Hi, I ‘m Liang. I usually do some chores at home. Last weekend ,I cleaned my room,washed my clothes first, then went to see a film.
What’s more? I with my good friends went camping and fishing together. We had a good time there. We like camping very much.追答
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批改英语作文
这应该是信吧?首先开头要有时间和DEAR_______。
几处语法错误:good at 只能就doing.(I'm good at sdudying)like to take with classmates(此处缺主语,take应改为talk。
)My deskmate does study hard(does study连续两个动词出现,明显错误。
应去掉does,study+s。
)obey school rules(obey+S)His charcter isn't sunny,which make him too shy to communicate with people.(连接词错误,如要用which应放在charcter后,此处应用it ,后面的make+s)he will lose his temper sometimes when meeting some incidents.(此处的will lose不合理,说的是他的性格,也就是平常的状态。
故应用一般现在时(loses)what I should do to improve our relationship(improve用在此处不是很恰当。
应改为make ......better)结尾处应对他/她表示感谢如:THANK YOU FOR YOUR HELP祝语签名
如何批改英文作文
在批改时,不一定需要每篇作文都进行逐词逐句的修改,可以参照已有的常用批改符号(correction? symbols)或自行设计一套自用的符号系统,如在错误处画一底线并写上 sp(=spelling),vb(=verb form),agr(=subject—verb agreement)等,对那些学生能自己改正的错误则要求他们自行改正。
但对这种批改方式也有不少学者和教师持异议,他们认为单靠使用vague或incoherent这样简单的评注,对学生帮助不大。
这一点已为我国许多英语写作课教师所认识。
美国学者路易斯·米利奇(Louis Milic)指出,有些句子中出现的错误必须超越语法层次来分析
英语作文练习批改网登陆
It was sunny and very hot today. I got up early and helped my parents cook breakfast. Then I washed the dishes and cleaned the room. After a short rest I did my homework in the morning. In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends. It was really cool to swim in such a hot day. I surfed the internet and read a storybook in the...
批改英语作文DearCharles:...
是翻译吧?亲爱的查尔斯:我知道你担心汤米刚偷来的店不止一次.你告诉你的父母这件事,但问你不参与,所以你不知道如何去做.当收到你的信,我很了解你的朋友是偷窃,我很担心你,是否能解决这个问题或不.就我个人而言,我不在你父母的身边.我不认为他们能在这件事什么也不做,相反,他们应该跟汤米的父母以帮助汤米的麻烦.我有一些建议给你,他们可能帮你处理这件事.首先,我认为你可以在学校和汤米谈问他为什么做这件事.第二,如果汤米不知道hismistake,那么你可以告诉你的老师这件事.最后,你可以问你的父母对这件事有汤米的父母沟通.我认为汤姆会如果我们一起帮助他.
英语作文批改网728917范文
漫步在那夕阳西下的黄昏中,小溪中的鱼儿们,都跑出来去目送那美丽的黄昏,青蛙跳到溪中的一块石头上,“呱呱呱呱”好像也要送走这一天的时光,又好像有些舍不得。
溪水在夕阳的照射下变得更加的迷人,像是从天山上流下来的一股清泉。
坐在枣树下,望着夕阳回忆那令人难以忘记的儿时。
用手抚摸着那快枯死的枣树,我仿佛看到了:我背着那小小的背篓,正在欢快的在地上捡着那一颗颗掉落的大红枣,捡渴了,拿起一颗放进嘴里,慢慢的咀嚼,那甜甜的枣汁会让你忘掉那烦人的事儿。
可惜回不到那时候了。
微风扶起地上的落叶,将它送到天空中去了,望着那远去的落叶,就好像是离我们远去的童年,想抓住它可每次他都会远远的离你而去。
夕阳快落了,各家的小屋中都冒出,一股股的浓烟,横跨在小溪上的木桥上,有老人也有小孩,几个孩子捡石头向小溪扔去,那溅起的水花,在夕阳的微光下,像一朵朵荷花,一个个都赶着开花。
远处的山,终年以一种姿态,静卧在哪里,见证着这个小山村的一步步的变化。
考研英语作文是全国统一批改吗
不是大神,只是希望能有稍微的帮助吧。
考研作文的套路我也是忘的差不多,也不太会写作文。
如前面的回答,自己多看看参考作文书上的范文,张剑的作文书不错,不过会稍微难一些,记得好像买正版书可以发作文过去评。
160篇则相较容易。
从我的角度来看,发现了有这些不妥之处。
1在组织内容的时候,首先说明自己的想法-要辞职;然后说明原因-比如这份工作和自己的预期不符合之类的;感谢老板和同事给予过的帮助,再是致歉以及提出对接工作等。
辞职的原因以及致歉部分没有描述。
2语言组织方面,尝试多背一些更加地道的表达,做一套自己的模板。
3细节方面 , 一个句子只用一个动词,第一句里面am可以去掉;decided不需要用过去时;I have struggled for a long time to make this decision(词汇拼写).It is your trust that gives me such a chance to show my abilities obtained in school.And all the colleagues are very nice and always willing to offer me help and guidance in the work.I really appreciate all of these kind behaviors and will remember these by heart.多检查下,至少保证看过去没有错误。
英语作业 批改网
首先,批改网是机器,它的分析很多时候并不符合语境,所以在使用的时候必须注意谨慎采纳它的修改建议。
其次,我看了你的这两句话,我觉得可能有一点小小的问题:第一句:应该是softwares,复数;第二句,逗号后面不要再用to enjoy了,直接“,the things around us”。
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英语写作论文:怎样写好一篇英语作文
英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,她要求学生有比较扎实的基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.本文主要讲了四个方面的内容:积累、训练、日记、兴趣. 【关键词】英语;写作 how write good an english composition luo xin-hua 【abstract】english writing can objectively reflection student various of language usage ability, she request the student be firmer basic achievement, have certain of review an ability, imagination ability, expression ability and evaluation ability.this text was main to speak four contents:backlog, train, diary, interest. 【key words】english;writing 英语写作能够客观地反映学生多方面的语言运用能力,它要求学生有比较扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力.书面表达历来被认为是学生感到头疼、教师组织训练感到吃力费劲的问题.其实,只要指导和练习得法,写作完全可以成为学生分数的一个增值点.通过探索、总结,我认为教师只要在平时指导练习中 采用多途径、多手段的综合型教学,就能解决学生英语写作中存在的问题,从而提高学生的英语写作水平. 1.注意积累,打好扎实的基础 1.1 重视默写,巩固词汇.词汇教学在英语教学中占有重要的地位.衡量一个学生英语写作水平,关键要看他掌握词汇量的多少.教学大纲规定的词汇是经过筛选的,是学生学好英语的最基本的词汇.对于词汇的教学,我的做法是:把常用的、重要的词汇放在每一单元的第一课时来教,因为学生对第一课时比较新鲜,学习效率较高,记忆较深刻.平时反复听写一些常用的、精彩的词、短语和句子.另外,不放松语法知识,可以利用多媒体把词的音、形、义呈现给学生,学生能够在多种感官的协同作用下,迅速建立起词汇各方面的联系,准确掌握词汇各方面的用法.为了达到大纲的要求,提高学生写作能力,我在多年的教学中坚持每天让学生听写单词,还要求学生写出汉语解释和音标,同桌当堂交换批改,教师抽查,记入平时成绩表中,要求正确率在95% 以上.我从初中第一册开始逐册让学生听写,到初三下半学期刚开学再重新听写,这样就使学生在长期的练习中积累了大量的词汇,为学生书面表达打下了坚实的基础. 1.2 重视阅读,扩充词汇量. 1.2.1 阅读是写作的基础,在阅读方面下的功夫越深,驾驭语言的能力也就越强.所以要写好英语先要读好英语, 在语言学习方面狠下苦功,教科书要读透,因为教科书中的文章都是一些很好的范文,文笔流畅,语言规范,精彩的一些课文段落要背诵.再就是要进行大量课外阅读,并记住一些好文章的篇章结构.这不仅丰富了他们的语言内涵,提高了学生的理解能力,同时还为日后的写作积累了丰富的材料,提高了写作技能.大声地朗读可以培养学生的语感,并能把它化解为自己的语言.通过广泛的阅读,不仅有利于学生扩大词汇量,丰富语言,开阔视野,开拓思路,还有利于学生了解英美民族的文化背景、生活、习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式,从而提高阅读理解能力和英语运用能力.学生学到的知识不断出现,反复循环,因而对知识的理解进一步加深,记忆更加牢固了,同时学生从阅读材料中获得诸如语言背景、生活习俗、风土人情等文化信息,开阔了视野,增长了见识.在阅读过程中,学生摸索阅读技巧,积累阅读经验,他们的理解能力和直接应用能力不断得到训练和提高.我们在实际教学中尽量做到课文阅读训练与课外阅读指导相结合,课外精读和课外泛读相结合.由于学生在阅读中扩大了眼界,增长了知识,英语知识水平得到了强化和巩固,进一步开发了智力,而智力的开发又激发了学生的兴趣、意志和动机等非智力因素,促使自己去阅读更多的课外读物. 1.2.2 写好概要、巩固阅读成果.读完一篇文章之后, 也许我们自以为读懂了,但是是否真地读懂了呢?拿什么作为判断阅读效果的标准呢?大量实践表明,读后写概要是一个行之有效的办法.如果写概要的过程进展顺利,可以肯定对短文的理解是到位的,反之则暴露出阅读理解能力或英语书面表达能力有欠缺,无论属于哪一方面的问题,都必须通过大量阅读,学习、欣赏别人的文章,多加训练,才能解决,即俗话所说“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会引”的道理. 2.加强练词造句训练 2.1 词句对作文相当于造房的材料,无好材料就造不出好房子.平时在学习阅读时要注意收集积累,把好的词语、短语、句型做好笔记.平时在练习中的错误也要做好记录,再对照正确句子,使地道的英语句子如同条件反射,落笔就对.平时多练习翻译单句,然后把它们串连成段,注意运用适当的修饰词和过渡语. 2.2 学会修改作文.一是检查体裁,看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确;二是检查要点是否齐全,字数是否符合要求;三是检查语法是否有错误,这就和平时的阅读有关,也可建议学生写作时参考教科书或一些有关语法资料,或者向他人求教;四是检查拼写、大小写、标点符号及词形变化是否正确,行文是否流畅,语言是否丰富.再有就是教师的批改,英语作文因为各种各样的错误都有,又不能面批,教师辛辛苦苦批...
考研哪个机构英语有作文批改?
学习计划:1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
范文:新的一年又迎来了,不知不觉,我们已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。
新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中,为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒自己在学习中努力勤奋:...