毕业论文的写作格式、流程与写作技巧
广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著(论文)、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验,是论文写作道德和书写内容的规范问题。
论文写作的要求
下面按论文的结构顺序依次叙述。
(一)论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
(五)论文——实验结果 应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述。应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。
(六)论文——讨论 是论文中比较重要,也是比较难写的一部分。应统观全局,抓住主要的有争议问题,从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理,而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论,表明自己的观点,尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设,提出本题的发展设想,但分寸应该恰当,不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果,写出确凿的结论。论文的文字应简洁,可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉,便于查找,同时也是尊重前人劳动,对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题,也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法;在结果中有时要引上与文献对比的资料;在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
一切粗心大意,不查文献;故意不引,自鸣创新;贬低别人,抬高自己;避重就轻,故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的,这应该看成是利研工作者的大忌。其中,不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽,如将该引在引言中的,把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导,放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的,你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是,某年某人对本题做出了什么结果,某年某人在这基础上又做出了什么结果,现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度,这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述,而是说,某年某人做过本题没有做成,某年某人又做过本题仍没有做成,现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人,但只需内行人一戳,纸老虎就破,结果弄巧成拙,丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。
(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的,不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意,不能拉大旗作虎皮。
(十)论文——摘要或提要:以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写,有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影,或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外,还应给出几个关键词,关键词应写出真正关键的学术词汇,不要硬凑一般性用词。
大四毕业论文如何写
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。
我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。
四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基 础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。
因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加,在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。
大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。
学校的各种活动都热情的参加,在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用,实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。
技术员兼培训部教师。
xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计,自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件,之后做出了大量出色的设计方案,得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。
自荐人:xxx XXXX年XX月XX日 范文二: 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识。
参加了“市直和中央、省属驻梅单位2004年度入党积极分子培训班”的培训。
本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。
曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好成绩。
英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。
并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。
在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职 在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。
有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面。
于2004年十月份开始完成第一个中型网站的设计,2004年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,2005年三月份开始了第三个网站的设计工作。
(全部都是我一个人独立完成) 身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。
本着学以致用,实践结合理论发挥。
2003年,2004年暑假期间我均到广东**市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累。
三年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。
1 大学毕业自我总结和鉴定 自我评价范文 大学生活即将结束,在毕业之即,对自已四年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定: 在校期间,在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下,通过不断地学习理论知识和参与社会实践,自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
一、学习方面,我努力认真地学好每一门功课,基本掌握了从事行政管理,特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力,在校期间,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具,并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念,以进一步完善与本专业相关的知识体系。
通过四年的努力学习,我的学习成绩整体上了一个台阶,从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十,获得了院三等奖学金。
虽然成绩还不是很优秀,但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法,经过一步一个脚印的不断努力而...
大四什么时候写论文
只供参考,别忘了修改一下.,天下文章一大抄嘛。
我的大学生活 ----圆梦,河大 1. 前奏 2006年9月3日,我背起自己的行囊,拒绝了家人的陪伴,独自一人来到了河北大学。
心情很复杂,有兴奋与激动,因为我来到了梦想中的学校;也有悲伤,要与师专的同学,朋友分离,来到一个陌生的环境。
总之,经历一番寒彻骨,终于迎来梅花扑鼻香。
高考那年经历了转学,非典,父亲的失业,只好选择了一所师专暂且容身,那是个美丽而干净的山城。
专科三年很快就过去了,赫然发现:虽然自己很努力的学习专业知识,也通过了英语六级考试。
可离计算机软件工程师的标准还很远,找一份对口的工作也有很多瓶颈-----学历低,也没有什么实际项目经验。
正当我不知所从的时候,专接本考试开始报名了。
正所谓山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。
我义无反顾地选择了专接本,报考了梦寐以求的大学—河北大学。
作为人生中的第二次高考,我做好了充分的准备。
去辅导班上课,做公共课试题,分析专业课知识。
终于,功夫不付有心人,如愿以偿拿到了河北大学录取通知书。
2. 河大初体验 报到那天,已经没有当初刚踏入大学校门时的那种兴奋了。
办卡,交学费,办理住宿。
主楼,很高,结构很特别。
忙完已经是下午四点多了,在舍友的帮助下才将所有的行礼搬到宿舍。
很累,很困,匆匆和大家打了个招呼,就去见周公了,太累了,只记得梦里自己一直在笑。
后来发现,宿舍有两个以前的同学。
舍友也好相处,大家都很开朗,健谈。
几天下来,都成了无话不谈的好姐妹。
按照生日,我们排了顺序,我排第七,呵呵,什么都不用我操心了,前面有几个姐姐替我挡着,很幸福。
第一次上课是在九教,好像走入一个迷宫(后来才知道九教是河大学生根据八卦设计的),,看着我们急着找教室的劲头,从旁边经过的那种眼神里就能看出他们在说:大一的吧!哈哈,大一的?我们可已经是大四的人了呀。
踏入教室,因为是合班课,有很多学生,认识的很少。
我很认真的听着,看着,记着。
第一次打水,人很多,但大家都很有序的排着队,没一会就到我了。
偶尔,还会去学校的舞会,但很多时候是站在那,看着师弟,师妹们,想起自己也曾像他们一样,想起专科时的室友们,不知道她们过的好吗? 第一次班会,见到了班里的同学,辅导员。
我被指定为班的生活委员,自己的老本行,很幸运。
要努力为班里的同学服务。
第一次党会,老师很亲切,我向大家介绍了自己,加入了这个新的组织。
第一次去上自习,推开自习室的门,很安静,大家都在认真的看书。
我小心翼翼的找了个位置坐下来。
掏出课本,透过课本,看着旁边的人,好象是物理系吧,很认真的在研究着《大学物理》,更没发现刚来的我。
在这里,我要努力学习了。
新的环境虽要有一断的时间适应,但也存在很多的挑战,身边有很多东西值得自己学习。
抛掉昨日的恶习,一切从新开始。
3. 学海无涯 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
有好几门课都是专科时学过的,学起来了很轻松,也可以腾出更多的时间学一些程序设计语言。
由于专科时上机实践很少,一个很简单的实验报告,也要花很长的时间。
找到差距之后,就要想办法缩短。
这样,每天少不了四点一线的循环路线。
说的有点残酷,但毕竟是过来人,不能像以前那样大把的挥霍时间。
上课认真的记着笔记,晚上呆在自习室。
如今很怀念自习室那份宁静。
实习的地方人很多,安静的时候很少,很多时候大家都在讨论着问题。
一开始很不习惯,后来也就慢慢适应了。
社会就是这样,不会因为你一个而改变些什么,何况我也没有能力去改变,可以改变的只有自己,努力的去适应社会。
学了大半年后,发现自己的动手能力真的很差,还好,学院开展了模拟项目。
我很兴奋,从此跟着李老师做项目。
在项目开发过程中,学到了很多实际开发经验,还有更多的团队协作以及为人处事,这都多亏了李老师的谆谆教导。
在此感谢李老师。
学习是永无止境的。
离开了校园,即将进入社会这个大课堂,更多的知识需要自己去学习。
不断的学习,不断的提高自己,才能在激烈的竞争中赢得一席之地。
活到老,学到老。
4. 师生情怀 虽说在河大仅受教两年,但河大的每一位老师都给了很深的影响,他们的认真负责,一丝不苟。
都是我学习的榜样,也是我做人的榜样。
他们对学生无私的爱和他们那份责任心一直都激励着我。
从他们那里不仅学到了书本上的知识,也学到很多做人的道理,在此由衷地谢谢他们,祝他们工作顺利,身体健康。
在离校之际,向所有河大的老师说声:您辛苦了! 5.同窗之谊 提到即将惜别的“战友们”,心里很不是滋味。
两年里,我们在这个大家庭里,相互学习,相互帮助,耳边还响着元旦晚会时,大家合唱的那首《朋友》。
两年的同窗友情,让我们不忍心说再见。
回顾过去的两年,我们一起苦寻自习室一席之地,挑灯夜读,校园每一个角落都留下过我们的身影。
每一个情景都历历在目,都好像刚刚发生在昨天一样。
还记得,很多个夜里,和室友们聊到深夜,从过去一直聊到未来,聊着身边的朋友,聊着每天遇到趣事。
每个人都憧憬着自已的将来的生活。
还...
求我的大学四年规划1500字论文
当我写这一篇文章时,我已经是****大学的一名学生了,在即将入学之际,我站在大学的开头,展望一下大学四年的学习和生活,希望我的大学能够如预期一般充实而有意义。
大一:打牢地基。
观念上将“要我学”变为“我要学”,脚踏实地学好基础课程,特别是英语和计算机。
在大规划下要做小计划,坚持每天记英语单词、练习口语,并从大一开始就坚定不移地学下去。
根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业,并尽早做好资料准备。
大一的学习任务相对轻松,可适当参加社团活动,担当一定的职务,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。
大二:承前启后。
在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。
这一年,手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了,并适当选读其它专业的课程,使自己知识多元化。
可参加有益的社会实践,如下乡、义工活动,也可尝试到与自己专业相关的单位兼职,多体验不同层次的生活,培养自己的吃苦精神和社会责任感。
大三:奋起直追。
主动加深专业课程的学习,并把大四的课程尽量挤入大三这一学期,以便大四有相对宽松的时间求职或考研。
对于大多数同学来说,大三是到了快要把自己抛向社会的时候,因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况,请教写求职信、个人简历的经验,并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。
准备考研或出国留学的同学,则要关注考试资讯,尽可能多渠道地搜罗各种资料。
大四:扬帆千里。
目标既已锁定,该出手时就出手了。
求职的,编写好个人求职材料,进军招聘活动,多到求职网站和论坛转一转,你自然会享受到勤劳的果实。
考研和出国的,现在就是冲刺期,落足功夫,争取把目标拿下。
在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候,毕业论文这一关可马虎不得,这是对你大学四年学习的一个检验,要对自己负责,别“剪刀加浆糊”就糊弄过去,想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。
只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学,相信大四就是你收获的季节了。
生活上,在大学四年间应当养成良好的生活习惯,良好的生活习惯有利于我们的学习和生活,能使我们的学习起到事半功倍的作用。
要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。
我要合理地安排作息时间,形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应,养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的记笔记。
在大学本科期间,我们并不指望能学到什么高深的专业知识,而是应该把重心放在学习能力的培养上。
一个人贵在知道自己应该去干什么,"明其志,方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的,适合大部分同学的需要,然我们自己应该更清楚自己的实际需要,在学的课程上有所侧重,有所安排,另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘你的潜力。
大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。
好好利用它,也是一个任务。
怎么说呢?有人说:"社会经验道义后社会上去培养也来得及,现在读好书不就行了么?"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。
就比如语言能力,我们从小就开始训练,对么?但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么?很少有!即使我们平时一直在培养的东西尚且如此,更何况工作能力呢?它常需要一定条件,一定时间空间的。
许多大一没有从事任何社会工作的同学,往往到了大二、大三就很难加入学生会、团委,等等,为什么呢?就是这个道理,我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。
大学课余生活丰富多彩,思源湖畔、光彪楼里,时时飘来美妙的音乐。
各类大小社团所推出的活动络绎不绝,只要你在校园逛逛,回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。
这儿一个报告,那儿一个音乐沙龙,东边一场篮球赛,西边一处美食节。
其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力,舒缓自己情绪,又可以广交朋友,走进大学的社团身份,对将来人生多元化有百利。
我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大,但那时只是天真的认为大学是很美好的。
现在明白了,也认清了,并开始适应了。
我想大学终究是一个学习的地方。
所以学习还是第一位,这四年中一定要把学习抓好,尤其是对自己感兴趣的学科,要好好学好,兴趣决定动力,我就是对很多事都提不起兴趣,才会缺少很多的动力。
总之大学生涯不一定要门门都是优秀,只要有拿得出手的就可以。
毕竟各科都精通实在难做到。
我也没必要订些不切实际的目标。
曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否,都不后悔。
我希望通过4年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。
不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。
在经历4年的历练之后,我希望自己能够更加勇敢、坚强,并且积极向上。
...
大四学生应该做什么
大四,是一个分化的时期,因为大四是你前三年的总结,是前因后果的体现,在分化中会产生几种人:一是有目标的人,二是有能力的人,三是迷茫的人,四是颓废的人。
大四,又是一个收获的时期,收获前三年的播种,这其中会分化为几种状态:想工作的人能力什么的都具备了;想求学的人已经保研或考研了;想留学的人已经铺好路了;剩下的就是那些只能现在播种和努力的人了,他们一切都要从头再来,无论学业还是能力。
大四,还是一个转折期,它将各种道路都呈现给你,但不是每条路你都可以走,因为上路前的装备已经让你三年前准备了,有的人准备了,有的人偷懒了,所以,有准备的人哪条路都能走,没有准备的人就寸步难行了。
大四,对于一些人来说是一个人生的转折,对于另外一些人就是挫折了,同样的时间不一样的状态就是源于你大一时的选择。
大四,如果将大学视为工作的话,那么大四之后你就失业了;但是若将工作视为大学的话,那么大四之后你才刚入学。
站好大学这最后一班岗,是对大四学生的最起码要求;同时,准备好工作的入学,争取做职场上的优秀新生。
承前启后,大四是一个双关期,如果你的大学是失败的,那么你的工作就要力争上游了。
本文主要是写给谁看的呢?因为大四是各种状态的集合,不可能面面俱到的写到,所以,本文是针对那些迷茫的人的,如果注定因为以前的无知导致从头再来的话,那么,现在要如何从头再来呢? 一、作用篇 大四时期在大学四年中有三个作用:顺利毕业,查缺补漏,顺利求职。
顺利毕业:你花了那么多学费和时间,到最后了,一定要顺利毕业,拿到毕业证、学位证,虽然没有真才实学的证书和街上办的假证无异,但是你也要拿到。
没有真才实学是你大学前三年无为的结果,但是争取拿到毕业证却是你大四时可以努力的。
将大四课程都考过、顺利完成毕业论文、不犯大的错误,这些都是保证顺利毕业的因素。
查缺补漏:如果你现在还有什么遗憾、后悔,那么你就可以在大四这最后的时期内做:向心爱的人表白、多读500本书、做个社会实践等,总之,那些你认为不做不爽的事情都可以在大四时做。
如果你现在的能力和状态还不足以实现你的目标或期望的话,那么你就要相应地努力以减少差距:比如想去大企业工作还差什么,要考名校还差什么,这些都是你要做的。
顺利求职:大四毕业之后就是工作,那么在大四时期落实工作就是另外一个任务了。
找工作、找到工作、找到好工作、找到适合的好工作,这些都是大四求职时的状态和追求。
确定个人出路、确定求职方向、最大化体验职业、关注并联系目标企业、最大化职业化训练、确定工作、规划下一步,这些都是影响求职和发展的因素。
二、阶段篇 大四时期面临的阶段与任务,本文是以一些迷茫人为研究出发点的,是以就业求职为导向的,当然其中一些观点也是给其它类型学生一些参考的。
1、个人出路定位期 一个月09-10(目标) 了解个人毕业出路。
一般来说,大学毕业之后的出路就是四条:从政(考公务员、基层村官),从商(创业),从学(考研、留学),从工(找工作)。
但因为个人的家庭背景、知识背景不同,所以每个人实际面临的道路可能只有一条,当然在确定出路前,要对每条出路都有明确的了解,利弊两方面都清楚,这样的选择才科学。
去互联网调研,和过来人交流都可以让你了解一个出路的,你要付出的只不过是自己和时间而已,如果你连这个都吝啬的话,那么还有谁可以帮你呢? 了解专业就业方向。
如果你打算从工或从学的话,那么先了解一下本专业的就业方向是必要的。
因为如果你没有明确的就业目标,那么可以从本专业就业入手;如果你没有明确的考研专业,那么可以结合本专业去思考未来的发展。
毕竟,这个专业你学了四年,如果一点都利用不上,也是十分可惜的,因为没有积累的从来不适合大四这个收获期。
本专业日后都能做什么工作、都可以转行做什么工作,每个工作的要求和发展是怎样的,这个领域的牛人和企业都是谁,他们是怎样成功的,这些都是你要了解的因素。
盘点个人经历。
了解自己,明确自己是你做一切选择的依据,什么适合不适合、喜欢不喜欢都是源于你这个人,取决于你对自己的了解范围和准确程度,所以了解自己是做选择、找工作的第一关。
了解自己不仅仅是做那些测评,测评更多了解的是你的心理因素,这是可以参考的,但你更多的要了解影响你工作和工作上发展的因素:职业价值观、职业兴趣、职业能力、职业技能、职业理想,这些都是很难测评出来的,只能在实际活动中明确。
所以,你要盘点自己的个人经历,你做了什么、做到了什么、做成了什么、做败了什么、怎样做、为什么那么做等,这些都是你盘点时要考虑到的因素。
确定毕业发展方向。
在完成上述三个任务之后,你就可以做自己的选择了,到底要向哪个方向发展,自己未来三年内的目标是什么,做什么最适合自己目前的状况,哪个选择是最符合和支持目标的,最优和次优选择是什么,选择的出路是否真正地了解,自己和出路之间的距离有哪些,这一年都可以做什么,面临的困难都有哪些,都有哪些资源和人可...
我的大学生涯规划论文
每个人都应该设计属于自己的人生。
如今,我带着父母的期望,以及自己对未来的憧憬踏上了南京农业大学这片充满希望的土地。
我将在这儿播下理想的种子,耕耘人生的价值,拼搏进取,以成为南农的一名优秀者。
为此,我要好好规划一下四年的大学生活,让大学在我生命的历史中留下灿烂的篇章! 〖试探中的大一〗 “工欲善其事,必先利其器”。
大一是又一段人生的开始,在这里,我要为我的未来奠下基土,勤奋探索人生路;同时,我也会和学长学姐交流,努力加入学生会,积极参加学校活动,并且利用一些课余时间做一些兼职,充分与社会接触,以此弥补我某些能力的缺陷;还有,在思想上向党组织靠拢,勇于为集体奉献自己。
当然了,学习我是不会落下的,我会提高英语口语能力,通过英语四级考试。
我坚信,只有根基稳固的大厦才会在风雨中坚挺依旧! 〖奋斗中的大二〗 这一年,我要抓紧基础,也会做好由基础课向专业课过度的准备,我将会有选择的辅修其他专业的课程来充实自己,也会定期地检验一下自己的知识技能。
同时,我会利用空闲时间学习有关计算机方面的知识,务必通过计算机二级考试。
大二,正是需要刻苦的一年。
路漫漫其修选兮,吾将上下而求索。
〖冲刺中的大三〗:大三,因为临近毕业,所以我将提高自己的职业技能,搜集就业信息,并决定是否考研。
在撰写专业学术报告文章时,我会大胆地提出自己的见解,锻炼自己的独立解决问题的能力。
我也会学习写简历、求职信,向已经毕业的校友询问往年的求职情况;另外,我会努力通过英语六级考试,提升自己! 大三,我将不断完善,努力发掘自己的潜能,进一步提高自己! 〖扬帆中的大四〗到大四了,大学生活接近尾声,此时的我在前三年生活的积淀中已经掌握了很多,可我还需要学习,我要用三年的知识、十几年的不懈努力、亲人给与的激励,优雅高昂地成为研究生。
此时,也是该准备论文的时候了,这是自己对大学四年的总结,我将认真对待。
我相信,在这份规划书的引导下我将在南农温馨的胸怀里成长,用大学四年来实现自己的目标。
我愿选择充实,粉碎空虚! 虽然计划赶不上变化,但变化在快也不会改变我无畏向前的脚步!
我是一名大四的学生,正在准备毕业论文,可惜苦于没有资料。
恳请各...
毕业论文答辩流程及常见问题1 、自己为什么选择这个课题?2 、研究这个课题的意义和目的是什么?3 、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4 、全文的各部分之间逻辑关系如何?5 、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6 、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7 、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8 、写作论文时立论的主要依据是什么?答辩程序1. 自我介绍自我介绍作为答辩的开场白,包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑,礼貌得体的介绍自己,争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
2. 答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始,接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下:( 1 )论文标题。
向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。
( 2 )简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
( 3 )详细描述有关课题的具体内容,其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
( 4 )重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
( 5 )侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。
( 6 )结论、价值和展望。
对研究结果进行分析,得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
( 7 )自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价,要求客观,实事求是,态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写,专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步,研究的局限性、不足之处、心得体会。
3. 提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是一个相互交流的过程。
一般为 3 个问题,采用由浅入深的顺序提问,采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内,一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分,通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述,深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞,也是答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误,这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误,也可能是答辩人从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。
还有一种判断类的题目,即答辩教师故意以错误的观点提问,这就需要答辩人头脑始终保持清醒,精神高度集中,正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题,然后经过缜密的思考,组织好语言。
回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。
如果没有听清楚问题,请答辩教师再重复一遍,态度诚恳,有礼貌。
当有问题确实不会回答时,也不要着急,可以请答辩教师给予提示。
答辩教师会对答辩人改变提问策略,采用启发式的引导式的问题,降低问题难度。
出现可能有争议的观点,答辩人可以与答辩教师展开讨论,但要特别注意礼貌。
答辩本身是非常严肃的事情,切不可与答辩教师争吵,辩论应以文明的方式进行。
4. 总结上述程序一一完毕,代表答辩也即将结束。
答辩人最后纵观答辩全过程,做总结陈述,包括两方面的总结:毕业设计和论文写作的体会;参加答辩的收获。
答辩教师也会对答辩人的表现做出点评:成绩、不足、建议。
5. 致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项( 1 )克服紧张、不安、焦躁的情绪,自信自己一定可以顺利通过答辩。
( 2 )注意自身修养,有礼有节。
无论是听答辩教师提出问题,还是回答问题都要做到礼貌应对。
( 3 )听明白题意,抓住问题的主旨,弄清答辩教师出题的目的和意图,充分理解问题的根本所在,再作答,以免答非所问的现象。
( 4 )若对某一个问题确实没有搞清楚,要谦虚向教师请教。
尽量争取教师的提示,巧妙应对。
用积极的态度面对遇到的困难,努力思考做答,不应自暴自弃。
( 5 )答辩时语速要快慢适中,不能过快或过慢。
过快会让答辩小组成员难以听清楚,过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
( 6 )对没有把握的观点和看法,不要在答辩中提及。
( 7 )不论是自述,还是回答问题,都要注意掌握分寸。
强调重点,略述枝节;研究深入的地方多讲,研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
( 8 )通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
( 9 )答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内,除非答辩教师特别强调要求展开论述,都不必要展开过细。
直接回答主要内容和中心思想,去掉旁枝细节,简单干脆,切中要害。
答辩常见问题在答辩时,一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题,同时听取学生个人阐述,以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下:( 1 )辨别论文真伪,检查是否为答辩人独立撰写的问题;( 2 )测试答辩人掌握知识深度和广度的问...
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