《小书包》评课稿
范文一：《小书包》评课稿
《小书包》评课稿
刘天佳今天早晨,聆听了《小书包》一课。现就这节课发表自己的一点儿浅陋之见,不恰当之处,还请大家积极批评指正:
本节课有如下亮点:
1、教学目标明确,教学环节紧紧相扣,教学设计合理;能调动学生的积极性,大多数学生都能参与到课堂中去,学生的主体地位的得到了体现;
2、生字教学扎实有效:生字教学中采用了各种方式的读,主要有:指名读、齐读、小老师领读、开火车读等;同时,对学生进行了识字方法的指导,巩固学生的记忆;
3、教学中设计了语言训练点“我的书包里有(),有(),还有()”,检查教学的同时,对学生进行了很好的语言训练;4、将德育常规教学贯穿于课堂教学中,不断提醒学生爱护书包、爱护文具,很好地综合了语文教学和常规教育;</
清单计价合同价款签订方式有清
范文一：清单计价合同价款签订方式有清单报价以维修实际发生的这种么-
清单计价合同价款签订方式有清单报价
以维修实际发生的这种么?
工程量清单在固定单价和总价合同中的作用
工程量清单在施工合同中的管理
期刊门户-中国期刊网2008-10-29来源《世界华商经济年鉴:(理论版)》2008年第8期文/马彩红
[导读]工程量清单报价均采用综合单价形式，常用的合同形式有固定合同总价形式和固定合同单价形式，在施工过程中如出现变更或签证可按合同约定调整费用。
工程量清单报价均采用综合单价形式，常用的合同形式有固定合同总价形式和固定合同单价形式，在施工过程中如出现变更或签证可按合同约定调整费用。工程量清单;合同约定;设计变更;合同价
鲁教版三年级语文下册备课
范文一：鲁教版三年级语文下册备课
第五册语文全册备课
一、教材分析:
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第一组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活;名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
要求认识303个字,会写301个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外,教材在
边城中爷爷的悲剧
范文一：边城中爷爷的悲剧
边城中爷爷的悲剧
爷爷自身豁达开朗的性格与残酷的现实相对比时，爷爷脸上的笑容会让人不由得心痛不已。
爷爷七十岁了，爷爷身上有着中国的传统美德，对人热情慷慨，作为一个撑渡者，爷爷不收过渡人的钱财，即使人家硬给了，爷爷要么就用这钱买了茶峒上好的烟草，送给过渡人；要么就买来茶叶，煮了茶水供供过渡人喝，因为爷爷有口粮，不贪财。爷爷只有孙女翠翠一个亲人，尽管他经历了丧亲之痛，但他对生活仍然充满了激情，平日里还会唱歌给翠翠听，对每一个人也都是极热情，时不时与城里的人去喝酒聊天，生活看似挺闲适恬淡。但爷爷的家庭遭遇却是极不幸的，唯一的女儿在生下翠翠后就跟随她爱人投河殉情了，留下翠翠和爷爷两个人孤独的生活；翠翠也大了，但还是不懂事，婚事也迟迟定不下来。生活虽然很残酷，但年老的爷爷还是顽强
