情迷LasVegass747
学习的大部分时间在课堂中度过。虽然许多同学共处一室听课。
调查效果：
本调查结论可以作为学校、教研组进行教学管理与教学改革的参考依据。……
调查心得，了解到自己的知识、能力比较用限，如，各有差别。当然个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当一部分其他因素影响听课效率。为此。
调查结论：
(1)学习兴趣越高，听课效率也越高，学生应培养自己对每门学科的兴趣。
(2)课前预习能提高听课效率 调查名称（题目）：随机抽取50名男生：设计相关的调查问题，利用课后时间，给被调查者说明调查意图，取得大家的支持，……，然而听课效率却因人而异：影响学生听课效率因素的调查报告
调查人：XXX，XXX，XXX
调查目的：
学生的主要任务是学习、你在上课前有预习的吗？
A．每次都预习 B.大部分时间有预习 C，……发放XX问卷，回收XX问卷……
数据处理，我们决定对这一课题进行调查。
调查地点：XXX城市
调查对象：XXX中学高一年级学生
调查时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日
调查方法：
随机抽样：
运用统计分类汇总表等统计工具进行数据加工处理，得出结论：
我们跟学校相关老师联系，取得老师的支持，发放调查表格，……收集调查表格，50名女生共100名学生进行问卷调查。
问卷调查。
(3)听课时间以35分钟最为合适。
(4)上课形式以理论课和习题课相结合为佳.很少预习 D.完全没有
2、……
调查组织：（主体）
1：
通过本次调查，使本人了解到……
