上课玩手机的问卷调查报告

1.手机普及率大大提高是首要条件
2.玩手机的乐趣大于上课（很多人会说老师上课无聊之类的话，试想，和玩手机相比，能不无聊么？毕竟上课可不是玩游戏。所以这对于不少人来说只是一个相对概念以及借口。）
3.对于制度或者学校管理越来越无所谓，因为出了事对于老师的追究越来越严重，导致不少老师管理学生时有所顾虑。
4.叛逆，现在的学生叛逆期来得更早了！
5.社会诱惑太多，对于学生的吸引力远大于枯燥的学习。
6.学习本身乐趣不够，中国教育还存在不少弊端
7.独生子女比例大增，受溺爱的比例也大增，这样的孩子多以自我为中心，难以管理。
8.老师本身的水平和实力也急需加强，教师选拔制度本身存在不少弊端。
9.全心全意为学生，关心学生的老师越来越少，学生老师之间的代沟越来越大。

这是多方面原因导致的，其实社会原因还是占主要！望采纳...

　　因为现在的手机都是智能的，不是玩QQ、就是玩游戏，智能机的诱惑太大了，学生怎能抵挡住诱惑。

　　1.老师上课太无聊，不如手机里的游戏（小说）来得有趣
2.已经放弃学习，但因为父母的期望，只能在学校里得过且过，而手机就成了他们打发时间最好的工具.
3.现在的学生普遍处于青春期，手机可以及时和恋人联系
4.讨厌那个老师，就在他的课上玩手机（叛逆心理）
5.……

　　对于上课老师所讲内容不感兴趣，一节课四十多分钟很多学生没有耐性，想在枯燥的课堂上找点乐趣..还有就是因为手机上有学生认为重要于课堂的东西，比如游戏，qq，同学间发短信都使学生无法自控，（也缺乏自控能力）。使之对手机的兴趣大于课堂上老师所讲的内容。说白了就是学习的思想没有被集中于课堂，对学习感到厌烦无聊，学习兴趣和乐趣都没有被培养和寻找到。