关于中学生课外阅读情况的调查报告
一,准备阶段
1,采用自由报名的形式,组织有兴趣的同学组成课题研究组
2,由学生讨论确定研究课题及研究目标
二,课题研究的目标
1,了解目前中学生课外阅读的情况;
2,分析课外阅读对学生学习语文及个人成长的作用;
3,对中学生阅读方式及内容提适当建议;
4,对学校图书馆的开放提一些合理化的建议.
三,调查阶段
1,在调查的过程中,采用走访,座谈,问卷调查等形式,收集多种资料;
2,在收集资料过程中及时做好编号,整理,归类等工作.
四,研究阶段
1,对所掌握的材料进行分析,归 ,根据课题研究的目标进行筛选;
2,将筛选之后的有关材料和数据进行分析,比较,透过表面现象,探究其实质,得出结论性见解;
3,撰写调查报告.
五,调查方法
此次调查主要采用的是问卷法,我们对本校学生进行了抽样调查,样本容量为50,其中男生28人,女生22人.
问卷调查内容如下:
1,性别 A 男 B 女
2,年级 A 初一 B 初二
C 初三
3,你最主要的读物是什么
①图书 ②杂志 ③报纸
④名著 ⑤其他
4,你通常比较感兴趣的题材
① 历史 ②军事 ③革命 ④社会生活 ⑤言情 ⑥武侠 ⑦其它
5,你通常比较感兴趣的体裁主要是
①小说 ②诗歌 ③散文 ④戏剧
6,对你的阅读兴趣的形成影响最大的是
①老师 ②家长 ③媒体 ④同学 ⑤其它
7,你阅读书刊的主要来源,列出你所喜欢的报刊名称(三种)
8,你喜欢的作家是
9,课外阅读对自己的成长作用是
①很大 ②一般 ③没有 ④不知道
10,你认为课外阅读对学习语文的作用
①很大 ②一般 ③没有 ④不知道
11,对你成长影响最大的课外读物是
12,你曾经阅读过的印象较深刻的课外读物是什么
13,你曾经阅读过以下作品吗
A,《三国演义》 B,《西游记》 C,《红楼梦》
D,《儒林外史》 E,《福尔摩斯探索集》 F,《简爱》
G,《红与黑》 H,《童年》 I,《欧也妮.葛朗台》
14,你对我校图书馆有哪些建议
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