请叫我喵一声
小题目大收获
小题目大收获星期五的下午，我们进行了一场数学测验，来检测我们最近听学的知识。其中有这么一道题目，我思考了半天都没有做出来，这道题是这样出的：三角除以五角星等于正方形、正方形乘五角星加三角等于150、问三角的数字应该是多少？放学回来后，我赶紧向妈妈求...
题目：不要嫉妒别人
题目：不要嫉妒别人自古以来，总有一些人，看到别人比他能干，比他强，就怀着一颗嫉妒之心，想方设法、不择手段地去害人家。《草船借箭》中的周瑜，就是这样的一个人。在《草船借箭》中，周瑜看到诸葛亮才华横溢，处处胜过自己，便心生...
题目：不要嫉妒别人
题目：不要嫉妒别人广东省深圳市南山区星河学校六一班任亚萍自古以来，总有一些人，看到别人比他能干，比他强，就怀着一颗嫉妒之心，想方设法、不择手段地去害人家。《草船借箭》中的周瑜，就是这样的一个人。在《草船借箭》中，周瑜看到诸葛亮才...
以宽容为题目的作文
以宽容为题目的作文星期二，我高兴地去上学，没想到，一场悲剧就这样拉开了序幕。下课了，我看到姚睿恒、范睿正在和卢明洋打架，于是，我当起了裁判。开打、停，这让卢明洋的心更加激动起来了。我看到范睿招架不住了，我立马冲上去和卢明洋交手。没想...
初二作文题目 描写人物的作文（5篇）
写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。篇一我的老师夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的...
一道难忘的题目
一道难忘的题目同学们你么一定都考过是吧！你们想看看我的考试吗？那就跟随我来。昨天是七单元测试，第七单元的每一篇课文上课是我都非常。刚开始趴在那里没有动笔，我看到很多同学都专心致志地写着，我心想：别说考90分以上，就就连95都有可能考...
2016高考作文题目预测及范文：缩小你的梦想
阅读下面二则名言，按要求作文。我愿站在高处，因为那里能听到上帝的声音。托尔斯泰我贴在地面步行，不在云端跳舞。维特根斯坦这两句表达形象、寓意深刻的名言，引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。●写作引...
2016高考作文题目预测及范文：距离
【作文题目】阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。材料一：您还记得那首歌吗?佐纳基奇使劲儿地握着我的手腕说。斯蒂奥巴呢，他同戴着灰色火枪手帽子的女人在严肃地交谈。他搂抱着她的胳膊和肩膀，这是一种既亲切又尊敬的表示。帕特里克·莫迪亚...
片段题目：一个人看鬼片
鬼片一开始就出现一段吓人的片段，吓得我一下子缩进了被子里，后来我连水都不敢喝了。突然，外面传来吱吱的声音，吓得我差点哭了出来，外面是什么？进过一番思想斗争，我拿起一根木棒向窗边走去，我望了一下四周，原来是风吹得树在摆动，真是虚惊一...
找规律，让题目更简单
今天，老师在黑板上写下了30个3相乘，乘积末尾一定是（）一题，许多同学都拿起笔一个一个算，往往都会算得头昏眼花：十三位数、十四位数很少有算准的。可老师在黑板上又写下了一个式子，并让同学们算：3=3×3=3×3×3=...
初一作文题目大全 我的理想（6篇）
你会写关于梦想的作文吗？我们每个人都有属于自己的梦想，我们都朝着梦想努力，永不止步。篇一梦想的翅膀花草不怕风吹、日晒、雨淋，只希望开出五颜六色的花朵；父母不惜辛苦劳累，只希望我们长高、长大；而我们之所以会努力不懈，不怕经历挫败，是因为...
初一作文题目 幸福的眼泪（9篇）
泪水总是代表着悲伤，但是总有一种眼泪是属于幸福的。你有流下过幸福的泪水吗？篇一幸福的眼泪眼泪，是一种表达，是内心中情感的一种宣泄，是一种印记，是一种见证。还记得，玉树地震时，我们流泪了，那是为同胞们的痛悼；南方旱灾时，我们流泪了，那是对大地...
初二作文题目 我的快乐之源（7篇）
我们每个人都有快乐的时候，是什么会令你感到快乐呢？是一本书籍，又或者只是一道简单的风景？篇一：读书，我的快乐之源乘着一叶扁舟，我遨游在书的海洋里，各式各样的书籍映入眼帘，使我知道了什么是地球，什么是宇宙；什么是动物，什么是植物；知道了我的祖国，了...
初二作文题目 以尊重为话题的作文（5篇）
要想获得别人的尊重、就得尊重别人。这是一句没有新意的老理论了，但却也是比较行之有效的理论。篇一尊重世界上有一种情感，最为神圣，世界上有一种行为，最为可贵。这，便是尊重。我曾听说过这样一个故事：在一次游览中，一对伙伴遇到了一位残疾人。在路上攀谈起来，渐渐便热络起来...
2016高考作文题目预测及范文：放下，方能涅槃重生
【材料】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。2015年5月17日，国家体育局在上海体育场为刘翔举办了盛大的煺役告别，至此，刘翔正式煺役，告别体育赛场，中国人再也不会在体育赛场上看到刘翔的雄姿。当天，许多翔迷包括见证...
学习作文500字 百问百答
学习作文500字百问百答叮咚叮咚伴随着上课铃声的响起，令人期待的百问百答活动正式拉开了序幕。在装满题目的圣诞盒礼，每个题目像小狗似的等着我们来认领。终于到我了，我将手徐徐的伸进盒子里。15号。我一边上台一边打开纸条。19课用了哪些描写?吕卓远拿着纸条振振有词地讲到...
急求事理说明文范文是命题作文,题目就是“绿化好处多”。
谁有范文...
绿化好处多如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。
俗话说：“魔高一尺，道高一丈。
”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。
可别小看它哦，它的好处多着呢。
绿化，乃植树种草也。
种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。
首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。
研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。
每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0.735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳，产生0.6吨氧气。
充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。
其次，地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。
然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。
据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32%-52%，飘尘量减少30%。
你知道吗？森林中的负氧离子可达到10-100万个。
负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。
医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。
结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。
除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。
把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
好的话题或命题作文题目
北京市： 题目：美好的回忆 要求：写一篇不少于600字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名） ——丰台区 读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。
请你就其中的一个方面（如：成功或失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。
——东城区 上海市： 从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
第一题 我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。
校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放…… 以“我们是初升的太阳”为题作文。
第二题 以“我的视线”为题作文。
要求：（1）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
(2)不得使用试卷中的阅读材料。
重庆市： 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命既是脆弱的，也是竖强的，生命既是短暂的，也是永恒的。
生命的存在本身就是一种希望。
生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与牟下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。
生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。
请以“生命”为话题写一篇文章。
要求： （1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。
所写内容必须与话题相关。
（2）题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名。
浙江杭州市： 阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
” 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
浙江温州市： 我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。
它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。
它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题\前途的问题…… 请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
要求：（1）文体自选；（2）不得出现真实的地名、校名、人名；（3）字数在500个以上。
浙江台州市： 我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在，它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命、战争、饥饿、疾病。
它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。
请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
注意：（1）文体自选。
（2）题目自拟。
（3）不能出现真实的地名、校名、人名。
（4）500字以上。
江苏省南通市： 阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。
一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
江苏常州市： 阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。
懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？ 请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除诗歌外，文体不限。
④题目自拟（不得直接以话题为题）。
⑤不少于550字。
⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
江苏无锡市： 阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。
母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。
子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，...
【初中半命题作文范文感谢————】作业帮
感谢爷爷奶奶生活中我们曾得到许多人的帮助，这些帮助给了我们无穷的力量.它可能是摔倒时朋友的搀扶，没考好时父母的鼓励，没带尺时同学的给予，受伤时老师的护理……我们都会感谢他们的帮助.而我，在这里要感谢我亲爱的爷爷奶奶.我很小时候，爸爸妈妈因为工作忙，没时间更多地管我，爷爷奶奶便顶替了爸爸妈妈的“职位”来照顾我.平常的日子我就在爷爷奶奶家，周末爸爸妈妈才来接我.爷爷奶奶很疼爱我，花儿一样的宝贝着，为我做这做那，无微不至，最让我感动的是五年前一个冬夜.那天晚上，我一开始还好好的，可不知怎么就觉得头晕难受，奶奶马上给我量体温，呀！快40度了！奶奶急了，赶紧到药箱里找药，可是没有退烧药，奶奶连忙去叫醒爷爷，让他去买药.爷爷一听，立刻穿衣穿鞋，拿上钱飞奔出去.奶奶则立即去给我倒水喝，抱着我，哄着我.过了大约半小时，爷爷终于回来了，他说很多店关门了，跑了好几家.我看见爷爷一手拿着药，一手还捂着额头.奶奶接过药，爷爷放下捂着额头的手，呀！额头上有个大包！怎么回事？我们忙问爷爷.原来爷爷进一家药店的时候，因为太匆忙，门上的卷帘正在放下他也没注意，结果卷帘一下子砸在了爷爷的额头上，砸出了这么一个大包！我想到爷爷忍着疼痛买药，艰难地走回来，禁不住“哇”地哭了.爷爷忙说：“没事，没事，爷爷不疼！”奶奶也赶紧安慰我，喂我吃药，哄我入睡.这件事已过去许多年了，但一直深深得印在我的脑海里.爷爷，您为我被砸出了一个大包；奶奶，您为我彻夜没睡好，双眼布满血丝.我在此衷心地说一声：“我感谢你们！我爱你们！”
半命题作文：走过……的范文
《走过四季》 在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。
但他却比所有人都幸运。
因为，他拥有五彩的四季。
————题记 我漫步在幽静的绿荫长廊，几缕金色的阳光透过树叶间的缝隙斑斑驳驳地照射在地上，显出几块水印般的痕迹。
抬起头，一名黑衣男子出现在我的眼前。
“我是岁月。
”“你带我看看四季好吗？”“好的。
”忽然，我变得轻飘飘得，仿佛有一双无形的手托我上了天。
在蔚蓝的天空中，我自由翱翔。
啊！我变成了一只鸟。
忽然，我一阵晕眩… … 醒来，我揉揉眼，惊呆了；眼前是一片火红的枫林。
上百棵高大挺拔的枫树把我围在中间，让我无比温暖。
它们好似一个个巨大的火炬，燃烧着熊熊烈火。
一大团一大团的火不停地摆动，这，是熊熊燃烧的生命之火！地上，也落了成千成百片火红的枫叶，它们安静地睡在大地的怀抱中。
我捡起一片枫叶，看着它那美妙的形状，火一般的颜色，浓浓的秋意涌上心头。
“这是秋天。
”岁月低声说。
我点了点头，把手中那片红如火焰的枫叶放进包里，继续跟着岁月上天飞翔。
我落在了一个银装素裹的世界。
遍地披上了一件雪白而华丽的羽衣，美妙而宁静。
“这是风的杰作。
”岁月深深地叹了口气。
啊！多么灵巧的手！在一棵古老的松树上，落满了雪，沉沉地压在它的身子上，摇一摇，这银子一般的雪“哗啦啦”地全洒了下来。
“哈哈！真好玩！”我抬头，放眼望去，一片雪白的世界。
前方有一排整齐的雪松，它们身上落满了冰条儿和晶莹透亮的雪粒，使这些雪松仿佛是冰砌的一般。
这让我想起了安徒生笔下白雪皇后那豪华壮观的冰宫。
我继续起身飞翔，岁月在我身后。
“呱呱”歌唱家们在池塘里骄傲地演唱着“烈日五重奏”。
伴随着清脆的歌声，我不住地点点头。
太阳明晃晃地挂在天边，照射出万丈光芒。
大地被烤得发烫，炙热的眼光让人发晕。
往前走，就是一片清香四溢的荷塘。
紫色的睡莲与淡粉色的荷花在争芳斗艳。
睡莲端庄幽雅地坐在碧绿的叶上，微微垂下眼帘，好似一位尊贵的妇人：而娇嫩的荷花则如一位害羞的少女，白净的脸上已出现了几朵红云。
我深深地吸了口气，一缕缕沁人心脾的甜味飘进了我的心田。
“我们继续飞吧！”岁月望着我。
我依依不舍地点了点头。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”一阵朗朗的读书声在我心中回荡。
一个清澈见底的湖边，几棵杨柳正专心致志地梳理着自己柔软的枝条，那情形，多像一位位梳妆打扮的姑娘啊！“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”我自言自语。
园子里青翠欲滴的小草探出了头，娇小的身体沐浴着温暖的春风。
漫山遍野的鲜花把小山打扮得如此美丽，五颜六色的花朵散发出阵阵扑鼻的香气，温暖着我的心。
“啊！多美妙啊！”我感叹道。
“四季你已经看到了，时间也很晚了。
”岁月轻声道。
我点点头。
“你应该回去了，一天也快终止了。
”我默默地低下了头。
“其实你已经经历过了11个春夏秋冬，只是你没有停下来好好地欣赏。
别忘了，随时停下脚步，欣赏春夏秋冬这四个多姿多彩的季节。
”我看着岁月一点点地向后退，直到消失。
我幸运，因为我在一天之中把春夏秋冬的美景尽收眼底。
春的淡青，夏的深绿，秋的金黄和冬的雪白一直会印在我的心里。
————后记
那位大哥知道,关于命题作文《过那作山》的例文？
翻过那座山 文章所属类别：同学文集---初中生 投稿人：红烧鱼 文章作者：俞少虹 --------------------------------------------------------------------------------pppp未经历坎坷泥泞的跋涉，哪能知道阳光的可贵；未经历风雨交加的黑暗，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，哪能体会到胜利和成功的喜悦.ppppp每个人的心中都有一座难以逾越的高山.那是什么？是挫折，是困难.对于这座陡峭，险峻的高山，很多人望而生畏，退避三舍.因此，他们丧失了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折和困难的信念，丧失了为心中的理想而不懈追求的执着.一辈子只能生活在挫折的阴影中.因此，他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到那种发自内心的喜悦与满足.pppp记得曾经看到过这样一个故事.在一个大山村里，有两个孩子望着那连绵不断的高山同时问他们的父亲：“山的那边是什么呢？”一个父亲很诚实地回答：“山的那边还是山.”而另一个父亲抚摸着孩子的头，微笑着说：“山的那边是一片广阔无边的大海.”从此，这两种不同的回答也改变了这两个孩子的命运.一个孩子得知山的那边还是山后，便对生活失去了信心，碌碌无为地生活着，最终只能成为一个整天忙碌在田间的农民.而另一个孩子则带着心中的那份向往和执着踏上了寻找大海的道路.因为父亲的回答，他的心中多了一份为了理想而不懈追求的信念.一路上，他长途跋涉，风餐露宿.虽然经历了许多坎坷.然而他毫不气馁，勇敢地向着这座高山攀登.他最终攀到了山顶.然而，眼前并不是父亲所描述的那样，而是一条宽阔、平坦的公路.上面飞驰着许多他从未见过的车辆.他惊呆了，同时也感到无比疑惑，怀着好奇心继续向前走，来到了一座大城市.此时，他如梦初醒般地领悟到了父亲的那句话.凭借着自己勤劳、进取、憨厚的品志，几年后，他便成为一个百万富翁.他又回到了村子，自豪地对人们说：“我真的看到大海了.”pppp如果把挫折只视为挫折，那它真的就只是挫折.但是如果你让它与你精神世界里广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在挫折中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜与美好.pppp只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能品味精彩的人生.朋友，别再犹豫，也别再畏惧.勇敢地去翻越你心中的那座山吧！它将使你收获意想不到的惊喜.
老师出了一篇半命题作文,名叫新
无 写好此文认真审题是关键，“心灵之歌”是一个象征性的文题，它意在让我们用心唱响真善美的赞歌。
我们对真诚友谊的呼唤是心灵之歌；我们对人心善良的渴望是心灵之歌；我们对时尚之美的追求是心灵之歌；我们对世界和平的向往是心灵之歌……心灵之歌是最真切最动人的渴望与期许，有了这样的意念与追求，我们的心灵才会变得纯洁、高尚、美丽。
理解了文题，我们的文章才会具有一定的深度与广度。
作文时，不妨以内心情感变化为线索，细腻描绘自身体验与感悟，使文章的主旨鲜明凸显。
另外，还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的运用、炼字炼句等方面来美化语言，使心灵之歌具有含蓄隽永的韵味。
【佳作示范一】 心灵之歌 我喜欢，在夕阳欲落未落之时，拾级而上，去山顶聆听百鸟啾啾，观望雾隐霞江。
就这样静静地坐着，直到黑色的天幕将我笼罩在这夜的深处。
睁开眼，我仍坐在写着“离期末考试还有*天”的教室里，窗外仍是一片死气沉沉的绿，我怀疑春天是否真的到来过。
或许，她忘了降临到这一角。
父母说，你已经上中学了，不能像以前一样任性。
于是，我所有的课外书籍在一夜之间不翼而飞。
我淡笑，是啊，我已上中学了。
可是，这并不是我想要的生活啊。
刘老师说，你成绩下降了，要认真检讨自己。
于是，我的作业在一夜之间倍增。
我冷笑，忽然发现自己真的很累。
可是，我不想每天一睁开眼睛就计算着离期末考试还有几天，我不想一遍遍地重复同样的题目只为那一串串冷冰冰的数字，我不想把自己弄得遍体鳞伤只为挤进那所学子们梦寐以求的名校，我不想……我真的不想。
朋友说，一起努力吧，别忘了我们儿时的梦想哦。
于是，我在一夜之间失去了所有的梦想。
我狂笑，我的梦想不是这样的，不是的。
可是，我必须接受这样的事实，接受这样铁定的事实——中考时一定要考上好高中。
就连那曾经惟一让我聊以自慰的作文课，也让我觉得好陌生。
语文老师说，训练作文是为了在考场上夺得高分，像我这没有生活的作文是不符合要求的，并且有可能被判为失误文。
我知道，我的文字沉闷抑郁，缺少阳光。
可是，作文不就是要捕捉小鸟划过天际的那一丝灵动吗？不就是要抓住心灵想纵情歌唱那一种感觉吗？我不再乐观，不再坚强。
于是，我的文学梦在顷刻间坍塌，那争夺分数的考场就像一个大熔炉，时时摧残着我那颗本不坚强的心。
我无悔于自己写出这样一篇苍白无力的文章，就像这天空不留痕，但我已飞过；玫瑰芳香已飘逝，但我已绽放过。
因为我心灵的歌声正如潮水一样漫过人生的堤岸，让我真正体验到生命的真实…… 【简评】 “感人心者，莫先乎情。
”这篇文章所蕴含的那份真挚、深沉的情感能够打动每一位读者。
文章开篇借景抒情，表达自我对自由生活的无限向往之情，然后叙写教室压抑沉闷的气氛作鲜明对比，更加凸显心灵的真切渴望。
再从父母的期望、老师的严格、朋友的鼓励这三个方面，生动展现学习的压力与心灵的感悟，真实地展现个人忧伤与困惑。
并且以作文丧失生活味道与鲜明个性为动情的亮点，生动描摹，掀起全文的高潮，淋漓尽致地表达出为生命的真实纵情歌唱的心声。
文章层层深入，含而不露，准确地传神地表现出自我内心的渴望与期许，使得自我的体验和感悟跃然纸上。
【佳作示范二】 心灵之歌 风雪封锁了道路，淹没了回家的路，但是封锁不了归家的心，淹没不了人间的情。
这突如其来的雪灾，让我们的心灵变得更加纯洁，让我们生活变得更加温暖与幸福。
在那风雪交加的日子里，四处都漾起那充满悲壮与真情的歌，让我们感动不已。
大雪无情，人有情。
五十年难得一见的大暴雪若无其事的下了。
下得是那么的惊天地泣鬼神，以至于那高压电线杆也弱不禁风而倒下了。
可是生命的力量哪能抗拒钢铁铸就的电线杆呢？那坍塌的瞬间，眼睁睁地断送了三个普普通通的电线护理工的生命，从此也就拉开了湖南省与冰雪战斗的帷幕。
英雄死了，可是那一刻，英雄的精神却永远伫立在我们的心头。
因为我们在英雄家属们坚强的眼眸中看到了迎战风雪的坚定信念，在抗击冰雪的画面中我们看到一幕幕感人的场景。
在那如雪花翻滚的电视画面中，我们似乎听到了英雄们那乐于奉献、报效祖国的心灵之歌。
冰雪不仅带着英雄的精神而来，而且更带着党、带着政府的关心与呵护而来。
**总理赶赴灾区，不顾疲劳地视察了湖北灾情，然后又不辞辛劳地迅速转到湖南受灾最重的县区，温总理不顾安危奔波在救灾第一线，给灾民和救援人员送去镇定、送去信心、送去勇气。
当**总理说出“人民总是说感谢政府时，我觉得应该是政府感谢人民！”这一句话时，五万名同胞的心系在一起，被总理的话感动得热泪盈眶了。
那一刻，让这无情的大雪也似乎为之一怔，因为总理这平凡而又朴素的话语在人们心中不停地荡漾，融化人们心头的坚冰，形成一股巨大的暖流，包裹着每一个人的心灵……一首温暖而又和谐的心灵之歌四处飞扬，那种可贵的真情再次鼓起了人们战胜暴风雪的信念。
战士们日夜不息，马不停蹄地铲除路面上的冰块，只为出门在外的打工者赢得一次回家的机会。
有人徒步给困在公路...
高中材料作文题目及例文怎样才能更好的提高写作能力
发散型思维是创新思维的主要思维方式，是指沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法，运用这种思维方式，可以摆脱传统习惯的禁锢，突破常规的束缚，闯出新路子，提出新颖独到的创见。
因此，写作教学中培养学生的发散思维能力，进行求异性作文训练，乃是培养学生“创新”的主要手段。
怎样培养发散思维能力呢？一是运用多向思维，开拓学生思路。
拿到一个作文题，学生往往囿于习惯思维，只能看到事物的一个方面，即大多数人首先想到的那个方面，以致落入窠臼，步人后尘。
这时，教师就要引导学生多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新方案。
二是运用逆向思维，鼓励学生“反弹琵琶”，即打破传统的思维程序，把问题作反向思考。
运用这种思维方式，常常会翻出新意，收到出人意料、令人耳目一新的效果。
三是运用侧向思维，引导学生的思维避开众人注目的正面，从一般人不注意的侧面进行思考，寻找突破口，解决问题。
例如，阅读《南郭处士》，要求学生自拟题目写一篇读后感。
学生往往受思维定势的影响，命题为“滥竽充数要不得”、“骗子终将露马脚”、“弄虚作假终害己”等。
这就需要教师引导学生从各种角度观察分析，展开发散思维，拓宽命题立意的范围。
展开侧向思维，可以从竽士们对南郭的“冒充内行”不加揭发命题为“要敢于向不良倾向作斗争”、“事不关己、高高挂起应当批判”；展开逆向思维，可从批判齐宣王的角度命题为“大锅饭可以休矣”、“选拔人才者戒”“用人制度必须改革”等；也可从替南郭处士辩白的角度命题为“人贵有自知之明”、“南郭先生的羞耻之心”；展开多向思维，还可以命题为“应老老实实做人”、“钻空子之流者戒”等。
事实上有多很俗话、成语，往往只强调约定俗成思维认识，这就要求教师要善于引导学生大胆创新，想别人所未想，言别人所未言，从而写出既异想天开，又合乎情理的文章，如 “开卷未必有益”、“班门弄斧赞”、“不在其位，也应谋其政”、“知足常乐戒”、“好酒不怕巷子深吗”、“卖瓜就得自卖自夸”等。
总之，教师要尽可能多的挖掘能引发学生发散思维的材料，营造自由宽松的氛围，引导学生在慎思、明辩的前提下破旧立新、推陈出新。
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命题作文“误会”写作导引及例文文题回顾：请联系自己的生活与感...
无 就误会产生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除误会，就要先做到准确理解对方，以避免误会；误会之后要善解人意，学会倾听、交流、宽容，用换位思考来化解误会。
写记叙文，要通过一个别开生面的故事或片断组合，借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。
写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写，这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。
据此，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，跨越心灵障碍。
②学会换位思考，倾听心灵之音。
③化解心中的误会，我们需要一颗信任、宽容和理解的心。
④学会享受误会，享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。
【佳作示例】 （议论文类）误会 误，错也；会，即理解。
误会，就是错误的理解。
纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢？误会之生，实属正常。
误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢？ 默然不语，破口大骂，此皆误会之症。
误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。
此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。
误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。
是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。
此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。
卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。
用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云；用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。
惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。
如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入，那么，开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。
旷达之人，不会苦苦地挽留夕阳的影子，亦不会久久地感伤春光的消逝，他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。
自然，他们自己也从不会让误会近身。
纵观古今误解之辈，皆为心胸狭窄，小肚鸡肠之人。
比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人，喜“咬文嚼字”，对无心之言妄加揣测，折磨自己原已不堪重负的心灵，不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。
由此可见，误会不仅是人际关系的一剂毒药，于己之身心也是极为不利的。
以小性子来忖度他人言语，只会杯弓蛇影，风声鹤唳，给人的心灵以无情的摧残。
以旷达的心胸来旁观世间百态，误会便无处可生无处可藏。
以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界，以冷静、理智之心压制心中冲动之火，误会之种子就无可萌发；以旷达之胸怀包容世间万物，误会之毒便可彻底清除。
若是，心灵之泉即可永远清澈明净，人生之路自是永无误会之恨。
【评点】文章思路清晰，论证缜密，语言精炼。
结构上按照议论文典范的三段论式，即引论（是什么）――本论（为什么）――结论（怎么样）来构思全文，重点放在结论即如何化解误会上。
结论部分又按照“分-总”的模式来行文，先从两个方面分说，结尾再加以总结，进而收束全文。
论证上融形象说理与举例论证于一体，做到了感性认识与理性思辩的有机统一。
或骈或散潇洒自如的句式，或白或文清丽通脱的语句，更使文章显得古朴别致，摇曳多姿。
（记叙文类）误会 每年，总会在一个安静的夜晚，用一段忧郁的文字，祭奠第一场春雨。
一年开始的时候，杨柳迫不及待地装点上翠绿，柳边的桃花开得绚烂。
也许，飘摇的柳误会了这暗香的花，它本无意炫耀这夺目的色彩。
一切都投映在这池水中，风吹动着影，漾起一池光彩。
也许，跃起的雨误会了这墨绿的水，它本无意束缚它的自由。
在一场场轻轻柔柔的细雨中，春天便日渐妩媚动人起来。
也许，我们都误会了这雨，它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。
穿过一段曲折的桥，坐在古老的亭里，看着这一切，在这怅然的春雨中变得那么单纯；感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气，以及夹杂着的雨滴的清新。
伸出手，让雨滴从指尖滑落，与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上，这蜿蜒伸着的路面，反射出刺眼的光，似乎引着谁，去雨中游荡。
我误会了自己。
于是迈出了第一步，又退回，再迈进，踟躇着，雨很大，可毕竟是春天的雨，很是温柔。
我依然徘徊着，徘徊着，池面上的水花，池边铁链上的水花，我手中的水花，招摇着，空白了我的大脑。
其实，我一直都在误会着自己。
零落的方向感，迷失的路，我以为我就是快乐的，以为我所有的就是我想要的。
但所有人都说不是，我坚持着，尽管只有我一个人如此认为，直到最后我在雨雾中迷了路。
我以为我想寻找的就是迷路的感觉，以为我一直在追求雾中失落的孤单，以为自己与众不同。
可是，我渐渐知道，我误会了自己：我一直把自己放在暮色四合的消沉里，忘了原来我也可以；当上了锁的信心被灰尘晕上岁月的陈旧，才发现太多的该给自己的，依旧藏得那么隐蔽。
但我依然顽固着，所以我依然迷失着，依然徘徊着，依然让大脑杂乱地空白着。
我知道这雨不会坠满...
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