范文一:橡皮泥做法
橡皮泥的制作方法
前些天~有小朋友到我们家里玩。我就想到了橡皮泥。橡皮泥在外比们流行~多父母来国很
都喜们在家里们孩子们做橡皮泥玩。如果不喜们色素~们可以用蔬菜汁~们们小朋友们玩起就会来
更放心拉,小孩子把们子捏成了灰的~可是~们又有什们们系,呢准们材料,们150克~面粉120克~水230克~油23克~塔塔粉17克~色素;色香
油,少们
在容器中放入面粉~们~塔塔粉~油再放入水
们拌均匀
再把容器放在们磁上炉
慢慢加们至稠状
从来容器中取出
分成八份
加入色香油手上套上塑料手套色香油们去~均将揉揉匀
如果没有一次性手套~面们加色素在保们袋中均~们们不沾到其他地方。操作比们方便将揉匀会做好的橡皮泥~不用的们候~分们在小保们袋中~可以保存一年的们们装
1、操作的们候~注意在们磁上加们的们候~用小火~不停的们面们~防止面们沾在们底们糊。炉翻
2、色素的们候~注意不要放在大理石台面上~放在保们袋中~们们色素不流出。揉会来
3、如果的色素们色不多~可以同们加们色素一起~们色就不一们了。我们共用了你几揉4们们色。们可以留一们白色不色素。装4、橡皮泥不用~可以入袋中防干。装
范文二:百种橡皮泥教程大全
1 / 37
2 / 37
3 / 37
4 / 37
5 / 37
6 / 37
7 / 37
8 / 37
9 / 37
10 / 37
11 / 37
12 / 37
13 / 37
14 / 37
15 / 37
16 / 37
17 / 37
18 / 37
19 / 37
20 / 37
21 / 37
22 / 37
1. 搓个圆球 2. 搓搓长3. 插入火柴棍,搓成细长条 4. 搓个圆球5. 搓搓长 6. 捏扁些7. 插接到一起8. 再搓个圆球9. 搓搓长10. 捏扁些,用牙签压印并扎出小坑11. 刷毛和刷柄安装到一起,牙刷完成
23 / 37
24 / 37
25 / 37
26 / 37
27 / 37
28 / 37
29 / 37
30 / 37
31 / 37
32 / 37
33 / 37
34 / 37
35 / 37
36 / 37
37 / 37
范文三:小班橡皮泥教案大全
小班橡皮泥教案大全
篇一:橡皮泥教案
第一周
教学课题:橡皮泥制作——花点心
教学总目标:
知识与技能:
1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法:
1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点:
1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点:
1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的
情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具:
教具:课件图片或泥塑实物。
学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时
教学课题:橡皮泥制作——花点心
教学目标:
知识与技能:
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法:
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观:
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点:
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点:
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表
达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具:
教具:课件图片或泥塑实物。
学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程:
一、 猜谜语导入
1. 猜谜语
软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。
2. 导入新课
橡皮泥花点心的制作。
一、 讲授新课
1.欣赏图片
单色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。
二、 学生创做
学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、 自评互评
学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)
四、 课后拓展
鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
五、 课后反思
第二课时
教学课题:橡皮泥制作
教学目标:
知识与技能:
1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。 过程与方法:
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点:
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点:
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情
感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具:
教具:课件图片或泥塑实物。
学具:橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程
一、回顾导入
1. 为橡皮泥编谜语
2. 导入新课
橡皮泥花点心的制作。
二、 讲授新课
1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。
篇二:幼儿园带图片的小班泥工泥塑教案
篇一:小班泥工活动
小班泥工活动:做麻花
一、活动目标:培养宝宝搓、拧泥的技能
二、活动准备:彩色橡皮泥(红、黄、蓝、绿、巧克力色等);
一个盘子,泥工板,范例一盆麻花
三、活动过程:
1、教师头戴厨师帽:我是高级点心师,我做了世界上最好吃的点心,你们想看看吗, (出示范例麻花)你知道它的名字吗,(讨论)这么漂亮的麻花,宝宝想动手做一做吗,
2、操作:
a、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折 过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了~然后,把
它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒, 然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的
麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;
橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样,变成麻花的模样。
展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。 提示:做好的麻花可以做多种游戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序, 数数分类比较等。
小班泥工活动:圆圆的汤圆
作者:佚名 文章来源:不详 点击数:
活动二:泥工——圆圆的汤圆(李小红)
活动目标:
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备:各色面泥、盘子
活动过程:
一、魔术魔术变变变
教师出示面泥,告诉幼儿:“今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变~”教师手藏身后,团
出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆,你们想变魔术吗,我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆
团汤圆是有秘诀的——
(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)、边唱歌谣边团:“手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不
圆,” 622 更新时间:2009-3-12 16:46:02
(3)幼儿基本完成,大声回答:“圆~”由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得
圆
四、送汤圆去展览
幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。 幼儿园小班泥工教案: 做苹果
发布者: 阅读:753 次
目标:
1、喜欢泥工活动。
2、学习团球,表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。 一、活动
二、准备:
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程:
1、活动导入,引起幼儿兴趣。
兔妈妈:“兔宝宝,秋天来了,树上的苹果都已经长大了,我们一起去采苹果 ,好吗,
”
兔宝宝:
“好呀~” 大家一起在音乐的伴奏下,来到苹果树下。
兔妈妈:“呀,苹果长得可真多~来,找个地方站好,我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)
来,宝宝们,找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈:“宝宝们真能干,都采到了大苹果。看一看,摸一摸,苹果是怎么样的,” 兔宝宝:“我的是红颜色的,我的是黄颜色的,我的是绿颜色的,是滑滑的,圆圆的等。”
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈:“今天,我们班还来了三位小客人,谁呀,(小黄猫、小红猫、小绿猫),跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果,可是树上的苹果没有了,怎么办,我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果,送给他们,好吗,”
老师边讲边示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,那就可以了,最后插上一个苹果柄。啊~一个大苹果做好了,真香呀~ 兔宝宝们,我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作,教师适当指导。
3、分享活动快乐,积累经验。
兔宝宝呀真聪明,做了这么多的苹果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧,注意,小红猫喜欢吃红色的苹果,小黄猫喜欢吃黄色的苹果,小绿猫喜欢吃绿色的苹果,谁来,(启发幼儿用语言大胆表述,练说,“-----,我给你吃红苹果。”)
4、共同游戏,感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱唱歌,跳跳舞吧~
[幼儿园小班艺术教案]小班泥工活动,有趣的饼干,
作者:佚名 文章来源:不详 点击数:
700 更新时间:2009-3-12 16:43:56
一、教学目的:
1、通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
二、教学准备:
2、吃点心时,让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤:
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好,你们喜欢吃饼干吗,(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢,(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢,(有)今天我们就来学做饼干,好吗,(好)
3、请小朋友先看看老师是怎么做的:
a、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;
b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形或椭圆的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里,多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。
6、评讲幼儿作品:
a、从颜色上看:多漂亮的饼干呀~有红色、绿色、蓝色.......;
b、从形状上看:这些饼干多美呀~有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形; c、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒~
7、品尝饼干:你们觉得自己做的饼干好吃吗,我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状,就拿什么形状的饼干吃,尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)
四、活动延伸:
将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区,让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具,教小朋友用
篇二:幼儿园中班泥工教案
小班美术活动:我们自己做“水果”(泥工)
彭家峰11910288
一、设计意图
在幼儿美术教育活动中,手工活动是儿童美术创作活动的另一
个组成部分,其中,泥塑活动是其中的一个典型活动,并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协调性、灵活性,从而促进其智力的发展。
二、活动目标:
1、喜欢泥塑活动
2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能,并能表现水果的特征
3、培育幼儿乐于助人的良好品质
三、活动准备:
1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片,头饰以及音乐等
2、准备香蕉、苹果、梨等水果
3、创设“果园”环境
四、活动过程:
1、创设环境,以提问的方式导入活动,激发幼儿的好奇心,从而引起幼儿兴趣。 师:小朋友们,看看我旁边站着的是谁,(配班老师扮演兔妈妈) 幼:兔妈妈,兔妈妈......
师:对了,就是大家最喜爱的兔妈妈,兔妈妈说丰收的季节到了,所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方,那就是我们最喜欢的水果园,大家开不开心啊。 幼:开心,开心,我最喜欢水果园了。
师:那么现在老师想问问大家,有谁知道水果园里有什么?(引导幼儿回答) 幼:老师,我知道,我知道,有苹果,香蕉,梨......
师:嗯,大家都知道呀~今天呢,兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝,然后带大家一起去水果园摘水果,大家说好不好啊~ 幼:好,好,兔妈妈,我是你最爱的兔宝宝...... 兔妈妈:兔宝宝们,秋天来了,园地里的水果都已经长大了,我们一起去摘水果 ,好吗, 兔宝宝:好呀。(大家一起在音乐的伴奏下,来到水果园地) 兔妈妈:啊,苹果长得可真多~香蕉也有,梨也很多,快来,快来,我们快找个地方站好,一起来摘水果。(听音乐边唱边采,将事先准备好的水果分发给大家观察,触摸)
兔妈妈:来,宝宝们,大家摘了那么久的水果,先找张小椅子坐下
来休息一下,让妈妈看看,哟,宝宝们真能干,都摘到了很多水果。大家来看一看,摸一摸,苹果,香蕉是怎么样的,
兔宝宝:我的苹果是红颜色的,圆圆的,滑滑的;我的香蕉是黄颜色的,长长的,尖尖的;我的梨也是黄颜色的,不是很等圆,上面还有很多黑色小点点。
2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。
兔妈妈:大家观察的都很仔细。今天呢,我们班还来了三位小客人,他们都是谁呀,(是小猫、小狗、小鸡),兔宝宝们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果,可是树上的苹果没有了,都被大家摘光了,怎么办,我们就用橡皮泥做一些圆圆,长长的
水果,送给他们,好吗,
兔宝宝:好,小狗,小猫,小鸡快来,我们给你做水果。
(教师边讲边示范,先取一块红色橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了;取一块黄色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,压一下,做成长长的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)
兔宝宝们,我们现在开始做水果吧。
(幼儿自己动手操作,教师适当指导。)
3、共同游戏,感受助人的愉悦之情。
兔妈妈:兔宝宝们真聪明,做了这么多的水果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧。嗯,小客人们现在的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱歌,跳舞,做游戏把~(带领大
家做游戏,唱歌跳舞。)
五、活动延伸:
今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果,大家也学会了怎么做水果,老师就请大家今天回到家,教教爸爸妈妈们怎么做水果,好吗,那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。 篇三:幼儿园中班泥工活动教案
幼儿园中班泥工活动教案
活动目标
1(通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、
创造能力和动手能力。
2(发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3(培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点
激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。 活动难点 幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1.物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上。电视机,国内外各式房子的录像带,录像机,玩具小猴一只
2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程
1.以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。
教师:“在美丽的大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子,送给小动物做他们的家吧! ”
2(引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3(看录像:各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4(以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5(介绍制作材料,提出制作要求。
(1)介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状,再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求:小动物们是不一样的,所以要住不一样的房子,看谁做的房子最漂亮,并且和别人的不一样。
6、幼儿制作,教师巡回指导
(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。
(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。
(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰,并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。
(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能,在白板纸上粘贴
出房子,并有一定的装饰效果。
7(展示、评价作品,结束活动。
将作品摆放在展示台上,出示玩具小猴,以小猴参观他们的新家园的形式进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。小动物感谢小朋友,活动结束。
篇三:小班泥工教案 有趣的饼干
(小班)
案例背景:
在新《纲要》在科学领域的目标中指出:让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢,我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略,引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣,同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识,培养思维的条理性,促进空间方位概念的发展,这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。
通过已有经验,搜索材料,发现规律。首先,我通过平时对孩子们吃点心的观察,发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状,三角形及圆形的图片。让他们观察饼干的外行特征及制作方法,为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。
小班下学期,幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了,为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。因此,我设计此次有趣的游戏。整个活动以幼儿动手操作为主,以儿歌引出主题,然后自己动手做饼干,让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。重点:巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征认识。
设计过程:
一、以儿歌《饼干》导入,巩固对三种图形的特征的认识。
教师:小朋友都喜欢吃饼干吗,
幼儿:喜欢。
教师:你们吃过什么形状的饼干呢,
幼儿:三角形。
教师:三角形的饼干长得什么样子呢,
幼儿:有三个角、还有三条边。
教师:对,那正方形的饼干又是怎样的呢,
教师边提问边出示实物饼干,引导幼儿一起总结出三种图形的特点:三角形有三个角三个边;圆形的边是弯弯的合拢的曲线;正方形有四个角四个边。 (评析:在观察中,孩子们发现了饼干的不同形状,有长方形的,有圆形的,三角形的等。帮助孩子们将平时的经验进行了归纳和提升。)
二、操作活动:了解饼干的外型特征和制作方法。
1、教师示范并讲解:
(1)、先把橡皮泥捏一捏,团一团,团成圆形;
(2)、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
(3)、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
(4)、用几何图形模具将橡皮泥切割下来,变成一块圆形、方形、三角形的饼干,将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在盘子里, 多余的橡皮泥放在盒子里。
2、幼儿操作,教师巡回指导。(播放轻音乐)
(1)、幼儿自愿选择自己喜欢的图形制作饼干。
(2)、分别制作出三种图形的饼干。
(3)、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来,让大家都来参观,比一比谁最能干,做得最好。
(评析:在操作的过程中,孩子们都很感兴趣,自我进行探索,收益更大。)
三、借助实物,正确感知5以内的数量
1、 看谁数得对又快(游戏1)
师:小朋友你们真能干,做了这么多的好朋友饼干,好开心哦~现在我们一起来玩个游戏:看谁数得对又快
幼儿手口一致地点数自己盒中的饼干
师:谁来告诉大家你共做了几块好朋友饼干,
2、 看谁找得对又快(游戏2)
师:想一想,你们盆里的好朋友饼干该选那一张点子卡片表示,
幼儿分散活动(寻找与饼干数量一致的点卡)
建议有困难的幼儿可以与同伴一起商量寻找。
师:展示幼儿的作品,集体评讲。给找得既对又快的小朋友贴上一颗星(面向全体,以鼓励为主)
(1)、从颜色上看:多漂亮的饼干呀~有红色、绿色、蓝色.......
(2)、从形状上看:这些饼干多美呀~有圆形、长方形、正方形、三角形;
(3)、从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的饼干,真棒~
(评析:同伴经验的分享、交流更巩固了幼儿对饼干的外形的认识。)
3、给小动物送饼干( 游戏3)
师:小朋友你们看,谁来我们班做客了,噢,原来是小猪宝宝、小兔宝宝、小猫宝宝。你们高兴吗,我们把做
好的饼干送给小动物尝一尝吧。
师:小动物们见了饼干很高兴,都说自己喜欢其中一种饼干图形,告诉我们看看它们的嘴巴就明白了。
兔宝宝喜欢吃哪一种饼干,(小圆形饼干)
猪宝宝喜欢吃哪一种饼干,(小正方形饼干)
猫宝宝喜欢吃哪一种饼干,(小三角形饼干)
师:我们赶紧给小动物们送去它们爱吃的饼干吧~
(评析:材料的支持有利于帮助孩子们提高学习的兴趣,降低学习的难度,更有利于他们回忆经验,发挥想象,获得新的经验。)
四、品尝饼干:
1、教师问幼儿你刚才做的是什么形状的饼干,最喜欢的哪种形状的饼干,
2、幼儿一一回答,教师并给相应形状的饼干给幼儿尝试。
案例反思:
通过学习《纲要》中“构建有效地师生互动”这一章节,细细体会;教师如何做好“师幼互动”的组织者和幼儿发展的支持者、指导者,在活动中教师应该怎样起到支架作用,
在学习后,我将自己新的理解运用到工作实践中,当幼儿做得很专注的时候,我不在去问“你做什么呢,”而是静静的观察幼儿,敏感的发现他们的需要,给予适时有效的指导。渐渐的,我发现自己的指导语言丰富起来,具有童趣和启发性了。
艺术活动中的幼儿能够充分的表达他们对周围世界的情感、印象和认知。艺术活动已成为他们表达情感和认知的重要方式和手段。《细则》中也强调“教师要关注幼儿在活动中的表现,敏感的察觉他们的需要”。
在幼儿操作过程中,我仔细的观察每位幼儿的表现,发现问题及时给予个别幼儿指导,并帮助幼儿一起完成。满足了不同能力幼儿的需要,并促进每一个幼儿在原有的水平上获得发展。
活动的设计比较符合小班幼儿的年龄特点,在组织形式上以幼儿动手操作为主,游戏贯穿始终,使幼儿在教师创设的快乐游戏情境加深对三种图形的认识。
这一活动使我深深的感受到了,孩子们对新经验的学习是建立在已有经验的基础上的,是对已有经验的一个整合。孩子们对于饼干的一一对应制作是建立在
他们对饼干外形的认识基础上的,并把他们很好的迁移到了新的活动中。正是因为我对孩子们已有经验的了解,以及对活动中孩子们将获得经验的把握,使孩子们在这个教学活动中能主动去探索,既复习了已有经验,也制作出了新的材料。 当然在活动中也有着很多不足之处,我发现在幼儿动手做饼干过程中,让幼儿使用剪刀剪图形对小班幼儿来说有一点困难,也花了很长时间来剪。我觉得小班幼儿年龄还小,小班是游戏化的一日生活,让幼儿在游戏中学习,这样才能使一节课更轻松快乐地完成教学目标。
范文四:橡皮泥手工制作大全 橡皮泥手工制作图片
橡皮泥手工制作大全 橡皮泥手工制作图片
皮泥是孩子们最喜欢的玩具之一,,孩子们可以用它做出各种各样的造型,发挥出自己的想象力。下面小编介绍的是橡皮泥手工制作,大家可以试着来做一下哦。
橡皮泥手工制作之愤怒的小鸟粘土制作 超轻粘土的出现,让这种空间得到延伸和升级,让小朋友们有了更大的舞台,因为超轻粘土的质感非常细腻柔软,没有油腻的感觉,也不会褪色,而且经过升级之后,更加安全健康,无毒无害,在现在的小朋友的世界里倍受欢迎,是小朋友们制作手工艺的最佳素材!另外超轻粘土的体积是比较大的,重量很轻,而且DIY作品完成之后,放到干燥以后重量就更轻了,而且不会有裂缝,功能非常强大,可以长久保存起来,特别有纪念意义的。终于有正式的粉红版愤怒女小鸟,小鬼这星期首度登出超轻粘土DIY教学!手工爱好者必做的人物啊!真的很高兴能用手艺把新时代人物马上做出来!手工是做自己喜欢的,第一时间能和大家分享,也没有限制,可能这就是小鬼最爱手工的原因!做这小鸟送给朋友!她们必备啊! 粉红愤怒的小鸟粘土制作完全教学
1。用少许红色加上白色,混好足够的粘土,制作一个圆球(留一点等等用来做头发。) 2。用圆头工具把眼睛定位,划线工具把小肚子定位。 3。用肉色制作一片小圆块,贴于肚子位置。
4。用白色把眼睛填满。 5。用蓝色作为眼珠,加一点点白色为光位。 6。用黄色(加一点点红),制作上下两片嘴巴,用黑色作眼眉及眼线。
7。用准备好的粉红作头发。 8。用红色把发上的特点做出来(包上去即可),用黑色制作尾巴。 自制橡皮泥 方法一: 1。一杯半面粉,半杯盐,四分之一杯植物油,大约四分之一杯水,再加几滴食用颜料,混合在一起。 2。揉捏至柔软。如果面团太湿则加少许面粉,反之加少许水。 3。继续揉捏直至面团柔软并且颜色混合均匀。 4。装进密封容器或塑料袋,放入冰箱冷藏。 另外,我们和孩子一起制橡皮泥时加过一些凡士林,防腐用。 方法二: 1。把一杯食盐,半杯面粉和3/4杯冷水混合,然后加热。 2。不断搅拌混合物,两三分钟后呈粘稠状。 3。把粘稠的混合物搅成面团状,放在蜡纸或锡纸上冷却。 4。冷却一会后再揉一会。 5。盐面团制成,可以使用了。 6。把盐面团包在蜡纸里或放在塑料袋中可储存数天。
方法三: 工具:塑料一次性手套一双,面粉若干,食用油,食用色素(冲开用小碗装)菜板1个。 操作:首先将适量的水、色拉油及食用色素混合,然后开始揉面,边揉边注意是否太干或太稀,如果太干可以加一点水,如果太稀就在加点面粉,而色拉油是让做出来的黏土具有黏性也比较不会干掉,把面团揉均匀之后就完成了! 方法四: 容器:锅(最好用平底锅),家用小汤勺 原料:面粉4份(50ml的小量杯,一杯为一份) 水3份 细盐1勺 食用油1勺 食用色素10滴(根据自己对颜色深浅的要求酌情增减) 制作: 1。面粉和水搅拌好,最好细心捏到没有小疙瘩。 2。加上油,盐,和色素。 3。将以上半成品倒入锅中加热。不停翻抄,等到面团出现半透明之色就熟了。
软化方法 1、用一块湿的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天时间,又可以用了。 2、用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面,少量多次即可。 3、橡皮泥放到保鲜袋里,放在温水浸半天时间也可变软。 4、先在橡皮泥上喷些水,然后盖上盖子,在太阳地儿晒一天,就会变软。如不行,再按以上步骤重复几次。 5、可以适当加点食用油,再加水可能效果会更好。你可以试试了网上搜来的,不知能不能帮上你的忙。 6、起先不要加太多水,每次浸湿表面。逐渐加水,反复捏 7、在热水瓶口用水蒸气蒸一下,再揉,充分揉透,最好把干的太厉害的表皮去掉; 8、彩泥(橡皮泥)沾水会掉色,不过把水气揉到泥里,揉好以后,手上的颜色又会回到泥上面。 9、用小喷头喷上水,用保鲜膜包好放。
保存方法 1。保存时最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。这
么长时间后基本上也玩脏了,好扔掉了。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存,否则放在外面久了容易风干。 2。还可以放入鸡蛋壳中,这样,几天几夜不管它,它还依然柔软如初。
以上就是小编为您介绍的橡皮泥手工制作,希望能够帮助到您。更多关于橡皮泥手工的相关资讯,请继续关注潮州装修网。
文章来自:潮州装饰公司 www.0768zx.com
范文五:3、橡皮泥手工制作葡萄教案
橡皮泥手工制作——葡萄
学习目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作葡萄,提高学生的动手操作能力和审美能力。 3、体验成功的喜悦。
学习准备:
1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
2、颜料;棉签;橡皮泥;
学习过程:
一、导入:
有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄~葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色。今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄~
二、参观葡萄
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。 师:“同学们,今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”
2、学生自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。
?师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来,” 三、新课讲授:橡皮泥的制作方法。
(示范教学)
1、引导学生制作
2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面
3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展:评选作品。