范文一：白马湖之冬的阅读理解答案

篇一：白马湖之冬的阅读理解答案

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白马湖之冬阅读答案1.作者写白马湖的冬天，突出了它的什么特征？ 2.作者是如何突出这一特征的？ 3.白马湖的的冬天为什么多风？（用文中句子回答） 4.末尾一段在内容上、结构上各有什么作用？ （1）内容上__________________________ （2）结构上__________________________ 5.“风在冬日的感觉中，自古占着重要的因素， ”写出两句古人描写冬日寒风的诗句。 答案： 1、风的多和大 2、 在对风的描绘中除了用表示声音的词语生动地风的强劲外， 还通过人的感受、 反应， 传神的写出风的尖削、凛冽，从而更衬托出人烟稀少的白马湖之冬的寂寞、萧索。 3、那里环湖都是山，而北面却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样 子。 4、内容上：总结了白马湖冬天寒风的特点。 结构上：简洁明了的给人感受到白马湖冬 天寒风的厉害。 5、 古人描写冬日寒风的诗句： 寒风响枯木， 通夕不得卧。

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阅读答案 白马湖之冬 夏丐尊

在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。

那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。 下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。

白马湖之冬 阅读答案(一)：

13.《江南的冬景》中描写冬日的画意，颇有诗趣;这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同存于江南冬天的景物给作者感觉是，白马湖的冬天给人感觉是。

14.文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗?这几句在文中起到什么作用?

答案：

12.情味风

15·白马湖究竟是南方，冬天下雪较少，冬的情味几乎都从风来。

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《白马湖之冬》阅读答案 冬天到了，在白雪皑皑的季节里，小编整理了关于《白马湖之冬》阅读答案，以供同学们了解《白马湖之冬》原文以及练习!

白马湖之冬 夏丐尊

在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。

那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。 下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。

范文二：小学生阅读理解题及答案：《白马湖之冬》

小学生阅读理解题及答案:《白马湖之冬》

?在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。

?那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，在全屋子中风最少的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。

?现在白马湖到处都是树木了，当时一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止，太阳好的时候。要是不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样，日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，

忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳进入室中，急急把门关上。在日常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

?下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，惟有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。

1、给下列词语中加点字注音。

尖削()

澎湃()

拨划()

憎厌()

2、选文第?段中再现了风的哪些特点,举例说明。

3、选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因,

4、白马湖多风的原因是什么,

5、虽然白马湖的冬天寒风呼啸，但是在作者眼中，它却有不少的情趣，你能否从选文中找出适当的语句加以说明,

范文三：初中语文 文学作品阅读理解分类练习 扎西的白马 新人教版

扎西的白马

?扎西有一匹白马。那是一匹多么雄健的马哦，它的皮毛像远山上的白云一样洁白，跑动起来像风一样轻快，扎西给它取名叫闪电。

?扎西总是闭着眼睛抚摸着闪电光滑的皮毛想，我什么时候才能像父亲一样骑着白马驰骋在草原上呢,想着高大的父亲，扎西心里充满了骄傲。父亲是草原上最英俊的康巴汉子。 ?父亲从马上纵身下来的时候，脸上总是带着欢快的表情，然后将扎西高高地举起，打着旋。

?前方的毡房里，母亲卓玛正在用最大的力气打着酥油茶。

?那天，父亲骑着一匹高头大马，像往常一样喝了母亲为他做的酥油茶，然后纵身上马，往草原深处奔去。扎西看到他一纵一纵的身影慢慢远去，最后竟然变成课本上的小数点，后来，当扎西看着课本上的小数点时，总是若有所思。

?母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。可是父亲没有被打动，当高原上所有的青稞都收割殆尽，父亲和他的白马还是没有回来。

?父亲为什么不回来,扎西问母亲卓玛。

?父亲去拉萨了。母亲一边打着酥油茶，一边回答扎西。

?拉萨在哪里，远吗,

?远，那是天堂一样美丽的地方。

?那么，父亲还会回来吗,

?当然。卓玛骄傲地说，并且神气地将大辫子往后一甩。后来，母亲再不演示这个动作，当扎西再问她的时候，母亲就低着头，狠劲地打着手中的酥油茶。

?扎西想，母亲是想父亲了。扎西想，我应该有一匹跑得比闪电还快的白马，我就可以把父亲找回来。

?白云朵成群结队地从天空游移而过，黄昏的余光将大地染成霞红一片，每当这时候，扎西就可以看到祖母握着转经筒一路而来。她安静地看着卓玛，两个女人交头接耳，看着扎西时神情闪烁。扎西跑过去，听到她们在谈论今年的收成，祖母说，今年的青稞长得真不错，找个人帮你收割吧。

?我一个人能行～卓玛恶声恶气地说，拎着一桶奶茶，健步如飞。

?而后，毡房里就只有母子二人，母亲在灯下给扎西的小书包缝制了一朵花，然后挂在扎西的肩膀上，看了又看。

?扎西开始念书，母亲喂养了许多羊。

?一天，年轻的汉语老师走访了扎西的家，他说扎西做数学作业非常不专心。 ?他总是把数字里面的小数点忽略掉。老师说，我说过多次，他不是改不了，而是故意的。 ?母亲问扎西为什么，扎西说他就是不喜欢小数点，很讨厌。

21母亲严厉地打了扎西，扎西跳着脚嚷。你打，你再打我一下，我也骑着白马去拉萨，我也不回来～

22母亲闻言放下手中的鞭子，耸动着肩膀放声大哭。扎西第一次看见母亲这么伤心，扎西又依偎在母亲身边安慰母亲。

23我是骗你的，我骑着白马是要去把父亲找回来。扎西说。

24母亲不说话，依然哭着，颤动着身体将扎西紧紧地搂在怀里。

25母亲喂养的羊一天天地长大了，吸引了眼光贪婪的羊贩子，他们满意地围着羊圈，看着皮毛油光的肥羊们，捋起袖子就要动手。

26羊群咩咩地叫着，扎西扑过去一把抓住羊贩子。不要，不要买走我的闪电，我要骑着它去找我父亲。扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了(出来。

27忧伤弥漫在扎西小小的心田，他的“闪电”其实只是一只小绵羊。

(选自《意林》，2010年第3期)

1(根据提示，在下面的空格内填写出文章的行文思路。(6分)

扎西的 羊贩子买

2(结合语境，按要求回答下列两小题。(4分) 白马 “白马” (1)“扎西的声音追着羊贩子的步伐，一捆青稞将他绊倒，扎西的眼泪飞快地跌了出来。” ( 说说句中加点词语的表达效果。

(2)“母亲站在凛冽的风里，站成一棵固执的青稞。”说说你对第?段中这一句子的理解。

3(文中多次提及“小数点”，联系上下文，说说这样的安排表达了扎西哪些复杂的情感。(4分)

4(阅读全文后，回答下列两小题。(6分)

(1)第?段写“后来，母亲再不演示这个动作”，这是为什么,(2分)

(2)文题是“扎西的白马”，为什么直到文末才说扎西的白马仅仅是一只绵羊,(4分)

参考答案:

1(父亲的白马、父亲的离家、扎西和母亲(对父亲)的期盼。(一点2分) 2((1)“跌”在句中是落泪的意思，既与扎西跌倒的动作相对应，又生动形象地表达出了扎西伤心和思念父亲的急切心情(1分)，表达了扎西对“闪电”的不舍(1分)。(2)母亲经常站在寒冷的风中期盼丈夫回来(1分)，她认为丈夫一定会回来的信念是坚定而执着的(1分)。

3(对长时间没有回来的父亲充满期盼与思念之情以及由此而产生的埋怨之情(2分);对母亲的独自辛劳产生的理解与体贴之情(2分)。

4((1)母亲期盼的时间太长了(1分)，对扎西的父亲能否回来她已经没有足够的自信(1分)。(2)?设置悬念，使文章更具可读性，增强了表达效果(2分，意思符合即可);?作为孩子，扎西觉得绵羊很高大，而且它很像父亲骑的白马，表达了扎西对父亲的怀念以及无法找回父亲的忧伤之情(2分)。

范文四：白马篇阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。

白马篇

曹植

　　白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛（sh)）矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱（n2o），俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽（pi1o）若豹螭（ch9）。

　　边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。

1．第一段突出了游侠儿装束和行动上哪些特点？有什么作用？

2．“控弦破左的……勇剽若豹螭”六句运用了哪些修辞方法？有什么作用？

3．第二段用了什么修辞方法写出了游侠儿怎样的气概和心理？

4．全诗是从哪几个方面塑造游侠儿这个艺术形象的？抒发了一种什么样的思想感情？

阅读答案：

答案：

解析：

　　1．装束：“白马饰金羁。”“宿昔秉良弓，楛矢何参差”，反映了游侠儿英武的外表。行动：“连翩西北驰”。“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄”，这些行动写出了游侠儿训练有素。

　　2．运用了借代（“控弦破左的”，以弦代弓），对偶、比喻（“勇剽若豹螭”）以及对比（“狡捷过猿猴”）的修辞手法。这些修辞方法除内容上突出游侠儿训练有素外，艺术上使形象更加鲜明可感。

　　3．第二段的对偶句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”（宽对）写出了游侠儿纵横驰骋、所向无敌的英雄气概。反问句“性命安可怀”“何言子与妻”写出了游侠儿舍身为国义无反顾的精神。

　　4．从游侠儿的装束和内心世界以及训练有素、英勇杀敌三方面塑造这一英雄形象。抒发了解救国难、建功立业之情。

提示：

　　1．先从文章中找出相应的语句，来回答特点这一问，再通过分析来找出游侠的性格特点。

　　2．此题考查的是表现手法，但除了答出表现手法外还应回答出它的作用。

　　3．我们要根据原文找出表现手法，还要结合作者对游侠儿的评价来分析游侠儿的气概和心理。

　　4．答题时要从全文来考虑，并要结合作者的思想感情来回答。

范文五：白马黑马阅读答案

草原上有一匹大白马，她的肚子鼓鼓的，人们都知道，她就要当妈妈了。 大家都说，大白马一定会上下一远很好看很好看的小白马，他的毛儿一定会比他妈妈的更白、更亮。

大家天天盼望着小白马的降生。

有一天夜里，电闪雷鸣，下起了大雨。大白马就要生小马了，许多人冒着雨来看，有的人在家里等着好消息，不肯睡觉。

谁知大白马生下了一匹小黑马～

消息传开，谁听了都“唉”地一声叹口气，然后就说:“真没想到生不了一匹小黑马呀～”

小黑马又瘦又小，稀稀拉拉的毛儿乱蓬蓬的。可是，大白马很爱她的孩子，每天一次一次地舔着他的毛儿，安安静静地让他吃奶。

小黑马从降生的第一天开始，就享受着妈妈的爱。在这个世界上，他只知道，他有一个好妈妈。

但是，人们总嫌他是一匹小黑马，嫌他长得瘦小，长得丑。

这一天，牧人骑上大白马去牧羊。小黑马舍不得妈妈，也跟着去了。 小黑马跟着大白马走在单原上，不时地听见羊儿在议论:

“瞧，那匹大白马多漂亮，她怎么会生下这么一匹小黑马呢，真奇怪～” 小黑自已也觉得很奇怪，就问妈妈:

“妈妈，你那么白，我为什么这么黑呢,”

大白马回答说:“黑，又有什么关系呢，只要你长大了有力气，能帮助牧人放好羊，是黑是白并不重要。”

小黑马牢牢记住了妈妈的话。他在草原上跑来跑去，玩得很开心。 小黑马渐渐长大了，他也能帮助牧人去放羊了。

第一次去放羊，临走的时候，妈妈叮嘱他:

“小黑马，你要好好看护这些羊，别贪玩，别让羊走失了～”

小黑马答应一声就走了。他走了很远很远，还听见妈妈说:

“小黑马，别人说你黑，你别在意。”

辽阔的大草原，一眼望不到边，遍野的绿草随风飘来很浓很浓的香味儿。 小黑马记住了妈妈的话，好好看护着羊。

那一夜，草原上天近很黑，星星都不见了。又过了一会儿，刮起了风，下起了雨。羊挤来挤去很慌张。小黑马围着这些羊一圈一圈地跑着，整整一夜都没停。 第二天早晨，天放晴了。早霞闪现在草原的上空。小黑马也披上了一身红红的霞光。他变成了一匹枣红马了～

牧人们见了都说:“这回小黑马可漂亮了，他变成一匹枣红马了～” 草原上的花朵仰起脸儿，向着他微笑。

又一夜，草原上夜色晴朗，满天星光闪闪。羊儿睡得很安详。忽然，小黑马听见窸窸窣窣的声音，他跑过一看，发现了一只狼～他“咴咴咴”一叫，扬起前蹄把野狼踩死了。

天上的星星看得清清楚楚，它们都夸小黑马勇敢。有好多小星星，还纷纷飘落在他的身上，就像给他镶嵌着一颗颗宝石。

牧人们见了，又说:“这回小黑马更漂亮了，他变成一匹闪闪发光的马了～” 草原上的羊，都围着他“咩咩咩”地唱起了歌。

又过了好几天，放牧的日子就要结束了。牧人抚摸着他红红的闪着光的皮毛说:“你现在再也不是一匹小黑马了，你变成了一匹闪闪发光的枣红马了。你是一匹最漂亮的马～”

小黑马听了很得意。牧人接着又夸赞他:

“你现在这么漂亮，你妈妈见了，一定认不出你了～”

小黑马听了很着急，他大声说:“那可不行～好妈要是认不出我，那我还是她的孩子吗,”

这时候，小羊围过来说:“那有什么关系呢，你变成了最漂亮的马，这比什么都重要啊～”“不，不～”小黑马着急地喊起来，“这不重要，不重要。我要让妈妈认识我，我还要做一匹小黑马～”

小黑马急得大哭起来。星星不愿意他难过，就从他的身上飞走了。霞光不愿意他难过，也从他的身上飞走了。现在，他又变成一匹黑马了

他很高兴，因为他永远是妈妈的好孩子。

他是妈妈的一匹小黑马，这比什么都重要～

问题:1、本文写了一件什么事,请用简洁的语言概括

2、对文中(A)段大白马回答小黑马的话,你是怎样理解的?

1.本文写的是一匹小黑马经过了自己的努力，变成了一匹满身金光，满身荣誉的马。可是它不忘本，不忘自己的母亲的事～暗指了那些不忘本的人，知道感恩的人，给与他们表扬，与赞美～

2.谁然小黑马长得不好看，可是母亲告诉它长相不重要，重要的是我们能不能做好我们的本职工作～就像老话说的好，黑猫白猫抓到老鼠的就是好猫～告诉人们，不要以貌取人～

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