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范文一：学前班美术教案：学剪青蛙
学前班美术教案:学剪青蛙
教学内容:学剪青蛙教学目的:
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程:
一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗,(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物,请听:"水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好,(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)二、示范讲解1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫～
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿
扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
范文二：学前班美术教案-学剪青蛙
教学内容：学剪青蛙教学目的
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法. 提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程：
一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）二、示范讲解1、教师出示范例青蛙并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。
三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！
3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
范文三：2014-2015学年(上)学前班美术教案：学剪青蛙
2014-2015学年(上)学前班美术教案:学剪青蛙
教学内容:学剪青蛙教学目的:
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的 兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法 . 提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动 作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程:
一、猜谜游戏 1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜 是什么小动物?请听:
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称) (2)提问:对称图形应该怎样折 纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的 勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4) 最后剪出眼睛、 背部与腿部镂空部位。 要重点讲解, 多次示范。 (先整体在部分) 。 三、实践操作 1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按 照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想 1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪) 2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、 情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。 幼儿 扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。
范文四：学前班美术教案
学前班美术活动教案
《给我的藏服涂色》
主 讲 祁洪静 活动目标:
收集了解藏族的生活风俗和服饰的特征。2、请幼儿1、幼儿
按自己的意愿学习画和给自己的藏服涂上漂亮的颜色。3、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，教育幼儿热爱少数民族。 活动准备:
画藏族服装的白纸、水彩笔、铅笔、卡纸等。 活动过程:
1、谈话:——小朋友们你们收集了少数民族藏族的一些资
料，那你们知道了什么?
川西北高原，他们哪有什么?(大那他们生活在哪?生活在
草原、成群的牛羊、蓝天白云)
他们住在大草原上，是游牧民族，骑马放牧，他们是会走
路就会跳舞，会说话就会唱歌的民族。
他们喜欢穿什么?什么样?
他们喜欢穿藏袍，藏装，佩戴首饰、腰带和穿靴子。藏服
身长宽大、高领长袖，在骑马放牧时能护膝防寒，晚上能
当被盖;长长的袖筒冬天可护手持缰，夏天可防蚊叮咬;宽宽
的腰带在骑马时可保持腰板的挺直和稳定。男士的衣服多
是藏袍，女士百褶裙，臧褂。
他们喜欢吃什么?酥油、糌粑、手抓肉(牛、羊肉)，早饭多是吃撒碗儿。
人最高的礼节是献哈达，他们喜欢的乐器是马头琴。藏族
在重大节日时要举行摔跤和赛马比赛，他们是一个能歌善舞的民族。
藏族人最珍贵的就是他们美丽的服饰，尊重的是帽子，帽子在摘下来时要放在高处，如果无意中谁的帽子掉下就不捡它，这是恶运离开的预兆，是好事儿。
2、幼儿观看课件进一步了解藏服的特征。
藏族服饰各式各样，色彩亮丽，各地区的藏服也有地方特色。有嘉绒服饰，安多藏族服饰，白马藏族服饰等。男式藏服的裙边大多都是水獭皮或虎皮镶的，所以好的藏服要一两万元一件。冬厚夏薄。藏族族服饰复杂多样，衣服的边上有象征吉祥、团结祝福的图案，有的用玛瑙、翡翠、珍珠、白银等珍贵原料装饰，看起来富丽华贵。今天我们来给嘉绒藏族的服饰涂色。
3、出示藏服图
小朋友们看藏族服饰的图示，今天我们来装饰这个两件衣服。——那怎样画呢?请看有几步?
师边问边讲边示范讲解画的方法。
4、给藏服涂色，
——怎样装饰呢?
——用铅笔画图，用彩色笔给画好的藏服涂上美丽的颜色。 5、出示装饰好的藏服引起幼儿兴趣。
看这是老师装饰的藏服(看怎样装饰的，没有珠子怎么——
办，用胶贴纸和卡纸粘成一串串的当做珠子，用棉签画上卷草纹图案)，今天我班还来了两位客人请看他们在这儿，请小朋友看一下，请幼儿园欣赏女士和男士藏服。老师也给你们准备了丰富的材料，一会你们就可以按自己的想法来装饰自己喜欢的藏服。
6、请幼儿自己画藏服，然后再装饰藏服。
——教师进行辅导。
7、幼儿照镜子欣赏自己的衣服并展示自己装饰的衣服，互相欣赏和评价。
活动延伸:
听我是草原小卓玛的歌曲跳舞。 ——
师:小朋友我们都有一顶漂亮的蒙古帽，请小朋友来跳一个藏舞《我是草原小卓玛》。
范文五：学前班美术教案
学前班美术教案:学剪青蛙
发表日期:2017---09---20 李素华
教学内容:学剪青蛙教学目的:
1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。
教学准备:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
教学过程:
一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗,(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物,请听:"水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。"(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好,(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。)二、示范讲解1、教师出示范例"青蛙"并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫～
3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁，注意安全。
4、幼儿剪纸，教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》
五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情
景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。
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