我的逗比中带着高冷
基本释义详细释义
[ chá ]
1.考察：检～。调～。～验。～访。～字典。
2.古同“槎”，水中浮木。
[ zhā ]
1.姓。
2.同“楂”。
3.古同“渣”，渣滓。
基本释义详细释义
1. 查 2. 查
查
〈名〉
〈动〉
审查,考查;检查 。如:查票;查勘(访查勘验)
调查 。如:查看(实地调查);查视(查看)
在参考书中寻找 。如:查字典;查书
另见 zhā
(形声。从木,且声。本义:木筏)
同本义。同“楂”
有巨查浮于西海。——晋· 王嘉《拾遗记·唐尧》
又如:查影(筏影,船影);查头(船头)
树桩 。如:查儿(短而硬的胡子或头发)
树杈 。如:查卉(树木砍伐后的再生枝)
查
〈名〉
〈动〉
抓
既进争口,举手误查范臂。—— 南朝梁· 任昉《奏弹刘整》
张开;分开
一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。——《西游记》
又如:查耳(张开耳朵);查沙(方言。张开,伸开)
另见 chá
渣滓 。如:查子账(不清不白的事);查秽(渣滓秽物)
棍、杖之类
懦弱底与它几下刀背,顽猾底与它一顿铁查。——宋·佚名《张协状元》
放纵不拘礼度的人
近代流俗,呼丈夫妇人纵放不拘礼度者为查。——《封氏闻见记》
又如:查语(怪诞或不拘礼度的话);查谈(同查语);查查胡胡(咋咋呼呼。表示炫耀自己)
姓
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相关组词
检查查访查办查询普查调查查封查看查明查考彻查查验盘查查获
弘扬革命精神增强文化自信心得体会 查字典范文网
范文一：在革命战争年代形成的红色文化，是我们上党老区的传家宝。
无论在血雨腥风、战火纷飞的革命年代，意气风发、激情燃烧的建设年代，还是在波澜壮阔、生机勃勃的改革年代，红色文化一直激励着长治人民奋勇前进。
在确保如期实现脱贫攻坚和全面建成小康社会目标的征程中，大力弘扬红色文化，传承太行精神，从中汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力，具有重要现实意义。
在新形势下弘扬红色文化，就是要从坚定理想信念着手，加强社会主义核心价值体系建设。
理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。
今天，我们面临着“四种危险”和“四大考验”，必须坚定理想信念，大力培育社会主义核心价值观chazidian.com，使广大党员干部从红色文化中汲取营养，把全市广大干部和人民群众的力量凝聚起来，以我们身边鲜活的典型申纪兰、段爱平、申飞飞等模范人物为榜样，坚定信仰，忠诚不二，为我市经济社会发展提供强大的精神动力。
在新形势下弘扬红色文化，就是要继承优良传统，切实加强和改进党的作风建设。
太行儿女的奋斗历程，既是一部气势恢宏的革命战争史，也是一部感天动地的作风建设史。
在新的形势下，加强党的建设面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，特别是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在我们面前。
各级干部要勤思勤为不懈怠，真抓实干不浮躁，清正严明守纪律，以经济发展的新成效，造福一方百姓。
在新形势下弘扬红色文化，就是要攻坚克难，大胆实践，走出资源型地区转型发展和可持续发展的新路子。
长治作为资源型城市，转型发展是必然选择。
我们要紧密结合去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板“三去一降一补”，大力推进供给侧结构性改革，努力提高传统产业循环率、新兴产业占有率和节能降耗减排率，既要以坚忍不拔的精神把地下资源的文章做好，更要以改革创新的精神把地上资源的文章做好，加快采掘文明向制造文明转变，加快资源依赖向创新驱动转变，加快粗放增长向绿色发展转变，早日实现资源城市向经济文化城市的转型。
在新形势下弘扬红色文化，就是要扭住发展不动摇，奋力实现我市经济浴火重生。
革命先烈流血牺牲，就是为了让我们过上幸福生活。
大力弘扬红色文化，必须致力发展。
唯有发展才能破解制约长治发展的“瓶颈”，进而以发展之力蓄积突破之势。
当前，我市经济社会发展的任务十分繁重，我们既要把“两学一做”抓好抓出成效，又要把活动焕发出来的政治热情和进取精神转化为推动发展、造福百姓的实际行动。
各级各部门要把学习贯彻****系列重要讲话作为重大政治任务，按照省委骆惠宁书记的安排部署，坚决在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致，全面贯彻省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求，坚持在项目建设上下苦功，坚持在回稳促增上做文章，坚持在改革创新上出真招，狠抓安全生产不松懈，全力维护社会大局安全稳定，继续办好民生实事，以时不我待、只争朝夕的进取精神，不畏艰险、迎难而上的坚强意志，追求卓越、争创一流的干事激情，确保全年目标任务圆满完成，为实现山西振兴崛起作出长治应有的贡献。
范文二：****在“七一”讲话中指出：“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
”回顾沂蒙历史，我们可以自豪地说，在沂蒙精神的淬炼下，沂蒙党政军民也是最有理由自信的。
沂蒙这片沃土孕育了灿烂辉煌的沂蒙历史文化和感天动地的沂蒙红色文化。
作为沂蒙红色文化的精神内核，沂蒙精神既积淀着中华民族最深层的精神追求，又代表着中华民族独特的精神标识。
如果说沂蒙红色文化是沂蒙党政军民的文化基因，沂蒙精神就是沂蒙党政军民的灵魂，这种基因与灵魂构成了沂蒙党政军民的“特质”，是沂蒙党政军民“最有理由自信”的“根本”所在。
2013年11月，****在视察临沂时指出：“山东是革命老区，有着光荣传统，军民水乳交融、生死与共铸就的沂蒙精神，对我们今天抓党的建设仍然有十分重要的作用”“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大”。
习**的重要讲话启示我们，沂蒙精神含着双重主体、双重内涵，一方面是沂蒙党政军及其精神，另一方面是沂蒙人民及其精神，两者构成沂蒙精神的内涵体系。
从沂蒙党政军这个主体看，表现出“胸怀群众、引领群众、爱护群众、奉献群众”的“大仁”。
这种“大仁”是“仁政”的升华，是中国传统社会治理理念与马克思主义政党理念的深度融合。
从沂蒙人民这个主体看，表现出“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的“大义”。
这种“大义”是“义理”的升华，是中国传统社会核心价值观与马克思主义价值观的深度融合。
沂蒙党政军民还共同具有一种“奋发有为”的...
关于一篇：怎样查字典的作文,500字,急急急啊！！！
在生活中经常会遇到一些事情需要我们必须自己解决的事情。
比如下面我给你举一个例子。
我们读书看报纸经常会遇到一些不懂的字，我们就查字典解决。
如果遇到不会写但是知道拼音的字可以用音序查字法解决，用音序查字法时，要先知道拼音的第一个字母是什么，然后，再找出第一个字母的大写是什么，找到大写字母后，在大写字母里找到这个拼音，翻到相应的页码。
你一定要记住“ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ”字母的顺序。
如果遇到不认识但是会写的字可以用部首查字法解决，用部首查字法查时，先数清部首有几画，然后翻到部首目录按照数的笔画找到字典上的笔画，然后找到这个部首，再按照右边的页码找到查字表里的这部首，然后数清楚除部首外有几画，再在部首里找到相应的笔画，最后在笔画里找到那个字，翻到相应的页码。
如果遇到既不知道部首，也不知道拼音，那么可以难查字笔画索引，查难检字笔画索引的时候，把字的全部比画数出来，再列到对应的笔画从对应的笔画中找到字，最后翻到相应的页码。
小朋友，你们会查字典了吗？让我们用智慧解决生活中的问题吧。
查字典（作文）
爱上查字典 我，是一个不爱查字典的人。
每一次遇到不懂的只会问妈妈，字典在我家只是一象征知识的装饰品。
“妈妈，‘检查’是什么意思呀？”自己不会查字典呀？被我问这问那的妈妈终于发怒了！有什么办法呢，自己查字典吧。
过了五个星期，语文测验，刚好考这这个词的解释，我答对了。
我回到家放下书包，在思索着，为什么以前这些词语解释，我过了两三天就忘记了，而这个词我过了五个星期还没忘，难道我的脑子变得好使了？唔，得再测试一下。
今天刚好要解释两个词，一个是“翻天覆地”一个是“柳暗花明”。
我把“柳暗花明”去查字典，“翻天覆地”这个词问妈妈。
过了两周，我默写这两个词的意思。
“柳暗花明”我的笔尖像抹上了油似的，一下子写出解释，但“翻天覆地”呢，我的笔尖又好像有石子塞住似的，抓了老半天头也写不出一个字。
奇怪了，怎么会这样呢？这两个词都是同一时间记下来的呀，怎么一个记得，一个不记得呢？难道我一个是查字典，另一个是问妈妈，这两个词效果就不同，可这又是为什么呢？ 我带着一个个疑惑去问妈妈，妈妈却对我说：“你的毛病又来了，自己去查资料吧！”我跑去上网查资料了，我把我的问题打了上去，一下子，网面蹦了出来，我仔细地看。
原来记忆这门学问可真深呀。
有分很多种，如：情节记忆、形象记忆、情绪记忆、不随意记忆与随意记忆……我这种情况是属于不随意记忆与随意记忆，资料显示初级记忆即所谓的不随意记忆，亦称无意识记忆，就是没有预先既定目的识记。
人在生活中有很多是关于不随意记忆。
恰恰与它相反的是随意记忆是一个有预定的计划。
我把这些资料自豪地告诉妈妈，并告诉她：“妈，以后我会去成为一个爱主动学习，查字典这个好习惯。
”妈妈高兴地点点头说：“昭懿，真是一个好孩子，要持续这个好习惯。
从此，我便发现了自己爱上了查字典。
让字典这个无声的老师教会我许多知识。
...
怎样查字典·音序查字法
字典查字法一般分为三种，分别是部首查字法、音序查字法、难检字查字法。
由于部首查字法比较复杂，所以本册教材从第二单元开始学习部首查字法。
学习部首查字法， 认识字典上的部首目录、检字表、正文。
第二单元学习部首查字法。
语文书第14页用两个“数、查、记”指导查的行为。
第一组“数、查、记”是针对部首部分的，第二组针对除去部首剩余的部分。
运用部首查字法，必须具备三个条件：①会数笔画数；②会找部首；③会笔顺。
知道这个字的写法，但不会读，或不理解字义，就需要运用部首查字法查字。
找部首的方法：合体字一般以表义偏旁为部首，独体字按笔顺用第一个笔画作部首。
如：“地” 土字旁是形旁，作部首。
“开” 第一画是“一（横）”，作部首。
部首查字法的步骤： 第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中查到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”查到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了. 第四单元学习查找难检字。
难检字查字法的关键一是确认这个字不好找部首，（如：主）；二是要数清楚字的全部笔画。
在使用难检字笔画索引之前，应先做两个练习：一是熟悉部首目录。
孩子要充分去看，对照目录熟悉部首，这对确定一个字有无部首很重要。
二是举一些例字让孩子才查，先查好找部首的字，如：＂晒、劝、件、园、哭＂等，让学生感受部首一般在什么位置；然后查不好找部首的字，如：“开、包、事”，引出难检字查字法。
在实际应用中，难点不在于怎么在难检字笔画索引中找字，而是什么时候需要查难检字笔画索引。
那么，什么时候需要使用难检字查字法呢？一是要确定该字是否是独体字，若是，就看部首目录，像“血、鹿、身、母”本身就是部首，可以在部首目录中查到。
二是若部首目录中没有，就按“上--下--左--右--外”的顺序找部首。
找不到部首就查难检字笔画索引，如：“疑、解、鼓”。
到第五单元时，学生基本要能在一分半钟内查到要查的字。
但是， 音序查字法 运用音序查字法，要具备三个条件：①字音要读得正确；②准确无误地了解这个字的声母、韵母；③掌握字母的写法。
知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。
音序查字法的步骤：（以《新华字典》为例） 第一步，确认这个字的音节 第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。
第三步，在字母栏内查出音节。
（可以在《汉语拼音音节索引》没有带声调的带声母和韵母的音节，如查“原”，先查大写字母“Y＂，再查“yuan”.） 第四步，按音节提示的页码在字典正文里找到这个字，就可知道这个字的形和义。
必须树立这样一个理念：查字典是一项技能，技能靠练，不靠讲。
关于一篇：怎样查字典的作文,500字
作文怎样查字典怎样中国汉字数量多，一个字有很多意思或者有很多读音。
有的汉字不常见，我们就要用字典查在知道这个字的读音我们就要用拼音查字法。
假如查“活”这个字，我们知道这个字读huo就找声母“h”再找韵母“uo”就找到了这个字在翻他的页数，就找找看这个字。
在不知道这个字的读音的情况下就用部首查字法。
加入查“活”这个字，找部首目录找偏旁“氵”，找到了偏旁就去检字表去找，我们知道偏旁的右边是6画就去6画去找，找找了这个字在203页就去203页找“活”这个字。
就看他的意思（我用的是新华字典查的）可以增长我们的知识增加我们认识汉字的数量，字典是以个随身的老师，如果有那个字不认识或不知道这个字，可以随时随地的查找...
查字典 部首
部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
部首查字法的步骤：1.找出所查字的部首 ，数清部首笔画。
2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
4.数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
（补充）部首查字法的运用：1.部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间，中间也没有可查左上角。
2.几个不受同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下。
左右都有，查左不查右。
内外都有，查外不查内。
3.独体字的查法：独体字是部首的查整体； 独体字不是部首的查起笔。
比如：1，查“浇”字，是“氵”部，“氵”是三画，在“部首目录”找到三画，找到“氵”，2，找到汉字“氵”后写着42页，翻到“检字表”42页的“氵”，“浇”字除开“氵”有六画，在“氵”的六画找到“浇”，在220页，3，找到汉字正文，在字典正文220找到“浇”就可以了。
查字典看图写话
一天，小红放学回到家。
她快速地拿出作业本，认认真真地写起作业来。
写着写着，她遇到了一个不会写的字。
她双手托着下巴，皱着眉头，冥思苦想也没有写出来查字典 - 柴火妞 - 小甜心的博客。
她跑去问妈妈，妈妈回答说：“我正忙着呢！你自己去想吧！”小红只好垂头丧气地回到书桌前，看着还没有完成的作业，她急得满头大汗查字典 - 柴火妞 - 小甜心的博客。
正发愁呢，突然间她想起来：“老师在课上不是讲过查字典的方法吗？我可以试一试。
”小红马上从书包里拿出字典打开，嘴里不停地叨念着：“A...B...”忽然小红蹦跳着又笑又喊起来：“我查到了！太好了！”只见她的眼睛笑眯成了一条缝儿，那高兴劲儿就崩提了。
怎么查字典？
（一）音序查字法，认识某个字，想进一步了解它的意思时，多采用这种方法，一般分四步：第一步：确定音序，在“汉语拼音音节索引”中找到大写字母。
第二步：找音节，查出例字的页码。
第三步：查正文找到例字。
第四步：按声调查到要查的字。
（二）部首查字法：不知道某个字的读音，想知道读音，或进一步了解它的意思时，多采用这种方法。
一般分四步：第一步：确定部首，数清部首的笔画数；第二步：按部首笔画数，从“部首目录”中查到该部首；第三步：按“部首目录”中标明的页码，从“检字表”中查到该部首一栏，再按该字除部首外的笔画数查到该字；第四步：查正文，按“检字表”中标明的页码从中查到要查的字。
（三）笔画查字法。
凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。
只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码
小学语文知识整理（8:30之前要,差不多就给分）形近字,查字典,
1、“吹面不寒杨柳风”从面上看就是吹在脸上的杨柳风（这里是指春风，春天来了）一点也不感到寒冷了，当然象母亲的手抚摩着你拉！~~ 2、由于春天来了百花都竟相开放，谁也不让谁赶趟儿。
（这里是指紧追快赶 ，是一种拟人的修辞手法） 3、“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
通过引用“一年之计在于春，一日之计在于晨”—— 《增广贤文》 意思就是 一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就不可能有收获。
一天的学习就在于早晨的用功晨读，只有这样才能学到自己应该掌握的知识。
在一年的新的开始有的是时间有的是希望！ 这里的工夫指时间、时光。
例如： 唐 元稹 《琵琶诗》：“使君自恨常多事，不得工夫夜夜听。
” 宋 辛弃疾 《西江月·遣兴》词：“醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
” 清 李渔 《巧团圆·途穷》：“我急急赶去交卷，好进科场，那有工夫讲话。
” 刘半农 《瓦釜集·小序》：“又采到了短歌三四十首，长歌两首，至今还没有工夫整理出来。
”语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。
（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。
表示事物单位的量词叫数量词。
表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
②表示物量的数量词常用在名词的前面。
③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。
副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。
不但 而且、虽然 但是。
语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成...
