完全搞不懂丶
一个风和日丽的下午，小猴、小熊和小猪准备运送木头到河对岸。
看到粗壮的木头，小熊心想:我的力气最大，运木头不是小菜一碟嘛!于是，小熊把木头扛在肩膀上，疾步如飞。可一会儿功夫，它就觉得肩上的木头越来越沉，累得它直喘粗气，大汗淋漓。小猪见了心想:我的力气比小熊小多了，我可扛不动，怎么办呢?它的眼珠子骨碌一转，有了!我可以让木头滚起来。小猪赶忙用鼻子开始拱木头，可是这个方法好像并不怎么好使呀!这根木头总是不听使唤，东滚西跑，累得小猪满头大汗。小猴看到它俩这幅摸样，不由思考起来:我的力气最小，既不能扛又不能拱。那我就--拉吧!小猴找来了一根又细又长的绳子系在木头上，然后把木头推下河，开始慢慢地走，木头也就在河水中慢慢漂流，多么轻松啊!
河水的哗哗声，小鸟的叽叽声，就像是二重唱，似乎在夸奖小猴:“真聪明!真聪明!”
小学语文一年级的写话有字数要求吗？二年级的看图写话的字数要求是...
一个盲聋女作家，靠着惊人的毅力和顽强的精神，谱写了一曲自强不息的生命赞歌！人的一生，不可能总是一帆风顺的。
苦难给一般人带来的是叹息、伤心、沉沦，但对于生活的强者来说，苦难是一笔财富，他们坚强的面对困难，笑对人生，执着追求，取得了事业的成功，活出了生命的价值！古今中外，多少艺术家、文学家、科学家……在坎坷不平的道路上，他们目标专一，持之以恒，战胜了一个个艰难险阻，取得了事业的成功，推动了人类的发展，社会的进步！平时，我一遇到一点困难就喜欢哭，其实，这是软弱的表现，我今后一定勇敢地面对困难，以海伦·凯勒为榜样，勤学好问，勇于创新，将来成为国家的栋梁之材！
小学各个年级的作文字数大概是多少？
低段年级的小学生最苦恼的就是怎么写好看图写话了，家长们辅导的时候也很可怜，不知道怎么教，又不能直接让宝贝们照着你说的写，是不是很忧伤呢？不要着急哦，看看露珠的经验吧。
工具/原料图片草稿纸，笔方法/步骤1开始写作文之前，宝贝们不要直接写在作文本子上面哦，我们要先来打个草稿，写好以后改对了咱们在一起来腾到作文纸上，一定会很漂亮的哦。
2首先我们要先一起来看一看图片，看看图片上都有些什么人，在哪里，在干什么，他们又说了什么，天气怎么样等等。
家长如果是陪孩子一起写的话，尽量让孩子回答这些问题哦。
3然后引导我们的宝贝们来想一想，为什么图片中的人要说这些话呢？他们是不是做了一些事情，那他们是怎么做的呢？或者他们为什么要做呢？比如这里的图片中，一个摔倒的小朋友在说谢谢，另一个在拉摔倒的小朋友起来，这就要让孩子们想一想这两个小朋友发生了什么事情，为什么摔倒，为什么要拉摔倒的小朋友起来……4第三，小朋友思考完了以后，我们就要引导孩子们来说一说他们要怎么写了。
可以叫宝贝们从开始到结尾说一说，边说边给孩子调整一下顺序，最好有一个时间先后或者事情发展的先后顺序。
理清楚顺序，说明白这件事情，然后再动笔。
5拿出草稿纸，让宝贝们在纸上从开始到结尾写一写，看看宝贝们写得正确么。
这里家长们可以看着宝贝们写，写的时候帮助他们回忆刚刚宝贝们说的内容。
写好以后再检查错字和句子。
END注意事项家长们注意让孩子自己想
小学高年级作文 如何指导学生进行写作
一、创造学生自主写作的环境平时，学生写作是由于老师的要求，只有老师布置了作文，学生才会去动笔，老师也总是习惯于按照教材所规定的写作要求去要求学生写文章，这种为作文而作文，为老师而作文的文章质量差当然在所难免了。
因此，只有让学生懂得了写作是为了自我表达和与人交流的一种重要手段，学生才能自主写作，写出好文章。
在班级中，我设立了心里话信箱，学生有什么意见，什么想法或者问题都可以通过信箱和老师交流。
在这样的交流中无疑给学生提供了一个很好的写作平台。
有一次，我收到了班级中一个作文差生的小字条，她告诉我，她和同桌吵架了，想换座位。
我及时给了回信，让她把吵架的原因告诉我。
隔了一天，我又收到了她的小字条 ，写得不长，但原因很清楚，只是因为上课做练习时，同桌向她借本子，而她因为是在上课时间怕老师批评而没有借给同桌，同桌就认为她很小气，一直误会她，还拉拢其他的同学离间她。
我回信让她把原因向同桌解释清楚，相信她的同桌会明白的，果不其然，她们和好如初了。
为此她写了一张感谢的小字条给我。
在那周的周作文上，我布置了一篇题为《我和我的同桌》的作文，我把我们交流的纸条都给了这位差生，让她把这件事在作文中叙述出来。
星期一，在她的周作文中，我郑重的画了四颗星。
在评语中我写道：“你把事情的起因、经过叙述得真清楚”。
过了不久，我又在信箱中收到了她的一张小纸条，她说，老师其实写作文也没有那么难。
在这样的环境中，作文并不神秘，作文就是用笔写话，学生并不害怕写，反而乐于写作，文章信手拈来。
我通过把学生的实际情况与作文习作相结合的方式，让学生写出生活中的所见、所闻、所作、所感，“用我手写我口”，“我手写我心”。
二、激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达俗话说，兴趣是最好的老师，俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”只有学生愿写、乐写作文教学就成功了一半。
写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。
我们班上的学生每个人都有一本随手贴，每个人都可以在班级中的涂鸦墙上贴上自己的作品，可以是美好的祝福，可以是年少的豪情壮志，也可以是自己的随心所欲……涂鸦墙上的作品与日俱增，学生也越来越愿意动笔。
在涂鸦墙上，经常能找到令人瞩目的一首小诗，一段隽美的文字。
班级中的学习园地上的优秀作品中也出现了我从涂鸦墙上摘选的一张张随手贴。
作文教学既要遵循教材的写作要求，又不能死搬硬套，要让学生大胆地、自由地写。
学生的素质有区别，对于写作的要求也要给予区别对待才不会使有些写作有困难的学生产生畏难情绪。
我在每次作文的内容和形式的选择上给了学生很大的自由，给学生提供了多种选择，学生可以根据自己的情况选择自己想写的内容，用自己喜欢的形式来写。
没有了形式上的束缚，学生对写作的兴趣就更加浓厚了。
小学生六年级上册语文第四单元的作文,看图写话,写一篇字数在450...
我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着 一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上 停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
” 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 棵棵树木啊一；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝，不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝，不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我 们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们 内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗？”
小学生写人作文范文
小学四年级写人作文：同学之间今天我和朋友晓明到图书店去买书，期间我漫不经心地翻阅着书本。
突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。
因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。
我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。
正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。
晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。
当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。
我合起书向收银台走去，晓明冲上来，迫不急待地问我：“这本书多少钱？我也要买？”“三元，在‘课外阅读’的柜子里。
”我把书拿给收银员正要交钱时，晓明气喘吁吁地说：“没有呀？”“我问一下。
”“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。
我们两个一下愣住了。
我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？晓明最先开口了：“博巍，你那么喜欢，你买吧。
”“不行，还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出君子风度谁也不买。
最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。
是啊，和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊，要做一个关心集体、团结友爱的人。
小学生写人作文范文他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。
它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。
他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。
他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。
他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。
他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。
每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。
他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎……为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长 小学生写人作文：我的妈妈妈妈今年31岁，体重50公斤，有一双大眼睛，留着一头长头发。
妈妈是个很勤快的人。
每天都要做家务，抹台、扫地、拖地、做饭，还要管我做作业。
可是我多数不听妈妈的话，以至妈妈每天都要对我发脾气。
其实，我也是不想的，可就是做不到听妈妈的话，我也不知道为什么，我心理总是埋怨妈妈很唠叨。
妈妈不发脾气的时候，我觉得妈妈好，发脾气的时候就很凶。
妈妈说只要我肯认真读书，我要什么都可以，好象在说，你就是我的希望了。
因为我妈妈是个没有文化的人，只要我把书读好，妈妈会为我骄傲。
我听了妈妈的话，心理暗暗下决心，希望我能成为妈妈的骄傲。
因为我读好书，这是妈妈的心愿。
简评：小作者用述说心事的方式给同学们讲自己妈妈的故事，读起来令人信服，为我们展示了一位伟大的母亲——虽然自己辛苦，也要为自己的孩子有所成就而操劳。
相信小作者能理解母亲，报答母情。
本文来自学习网（www.gzu521.com），原文地址：http://www.gzu521.com/essay/writing/xxzw/200907/37784.htm
五年级第四单元作文看图写话400字以上
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。
再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。
同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。
但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了
怎样辅导小学三年级学生写作文
做老师的都知道，小学一三五年级是难教的，就是因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。
所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。
很多老师或者家长都是辅导孩子怎么怎么写，其实这里犯了一个很大错误，那就是要教给孩子你能些什么，你可以写什么，当孩子不知道写什么的时候，我们大人总是辅导“怎么写”是很不恰当的。
所有辅导过孩子的都知道，这时候孩子还是会问：“我写什么呢？” 所以，三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。
然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写…… 我是从事作文教学老师，更多作文知识去百度一下安老师天天作文网既可以看到。
让他们多看，多写，最好是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来...
小学四年级语文书中图片的作文可以怎么写
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色...
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