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政治小论文范文 （初中）
新时期最鲜明的特点——改革开放 改革的实质是社会主义制度自我完善，改革社会主义发展的动力。
对外开放是以洋为中外的原则来批判继景。
在社会主义初级阶段必然要改革。
总结历史的经验，旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。
当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，关起来搞建设是不可能成功的，封闭只能导致落后。
改革开放20多年来，我国已形成了一个以沿海开放地带、沿江开放地带和内陆省会城市为代表的全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局，极大地促进了我国社会经济的发展，对外贸易总额在世界上的位由1978年的32位跃升到1999年的第9位；从利用外资来看，我国已成为世界第二大外商直接投资国，也是连续6年吸引外商直接投资最多的发展中国家。
坚持对外开放是党的基本路线的核心内容之一，是实现社会主义现代化的必由之路。
我们必须坚定不移地实行对外开放的基本国策。
实行对外开放，我们要特别注意增强爱国主义和社会主义意识，把握对外开放的社会主义方向，在加快社会主义物质文明建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，坚决抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀。
青少年更要加强政治、文化、科学知识的学习，增强识别真、美和假、恶、丑的能力，坚定社会主义信念。
我还是鼓励你自己写写政治小论文是中学思想政治课《课程标准》对学生的一项基本要求，是素质教育的要求，是贯彻新课改精神的需要，符合理论联系实际的原则，有助于培养学生创造性思维和各方面的能力。
但是，有的同学在写政治小论文时不得要领，容易进入一些误区，笔者根据多年的教学实践，把写好政治小论文总结为以下几点。
一、突出“政治小论文”的特点任何事物都有自己的特点，要正确认识一种事物，主要正确认识其自身的特点。
一篇好的政治小论文一定要突出政治小论文的四个特点：1、突出“政治”的学科特点。
在写政治小论文时，必须运用《思想政治》课中观点和语言进行写作。
2、突出“小”的特点。
近年各省的中招小论文都要求写400字左右，所以写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。
3、突出“论”的特点。
文章要论点鲜明正确，论据充分，论证说服力强，这不仅是政治小论文写作的基本要求，也是教师阅卷的依据，写作时必须具备论点、论据、论证三要素，且三者之间要形成有机的内在的联系。
4、突出“文”的特点。
“文”是小论文区别于一般的分析说明题、辨析题的特点。
写小论文除了要把政治道理深刻体现出来外，还要求内容充实，语言流畅，结构严谨，情真意切，有血有肉，富有哲理，这充分体现了政治小论文的“文”的特点。
二、紧密联系教材知识《思想政治》学科的知识是写好政治小论文的基础。
有的同学在写政治小论文时，往往只是围绕背景材料就事论事，虽然也谈了不少见解，但由于没有联系教材知识，缺乏应有的理论高度。
应该认识到，写政治小论文的目的就是要求学生能够运用所学教材知识来认识问题、分析问题、解决问题，以提高理论联系实际的能力。
如果写作时只是就事论事，不联系所学理论知识，既不能做到论证深刻，抓不住问题的实质，也失去了写政治小论文的初衷。
三、充分运用背景材料背景材料往往规定了政治小论文写作的特点和写作角度。
有的同学在写政治小论文时，不注意阅读思考背景材料，不能做到围绕背景材料把握好写作角度，归纳出有内在联系的论点和论据并加以运用，只是大量地摘抄教材知识，堆砌理论观点。
这样写的结果容易造成出现文不对题或论证杂乱，观点不清或内容空洞，缺乏理论联系实际。
四、结合自身实际或现实提高觉悟，指导践行，学以致用，是学习思想政治课的落脚点。
写政治小论文也应体现这一要求。
有的同学在写政治小论文时，往往忽略了联系自身实际或现实的要求，常常是论证了文中观点的重要性或必要性后戛然而止，或喊一句口号结束全文，没有进一步联系自身的思想认识实际，指出青少年应当怎样做。
这也是写政治小论文的一个缺陷。
根据政治小论文的特点和要求，一般情况下，写作时应首先阅读所给材料，思考其中心思想或主题，并与教材中所学的理论和知识相联系，再结合社会、学校、家庭或个人的思想、认识、学习、生活实际，按照扬长避短，推阵出新的要求定题目、定论点、定论据、定论证方法，做到心中有数，快速打下腹稿或列一个提纲，就可开始正文的写作。
一篇政治小论文，一般分下面几步：开头简明扼要地交待论点，然后通过摆事实、讲道理进行论证，并总结得出结论，最后或发出倡议，或振臂号召，或展开联想，或表达决心，或表明立场态度等。
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一、认真学习基本理念，积极参加社会实践。
政治小论文总的要求是要求能运用思想政治课上学习的马列主义、**思想、**理论的基本观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。
因此，要写好政治小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要走出课堂，积极参加社会实践、社会思潮及其变化，深入工厂、农村、商店参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感，这也是小论文创作的唯一源泉。
如在高中学生学习完高一（上）第三课《企业和经营者》后，要求写一篇以经营者的素质与企业的发展为主题的小论文，首先要求具体了解企业的基本知识、企业经营者必须具备的思想道德素质与业务素质等课本知识；其次，要深入工厂、企业等部门实地调查走访，收集企业经营成功或失败的事例材料，为小论文写作提供丰富的感性材料。
二、紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意。
在小论文写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小论文的新意。
所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。
要写出有新意的小论文，首先要认真学习思想政治课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，只有这样，才能使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才能亲身感受到富有时代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。
同时，要独立思考，善于从现实生活中发现问题，寻找素材，抓住不放，深入调查，分析研究，逐步从外部行为摸清的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质，分析研究，逐步从外部行为摸清事情的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质。
如在撰写关于国企改革与发展的小论文冒，除了要认真学习书本上关于企业改革与发展的基本知识外，更重要的要了解党和国家现阶段企业改革与发展的路线、方针、政策，紧跟当前国企改革的形势，深入分析、认真思考，才能找出富有时代气息和现实意义的切入点。
三、认真分析，深入研究，做到小论文的事理相统一。
文章的事与理，相辅相成，缺一不可。
政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次清楚，说明力强。
要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。
要对在实践中取得的感性材料进行认真的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理讲明白、观点说清楚，使论文主题升华，以人以启发。
在文章结构上，无论是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都必须注意观点和材料相一致，真正做到事理交融、事理统一。
同时，要使文章的层次清楚，结构合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。
四、以小见大，材料精要，语言简练。
短小精悍是小论文的一个显著特点。
小论文的题目要小，力求以小见大，更有利于全面、深入、透彻地把问题分析清楚。
相反，如果题目太大，写多了就长，写短了就空，很难符合要求。
写作小论文，需要作深入的调查研究，细心观察，占有尽可能丰富而又合乎实际的材料，民时，要用科学的思维方法对所获得的材料进行认真的分析整理，选用典型而又具体、生动的材料，选材要精，才会恰到了处。
小论文的语言要精练、简明，初稿写完后，要多看几遍，仔细推敲，反复修改，做到文句通顺、条理清楚、语言简练。
金钱与人生课题研究报告范文
金钱本是身外物 过分贪恋入歧途 金钱与人生 ? 调查资料： 如何认识和对待金钱是人生的重大问题，对金钱的认识正确与否直接关系到人生观的形成和确立，也可以说有什麽样的金钱观，就有什么样的人生观。
最近，我们通过座谈、问卷等形式，对基层官兵进行了详细调研，从调查的5个单位近300名官兵的情况看，有近18%的官兵认为“有了钱什么都好办”；有近10%的官兵认为“只要能赚钱，什么手段都能用”；有近20%官兵认为“钱是自己的，怎么花是我的事，别人管不着”。
某部一名士官为了捞钱，将自己的钱贷给当地打工仔承包鱼塘，第一年贷出3000元，下半年回收4000元，自此对这一“捞钱”手段。
乐此不彼。
最后，将几年积蓄的钱全部贷出，结果被人悉数骗走，这名士官后悔莫及。
这些情况表明，基层官兵在对金钱的认识、获取渠道和花费上还存在误区，如果不及时进行教育和引导，务必造成人生观错位，导致各类不安全因素发生，严重影响部队建设和干部战士成长进步。
为此，加大对官兵金钱观的教育，矫正思想认识偏差，是在必行。
教育目的： 通过教育，是大家认清金钱的本质，澄清官兵在金钱问题上的一些认识误区，教育引导官兵“君子爱财，取之有道”，避免非法、违规、贪婪获取金钱，导致走上犯罪道路，帮助官兵树立正确的金钱观、消费观和人生观。
教育重点： 一、 把握金钱的本质，消除认识误区。
二、 弄懂正道取财，防止歪门邪道的意义，不赚违纪钱，不赚昧心钱，不赚投机取巧钱。
三、 讲清官兵对金钱的使用，要量入为出，合理开支，杜绝铺张浪费，大手大脚，树立正确的消费观 教育材料： 生活离不开钱，人们有了钱，可以买到满意的房子、高档的家具、名贵的汽车，可以 游览名山大川、周游世界……，生活离不开消费，衣食住行、柴米油盐，样样都是消费。
但如何对待金钱，如何进行消费，如何获取金钱，反映着一个人的人生观、价值观。
古往今来，由于每个人的价值观念不同，对待金钱、消费的态度便不同，导致的结果也豁然不同。
在金钱面前，多少人谱写了一首首人生正气之歌，多少人演出了一幕幕人间悲剧。
有的人把追求金钱作为人生的唯一目标，视金钱高于一切，用金钱衡量一切，堕入拜金主义泥坑，他们把思想、道德、良知与人间一切真情都抛到一边。
受其影响，部队中信奉“金钱万能”的拜金主义者也有相当的比例。
可以说，在新的历史时期，随着改革开放的社会主义现代化建设的不断深入，随着社会主义市场经济的发展，自觉继承和发扬我党我军艰苦奋斗的优良传统，抵制腐朽生活方式的影响，树立正确的金钱观和消费观，养成节约朴素的良好习惯，教育引导官兵如何抵御金钱的诱惑、摆脱金钱的困扰，使人生有所为、有意义、有价值迫在眉睫，这既是实现我军跨世纪战略目标的时代要求，也是保证每个革命军人健康成长的需要。
一、 消除误区，科学认识金钱的本质 金钱即货币，马克思把他看作是一般等价物的特殊商品。
金钱随着商品交换的产生而产生。
在远古的原始社会，商品交换是不存在的。
随着生产力的逐步提高，物资越来越丰富，慢慢地便出现了以物易物的交换方式，这就是原始的商品交换。
随着商品交换的发展，交换种类的增多，使原始的物物交换变的越来越麻烦，越来越难操作。
比如：养鸡的想要交换一头猪，但养猪的不要鸡，他喂鸭，养鸡的先要拿鸡去换鸭，再拿鸭去换猪。
但是若养鸭的不要鸡，而要其他东西，那问题就变的复杂了。
为了解决这个问题，人们发明了一种普遍认同的可以衡量其他商品价值的东西—钱。
有了钱以后，一切就简单多了，养鸡的只要把鸡买掉，得到钱，然后拿钱去买猪就行了。
由此可以看出，金钱的实质就在于它是为了方便交换而被人们普遍认同的作为衡量工具的一种特殊的商品。
不管他是金子、银子、铜板还是纸币，他都是衡量其他商品价值的尺子，在商品交换中起着“桥梁”作用。
离开了商品交换，没有了商品交换，金钱也将随之消亡。
所以说，金钱不是生来就有的，也不是永远存在的，它是人类社会一定历史阶段的产物。
然而，在我们生活中，大多数人对金钱的认识有失偏颇，拜金主义者还大有人在，在对某部直属队基层官兵的问卷调查中，有近20%的人认为“金钱万能、金钱至上”，在他们眼中，有了钱，就有地位，有了钱，就会幸福，有了钱，有利于成长进步。
具体地讲，对于金钱，他们存在三种认识误区： （一） 金钱“万能论“ 在当前经济建设大潮滚滚而来的新时期，有的人认为，金钱是第一位的，有钱就有一切，有 钱就没有办不成的事，有钱就可以为所欲为，把金钱的作用加以神化，推向极端，夸大到无所不能，有的甚至把金钱作为圣物来崇拜，排斥社会主义的道德规范和精神文明，成为十足的拜金主义者，在他们脑里，不是人支配金钱，而是金钱支配人。
他们以金钱来衡量自己，把人的价值归于金钱，在他们看来，不仅一切商品可以用货币来衡量，人也可以当作商品，用钱来估计。
有的人要“为钱正名”，甚至有的人还要为“钱迷心窍”正名，说什么“如果没有个体户们的钱迷心窍，哪来城市商业零售业...
研究性学习结题报告范文
研究性学习结题报告 ——“探索太空历程”的调查分析 第一部分：有关情况说明及课题研究过程 一、课题名称：《探索太空历程》 二、课题组成员：郑玉婷、郭珊珊、杜雪蕊、许妙丹、彭小萍、许丽红、郭丹玲、吴若虹 三、课题指导师：戴和平 四、课题的来源与确定： 随着“神舟”五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。
这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，以自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国 人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。
飞船总设计师高度评价杨利伟的太空飞行：“不是一般的成功，而是非常成功；不是一般的完美，而是特别完美。
” 国外媒体和航天员同行也一致认为：这是一次完美的飞行。
杨利伟在太空飞行中的杰出表现，让世界再次对中国及中国的航天英雄刮目相看。
2003年11月7日，在庄严的人民大会堂，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟“航天英雄”荣誉称号。
中共中央**、国家主席**在会上发表重要讲话，号召全国人民向航天英雄杨利伟学习。
中央军委主席**为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄”证书。
这是英雄对祖国的忠诚奉献。
这是祖国对英雄的最高褒奖。
因为一颗爱国心还有一颗敬佩的心，一颗对宇宙历程发展的好奇心，我们选择了“探索太空历程”的课题。
五、课题研究的目的和意义： 目的：1、了解航天技术的进程与太空的奥秘； 2、学习科学家们与航天工作者对太空的探索精神； 3、对宇宙的探，学习到更多关于太空的知识，从而开拓我们的视野。
意义：1、学习到了科学家们对太空的伟大发现及他们对科学探索那持之以恒的精神是值得我们学习的，航天工作者们对航天事业的贡献，他们克服了内心的恐惧，精神的压力，毅然踏上了探索太空的旅程都是我们以后生命中遇到的困难时可以得到的力量； 2、培养了我们的社会的责任感，提高自已的文化知识水平； 3、学习勇于挑战自我，挑战一切不可能，在研究中，意志得到了很好的锻炼。
六、课题目标与方案设计 1、课题目标 ①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意误解和能力，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。
2、方案设计 ⑴做好子课题的确定及分工 ① 人类探索太空历程； ② 人类探索太空历程的成功足迹； ③ 对探索太空历程的感悟。
⑵具体方案设计 ① 查找资料； ② 对资料进行汇总、分析； ③ 写文章或撰写论文。
七、活动实施过程 第一阶段：查找资料。
本课题组成员带子课题分头去学校的图书馆或通过网络查找有关资料，若遇到其他同学的子课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。
第二阶段：一个月后，小组成员开会，指导师参加。
对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。
第三阶段：继续查找资料，补充资料。
第四阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找子课题的答案。
第五阶段：写文章或撰写论文。
第二部分：课题研究成果 一、 引言。
从17世纪开始，古老的梦想与发轫期的近代自然科学相遇，诞生出一系列具有强烈科学性的幻想小说。
德国天文学家开普勒在1634年出版的《梦游》中第一次对月球旅行展开幻想，法国作家贝尔日拉克在《月球之旅》中用近似科学的态度讨论了太空旅行中的各种飞行方法，法国作家凡尔纳更是在其名作《从地球到月球》中大胆地把巨型炮弹作为未来的航空器，并运用大量的数学、物理学和天文学知识，对炮弹和发射装置进行了严格的计算。
科学，如同孕育在幻想中的胎儿，吮吸着幻想的营养一天天成长。
1903年，人类飞天史上的一个里程碑。
那一年，莱特兄弟驾驶着他们在自行车修理车间里制造的第一架飞机“飞行者1号”，实现了人类历史上第一次成功的空中飞行。
同样在这一年，双耳失聪的俄国科学家齐奥尔科夫斯基在论文中提出了著名的“火箭公式”，论证了用火箭发射航天器的可行性。
他指出：最理想的推进剂不是火药，而是液体燃料；单级火箭在当时达不到宇宙速度，必须用多级火箭接力的办法才能进入宇宙空间。
“地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里，开始他们将小心翼翼地穿出大气层，然后去征服太阳系。
”齐奥尔科夫斯基说。
正是凭着这位“航天之父”的天才构想，一扇通往太空的科学之门打开了。
二、 研究方法 成员分工以网络及图书馆书籍查找有关资料，并对其进行汇总、筛选、加工，成员根据其结果讨论分析。
三、 研究结果。
★1957年10月，在哈萨克的大荒原里，前苏联用火箭把第一颗人造地球卫星“斯普特尼号”送上了天。
这颗直径580毫米、太空运行仅92天的小卫星，宣告着人类进入到一个空间探索的新时代。
此时，人类东西方的冷战已持续了10多年。
今天，我们不可否认的是，虽然人类纯洁的飞天梦因为承载了超级大国的政治野心而变得有些沉重，但地球上两个强国之间的竞争也让人类积蓄了数千年的能量在瞬间得以爆发。
★1961年4月，在9次无人飞船试...
思想政治理论课实践报告4000字
可以参照下面这个结合自己的实际改一下：关于农民工工作环境的调查报告 摘要：随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。
由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。
这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
关键词：农民工、工作环境 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。
此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。
通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。
经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
出于此次实践的人数要求（人数不得多于两人）和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。
我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。
在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。
随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。
为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题： 1 您对您的工作环境是否满意？ 2 哪些地方不满意？ 3 您希望您的工作环境在哪些方面能够改进？ 4 如何改进？ 大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。
另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。
对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。
不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。
这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。
在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。
所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。
三、结果统计与分析 通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。
主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。
通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。
实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。
对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。
年龄在20~30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。
在精神生活方面，20~30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30~40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40~50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。
在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。
在食宿方面，30%左右的人觉得需要改善伙食条件。
40%左右的人觉得需要改善住宿条件。
在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。
在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。
对于精神生活和卫生条件，觉得需要改进的人较少...
政治小论文的格式（框架）
专题讲座策略具体做法是在中学生政治小论文写作指导的过程中渗透必要的专题讲座，为学生写作奠定基础。
讲座的主要内容包括政治小论文的特点、类型、构思谋篇的一般格式及资料收集和处理的方法。
第一讲：政治小论文特点任何事物都有自己的特点，要正确认识一种事物，主要正确认识其自身的特点。
思想政治课小论文具有六个基本特点：首先要突出其政治性，即鲜明的阶级性，这是与语文学科中的议论文最明显的区别；第二强调科学性，即观点正确，资料、数据可靠，这是小论文的生命；第三体现现实性，有直接的现实针对性，往往以新近发生的社会生活现象为论述对象；第四理论性，虽然小论文主要回答现实生活中的具体实践问题，但它必须同理论相结合要有理论色彩；第五逻辑性，主要用逻辑思维，靠概念、判断、推理等逻辑形式概括生活，表达思想；第六短小精悍，通常一事一议，以小见大，文字精炼生动，这是小论文最主要的特点。
第二讲：政治小论文写作类型思想政治课小论文有其自身的特点，思想政治课小论文的具体样式很多，政治小论文写作一般是根据小论文的实际内容需要和表现形式而采用不同形式。
政治小论文的写作类型最常用的有三类。
第一类：常用议论文形式。
主要运用政治学科中已学的理论知识对时事、社会现象、生活实际问题进行比较深入详细的探讨，从而论证一个观点。
第二类：一事一议的议论文形式。
对某一社会热点、生活小事、某则时事发表自己的一点看法、做简单的评议（如事短评），得到有益的启迪。
或运用政治学科中知识，帮助解决实际生活中问题，即学以致用。
第三类：调查报告的形式。
通过对社会现象的调查，发现问题，然后运用教材中的理论进行分析，找出解决问题的对策。
第三讲：政治小论文构思谋篇的一般格式常用议论文的结构分三块：第一，提出政治理论观点（即论点）；第二，收集资料，寻找论据进行论证（即论证）；第三，得出结论（即结论）。
一事一议小论文结构分两块：先叙事，再议论。
社会调查是研究社会科学的基本方法。
社会调查的一般步骤有五步。
A要有明确的目的，B是要有周密、详细的调查提纲，C是要按照调查提纲，列出需要进行调查对象，D是按照调查提纲，确定调查方法，E做好归纳整理工作。
调查报告式的小论文一般应用明调查的目的、调查的内容与方法、调查结果的分析及向有关部门提出解决问题的对策或建议。
第四讲：政治小论文资料收集方法资料一般包含理论资料和事实资料。
理论资料主要有名人名言、格言警句、定理定律等等。
事实资料是古今中外社会实际中发生的一些典型事件、数据、图表等等。
收集的途径主要有两种，第一是收集和阅读文献资料，第二是通过观察和调查研究获取素材，得到第一手资料。
收集资料的方法主要有问卷调查法、个别访谈法、开座谈会、实地考察等，资料的来源有报纸、刊物、电视广播、互联网等，如百姓零距离、百姓点评身边事、时事短评、焦点访谈、有请当事人、纪实等都是热点的来源。
讲座式指导是理论性的，单单靠讲座，学生只能停留在理论层面，对具体的写作模式还是不清晰的，要把学生真正引入写政治小论文的大门，选择代表性的范文作为一个参照物进行是必不可少的。
谁来帮帮我写一下政治的议论文？
一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。
毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。
常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。
它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。
如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。
这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。
如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
②交代内容范围。
这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。
这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。
④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。
文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。
如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。
如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。
（二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。
另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。
设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。
需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。
要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。
.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。
三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。
做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。
设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。
2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。
当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。
要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。
也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。
目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。
3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。
也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。
2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。
但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。
在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。
写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了...
高中生偏科现象课题研究报告范文
不是我自各的，在网上摘的，希望对你有用 高中生偏科现象的结题报告 推荐一、课题研究的的背景： 偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。
在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。
或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。
有的孩子学习的时候，在某门课上表现非常好，而在有些课上显得特别差，甚至出现不及格现象。
学习偏科，作为高中生学习过程普遍出存在的现象，一直以来令家长头痛不已。
偏科存在着假性偏科和真性偏科。
所谓假性偏科就是无论成绩突出的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，而长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。
由于社会不断发展的原因，使得偏科的现象日益严重，这不仅影响着个人的发展，而且对公民的思想道德建设，社会和谐发展都产生着不利的影响。
其中以下三种原因： （一）教师问题：学生偏科学习，受教师影响较大。
学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。
（二）家庭影响：家庭特殊文化氛围和家长的某些爱好，以及家长职业差异，也会诱发学生偏科。
（三）学生原因： 1.学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。
2.学生偏科往往也是由“兴趣差异”造成的，兴趣是学习的动力，学生重视感兴趣的学科，轻视或不学讨厌的学科，学生对某门学科兴趣较强，就产生了学习动力，便能主动积极的专学这门课，反之，对某门学科兴趣弱或没兴趣，学生自然不愿把工夫下在这门课上。
3.中考和高考的指挥棒对学习科目的导向作用，对很多同学造成有意偏科，或是主动偏科。
二、目的和意义： 为此，我们给予高度的关注，希望通过我们的深入调查研究，能够引起社会对人文科学的重视，并为高中生的选科提供科学的指导和建议，促使个人及社会能够全面和谐的发展。
三、内容： 为了使课题研究更有意义，我们对以下几个问题进行探讨和研究： 一.偏科的含义是什么？ 二.高中生为什么大多数偏科？ 三.高中生偏科对个人和社会造成什么影响？（社会、家长、教师.……） 四.高中生如何正确科学的选科？ 五.应该从那些方面来扭转偏科的局面？ 四、过程： 随着素质教育思想的提出，随着高考模式在全国的实施，学生综合素质的提高成了一个新课题，但是，高中生学习过程中长期存在着偏科现象，为了准备而又全面的了解清楚偏科现象的成因，时间以及人们对它的认识和评价，为了从人才成长过程中探索中纠正偏科的办法和措施，以有效的指导高中生的学习生活，我们高二（3）班研究性学习小组，从以下三个方面进行调查研究。
一是以三班为单位，进行全员问卷调查； 二是对典型的偏科生进行个案调研； 三是采访有关专家和教师。
（1）问卷调研 为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们谈论设计出问卷调查表：高一（3）班共58人，我们以6人一表发放操作，调查前进行了细致系统的指导，同学们的配合很协调。
调查是真实可信的。
对调查结果的统计，从表中我们发现喜欢科目人数最多的是微机占78.72%，然后是音乐70.71%，再次就是语文，英语，数学分别为27.66%、30.80%、25.61%，其中语文的厌恶率最低为13.83%，次之为微机14.89%，厌恶率在20%以上的有：数学21%，化学25%，美术22%，体育29%，政治30.85%，物理40.1%，在此调查中我们发现形成偏科的原因是多种多样的。
我们先说喜欢的原因，在众多调查对象中，有的认为“从小就喜欢文科，基础一直也很好，没有掉队，所以喜欢文科。
”而有的“出于好奇心和求知欲。
”有的却是认为“由于班主任，家长或其它课老师、同学、朋友的影响。
”同时形成偏科的原因还和社会时代的发展有关系。
譬如，有的同学认为“与现实生活联系密切，希望通过学习这些科目进而了解现实生活。
”由于媒体的影响或是看书籍等影响，比如因爱着历史性的电视剧而喜欢学历史。
”再就是和自身的认识有关，如有的说：“因为自制力薄弱而投入不进去。
”学起来心情舒畅，有种美的享受，可以增强兴趣、自信心。
接下来再说形成厌恶的原因。
有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。
有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。
”同时对周围的环境也是有影响的，如“因为班主任，科任教师，同学，朋友影响。
”觉得所学科目在实际生活中用处不大，所以不想学。
还有人说“自身性格，爱好有关，”自身性格缺陷或意志力薄弱，不愿下苦工。
在面对高考和人才成长的问题上，同学们的认识和评价也是复杂多样的，有的同学已有所认识，如他们说：“马上文理不分科了，大综合后，每科都要考，为了高考，不得不学。
”学习不单是为了考试，认真思考...
大学生思想政治课社会实践论文怎么写
一、指导思想 将思想政治理论课实践教学与大学生暑期社会实践有机结合起来就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力提高大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决社会现实问题的能力，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长成才，真正使大学生学习思想政治理论与社会实践应用相结合，同时保证教师更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
二、实践内容 思政部根据思想政治理论课各门课程的教学基本要求，结合思想政治理论课程的教学内容，把有关经济、政治、文化和社会各种实际问题作为学生开展思政课暑期社会实践活动的内容。
每年要选择1-2门思想政治理论课程进行暑期社会实践。
思政部门要组织教师拟定该门课程的调研选题，学生要根据本人实际确定选题并开展暑期社会实践活动。
选题要突出思想政治理论课教学的重点，体现思想政治理论课教学的目的、要求，要注意结合学生的思想实际问题和社会热点问题。
选题要考虑到实践教学的特点，具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于空泛。
三、实践形式 根据我校暑期大学生社会实践活动领导组的意见，思想组织理论课的暑期社会实践活动强调整体参与性，即以“面”为主，凡是正在学习或即将学习某门思想政治理论课的同学都要根据安排进行该门课程的社会实践活动。
思想政治理论课暑期社会实践活动实行学生个人自主实践为主要实践形式。
每位同学都要在暑期依据就近原则围绕任课老师给定的思政课参考选题（也可自拟选题）自主开展某项社会实践活动。
目前，自主实践活动主要形式是考察调研，围绕目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，形成考察或调研论文（不少于3000字）。
四、组织领导 为加强思想政治理论课暑期社会实践活动的组织领导，切实保障暑期思想政治理论课社会实践活动的顺利开展并取得成效，学校成立以分管领导为组长、各相关部门负责人为成员的思想政治理论课暑期社会实践领导小组，具体负责思想政治理论课暑期社会实践活动的领导、宏观策划和组织协调工作，成员如下： 组长：aa 副组长：bb 成员：cc 领导小组下设办公室，成员构成如下： 主任：dd 成员：ff 五、时间安排 1、准备阶段（6月上旬——6月下旬） 一方面，组织思想政治理论课教师就思政课暑期实践活动的意义、目的、选题以及如何实施等问题进行深入细致的研讨，在此基础上确定课程调研选题（参考选题见附件1），并由任课老师向学生公布；另一方面，各二级学院党总支做好相关培训工作，主要培训学生如何开展社会调查研究撰写调研报告的方法与技巧。
2、实施阶段（7月上旬——8月下旬） 落实责任，实行任课教师与学生班级挂钩制度。
任课教师根据学生选定的调研选题具体指导学生进行社会实践。
学生利用暑期时间到工厂、农村、社区等地进行实地调研或志愿服务，并完成相应的调研论文、调研报告或活动总结。
在开展实地调研和提供志愿服务期间要切实注重安全问题，避免发生意外。
3、考核阶段（9月上旬——9月中旬） 调研论文、调研报告和活动总结等在9月开学第一周周五前由各班班长收齐汇总，按学号顺序详细填写《安徽科技学院思想政治理论课暑期社会实践调研论文汇总表》电子和纸质文档各一份送交到思政部教务办公室。
思想政治理论课暑期实践调研论文、调研报告及活动总结既要反映“思想政治理论课”学习内容，又要反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。
若调研论文不符合这一要求，成绩记为不及格。
若被认定为抄袭或网上下载的材料，成绩记为零，该科成绩总评也为不及格。
思政部要及时组织教师进行批阅调研论文，并在9月中旬完成在教务系统的成绩登录。
思想政治理论课调研论文成绩不及格的学生需利用寒假重做。
4、总结表彰（9月下旬——11月上旬） 为了保证思想政治理论实践课质量，学校要制定严格的总结和考评制度。
思政部负责落实检查。
社科部每年都要检查思想政治理论实践课各个环节的落实情况、每一个实践环节的教学文件的整理和归档情况。
学校按一定的比例评出“安徽科技学院学生优秀调研论文”，并于十一月上旬前由学校召开表彰大会，对评选为优秀调研论文的学生和指导教师进行表彰。
学校要把学生的优秀调查报告汇编成集，作为重要的教学成果和宣传参考资料。
六、工作量计算 思想政治理论课教师指导暑期思政课社会实践活动的工作量按生均0.1个标准学时进行计算（包括拟定调研题目、评阅学生调研报告、成绩录入等）；各学院的辅导员和班主任是思政课暑期社会实践活动的当然指导老师，他们在暑期指导学生开展思政课社会实践活动的工作量（包括宣传发动、布置选题、指导学生撰写调研提纲、收集调研报告等），按生均0.06个标准学时计算，工作量的具体分配由各学院党总支负责，并在秋季开学的第一周汇总后送至思政部。
