范文一：医院儿科护士应具备的素质

医院儿科护士应具备的素质

导语:儿科在医院中是一个非常特殊的科室。儿科患者对主观感受不能表达或表达不清,对护士工作不配合,以及家长在护理操作中的干扰行为;且护士工作量大,工作时间长,事务工作多,劳动强度大,身心疲惫,都对儿科护士的素质提出了挑战。特别是“以患者为中心”的人性化服务环境中,儿科护士应具备多方面的能力来满足护理工作的需求。

1健康的身心条件

1.1身体素质护理工作是个特殊的职业,是脑力与体力劳动相结合的工作。故首先要保持身体的健康,精力充沛才能保证顺利完成护理工作。身体健康,必然心情愉快、舒畅,感到生活美好,有兴趣,对工作有信心,而且精力充沛,动作敏捷,给人以美感。

1.2心理素质健康心理,是健康行为的内在驱动力。心理健康的人能保持平静的情绪、敏锐的智能和适应环境的能力,乐意与人交往,能与他人建立良好的关系。乐于工作,而能将其智慧和能力在工作中发挥出来,以获取成就。

2有效的沟通能力

2.1现代的儿科护理,不仅要挽救患儿的生命,同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。良好的交际能力,健全的社会适应性,护士角色的多样性,要求儿科护士必须掌握有效的人际沟通技巧,建立良好的护患关系,相互沟通思想,交流信息,取得患儿及家庭成员的信任,营造和谐的人际氛围。帮助患儿及家属采取具体措施,达到健康和维护健康的目的,共同促进儿童的身心健康。

2.2儿科护士职业本身具有社会工作者和教育工作者的特性,要求适应不同的人物环境,护士与患者的交往应有目的性

要针对患者扮演的角色,根据患者的心理变化做相应的转换才能满足患儿的真实心理需的交往。护士在与患者的交往中,

要。

2.3护患沟通应贯穿于日常的护理工作及健康教育。沟通的语言应精练、准确、清晰、通俗易懂且有逻辑性。

2.4在语言交流中应恰当的应用非语言行为:如倾听、面部表情、抚摸、拥抱等。对幼儿来说,通过抚摸、拥抱可使其安静下来,消除其紧张情绪,使他们获得情感上的满足,同时,家长也感到亲切,体现护士的情感和关爱。

3健康教育的能力

21世纪的护理工作,旨在向个人、家庭、人群和社区提供卫生支持,增进健康,预防疾病和提高生命质量。护士应充分利用现代护理活动中角色多元化这一有利条件,向患者及家属进行健康卫生知识的宣教,使患者及家属认识到他们自身对健康有责任,增进他们的健康知识,改变他们的不良行为。同时,还可以帮助家属制订出维护患儿生长发育的照顾计划及指导家属有关养育子女的方法,以预防可能遇到或潜在的问题。

4丰富的专业知识

4.1儿科护理工作是以儿童为中心的护理过程,这就要求护士不仅应具备丰富的医疗、护理、营养、预防、保健知识,还要有娴熟的操作技术,特殊的护理技巧。同时,能熟练掌握儿科日常用药的剂量、作用及用法。

4.2丰富的科学知识及熟练的操作技巧能根据儿童生长发育过程的变化及生理、心理需要给予全面的护理。

4.3随着医学科学的发展,儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术,抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须熟练掌握这些相关的技术,才能减轻患儿的痛苦,从而取得最佳的护理技术。

5抢救应急反应能力

儿科患者病情急、变化快,能否及时、准确无误的作出诊断和救护,直接关系到患儿的生命和以后的康复。护士应熟练的掌握急救技术及设备的使用,熟悉急救药品的应用,能熟练的配合医生完成对急诊或危急诊患者的抢救。还应具备独立工作时的应急快速反应能力,因第一个接触急诊或危急诊患者的往往是护士,在医生未到之前,护士采取的应急救护,能为抢救患儿生命赢得宝贵的时间。

6慎独、严谨、勤快的作风

所谓“慎独”,是指人在独处时,在无人监督或他人无法监督的情况下,能独做到自尊、自爱,洁身自好,不做有损他人之事。作为儿科护士,要以此来约束自己的行为,无论在人前人后,无论领导在与不在,无论患者年龄大小,昏迷与清醒,都要一如既往的按照应有的规程,恪尽职守地完成工作。在工作中必须做到“四勤”即眼勤、手勤、嘴勤、脚勤,才能保证护理工作有序进行。

范文二：儿科护士应具备的素质

儿科护士应具备的素质

经验交流2011年3,9第24卷第3期医学信息

i

儿科护士应具备的素质

叶秀群

【摘要】新时期儿科护理的护理需求和特殊性,都给儿童护理这个行业带来了新的要求.研究和探讨提高儿科护理水平成了一项重要的课题.

而儿科护士应该具备怎样的基本素质,怎样才能提高儿科护士的基本素质成了医学界的一大难点.只有通过培养高素质的儿科护士,才能达到提高 工作效率,增强医院整体素质的目的.儿科护士应谊不断的学习新的理念,掌握儿童的基本0理,用健康的体魄和良好的态来面对自己的工作.

只有高素质,有道德的儿童护理队伍才能满足要求越来越离的家长,创造出最好的护理业绩.

【关键词】儿科护士;专业素质;态度I健康常识

【中圈分类号]R473.72【文献标识码IB【文章编号]1006—1959(20l1)03—0288—01

在整个医院中,没有哪个科室会比儿科科室更特殊的了.之所以称 之为孩子,就是因为他们的心智都还发育得不完全.他们经常会在看病 的时候无理取闹,而一些年纪更小的,甚至都不能表达他们的主观感受, 他们只能通过无止境的哭闹来发泄自己的痛楚.所以儿科护士的责任 是极其重要的.但是,作为医院护理领域的专业人才,儿科护士的水平 表现出参差不齐的状态,并且人数众多.想要改善目前儿科护理队伍的 状况,还需要很大的努力.但是,随着独生子女的增多,患儿父母们迫切 的希望医院能提供更好的儿科护理设备,并提高儿科护理队伍的素质 1儿科护士的重要性

1.1孩子是父母手心里的宝,儿科护士责任重大:随着"计划生育"

这一基本国策的普遍实施,独生子女越来越多.在这样的情况下,家长 都把孩子当作手心里的宝,"捧在手里怕飞了,含在嘴里怕化了"就是他 们心态的最佳写照.孩子万一哪天有一点点不舒服,都能把他们急得像 热锅上的蚂蚁.他们可以自己省吃俭用.但绝不会在孩子身上"抠门", 尤其在医疗问题上.他们愿意花大把的钱,但是,他们一定要孩子有一 个健康的体魄.作为孩子生病时唯一的依托,儿科护士的责任可以说是 无比重大.她们肩负着家长们殷切的期望和他们对孩子浓浓的爱.这 时候,在家长们的眼里,这些护士就是他们孩子能不能尽快康复的关键. 1.2家属缺乏健康常识,儿科护士应适当提醒:家长就算再疼孩 子,可他们毕竟是医学界的外行,对很对的专业知识他们都不明白.他 们只是一心想着为孩子好,孩子高兴了他们就高兴了.可是,他们并不 知道怎样才是真正的对孩子们好,怎么样其实是害了他们.比如说孩子 感冒的时候,吵着要吃冰激凌,其实很多家长都知道不能吃,可是当他们 看到孩子哭得那么伤心,他们就会心软.抱着"只吃一支,应该没关系 吧"的思想纵容孩子.其实,如果不是一些传染病而引起的发烧,胃肠功 能下降,多吃冷饮就会加重病情,甚至还会使病情恶化到危及生命的地 步.还比如说,很多家长喜欢强迫孩子进食.他们总是认为发烧会消耗 很多营养,不吃饭怎么行呢?所以就逼着孩子吃一些营养物品.其实这 样是不对的,这样不仅不能增加他们的营养,相反,还会使他们没有胃 口,引起呕吐,腹泻等.家长都是为孩子们好,可是,他们大多都缺乏正 确的医学知识.儿科护士应该在这些时候给家长们适当的提醒,给他们 正确的建议.不能让他们一错到底,最终只会害了孩子. 1.3孩子顽皮好动,儿科护士的监督不可或缺:网上有一句话很适 合形容现在的孩子:"孩子是最有破坏力的一群人,他们充满想象力,创 造力,动手能力,还有《未成年人保护法》."虽然,这句话并不是很有哲 理,但它也没什么不对.确实,孩子们都是顽皮的,爱玩是他们的天性. 他们很可能在医院里乱跑,或者做一些他们自己并不知道但却很危险的 事.所以,儿科护士的监督是不可或缺的,她们应该在阻止孩子们这么 做的同时,告诉他们其中的危险性,避免以后再次出现这样的事情.

2儿科护士应具备的素质

2.1完善的医学知识是儿科护士最基本的专业索质:作为一个护 士,不管是儿科的还是普通的,具备完善的专业知识是她们最基本的素 质.儿科护士的工作就是以儿童为中心来展开的,这就要求这些护士不 仅仅要有丰富的护理,营养,医疗,保健知识等,还应该要有娴熟的操作 技巧和特殊的护理技巧等.比如说,儿科护士在给孩子打针的时候,技 术不娴熟,导致孩子们大哭不止.这样不仅使孩子承受了不必要的痛 苦.也会让家长很揪心,进而严重的影响医院的声誉和业绩.随着医学 科学的发展,儿科护理已经发展的比较完善了.儿科护士应该全面的掌 握这些技术,才能掌握最佳的护理技术,减轻孩子们的痛苦. 2.2懂得处理好跟家长的关系,是儿科护士做好工作的前提:儿科 护士应该拥有较强的沟通能力.因为很多情况下.孩子们都不能完全的 表达出自己的想法.他们哪里疼,哪里不舒服,有什么要求,都不能很好 的表达出来这时候,势必要通过家长这个桥梁来解决这些问题.这就 涉及到儿科护士跟家长交流的问题了.儿科护士想要做好工作,得到认 同,首先要做的就是跟家长处理好关系.儿科护士必须有良好的人际沟 通技巧,建立患者及患者家属与医护人员的良好关系.只要家长与护士 一

起努力,就能尽快的解除孩子的痛苦,共同促进孩子的身心健康. 2.3懂得获取孩子的心,是儿科护士圆满完成任务的关键:小孩子 是一个很特殊的群体,他们跟成人的想法完全不同.他们没有成人的理 性思考能力,他们不知道生病了该吃药,该打针,他们只知道吃药会苦, 打针会痛,他们极其不愿意配合医生的工作这时候,儿科护士的作用 就显得很重要了.她们应该要用天使的面孔,和善的态度,好昕故事来

他们在不知不觉中接受诊断,或者乖乖的配合她吃 赢得孩子们的心,使

药打针儿科护士是否能在最短的时间内最有效的完成任务,关键就看 孩子们是否喜欢她,就看她是不是能获取他们的好感.孩子们不会用很 正式的眼光来审视每一个接触他的人,他们只会看这个姐姐是不是对他 好.给他唱歌,吃糖,讲故事的漂亮姐姐就是好姐姐.在他们的眼里,好

人与坏人的区别就是这样简单.怎样赢得小朋友们的喜欢,怎样让他们 从心底里认可你,心甘情愿的配合你完成任务.是一个成功的儿科护士 应该具备的基本素质之一.

2.4一碗水端平,是儿科护士应有的情操:新社会是一个贫富差距 很大的社会,各个家庭的情况都不一样.作为一个医护人员,儿科护士 一

定要一碗水端平,不能因为有些家庭情况比较差,就看不起他们,对他 们的态度差;而对一些家庭情况好,经常给她们恩惠的家庭的孩子态度 就好些,服务也比较到位.孩子们的心里都是清澈的,不能存在一点点 的污染,如果儿科护士有这样不同的态度,可能会在孩子们的心里留下 不良阴影,这样很不利于他们的心理健康.所以,儿科护士最基本的情 操就是要公平对待每一个孩子.

3结语

不管从哪方面来说,孩子的抵抗能力都比成人差一些.从孩子生命 开始一直到长大,都不可避免的要跟护士打交道.当孩子生病了,儿科 护士就是他们康复的首要依赖对象.所以,提高儿科护士的专业知识, 服务态度等都是刻不容缓的事情.儿科护理就是要达到促进和保障孩 子们健康的目的.最为一名优秀的儿科护士,不仅要根据各个孩子不同 的情况,采取不同的态度来对待,更重要的,还是应该有一颗天使的心, 来细心呵护每一个需要她帮助的孩子.

?

参考文献

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7.

[33王晓丹.应用心理动力护理理论有效实施心理护理[J].中国实用 护理杂志,2007,6(23)

作者单位:517300广东河源市卫生学校

以发挥调节作用,促使储存血液进入血液循环,刺激血液新陈代谢及促 进血液循环[.而对于低体重的献血者建议于献血前饮水或咖啡,以 降低献血反应的风险J.

?综上所述,推广无偿献血量400mL是可行的,血站应该加大献血宣 教工作力度,严格执行'献血者健康检查标准》和详细的献血前健康征 询,加强对采供血人员的培训,提高医务人员的技术水平,并加强献血环 境的建设,创造良好的献血环境,缓解献血者的紧张心情,减少献血反应 的发生.

临床输血与检验,2001,3(4):51

[23闰玉展,冯冬梅,王春艳.全血猷血者献血反应发生的可能性分析 [刀.中国误诊学杂志,2007,7(19):4527—4528

[3]李志坚,杨冬梅.一次献血400毫升的科学性探讨口].临床输血与 检验,2004,6(1):51—52

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参考文献作者单位:533000广西百色市中心血站

[1]袁克宇,丁玉美,蔡红军.无偿献血者不良反应的分析及护理[J]. —-——

288—??——

范文三：儿科护士应具备的素质

　　　　　华北煤炭医学院学报　2004年1月第6卷第1期　JNorthChinaCoalMedicalCollege2004January,6(1)?132?

2.3.1　政府应大力倡导在中介机构服务组织中开展行业规

范化,服务标准化,执业资格认证制度化活动,强化行业自律、

维护行业信誉,建立起自我教育,自我约束,自我管理,自我发展的机制,全面提升整个行业的服务水平。2.3.2　充分发挥行业协会的作用,组织开展行业交流跨行业协作和市场开拓活动,建立科学民主的决策程序和行之有效的自我管理共同发展模式。对取得较高信誉的科技中介机构科技管理部门在重大科技决策、科技计划实施、科技成果转化等工作中提供必要的经费支持,培育和规范科技中介服务市场,总结推广成功经验,共同推动科技中介机构的快速发展。2.3.3　按照市场竞争规则构筑公平的竞争平台,本着“有所为,有所不为”的原则,集成有限资源,重点培育出一批符合现代服务业发展需要,能参加国际竞争的中介服务机构,通过它

们的辐射作用,带动行业整体服务能力与水平的提高。2.3.4　加快农业技术推广服务机构发展,完善农业技术推广服务体系。全面建设小康的重点和难点在农村,因此要集成资源,加强与星火计划的结合,办出为“三农”服务的特色,积极为科技中介创造市场需求,推动农业技术推广服务机构为农村和农民服务。2.3.5　加快唐山市制造业信息化服务中介机构建设。制造业信息化服务中介机构是加速实现工业化的重要环节。当前,我市经济发展正处在工业化发展的中期阶段,有自主知识产权的高附加值的产品比重还很小,因此要实现信息化带动工业化,推进产业结构优化升级,形成以高新技术产业为先导,基础产业和制造业为支撑,服务业全面发展的产业格局。

(2003-09-26　收稿)(陈　迁　编辑)

(　750400)

　　[关键词]　　　[中图分类号]]B　　[文章编号]　2004)01-0132-01

　　儿科是医院的窗口,儿科患儿一般起病急、来势猛、变化

快,入院后需要紧急处理。为保证儿科的护理质量,作为护士必须具备良好的素质,否则将不能胜任本职工作。1　具有强烈的责任感　　儿科护理工作具有一定的复杂性。小儿身体娇嫩,又处于无知或知识贫乏,自理能力差的状态中,对他们不但要照顾周到还要帮助他们思考,替他们表达,这就要求护士责任感强,工作细致、负责、一丝不苟;动作轻柔、敏捷;操作准确、技术精湛;观察仔细、态度和蔼、忘我工作乐于奉献。小儿的健康成长,不但需要物质营养,也需要精神“哺育”,其中“爱”是重要的精神营养素之一。要热爱儿童,和他们建立平等友爱的关系,尊重儿童,耐心地给予患儿及时的帮助,使他们产生安全感、满足感,从而配合治疗,早日康复。实践表明,儿科护士具有了高度责任感和使命感,才能严肃认真的对待自己的工作,想患儿所想,急患儿所急。2　具有良好的观察能力　　良好的观察力是一种有知觉的思维。较小的患儿不能或不能完全用口头语言与成人交流,他们的情绪、需要基本都通过表情、手势、呼声、哭闹或体征表现出来,因此从患儿的非口头语言获得信息尤为重要。护士见到患儿后须详细观察其面色、表情、活动状态等,以便为医生的诊治提供依据。3　具有良好的记忆力和熟练的技术　　急诊患儿的医治和抢救效果,主要取决于医护人员的抢救技术及操作流程、药物的配伍禁忌。如:严重的心、肺功能衰竭、昏迷、休克、高热惊厥、新生儿颅内血出、药物中毒等疾

病,应采取急救措施,从而争取时间,提高抢救效果。为了使

抢救中做到敏捷准确,护士要有过硬的抢救技术,必须熟练掌握以下技术操作:人工呼吸、胸外按压及心电监护、洗胃等。只有掌握了上述技能,在急救中才能做到有条不紊,忙而不乱,以赢得抢救生命的时机。4　具有良好的沟通和交往能力及语言表达能力　　儿科护士由于工作量大,所以要求沉着冷静,用干练、果断的语言回答医生或患儿家长的问题。与患儿家长交谈,不是闲聊而是要主题、有目的。要考虑他们对患儿住院的心理反映,选择不同的谈话方式和内容,紧紧围绕患儿的病情与治疗方法,耐心解答他们提出的各种问题。5　具有健康的工作情绪,良好的工作热情　　健康的工作情绪、良好的工作热情有利于建立良好的护患关系,消除护士与患者间的隔阂,为护士提供一个宽松、愉快的工作氛围。健康的情绪对护士的工作质量影响很大,热情愉快的工作情绪可感染患儿家长,增强对治疗疾病的信心,所以我们要以饱满的情绪,丰富的情感,周到的服务去对待每一位患儿及其家长。6　具有丰富的医学知识　　儿科护士不但要掌握护理学科的理论和技能,还要掌握其他学科的知识和技能,如临床诊疗知识、检验学知识、营养学知识、预防保健等知识和技能。由于在儿科护理中始终贯穿着儿童教养的内容,护理和教育两者不能截然分开,这就要求儿科护士还要掌握儿童心理学、儿童教育学,以及一些基本的自然科学、文学、艺术(绘画、音乐)等方面的知识,不断提高自己的文化和艺术修养,以满足儿童对知识的好奇和渴求,寓教育于护理之中。

(2003-09-09　收稿)(岳静玲　编辑)

范文四：儿科护士应具备的素质与能力探讨

儿科护士应具备的素质与能力探讨

中国误诊学杂志2008年?月第8卷第32期

ChinJMisdiagn,Nov2008Vol8No.327875

否到位,服务是否细微正是医院赢得患者的一个重要保证. 人文关怀是护理的本质,在整体护理中树立一切为患者, 满意在病房的服务理念,病房的环境设施尽可能体现家庭式的 温馨,舒适和方便,使患者温心,安心,舒心,人人需要关怀,关 怀可以增进人们的希望,快乐.人生价值和科学知识的结合是 科学护理的基础,人性化服务最核心的问题是尊重患者的生命 价值,人格遵严和维护患者的就医权(选择权,知情权,隐私 权).

4多几份爱心

由于时代的发展,探索新的服务模式将是永元止境的,这 就要求护理要用爱心去观察,因为患者的病情千差万别,性格 特征各异,知识层次不同,生活态度不一,他们的要求也在不断 的变化,我们在对待不同的患者时,需要进行"角色置换"的思 考,即站在患者的立场上,考虑应该怎样去做,因为呵护患者的 同时,我们也赢得了自身和医院的利益,比如我们给患者导尿 时可能让患者暴露隐私,所以应向患者充分解释的同时,注意 环境的选择,是否遮挡和保暖等措施.导尿可能会引起感染,需 要帮助或嘱咐患者彻底清洗会阴,并从铺无菌盘,倒无菌溶液, 戴无菌手套,局部消毒,无菌尿袋的衔接等程序上均应严格执 行无菌操作,这种训练方法不但强化了护士的操作规范,而且 使护士逐步树立以患者为中心的服务理念,可见爱心是通过严 格的技术规范传给患者.

5遵守职业道德

在护理工作中,一定要遵循职业道德,以职业道德规范护

士的言行举止,严格操作规程,律已慎行.例如:一次粗心大意 或工作失误,有的虽然能及时更正,未造成任何的不良后果,未 影响患者的治疗和健康但也会失信于患者,给患者心理留下阴 影,埋下不信任的种子,从而导致护患关系紧张,甚至产生护患 的纠份.

"医德"必须融于每项操作中,持之以恒的职业道德责任感 服务于患者,才能得到应用的效果,操作前要向患者说明操作 方式,以取得患者配合,操作中动作要轻稳,熟练,良心要意识 到"假如我是患者",要求护士作到的道德和技能标准,就是我 应该为患者服务的道德和技能标准,操作后要诚恳征求患者对 服务态度和护理操作效果的意见,便于不断地改进,不断地提 高.

【参考文献】

[1]陈幼菊.护士修养与礼仪EJ3.中国误诊学杂志,2005,5(2):366

收稿日期:2008—04—05;修回日期:2008—08—16责任编辑;牛松涛 儿科护士应具备的素质与能力探讨

王颖,孟瑞荣

【主题词】儿科护理;护士;人员素质

【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号11009—6647(2008)32—7875

—02

护士素质是指在护理工作中应具备的专业技术能力和道 德品质,由于儿科工作的特殊性,儿科护士的素质要求体现在 职业道德,丰富的专业理论知识和熟练的操作技能,良好的心 理素质及较强的沟通能力等方面_1].儿科素来被誉为"哑科". 面对这一特殊的护理群体,要求儿科护士必须具备与众不同的 良好素质.

1具有良好的职业道德修养

儿科护理项目复杂,繁琐,除了疾病的基础护理外,还有生 活护理和教育等内容,小儿的特点是易哭闹,不合作,语言表达

能力差,对疾病抵抗力差,往往起病急,病情变化快,婴幼儿尤 是如此.

1.1要有足够的爱心,细心和耐心对待患JLJL科护士要有 一

片爱心和慈母般的感情,服务态度温和,让他们消除恐惧,增 加亲近,在轻松的环境中接受治疗和护理.适当的换位思考,用 自己真诚文明的"微笑服务"去平息他们急躁的情绪. 1.2具有高度的责任感儿科护理工作具有一定的复杂性, 护士必须具有强烈的责任感,要工作细致,负责,一丝不苟;动 作轻柔,敏捷;操作准确,技术精湛;观察仔细,态度和蔼. 作者单位:内蒙古医学院第一附属医院,内蒙古呼和浩特010050 2熟练掌握儿科专业理论知识和操作技能

2.1具有丰富的临床理论知识由于儿科护士的服务对象是 一

特殊的人群,他们的身体和心理处于独特发展过程中,小儿 各年龄段具有各自的生理,心理,病理和免疫特点,他们有各自 特殊的需要,只有充分的掌握了这些理论知识,才能及时,准确 地指定出护理计划.此外,由于儿科护理中始终贯穿着儿童教 育的内容,护理和教育两者不能截然分开,这就要求儿科护士 还要掌握儿童心理学.儿童教育学,以及一些基本的自然科学, 文学,艺术等发表方面的知识,不断提高自己的文化和艺术修 养,以满足儿童对知识的好奇和渴望.这就要求儿科护士应有 多学科的知识积累.

2.2掌握熟练的操作技能小儿稚嫩,幼小,接受护理操作的 耐受力差,不熟练的操作会给患儿带来痛苦,增加他们的恐惧 和对护理人员的不信任,甚至加重病情危及患儿生命,为治疗 护理带来困难.也就直接影响患儿和家长对护理工作的满意 度.因此,儿科护士要勤学苦练,掌握熟练的护理操作技术,更 好的为患JLN务.

3具有良好的心理素质

儿科护士工作繁重,压力大,如果情绪不稳定,其表情,语 言对患儿病情都有直接的影响,且影响自身技术的发挥,使患 7876中国误诊学杂志2008年l1月第8卷第32期

ChinJMisdiagn,Nov2008Vol8No.32 儿觉彳.一r中不安全感,甚至引起护患问的矛盾冲突.在日常工 作中,』Jn强自身心理训练,提高心理耐受能力,努力学习心理卫 牛知识,锻炼自己对待困难,挫折的耐受力,提高对心理压力的 调节能力,或用角色置换法,换位思考,调整自己的情绪. 4掌握有效的沟通技巧

良好的交际能力,健全的社会适应性,护士角色的多样性 要求护十具有良好的沟通能力,营造和谐的人际氛围,而儿科 护士职业本身具有社会工作者和教育者的特性,要求适应不同 的人物环境在护患沟通中,护士要对患儿表示同情,关怀,耐 心,体贴.患儿的父母希望自己的孩子得到医护人员的特别关 爱与照顾,我们要理解家长着急,紧张,恐惧,不知所措的心理, 设身处地帮患儿所需,解患儿所难,沟通时尽量避免使用伤害 性语言,直接伤害性语言包括对患儿或家长训斥,指责,威胁, 讥讽或其最害怕听到的语言.这都容易给其带来痛苦或严重后 果.在儿科护理工作中,非语言沟通尤为重要,它具有较强的表 现力和吸收力,又可跨越语言不通的障碍.可以在眼神,手势, 距离等多方面表达出对患者的关心与支持.这种非语言的交流 方式,也会对患儿及其家属起到很好的安抚作用口]. 综上所述,儿科护士除了要具备普通医务人员的素质外, 还应具备特殊的素质与能力,即具备良好的职业道德,丰富的 专业理论知识和熟练的操作技能,良好的心理素质及有效的沟 通技巧等,才能全面提高护理质量,更好的为患儿服务. 【参考文献】

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赵秀英,习云华,贺志远

【主题词】母乳喂养

【中图分类号】R473.71【文献标识码】B

本文就影响母乳喂养的相关因素和护理措施总结如下. 【文章编号】10096647(2008)32—7876—02

1相关因素

1.1产妇对母乳喂养知识的掌握程度不够产妇对母乳喂养 的优点缺乏足够的了解,护理人员应加强母乳喂养知识的健康 宣教.

1.2影响产妇母乳喂养的心理因素大多数产妇因没有喂哺 新生儿经验,精神紧张,自信心不足,缺乏来自社会,医护人员 及家庭的支持.还有少数产妇担心哺乳后影响体型,拒绝哺乳, 不愿承担社会责任.护理人员应多与产妇交流,做好心理护理 解除思想顾虑,增强母乳喂养信心.

1.3产妇自身条件影响有效哺乳有5.6%的产妇乳头扁平 内陷,限制了早吸吮,12%的产妇因产后疲劳,宫缩及切口疼痛 不愿哺乳,使有效的吸吮刺激及泌乳反射未能建立,导致产后3 ,4d乳房胀痛,乳晕处变得很硬,乳头相应变短,婴儿吸吮时 不易含接,乳房分泌的乳汁得不到及时排出,或乳腺管淤塞不 通,出现胀痛及沉重感.因此,护理人员要做到早发现,早指 导,提高母乳喂养的成功率.

1.4产妇对新生儿个性行为缺乏了解有8O的产妇对新生 儿吸吮母乳行为形态掌握程度偏低,护理人员在指导母乳喂养 工作中,要因人而异,充分尊重婴儿的个性行为,采取针对性的

护理措施.

2护理措施

2.1宣传母乳喂养的优点

作者单位:内蒙古民族大学附属医院妇产科,内蒙古通辽028000 2.1.1母乳的特点母乳是婴儿最佳的天然食品,营养价值 高,易消化吸收.特别是初乳,会有新生儿所需的多种抗体和其 他抗感染物质,能增加新生儿免疫能力.

2.1.2母乳喂养有益婴儿智力,心理和身体发育母乳是最 佳的健脑食品,任何代乳品都比不上母乳更适于婴儿身体生 长,智能和心理发育.6个月内的婴儿是生长发育的最佳时期, 迅速生长需要大量营养,母乳几乎含有蛋白质,脂肪,钙,铁和 维生素A,D,B等全部营养.新生儿吸吮母乳时皮肤接触能增进 母子交流,培养母子感情.

2.1.3母乳喂养可减少并发症的发生婴儿吸吮母乳可通过 刺激乳头产生催产素,促进子宫收缩减少和预防产后出血.还 能明显降低因子宫收缩乏力而引起的产后出血. 2.1.4母乳喂养有助于减少婴儿其他医疗操作时的疼痛感 婴儿吸吮母乳是其最快乐的时光,哺乳时可有效减轻其疼痛. 2.1.5母乳喂养可缩短新生儿黄疸消退时间,可促进胎粪早 排出初乳是婴儿排泄粪便的天然泻物,因新生儿肠道的胎粪 中含有大量的胆红素,胎粪积聚在肠道,而母乳喂养能增加肠 蠕动,促进胎粪排出,减少胆红素的肠肝循环,降低血中胆红素 的水平.

2.2心理护理护理人员应与产妇建立良好的护患关系,帮 助产妇及家人了解母乳喂养的重要性和必要性,教会正确的哺 乳方法.遇到困难时,医护人员和亲人要多给予产妇鼓励和支 持以帮助其树立母乳喂养信心;部分产妇担心哺乳会影响体 型,拒绝喂哺,此时我们要告知产妇怀孕以后不管是否采取母 乳喂养,乳房都会有所改变,只要选带合适的乳罩,断奶后就会

基本恢复原状;母亲在妊娠期间,积有大量皮下脂肪,在哺乳过

程中,这些脂肪逐渐被消耗掉,有利于体重和体型的恢复.

范文五：浅谈儿科护士应具备的专业素质_51503

浅谈儿科护士应具备的专业素质

儿科护士作为我院护理领域的专业人才,数量较多,水平参差不齐。随着独生子女的增加,住院病人对医疗的需求不断提高,患儿家属希望得到医护人员更多更好的医疗救治和关爱,而来自四面八方的病人,其年龄、学历、社会经济地位。

1 儿科护士基本形象

1.1 衣着 利用化妆与衣着达到扬长避短的目的。以改变或美化在患儿心目中的形象，引发心理上的被悦纳效应，但应防止包装过度，应考虑及自身条件、医院环境、气候而得体地进行包装。否则会大大降低与患儿及家属接触中的亲和力。工作服应整洁，特别在首次接触中，良好的衣着形象会给病人留下“三秒钟美好印象”，为以后更好开展护理工作奠定基。

1.2 语言 护士与病人初触时应评估患者及其家属的教育程度和理解力，以便选择合适的语言表达，起到有效的沟通;且在交流时应有真诚相助的态度，面对家属语言要严谨，面对患儿语言应有情感性，多赞扬夸奖孩子，不仅可以诱发家属的好感，又能让患儿心理上有满足感，树立起自觉配合护理操作的反应。护理语言又包括操作性语言、生活性语言。操作性语言即护理人员在为患儿进行治疗护理操作中所说的话，包括操作前、操作中、操作后语言。操作前语言应轻松、和谐、面带亲切的表情，让患儿及其家属能理解和接受;操作中的语言应通俗、易懂、不失科学严谨性，给家属一种信任感;操作后的语言应有谢意和总结性，增强患者对护士操作的满意感。生活性语言:即护士在平常接触患者(非治疗护理)时与患者及其家属的闲聊。这不是可有可无的，做好生活性语言的交流，可增强患者对护理操作的接受度，为更好做好护患关系铺下奠基石。同时在平常的聊叙中，护士可以了解患方的意愿、要求及其文化素质、社会经济地位、疾病诱因等，为评估病情收集更为准确的第一手资料。在语言交流中应注意恰当的非语言行为:如适当的时候听患者倾诉、善意的面部表情、得体的专业性皮肤接触等。

1.3 护士行为姿态 姿态反映一个人的文化修养，端庄得体的姿态可给患者及家属第一好印象。相反，懒散的行为举止可让患者及家属产生“你是否负责任”的疑问。这要求护士在站姿、坐姿、走姿、持治疗盘、持病历卡等一系列动作中都表现出其护理艺术的独特美。并在实践操作中长期培养、接受教育逐步形成。

2 良好的心理素质

护士应自信，具有健康的心理，乐观、稳定的情绪，宽容、豁达的胸怀和较强的自控力。儿科护士刚入临床时面临比成人科更大的工作压力。如操作中的静脉穿刺、护患沟通等。但护士应依靠自己、相信自己，而不能逃避操作。即使第一次、第二次操作失败，也不能气馁，应总结经验，在失败中取经。儿科病区噪音大，家属对护理期望值高，都要求第一时间为其服务，对护理人员催促声较多，但护士应情绪稳定，忙而不乱，不受外界因素的影响，精确计算用药量，以免造成医疗后患。不将生活逆境所致的不良情绪带到工作中。面对情绪不稳的病儿和家属，应有较强的自控力，并妥善化解纠纷矛头。

3 护士应有严谨的职业态度，良好的职业素质

在无人监督的时候也能自觉维护职业准则,具备高度的责任心、同情心、爱心，并将“三心”溶于临床工作中。按期接受职业道德教育，在科室业务学习中相互总结、相互学习、互为榜样、互相监督，共同提高。

4 “三基”能力

4.1 基础知识 包括人文科学知识、社会知识。只有具备较全面的基础知识才能更有效地与形形色色的病人进行一系列的交流。在交谈中以更充分地评估病人的身心状态，同时不至于在交流中出现张口结舌，这要求护士博览群书。儿科护士还应加强心算能力。病儿用药剂量小，或许十分之一、或许百分之一，护士必须快而准确地算出剂量，为抢救病人赢得时间。

4.2 基本理论 扎实的理论知识是护士一生中不可缺少的重要财富，它灌穿于护士的临床实践操作和与病人的信息交流。系统、全面、准确的理论知识不仅能完成对病人的一系列最优化的护理操作，而且能增加病人对护士能力的信任度。儿科病种多，病情复杂且变化快，需要护士理论联系实际，预见和发现患儿可能或存在的护理问题并及时做出准确的反应。

4.3 基本技能 实践技能操作是护士必须掌握的工作内容，包括观察和分析问题的能力。熟练的操作技能可缩短抢救时间，最大限度地减轻操作可能对患者造成的伤害，增加病人满意度。随着独生子女的增加，每个患儿都是父母的心肝宝贝，这就在很大程度上要求儿科护士应具有较高的穿刺技术水平。同时还应在临床工作中加强观察病情和分析问题的能力。不断积累临床实践经验，提高技术操作。

5 良好的医护患关系及沟通能力

良好的交际能力，健全的社会适应性，护士角色的多样性要求护士具有良好的沟通能力，营造和谐的人际氛围。而儿科护士职业本身具有社会工作者和教育者的特性，要求适应不同的人物环境,1,，护士与患者的人际交往应有目的性的交往。护士在交往中的角色不是一成不变的，要针对儿科患者扮演相应角色，并根据病儿的心理变化做相应的转换才能满足患儿的真实心理需要。护患沟通贯穿于日常护患交流、健康宣教等。在沟通过程中应克服自身不良习惯如:对患者所谈的话题不感兴趣、心不在焉、听到不同意见就情绪激动;沟通双方所用的概念不一致等。沟通语言应精练、准确、清晰、通俗易懂且有逻辑性。

总之，儿科护士需加强自身的专业素质，有良好的服务愿望和态度，且掌握高超的技术。

用微笑抚慰病人伤痛的心灵。在工作中，用勤劳的双手和博大的爱心，将至爱、至善、至美发挥至极致。树立白衣天使的美丽形象，满足患儿及家属的合理需求，提高患者满意度。

【参考文献】

1 王晓丹.应用心理动力护理理论有效实施心理护理.中国实用护理杂志，2007，6(23):70.

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