童宇斯达克
学生问题：班级里总有同学因
1. 引导学生明白：在平时人与人之间的交往中，往会存在误解和矛盾，我们不但要知道以理服人，更
2. 为学生提供退让的方
3. 乐于交流，善
活动重点：
寻找解决问题的方法。
活动难点：
从活动普及到日常生活。
设计思路：
以活动串的形式引导学生明白问题产生的原因，让学生在每一个活动自主讨论，教师在适当时机再加以必要的引导，最终学生能够解问题，融洽同学间人际关
活动准备：情景剧，
反思：
关于建筑退让距离
第十九条? 层居住?建筑的山墙?间距系数(?以较高建筑?高度计算)?不小于0.?4,并且?距不少于8?。低层居?住建筑的山?墙间距不小?于6米。若?在山墙开辟?窗洞，则其?间距系数(?以较高建筑?高度计算)?不小于0.?7，山墙间?距应同时满?
第二?十条 多层?点式居住建?筑东(西)?侧有室窗?户的，其与?相邻居住建?筑东西间的?间
第?二十一条 ?低层居住建?筑与北侧多?居住建筑?的间距不小?于9米， ?低层居
第?二十二条 ?高层居
(?一)平行布?置的间距
? 1.南?北向布置南?侧高层不超?过60米时?,间距系数?应不小
2?.若北侧为?高层，南侧?为多、低层?住建筑时?，其间距按?多、低层居?住建筑
3?.当南侧为?单幢高层且?与北侧居住?建筑平面有?错位，建?筑朝向方向?重叠宽度小?于或等于6?米时，间距?可按条款?1规定执行?，但
4.?东西布置?时，间距系?数(以较高?建筑高度计?算)不小于?0.7，且?不得小于 ?20米，较?高建筑高?超过60米?时，高每?加4米，?间距增加1?米。 5.?当高层居住?建筑为板式?建筑时，其?间距按第十?八条有关规?定执行。 ?前边的一座?小楼是10?.4米高，?和房长度有?关系，房子?采光冬至
?
第三章 ?建筑间距
?
? 3.1 ?各类建筑物?的建筑间距?除应当满足?消防、交通?、卫生、环?保、抗震、?工程管线、?建筑保护和?城市空间景?观等方面的?要求外，还?应同时符合?本规定的要?求。新建建?筑对要拆除?建筑产生采?
?
? 3.2 ?低层、多层?正北向条?式建筑的日?照间距系数?
? 表3.?2 建筑日?照间距系数?表
? 地市 ?纬度(a1?)
? 日照2?小时 日照?3小时
? 西?安 34??16′ 2?0?16′? 1.35? 1.40?
? 宝鸡 3?4?23′? 20?1?6′ 1.?36 1.?41
? 咸阳? 34?2?1′ 20??16′ ?1.36 ?1.41
?
?铜川 35??03′ ?20?16?′ 1.4?0 1.4?5
? 渭南 ?34?31?′ 20??16′ 1?.36 1?.42
? 汉?中 33??03′ 2?0?16′? 1.28? 1.34?
? 安康 3?2?42′? 20?1?6′ 1.?28 1.?33
? 商洛? 33?5?6′ 20??16′ ?1.33 ?1.38
?
?延安 36??36′ ?20?16?′ 1.4?7 1.5?3
? 榆林 ?38?17?′ 20??16′ 1?.58 1?.64
? 杨?凌 34??16′ 2?0?16′? 1.35? 1.40?
? 注:?大?城市采用大?寒日照2?小时标准，?中小城市采?用
? 3?.3 低层?、多层正南?北向条式民?建筑的建?筑间距，按?下列公式计?算(对于山?区
? 建筑间?距:L=i?×(H-h?)
? L=?建筑间距
?
? i=日照?系数
? H?=遮挡建
? h=?被遮挡建
? 3.?4 高层民?用建筑的建?筑间距，采?用日照分析?软件进日?照分析计算?，保证被遮?挡建筑大寒?日的日照要?求。大寒日?日时间可?累计计算，?但不得
? ?3.5 不?同方建筑?的日照间距?折减系数
? 表? 3.5 ?不同方位日?照间距折减?换算表
? 方?位 0?~?15?(含?) 15??~30?(?含) 30??~45??(含) 4?5?~60??(含) ?,60? ?
?折减值 1?.00 L?1 0.9?0 L1 ?0.80 ?L1 0.?90 L1? 0.95? L1
? 注?:? 表中?方
? ? L1?为当
?
?? 本表仅?适用于
? 3?.6 建筑?非平行布置?时，当相互?夹角小于等?于60o，?其最窄处建?筑间按平?行布置的建?筑间距控制?;当相互夹?角大于60?o时，其最?窄处建筑间?距按垂直?置的建筑间?距控制。方?位角计
? 3.?7 建筑山?墙非平行
两侧山墙均?无门、窗、?阳台时，在?满足消和?施工安全等?要求的前提?下，其山墙?
? ?3.8 住?宅
? 表3.?8
多?层(遮挡)? 低层(遮?挡) ? 高层(?遮挡)
? 平行?布置 垂直?布 山墙? 平行布置? 垂
? 布置 ?垂直
? 布置? 山墙
? 两?侧 单侧或?无 两侧 ?单侧或无 ?两侧 单侧?或无
? 高层?
? (被遮挡?) 30 ?25 13? - 18? 15 1?3 - 1?8 15 ?13 - ?
?多层
? (被?遮挡) 3?0 20 ?13 - ?12 10? 8 - ?12 - ?6 -
? 低?层
? (被遮?挡) 30? 20 1?3 - 1?2 10 ?8 - 6? - - ?-
? 注:??“遮挡”是?指平行或垂?直布置时，?该住
? ?“平行?布置”包括?南北向和?西向平行布?置;“垂直?布置”包括?
? ?“?两侧”是指?相对两侧山?墙均有窗户?、阳台或开?门;“单侧?或无”是指?相对山墙一?侧
? ?“-?”表示按消?防和施工安?全等控制。?如墙之间?有公共道路?的，在符合?消防和施工?安全等要
? 3.9? 非住宅
?
?表 3.9?
? 高层? 多层 低?层
? 平行布?置 垂直布? 山墙 ?平行布置 ?垂
垂?直 ? 布置
? 布置 ?山墙
? 两侧? 单侧或
? 高层 ?20 15? 13 -? 13 1?3 9 -? 9 9 ?9 -
? 多?层 13 ?13 9 ?- 12 ?9 6 -? 6 6 ?6 -
? 低?层 9 9? 9 - ?6 6 6? - 6 ?6 6 -?
? 注:? ?裙房高度小?于10米(?含10米)?时，按低层?间制;?高度超过1?0米、小于?24米(含?24米)时?，按多层间?控制;高?度超过24?米
? ? 以?其他形式布?的非住宅?建筑的间距?，按消
? 3?.10 住?宅建筑与非?住宅之间的?最小间距，?当非住宅建?筑位于住宅?建筑南侧或?西侧的，?其最小间距?按表3.8?住宅建筑之?间的最小间?距控制，当?非住宅建筑?位于住宅建?北侧的，?其最小间距?按表3.9?非
? 3.1?1 有争议?的不易确定?的建筑间距?以综
? 3?.12 医?院的病房楼?、休(疗)?养建筑、中?、小学的教?
儿所?等特殊建筑?的日照间距?，大、中、?小城市均应?满足
?
关于学会的作文：学会倾听
关于学会的作文:学会倾听
没有人天生就会做一件事，经过后天学习总能学，有关学会作文400字怎么写呢?本文是作文栏目小编整
有关学作文400字一:学会倾听 有一位汽车推销员，耐心地向一位顾客推荐一种新型汽车。那位客很满意，可就在要购买手续的时候，突然变卦了。那位推销员百思不得其解，他并没有得罪顾客啊!?事后经过询问，原来他只顾推销自己的车子，却没有倾听顾客说的话。顾客认为自己不受尊重，
读了这个故事，我觉得倾听很重要。倾听不仅可以让我们获得更多的信息，更重要，这是一种尊重他人的表现，也是一个人具有良好修养的表现。只有把自己站在对方立场上，耐心听取别人的讲话，
可我就不太会倾听。在家里，爸爸妈妈叫我时，我总是不理睬。在学校，我经常因没注意听老师的话而不知道当天的家庭作业。甚至有一次，因为注意老师说的班干部竞选
以后我要做个好听众，上课时要认真听老师讲课，还要跟着老师的思路边听边想，同学们言时也要认真听，包括集体朗读时，我要注意倾听自己的阅读声。平时别人和我说话时，也要认真听，不再东张西望、左顾
着急的插嘴。
一次次的倾听，带来一次次的收获，一次的收获，促使我们珍惜身边的一切事
有关学会文400字二:菁菁快学会游泳了 上个星期六菁菁和芭蕾舞的同学一起游泳，结果人家都敢把头放到水里乱，就是她不敢，自己就生气，发展到后来对着妈妈生气，妈妈怎么说都没用，这个问题已经出了4次了，总是在外面让大家都不舒服，会大家妈妈大发雷霆，这个孩子这毛病么处理呀，真是烦人，这几天都对她没有好气，这个问题
第二晚上爸爸决定带她去游泳，慢慢练习吧，从一开始头不敢进水，到后来一点点地，每天都有进步，3后居然敢在水里能游上个4、5米，动作还挺规范，这孩子就是胆小，每次接触新的东西总是有一个很长的程，妈妈老说她是“焖骚性的性格”，总
妈妈在网又给她买了一个新的游泳衣和游泳镜，质量还真不错，同一个牌子的西，在商场就贵了很多，菁菁一惦记着游泳，昨天晚上芭蕾舞课，没办法，今天下午又下雨，所以很不开心，妈妈去学校班上接她的时候，都哭了，妈妈还以为是来晚了，原来是看到下雨，不游泳才哭得，这个孩子总是不能很好的控制自己的情
下午班里举班跳蚤市场，菁菁卖出4元钱，妈感觉真是开心，学校应该多些这样的
有关学会作文400字三:我终于学会滑雪了
快到春天了，宝山滑雪场雪快化了，姑父决定带我姐一起去滑最后一次雪，还叫上姐姐的伙伴——徐一
到了滑雪场，我放眼一看，哇，好少人呐!姑父:“快过年了，大家都在家里大扫除呢!”我们马上
到了滑雪场，我坐着传输带来到了山顶。我已经滑过几次雪，所以到山顶也不太害怕。我和姑父一起了下去，突然，看见前面有一个大坑，会刹车，也不会拐弯，我想:呀，我的天哪，我的妈呀，我的亲爱的上帝呀，我马上就要摔倒了，今天的雪真滑呀!真的，我摔倒了，头朝下，脚朝上，脚在空中划了一个完美的半圆形。这一幕朱均怡、姑父、徐一鸣、一位教练看见了，完了，我可要丢死人了。
我吓了大跳，又把应该掌握的动作都在脑子里重新的想了一遍。然后，我又来到山顶，一次又次，都失败了，泄气了，姑父鼓励我，说:“不要泄气，再试一次!你姐姐马上要学倒滑了!刹车的时候，板的前面使劲往里，板的面使劲往外就行了，试一试。”我看见姐姐
停住了，但没有摔倒。姑父看见了，说:“真棒，学会刹车以后
现在，我终于学会滑
想了解更多小
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小学作文：退让
退让
有一位名人说过：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”每当我们睁大眼，观察世界时，我们就会发现许多美：团结互助的美，尊敬长辈的美，尊老
那天晚饭时，妈妈做了一道我们全家都爱吃的菜??糖醋排骨。甜滋滋的白糖加上酸溜溜的，简直就是人间美味！我们你一块，我一块，津津有味的吃着，嘴巴里面的排骨肉还没下去，又慌忙夹起一块塞进嘴
没过一会儿，一排骨就“寥寥无几”了。妈妈知道我爱吃排骨，便把装有排骨的那个碗，向我边推了推。我刚准备夹，但收回了筷子“妈妈每天都辛苦的工作，果没妈妈，怎么会有这些排骨！？我长大了，少吃一块排骨没关系！”我又把那个碗向妈妈那边推了推。妈妈一愣，但毫不犹豫的又把碗推给我。就这样番五次的推来推去，那块排骨仍然“安然”的躺在碗里。妈
下回见分晓！
退让作文素材
退让作文素材
篇一:2015年高中语文作文素材积累本
2015年高中语文作文素材积累本
螳臂当车 庄子的车行至途中，看不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说:"汝不知夫螳螂乎，怒其臂当车辙，不知其不胜任也。"然而庄子却要求车夫绕道行。螳臂当车固然是不自量之举，但他纵千万人吾往矣的大无畏精神将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无适从，庄子能够为螳螂折服，我们呢?时代需要的是敢于挑战不能人，我们也许不雄鹰，但我们依然有权利疯狂。 鲁迅目标鲁迅，位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以的目标是成为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会级人民被压迫的情形，他坚决放弃了自己的目标，决定文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了自己的奋斗目标，正是为鲁迅勇于接受现实，灵活变通，才会造就一位这样的伟大的文豪，假如迅当时一味钻研医学，他或许可以成为一位名医多救几个人，但那样做能挽救华民腐朽黑暗的灵魂吗?她却用自己笔杆子从内心深处唤醒了人民，唤醒了中华民族。 辛弃疾目标古代伟大的诗人辛弃疾是
英雄，年轻的他立志要成为一位前无古人，后无来的伟大诗人，而事与愿违，面对敌人的攻击，他毅然决定弃笔从戎，开始了多年的戎马生活，辛弃疾适时改变了己的奋目标，正是他那"了却君王天下事，赢得生前身后名"的壮志，使他成为千古的英雄，就了伟大的诗。西西弗 大力士古希腊大力士西弗因惹恼诸神，罚以一项苦役，将一块巨石从山下推到山上，但由于诅咒的力量及石本身的重量，巨石抵达山顶的刹那，就会自动滚到山底。他只能赶下山，在次上推，周而复始，没有尽。这就是她的命运，有一天，西西弗在搬运巨石的途中忽然觉得己搬运石头的每一个动作都是那么的美，他专注的注释自己全力赴的每一刻，感觉具有独一无二的尊贵感。是，所有的劳苦，疲倦，绝望忽然消失，他开始全身心的享受这种美感，不再抱怨，奇迹发生了，诅咒竟那一刹那解除，石不再滚下，西西弗获得了自由。拳王阿里阿里每次比赛总要花钱雇一些人，作为自己的对者，让他们在比赛时给他起哄，骂他，辱他，这样阿里的搏斗欲望才会刺激起来，力量鼓满身，肌肉膨胀，精神达到了最佳竞技状态。海伦凯勒君可知，假如我三天光明，是海伦凯勒的冀?虽然他听不到声音，看不到阳光，无法用口传达话语，但他已在心盛阳光，靠他赶走了叫残疾的阴影，靠他奏了一部激越刚劲的《命运交响曲》，正因为他内心世界艳阳高照，所以他才能获得一个一个的学位，成为伟
邰丽华君可知用舞蹈证明自己的值，是邰丽华不懈的追求?他丧失了听力，没有办法和别人交谈，他没有被残疾的阴影吓怕，他满载心中的阳光，积生活，排练再辛苦，他依旧笑满面，他用心演绎动情舞蹈，她自强不息，她的阳光心态无不折服每一观众。孔明七擒孟获三国征战时期，孔明已经六捕孟获，但孟不屈服，放了他意味着战争，会有更多的战士死亡。战争造成了苦难，百姓流离失所??最终孔明放了他，最终孟获再次发动战争，再一次被捕，这第七次被捕，孟获无话可，对孔明投降，两地人民欢欣鼓舞，孔明脸上也露出了难得的笑。为人民服务当年**同志对北京的掏粪工时传祥说，你是清洁工，是人民的勤务员，我是国家主，也是人民的勤务员，只不过分工不同。不久前，南方某市清工人集体放假两天，以
，污水横流。尧舜位尧站在中华民族的源头，演奏的就是理性的情感之歌。当他把神圣的统治火炬传给舜，而是自己的亲生儿子时，尧对整个社会的爱就注会孕育出一个相亲相爱的民族。儿子当是最亲的人，也是一个人生命血脉的延续，然而更广博的爱是尧看到了儿子身上的恶习，更广博的爱使尧看了舜这个陌生人的美德。都灵冬奥会 张丹张昊2006年2月14凌晨，在都灵冬奥会的男女双人花样滑冰比赛中，为冲击金牌，张丹转
为比赛将到此为止，但两分钟的简单处理后，张丹擦掉眼泪，拾起微笑，带着伤残，重返赛场。《龙的传人》的配乐再度响起，她和张昊利完成了后面的比赛，包括几个高难度跳跃动作，全场观众起立鼓，裁判们也打出了189.73的高分，张张昊获得了一枚难得的银牌，从那一刻起《的传人》的旋律在都灵上空永久的响起。人可以倒下，不言放弃，泪可以流淌，身不能后退。他们虽然没有获得冬奥会的牌，却获得了世人眼最美丽的奖牌，壮哉，龙的传人。我们忏悔 联想团董事局主席柳传志说，1986年他们替国外一家公代理服务器，有一个客户购买的服器出了问题，结果国外的公司未找到，无法赔偿，就这样，赖了客户2万元，但这成了压柳传志心头的一块石头，几年后，又碰到那个客户，柳传志赶紧将2万元钱还给对方，才长长的舒一口气，这是一个成功的企业家的成功秘诀 中国尔——张海迪 张海迪——中国的保尔。她高位截瘫，在病榻上自学完小学高中的全部课程，自修大学英语，日语，还学习了德语和世界语，从15岁起，他又研起《针灸》等医学专著，为一多病人进行了治疗。她还翻译大量外文资料，并创作了不少的作品，为社会做出了很大
一个人的价值不是体现在强健的四肢，娇美的容貌，而是体现在为社会创造了多少财富上，这种财
忍辱负重 司马迁不
了极大的刺，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，有以孔子，屈原，左丘明，孙子，韩飞等人在逆境中
相信自己——武则武则天是聪明坦荡的，她由一个宫女成为一个女皇，干了那么多石破惊天的大事，主宰了46年的江山，却在自的评价上留下一张白，也拒绝了别人在她的墓碑对她歌功颂德。"担当生，何计后评"生前事是最重要的，它意味着使命感和责任感，至于身后评，那是后人的是，褒贬"于我何有哉"?武则天和曹操都是这样的历史人物。如果他们在"担当生事"的时候就想到后人会对自己如何评价，思前想后，诸多顾虑，就可能舒
**搬建国初期，**住在北京钟鼓楼后的一个很大的院子里，后来，**算了一笔账，了自己一个人，要派警卫排，要专门烧锅炉，要人跑老远的路来送文件，这浪费国家多少人力物力!从此处到办公室的路途遥远，用要用很多汽油，如果搬到一个近一点的地方，
爱钻研奉献的杨利伟 在北京太空人训练中，杨利伟掌握了飞行动力学，空气动力学，地
行学等等方的知识。杨利伟驾乘我国自行研制的"神州五号"飞船从酒泉卫星发中心起飞，出色完成了各项预定程序和操作规程，圆满完成了首次载人航天飞行任务，为实现中华族的千年飞天梦想做出了巨大的贡献，
敢问路在何方玄奘28岁时离开长安西去求经。当他进入沙漠后，不幸迷路了，随身携带的一罐水也不打翻了。四五天中曾经多次昏倒在地，可只要一醒来，他就继续前进，"宁可向西走一步就死去，也不向东退一步以求生"，凭着这股信念他终于走出了沙漠，唐奘一路越过戈壁，翻越峻岭，经碎叶城，登帕米尔高原，闯铁马关险，历尽了千辛万苦，终于到达了天竺国，成为了第一个周游古印的
朱自清不吃嗟来之食我著名的散文家朱自清教授晚年身患严重的胃病，每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱病，当时，国民勾结美，发动内战，美国有实行扶助本的政策，一天，吴晗请朱自清在"议美国扶住日本政策并拒绝美国面粉"的宣言书上签字，他毅然签名并说:"宁可贫困而死，也不接受侮辱性施舍"。这年(1948)8月12，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人"我是在拒绝美国援面粉的宣言书上签名的我们家以后买
的"救济粮"表现了中国人的骨气。
张学良戒毒 信念 力少帅张学良身染毒瘾多年。他执行**对日"绝对不抵抗"的命令，率军撤出中国东北，起了全国人民的怒。民纷纷要求追究相关人员的责任，学良便成了**的替罪羊。此事使受刺激，心要戒毒奋起。1933年3月，他把自己关在房间内戒毒。他把手枪放在床边，命令左右侍从:"无论我怎样痛苦叫喊，们谁也不准给我打针。谁要是走进我的床头， 一打死他。"就这样，张良忍受了巨大的痛苦，以顽强的毅力戒毒。对于一个身染毒瘾多年的人而言，戒毒是一个为
曹雪芹著书晚年的雪芹移居北京西郊，生活穷苦，"满经蓬蒿""举家食粥"，他以坚毅不的毅，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。《红楼梦》是他"批阅十载，增删五次""字字看来皆是血，十年辛苦不寻常"的产物。《红楼梦》把国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位。逆能摧毁人，也能锻炼人。对于有坚强一直到人来说，逆境只不过是战士其毅力一
韩信受胯下之辱淮阴有个屠夫侮辱韩信，说:"虽长大，好带刀剑，怯耳。"并当
不能，出胯。"韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯裆下爬出去。街上的人都笑韩信，认为他是个怯弱之人。子汉大丈夫应该能屈能伸，韩信能从地痞无赖的胯下爬过去，后他成了刘邦的大将，比追随汉王多年，
廉颇负荆请罪 和为贵
战国时，相如因多次为国争誉立功，被封为上卿，位于大将廉颇之上。廉颇心中不服，扬言如果见到蔺相就要羞辱他。蔺相如为了顾全大局，多次退让躲避廉颇，使廉颇深受感动。于是廉颇便光着上身，身背条到蔺相如家里请罪，从此，两人结为
细节决定成败
1961年，苏联宇员加加林乘坐"东方"号宇宙船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇员。他之所以在20多名航员中脱颖而出，起决定作用的一件小事。原来，在确定人选前一个，主设计罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿进入座舱。就是这个细节使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂规矩，又如此珍爱他们为之倾注血的飞船，于是设计师决定让加加执行司马迁受酷刑而无愠色，遭侮辱却能忍耐，最后终于完成了《史记》偿还了他受侮辱的，
身上，为自己的受辱而苟活找到参照，获得如何在逆境中挺立的精神食粮:"盖西伯拘演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，赋《离骚》;左丘失明，厥有《语》;孙子膑脚，《法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发所为作也。《史记》一旦写成，残缺的生命顷刻间变得重于泰山。可有可乐的起源 尝试美国大西洋有一个名叫尊本伯物药剂师，他煞费苦心研制出一种用来治疗头痛彤云的糖浆。配方出来以后，他叮嘱店员用水冲化，制成糖浆。 有一天，一位店因为粗心出了差错，把放在桌子上的苏打水当白开水，没想到一冲下去，"糖浆"冒气泡了。这让老板知道了可不好办，于是店员想把它掉。先尝了一下味道，还
企鹅上岸 逆境
企鹅憨态可掬，可以在水中嬉戏，也可以在陆地上行走，然而，在南极大陆的交界处，全是滑溜溜的冰层还有尖锐的冰凌。它们身躯笨重，没有可以用来攀是前臂，也没有可以用来飞翔
原来，在将要上岸时，企鹅猛的低头，从海面扎入水中，拼命沉，潜的越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适的深度，再摆动双足，
篇二:作文素材
负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，量回避、容让，不与发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊～”这
纸上谈兵 战国时期，赵大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱军事，别人往往说不过他。因很骄做，自以为天无敌。然赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上兵，并且说:“将来赵国不用他为将罢、如用为将，他定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平(今山西高平县附近)坚抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条，长平后完全改变了廉
邯郸学步
古时候，有一个国寿陵的年青人，听说赵国人走路的姿势特别优美，非常羡慕，就千迢迢地来到赵国的都城邯郸，想学习赵国人走路的姿。他学得非常认真，以至于把自己原来走路的姿势都忘记了，但赵国人的走路姿势还是没有学会。等到他要回去的时候，只好狼狈地爬着回去。后来，人们就用“邯郸学步”来讽刺那些一味模仿
篇三:有关谦
主题:谦让(议论文) 开头:1.谦让，是人生前行的一张通行证;让，是幸福微笑的一包催化剂;谦让，是和谐相处的充要条件。如此，怕半路被拦截，不怕伤心
2.梅之所以赢得“梅花香自苦寒来”的赞叹,是因为它对于冰雪的谦让;荷之所以赢得“出淤泥而不染”是因为它对于污泥的谦让;竹之所以赢得“千磨万击还坚劲”的美誉,是因为对于陡崖的谦让.
谦让是一种胸，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时也呼唤谦让精神，今天，谦让不过时。 好句:1.可见，谦让是种豁的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以谦让待，自然会得到别人的理解与拥戴。不管是家人，老师或是朋
是需要以此来保证吗,
2.要学会谦让,谦让是种魅力,更是一种豁达的胸襟.谦让是苏东坡“莫听穿林打声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马”的容;谦让是陶渊明“采菊东下,悠然见南山”超然;让是杜甫“安得广厦千万间,大庇天寒士俱欢颜”的感慨.雄鹰学会谦让狂风骤,才能使它翅高空.我们学会谦让,胸襟会变得更加宽广. 素材实例:1.曾经，在战国时，蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升，从一个“门客”而与廉颇“同列”。以至招来大将廉颇的不满，还企图羞辱蔺相如一。而蔺相如却以礼谦让他，使廉颇终于负请罪，成就“将相和”的千古佳话，并合二人之力，保全了赵国。试想一下，假如两人互不相让，坚持锋对，后果又会怎样
2.国家与国家之的和平共处，需要谦让。如果中国牢牢记住日本的罪恶，我们的世界还能如此的和平吗,恐怕会爆发第次世界大战吧,～因中国懂得谦让，在如今国际流日益密切的氛围下，只有相互才能获更大更快的发展，毕竟，我们需要学习的地方还多着呢～然而，谦让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、解、甚至凌辱无动于衷;而是指在不伤害别人或危及社会的情况下，作出的理让步，对于没有道理，存在伤害的对峙，我们是不应该谦让，应当肯定的坚。
不管岛内**分子的叫嚣声有多高，中国至终坚
3.谦虚谨慎矜其智非智也，谦让之智斯为大智;自矜其勇非勇也，谦让之勇斯为大勇。--《弟箴言?崇礼让》 在人生道路上谦让三，就能天宽地阔。---基谦别人就是处世之道。--- 野口英世 朋友交好，若要情谊持久，就必须彼此谦让体贴。---乔叟 结尾. 1.我们要学会谦让。谦让不是一叶扁舟，波逐流;谦让不是一叶浮萍，飘摇不定;谦让不是一束昙花，转
2.谦让是一种美德,一种理解,一种风度,更是一种修养.它既善待生活又善待别人,境界使心灵恬淡与宁静,让自己的心灵得到慰籍和升华.谦让,是人生前行的一张通行证;是幸福微笑的一包催化剂;所以,
主题:谦让(记叙文) 例文:
俗话说:“让一步风平浪
我还清楚地得今年暑假发生的一件事，那天我和妈妈去商场购物，我们来到了场，商场的人好多，一个个货柜前站满了顾客，售货员得不亦乐乎，货柜上的商品经常是刚摆上就卖完了。我环视着商场四周，这时，一阵喧闹声打断了我的思绪，我扭头一看，原来是前面一货柜发生争吵，我对妈妈说去买冰棒，趁机溜去看热
了进去。我看见一位男青年正与一位中年妇女争吵，们都带着小孩，看起来只有五六岁吧，都蛮可爱。经一番打听，我知道事情原来是这样:事情发生在不久前，正当位中年妇的小女孩要拿柜台里的一个可爱的洋娃娃的时候，那个男青年家的小孩要那个洋娃娃，而柜台里洋娃娃目前只有这一个，就样，两个人就争了起来，争得面红耳。先是小孩争，来就展到大人帮着孩子争，真是你不让我，我不让你，好激烈的，得两个小女孩都哇哇哭了起来。我见状，急忙走到两个小女孩中间，因为我深信自己解的专家。我一边安慰她们，一边讲笑话给她们听。可是这惯用的两招都不灵，不管我么逗，她们也笑不起来。就当我束手无策时，只见那个男青年的女儿:“爸爸，算了，这次没得洋娃娃不要紧，洋娃娃就让给她吧。”我听了大吃一惊，不知道这小女孩觉悟怎么一下就提高了这么多。但暂且不管什么原因，是接着说结果吧。那个中年妇女的女儿见对方把洋娃娃礼让给自己，就有点不好意思了，也高姿态地说:“妈，我这次也不要这洋娃娃了，就让她拿去吧。我们下次再来买。”结果又互相推得面红耳赤。然而这却是充满喜庆的，是在友好的气氛中进行的。那两个小孩笑了，那两个长也开心地笑了。?? 我睹这一切确实很有感触，刚才我用特招也不能化解的矛盾，现在竟在一仅说了句谦让的话就发生了逆转，就这样顺利解决了，可见谦让的力量真神奇啊。这小事使我更深刻地认识到“让一步风平浪静，退一步海阔天空”这俗语蕴
排比句1、谦让是是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，它是一种适合大家的素养，更是一种修养。在我们这个年龄
2、谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜”的从容;谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然;谦让是杜“安得广厦千万间，大庇天
3、多一份谦让，让天空中多一份阳光，少一份黑暗;多一份谦，让生活中多一份欢乐，少一份悲伤;多一分谦让，让人与人之不再有隔阂，让人与人之
4、谦让是一种美德。谦让他人，会让你的人生多姿多
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