为了进一步提高全镇户外活动的特色成效,我们始终持每天开展个多小时的户外动。无论球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动,我们坚持以游戏为基本形式,遵循以一物多玩为主、他材料为辅的活动原则,灵活指与自主练习有机结合,不断创新玩法,提高幼活动技能,激发孩子参与活动的兴趣,锻炼
投放材料:
1、购买玩具:长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。
2、自制玩具:沙、毽
3、室外玩
每日活动时
我们根据幼儿的年特点,
动强度较大的活
具体活动计划:
附:各种游戏的玩法:
舞龙:把跳绳摆成S形,在上面走。
跳圈:跳绳的首
赶马车:两名幼儿组,
空手跳绳:即暂时
双脚跳:掌握空
单脚跳:幼儿两手
双脚轮流跳:
“天罗地网”跳
套圈游戏:
鞍马跳:三个轮
撑地走:圈放地上,手在圈中,撑地走。
跳五角皮筋:用
跳房子:以沙包为材料,画好合适的“子”,需要用准确地投掷入“第一间房子”,然后用单脚蹦入,再用单脚把沙包按顺序在房内推进,转一圈后再从原入口
梅花桩:用易
高跷:用易拉
圈操:通过练习玩呼圈,
多圈转:多圈在孩子身体的不同部位转动。
大班角色游戏活动实施方案
大班角色游戏活动实施方案
动背景活:
众所周知“幼儿期是游戏期”(学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚爱好,这就使得幼儿园色游戏的产生成为一种必然。而作为个幼儿园老师在游戏中抓住幼儿的年龄特(并予以指导教育便是最重要任务。本学期我们在上个学期的基础上将我们的游戏区域进行了整改,孩子们游戏的材料也得到了提升,对孩子们游戏的要求和则有了新的变化。我们都承认“孩子是游戏中的主体”(那么孩在角色游戏中的主体地位体现在什么地呢;我们纵幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游的指导过程中要确立幼儿的主体地位,就必须尊重幼儿的意愿,真正现五个自由,:尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为只有做
主题内容:
开设江南特色食、
游戏目标:
1、认识和初
2、加强区域与域之
3、引导幼儿在戏结
1、江南书斋:空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。
2、丫丫零食铺:抽奖箱、奖品等。
指导要点:重点指导江南书斋的工制作蝌找妈妈的连环画,要求故事完整,画面美观;丫丫零食铺的员工去店外采购店内的奖
游戏过程:
一、谈话导入。
师:我们这
师:零食铺刚刚开张,为了吸引顾客,我们小朋设计了一小小的诱惑,就凡是顾购买10元就可以参与抽奖活动,奖品可丰盛了。今天呀,我们的奖品有所改变,就是请丫丫零食铺的工作人员在游的一开始就去各个商店采购一下你们这一期奖品,然后请你们将奖品展示出来,并明是几等奖的奖品。你们都会去丫丫零食铺消费一下吗,那么抽奖的顾客应该
2、师:另外,我们最近学习了一故事(示展《小蝌蚪找妈妈》),今天江南书斋的任务来了哦,请你们根据《小蝌蚪找妈妈》的故事,我们书斋制作一本连环画,制作完成之后就将故事讲给客人听或
3、师:今天游戏结束后,我们评
二、幼儿自
三、游戏指导:
1、以顾客的身份去丫零食消
3、游戏后,引
四、游戏讲评:
1、师:今天你们都去丫丫零食铺消费了吗,那你抽奖了吗,抽奖品了吗,那觉得零食铺的店员选购产品怎么,那么店长在顾客抽奖的过中,没有遇到什么困难呢, 2、师:今天你们在游戏的时候,遇到了什么开心的事呢,请和我们分享一下。 3、师:刚才游结束的时候,哪个区域的员工收拾的又快又好呢,你们发现吗, 教师小结:那么这面“流动红旗”应该挂在XX,因为他们收拾得又快又好,而且小朋友很快回到了自己的位置,所以我们还要给这个文明区域的员工颁
大班角色游戏设计实施方案
大班角色游戏设计:“快
贾彩云 太原市阳曲县机关幼儿园
设计意图:
大班幼儿已经积累了一有关角游戏的知识经验,游戏内容开始广泛的社会生活扩展,游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活。他们游戏的目的性、计划性、独立性增了,角色间的关系更复杂了,游戏中的合作意识增强了。在游戏中,他们能够自主择伙伴、发情节,充分运用玩具开展游戏,广泛地与同伴交往,他们已具有一定的设计游和评价游戏的能力。在各个区角活动中,随着游戏的开展,幼儿所需要的活动材料也需随时更新、添加,超市这便捷的经营式,是幼儿日常生活中所熟悉的,开设
一、游戏目标:
1、能积极参与角色游戏活动,明确自己所
2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分合作,分享游戏的快乐,发
3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好品德行为,培养幼儿在游戏
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放
二、游戏准备:
1、经验准备:
(1)幼儿对超市购
(2)让幼儿了解超市导购员和收
2、物质准备:
(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超
(2)超市宣传单、导购员和收
(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等。
三、游戏指导:
(一)通过谈话引出主题:
前些有小朋友说玩游戏的时候,有些需要的物品没有,要是有家超市就方便了,这几天通过大家的积极准备,今天我们的乐超市就正式营业了!那么在营业之前我们要先进行培
1、你看到超市有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时气怎样,是什么样的态度?小
2、有顾客来了怎么办? 如果有的顾客买
3、如果你是顾客该怎样做?
(二)幼儿商讨角色分配,:收银员、导购员、售货员、播音、保安等,不抢角色,可以协
(三)幼儿游戏,教师观察指导。
1、游戏规则:
(1)游戏时应坚守
(2)和同伴说话声音尽量
2、幼儿游戏,教师指导,
(1)教师观察幼儿是否明确
(2)指导幼儿有序摆放、排列物品,
3、教师以角色身份参与活动中。
比如:我想买饮料,你们
可以便宜一些吗?
我昨天在你们这儿买的点心,过期了,你们说该怎么办呢?可以换吗?
4、引导幼儿加强各角色区的联
引导幼儿大胆想象进行游戏,加强各角色间的联系。
(四)、工作人员共同收拾整
(五)、讲评游戏。
请幼儿自行评议游戏情况,
1、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心事与大家分享。你最喜欢,为什么?评选“最受欢迎的顾
2、说说在游戏中发现的问题,让幼儿想
大班实施方案
安全教案-安全标志
活动目标:
1、 尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐,
3、有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、 幼儿收集有关“交通
2、 立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、 自制信号灯(红色八盏、
4、 “十字路口”场景布置。
5、CAI 课件(十字路口交通录
活动过程:
1、 “前日子,老师请小朋友在马上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,
2、 幼儿自由交流,展示标
3、 教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、象的手势,启发孩子理
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标
(1) 这个路段旁可能有什么
(2) 假如你听到连续的喇
(3) 预设的答案:可能幼儿
可能医院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考试;
(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地
4、播放录象,请交警叔叔介
具体了解民警在指挥交通时有什么手势?
(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举示请停下;右手臂侧举,来
5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通,幼儿根据红绿灯练习手势。
6、“在十字路口,设有明显的交
(信号灯,也叫红绿灯)
7、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
(幼儿站小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声
A 、幼儿徒步行走在人行道上。
B 、幼儿学做开汽车状,穿梭于马路
靠在停车场,结束活动。
认真开车,最后把车停
安全教案:小孩子是不玩儿火的
活动目标:
1、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火
活动准备:有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友
活动过程:
1.游戏:灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,
2.讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭
3.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出办法和我们想出的办
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没到的?”(开窗,捂着嘴、
小结:火的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,很大的时候,我们拨打119电话,消防叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火时候采取的不同的办法,幅图的左下方有一个圆圈,你认为办
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
号。
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地,火就越扇越旺了。如果火很,用扇子扇来灭火行不行呢? 着火的时
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也伤了。那我们平时怎样做
幼儿讨论回答。
小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知。那我们现在就到外面去,告
活动延伸:户外游戏“勇敢的消防队员”
目的:训练幼儿在垫上滚动、
准备:体操垫、红布
玩法:教发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿
安全宣传教案:安全用电
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源
2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(幼儿知道电插头、电源插座都很危险的东西,如果手碰到插孔内,人
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道孔里有电,插头上的小铜片能电通过电线传给录音机,所以手不能碰到
4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在
5、让幼儿说说在家中用
活动延伸:
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教幼儿高压电很危险,
目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造
准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
过程:
1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:" 今天天气好,小兔,妈妈带你们出玩。看,那是谁?(小狗)他们
2、观看情境表演,向幼
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑
(2)人多的候应该怎样玩滑梯?小结:滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯边上去两手扶好了,一层层地往爬。眼睛看好楼梯,到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导
(1)兔妈妈:" 刚才我们看了小狗滑滑
(2)兔妈:" 孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的候,妈妈给你们每个拍张照,看谁的好。" (及时纠正幼儿不正确的动作,鼓
目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法, 提
准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾
玩法:
把幼儿分成2组, 当幼儿听到鼓声, 每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处, 拿起一条毛, 跑到盛满水的容器面前, 把毛巾沾湿后住嘴巴和鼻子, 趴到地垫上匍匐前进, 到达终点后用锤子
规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发.
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
大二班安全宣传活动总结
2010年上半年
孩子的安全是我长期常抓不懈的一项重要的工作。进一步加强幼儿园安全教育,培养幼儿安全意和自我防范能力,促进身心健发展,我们结合 “安全教育宣传”活,坚持“安全第一、预防主”的方针,组织开展了一系列安全教育活动。切切实实的做好幼儿园的安全工作,保障
一、加大宣传,营造氛围
本次“安全育宣传”系列活动, 我们合实际,积极组织和宣传,形式多样,生动活泼。围绕“安全教育宣传”要求和内容,通过“宣传橱窗”、“家园连心桥”等园地,对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知
二、活动形式多样、注重实效
1.结合一日教学游戏活,进行间谈话、讲故事、情景演练(“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等)等教育活动,教育幼儿要防火、防电、防中毒、防、防拐等,使孩子们学会区分“对与错,好与不好”的行为。各个班级举行安全教育图片展览。教师根据班级幼儿的龄特点和能力发展从网上、书本上收集各种全教育的图片,包括交通、消防、校园等各个方面的知识。展示活动主题鲜明、图文并茂、色彩和谐、计合理,合幼儿园孩子。教师在带领孩子参观
2.召开一次以安全教育宣传为主题的主题活动。通过故、谈话、制作标记等活动,幼儿知道平时走路要靠右行,在楼梯
自一人到河边、建筑工地上玩耍等等,进一步增强了孩子安全意识,提高了孩子
3.组织幼儿进行了穿越路的安技能演练活动,所有老师、幼接受了一次生动的险培训,更是亲历了一次危急时刻生存应对能力的严峻考验。演练活动前,我们就制定了详细的演练预案,做了明确分工、责到人,对全体老师、幼进行了演练培训和训练,确保了演练的顺完成。老师、小朋友通过演习, 安全意识到提高,掌握了紧急疏散基本知识,丰富了生存技能。希望能通过这次活动让全体老师、小朋友能进步认识安
三、措施得力、保障安全
1.幼儿园对园进行了一次安全大检查。由务领导组成的安全领导小组对幼儿园的园舍、电线电缆、食堂、围、消防、玩具、消毒等进行了大查,不放过每一个角落。并发动全体教师对教室里的电视机、电风扇、电灯再一次进行仔细地排查,不
2.加强后勤全工作的管理。我们召开了勤工作会议,进一步明确专门的教师负责购买菜、食品的卫生,对食堂工作定时检查,保证了师就餐的质量和安全。强门卫管理,要求门卫人员加强巡逻和检查,把好幼儿园的大门,完善各种
通过一系的活动,各班师生的安全意识明显增强,保证孩子有一个生活安全、活安全、学习安全的良好环境。在今后的作中,我们将在此基础上不断改进工作方法,切切实实保
2010.7
侯镇春晖幼儿园大班幼儿户外活动实施方案
侯镇春晖幼儿园大班幼儿户外活动实施方
案
: 活动时间 活动内容 7:
00——8:00 户外晨间活动 8:50——9:50 课间操、
跳绳、呼啦
动 2:50—
—3:50
好小组活动。 我们根据幼儿的年龄特
点~随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作
技能高、能满足幼儿一物多玩的
材料。通过科学公道、系统的安
周目标~到达锻炼的效。具体动计划: 活动时间 活动内容 活目标 留意事项 玄月
圈、撑地走、空手跳绳 开
辟幼儿的发散性思惟~培养幼儿
索欲看~发幼儿的想象力和创造力。 选择适合的场地。灰尘多及凹凸不平的水
1 / 4
十月份
跳五角皮筋 通过绳的多种
玩法~激起幼儿用绳锻炼身体的爱
发展幼儿能力。 绳的长度
要适中~太会增加幼儿两臂的负
双脚轮番跳、跳屋子 把握
玩绳的基本技能~发展幼儿的身
跃、平衡、手
跳绳、鞍马跳、圈操 锻炼
幼儿感觉的敏锐性~进步幼儿的
位的调和能力。 绳的长度
要适中~动间距要适中
戏、高跷 引导幼儿探索出
绳的更多的玩法~体验创造性进
体各部位配合的默契。 留
意保持身平衡。 四月
从单一的跳到带表演的跳绳
2 / 4
让幼儿体验合作游戏的快乐~培养合作意识和节奏平衡能力。
保持两人动作调和一致。
五月份
人跳绳、梅花桩 锻炼了幼
儿的身体~强化了技能~进步了爱
练习幼儿的胆量。 跳绳不
宜太硬太沉~这会增加幼儿摇动的困难。
六月份
“网罗密布”跳大绳 通过
花样玩绳~体现了师幼的和谐性与创造性。
留意相互之间配合默契。 附:各种游
戏的玩法:舞龙:把跳绳摆成S
的首尾结合~摆成圆圈~幼儿从
赶马车:两名幼儿一组~一个当“
“赶车人”将绳索套在“马车”
绳:即暂时不用绳~只练双脚同
动、摇动时以肩为轴。双脚跳:
两手握绳柄~让绳垂在身后~双
绳从脚下滑过。单脚跳:幼儿两
单脚随着绳的摇动迅速跳起~绳
幼儿两手握绳柄~绳从脚下滑过
布”跳大绳:老师顺次带跳~队
3 / 4
小绳。套圈游戏:将绳索两头扣在起~可做套游戏。鞍马跳:三个轮胎摞在一起~前面放块垫子~幼儿用它当鞍马跳。撑地走:圈放地上~手在圈中~撑地走。跳五角皮筋:用五把小椅子架皮筋成五星状~供幼儿共同蹦跳游戏。跳屋子:以沙包为材料~画好适合的“屋子”~需要先用手正确地投掷“第一间屋子”~然后用单脚蹦进~再用脚把沙按顺序在房内推动~转一圈后再从原进口退~接着再进进其他“屋子”~此过程当中~不能错投屋子、不踩线~否则~视为失败。的发育。梅花桩:用易拉罐制作成“梅花桩”~让幼儿在上面往返走动。高跷:用易拉罐制作成“梅花桩”~让幼儿踩脚上当小马蹄。操:通过练习玩呼啦圈~孩子们已有了一定的基础~我们给孩子们加上优美的音乐~把些玩法用音乐贯串起来~变成一套完全的圈操。多圈转:多圈在孩子
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