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范文一：技术改进报告模板 工业技改现状调研报告
技术改进报告模板 工业技改现状调研
报告
改革开放以来，经过多年大规模的工业技术改造，**县的经济有了一定改善，但在技术改造的过程中，仍存在着诸如技改意识不强、资金短缺、投资环境不够完善、企业新产品开发能力较弱等问题。技术改造是推进工业发展的有效手段之一，对于促进**县经济建设的发展具有十分重要的意义，我们针对这些问题进行了调研分析，并提出了解决问题的意见和建议。XX年-XX年通过多年的技术创新和大规模的技术改造，**县的工业产品结构得到一定的调整和改善，工业对经济增长的贡献率进一步得到提高。为了对**县工业技术改造的情况有较为系统和明确的了解，找出存在的问题，探寻解决问题的办法，通过与企业座谈和实地调查的方式，对**县工业技术改造情况进行了专题调查。 一、**县工业技术改造概况1、第一阶段(XX,XX年)，以劳动力和机器要素投入为主的外延式扩张阶段在这一时期，**县恢复和扩建了水泥厂、火电厂等一批老企业，并依靠国家和自治区的支持，新建了光明面粉厂、沙吾尔工贸公司等主要企业，同时通过老厂带新厂和调整迁入等形式，新建了兴达水泥制品厂、石汇建材厂等一批地方企业。这一时期**县工业发展，经济增长主要依靠老企业，通过机器和劳动力要素投入来实现。技术方面，主要是通过
学习和推行国内先进地区技术管理和发展新技术和新产品的经验，组织技术工人加强技能等方式，来提高劳动者素质和生产效率。比较突出的是通过不断的企业调整、新产品开发和技术改造来提高企业的经济效益。 2、第二阶段(XX,XX年)，进入以技术改造为主要手段的内涵式发展阶段此时期，**县没有大的新工业基建项目建设，工业经济增长主要依靠技术改造来实现。期间**县工业技术改造加强与企业改革、改组和产品创新的结合，三年来工业技改投资共约600余万元，其中引进设备数台，主要是加工企业得到进一步发展，如冰峰酒厂新厂房的建设和设备的改进，吉星面粉厂的改制及设备引进和更新，精细面粉及油料的加工工艺的改善，均达到了技术革新，增加了农副产品的附加值。技术改造有效调整了工业产业和产品结构，通过用先进适用技术改造传统产业，工业结构有所调整。 二、我县工业技改中存在的问题虽然“xxx”以来我县工业技改有所改善，取得了一些成绩，但我们也清醒的看到，这种增长是建立在九五期基数较小的基础上，工业技改投资一直较低，这与其他县市相比存在很大差距。目前我县工业技改中存在的主要问题有以下几个方面:(一)投资体制不健全，技术改造意识薄弱从企业方面来看，部分企业经营者对技改的重要性认识不足。长期以来，我县工业企业均是老企业，发展意识薄弱，尚未完全形成“谁投资、谁决策、谁收益、谁承担风险”的新型投资体制;企业内部投资决策的科学化、民主化水平不高，投资决策责任追究制度尚未完全建立。由于投资
体制不健全，机制不活，老工业企业安于现状，进取心不强，对技术改造的重要性认识不足。企业存在短期行为，以过高的分红，图眼前利益，没有建立科技进步机制，因而经营者对花精力、冒风险去搞技改缺乏动力。有的经营者还存在小富即安的意识，满足现状、扩张欲不强，技改的主动性、积极性不高。还有一些企业，经营者的文化科技知识不足，科技进步意识淡薄，科技人员知识老化，创新意识不强，企业对如何通过技改上水平求发展心中无数，不会干，似乎技改是“要我搞”而不是“我要搞”，缺乏主体意识和主动性，还在“等、靠、要”。(二)资金短缺是技改工作的一大障碍要进行大规模的技术改造，必须有足够的资金支持。技改资金短缺，一直以来都是技改工作中存在的主要问题之一。从目前的情况看，随着煤、电、油等资源的紧缺，原材料价格的不断上涨已给企业带来越来越大的压力，不少企业资本金已大幅度减少，企业已很难提取更多的资金用于技改，大部分企业尤其是中小企业技改资金紧张，影响了技改项目的实施。由于资本市场不健全，企业的直接融资渠道不畅，一般企业技改资金的主要来源仍然是金融信贷，但信贷资金的发放宽紧不均衡:业绩优良的大企业宽，一般的中小企业紧。银行要防范信贷风险，这些都是正确的、必要的。问题是占企业总数80%的中小企业很难贷款，即使银行肯贷，也还存在担保找不到，又无抵押物的情况。(三)企业新产品开发能力不强，技改投资的技术和产品来源少由于当前在科技成果的产生、推广、应用的全过程中，推进科技
进步的机制尚不健全，难以形成资金投入、攻关研制、情报信息、引进消化、技术创新、人才工程及奖励措施的顺畅运作，加上社会上从事科技咨询服务、推广应用的科技中介机构发展缓慢，经常性的、规范性的技术市场不发达，适应不了当前经济发展和企业技改的需要，导致大量科研成果及专利技术束之高阁。而大批企业又苦于找不到好项目，有的重大成果又由于始终不能落实而挂空，致使相当一批工业企业的技改难以取得进展。长期以来，我县企业技术进步处于技术引进型的模仿创新阶段，除个别企业创新能力较强、拥有一些自主知识产权的产品外，绝大部分企业的自主开发能力很弱，技术升级慢。虽然我县加大了技术创新和新产品的开发力度，但由于受地域、环境和资源的限制仍发展较慢，我县工业企业整体开发能力不强，有竞争力的高新技术产品少，技术改造投资大都局限于现有产品质量提高和规模扩张，缺乏新的投资动力。而新产品投入不足，产业升级慢，抗风险能力和应变力不强，导致工业经济整体发展受全国宏观形势的影响较大，老工业企业发展受阻，均属于“五小”企业和国家关停企业，普通产品、初级产品能力过剩，高附加值、深加工产品少，且投入严重不足，行业抵御市场风险能力差，行业也出现了萎缩和亏损情况，行业技改投入也呈大幅下滑趋势。 (四)企业管理人才及技术人才缺乏企业成功发展的主要因素是管理人员，管理人员的素质及发展理念极大的关系着企业生死存亡，我县企业管理者绝大部分均有小农意思，发展观念不强，学习意识薄弱，注重眼
前，不计长远。企业由于规模小，福利待遇相对较低，致使无法引进技术人才，而企业内部意识薄弱，造成企业管理人才及技术人才的匮乏。三、对我县工业技改工作的意见和建议(一)统一思想认识，增强对技术改造重大意义的认识技改是企业行为，在科学技术日新月异的今天，企业主体意识不强，已成为制约这些企业推进技改的重要内在因素。因此，要倡导全社会尤其是企业自身关心关注我县工业的发展，重视技术改造工作的良好氛围。要加强政府引导和支持力度，使企业充分认识技术改造和技术进步工作的重要性、紧迫性，增强技术改造的自觉性，树立抢人才、抢投资、抢项目、抢市场、抢信息的责任意识，尽快把我县工业技术改造工作提高到一个新阶段、新水平。同时，应切实转变观念，树立服务意识，努力做到大企业与中小企业一视同仁，特别是在目前的经济背景下，非公有制企业、中小企业的生存和发展，迫切需要政府的政策导向与扶持，因此，加强服务意识，提高服务质量，加大对民营和中小企业的扶持力度，使我县的企业改革、产业整合与非公有制企业的发展能够很好地对接起来，是政府部门义不容辞的责任。(二)加大投资力度，推进投资主体多元化**县要加大投资力度，而且还要实现稳定增长。这一方面是因为**县的投资规模均太小，而同期国家固定资产投资却逐年大幅增长，**需要把这些缺漏弥补回来;另一方面，**县工业企业均比较小，属于老工业企业，没有大量的更新改造资金和技改投入，就无法实现经济的增长与新突破。因此，在新形势下，为加快发展，必
须加大投资力度。要通过制度的创新来推进企业技改进程，首先要加快投资主体多元化建设步伐，其次要确立企业技术改造主体地位，尽快形成企业自主决策、自担风险，银行独立审贷，政府宏观调控的新投资体制。要开辟多种融资渠道，推进项目筹资多元化，一是要充分利用西部大开发的契机，尽可能争取享受国家的优惠政策和资金支持，主动多向上级有关部门争取相关行业的投资能够得到倾斜支持;二是建立和完善技改投资支撑保障体系，充分运用技改贴息、项目等优惠政策，提高企业技术改造的积极性;三是建立银企合作协调会议制度，加强同金融部门的沟通和协商，通过银企双向选择，帮助有条件的企业与银行签订银企协议，充分发挥传统资金主渠道作用，加大信贷资金对工业技改的支持力度。银行贷款既要保证重点又要兼顾一般，只要有好的技改项目，就要积极提供必要的信贷支持，以缓解我县工业企业融资难的问题;四是促进城市资源和城乡居民资本转化为工业资本，鼓励企业直接吸收民间资金参与项目建设，建立和探索民间融资新渠道;五是加大招商引资力度，要进一步提高工业的外向度，加快推进工业领域对外开放度。要突出抓好重大项目的招商引资，首先是要选定一批重点项目、优势项目，特别要加强对那些产业链长、关联度大，对全县经济发展有重大影响的项目的招商引资力度，可采取与大企业挂靠的办法增强自身的造血功能，增强实力。(三)工业技改规划要与工业的整体发展规划相结合工业技术改造必须与全县工业的整体发展规划结合，既要选择中长远的投
资项目，又要有近期的项目，应通过抓好规划和落实，做到储备、开发、建设相结合。技术改造要坚持“有所为、有所不为”的方针。“有所为”即突出重点，集中力量抓好重点项目。根据我县工业结构调整目标，一是要切实加强我县重点企业技改项目的申报和实施工作，积极选择和储备一批产业特色突出、产品优势明显、技术水平较高、经济效益良好的技术改造重点项目，努力争取有更多的项目进入国家各类技改专项，列入国家、自治区重点项目计划，争取获得政策及资金扶持，力求做大做强，尽快形成一批有明显拉动作用的工业大产业群，从而激活我县工业的快速发展;二是要用高新技术改造传统产业，促进支柱产业产品的升级换代。三是抓好在建项目的协调服务，对在建技改项目要跟踪其进展情况，切实帮助协调解决实际问题，促其尽快达产达效。“有所不为”即是逐步淘汰、调整和转移污染重、附加值低的行业和产品。在做好上述工作的同时，对工业建设用地要做好科学合理的统筹规划，应尽可能将增量资产项目安排集中到市、县开发区。要注重全县的老企业的整合工作和工业园区规划协调工作，尽量做到按专业、类别规划，以便形成合理的产业聚集效应，从而有利于推进我县工业整体布局的科学规划和合理调整。(四)改善投资环境，完善我县工业技改管理体系政府应根据现有的实际情况，出台有关技术改造的政策，各有关部门要拿出具体操作措施，对企业的技术改造项目采取定期跟踪和专人负责制，并充分利用网络这一平台，及时为企业提供信息;在工业建设用地问题上，一方面可
适当降低价格，吸引投资，另一方面要注意“内资”与“外资”并举，切实避免因政策待遇的差异而造成的“内资”外流。同时要采取措施，完善技术改造管理体系，一是减少和规范项目审批程序，对符合国家和自治区产业政策和不使用国家和地方财政资金的项目，推行项目登记备案管理。必须由政府审批的，则应简化程序，减少审报环节，增加透明度，提高办事效率;二是深入研究并努力推进投资的改革，积极探索支持企业技术改造的新办法;三是对工业产业结构和企业核心竞争力进行深入研究分析，项目决策注意把握国家产业导向、技术发展走向和行业动态，认真分析市场现实需求、潜在需求和未来需求，适时调整政策，真正做到“技改有方向、投资不盲目”，以确保技改的高成功率;四是建立人才专家库，为政府和企业技改决策提供智力支持。(五)抓大促小，推进中小企业发展我县缺乏产销上的企业航母，能真正拉动整个产业链的企业没有。必须鼓励以大企业为龙头的战略性兼并重组，推进优势资源集中，打造能够聚集产业群的有较高知名度的品牌，依托传统产业的提升和对新兴产业的扶植，围绕资本、技术、产品等先进生产要素，推进企业的技术改造。同时，我县的经济大发展，没有中小企业的发展壮大同样是极不现实的。因此，在围绕“做大做强”目标，推进重点老企业快速发展的同时，必须加强对中小企业的扶持，积极引导和推进中小企业技改步伐，要鼓励、引导和扶持中小企业以“专、精、特、新”为目标。首先要对我县重点扶持的中小企业给予指导，根据国家产业
政策，结合自身的产品和资源等现有比较优势，制定出企业战略发展规划，定位未来发展方向，其次是研究选择县内一批成长性好、管理规范的中小企业，对其有市场前景、科技含量高、经济效益好、带动示范作用大的项目给予扶持，努力实现中小企业发展的新突破。(六)建立健全科技服务体系，拓宽企业技术和产品来源渠道首先，要建立健全科技成果转化服务体系，为科技成果拥有者及买方提供一个公开、公平、公正、快捷的交易场所，加快科技成果向现实生产力的转化;其次，要加强“产学研”合作，要从培养自主创新能力为目标，不仅要开展新项目或新产品的合作创新，同时要注意利用高校、科研院所的人才、装备优势，通过采取在岗、继续培训、项目培训等多种形式，加快培养企业自己的科研开发人才，不断提高企业自主创新能力;第三，在优势互补、利益共享的原则下，建立企业与高校和科研院所联合协作的运行机制，积极利用高校和科研院所的科研力量和科技成果，解决企业技术改造中存在的难题，使得企业能够在第一时间内以“最经济”的手段获得新项目或新产品的开发和转化权利。从而推动企业的技术进步，整体提升企业的技术水平;第四，大力发展技术市场和人才市场，为企业提供适用的技术和人才。要健全技术市场管理体系，完善信息系统，发展多种交易形式，努力拓展技术交易范围。要完善人才中介机构功能，健全人才资源供求信息交流系统及其管理制度，放开人才流动限制，并以优惠政策，面向国内外大力引进企业急需的各类人才;第五，加强行业协会
建设，发挥行业协会的桥梁作用，促进企业之间科技、生产、金
融、市场等方面的信息交流，更好地为企业技术改造服务。
范文二：UBER改进报告
UBER 改进报告
UBER 少年
为详尽了解 UBER 打车软件在深圳地区的使用情况,调查 UBER 乘客和 UBER 司机产品体验, UBER 少年团队分别对注册并使用 UBER 的乘客和司机进 行了问卷调查和访谈,共收集有效问卷 312份(乘客 200份,司机 112份) 。通 过对问卷进行数据分析,结合团队成员自身作为 UBER 用户体验,分析归纳出 目前 UBER 在乘客服务和司机服务中存在的问题, 并针对这些问题提出改进方案。 本报告主要分三个部分:UBER 乘客用户体验中存在的问题、 UBER 司机用 户体验中存在的问题、具体改进方案,详细情况如下:
一、 UBER 乘客用户体验中存在的问题
通过问卷调查分析, UBER 乘客在使用 UBER 时,主要存在三个方面的问 题:
1、司机不熟悉道路,地图定位不准确(表 1)
UBER 乘客在用户体验方面最不满意的两点就是司机不识路和 UBER 地图 地位不够精确, 其实这两点最终可以归纳为一点, 就是地图定位精确度不够。 有 部分乘客反映,使用 UBER 叫车时,司机确认了乘客位置之后,却等了半天没 等到司机, 等坐上车之后询问司机, 原来是司机不熟悉地形, 找不到乘客的具体 位置,浪费了很多时间。另一种情况,乘客要去的目的地,司机不是很熟悉,在 去往目的地的过程中, 饶了冤路, 耽误了时间, 有点甚至没有办法将乘客送到目 的地。种种情况,给乘客留下非常坏的印象,严重影响用户体验。
表 1乘客对 UBER 的各项满意度(1-5满意度逐渐增加)
2、 UBER 乘客端 APP 运行不稳定
不少乘客反映想要打车时, 启动 UBER 非常缓慢, 有时候 APP 会自动停止, 特别是安卓系统, APP 运行的不是很稳定,存在不少 BUG 。
3、客服系统不够完善
UBER 的客服系统不是很完善,至今还有很多 UBER 乘客出现了问题不知 道该与谁沟通:一方面是投诉问题, UBER 乘客很多人都还不知道投诉渠道有哪 些(图 1) ,并且相当一部分乘客对处理结果不满意;另一方面,一些乘客有些 疑问想要咨询 UBER 的工作人员,发了很多邮件,没有得到回应,在微博中询 问,也出现了文不对题的回答,总之,乘客的问题都没有得到快速解决,严重影 响乘客用户体验。
图 1乘客对 Uber 司机的投诉渠道了解程度
二、 UBER 司机用户体验中存在的问题
根据调查报告结果的显示, UBER 司机端的体验最突出的问题体现在 UBER 司机端功能不稳定性、 UBER 用户不足和客服系统不够完善。
1、 UBER 司机端功能不稳定性(图 2)
一方面现在 UBER 司机端地图定位不准,不少司机,特别是不熟悉路线的 司机反映, 有时 UBER 软件的导航会出现偏差从而导致本来很近的路要绕弯子, 从而耽误了乘客的时间, 又多收取了他们的费用, 这样就会照成乘客的不满, 而 给司机差评。另一方面自动收费的程序问题,有时当司机将乘客送达目的地时, 司机点击接受行程时容易出现死机, 迟迟不能够结算乘车费用, 让乘客与司机都 非常烦躁。
图 2 UBER目前存在的问题(多选题)
2、 UBER 用户不足
图 3 影响 UBER 司机上线的因素(多选)
相当多 UBER 司机都是兼职司机,很多人都有一份正式职业,那么他们为 什么要牺牲自己娱乐休闲的时间,出来做 UBER 的司机了?其中很大的动因, 就是赚钱(图 3) 。因此, UBER 乘客的数量很大程度决定了司机的数量和活跃 度。可是,相比于滴滴与快滴,目前 UBER 在市场占有率偏低,这也是 UBER 存在的一个很大的问题 (图 2) 。 一名 UBER 司机曾说过, 除了 UBER 在做活动, 送优惠期间, 他接单很少。 如果 UBER 不能够解决这一问题, 那么司机从 UBER 中得不到足够的收入,离开 UBER 将会是迟早的事情。
3、客服系统不够完善
调查问卷和面对面的访谈显示,许多司机对 UBER 深圳的客服系统不满, 主要是缺少客服电话和微信平台, 在司机端使用出现问题时, 找不到可以反馈的 渠道。 有位司机说到, 不知道为什么他接单时从来没有取消过乘客订单, 也没拒 载过,自己的账号却突然被永久停用了,运用了很多方式联系 UBER 工作人员 无果后,后来直接到 UBER 深圳公司去再办了一系列手续才弄好。客服系统不 完善,给 UBER 司机带来了很大的不便。
三、改进方案
通过对 UBER 乘客用户体验中存在的问题和 UBER 司机用户体验中存在的 问题进行归纳总结, 我们发现其实很多问题是一个点而两方面体现的, 主要集中 在 UBER 用户数量(UBER 产品推广) 、 UBER 软件优化和客服系统三个方面。 接下来,我们基于 UBER 主要用户的行为方式、需求,从打车前、打车中和打 车后三个阶段,就三个方面,提出改进措施。
1、 UBER 主要用户分析
通过调查(图 4、 5、 6、 7) ,我们发现 UBER 乘客主要是受过良好教育有 着良好收入的年轻白领, 这一部分乘客有较好的消费力, 频繁接触互联网, 追求 时尚和优质的服务。
图 4UBER 乘客年龄 图 5 UBER乘客教育程度 图 6 UBER乘客职业 图 7 UBER乘客收入 2、打车前
这一部分主要针对 UBER 的宣传, UBER 的消费者都比较年轻,频繁接触 互联网,因此,可以在互联网和各种社交平台上推出营销活动,扩大 UBER 的 知名度。同时不定期举办线上线下互动,保持用户的活跃度。在 UBER 客户端 中设置品牌论坛和分享专区, 分别为乘客和司机提供交流沟通的平台, 他们可以 在交流的过程中, 寻找自己需要的信息, 为其他人提供帮助, 体验到社交的乐趣, 实现自我,增强用户粘性和归属感。同时, UBER 可以从用户交流中获得产品改 进方案。
3、打车中:APP 优化和 UBER 司机标准化服务
UBER 乘客端和司机端目前存在着不少漏洞,在实际的运行中存在着各种 问题。所以,技术人员必须对软件不断的进行测试、优化和升级,使其保持一个 稳定状态, 并且实时接受用户的反馈, 然后根据他们提出的建议进行修改。 另一 方面, 优化地图的定位功能, 让司机以最快的速度接到乘客, 将其准确无误的送
达目的地。 在细节方面, 有的司机反映接到乘客后往往忘记打开计费按钮, 汽车 都运行好一段路了,才想起来,让他们郁闷不已。在司机端的 APP 中可以设置 启动计费的提醒,让司机记得计费,在到达目的地时,司机结束行程时,也设置 一个结束计费的提醒, 这个是为了提醒乘客司机已经结束计费, 打消由司机一人 结束计费而引起乘客的疑虑。
由于 UBER 整合很多私家车资源,在法律上属于打擦边球,这使很多乘客 对使用 UBER 有安全方面的担心,所以,越是这样, UBER 司机就越应该以标 准化的优质服务取信与乘客。 这些标准化的服务包含:着统一服装, 乘客上车前 必须为乘客开门提行李、上车后递水、询问乘客是否需要充电、车上设置 WIFE 等等, 虽然有一些 UBER 已经要求司机去做, 但是结果并不是太好, 所以, UBER 应该设有监督和惩罚机制。
4、打车后:快速高效的客服系统
不管是 UBER 的乘客还是司机都曾反映过 UBER 的客服系统不够完善, 让他 们有问题没有途径去解决,这非常影响用户体验。所以,在这个方面, UBER 必 须增设多渠道的客服系统,除了已经设立的邮件、微博之外,还要设立电话、网 站、 微信等多个平台, 对用户的疑问和投诉须尽快的耐心解答。 值得注意的一点 是,这些途径尽量选择公告号,比较有公信力。之前有乘客反映,在注册 UBER 账号的时候, 由于是私人号码发的验证码, 让他们有很大的顾虑, 就没有继续注 册了。
除此之外,客服系统可以发送很多信息:比如在 UBER 活动期间可以通知 各位用户; 在每位乘客或者司机结束行程之后, 发一条温馨的短信, 感谢他们使 用 UBER ;在天气不好的时候,发一条短信提醒 UBER 司机注意安全……这些 人性化短信虽然微不足道,但代表 UBER 对每一位用户的尊重和关心。
范文三：工字钢支架搭接形式改进技术报告
工字钢支架搭接形式改进技术报告
吴海军
()宿州腾岭工贸公司 支护用品公司 , 安徽 宿州 234113
( ) 摘 要 :目前工字钢棚 、梁与腿的搭接形式简单 ,对于压力较单一的巷道 顶压较突出支护效果尚可 ,但对于芦岭
矿地压大巷道应力较复杂的成巷 、顶压 、侧压 、底压都较强烈 ,常常引起工字钢梁的滚肩 、掉牙等 ,易引起冒顶事故
的发生 ,为了安全生产 ,特设计本支架特殊搭接形式 。
关键词 :工字钢支架 ; 搭接形式 ; 卡栏 ; 阻力
() 文章编号 :1008 - 8725 200411 - 0107 - 02 中图分类号 : TD353 文献标识码 :B
0 前言
芦岭矿矿井分 3 个水平开采 ,一水平 - 400 m ,二水平 -
590 m ,三水平 - 800 m。目前矿井的生产水平是一水平 、二水
平 ,为了增强各巷道成巷后的安全系数 ,该矿在多处巷道使
用工字钢棚 ,原工字钢棚搭接主要是通过工字钢梁 ,工字钢
() 腿在下料时形成一定角度 110?,梁与腿在搭接时只是简单
的面接触 。当侧面来压或顶底压较强烈时 ,工字钢棚梁的滚
肩 、掉牙现象时常发生 ,从而冒顶事故频频发生 ,严重影响井
下的安全作业环境 ,为了安全生产 ,支护公司经过一段时间
的研究与摸索 ,设计了本支架特殊的搭接形式 ,经过一段时
期的实践证明 ,使用改进后搭接形式的工字钢巷道 ,再没有
发生过工字钢梁滚肩 、掉牙现象 ,确保了井下矿工的安全作 2 搭接装置结构图 图 业环境 。 2 巷道侧压力计算 1 结构形式 假设某平巷断面为梯形 ,掘进宽度 212 mm ,掘进高度为
根据压力复杂情况 ,设计了抗侧压 、抗扭曲的支架搭接 3 212 mm ,顶板为页岩 ,容重 2 400 kg/ m。f = 2 ( k 为顶板岩 k f 装置 。 3 石坚固性系数) 两帮是煤 , 容重 1 400 kg/ m, 内阻力角 β 为 d (1) 搭接装置组合方式 (图 1) 。 5613。? (2) 搭接装置主要由以下两部分组成 : 根据松散体学说原理 # () ?12 槽钢弯成一定角度 110?,使梁与腿卡入槽中 ,并 β90+? 90 +? 5613? d () () () a= a + hctn 11 + 212 ×ctn = 1= 能实现面接触 图 2。 1 2 2 ?卡栏形式 :卡栏为该矿自制的非标准卡栏 。用 16 mm 1176 m 厚钢板做卡栏板 ,并用 <25 圆钢和="" m24="" 螺母相配而成="" ,目的="" a="" 11176="" b="=" =="" 0188="" m="" 1="" 是使槽钢中的工字钢进一步固定="" ,使之抗侧压="" 、抗扭曲应力="" f="" 2="" k="" 的能力增强="" 。="" brk="" 0188="" ×="" 2="" 400="1151" m="" h="=" o="" 1="" 400="" f="" b="" 1="" 1="" 2侧压="" 力="" p="h" (δ="" +="" δ="" )="r" h="" (="" 2="" h="" +="" h="" )="" tan="" d="" o="" 1="" 2="" 2="" 2="">
β90-? -? 5613?90d 2 1( ) ( ) () = ×118 ×212 2 ×1151 + 212tan=2 2 2
( )10 KN
3 自制平板卡栏性能实验
311 实验内容
扭矩在 100N1M 条件下的工作阻力 。
312 试验方法
用直构件作为卡栏试验的载体 ,卡栏将构件与梁子联接
一起 ,试验在 2 000 kN 长柱式压力机上进行 。
313 试验结果
扭矩在 100N1M 条件下的工作阻力 P 与构件收缩量 u 的 1 搭接装置组合图 图 关系曲线 (如图 3 所示) 。
收稿日期 :2004 - 09 - 06 ;修订日期 :2004 - 09 - 28
() 作者简介 :吴海军 1976 - ,男 ,安徽淮南人 ,大专 ,助理工程师 ,现从事技术工作 。
Vol123 ,No111 第 23 卷第 11 期 煤 炭 技 术 Nov ,2004 2004 年 11 月 Coal Technology
问题探讨
环境空气连续监测中 SO浓度的测定技术探讨 2
1 2 肖晓存, 王雪纳, 刘建生
2
()11 平顶山工学院 , 河南 平顶山 467001 ; 21 襄城县环境监测站 , 河南 许昌 452670 摘 要 :文中通过对环境空气中 SO浓度连续监测过程中出现的技术难题进行分析探讨 ,对甲醛溶液的配制 、SO 2 2标准溶液配制 、样品采集与分析及 SO标准曲线的绘制等几个方面的技术难关采取了相应的措施 ,在实验中取得 2
了较好的效果 。 2 关键词 :环境空气 ; 连续监测 ; SO浓度
() 文章编号 :1008 - 8725 200411 - 0108 - 02 中图分类号 : X83 文献标识码 :A
定结果的重现性较差 : ?因 I与 NaSO反应较慢 ,因此在滴 2 2 3 0 前言 定过程中 ,应充分振荡使反应完全 ,否则滴定剂 NaSO容易 2 3 在环境空气质量监测中 SO浓度是必测项目之一 ,也是 2 过量 ,而使滴定结果的重现性较差 。 ?淀粉指示剂的影响 , 两控区的重要监测指标 。用 SO浓度的连续监测技术取代 2 因淀粉对 I吸附作用较大 ,指示剂加入时间太长 ,会使较多 2 ( 间断监测方法 ,淘汰了间断监测中使用的含汞吸收液 汞系 的 I被吸附 ,而使滴定结果重现性较差 。在实验中对上述几 ) 2 有毒物质 ,对人 、畜有害,消除了汞对环境的污染和人体的 危害 ,同时使监测技术和设备更加先进合理 ,把这种技术应 方面采取措施 ,平行样的重现性大大提高 ,平行滴定所用滴 用于 SO浓度的监测工作以后 ,发现了一些技术问题 ,并对 2 定剂 NaSO的体积之差不大于 0105 ml ,保证 SO标准溶液 2 3 2 之进行了探讨 ,采取了一些措施 ,取得了满意的效果 。现讨 的准确度 。为 SO标准曲线的绘制打下了良好的基础 。 2 论如下 。 () 3SO标准曲线的绘制 : 相关系数 R 是检验标准曲线 2 1 问题与分析 质量的一个重要参数 ,相关系数的高低与标准曲线的质量成 正比 。在 SO标准曲线绘制的过程中 ,发现有时相关系数变 2 () 1甲醛吸收液的配制 : 根据技术规范配制 0105MNa— 2 化较大 ,通过反复实验分析 ,认为影响 SO标准曲线相关系 2 CDTA 溶液时 ,发现溶液中有难溶物质存在 。笔者认为 CDTA 数的因素有 : ?NaOH 溶液使用期限 ,NaOH 在显色反应中所 是一种有机试剂难溶于水 ,但溶于强碱溶液中 。因此在配制 起的作用是在强碱作用下羟基甲磺酸加成化合物分解释放 0105MNa—CDTA 溶 液 时 , 必 须 使 CDTA 完 全 溶 于 10 ml 2 SO,若 NaOH 溶液存放时间太长 ,吸收空气中的 CO,使其碱 2 2 1MNaOH 溶液后再用水稀释至 100 ml ,即为 0105MNa—CDTA 2
溶液 。否则溶液中就会出现沉淀物 。 ,造成 SO 不能完全释放 ,影响显色反应的进行 ,降低 度下降 2 () 2SO标准溶液的配制 :用碘量法标定 SO溶液时发现 2 2 了标准曲线的相关系数 。因此 NaOH 溶液的使用期 限 最 长 平行样重现性较差 ,经过认真分析反复实验后 ,认为有如下 不超过一个月 。 ?分解反应和显色反应的振荡时间的影响 。 几方面原因 : ?因水中含有与 I反应的干扰物质 ,因此滴定 2 见表 1 、表 2 。 所用碘量瓶必须洗净 、空干 ,内壁不能挂有水珠 ,同时滴定过 表 1 SO含量与测量值之间的关系 2 程中不能用水冲洗 。 ?因 I容易挥发 ,因此在碘量瓶中每加 2 入一种试剂 ,都应立即盖好瓶塞 ,防止 I挥发造成滴定结果 2 - 1 SO 含量Πμgm?l 010 210 410 610 810 1010 1610 2 的重现性较差 。 ?在向碘量瓶中移取溶液时 ,移液管管口应 位于碘量瓶磨口下方 ,否则溶液就会滞留在磨口处 ,而使滴 ()监测值 A,Ao 名称
H 01000 1051 1110 01168 01218 1347 01516 000
J 00001000 1062 1138 01210 01265 1342 01512 K 01000 01068 01139 01209 01269 01338 01516
平板栏工作阻力 P 与构件收缩量 u 关系曲线 。试验结
果所得 :
初阻力 P= 30 kN ,恒阻力 P= 34 kN o L
最大工作阻力 P= 41 kN 。残余扭矩 M= 60N1M。 max 1
4 结论
此卡栏结构形式的初阻力 P= 30 kN 及恒阻力 P= 34 o L kN ,在侧压力为 10 kN 的正常情况下 , 结构形式及性能完全 满足设计意图的要求 。
图 3 P 与 u 的关系曲线
收稿日期 :2004 - 09 - 16 ;修订日期 :2004 - 09 - 21
() 作者简介 :肖晓存 1964 - ,女 ,河南省平顶山市人 1 平顶山工学院市政程系工程师 ,本科学历 ,主要从事水处理与环境监测教
学研究 。
范文四：数字媒体技术专业诊断与改进报告
数字媒体应用技术专业诊断与改进报告
（一）专业自我诊改工作概述（2000-3000字）
数字媒体应用技术专业从2006年开办以来，坚持以国家战略和区域经济发展为引领，
以特色发展为目标，以学生能力培养为重点，紧密结合行业企业，专业发展质量不断提高。
该专业2011年被确立为校级重点建设专业，2014年被确立为武汉市属高校品牌专业。近十
年来，该专业已经发展为以数字媒体应用技术为核心、以图文处理和数字展示为特色的专业
群类，其教学条件、招生规模、教学质量、毕业生就业情况等，在省内高职院校中均处于较
靠前的地位。本专业现有专任教师12人，其中，副高职称的5人，中级职称的7人，具有
硕士学位的9人，博士在读1人。武汉市学科带头人2人，武汉市优秀青年教师3人。Adobe
中国认证教师(ACCI)4人，数据库高级管理工程师1人，AUTOCAD 施工图绘图师1人，职业
资格鉴定师7人，具有“双师素质”的教师12人。本专业聘请了10名行业、企业一线专家
担任兼职教师，其中楚天技能名师3名，中、高级管理人员5名。专兼教师比例几乎达到
1:1，组成了一支结构合理、实践能力强、能适应高职教育教学改革与发展需要的双师结构
的教师团队。
本专业学生积极参加各类技能竞赛活动，通过竞赛培养了专业技能和职业素养，也取得
了一定的成绩。学生参加湖北省大学生信息技术创新大赛和全国高等学校信息技术创新与实
践活动决赛，获得过多个一等奖、二等奖。学生参加全国印刷行业职业技能竞赛“平版制版
工”赛项获得二等奖、三等奖。学生参加全国职业院校技能大赛“虚拟现实（VR ）设计与制
作”赛项获得三等奖。
由于计算机技术、网络技术和数字图像技术的迅速发展，数字媒体技术的应用领域和应
用方式也在不断变化，因此，本专业的人才培养目标和就业岗位也经历了多次的变化，最早
是培养小学教育技术教师，后来面向平面设计和网页前端开发领域，再后来面向视频制作和
三维建模方向。下一步，我们将紧密围绕虚拟现实产业发展的实际需求，探索“行业、企业
和学院共同参与”的职业教育运行机制，建立“校企合作、工学结合”的职业教育办学模式，
体现“在做中学，在做中教”的创新创业型人才培养特色，引领虚拟现实技术专业人才培养
模式改革。
近年来，数字媒体应用技术专业也积极开展了一系列教学改革活动，并通过申报和建设
各级教学质量工程来促进专业办学水平的提升。2014年，数字媒体技术专业获批武汉市属
高校品牌专业建设。同年，获批湖北省首批职业技术教育信息化项目《3D 仿真实训云平台》
的建设任务，并于2016年顺利获得教育厅专家组验收。2016年，该专业承担了武汉城市职
业学院《高等职业教育创新发展行动计划》项目中“数字媒体应用技术骨干专业建设”、“校
企共建的数码印刷生产性实训基地”、“虚拟仿真实训中心”、 “数字媒体技术专业教学资源
库”等四大项目的建设任务。
本专业在校内建成了网页制作实训室（工位48个）、图文印刷实训室（工位30个）、视
频编辑实训室（工位24个）、摄影摄像实训室（工位20个）、数字城市技术实训室（工位
30个）、三维动画实训室（工位48人）。各类实验器材总价值约200万元，面积约464平方
米。承担了《平面图像处理》、《建筑制图基础) 》、《3ds max建筑模型制作》、《影视剪辑技
术》等20多门课程的教学实验任务，以实验实训教学为主，兼顾科研以及实验项目的开放，
为本院的计算机教学实验提供良好的服务。
本专业目前依托数字图文实训室、影视制作实训室、网页制作实训室和数字城市实训室
建立了联进图文设计工作室、影视制作工作室、多迪网络工作室和数字城市工作室，并且承
担了大量的社会服务任务，有的还产生了一定的经济效益。联进图文设计工作室承担了校内
自编教材设计、学生毕业论文制作、教师职称材料制作、专业宣传单设计等任务，承担了洪
山区各街道纸质档案的信息化工作和内蒙古电力公司的档案图文信息化工作等任务；影视制
作工作室承担了校内精品课程拍摄、专业宣传拍摄、微课拍摄等任务；数字城市工作室和灵
思创意公司合作，承担了我校三维校园制作项目和江汉区常青街智慧社区建设工作等。肖静
老师带领本专业教师参与完成了市产学研课题《湖北传统音乐文化资源库》建设，并获得武
汉市教学成果一等奖，为弘扬优秀传统文化贡献了力量。专业教师和学生在这些社会工作中
都发挥了重要作用，并且收到了一定的社会影响。
《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《湖北省高等职
业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）》文件中明确指出，建立专业内
部质量保证体系，是形成专业诊断与改进常态化工作机制，提升专业建设质量，促进专业健
康持续发展的重要举措。因此，我们根据以上文件的精神，从内部决策、质量生成、资源建
设、支持服务、质量监督等五个部分对数字媒体应用技术专业进行了诊断，发现的问题主要
出现在以下几个方面：
1. 校企合作特色不突出，合作形式和机制的创新不够
尽管本专业在校企合作方面做了很多工作，特别是在探索以现代学徒制为特征的教育培
养模式方面都取得了一定的经验，教学效果和水平也有较明显的提升，但是，受到自身办学
水平和目标岗位工作特点的限制，本专业的技术开发能力和科技创新能力还不能真正适应社
会的需求，能较为完备地完成一个生产流程并不容易，依然存在着校企合作环节流于形式，
实训环节难以落实的问题。而且，在培养人才和输出人才方面，学生也缺乏足够的就业竞争
力，导致学校往往要为提高毕业生的就业率在校企之间疲于奔走。
2. 产教融合存在困难，人才培养模式还需要进一步优化
人才培养模式是提高人才培养质量的核心。因此，在新的教育理念和教育环境中，不断
优化人才培养模式，是促进专业又好又快发展的必然选择。本专业几年前就坚持了以“项目
工作室”为平台的工学结合人才培养模式。校企合作项目工作室这一平台，既可以为学生提
供完全真实的工作任务，又解决了校企合作中企业方积极性不高的问题，还为教师提供了教
学、研究和实践的空间，可以说是非常好的一种方式。但工作室的管理机制、校企合作机制、
学徒制的激励机制等几个方面已经成为制约工作室发展的瓶颈，还需要进一步研究。
职业教育要办成高质量的就业教育，就要从专业技术、项目实践、职业素养训练上着手，
提升就业质量，将职业教育、技术培训与就业相互沟通、联系起来，形成产教一体的局面，
才能有效弥合职业教育与产业发展之间的断层，缩短人才培养与行业企业用人需求差距，积
极对接行业链和产业链。
3. 新的技术环境要求教育教学模式改革
随着“互联网+”行动计划和信息技术的普遍运用，很多教育理论和教学方式都在开始
改变，利用信息技术手段来促进教学、促进管理、促进实践正在成为专业建设过程中的重要
抓手。相对于当前的技术条件，传统的PPT 辅助教学似乎不值得一谈，传统的纸质教材和网
络课程也成为教育批评的标靶。因此，根据本专业的现状，利用智能移动终端辅助教学、建
设一体化的新形态教材、完善虚拟仿真环境支撑的实训教学都将成为下一阶段教学改革的重
点。
4. 还需建立有效的教师评价和教学诊断方式
教师教学评价和教学诊断都是有效提高教育教学质量的方式，但从目前的情况看，这两
种方式还没有真正发挥其应有的作用。因此，需要对教师的教学评价制度进行改革，要通过
构建发展性评价，建立和完善符合职业教育特点的教学评价制度，引导教师更好地完成教学
任务。精准的诊断，是解决问题的前提。诊断主要包括两个方面：一是检查，二是判定。当
前的教学诊断在很大程度是还是基于经验或标准，难免出现偏差。因此，可以对教学活动进
行大数据的研究与分析，建立基于大数据的教学诊断方式，做到真实检查，精准判定，以此
提高教学效果。
5. 技术技能积累能力不足，实践教学体系需改革
根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号）
和湖北省教育厅《湖北省高等职业教育创新发展行动计划实施方案（2017-2020年）》（鄂教
职成〔2017〕1号）要求，高职院校要“积极推动校企合作，促进产教融合，加强高职院校
技术技能积累能力和应用技术应用研发能力，提高培养人才的水平和技术服务的附加值。”
技术技能积累功能主要体现了技术技能的传承与创新，而技术技能积累功能是与人才培养过
程融合的，没有人才培养，也就没有了所谓技术技能积累。高职教育的技术技能积累功能体
现在通过加强职业院校与企业合作，实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职
业标准对接，将相应技术和技能的行业标准或企业标准转换成为职业院校教学中的专业教学
标准和课程标准，实现教学过程与生产过程对接。因此，积极加强校企合作，重点推进产教
融合，切实改革当前的实践教学体系，是决定一个专业技术技能积累能力的关键。
6. 进一步加强社会服务对周边区域（社区）的影响力和覆盖面
本专业目前实施的社会服务，主要是通过校企合作建立或者教师个人建立的工作室来完
成的，服务的对象主要是行业客户和专业客户。这种形式的社会服务虽然能很好地锻炼学生，
提高教师的技术服务能力，但服务的覆盖面相对较小，在周边社区影响力相对较弱。特别是
在“新青年下乡”和“精准扶贫”等国家重大政策的背景下，利用本专业的技术技能优势来
参与和支持这些重大项目，将非常有利于专业的发展和人才的培养。因此，建立区域（或社
区）的数字媒体技术服务中心应该成为本专业进行社区服务的重要组成部分。
（二）专业自我诊断 对应的改进问
质量保
证体系 诊断点 诊断点参考提示 现状及数据 存在问题 原因分析 题编号
（对应的改进
计划编号）
我校制定了《武汉城市
专业建设规专业建设规划符合学校发展实
划 际，可行。 职业学院“十三五”事业发展规划》，本专业
建设规划符合学校的
发展规划。
决策指
挥系统 专业建设目标与标准 本专业的建设目标有明确的专业建设目标和标准。 是省级特色专业和
国家级骨干专业。
校企共同制定人才培养方案，理
念先进、思路清晰、程序恰当、有人才培养方案，且
理念先进、思路清
晰。课程安排也很合
理，实践课程的课时
达到了51%。 没有专业建设标准供我们参考 企业参与人才培养方案制定的程度不够，创新创业教育的内容在课程
体系中的比重目前还没有出台数字媒体技术专业的建设标准 本专业和企业的融合程度还不够，校企合作的形式太单一。我们对创新创业教育的重视程度不Z2 Z1 人才培养方过程扎实、论证充分；培养目标案 准确、课程体系科学、教学安排合理、系统设计教育活动；毕业生质量标准明确，5
课程标准完整。
根据人才培养目标，紧贴岗位实
际工作过程，合理设置课程；专
业理论、专业技能比重合理，职
业技能训练安排得当，实践类课
时占总学时50%以上；注重人的
全面培养，将素质教育和创新创
业教育纳入课程体系。
结合自身优势，紧贴市场、紧贴
产业、紧贴职业设置专业；适应根据新的变化，本专
新技术、新模式、新业态发展实
人才培养目际，建立专业人才培养目标动态
为纽带，推动专业人才培养与岗
位需求衔接，人才培养链和产业
链相融合。
严格执行了人才培
人才培养方人才培养方案执行到位；执行过养方案，教务处和学
案执行 程中的调整程序严格、规范。 院对执行情况进行
了监督。 业将开设虚拟现实技术的人才培养方现实应用技术研究所1个。 不高。 够，对在课程中如何安排创新创业教育的研究还比较欠缺。 标动态调整 调整机制；以产业或专业（群）向，并计划成立虚拟质量生成系统
6
人才培养模式充分体现了工学结
人才培养模
式创新 合、知行合一的理念，我们采用了校企共本专业实际创新工学结合的途径
与方式，充分发挥企业的重要主
体作用。 建项目工作室的人才培养模式。 工作室内任务不稳定，且企业驻校人员对学生的指导不及时。 我们对该模式的研究不够，校企沟通还存在一定问题 Z3
本专业面向的岗
位特点决定了企
订单培养 与行业企业合作，开展订单式人与企业合作，企业挑
才培养工作。 选优秀人才。 没有形成真正的订单式培养
模式。 业对学生的需求不会有量的提高，订单班不符
合这类企业的需
求。
我们在校内工作室
**现代学徒
制人才培养
模式改革 积极推动校企联合培养、一体化育人的现代学徒制试点。 中进行了学徒制模式的探索，已经完成
了3个课题和4篇论
文。 Z4
7
在坚持中职、高职各自办学定位
的基础上，注重在培养规格、课
程设置、工学比例、教学内容、
教学方法、资源配置上的衔接，
严格执行《湖北省五年制高等职
**中高职衔业教育管理办法》和教学指导意
接及系统培见。
养 在坚持高职、本科各自办学定位
的基础上，注重在培养规格、课
程设置、工学比例、教学内容、
教学方法、资源配置上的衔接，
严格执行专本科衔接专业教学标
准。
*重点专业
设
资源建
设系统 专业团队建
设 积极参加国家产业发展急需的示建设成效显著，辐射能力较强。 团队主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成；团队规模适度，结构合理。 团队管理
有效，凝聚力和创造力强，成为
校企合作的纽带，及专业群建范专业建设；省级以上重点专业本专业是武汉市的品牌专业 本专业现有专任教师12人，2017年获得校级优秀教学团队称号。 本专业没有中高职衔接的培养。
8
技能鉴定、技术服务，取得较好
实效。
学校制定带头人选拔、培养、激
励和考核评价相关制度；带头人
善于整合与利用社会资源，能及
专业带头人 态，准确把握专业建设与教学改本专业带头人具有较强的管理水平和握专业建设与教学 时跟踪产业发展趋势和行业动科研能力，能准确把
革方向，能结合校企实际、针对改革方向，善于利用
专业发展方向，制订切实可行的各种社会资源，实现
团队建设规划和教师职业生涯规
划，实现团队的可持续发展。
制订实训条件建设规划；实习实
训装备合理配置，本专业在校内建成
校内实训条
件 生产、科研、技能鉴定和社会服务的要求；行业、企业与学校共
建生产性实训基地、技术服务和
产品开发中心、创业教育实践平台，成果显著。
校外实习实校外实习实训基地管理规范、使
训基地 用率高。 本专业在校外建立了十多个实习实训
基地，每年吸收学生校外实训基地的管理不是很规范 合作的企业不稳定，相应的合作机制也不够完善 Z5 了6个实训室。各类实验器材总价值约200万元，面积约464平方米。 团队的发展。
9
进行实习实训。
校企共建校内外生产性实训基
地、技术服务和产品开发中心、
应用技术协同创新中心、技能大
校企合作 师工作室、在专业设置、专业建设、教师队伍建设、质量
评价等方面主动接受行业指导。
面向社区、行业、企业、其他教
育机构开放资源；与行业企业共
同开展技术开发、产品设计，为
企业提供智力支撑；广泛开展新
型职业农民、农村转移劳动力、
*社会服务 在职职工、失业人员、残疾人、
退役士兵等群体的职业教育培
训；面向社区成员开展与生活密
切相关的职业技能培训，积极开
展老年教育；主动承接政府和企
事业单位组织的职业培训，开展
多样化的职工继续教育；建立学本专业依托校内工作室和实训中心，为周边社区居民提供了社会服务活动，利用研究所和企业共同进行了技术开发项目。 本专业和企业共建研究了工作室3个，所1个，生产性实训中心1个。
10
分积累与转换制度，推进学习成果互认，促进工作实践、在职培训和学历教育互通互转，为劳动者终身学习提供更多机会。 将国际先进工艺流程、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容，与积极拓展国际业务的大型企业联合办学，共
**对外合作 建国际化人才培养基地，发掘和
服务“走出去”企业的需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才。
专业建设实施保障
支持服务系统
*专业特色形成
新增专业设置程序规范；专业建设条件（经费、师资、实验实训条件）有明确的保障措施。 专业培养目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教
本专业严格按照国家高职专业目录设置，专业建设条件也有保障措施。 本专业建设了3门国家级教学资源库
本专业暂时没有参与到对外合作的项
目中
学设计与教学方法、师资队伍、的课程，立项各级课社会服务等方面独具特色，有较题21项，校企共建
11
高声誉。 的工作室和研究所都能提供良好的社
会服务。
诊改制度与运行
学校内部建立常态化的专业诊改机制；能够促成校内专业设置随产业发展动态调整。
诊改成效好，人才培养质量不断提高；校企融合程度、专业服务
学校已经建立了常态化的专业诊改机制和领导小组。
监督控制系统
诊改效果 社会能力不断提升；品牌（特色/重点）专业（群）建设成效、辐射影响力不断增强。
积极参加外部专业诊断认证）；外部诊断（评估）结论得到有效应用，对学校自诊自改起到良好促进作用。
通过诊改，人才培养质量优明显提高。
外部诊断（评估）结论应用
起到了良好的作用。
说明：撰写诊改报告时，诊断点参考提示可不出现在诊改报告中。 带有“*”的诊断点对没有毕业生的新建专业不作要求；
带有“**”的诊断点只对省级及以上重点专业、示范专业、骨干专业作为诊断指标。
12
（三）专业改进计划 改进问题编号
问题描述
改进措施
进度安排
责任人
1.2016.8-2017.11通过各种
1. 对国内高职同名专业进行调渠道了解国内数字媒体专研，了解专业建设的分布及业的建设情况，并写出报
Z1
没有专业建设标准供我们
参考
特点。
告
胡文鹏
2. 对照省级特色专业标准开发2.2017.11参照省级特色专本专业的建设规划
业标准，和企业共同修订专业建设规划
企业参与人才培养方案制
Z2
定的程度不够，创新创业教育的内容在课程体系中的
比重不高。
1. 积极联系企业，共同开发人1.2017.8和企业加强沟通，培方案；
共同开发人才培养方案。
刘华荣
2. 在新的人培方案中加入创新2.2017.11将创新创业的课
创业的课程
程加入到课程体系中。
13
1. 对工作室的合作企业进行调
工作室内任务不稳定，且企
Z3
业驻校人员对学生的指导
不及时。
研，了解情况，共同研究问题。
2. 和企业共同制定教学计划，加强对学生的指导。
1.2017.9与共建工作室的企业开始研究学生的学习问题
2.2017.12校企共同制定工作室内的教学管理制度，加强对学生的教学指导。
侯楚著
1. 和企业一起研究订单式培养1.2017.11和企业研究订单
Z4
没有形成真正的订单式培
养模式。
的可行性；
式培养的可行性；
鲁丽彬
2. 和企业制定订单培养的具体2.2018.4和企业制定具体规划
的订单式培养规划。
Z5
校外实训基地的管理不是
很规范
1. 和企业共同制定规范的校外1.2018.5和企业制定校外实训基地管理制度
实训基地管理规范。
胡凯
14
范文五：2016新编静力触探方法的改进技术研究报告
静力触探方法的改进技术研究报告
目录
1.前言 ??????????????????????????????????? 1
1.1 选题背景及意义 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1
1.2 国内外研究现状 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1
1.3 项目组的设定 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3 2.静力触探技术(原理) ??????????????????????????? 3
3.静力触探改进技术的理论研究 ???????????????????????? 4
3.1静力触探的受力原理 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4
3.2改进后静力触探受力的方法研究 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5 4.静力触探改进技术的现场实验 ???????????????????????? 6
4.1现场位置的确定 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 6
4.2 现场实验 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8
4.3 实验结果的分析 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10 5.研究成果及建议 ?????????????????????????????? 11
5.1 研究成果 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
5.2 下部工作建议 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 12 参考文献 ?????????????????????????????????? 12
附图 1,4
静力触探方法的改进技术研究报告
组织单位:宁波市江东区科技局
编写单位:宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 课题负责:苏 枫
报告编制:潘旭东 齐炎林
主要参加人员:赵晓光 单玉宏 王洪国 徐力争
唐 江 王和坤 林斌杰 尹 剑 报告审核:张俊杰
宁波冶金勘察设计研究股份有限公司
二?一二年十二月
静力触探方法的改进技术研究
静力触探方法的改进技术研究报告 1.前言
1.1 选题背景及意义
宁波市区一般高层建筑的桩基础持力层埋深在50,65m之间，上部多为巨厚软土层(淤泥质土或粘性土)中间夹可塑粘性土或厚度不均的砂层。在静力触探实施过程中受端阻力和侧壁摩擦阻力的影响，当静探达到一定深度后阻力逐渐加大，触探杆极易产生弯曲、变形、甚至折断发生触探事故，或是地基锚固反力不足无法继续触探，从而导致测试深度不够达不到预定的测试效果。
以往遇到这种情况一般采用钻机进行钻探引孔、下套管等方法进行处理，孔深时要进行2-3次引孔;该方法受场地条件的限制、成本高、周期长。
因此，在此基础上我公司提出了对静探贯入过程进行技术改进，来达到静探探测的深度和准确度，能较好地降低成本和缩短工期。
1.2 国内外研究现状
岩土工程勘察作为地基基础设计的依据，日益凸显出其重要性。为快速准确地查明场地地层在垂直和水平方向上的分布规律，进行场地土类别划分，估算地基土的力学性质及变形特征，判别饱和砂土地震液化的可能性。除钻探等常规勘察手段外，静力触探已被广泛应用，尤其是在软土地层中的应用已取得了显著成效;该方法具有快捷、准确、经济、节省人力等优点。
静力触探试验简称为静力触探或静探，是采用静力将标准圆锥形探头以一恒定速度匀速压入土中，利用探头内的力传感器，测定探头阻力、侧壁摩阻力和孔隙压力等参数，进而判定土层的工程性质及其分类的一种原位测试方法。随着上世纪40年代实用土力学和理论土力学的建立，在欧洲一些软土地区国家首先发展起来的这种用于工程地质的原位测试技术。
宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 1
静力触探方法的改进技术研究
1932年荷兰工程师P . Barentsen 进行了世界上第一个静力触探试验，1935年荷兰Delft土力学实验室第一任主任T.K.Huizinga 设计并使用了10t 的荷兰锥贯入装置，并开始用于桩承载力试验研究。1948年，Vermeiden和Plantema改进了荷兰锥，即在探头上方增加了锥形保护部分，以阻止土从套管与钢杆之间进入。1953年，Begemann设计出可测侧阻力的摩擦套，并申请了专利。1965 年荷兰 Fugro 与 TNO 联合推出了一种电测式探头，其规格也是后来 ISSMFE 标准和许多国家标准的基础。此后世界上不少国家研制出大量不同的电测式触探仪。从 70 年代后期开始，电测静力触探的发展使静力触探有了新的活力，发展迅猛，应用普遍。
我国在30年代也出现机械式的荷兰静力触探仪。1964年，王钟琦等独立成功地研制出我国第一台电测式触探仪。1966 年湖北电力设计院、湖北勘察院等 11 个单位组成了“武汉联合测试组”，在武汉市及长江中下游的一些地区广泛进行试验，经过数年的努力，建立了比贯入阻力 p与第四纪土的变形模量 E及承s0载力 f的各项回归方程，并用于工程设计，取得了极大的成功。70 年代，研制0
出“双桥”探头。80 年代以后对探头传感器技术改进很少。
目前,国内采用的静力触探主要分三类,即单桥静力触探、双桥静力触探和孔压静力触探。从静力触探探头上分类可分为单桥探头、双桥探头、孔压静探探头、波速静探探头、密度静探探头等,孔压静探探头是在单、双桥探头上增加量测孔隙水压力的传感器。
单桥静力触探早在1964 年就研制应用,在长期的工程实践过程中建立起很多的关于比贯入阻力Ps 和工程性质参数间的经验公式,相关规范早已列入其中。而双桥和孔压静力触探技术在我国应用历史短,双桥静力触探发展较缓慢,而孔压静力触探只有少数单位在应用,而且经验少,相关的经验在20 世纪90 年代才宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 2
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被相关规范承认。与国外发达国家静力触探水平相比，我国在技术上较为落后。
与传统的钻探相比，静力触探具有资料连续、直观、可靠、重复性好、速度快、劳动强度低、清洁、经济等优点。在原孔位中，利用不同传感器能取得连续地层的各种物理参数，并可由计算机进行数据处理和综合分析评价，由于触探阻力的大小与土层的性质有关，通过触探阻力的变化情况可以达到了解土层工程性质的目的。
1.3 项目组的设定
本次项目包括2台SYW-20型静力触探车;人员包括:
姓 名 单 位 职 称 工作内容 张俊杰 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 教授级高工 审核 赵晓光 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 技师 现场负责 王洪国 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 高级工程师 机械准备 潘旭东 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 工程师 报告编写 齐炎林 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 助理工程师 报告编写 徐力争 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 技师 现场试验 单玉宏 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 高级工程师 现场试验 2.静力触探技术(原理)
静力触探( Cone Penetration Test简称CPT)是原位测试中的一种重要手段，既具有在原位应力条件下进行，对土体扰动小，测定的范围大，反映微观、宏观结构的影响，连续记录土体的力学性质等优点，又能够克服室内试验费时费事、部分土取样困难、代表性差等缺点能够比较真实地反映地基土的抗剪强度特性。
在工程上广泛应用的是电测静力触探,采用电测新技术,并用微电脑使数据的采集、存储、处理、打印和绘图实现自动化,在现场即能取得土层剖面的变化宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 3
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信息,并提供土的岩土工程参数,大大地缩短了勘测周期,并能对岩土工程问题,如天然地基承载力、桩基承载力、地震液化势等进行评价。
2本次实验设备采用SYW-20型静力触探车、15cm双桥探头、液压推力系统、地锚反力系统，进场施工前，先对探头进行率定，并检查其质量，确认完好无损后才投入使用。现场记录仪器采用先进的LMC-D310型静探微机自动采集记录数据并绘制打印原始曲线。
3.静力触探改进技术的理论研究
3.1静力触探的受力原理
由于地层的不均匀性, 探杆的受力情况是比较复杂的，一般在静力触探过程中, 触探液压系统给探杆一个向下的压力P , 地层给探头一个向上的阻力N 和给探杆向上的摩擦力F，三个力达到如公式1关系时可进行触探。
P > N +F (1)
N= (2) P,Ac
A----探头截面积;
2P---贯入阻力;牛/厘米。 c
,,,,d,l,fF=; (3) ,iisi
---与探杆外径、探头或扩孔器外径有关的经验系数，建议取0.3,1.0; ,
d---土中探杆的外径，厘米; i
l--在第i层土中同一外径探杆的长度，厘米; i
2f---在第i层土中，钢材与土间的摩擦阻力，牛/厘米。 si
当P > N +F 时, 触探可以进行，但当P ? N +F 时，触探就无法继续进行了。
所以要实现静力触探过程必须满足公式P > N +F;
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3.2改进后静力触探受力的方法研究
实现静力触探过程必须满足公式P > N +F;可以看出，当无法满足上述公式时解决的方法一是增大推力P，二是尽量减小摩擦力F和端头阻力N;
在宁波地区进行静力触探时多数情况下是在，表层填土或杂填土开挖后，下锚在比较软的土层中，那么提供的锚固反力M就决定了推力P的大小即P=M，在实际触探过程中，如不使用外部荷载锚固反力M就很难提高。如图1 锚固反力达最大值后土体被破坏。
图1锚固反力达最大值后土体被破坏
当不使用外部荷载时P=M，即最大锚固力不改变;
P,A且N为端头阻力为不变，那么只有通过减少F 来实现，P > N +F; c
,,,,d,l,ffF=，系数，钢材与土间的摩擦阻力系数，本次方法,iisisi
f主要是通过减小来实现的。 si
我公司对静力触探的改进技术，是在工作时在探头的尾部连接一个扩孔器比探头和探杆的外径要大些，并在触探时在探杆内加入润滑剂，润滑剂能从扩孔器宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 5
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预留的孔中流到探杆的表面，从而减小因探杆与土体产生的摩擦系数，使触探的阻力F减少,满足公式P > N +F的要求，增加触探深度的方法。
但触探的深度不是可以任意增加的，还要受到材料的强度和稳定性控制。
? 强度条件
，为探杆所承受的压应力，为探杆的须用应力，当,,,,,,,,,P/A,,,,,,时，探杆就会折断;
? 稳定性条件
从稳定性来看，通过材料力学中，欧拉公式:
2,EI; P,cr2，，,l
式中E为压杆材料的弹性模量;
I为截面的主惯性矩;
,为长度系数;
为压杆失稳时绕曲线中一个“半波正弦曲线”的长度，称为相当长度，,l
这相当长度等于压杆失稳时绕曲线上两个弯矩零点之间的长度。
由公式可见当探杆长度l增加时,容易使探杆达到临界压力而出现“断杆”现象。
因此在实际触探过程中，不能把贯入压力加太大而导致“断杆”。 4.静力触探改进技术的现场实验
为了对改进方法进行验证，我公司通过多地点多次的现场试验。 4.1现场位置的确定
现场试验的地点选择了三个地方:
第一个试验地点为宁波市东钱湖中心小学，地层特点为上部土层较软，深度40m左右含砾砂夹圆砾;
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第二个地点为慈溪市观海卫，地层特点为浅部有较厚的粉土层，通过添加润滑剂与不添加润滑剂进行对比试验，和使用清洁剂与皂化液两种不同润滑剂进行对比试验;
第三个地点宁波市湾头沿江景观带，地层特点深度50m左右含较厚的中砂。
图 2 宁波市东钱湖中心小学地点
图3 慈溪市观海卫地点
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图 3 宁波市江北湾头沿江景观带地点 4.2 现场实验
图 4 东钱湖镇中心小学试验现场 宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 8
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图 5 慈溪市观海卫对比试验现场
图 6 慈溪市观海卫对比试验现场
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图 7宁波市江北湾头沿江景观带试验现场 4.3 实验结果的分析
? 东钱湖镇中心小学试验，静探曲线见附图1所示，场地情况如下:
?层粘土:灰黄色，可塑。?层淤泥:灰色，流塑，?层粘土:灰色，软121塑。?层淤泥:灰色，流塑，?层淤泥质粉质粘土:灰色，流塑。?层淤泥质234粘土:灰色，流塑。?层 粘土:灰色，软塑。?层 粉质粘土:灰色，软塑。12
?层 粘土:灰色、软塑。?层 细砂:灰色、灰褐色，级配较差，含少量粘性13
土，局部相变为细砂或粉土。中密到密实。?层 砾砂:灰褐色，级配较差，含2
少量粘性土，局部为圆砾，中密,密实。
从试验可看出，在砾砂层夹有圆砾的地层静力触探比较难穿越。
? 慈溪市观海卫对比试验，场地情况如下:
?层 粉质黏土:灰黄色、灰褐色，可塑;?层 粉质粘土:灰色，流塑，;2
? 层粉土:灰色，具层理，层间含少量粉砂或黏性土，局部粉土与粉质黏土互1
层，稍密，局部中密;?层 粉质粘土:灰色，流塑;? 层 粉砂:灰色，主要23宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 10
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矿物成分为长石、石英等，中密，局部稍密，饱和，夹粉土团块，含少量黏性土，局部为粉土。? 层 淤泥质粉质黏土:灰色，流塑，? 层 粉砂夹粉土:灰色，12
中密，局部稍密，饱和，夹粉土团块，含少量黏性土，局部为粉土。? 层 粉3质黏土:灰色，软塑;? 层 粉质黏土:褐黄色、灰绿色，可塑;?层 粉质粘11土:灰色，夹粉土、粉砂薄层，流塑;?粉土;密实;?细砂:蓝灰色，主要1 2
矿物成分为长石、石英，密实，饱和，含少量黏性土。
从试验中可看出(附图2、3)，在使用相同的地锚情况下(4个)，使用改进技术方法的触探深度为65.7米，未使用改进技术的触探孔深为42.8米，可见使用静力触探改进技术能增加触探的深度;而同一地段的静力触探数据(锥尖阻力和侧壁摩阻力)基本不变;在改进技术中使用的润滑剂为清洁剂与皂化液时，触探深度都比不改进时大得多，但两种润滑剂的作用基本一致。
? 江北湾头沿江景观带试验，地层情况如下:
?层黏土:可塑，往下逐渐变软;?层淤泥质粉质黏土;?层淤泥质黏土:流塑状态，高压缩性、高灵敏度土，易触变，为典型的软土;?层黏土:可塑1状态;?层粉质黏土:软塑状态;?层粉质黏土:可塑状态;?层粉质黏土:2
可塑状态;?1粉砂、?2层中砂密实状态。
静力触探曲线见附图4。从静探曲线图可以看出通过改进方法对?层粉砂、中砂能触8米左右。可见在砂层中，此改进能增加砂层触探的深度。 5.研究成果及建议
5.1 研究成果
? 通过多地点多次的现场试验，肯定了改进的静力触探技术方法的可行性。
? 在慈溪这个试验场地，可见改进技术在粉土、粘性土地层中比较适用。
? 通过宁波市江北湾头沿江景观带试验，证明在砂层较厚时，改进方法也宁波冶金勘察设计研究股份有限公司 11
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能适用;
?通过改进后的静力触探技术，可以较快速的满足触探深度的问题，无需“二次触探”在经济上、时间上是有效益的。
? 工艺改进后操作不繁琐，安全可靠。
5.2 下部工作建议
? 可以试验其他的润滑剂，如清水等是否有作用;
? 受到探杆强度和稳定性的控制限制，所以需要选用强度、抗弯、抗剪强度较大的材料做探杆，从而可以增加触探深度。
参考文献
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干部教育培训工作总结 [干部教育培训工作总结] 年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效，干部教育培训工作总结。现总结报告如下:
一、基本情况
全县共有干部**人，其中中共党员**人，大学本科以上学历**人，大专学历**人，中专学历**人，高中及以下学历**人。**年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训**期，培训在职干部**人，占在职干部总数的**.*%，培训农村党员、干部**人，其中:举办科级领导干部轮训班*期，培训**人,举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期，培训**人,举办科级以下公务员培训班*期，培训**人,举办企业经营管理者培训班*期，培训**人,举办专业技术人员培训班*期，培训**人,举办非中共党员干部培训班*期，培训**人,举办理论骨干培训班*期，培训**人,举办妇女干部培训班*期，培训**人,举办基层团干培训班*期，培训**人,举办农村党支部书记、村主任培训班各*期，培训**人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。
另外，上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技术人员参加盛市委党校的培训，有**名县级领导参加了
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市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。
二、主要做法
,一,着力抓好集中正规化培训
1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。
2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主,二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班*天左右培训时间改为**—**天。“一缩”，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次**人左右，缩减为**—**人。
3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，**理论、“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些
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先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。
4、创新管理理念，加强培训制度建设，工作总结《干部教育培训工作总结》。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。
,二,切实抓好干部在岗自学
组织了全县**名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经济理论》和《英语**句》的征订工作。为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查**名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习“三个代表”重要思想心得体会文章，对抽查的读书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。
,三,努力抓好干部的实践锻炼
1、以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。全县**个招商组，共外派干部**余人。同时，选派平都镇村*名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民**名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产业，到目前为止，平都镇向阳村**户村民，户户都种植了蔬菜，仅此一项，户均增加纯收入**
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余元,严田镇种植食用菌的有**户，种植花卉苗木的有**多户，楠桥村*户农民就种植花卉苗木**多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。
2、结合县直单位包村挂村工作，挑选了**名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。
三、存在的问题和不足
我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足:一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想,二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。
四、**年干部教育培训的思路
**年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。
1、继续抓好集中正规化培训。以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。县委党校,行政学校,计划全年举办主体培训班**期，培训干部**人，其中:举办科级干部轮训班*期，培训**人,纪检监察干部培训班*期，培训**人,专业技术人员理论学习班*期，培训**人,基层团干培训班*期，培训**人,科级以下公务员培训班*期，培训**人,科级后备干部培训班*期，培训**人,统战理论
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培训班*期，培训**人,农村党支部书记培训班*期，培训**人。县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到**人。
2、进一步强化干部的实践锻炼和在岗自学。年内，拟选派**名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派**名左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。干部在岗自学主要是学习《社会主义市场经济理论》、《英语**句》和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。
3、强化措施，着力解决调学难的问题。今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员调学难的问题。
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改进和完善乡镇执政方式与研究 [改进和完善乡镇执政方式与研究] “乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题，改进和完善乡镇执政方式与研究。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。
一、乡镇调控力现状
从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。
,一,调控主体能力偏弱
乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。
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,、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”,一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。
,、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。
,二,调控财力基础薄弱
必要的财力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止,::,年底，仍有,个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的,,,。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达，::余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务管理制度存在许多漏洞。
,三,调控缺乏有效手段
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从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划生育工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等，工作总结《改进和完善乡镇执政方式与研究》。
二、对策与建议
按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政府，大社会、大服务、大保障“的目标。
,一,提高执政能力
,、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职，
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减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。
,、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。
,、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。
,二,转变乡镇职能
,、明确乡镇职能设臵原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设臵的原则。
,、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。
就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、
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集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。
,、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效[]
”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。
,三,理顺条块关系
,、合理设臵站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。
,、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。
,、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。
,四,改善乡村关系
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,、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。
,、坚持领导与指导并举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。
,、结合实际，做好乡村撤并工作。
,五,健全财政体制
,、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。
,、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。
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,、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。
《改进和完善乡镇执政方式与研究》
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高二班主任工作总结
[高二班主任工作总结]人担任1003班班主任已有半年，在这半年里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失，高二班主任工作总结。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养高素质、高品格的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，"抛弃不良习惯，创造优良学风"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和抱负"等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。制定了较
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细的班规，学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、集会纪律等。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着学业难度加深、同学竞争压力加大等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，工作总结《高二班主任工作总结》。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每天的班会时间开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜
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利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。
五、组织了两次大型主题班会。第一次是"目标与结果"，通过形象生动的课件和同学们的积极发言，认清了学习的真正目的，使同学们学习有了动力。第二次是"我为我的集体出一分力"，由于第一次月考后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月考倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们以演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，
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进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班中的一分子。
我非常重视正面评价学生。如平时，科任老师表扬、肯定的人和事，我尽可能的再在众人面前表扬一下，通过这种肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建设。
要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建设、科任教师的团结合作、师生间的沟通、吸取老班主任的各种长处等方面去努力。
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"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事情，要学的东西很多，做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
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高级工程师工作总结范例 [高级工程师工作总结范例]施工类高级工程师技术工作总结
工作总结一、个人简历1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，毕业后在徐州市市政建设工程有限公司工作，高级工程师工作总结范例。自参加工作以来，一直在施工一线从事本专业的技术工作。1993年二环北路改建工程实习1994年湖北路改造工程任技术员,江西铁路路基工程任技术员1995年泰山路工程任技术员,黄河路东岸路工程任技术负责人1996年观音机场航站路工程任技术负责人1997年故黄河治理工程,立达路工程任技术负责人1998年徐州污水处理厂二期工程任技术负责人,山东岚济公路工程任施工负责人1999年欧洲商城水池泵房工程,解放南路改造工程,和平路改造工程任技术负责人2000年时代大道桥涵工程及第二段道路工程任技术负责人2001年中山路改建工程任技术负责人2002年徐州污水处理厂三期工程及二环北路改建工程任技术负责人2003年平山路市政工程任技术负责人2004年郭庄路市政工程任技术负责人2005年青年路桥改造工程任技术负责人2006年徐州新城区4#路工程任技术负责人2007年徐州新城区环湖路工程任技术负责人2007年6月考入铜山县固定资产投资审计中心从事工程审计、造价咨询工作至今。二、参加培训、进修、学习情况及目前的学识水平多年来，我不断加强学习文化知识和专业知识，进一步充实和完善自己的知识结构，努力提高自己的学识水平和专业素质。2001年9月至2004年7月在中国矿业大学土木工程专业函授学
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习，取得本科学历，更进一步为自己的专业技术工作奠定了坚实的理论基础。2005年取得全国注册造价师执业资格，系统的学习和掌握了工程造价的基础理论和知识，具备了工程概算、预算、结(决)算、标底价、投标报价的编审,工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算,建设项目各阶段工程造价控制的业务能力。2005年取得全国注册市政一级建造师执业资格，结合自己多年来积累的丰富的施工经验，再通过这次系统的学习，使自己在施工技术、项目管理、工程经济、法律法规等方面的综合素质更上了一个台阶。2006年取得全国注册公路一级建造师执业资格，更深入地理解和掌握了公路工程的专业特点。2008年取得全国注册监理工程师执业资格。通过对监理概论，合同管理，投资、进度、质量控制以及建设工程信息管理的系统理论的学习，大大增强了自身的施工技术与管理水平，进一步提高了自身的素质，工作总结《高级工程师工作总结范例》。现已具有系统、扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，也积累了一定的实践经验，能够解决实际工作中的复杂问题，指导培养初、中级技术人员，已逐步成为既懂技术又懂管理、既懂经济又懂法律的复合型人才。三、主要业绩及奖励情况自2004年任工程师以来，本人先后参与了多项重大工程的建设和管理工作，并在长期的工程实践中积累了丰富的施工技术与管理经验，自己的专业技术和专业理论水平也在自己的不断实践，不断总结和学习中得到了提高。2004年我在郭庄路市政工程中任技术负责人。工程造价1860.23万元。该工程地处市郊，沿线分布了许多以前砖厂长年开挖遗留下来的坑塘，水深3-4米左右，土方回填
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量50多万方。不安全因素较多，质量要求高、工期短、外界干扰较大。因回填土的来源困难，在市重点办领导、中国矿业大学和市质检站等部门专家们的大力支持和帮助下，确定采用建筑废碴作为主要回填原料，并成立了利用建筑废碴作为路基回填料的课题研究小组。在实际使用中，我们对建筑垃圾进行了必要的筛选和技术处理。由于采取的技术措施、安全措施得当，较好地解决了该工程的回填难题和安全问题，取得了较为满意的结果。工程竣工后得到了有关领导和同行们的一致好评。同时也为本人今后承接类似的工程积累了经验。2005年我在青年路桥改造工程任技术负责人。工程造价725万元。该工程位于故黄河断裂带附近，地质情况极其复杂。本桥采用钻孔灌注桩基础。由于地质勘察时局部发现岩层破碎和裂隙岩溶发育，针对这种情况，我们在老桥拆除完成后，立即对各桩位进行了一孔一探，根据勘探结果，我们制定了详细的有针对性且经济合理的钻孔灌注桩施工方案，取得了良好的结果。通过这次施工经验总结，我写了《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，并发表在《中国高新技术企业》期刊上，并获得好评。该工程被评为2006年度省级市政示范工程(省优)。2006年我在徐州新城区4#路工程任技术负责人。工程造价5398.00万元。该工程为新城区的主干道，多穿越农田且多为水田，其外界干扰大，质量要求高，地质水文情况复杂，地下水位高，流沙特别严重(局部流沙层厚度达3米多)，施工难度大，不安全因素较多，特别是排水管道的安装(平均需下挖4米左右，最深下挖达7米以上)难度很大。在施工中，排水管道的沟槽下挖不到2米就出现严重坍塌，其安全隐
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患非常大。针对这一情况，我们制定了轻型井点与深井降水相配合的施工方案和安全紧急预案，施工中严格安全、技术、质量交底制度，除了每天在施工前对职工进行安全、质量教育外，还采取了多种安全、质量方面的预防措施。由于措施得当，确保了工程的安全施工。2007年我在徐州市新城区环湖路工程中任技术负责人。工程造价560万元。该工程为环绕大龙湖的景观道路工程，因地基土多为新近回填的土，且多为粉质粘土，含水量大，厚度深，徐州市政设计院提出了采取强夯法加固地基的施工措施。在两个实验段取得成功的基础上，我们确定了2000KNM的强夯能级，夯点间距5米×5米，落距10米，第一遍按正方形排列，第二遍按梅花形插入，第三遍为低能(1000KNM)满夯。取得了预期的效果。并推广应用到新城区3#路等高填土路段中。在考入铜山县固定资产投资审计中心后，2008年至2009年度于共审计了72个项目的工程结算，送审总金额2.72亿元，审定总金额2.12亿元，审减总金额6000万元，为国家和建设单位节约了大量的建设资金，取得了明显的社会效益和经济效益，对维护建筑市场经济秩序起到了一定的作用。四、论文情况公开发表论文两篇，一是《岩溶地质条件下灌注桩施工初探》，发表在《中国高新技术企业》期刊上(2009年第10期),二是《对不平衡报价法的探讨》，发表在《科技促进发展》期刊上(2009年第09期)。同时在市内部刊物及市县报刊上发表信息十余篇。这些论文和信息提出了合理化建议，具有独到的见解。五、申报理由本人1993年7月毕业于扬州工学院建筑管理专业，大专学历,2004年7月又取得中国矿业大学土木工程专业，本科学历。2004
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年11月经徐州市职称领导小组评审通过，任工程师资格。2009年10
月通过江苏省职称领导小组组织的计算机办公自动化考试，取得合格
证书。本人现已符合申报高级工程师条件，特申请晋升高级工程师职
称。
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高三期末教学工作总结 [高三期末教学工作总结]高三期末教学工作总结高三语文备课组是一个团结、向上的集体，高三期末教学工作总结。在这一学期中，我们团结合作，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望2010年高考，我们信心百倍!2009-2010学年度第一学期接近尾声，现将本学期语文教学工作总结如下:
一、落实县教研室高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明，确保教学对路。
在开学初的县高三语文教师培训结束后，我们针对2010年高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，深入领会，争取把考试要求落实在每个专题中。 整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作踏实对路。
二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情，力争把目标落到实处。
我们认真分析上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。针对学生的学情和教学工作中存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务:
1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都
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有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处;
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2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化;
3、量化分析。对平时的每次练习、考试，我们都进行全面的数据分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量;
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。
三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成绩。
1、基础知识的复习:注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进行。
2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法，工作总
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结《高三期末教学工作总结》。
3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习:
(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。
(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。
4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。
四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。
我们非常重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊，电脑网络以及教研员发来的资料，进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。
五、我的思考:
在高中教学方面，我“遭遇”了新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力;新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。 这对教师的教
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学能力提出了更高的要求。
课堂教学改革是新课程实施的关键。第一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。
1.语文课的人文性与工具性。
新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。 但在教学中不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。
因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。
2.合作学习与独立思考
提倡学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。 实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为前提。
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语文课堂少不了品读，感悟，玩味，思考，涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论，动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。 我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发，共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的独立思考的基础上，再加强学生之间的交流，才能使他们互相取长补短，实现真正意义上的合作。因此，教师要精心组织学生的学习活动:一要组织好学生自学，使每个学生都能独立思考;二要组织好合作学习，培养学生的合作技能，教给合作的方法，重视对合作学习的评价，做到互动学习与个别辅导相结合;三要组织好全班交流，在交流中加强引导，全面实现教学目标。
“真理向前迈一小步，就会变成谬误。” 传统语文教学的弊端必须革除，但我们不能矫枉过正，从一个极端走向另一个极端。在新课程的语文教学改革实践中我们只有不断地深入学习，冷静地思考，不断的反思，才能让我们的语文课堂真正的走进新课程。
这阶段的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师自身要深刻理解课改精神。
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