二、开题报告的内容应包括:
(1)选题的背景、目的和意义;
(2)毕业设计(论文)应用的原理和理论依据;
(3)毕业设计(论文)方案论证分析(指出课题难点和拟解决的关键问题,拟采取的研究方法及其可行性等);
(4)预期成果;
(5)工作进度计划;
(6)参考文献。
三、开题报告一式一份,由学生所在系存档。
四、具体样式要求:
字数:1500字;
纸张: A4;
高中生研究性学习报告格式
一、课题 :二、课题研究的背景 :三、课题研究的目标:四、课题研究的主要内容:通过哪几方面来调查五、课题研究的方法与途径:六、课题研究步骤及内容:(就是正文)七、主要参考文献:可以写上正文出处,网站啦,书啦一类的 八、指导老师九、小组成员 1、题目 2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个) 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容:问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述 6、正文: (1)研究对象、研究方法 (2)研究内容、研究假设 (3)研究步骤、过程如何 (4)研究结果分析和讨论 7、结论 8、参考文献 把你要写的内容写上去就好了,可以的话设计个表格更一目了然,不过最重要的是真实可信。
我一般都是用这两种格式,你可以选一个你觉得适合的来用...
求一篇关于高中生怎样看待校园生活的开题报告
第一学期:你积极参加班级活动和体育锻炼,能最大限度的融入到集体当中去,为班级的建设添砖加瓦,为学校的事务跑前跑后。
你还关心同学,热爱集体,是同学们的好伙伴,老师的好帮手。
但你在学习成绩方面并不理想,课堂上经常走神和作业完成不认真是你最大的缺点。
希望你在将来的日子里能把关心同学的热情更多的融入到学习中去,发扬优点,改正不足,努力提高学习成绩,继往开来,争取进步,用实际行动证明自己非凡的能力,迎来梦想中的春天! 第二学期:你是个可爱善言的大男孩,思维敏捷,能言善辩,团结同学,热爱班级,是老师的好帮手,同学的好伙伴。
有运动和艺术细胞,球场上经常能看到你挥汗如雨的身影,出众的毛笔字又使你备受同学们关注,同时还在活动中为班级取得了荣誉。
但学习成绩还不够理想,主动性还不够高,纪律上也有很多不足,大错不犯,小错不断,让老师对你有一些头疼,太重的凡心严重影响了你的发展。
希望你今后能更加勤奋的学习,努力向上,激流勇进,更上一层楼,争取优异成绩。
第三学期:你在本学期的表现上较上学期有较大的提高。
上课效率也比以往好了很多,能认真听讲,跟随老师的思路去思考,每当看见你认真思考的眼神老师都会感到很欣慰。
你开朗也喜欢与同学交朋友,经常能看见你热心的关心和帮助同学,不计回报的献出自己的力量。
也有很强的集体荣誉感,能为班级的利益着想,为班级的建设贡献出自己的力量。
但如果你能把成绩再提高一下,克服一些小毛病,你将更加出色。
希望你能够发扬优点改正不足,创造一个更优秀的自己。
第四学期:你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。
上课效率也在稳步提升,你喜欢帮助同学,热心但不失细心,也有很强的集体荣誉感,班级的得与失都能牵动你的真感情,为班级的利益着想,为班级的荣誉奋斗。
而且本学期你在学习上有了很大的改观,成绩也进步很快,可以用巨大的飞跃来形容,老师感到很高兴,同学们也有很多对你刮目相看,把你当作榜样来看。
希望你能够发扬优点改正不足,在前进的路上加快脚步,创造一个更加完美的自己,取得更大的进步。
第五学期:你很热心,关心同学是你忘不了的习惯。
每当班中有谁遇到困哪,你都会毫不犹豫地伸出援手,帮同学们走出困境,自己却不计回报。
你用自己的努力和付出,取得了自己成绩上的进步,在一次次考试中渐渐走进了班级的前列。
纪律上的进步使你更加受欢迎,老师看到你的这些进步感到很高兴。
相信吧,每一分耕耘都会有回报,每一分付出上天都能看得见。
希望你能更加努力,积极进取,争取更上一层楼,用不朽的青春和汗水去创造属于自己的凤凰涅槃! 第六学期:你是一个能在关键时刻爆发出令人吃惊的能量的学生,在过去的日子里,你能做到学习工作专心致志,团结同学乐于助人,这使你在学习上取得了很大的进步,甚至还取得了语文成绩级部第一,基本能力级部第五的骄人成绩。
每当有同学遇到困难,你就会无私地关心帮助他摆脱困境,并以此为乐,自己不但不计回报,却还常常付出很多。
希望你能再接再厉,在学习生活中把自己的潜能发挥到极致,相信你定能有丰厚的收获,取得自己高中三年来最大的一次胜利! 自评:时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目在我刚上高中的一段时间内,因为心里和外界种种原因的作用,我并没有一开始就将精力转到学习上来,因此造成了基础上的漏洞,同别的同学拉开了差距,渐渐地,差距被逐渐拉大,我在一段时间内甚至丧失了赶超其他同学的信心。
高一高二两年时间内,我曾想追赶上来,并多次参加学生会等学校组织内部职务的竞选,但都没能如愿,自己学习成绩的落后给我的发展造成了极大的阻碍,我自此下定决心,尽全力提升学习成绩。
上高三以后,我进一步认识到了学习的重要性,并通过正确的学习方法和坚持不懈的努力取得了比较大的进步,更是取得了一模考试语文级部第一,基本能力级部第五的好成绩,不足之处我也在积极地改正中。
在这期间,我没有忽视同学们之间的友谊,努力维系着同大家的良好关系,设身处地的体会着朋友们的困难,并热心的为他们提供帮助,不求回报,同时也不忘保持着自己良好的道德修养。
作为一名团员,我是思想进步的,遵守并维护社会公德,积极投身学科实践,关心国家大事和时政新闻。
在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己各项能力,提高自己的思想觉悟。
高中三年将是我人生中刻骨铭心的一段经历,在这段时间里,我仿佛体会到了各种滋味,这段难忘的记忆将是我未来人生道路上最宝贵的经验! 班主任:三年的高中生活,你给我留下了深刻的印象。
你热爱集体,团结同学,遵守纪律,认真履行每一份责任。
你积极参加学校组织的各种活动,履行应尽的义务。
在课上你能够认真听讲,认真跟随老师的讲课思路,听从老师的话。
课下你能够认真复习,这足以体现你对学习的注重与渴望。
你的表现让老师看到了你的沉稳与自信,是的,自信是成功的重要一点,有了自信我们才会走向成功。
一年又一年,你的成长,你的懂事,同样让我感到非常高兴。
你...
高中生研究性学习 的开题报告(关于温室效应的产生和影响)
研究内容:温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来。
因此,二氧化碳也被称为温室气体。
...
本科毕业论文开题报告模板/范文是怎样的?
随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学'校校通'工程,努力实现基础教育的跨越式发展。
”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量。
”“校校通”工程的启动和发展,给中小学教学带来革新的机会,为学科教学信息化奠定了物质基础。
如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此,开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景 (一)国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析,网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面,缺乏系统的研究。
可以说,网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段,还有很多问题需要去研究和探索。
例如,在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面,都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。
然而,与传统教学相比,网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量,建立一个行之有效的网络教学评价模型,已成为网络教学研究的一个重要课题。
时至2000年,教育部批准全国31所高校建立网络教育学院,但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量:远程互联网教育成功应用的标准"的报告,然而,这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标,而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。
目前,网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分,而缺乏相应的分析与反馈。
(二)课题研究的意义 1、促进网络教学的发展,提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享,在网上组织最优秀的教材和教法,使学习者在网上可以学到最新的知识,因此是教学改革发展的方向。
通过本项目的研究与实践,使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境,充分体现学生的首创精神,学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识,而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案,从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学,不仅是教学环境的不同,在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。
通过本项目的研究,能够解决网络环境下,教学如何进行教学设计,如何调控教学过程,如何有效实施教学活动以达成教学目标,是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 (一)研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 (1)网络教学策略的研究,如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 (2)网络教学模式的研究,如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容,总课题下设如下子课题: 1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东) 2、网络教学资源的开发(邓文新) 3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超) 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德) 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红) (二)课题的研究目标 本项目的研究目标是:运用现代教学理论与建构主义学习理论,通过教学改革与实验,探索网络教学的设计与评价的理论和方法,开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件,探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
(三)预期...
关于中学相关毕业论文开题报告,与如何构建高中生物
开题报告由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚,应包含两个部分:总述、提纲。
1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。
可采用整句式或整段式提纲形式。
在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。
版面格式应符合以下规定。
开 题 报 告 学 生: 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、 1、 2、 3、 ?????? ?????? 二、 1、 2、 3、 ?????? ?????? 三、 1、 2、 3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排
研究性学习高中生消费状况调查开题报告
如果要有较标准的格式,下面这个格式你可以参考一下:一、论文题目二、课题研究的目的及意义 选择“高中生厌学”这一主题有什么目的和意义三、国内外的研究现状 “高中生厌学”这个主题,目前国内和国外有哪些比较权威的研究或者结论。
在这里写出来可以增加论文的说服力。
不需要写很多,简洁突出一点。
四、论文的研究方法和研究内容 论文将从三个部分进行论述: <;一>;高中生厌学的现象 1、 2、 <;二>;高中生厌学的原因 1、 2、 3、 <;三>;避免高中生厌学的可行措施 1、 2、 3、五、论文写作计划安排 比如: 第一阶段:2009年1月——2009年1月25日,完成拟题及开题报告; 第二阶段:2009年1月25日——2009年2月28日,完成论文初稿; 第三阶段:2009年3月1号——2009年3月15号,完成论文二稿; 第四阶段:2009年3月16日——2008年4月1日,完成论文定稿。
六、主要参考文献 [1]石长顺.电视栏目解析[M] .武汉:华中科技大学出版社,2003. [2]朱羽君,殷乐. 信息社会的活跃时空电视新闻栏目——电视栏目形态研究之三[J] .现代传播, 2001(3). [3]《南京零距离》的受众群体和编排特点 [EB/OL] . http://zhidao.baidu.com/question/43132394.html .2008-01-05.采纳哦
怎样写课题开题报告,有范文吗
教育教学讲座九之十四(课题开题报告的写作要领) 四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜 编者按:本人对“教育教学讲座”分为九个系列:一备课研讨、二课例分析、三听课评课、四案例研究、五课堂调控、六教学效益、七高考备考、八素质教育、九教育科研”,对“教育教学讲座七(高考备考)”分为若干个专题,本文是“教育教学讲座九(教育科研)之十四(课题的开题报告的写作要领)”。
对“教育教学讲座九之十四(课题开题报告的写作要领)”分为三个版块:一是课题开题报告的结构与写法;二是课题开题报告的格式及写法;三是如何撰写课题的开题报告. 1、课题开题报告的结构与写作 原作者:baiyunk 开题报告,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
和研究方案相比,在包含内容上有很大的相似性,但更注重研究阶段的具体日程和活动安排。
1.1、课题名称. 课题名称如果不准确、不恰当,会影响整个课题的形象与质量。
那么,给课题起名称要注意:(1)名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如有一个课题名称叫“连山区教育现代化进程研究”,这里面研究对象就是连山区,研究的问题就是教育现代化问题。
有时候还要把研究方法写出来,比如“小学生心理健康教育实验研究”,这里面研究的对象是小学生,而不是中学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。
总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
有个课题名称叫“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目如果是一篇经验性论文,或者是一个研究报告,我觉得不错,但作为课题的名称,我认为不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。
若改为“自主学习能力的培养对提高课堂教学效率的影响”则较为妥当。
(2)名称要简洁,不能太长。
不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。
1.2、课题研究的目的、意义. 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。
不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
1.3、国内外研究现状、水平和发展趋势. 就是本课题有没有人研究,研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值,另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。
我们进行任何科学研究,必须对该问题的研究现状有清醒的了解。
1.4、课题研究的理论依据. 我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究,这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如我们要进行活动课实验研究,我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。
我们进行教学模式创新实验,就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
1.5、课题主要研究内容、方法 我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。
大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把研究的目的、意义当作研究内容,这对我们整个课题研究十分不利。
因此,我们要学会把课题进行分解,一点一点地去做。
对研究范围与内容的界定,主要是将原来过大的研究范围适当缩小,对原来不明确的研究范围进行界定,如幼儿园游戏的研究,就明确是农村幼儿园还是城市幼儿园,因为这两类幼儿园的游戏条件及由此形成的特点是有许多不同之处的。
此外,有些课题研究内容比较笼统,在撰写开题报告时,则要将这些笼统、模糊的研究内容进行详细的分解,使之成为一个个可以着后研究的具体问题。
采用哪些研究方法,要从拟研究的问题出发进行选择,应根据每一具体问题的性质,确定相应的研究方法。
在报告中,要具体写清楚用什么方法解决什么问题,并尽可能详尽地写出具体的操作过程。
此外,还就注意多种研究方法的综合利用,以求获得更全面的研究结论。
1.6、研究工...
研究性学习开题报告怎么写?
开题报告表课题:中学生与研究性学习课题组的构 成组长:宋敏组员:李明发、李阮飞、任婕、唐健才、羊明魏、黄小武、王海琼导师:薛英杰课题选择的缘由研究性学习是我们新课程中重要的一门课程,学分占的比率也很大,那么这门课会对我们的学习产生怎样的影响?对我们的成长有什么帮助?是在浪费我们的时间,谋害我们的年华,还是有益于我们?因此,我们选择此课程进行研究。
课题研究的目的了解研究性学习的作用,让学校更好的开展关于研究性学习的有关工作,同时让中学生对研究性学习有一个良好的认识。
且更能深入地了解研究性学习对我们学习和生活中的种种行为、语言表达等方面的影响。
最后,让大家都知道研究性学习对我们是利大于弊、还是弊大于利以及在开展中还存在什么问题。
课题研究涉及的内容 范 围一、对中学生的作用和影响二、怎样正确认识对待研究性学习三、研究性学习的实用性四、研究性学习开展存在的问题五、中学生心目中的研究性学习课 题 研 究拟使用的方法:问卷调查、校园师生采访、资料收集、校外有关部门走访课题研究所需的场地、设施、器材条件、校园、教育局、自行车、照相机、图书馆、问卷计划采访人 员校内:主任、各班主任、各指导老师、学生(抽样)校外:各家长和相关的教育部门的工作人员 课题研究的计划活动安排活动时间、活动内容、活动方式一周:了解研究性学习、图书查找、报刊、网络一周:写阅读体验、小组讨论交流三周:校内采访调查、采访、问卷调查两周:分析整理调查结果、小组分工合作三周:社会联系、采访三周:论文草成、汇总两周:确定论文框架、小组讨论三周:成果汇总、小组合作小组分工 姓名、主要负责任务黄小武、羊明魏:资料管理、分析整理全体组员:校外采访唐健才:经费管理王海琼:考勤任婕、唐健才:网络、电脑全体组员:论文撰写,论文设计,问卷分析、统计导师意见:同意开题 薛英杰