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范文一：有关友情的现代诗歌
有关友情的现代诗歌
篇一:十大经典现代爱情诗
十大经典现代爱情诗
10《致橡树》
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花～/借你的高枝炫耀自己,
/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿～/为绿荫重复单调的歌曲,
/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍,/也不止象险峰～
/增加你的高度～/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨
/不～这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉～
/作为树的形象和你站在一起。/根～相握在地下,
/叶～相触在云里。/每一阵风吹过～我们都互相致意～
/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干～
/象刀象剑也象戟,/我有我红硕的花朵～/象沉重的叹息～
/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳,
/我们共享雾霭流岚虹霓,/仿佛永远分离～却又终身相依
/这才是伟大的爱情～/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯～
/也爱你坚持的位臵～/足下的土地。
9.《炉中煤》
啊～我年青的女郎:
我不辜负你的殷勤～
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样:
啊～我年青的女郎:
你该知道了我的前身,
你该不嫌我黑奴卤莽,
要我这黑奴的胸中～
才有火一样的心肠。
啊～我年青的女郎:
我想我的前身
原本是有用的栋梁～
我活埋在地底多年～
到今朝才得重见天光。
啊～我年青的女郎:
我自从重见天光～
我常常思念我的故乡～
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样:
8.《沙扬挪拉 》
最是那一低头的温柔～
象一朵水莲花不胜凉风的娇羞～
道一声珍重～道一声珍重～
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉:
7.《左岸》
6.《爱情颂》如果你是活的想真心爱一次～ 千万不要站在原地不动～而要走出去。 那个命中注定属于你的人是没有的～ 只是你偶尔这么想～给自己一个偷懒的借口。 一见钟情的故事并没有骗人～ 只是那点种子还须日日更新方能不死。 不要说累啊累啊～你想放弃了～ 你不是追求激情、追求划过夜空的闪亮吗, 那么～即使成为繁星点点中的一颗也要付出一生。 所谓爱情～它原本来自欲望～ 只因保持欲望的美丽比什么都难～ 我们才选择了克制: 因此绝不要相信什么“精神恋爱”可以拯救世界～ 那套说法有利于社会却无益于心灵。 危机四伏的夜晚～爱情受到了挑战～ 可要不是四面楚歌它何以变得弥足珍贵, 不要感叹世风日下、抱怨生不逢时～ 哪一个时代不是人情冷暖、爱恨交加, 如果你是女人～ 请在你做好女儿和母亲的义务外～ 留出一点空间给自己。 不论你的名字叫莹莹还是亮亮～ 总是辛苦世界的繁忙中一点光鲜和明媚。 如果你是男人～ 不要把世界扛在你的肩头。 请相信你的女人～ 她除了身体之外没有
哪里比你弱小。 所以～不管你叫左岸还是右岸～ 都不要做那梦想的船只停靠的彼岸。 爱情～并不是宗教的避难所～ 恋人～也并不是教会里的神甫和信徒。 如果你幻想躺在它的床上寻求一份安慰～ 那么悲剧的帷幔就会悄悄把你笼罩: 起来吧～带上你的剑: 背叛和出卖正把它磨砺得雪亮: 出发吧～相爱的人～ 不要妄想道德和公正会给你们施舍: 你要去的地方比战场还要惨烈～ 你要经历的事情比斗争更为残酷。 不要害怕伤痕累累、不要害怕倒下～ 因为你的内心充满了爱～爱的力量可以战胜一切:恋爱～恋爱～恋爱??
生命诚可贵～
自由价更高。
若为爱情故～
两者皆可抛。
5.《东风破 》
一盏离愁孤单伫立在窗口
我在门後假装你人还没走
旧地如重游月圆更寂寞
夜半清醒的烛火不忍苛责我
一壶漂泊浪迹天涯难入喉
你走之後酒暖回忆思念瘦
水向东流时间怎么偷
花开就一次成熟我却错过
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
岁月在墙上剥落看见小时候
犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽我的等候你没听过
谁再用琵琶弹奏一曲东风破
枫叶将故事染色结局我看透
篱笆外的古道我牵著你走过
荒烟漫草的年头就连分手都很沉默
4.《浪漫的事》
背靠着背坐在地毯上
听听音乐聊聊愿望
你希望我越来越温柔
我希望你放我在心上
你说想送我个浪漫的梦想
谢谢我带你找到天堂
哪怕用一辈子才能完成
只要我讲你就记住不忘
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
一路上收藏点点滴滴的欢笑
留到以后坐着摇椅慢慢聊
我能想到最浪漫的事
就是和你一起慢慢变老
直到我们老的哪儿也去不了
你还依然把我当成手心里的宝
3.《约定》
远处的钟声回荡在雨里
我们在屋檐底下牵手听
幻想教堂里头那场婚礼
是为祝福我俩而举行
一路从泥泞走到了美景
习惯在彼此眼中找勇气
累到无力总会想吻你
才能忘了情路艰辛
你我约定难过的往事不许提
也答应永远都不让对方担心
要做快乐的自己 照顾自己
就算某天一个人孤寂
你我约定一争吵很快要喊停
也说好没有秘密彼此很透明
我会好好地爱你 傻傻爱你
不去计较公平不公平
2.《爱我久久 》
担心你为我爱阮
而放弃了自已
心疼你思念阮
而在深夜里哭泣
希望我能在你身边
为你擦乾泪湿的眼
孤单是我给你的伤害
让我吻一吻你的脸
你是我最简单的快乐
也让我彻底的哭泣
我用什么来说爱你
只怕我让你更伤心
喜欢你在乎的表情
尤其是吃醋的样子
你会说爱我很久很久
那时最温柔的事
喜欢坐摩哆的时候
轻轻靠在你的背后
让风吹乱你的秀发
拂去我所有哀愁
你是我最简单的快乐
也让我彻底的哭泣
我用什么来说爱你
只怕我让你更伤心
你是我最简单的快乐
也让我彻底的哭泣
我用什么来说爱你
只怕我让你更伤心
啦啦.........
1.《白桦林》
静静的村庄飘着白的雪,
阴霾的天空下鸽子飞翔,
白桦树刻着那两个名字～
他们发誓相爱永久这一生～
有一天战火烧到了家乡～
小伙子拿起枪远赴边疆～
心上人你不要为我担心～
等着我回来～在那片白桦林。
天空依然阴～那依然有鸽子在飞翔～
谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命～
雪依然在下～那村庄依然安详～
年轻的人们～消失在白桦林。
噩耗声传来在那个午后～
心上人战死在远方沙场～
她默默来到那片白桦林～
望眼欲穿地每天守在那里。
晤~~~~~~啊~~~~~~~
他说他只是迷失在远方～
他一定会来～来这片白桦林
长长的路呀就要到尽头～
那姑娘已经是白发苍苍～
她时常听他在春天呼唤～来吧～亲爱的～来这片白桦林
战死的时候他喃喃地说～(我)来了～等着我～在那片白桦林
二.中国最经典十首爱情诗词
第一 诗经〃邶风〃击鼓
击鼓其镗～踊跃用兵。土国城漕～我独南行。
从孙子仲～平陈与宋。不我以归～忧心有忡。
爰居爰处,爰丧其马,于以求之,于林之下。
死生契阔～与子成说。执子之手～与子偕老。
于嗟阔兮～不我活兮。于嗟洵兮～不我信兮。
战士征战在外～思念家中的妻子～恐不能偕老白头。“执子之手～与子偕老”～这句诗在网上广为流传。誓言与对方长相廝守～死生与共～永不分离。流年似水～容颜老去～那时没有了轰轰烈烈～有的只是绵延不断的涓涓细流。也许什么也不说～紧紧地牵着你的手～走过今生今世。
第二 诗经〃国风〃召南〃关雎
关关雎鸠～在河之洲。窈窕淑女～君子好求。
参差荇菜～左右流之,窈窕淑女～寤寐求之。
求之不得～寤寐思服,悠哉悠哉～辗转反侧。
篇二:现代诗有关常识
有关现代诗
一、什么是诗,怎么读诗,
我以为～凡有情而含蓄、美而雅致的东西便是诗。阅读诗歌～就是凭借阅读的直觉和阅读的经验从作品中寻找美的芳踪。最有利于这种直觉、最能直观形象的传递美的内涵的～是意象。
意～是主观意识。
象～是客观物象。
所谓意象～即是在作品中～打上了人的主观意识烙印的客观物象。
示例:
细细的枝条～
像一根根电线,
小小的黄花～
像一盏盏发亮的电灯,
大地～像一个
春天的发电厂,张诗筠《迎春花》,
这首诗中～“枝条”、“黄花”、“大地”、“电线”、“电灯”、
“发电厂”～这些美妙的意象～组合成一幅春回大地、生机勃勃的画面～渲染出生意盎然轻松愉快的意境～表达了作者对春天的喜欢。
补充——
“意境”往往是诸多“意象”彼此组合连缀起来形成的一个情感氛围与艺术世界。即多个个体连接起来的整体。同“意境”相比较～“意象”是局部的～具体的,而“意境”的范围比较大。通常指整首诗或词所构成的境界～具有整体性～传达着诗人词家在作品中的整体的情感意旨。鉴赏“意境”～就是要先从作品所描绘的具体的风物、景象切入～再从整体上把握作者贯穿于作品中的思想感情。
譬如～陶渊明的《归园田居》中的“方宅”“草屋”“远村”“墟烟”“桃李”“鸡狗”等～都是平淡无奇的“农家物”～而把这些单个名词组合起来～就构成了平静自然的田园生活风光～质朴而醇美的“意境”～结合诗篇创作的背景～我们可以从中感受到作者那种淡泊宁静的心情。再如～白居易《琵琶行》开头所描写的浔阳江头夜送客的景物～“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”等等～营构的是一种凄凉、压抑、令人心地茫然的意境～显示出的就是全诗的感情基调。
当然这不是诗固定的模式～诗是自由的～诗也是多样的。
二、现代诗的基本特点:
依据初中生的认识水平
,、内容上:神奇美丽的想象～平淡的生活中深藏的诗意,
,、思想上:感情深挚。拥有属于作者个人的情感和体会,
？、格式上:分行～可以依句分行～也可以依内容分行～也可能依情感的起伏转折换行
三、现代诗的艺术手法
1、想象。想象是美的源泉～是诗意的发端。
一个好的想象～它本身就是一首诗。
示例:
张开你的大嘴巴～
为人民服务。,何舟《剪刀》,。
想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如:
墙角的花～
你孤芳自赏时～
天地便小了。,冰心《繁星》,
花儿长在墙角本来就平凡～且容易被人们忽视～倘若只欣赏自己的美貌～它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像～以花喻人～从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象～是写不出这样富有启发性的诗句的。
2、抒情。如果说寓言和童话强调讽刺～那么诗歌就强调赞美。诗言志～“志”即是情志～是情感～是愿望〃〃〃
示例——
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
??
可尽管是一只小小的昆虫
也要让黑夜多一点亮光,卜聪《萤火虫》,
“可尽管是一只小小的昆虫,也要让黑夜多一点亮光”??对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果诗人对萤火虫没有进行仔细的观察～没有用心灵与萤火虫进行对话～没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活～他是不能写出这样精警的诗句来的。
3、修辞的运用,
拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动～形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境～使诗歌更富于深情和韵味,而夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液～使诗歌更富于想象力和亲和力～而不会让人感觉意思朦胧暧昧～晦涩难懂～使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。
4、象征。
象征～是用具体事物来表现某种特殊意义～这是诗歌中
最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念～冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征～如用“梅花”来象征坚贞不屈～用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。
5.、打破语法常规。
诗的语言超越一般的语法规律～它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。它组合灵活～比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配～可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等～用这种常规上不可思议的表现手法～来表现现代人复杂的情绪,当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法,。
词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。如洛夫的诗中“夏也荷过了～秋也蝉过了”,《今日小雪》,“我们风过霜过”,《湖南大雪》,～这儿就是把名词用作了动词～不仅能激起读者相应的形象感觉～而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉～“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象～“风”“霜”二字～给人磨难与成熟的人生体验。
6、炼字。
杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”～李白则被人称为“才大语终奇”～诗人们大多都是锤字炼句的能手。如:
你站在桥上看风景
看风景的人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦,卞之琳《断章》,
这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现～造成一种回环往复的情调～令人深思。
综上所述～可以看出诗歌具备三个元素:想象、情感、语言。
篇三:关于爱情的现代诗
1、《一棵开花的树》
如何让你遇见我在我最美丽的时刻～ 为这我已在佛前求了五百年～ 求他让我们结一段尘缘。 佛于是把我化作一棵树～ 长在你必经的路旁～ 阳光下慎重地开满了花～ 朵朵都是我前世的盼望。 当你走近请你细听～ 那颤抖的叶是我等待的热情～ 而当你终于无视地走过～ 在你身后落了一地的…… 朋友啊那不是花瓣～ 是我凋零的心:
2、《致橡树》
我如果爱你～ 绝不像攀援的凌霄花～ 借你的高枝炫耀自己, 我如果爱你～ 绝不学痴情的鸟儿～ 为绿荫重复单纯的歌曲, 也不止像泉源～ 常年送来清凉的慰藉, 也不止像险峰～ 增加你的高度～ 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不～ 这些都还不够: 我必须是你近旁的一株木棉～ 作为树的形象和你站在一起。 根～ 紧握在地下～ 叶～
相触在云里。 每一阵风过～ 我们都互相致意～ 但没有人听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干～ 像刀～像剑～也像戟, 我有我红硕的花朵～
又像英勇的火炬～ 我们分担寒潮、风雷、霹雳, 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离～ 却又终身相依。 这才是伟大的爱情～ 坚贞就在这里: 爱～ 不仅爱你伟岸的身躯～ 也爱你坚持的位臵～ 足下的土地。
3、《当你老了》
当你老了～ 头白了～ 睡思昏沉～ 炉火旁打盹～ 请取下这部诗歌～ 慢慢读～ 回想你过去眼神的柔和～ 回想它们昔日浓重的阴影, 多少人爱你青春欢畅的时辰～ 爱慕你的美丽～ 假意或者真心～ 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂～ 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹, 垂下头来～ 在红光闪耀的炉子旁～ 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝～ 在头顶的山上它缓缓踱着步子～ 在一群星星中间隐藏着脸庞。
4、《画廊里的美少女》
有蔬菜的静物画和注视它的你～ 那么地静。 那静物画中的种种色彩以其自身存在的强度震颤。 假如没有光它们又能怎样, 陌生人～ 我喜欢你如此静静地站立在你携带着的光的强度里。
5、《插曲的尾声》
爱情的光圈那时罩在你～ 亲爱的～和我中间。 再也找
不到当初让我们紧紧相依的地方～ 当时看见我们相爱相聚的地方已经空空荡荡。 那些花朵和芬芳的空气～ 他们此时会不会想起我们的来临, 那些夜鸟会不会尖声(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:有关友情的现代诗歌)鸣叫～ 发现我们曾经在这里流连, 虽然我们有过炽热的誓言虽然我们有过忘怀的欢乐～ 可狂欢的极限之后苦难在今天判决。 深深的创伤, 没有呻吟:破声而笑, 但又倔强地忍耐, 这条爱情的道路～比顽石还要坚硬。
6、《烦忧》
说是寂寞的秋的清愁～ 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧～ 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字～ 假如有人问我的烦忧: 说是辽远的海的相思～ 说是寂寞的秋的清愁。
7、《独白》
在剥蚀的廊柱之下～ 在梦和虚无之间～ 你的名字的声音穿插进我不眠的钟点。 你那浅红的长发～ 是夏日的闪电～ 以甜蜜的强暴的力量起伏于黑夜的脊背。 梦里的黑暗的流水在废墟间涌淌～ 从虚无中构成了你: 痛苦的发辫～已经遗忘。 夜色中湿润的岸边～ 横陈着拍击着一片梦游里的海洋～ 一无所见。
8、《再别康桥》
正如我轻轻的来, 我轻轻的招手～ 作别西天的云彩。 那
河畔的金柳～ 是夕阳中的新娘, 波光里的艳影～ 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇～ 油油的在水底招摇, 在康河的柔波里～ 我甘心做一条水草。 那榆荫下的一潭～ 不是清泉～ 是天上的虹揉碎在浮藻间～ 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦, 撑一支长篙～ 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉～ 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌～ 悄悄是别离的笙箫, 夏虫也为我沉默～ 沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了～ 正如我悄悄的来, 我挥一挥衣袖～ 不带走一片云彩。
9、《我的心灵和我的一切》
我的心灵和我的一切我都愿你拿去～ 只求你给我留下一双眼睛～ 让我能看到你。 在我的身上没有不曾被你征服的东西。 你夺去了它的生命～ 也就将它的死亡携去～ 如果我还须失掉什么～ 但愿你将我带去～ 只求你给我留下一双眼睛～ 让我能看到你。
10、《我的爱情并不是一只夜莺》
在黎明的招呼中苏醒～ 在因太阳的吻而繁华的地上～ 它唱出了美妙的歌声。 我的爱情并不是可爱的园地～ 有白鸽在安静的湖上浮游～ 向着那映在水中的月光～ 它的雪白的颈子尽在点头。 我的爱情并不是安乐的家～ 像是一个花园～ 弥漫着和平～ 里面是幸福～ 母亲似的住着～ 生下了仙女:美丽的欢欣。 我的爱情却是荒凉的森林, 其中是嫉妒～ 像强盗一样～ 它的手里拿着剑:是绝望～ 每一刺又都是残酷
的死亡。
11、《紧紧地结合》
我生长起来只是为了你。 砍下我吧～ 我这棵合欢树需要你这般殷勤。 我长成了一朵鲜花只是为了你。 剪下我吧～ 我这株百合不知是含苞待放～ 还是长成了花朵。 我是碧波一泓也是为了你。 饮下我吧～ 连水晶都忌妒我的水儿是那么清莹。 我长出了翅膀也是为了你。 猎取我吧～ 我是那灯蛾围绕着你的激情烈火翩翩飞翔。 为了你～ 我甘愿受苦你的爱情损伤了我～ 而又使我甘甜: 斧头和猎网也使我幸福剪刀和渴饮也使我喜欢: 倾全身的血液奉献给你～ 我的爱人。 这血凝成鲜红的伤疤什么钮扣也比不上它美～ 有什么首饰能比它漂亮, 我把七根骨刺别在头发上以此代替水晶发卡。
范文二：赞美老师的现代诗歌
赞美老师的?现代诗歌
赞美老师的?现代诗歌(一)
1、《献给老师》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知?识的桥梁。
走过冬的严?寒，
走过夏的酷?暑
培养出莘莘?学子
一只粉笔
指点知识王?国的迷津
一块黑板，
记下比海还?深的真情
一个讲台，
映照着园丁?浇灌鲜花的?艰辛
三尺教鞭
挥向通往理?想境界的途?径
我们是繁星?
您是月亮
把优美动听?的>故事'讲给'我们听
让我们能进?入美好的梦?境
清晨的阳光?是您那灿烂?的微笑
不管我们失?败还是胜利?
不管我们后?退还是前进?
您，都会用微笑?鼓励我们再?接再厉
老师
慈祥的母亲?
老师
千万颗童心?的梦想
老师
祖国赋予您?特殊的使命?
让您把一棵?幼小的禾苗?
培养成祖国?的栋梁
老师
我要您那慈?祥的面容永?不变老
老师
我要您那明?亮的眼睛永?远不黯淡
老师
我要您那乌?黑的头发永?不变白
老师
我要您那疲?劳的双手变?的轻松
老师
我要为您歌?唱，为您祝福
老师
您是我最敬?佩的人～
……
2、
您教会我怎?样做人，
我的血液里?有你的心血?在流淌～
老师，辛苦了
是谁——
把无知的我?们领进宽敞?的教室，
教给我们丰?富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的?汗水，
哺育了春日?刚破土的嫩?苗。
是谁——
把调皮的我?们
教育成能体?贴帮助别人?的人,
是您～老师～
您的关怀就?好似和煦的?春风
温暖了我们?的心灵。
是谁——
把幼小的我?们
培育成成熟?懂事的少年?,
是您～老师～
您的保护让?我们健康成?长。
在金秋时节?结下硕果。
您辛苦了～老师～
在酷暑严寒?中辛勤工作?的人们。
您辛苦了～老师～
把青春无私?奉献的人们?。
我们向您致?以崇高的敬?意～
——您辛苦了，老师～
3、
您教会我怎?样做人，
我的血液里?有你的心血?在流淌～
老师，辛苦了
是谁——
把无知的我?们领进宽敞?的教室，
教给我们丰?富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的?汗水，
哺育了春日?刚破土的嫩?苗。
是谁——
把调皮的我?们
教育成能体?贴帮助别人?的人,
是您～老师～
您的关怀就?好似和煦的?春风
温暖了我们?的心灵。
是谁——
把幼小的我?们
培育成成熟?懂事的少年?,
是您～老师～
您的保护让?我们健康成?长。
在金秋时节?结下硕果。
您辛苦了～老师～
在酷暑严寒?中辛勤工作?的人们。
您辛苦了～老师～
把青春无私?奉献的人们?。
我们向您致?以崇高的敬?意～
——您辛苦了，老师～
4、《我爱我师》
老师就象红?烛，
燃起了学生?心中的火把?，
却燃烧了自?己，
直到红烛成?灰。
老师就象园?丁，
养育着我们?这一株株花?朵，
却辛苦了自?己，
直到体力耗?尽。
我们长大了?一定要成为?国家的栋梁?，
啊～老师就是这?么无私～
啊～老师我们爱?您～
5、《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我?们领进宽敞?的教室，
教给我们丰?富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的?汗水，
哺育了春日?刚破土的嫩?苗。
是谁——把调皮的我?们
教育成能体?贴帮助别人?的人,
是您～老师～
您的关怀就?好似和煦的?春风
温暖了我们?的心灵。
是谁——把幼小的我?们
培育成成熟?懂事的少年?,
是您～老师～
您的保护让?我们健康成?长。
在金秋时节?结下硕果。
您辛苦了～老师～
在酷暑严寒?中辛勤工作?的人们。
您辛苦了～老师～
把青春无么?奉献的人们?。
我们向您致?以崇高的敬?意～
——您辛苦了，老师～
我也只能帮?到这里了老?师
老师——您如春天中?的细雨，
滋润着花儿?，灌溉着大地?，
而我们再着?吮吸着细雨?茁长成长。
老师——您如秋天里?的一丝风，
吹黄了大地?，唤金了稻谷?，
而我们得到?了丰收的硕?果。
老师——在我黑暗的?人生道路上?是您为我点?燃了一盏最?明亮的灯;
老师——再我迷蒙的?人生道路上?是您做我的?了的引路人?;
老师——在我跌跌碰?碰的人生道?路中是您为?我指明了前?进的方向;
老师——是您给了我?一双强有力?的翅膀，让我在知识?的世界里遨?游～
6、
金风送欢笑?，丹桂花香飘?。
老师的节日?，今天又来到?。
老师为我们?的成长，
不知付出了?多少辛劳。
老师对我们?的抚爱，
我们永远不?会忘记。
老师，您好～
人们把老师?比作红烛，
照亮别人而?把自己燃烧?。
人们把老师?比作园丁，
培育桃李开?遍天涯海角?。
教师是太阳?底下崇高的?事业。
老师给了我?们理想的阳?光和智慧的?阳光。
老师引导我?们走上洒满?阳光的人生?之路。
老师期望我?们成为新世?纪的太阳。
老师的话儿?像春雨滋润?我的心。
老师用知识?的雨露浇灌?我们成长。
温柔的春雨?，就是老师对?我们的抚爱?。
老师的言传?身教，像春雨润物?细无声。
老师甘当绿?叶，把我们当红?花托起。
老师是一片?绿叶，乐于默默奉?献。
绿叶的绿色?象征着老师?青春常在。
当我们像鲜?花盛开时，
永远忘不了?绿叶的恩情?。
老师像大树?，
头顶蓝天，脚踩大地，
默默地为社?会造福。
老师是大树?，
为世界带来?一片春色。
老师播撒希?望的种子，
把我们培育?成一片树林?。
小树长成栋?梁材，
不忘园丁培?育恩。
是啊，
老师的热情?像太阳，
老师的教诲?像春雨，
老师的风格?像绿叶，
老师的事业?像大树，
我们的老师?就是好。
赞美老师的?现代诗歌(二)
(一)
《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我?们领进宽敞?的教室，
教给我们丰?富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的?汗水，哺育了春日?刚破土的嫩?苗。
是谁——把调皮的我?们
教育成能体?贴帮助别人?的人,
是您～老师～
您的关怀就?好似和煦的?春风
温暖了我们?的心灵。
是谁——把幼小的我?们
培育成成熟?懂事的少年?,
是您～老师～
您的保护让?我们健康成?长。
在金秋时节?结下硕果。
您辛苦了～老师～
在酷暑严寒?中辛勤工作?的人们。
您辛苦了～老师～
把青春无么?奉献的人们?。
我们向您致?以崇高的敬?意～
——您辛苦了，老师～
我也只能帮?到这里了老? 师
老师——您如春天中?的细雨，
滋润着花儿?，灌溉着大地?，
而我们再着?吮吸着细雨?茁长成长。
老师——您如秋天里?的一丝风，
吹黄了大地?，唤金了稻谷?，
而我们得到?了丰收的硕?果。
老师——在我黑暗的?人生道路上?是您为我点?燃了一盏最?明亮的灯;
老师——再我迷蒙的?人生道路上?是您做我的?了的引路人?;
老师——在我跌跌碰?碰的人生道?路中是您为?我指明了前?进的方向;
老师——是您给了我?一双强有力?的翅膀，让我在知识?的世界里遨?游～
(二)
九月，如期而至。
世界因此灿?烂。
我们歌唱九?月，
因为这是您?永恒的节日?。
我们牢记九?月，
因为这是我?们真诚的表?白。
九月，是只情满四?溢的杯子，
我们用双手?高高地举起?
一片真诚的?祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章?已经奏响，
请接受我们?九月的献礼?吧，
所有拼搏在?教育战线的?老师们。
(三)
我曾记得您?那沾满粉末?的双手
我曾记得您?那慈善的谆?谆教导
我曾记得您?那新增的几?根银发
因为有您 莘莘学子才?能成才
因为有您 世界才会如?此文明
老师 您是明灯
为迷失方向?的孩子找回?家
老师 您是天使
(四)
你献上一朵?花，
我献上一朵?花，
让我们编织?个大花环，
献给亲爱的?老师妈妈。
是您给了种?子，
太阳般的温?暖;
是您用汗水?，
把幼苗浇灌?。
您的眼睛像?明亮的星星?，
闪烁着迷人?的光华;
你的歌声像?春天的小溪?，
把欢乐带给?了大家。
无论我们走?到哪儿，
永远记住你?的情;
无论我们走?到哪儿。
永远记住您?的话。
无论我们走?到哪儿，
永远记住您?的爱;
无论我们走?到哪儿，
永远是您的?一朵花。
(五)
啊，老师——
人类灵魂的?工程师，唯有这光辉?的名字，才有着像大?海一样丰富?、蓝天一样深?湛的
内涵～
老师，这个光彩夺?目的名称，将像一颗灿?烂的明星，永远高悬在?我们的胸中?。
即使我两鬓?斑白，依然会由衷?地呼唤您一?声老师～在这个神圣?而崇高的字?眼面前，
我永远是一?个需要启蒙?的学生～
在生活的大?海上，老师，您就像高高?的航标灯，屹立在辽阔?的海面上，时时刻刻为?
我们指引着?前进的航程?～
毫不吝惜地?燃烧自己，发出全部的?热，全部的光，全部的能量?。老师，您像红烛，
受人爱戴，令人敬仰～
有人说，师恩如山，因为高山巍?巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩?
瀚，无法估量。
您在学生的?心目中，是'真的种子，善的信使，美的旗帜'.
您是严冬里?的炭火，是酷暑里的?浓荫洒湍流?中的踏脚石?，是雾海中的?航标灯。――
老师啊，您言传身教?，育人有方，甘为人梯，令人难忘～
赞美老师的?现代诗歌(三)
【长大后我就?成了你】
一寸一寸的?粉笔
染白你的头?发
腾然而起点?燃成烛
照亮别人
让一个一个?象形文字
成为你走过?的脚印
攀上崖顶
让后来者踏?上您的双肩?
送一批批学?子上路
闪闪的星星?
放射着绚丽?璀璨
用尽最后一?点余热
这就是老师?的一生
人类灵魂的?工程师啊～
【杨老师】
灰色的瓦块?
掉进了秋天?的雨中
绿苔结成了?思念
过滤掉岁月?的尘埃
一滴滴清纯?的水珠
从房檐流下?
滋润着又一?个丰收
风吹皱了窗?纸
烛光的影子?摇碎
三更的虫吟?
把一个身影?放大
握在手中的?笔
枕着银色的?发鬓
构思天亮后?的课程
粉笔和黑板?结合
书本和声音?结合
永远是教室?里的旋律
一个消瘦的?身子
饱尝着岁月?的风霜和喜?悦
只为绿荫下?的桃李
缀满天下的?果园
也为一个
一生期盼的?名分
公办教师
【教师颂 】
别人从生活?中捞取黄金?
您只能获取?花香
您的黄金是?早晨的太阳?
您的银子是?十五的月亮?
但您依然快?乐的吹着口?哨
您的自豪是?桃李芬芳
【赞美老师】
我曾记得您?那沾满粉末?的双手
我曾记得您?那慈善的谆?谆教导
我曾记得您?那新增的几?根银发
因为有您 莘莘学子才?能成才
因为有您 世界才会如?此文明
老师 您是明灯
为迷失方向?的孩子找回?HOME
老师 您是天使
【赞美老师】
九月，如期而至。
世界因此灿?烂。
我们歌唱九?月，
因为这是您?永恒的节日?。
我们牢记九?月，
因为这是我?们真诚的表?白。
九月，是只情满四?溢的杯子，
我们用双手?高高地举起?
一片真诚的?祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章?已经奏响，
请接受我们?九月的献礼?吧，
所有拼搏在?教育战线的?老师们。
【赞美老师】
你献上一朵?花，
我献上一朵?花，
让我们编织?个大花环，
献给亲爱的?老师妈妈。
是您给了种?子，
太阳般的温?暖;
是您用汗水?，
把幼苗浇灌?。
您的眼睛像?明亮的星星?，
闪烁着迷人?的光华;
你的歌声像?春天的小溪?，
把欢乐带给?了大家。
无论我们走?到哪儿，
永远记住你?的情;
无论我们走?到哪儿。
永远记住您?的话。
无论我们走?到哪儿，
永远记住您?的爱;
无论我们走?到哪儿，
永远是您的?一朵花。
【赞美老师】
金风送欢笑?，丹桂花香飘?。
老师的节日?，今天又来到?。
老师为我们?的成长，不知付出了?多少辛劳。
老师对我们?的抚爱，我们永远不?会忘记。
老师，您好～
人们把老师?比作红烛，照亮别人而?把自己燃烧?。
人们把老师?比作园丁，培育桃李开?遍天涯海角?。
教师是太阳?底下崇高的?事业。
老师给了我?们理想的阳?光和智慧的?阳光。
老师引导我?们走上洒满?阳光的人生?之路。
老师期望我?们成为新世?纪的太阳。
老师的话儿?像春雨滋润?我的心。
老师用知识?的雨露浇灌?我们成长。
温柔的春雨?，就是老师对?我们的抚爱?。
老师的言传?身教，像春雨润物?细无声。
老师甘当绿?叶，把我们当红?花托起。
老师是一片?绿叶，乐于默默奉?献。
绿叶的绿色?象征着老师?青春常在。
当我们像鲜?花盛开时，永远忘不了?绿叶的恩情?。
老师像大树?，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社?会造福。
老师是大树?，为世界带来?一片春色。
老师播撒希?望的种子，把我们培育?成一片树林?。
小树长成栋?梁材，不忘园丁培?育恩。
是啊，老师的热情?像太阳，老师的教诲?像春雨，
老师的风格?像绿叶，老师的事业?像大树，我们的老师?就是好。
【老师，辛苦了】
是谁——把无知的我?们领进宽敞?的教室，
教给我们丰?富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的?汗水，
哺育了春日?刚破土的嫩?苗。
是谁——把调皮的我?们
教育成能体?贴帮助别人?的人,
是您～老师～
您的关怀就?好似和煦的?春风
温暖了我们?的心灵。
是谁——把幼小的我?们
培育成成熟?懂事的少年?,
是您～老师～
您的保护让?我们健康成?长。
在金秋时节?结下硕果。
您辛苦了～老师～
在酷暑严寒?中辛勤工作?的人们。
您辛苦了～老师～
把青春无么?奉献的人们?。
我们向您致?以崇高的敬?意～
——您辛苦了，老师～
我也只能帮?到这里了老? 师
老师——您如春天中?的细雨，
滋润着花儿?，灌溉着大地?，
而我们再着?吮吸着细雨?茁长成长。
老师——您如秋天里?的一丝风，
吹黄了大地?，唤金了稻谷?，
而我们得到?了丰收的硕?果。
老师——在我黑暗的?人生道路上?是您为我点?燃了一盏最?明亮的灯;
老师——再我迷蒙的?人生道路上?是您做我的?了的引路人?;
老师——在我跌跌碰?碰的人生道?路中是您为?我指明了前?进的方向;
老师——是您给了我?一双强有力?的翅膀，让我在知识?的世界里遨?游～
【献给教师节?的诗 】
九月果香
九月菊黄
九月我们想?起是谁还在?播洒着希望?
九月我们收?集阳光
九月我们深?情颂唱
九月是一个?感动的季节?被求知的眼?睛一生珍藏?
九月有祝福?在秋叶间飞?扬
九月诗人谱?写着不朽的?诗章
九月我们都?没有忘记是?谁在默默给?我们做出嫁?的衣裳
九月让我们?从此不敢遗?忘
九月我们不?敢遗忘是谁?教会了我们?思想
九月我们不?敢遗忘是谁?让世界有爱?和书声琅琅?
九月我们不?敢遗忘是谁?用辛勤构建?知识的殿堂?
九月我们不?敢遗忘是谁?在迷茫里指?引方向
九月我们守?着丰收的麦?浪
九月我们依?然在课本里?成长
九月我们不?会遗忘 用感动铭记?的那份敬仰?
有一种东西?
有一种东西?叫神圣
是天边拂晓?时启明的星?辰
默默地 照着先来的?后来的
一起走向梦?里无数次闪?现的光明
有一种东西?叫永恒
是海边守望?潮归的岩石?
在风雨里将?生命逐渐耗?尽
成为无数朝?圣者膜拜的?图腾
有一种东西?叫真诚
是毫无修饰?洁白的云
用自己的疲?惫背负太多?
想要飞翔的?小鸟儿渴望?的眼神
有一种东西?叫爱叫朴实?叫奉献 或者
还可以叫作?别的赞美 因为她太美?丽
是的 有的人用自?己写着一首?伟大的诗
就像无言的?麦穗 成长丰收再?孕育希望
【我爱我师】
我爱我师
老师就象红?烛，
燃起了学生?心中的火把?，
却燃烧了自?己，
直到红烛成?灰。
老师就象园?丁，
养育着我们?这一株株花?朵，
却辛苦了自?己，
直到体力耗?尽。
我们长大了?一定要成为?国家的栋梁?，
啊～老师就是这?么无私～
啊～老师我们爱?您～
【赞美老师】
四度春风化?绸缪，
几番秋雨洗?鸿沟。
黑发积霜织?日月，
粉笔无言写?春秋。
蚕丝吐尽春?未老，
烛泪成灰秋?更稠。
春播桃李三?千圃，
秋来硕果满?神州。
【献给老师的?诗 】
老师像园丁?，在呵护着含?苞欲放的花?朵，
老师像蜡烛?，点燃自己，照亮学生。
每当看到同?学们的写的?作业整整齐?齐，
她的脸上挂?满了微笑。
日复一日，年复一内，
时光老人的?足迹已印上?了她的眼角?。
每天老师睡?的最晚起的?最早～
假如没有老?师辛勤的哺?育我们，
哪里来得一?代又一代的?人才,……
啊，老师您是多?么伟大～
每当我犯错?误的时候，
看到的确是?您宽容的目?光～
老师您辛苦?了～
【教师节的礼?物(组诗)】
【康乃馨】
小小的那么?一朵
被学生举着?高过讲台
刹那间师生?眼光汇集
亲情与爱交?融
诞生永恒
【贺卡】
打开居然是?个笑脸
还有几行稚?嫩的话语
倏然抹去
老师眼角上?的皱纹
只抖着开心?的泪花
【清茶】
体贴的不能?再体贴了
看见那清浅?的水底
嗅见那淡淡?的茶香
孩子沁人心?脾啊
温润了所有?过往
【中药】
谆谆教导久?了
化作喉咙的?痛与伤
胖大海和喉?宝
被他们拿来?
对症下药
【千纸鹤】
折折叠叠
都是为了那?份情谊
本就是老师?教给的
再叠给老师?
述说多年的?惦念
范文三：赞美春节的现代诗歌
赞美春节的现代诗歌
篇一:与春节有关的诗词
与春节有关的诗词
1、《田家元日》,唐,孟浩然 昨夜斗回北～今朝岁起东,
我年已强壮～无禄尚忧农。
桑野就耕父～荷锄随牧童,
田家占气候～共说此年丰。
2、《卖痴呆词》,唐,范成大 除夕更阑人不睡～厌禳钝滞迫新岁, 小儿呼叫走长街～云有痴呆召人卖。
3、《除夜》,唐,来鹄
事关休戚已成空～万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后～又将憔悴见春风。
4、《元日》,宋,王安石
爆竹声中一岁除～春风送暖入屠苏, 千门万户瞳瞳日～总把新桃换旧符。
5、《元日 玉楼春》,宋,毛滂 一年滴尽莲花漏～碧井屠苏沉冻酒。 晓寒料峭尚欺人～春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿～柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知～只与东君偏故旧。
6、《除夜》,南宋,文天祥 乾坤空落落～岁月去堂堂,
末路惊风雨～穷边饱雪霜。
命随年欲尽～身与世俱忘,
无复屠苏梦～挑灯夜未央。
7、《拜年》,明,文征明
不求见面惟通谒～名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸～世情嫌简不嫌虚。
8、《已酉新正》,明,叶颙 天地风霜尽～乾坤气象和,
历添新岁月～春满旧山河。
梅柳芳容徲～松篁老态多,
屠苏成醉饮～欢笑白云窝。
9、《癸已除夕偶成》,清,黄景仁 千家笑语漏迟迟～忧患潜从物外知～ 悄立市桥人不识～一星如月看多时。
10、《凤城新年辞》,清,查慎行 巧裁幡胜试新罗～画彩描金作闹蛾, 从此剪刀闲一月～闺中针线岁前多。
11、《甲午元旦》,清,孔尚任
萧疏白发不盈颠～守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒～倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在～看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部～五更欢笑拜新年。
12、《元旦口占用柳亚子怀人韵》** 共庆新年笑语哗～红岩士女赠梅花, 举杯互敬屠苏酒～散席分尝胜利茶。 只有精忠能报国～更无乐土可为家, 陪都歌舞迎佳节～遥视延安景物华。
13、《春节看花市》林伯渠
迈街相约看花市～却倚骑楼似画廊, 束立盆栽成列队～草株木本斗芬芳。 通宵灯火人如织～一派歌声喜欲狂～ 正是今年风景美～千红万紫报春光
《元会诗》,魏,曹植
初岁元祚～吉日惟良。 乃为嘉会～宴此高堂。 尊卑列叙～典而有章。 衣裳鲜洁～黼黻玄黄。 清酤盈爵～中坐腾光。 珍膳杂遝～充溢圆方。 笙磐既设～筝瑟俱张。 悲歌厉响～咀嚼清商。
俯视文轩～仰瞻华梁。
愿保兹善～千载为常。 欢笑尽娱～乐哉未央。 皇家荣贵～寿考无疆。 《田家元日》,唐,孟浩然 昨夜斗回北～今朝岁起东, 我年已强壮～无禄尚忧农。 桑野就耕父～荷锄随牧童, 田家占气候～共说此年丰。 《卖痴呆词》 ,唐,范成大 除夕更阑人不睡～厌禳钝滞迫新岁, 小儿呼叫走长街～云有痴呆召人卖。 《除夜》 ,唐,来鹄 事关休戚已成空～万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后～又将憔悴见春风。 《元日》 ,宋,王安石 爆竹声中一岁除～春风送暖入屠苏, 千门万户瞳瞳日～总把新桃换旧符。 《元日 玉楼春》 ,宋,毛滂 一年滴尽莲花漏～碧井屠苏沉冻酒。 晓寒料峭尚欺人～春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿～柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知～只与东君偏故旧。 《除夜》 ,南宋,文天祥 乾坤空落落～岁月去堂堂, 末路惊风雨～
穷边饱雪霜。 命随年欲尽～身与世俱忘, 无复屠苏梦～挑灯夜未央。 《拜年》 ,明,文征明 不求见面惟通谒～名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸～世情嫌简不嫌虚。 《已酉新正》
,明,叶颙
天地风霜尽～乾坤气象和, 历添新岁月～春满旧山河。 梅柳芳容徲～松篁老态多, 屠苏成醉饮～欢笑白云窝。 《癸已除夕偶成》 ,清,黄景仁 千家笑语漏迟迟～忧患潜从物外知～ 悄立市桥人不识～一星如月看多时。 《凤城新年辞》 ,清,查慎行 巧裁幡胜试新罗～画彩描金作闹蛾, 从此剪刀闲一月～闺中针线岁前多。 《甲午元旦》 ,清,孔尚任 萧疏白发不盈颠～守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒～倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在～看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部～五更欢笑拜新年。 《元旦口占用柳亚子怀人韵》 ** 共庆新年笑语哗～红岩士女赠梅花, 举杯互敬屠苏酒～散席分尝胜利茶。 只有精忠能报国～更无乐土可为家, 陪都歌舞迎佳节～遥视延安景物华。 《春节看花市》 林伯渠 迈街相约看花市～却倚骑楼似画廊, 束立盆栽成列队～草株木本斗芬芳。 通宵灯火人如织～一派歌声喜欲狂～ 正是今年风景美～千红万紫报春光。
1、《田家元日》,唐,孟浩然 昨夜斗回北～今朝岁起东,
我年已强壮～无禄尚忧农。
桑野就耕父～荷锄随牧童,
田家占气候～共说此年丰。
2、《卖痴呆词》,唐,范成大
除夕更阑人不睡～厌禳钝滞迫新岁, 小儿呼叫走长街～云有痴呆召人卖。
3、《除夜》,唐,来鹄
事关休戚已成空～万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后～又将憔悴见春风。
4、《元日》,宋,王安石
爆竹声中一岁除～春风送暖入屠苏, 千门万户瞳瞳日～总把新桃换旧符。
5、《元日 玉楼春》,宋,毛滂 一年滴尽莲花漏～碧井屠苏沉冻酒。 晓寒料峭尚欺人～春态苗条先到柳。 佳人重劝千长寿～柏叶椒花芬翠袖。 醉乡深处少相知～只与东君偏故旧。
6、《除夜》,南宋,文天祥 乾坤空落落～岁月去堂堂, 末路惊风雨～穷边饱雪霜。 命随年欲尽～身与世俱忘, 无复屠苏梦～挑灯夜未央。
7、《拜年》,明,文征明
不求见面惟通谒～名纸朝来满敝庐。 我亦随人投数纸～世情嫌简不嫌虚。
8、《已酉新正》,明,叶颙 天地风霜尽～乾坤气象和,
历添新岁月～春满旧山河。 梅柳芳容徲～松篁老态多, 屠苏成醉饮～欢笑白云窝。
9、《癸已除夕偶成》,清,黄景仁 千家笑语漏迟迟～忧患潜从物外知～ 悄立市桥人不识～一星如月看多时。
10、《凤城新年辞》,清,查慎行
篇二:迎新年诗歌朗诵
迎新年诗歌朗诵《新年 你好!》
男:伴着冬日的阳光～敲着欢乐的锣鼓～让我们侧耳倾～元旦新年的脚步声近了
女:翘首东望～时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子～让我们热情地向她挥挥手
齐:新年～你好:
男:新年是新的一年的起点～又是过去一年的终点。回顾过去的日子～在一年三百六十五里路上～尽管有着几多曲折～几多艰辛～但我们昂首阔步走过来了。
女:就像爬山一样～当你沿着陡峭曲折的山路～无比疲惫的爬到顶峰～你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。
男:又如冬日里在江水中遨游的运动健儿～你追我赶～不论先后～一样都是令人敬佩。
齐:是的～面对新年～我们都是胜利者:
女:回首我们的人生旅途～在逝去的三百六十五个充满激情的日子里～我们奋斗过、进取过、失败过～成功过。
男:我们的欢笑和失落～我们的迷惘和困惑～转瞬间都成了美好的回忆。正如普希金的那句诗:“而那些过去的～都会成为亲切的怀恋。”不是吗,
女:元旦是时光的一个里程碑～在元旦将至的这一天～我们更多的是畅想这美丽如画校园的明天～展望我们学校全体师生未来的征程。
男:那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景～正在前方隐约向我们招手。我们心里又燃起了信心和希望～顾不得疲惫和伤痛～义无反顾地风雨兼程。
女:新年总是在一年最冷的时候到来～然而～冬天来了～春天还会远吗,
齐:是的～希望就在眼前～万紫千红的春天就在前方......
男:那无数的诗情画意等待着我们去感受、去描绘:洒满阳光的校园、落满花瓣的林荫小路～还有书法绘画长廊上的烟雨蒙蒙,
女:灯光明亮的教室～书声琅琅的校园。就等待在时光之河的前方向我们招手......没有完全谱就～理想的彩蝶已在梦幻中像音符一样翩翩飘过
齐:是的～尽管前行的道路依然坎坷～但为了心中那轮红红的太阳～为了那不灭的希望和美丽的憧憬～我们还得向前、向前......
女:“年年岁岁花相似～岁岁年年人不同。”新年～我们
感慨逝去的岁月、无情的风霜～总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。
男:“老去又逢新岁月～春来更好有花枝。”新年～我们畅想美好的未来～机遇向我们招手～理想的风帆起锚远航。
女: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的露珠～熠熠闪光。
男: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡的珍贵 ～在泪水中学会无畏与坚强。
女:春天紧跟着新年脚步悄悄地走来～我们将在春风里播种明天～在秋阳里收获希望。
男:企盼紧随着新年祝福默默地涌起～企盼我们的校园“阳光、平安、文明、快乐”～企盼祖国乘着十八大的春风更加繁荣富强。
女:只要有新年～就有世世代代的期盼,
男:只要有新年～就有生生不息的成长。
女:我们将从新年的分分秒秒中追赶生命～让缤纷的更加缤纷～让壮丽的更加壮丽,辉煌的更加辉煌。
男:我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱～热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友～热爱我们的文化校园。
女齐:
迎接新年～我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候:你好～新年
男齐:走向新年～我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福:新年～你好:
齐:让我们放飞心中的白鸽～以百花怒放的心情～真诚地道一声: 新年～你好:
篇三:描写春天古诗大全
《咏柳》——贺知章,唐, 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
《送元二使安西》——王维,唐, 渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ——李白,唐,
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。
《绝句》——杜甫,唐,
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
《江畔独步寻花》(选一) ——杜甫,唐,
黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。
《春夜喜雨》——杜甫,唐, 好雨知时节 , 当春乃发生 。 随风潜入夜 , 润物细无声 。 野径云俱黑 , 江船火独明 。 晓看红湿处 , 花重锦官城 。
《渔歌子》——张志和,唐, 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
《滁州西涧》——韦应物,唐,
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
《竹枝词》(选一)——刘禹锡,唐, 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。
《乌衣巷》——刘禹锡,唐,
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
《赋得古原草送别》——白居易(唐) 晚春(韩愈) 离离原上草 , 一岁一枯荣 。 野火烧不尽 , 春风吹又生。 远芳侵古道 , 晴翠接荒城 。 又送王孙去 , 萋萋满别情 。
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少
鸟鸣涧(王维)
人闲桂花落, 夜静春山空. 月出惊山鸟, 时鸣春涧中.
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村.
大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处,
不知转入此中来.
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.
早春呈水部张十八员外(韩愈) 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都.
春兴(武元衡)
杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城.
题都城南庄(崔护)
去年今日此门中, 人面桃花相映红. 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风.
范文四：赞美老师的现代诗歌
赞美老师的现代诗歌
1、《我的老师》
蒺藜草
你总在讲课
不论我在哪里
曾经教给我的，从此
你反复地讲解
我曾以为装不下
这么多东西，却不想
很多年过去了
它跟随着我，再现
那间教室
教学着外面的世界
我总以为世界很大
后来才知道它走不出你的黑板
我总觉得时间很长
现在才明白它只是你的一部分
打开一幅画
在需要的时候。每当
困惑，你就会出现
重新讲解那已经教授过的内容
甚至我的文稿，你也
当做作业去仔细地勾圈
我不知道，还有没有人
比你更明白我
我在这里，你在那里
你按时打开我的节目
就像农夫在田间察看一树果子
你用心阅读我的成长
倾听里又看到当年那幼稚的孩子
难怪，我总走不出你的讲课
原来你的牵挂一直在线的那一头
长长地，释放着我
2、《我的老师》
文字小兵
当我走在成长的道路中
学会正直行走
是你用真诚的教导来指引
做人
学知识
懂得了道德仁义的可贵
没有您
我的老师
人间将缺多少明礼
为人诚信
与人为善
授业解惑
知恩图报
是你教育我们
真善美
植在心间
3、《老师，谢谢你！》
影子，刺客
你教给我最朴实的词语，
我用它书写最美的诗句；
你教会我用公式和定理，
我用它解决人生的难题；
你告诉我不要贪图名利，
我明白这是做人的道理；
你告诉我为人要重情义，
我用真诚把你记在心底。
在这属于你的节日里，
我要说声老师谢谢你，
当初是为了我的学习，
深夜工作受累的总是你；
在这属于你的节日里，
我要说声老师谢谢你，
红对勾倾注了你的爱，
也留下你智慧的痕迹。
你教过的最朴实的词语，
我用它描述人生的真谛；
你教过的那公式和定理，
我学会怎样做好我自己；
你板书用过的白色粉笔，
当初是为了把学问传递；
你说解惑授业天经地义，
如今你却淹没在人群里。
在这属于你的节日里，
我要说声老师谢谢你，
你教我努力好好学习，
乡报答却难寻你的足迹；
在这属于你的节日里，
我要说声老师祝福你，
祝福你在今后工作顺利，
平凡生活中万事如意！
4、《老师，感谢您》
一点尘埃
天高云谈
飘去双飞燕
在这金秋硕果累累的季节
在这第28个教师节里
我只想说：老师，感谢您
我知道
我是一个调皮而固执的孩子
许多老师的咒骂
已成为过眼云烟
也在就我的玩世不恭
因为你
老师
你的宽容大度
你的淳朴善良
你的膝心交谈
你的谆谆教诲
你的博学多识
你的一举一动
深深地
深深地
影响了我
感染了我
陶冶了我
所以
我一直努力改变我的思想
坚持您的方向
生命不止，奋斗不息
而今
我也是一位教师
站在这三尺讲台
教导每一位学子
遵循您的航向
将每一个学生渡向幸福的港湾
虽然，今天我没有卓越的成绩
也没有非凡的才略
但我今天站在这领奖席上
我得深情而诚挚的说：老师，感谢您。
5、《老师，您辛苦了》
悠闲的云
亲爱的老师
您像一名辛勤的园丁
更像是我们的妈妈
在我们成长的日子里
你燃烧青春
默默奉献
为我们搭起一片片没有阴霾的天空
渐渐的
我们长大了
可道道皱纹爬上了您的面庞
无情的风霜染白了你的乌发
谁言寸草心报得三春晖
您的付出
真是三天三夜也说不完
你对我们的恩情
不论我们做什么也难以回报
教师节就要到了
亲爱的老师
就让我说一声
老师
您辛苦了
6、《老师，你好！》
张建军
无论多高的学位，
都从小学念起。
无论多大的官职，
都曾受过教育。
老师啊，老师，
敬爱的老师。
人类灵魂工程师，
心血汗水育桃李。
不管多大的风雨，
护送学生到家里。
阅卷备课判作业，
时常晚睡早起。
老师啊，老师，
敬爱的老师。
粉笔写字蚕吐丝，
黑板耕田播种子。
7、《老师的爱》
失落的情感
老师的爱
是最温暖的爱
老师的爱
是最无私的爱
老师的爱
是传承文明的火炬
老师的爱
像智慧的阳光
开启美好的未来
老师的爱
像生命的沃土
培育着花红叶绿的可爱
老师的爱
像极其富氧的空气
让我们的血液充满旺盛的生机
我们在老师的爱里美好
洋溢着美妙希望的歌声
我们想象着美丽的童话
成长为向阳的葵花
太阳每天都会因我们而新
快乐充满了我们芬芳的生命
我们是祖国的花朵
在今天的苗圃里生长着
祖国明天建设的栋梁
老师的爱
是雄鹰展翅翱翔的天空
老师的爱
是大海里的扬帆起航
老师的爱
寄予我们更多的是
让祖国腾飞的理想
8、《老师的魅力》
武陵山
三尺高的讲台，
犹如一座雄伟的指挥台。
下面坐着的学生，
犹如各具特色的乐队手。
手中的白粉笔，
犹如一支指挥棒。
您轻轻地挥着手，
奏出人生最华美的乐章。
9、《想你了老师》
昫廨魰曧
你——
想起你在黑板上诨摆的芊芊素手
有种想和你手握手感受你手心温暖的冲动
想你——
想起你用甜美的笑容面对我们时
有种想把你所有的笑都尽收眼底的欲望
想你——
想起你那三尺教鞭和粉笔都指引着我们未来的方向和书写传奇的一生
有种想躺进你那装满知识的怀里倾听你的心声的想法
想你了老师
虽几日未见
但学生的心离不开
学生的眼移不动
不知如何倾诉这般相思的痛
只能望穿秋水坐等你的课
想你了老师
虽你我相识不久
但学生早已把你当做知己
把你当做最能倾诉的对象
不知您能否猜透我的心、明白我的意
我只有暗中窥视和暗中暗示苦等你的怜爱
父母生我做为人
老师教我成为人
我们的成长离不开老师
老师勤奋的成果就是桃李满天下
献给最敬爱的婧老师
10、《献给老师》
叶韵竹
你献上一朵花，我捧上一朵花，
让我们编织个大花环
献给亲爱的老师
是您点下种子
播种春天的希望
是您洒布雨露
滋润夏天的花朵
是您挥舞镰刀
收获秋天的果实
是您搬运车船
储藏冬天的粮食
你的声音像春天的小溪
流淌着明快的节奏
你的笑容象夏天的阳光
散发着热情的光辉
你的眼睛像秋天的星星
闪烁着耀眼的明华
无论雁展翅
我们飞到多高
雁南归
无论鹿前奔
我们走到多远
鹿回头
无论花绽放
我们开得多艳
花结果
你是我们的梦里水乡
你是我们的海角天涯
你是我们的温馨花园
你就是那一棵树
郁郁葱葱
万古长青
11、《园丁颂老师》
山村守夫
太阳还没有升起
您已经起来了
月亮已经升起来了
您还没有休息
您废寝忘食
夜以继日
培育的桃李份芳满天下
愿为春蚕吐丝尽
甘作红烛照人寰
这就是您啊
老师
您用自己的生命载负着我们迈开前进的步伐
您用自己的鲜血谱写着我们的未来
您是一棵大树
撑开绿伞
为我们遮风当雨
您更是一把我们手中紧握的火炬
用熊熊大火照亮我们前进的道路
老师
您是多么伟大啊
12、《献给老师的歌》
聂十三
我是月亮
因为您
——太阳
人类可以目睹我的光彩
您的守护
是我一生的幸运
我的恩师啊
我要为您歌赞
是您用黑板擦
净化了我的心灵
是您用粉笔
在我黑板一样的脑海里
填满了智慧
是您，是您啊
给我成功的教诲和箴言
我是月亮
因为您
——太阳
人类可以目睹我的光彩
明天
我聚亿万星光
在您下班后
继续照亮整片大地
13、《献给老师》
叶韵竹
你献上一朵花，我捧上一朵花，
让我们编织个大花环
献给亲爱的老师
是您点下种子
播种春天的希望
是您洒布雨露
滋润夏天的花朵
是您挥舞镰刀
收获秋天的果实
是您搬运车船
储藏冬天的粮食
你的声音像春天的小溪
流淌着明快的节奏
你的笑容象夏天的阳光
散发着热情的光辉
你的眼睛像秋天的星星
闪烁着耀眼的明华
无论雁展翅
我们飞到多高
雁南归
无论鹿前奔
我们走到多远
鹿回头
无论花绽放
我们开得多艳
花结果
你是我们的梦里水乡
你是我们的海角天涯
你是我们的温馨花园
你就是那一棵树
郁郁葱葱
万古长青
14、《园丁颂老师》
山村守夫
太阳还没有升起
您已经起来了
月亮已经升起来了
您还没有休息
您废寝忘食
夜以继日
培育的桃李份芳满天下
愿为春蚕吐丝尽
甘作红烛照人寰
这就是您啊
老师
您用自己的生命载负着我们迈开前进的步伐
您用自己的鲜血谱写着我们的未来
您是一棵大树
撑开绿伞
为我们遮风当雨
您更是一把我们手中紧握的火炬
用熊熊大火照亮我们前进的道路
老师
您是多么伟大啊
15、《献给老师的歌》
聂十三
我是月亮
因为您
——太阳
人类可以目睹我的光彩
您的守护
是我一生的幸运
我的恩师啊
我要为您歌赞
是您用黑板擦
净化了我的心灵
是您用粉笔
在我黑板一样的脑海里
填满了智慧
是您，是您啊
给我成功的教诲和箴言
我是月亮
因为您
——太阳
人类可以目睹我的光彩
明天
我聚亿万星光
在您下班后
继续照亮整片大地
* 赞美老师的现代诗
* 关于赞美老师的诗歌
* 赞美老师的诗歌
范文五：赞美中华的现代诗歌
赞美中华的现代诗歌
大国崛起
二千年的专制太过长久 百年的屈辱也太过沉重 沉睡的祖国沉默的儿女 随着《东方红》嘹亮的歌声 挥手告别黯淡的历史 握剑、扛枪、驱炮 千年的激愤
爆发成熊熊燃烧的烈焰 烧死了封建统治
烧走了东西列强
千万志士的鲜血
殷红了天安门前的国旗 一九七八
春风从北京城弥散 吹融了哈尔滨的冰雪 吹暖了青藏高原的流云 吹绿了天山脚下的荒漠 吹落了南沙群岛的大潮 工厂林立车如流水 座座高楼拔地而起
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馒头大米取代了窝窝头 荤素海鲜换下了咸萝卜 泥水路筑成柏油大道 喷气式驾起猎猎雄风 相约九七喜临中华 白喹莲归位游子回家 七子之歌儿哭母泣 唱响祖掾国九九归一 ……
梦境里藏不下秋风 泪水 中含满了欢笑 平静闲适的夜晚
一点一滴的 记忆
滴穿五千年线装的历史 天亮了看看前荽方的路 坦然地踏上去
不说一句话
……
2 / 2
