嗷嗷de奥特曼
篇?一:
? 人教版五?年级上册生?字表
?(二)组词?(带拼音)? 人教版五?年级上册生?字表
?(二)组词?(带拼音)? 1 窃q?iè 窃取? 窃听 盗?窃 窃窃私?语 炒ch?ǎo炒菜菜? 热炒 炒?锅 锅gu?ō 锅盖 ?锅炉 火锅? 铁锅 踮?diǎn踮?脚 踮起 ?踮高 哟 ?yō 哎哟? 啊哟 饿? è饥饿 ?挨饿 E虎?扑食 惧j?ù惧怕 恐?惧 无所畏?惧 临危不?惧 充 c?hōng补?充 充实 ?充分 充满? 充沛 冒?充 滥Zuo充?数 檐yá?n 帽檐 ?房檐 屋檐? 飞檐走壁? 皱 zh?òu皱纹 ?皱Mei 皱痕? 眉头一皱? 碗 wǎ?n饭碗 顶?碗 茶碗 ?酸 suā?n寒酸 穷?酸 辛酸 ?酸甜苦辣 ?尖酸刻薄 ?撑 chē?ng支撑 ?撑腰 撑住? 撑杆 柜? guì掌?柜 书柜 ?柜台 衣柜? 翻箱倒柜? 3 侣 ?lǚ伴侣 ?侣Ban 爱侣? 情侣 娱?yú 娱乐? 欢娱 聊?以自娱 盒? hé盒饭? 墨盒 盒?子 豫 y?ù毫不犹豫? 豫剧 犹?豫Tangtàn?g 赶趟 ?几趟 趟t?āngGuo ?诵 sòn?g背诵 传?诵 朗诵 ?传诵 零 ?líng飘?零 零件 ?零Xing 化整?为零 七零?八落 感激?涕零 Bian ?biān编?辑 汇编 ?主编 编排? 编织 编?写 某 m?ǒu某人 ?某Xie 某地? 某种 5? 洛luò? 洛阳 洛?河 洛水 ?榆 yú ?榆树 榆钱? 榆木 畔? pàn湖?畔 耳畔 ?江Pan 湖畔? 帐zhà?ng 帐本? 帐目 蚊?帐 帐蓬 ?帐单 6 ?魂hún ?灵魂 失魂?落魄 魂飞?魄散 魂不?守She 缕l?ǚ 千丝万?缕 一缕缕? 不绝Ru缕? 幽yōu? 幽静 幽?灵 幽默 ?幽暗 葬 ?zàng葬?礼 埋葬 ?葬Song 葬身?鱼腹 安葬? 愁 ch?óu愁Men ?忧愁 愁眉?苦脸 愁眉?不展 腮 ?sāi腮帮?子 两腮 ?腮边 腮腺? Wuwū ?呜咽yè ?一命呜呼 ?甚shèn? 甚至 过?甚 不求甚?解 欺人太?甚 绸 c?hóu绸缎? 纺绸 彩?绸 未雨绸?缪
wèi?称谓 无谓?(不知害怕?) 所Wei ?魂不附体梳? shū梳?子 梳理 ?梳头 梳妆? 梳洗 móu ?谓
Shuai? shuā?i衰弱 衰?败 衰老 ?Xing衰 衰退? 未老先衰? 绢 ju?ànShou绢 ?绢本 绢花? 侨 qi?áo华侨 ?归侨 侨胞? 侨居 9? 鲸jīn?g 鲸鱼 ?鲸油 长须?鲸 虎鲸 ?猪 zhū?猪头 猪圈? 猪肝 猪?肉 肥猪 ?腭è 软腭? 硬腭 上?腭 哺bǔ? 哺乳 哺?育 哺养 ?嗷嗷待哺 ?滤 lǜ滤?纸 过滤 ?滤斗 滤器? 肚dù ?肚子 肚量? 泻肚 牵?肠挂肚 鼠?Du鸡肠 d??羊肚 牛?肚 猪肚 ?肺 fèi?肺炎 肺腑?之言 狼心?狗肺 感Ren?肺腑 矮 ?ǎi高矮 ?矮小 矮墙? 判 pà?n 判定 ?判断 批判? 宣Pan 判?刑 判若两?人 胎 t?āi胎儿 ?胎气 胎位? 轮胎 珠?胎暗结 双?Bao胎 11? 盗 dà?o盗窃 强?盗 Dao贼 ?盗用 监守?自盗 鸡鸣?狗盗 掩Er?盗铃 嫌 ?xián嫌?弃 嫌疑 ?She嫌 避嫌? 嫌贫爱富? 夹 ji?ā夹Xin 夹?层 夹带 ?夹杂 皮夹? 夹缝 j?iá 夹被? gā 夹?肢窝恙yà?ng 安然?无恙 别来?无, 恙虫?病 Ou ǒ?u 莲藕 ?藕荷 藕合?色 粘zh?ān 粘住? 粘连 粘?贴 niá?n 粘糊 ?噪zào ?噪声 噪音? 噪Zuo 废?fèi废墟? 废弃 废?话 残废 ?荒废 半途?而废 废寝?忘食 百废?Ju兴 13? 捞lāo? 捕捞 打?捞 Lao鱼 ?捞本 捞取? 饵 ěr?鱼饵 诱Er? 香饵 钓?饵 溅 j?iàn 飞?Jian 喷溅 ?溅落 溅湿? 溅水 钩? gōu钩?边 衣钩 ?挂钩 钩针? 翼 yì?鸟翼 尾翼? 不翼而飞? 如虎添翼? 小心翼翼? 纵zòn?g纵然 纵?横 Cao纵 ?纵身 纵横?交错 稍纵?即逝 纵Hu?归山 欲擒?故纵 啪p?ā 啪啦 ?Pa嗒 噼哩?啪啦 鳃 ?sāi鱼鳃? 鳃Gai ;?鳃叶 鳃裂? 鳃孔 皎? jiǎo? 皎洁 皎?白 皎月 ?唇 chú?n嘴唇 唇?齿 唇枪舌?剑 唇齿相?依 Ju j?ǔ沮丧 沮?遏 沮其成?行 诱 y?òu诱导 ?诱饵 诱惑? 引诱 循?Xun善诱 威?逼利诱 践? jiàn? 实Jian 践?踏 践言1?5 亩mǔ? 公亩 Mu?产 一亩地? 尝 ch?áng尝试? 品尝 何?尝 卧薪尝?胆 吩fē?n咐fù ?嘱咐 托咐? 茅máo? 茅草 Mao?屋 茅塞顿?开 名列前?茅 三(转? 载 于:?wWW.c?nbotH?wIN.C?OM 博威? 范文网:?鲸组词有Na?些词语)顾?茅庐 榨 ?zhà榨油? 压榨 榨?取 榨菜 ?榴 liú?石榴 榴莲? 手榴弹 ?17 洛杉?shānZuo?jī 杉树? 水杉树 ?混hùn ?Hun纺 混合? 混乱 混?杂 混为一?谈 Yu目混?珠 昔xī? 昔日 今?昔 今非Xi?比 墟xū? 废墟 殷?墟 墟里 ?Qiu墟 曼m?àn 曼妙? 轻歌曼舞? 曼Ci 曼?声 疾jí?疾病 疾驰? 积劳成Ji? 眼疾手快? 奋笔疾书? 痛心疾首? 爆bào? 爆发 爆?破 爆炸 ?引爆 火爆? 砾lì ?砂砾
Wa砾 ?砾石 砾?漠 砸zá? 砸破 砸?烂 砸坏 ?颤 chà?n颤抖 颤?动 颤音 ?振颤 颤悠? 19 糕?gāo 蛋?糕 雪糕 ?糟糕 糕点? 迪 dí?启迪 爱迪?生 迪厅 ?搂 lōu?自Lou 抖搂?lǒu搂抱? 搂住 搂?着篇二: ? 人教?版语文五年?级上册《9? 鲸》导学?案 9 鲸? 课 时:?9 鲸》导?学案 9 ?鲸 课 时?》教学She计? 初稿 教?学目标:
?
? 1、 ?学会本课的?生字词，能?正Que读写词?语。
?
?2、 朗读?课文，在熟?读课文的基?础上了解鲸?的体型、种?类、进化和?生Huo习性。?
?
3、? 在理解课?文的基础上?，学习Zuo者?抓住事物特?点写作的方?法，了解列?数字、打比?方以及作 ?比较等说明?事Wu特点的?写作方法。?
?教学重点 ?
1、? 了解鲸的?体型、种类?、进化He生?活习性。 ?
? 2、 ?了解列数字?、打比方以?及Zuo比较等?说明事物特?点的写作方?法。
? 教学难?点:
?
?1、 了解?列数字、打?比方以及作?比较等说明?事物特点的?写作方法。?
?课时 2课?时 教学过?程:
? 一、问题?导入 同学?们，你们看?Guo的最大的?动物是什么?,有一种海?洋里De动物?，它要是张?大嘴，人站?在它嘴里，?举起手来还?摸不到它的?上嘴巴。这?Zhong那么庞大?的动物是什?么动物呢,?(鲸) 同?学们，今天?我们就来学?习一篇有Guan?鲸的课文。?(板书: ? 鲸)?
二?、初读课文?
(?1)自由读?课文，在课?文中找到Ben?课的生字词?，借助拼音?读准词语并?Zu词。 ?
? (2)注?意个别词语?的读音及书?Xie。
? “鲸”?:
?要注意“鲸?”读音是后?鼻音 “Zuo?”:
? 注意讲解?“腭”字的?结构。
? “哺?”:
? 注意发“?b”音，而?不是“p”?音。
? “滤”?:
?注意这个字?右边里面是?“七”和“?心”。
? “肺?”:
? 注意右边?笔顺最后一?笔是竖。 ?
? (3)?理解词语 ?上腭:
? 用图片?展示上腭这?个部位。 ?
滤?出:
? 使液体经?过某些物质?，除去其中?所Han杂质。?(可以用化?学或物理实?验的图Pian展?
示) 胎生?:
?哺乳动物的?繁殖方法。?
?
三、?再读课文，?整体感知 ?
(一?)读过课文?后，说一说?鲸给你Liu下?了怎样的影?响,
? (二)用?自己的话，?说一说课文?Zhu要讲了鲸?的哪些方面?,(只要答?到有Guan体形?、
Zhong类、进?化、 习性?都可以) ?
(三?)了解课文?的写作顺序?，给课Wen分?段并概括段?意。
? 第1段?(第一自然?段):
? 写鲸的?体形庞大。?
?第2段(第?2自然段)?:
?写鲸是哺乳?动物。
? 第3?段(第3自?然段):
? 写鲸?分为须鲸和?齿鲸两大类?。
? 第4段:?
(?第4至7自?然段):
? 写鲸?的生活习性?。
?四、课堂小?结
?1、读本课?的生字词。?
2、?说一说这篇?课文主要讲?了鲸的Shi么?,
?五、布置作?业
?1、用生字?本抄写本课?词语。
? 2、了解?作者用什么?说明方法介?Shao鲸。
? 《鲸?》教学设计?(第二课时?)Ding稿 主?备:
? 谢素婷 ?次备:
? 张秀香? 徐伟燕 ?设计理念:?
虽?然说明文是?一种比较不?受学生Huan迎?的文体，但?这篇课文说?明对象较为?新异，能
Yin?起学生的兴?趣。所以在?课堂上可借?Zhu图片或动?画激发学生?的学习兴趣?，从Er使学?
Sheng走进鲸的?世界，对鲸?有所了解。?
?教学目标 ?
1、?了解鲸的体?形、种类、?进化过Cheng和?生活习性。?、
?2、在理解?课文的基础?上，学习作?者抓住事物?的特点来描?写的方法。?
?
3、?了解列数字?、打比方等?说明事Wu特?点的方法。?
?教学重点、?难点:
?
? 1、在理?解课文的基?础上，学习?Zuo者抓住事?物的特点来?描写的方法?。
?
2?、了解列数?字、打比方?等说明事Wu?特点的方法?。
? 教具:
? 多?媒体课件
?
? 一、复习?导入 同学?们，我们上?Jie课已经了?解到本篇课?主要写了鲸?的四Ge方面?，现在找同?学来说一说?是哪四个Fang?面,(体形?、进化、种?类、习性)?(教师在这?时候板书)?
二?、自主探究?，合作学习?
(?一)学习第?1段
? 1、指名?读第一自然?段，其他同?Xue边听边把?描写鲸体形?大的句子画?出来。 ?
? 2、在画?出的句子上?找一找从哪?Xie词语可以?看出鲸的体?形大, (?约十Liu万公?斤、约两千?公斤、近四?万公斤、Yue?十七米) ?
3、?这里作者用?了什么方法?来说明Shi物?呢, 作者?在说明时列?举了许多数?字，这种用?具体数字来?说明事物的?方Fa叫做“?列数字”，?并且这里还?用了人Men较?为熟悉的事?物来和鲸相?比较(有十?几头大肥猪?那么重、人?站在???????)，?这里用的“?比较法”。?
?
4、?指名学生活?用“列数字?”或“Bi较?法”两种说?明方法造句?。
?
(?二)学习第?2段
? 1、指名?读第二自然?段
? ?2、出示鲸?的图片，指?导看图。
回?答问题:
? 鲸的?体形像什么?,(像鱼)? Sui然鲸的?体形像鱼，?但它并不是?鱼，而Shi哺?乳动物。 ?
? 3、让?学生用自己?的方法，说?一Shuo鲸是怎?样由陆地生?活逐渐适应?海洋生Huo的?,
?(三)学习?第3段
? 1、全?班齐读第三?自然段，思?考Wen题:
? 从这?一段中你知?道了什么,? (鲸分为?须鲸和齿鲸?，是根据有?无牙齿Lai分?的)
? (四)学?习第4段 ?
1、?指名读第
? 4、
? 5、
? 6、7?自然段
? 2、思?考问题:
? 课文?是从哪几个?方面讲鲸的?生Huo习性的?, (从食?物、呼吸、?睡觉、Fan殖?生长四个方?面来讲的)?
3、?整体学习4?-7自然段?
(?1)学习第?4自然段 ?
1、?用自己的话?来说一说，?这一段Zhu要?写了什么,? (主要写?了不同种类?的鲸吃的食?物是不同的?。须鲸主要?是Chi虾和小?鱼，齿鲸主?要是吃大鱼?和海兽) ?
2、?回答问题:?
这?一自然段主?要用了哪种?说明方Fa,?可以从哪里?看出,(列?数字。须鲸?一顿吃两千?多公斤;好?几十头虎鲸?吃Yi头三十?多公斤重的?长须鲸，只?用几个Xiao时?。)
? (2)学?习第
?5、
?6、7自然?段
?(一)自由?读课文，思?考一下问题?
1?、问题一:?
鲸?使用什么呼?吸的,这里?把鲸喷Chu的?水柱比作什?么,用的是?什么说明方?法, 问题?
二:
? 鲸睡觉的?特点是什么?,试着在本?子上画出来?。
? 问题三:?
鲸?是怎样繁殖?生长的,这?里用了Shi么?说明方法,?
(?二)学生汇?报
?三、课堂小?结
?1、说一说?这篇课文主?要讲了鲸的?哪几个方面?,
?2、这篇课?文一共用了?哪几种说明?方法, ? 3、对?这篇课文你?还You哪些不?明白的, ?
4、?解疑、释疑?。
?
三?、 布置作?业 完成练?习册
?
鲸组词有哪些词语
Jing组词有?哪些?词语??
篇一?:?
Ren教?版五?年级?上册?生字?表?
(?二)?组词?(带拼?音?) ?人教版?五年?级上?册生?字表? ?
(二)?组词?(带?拼音?)? 1 ?窃?qia? ?窃取? 窃听? ?盗窃? Qie窃??私语 ?炒ch?ǎo?炒菜?菜? 热炒? ?炒锅? 锅?guō? ?锅盖? 锅炉? ?火锅? 铁锅? ?踮di?ǎn?踮脚? ?踮?起 踮高? ?哟 y?ō ?哎哟? ?啊哟? 饿? a饥?饿? 挨饿? ?饿虎扑?食? ?惧jù惧?Pa? 恐惧? ?无所畏?惧? 临危?不惧? ?充 c?hō?ng??补充 ?充实? 充分? ?充满? 充沛? ?冒充? Lan竽??充数 ?檐?yán ?帽檐? ?Fang檐? 屋檐? ?飞檐走?壁? 皱? zh??u?皱纹?? 皱眉? 皱痕? ?眉Tou?一皱? 碗? wǎ?n?饭碗? 顶碗? ?茶碗? 酸? su?ān?寒酸? ?穷酸? 辛酸? ?酸甜苦?辣? 尖酸??刻薄 ?撑 c?hē?ng?支撑? ?Cheng腰? 撑住? ?撑杆? 柜? ?guìZhang?柜? 书柜? ?柜台? 衣柜? ?翻?箱倒柜? 3 ?侣? lǚ?伴侣? ?Lv伴? 爱侣? ?情侣? 娱?yú ?娱Le? ?欢娱? 聊以?自娱? ?盒 ?h?盒?饭? 墨盒? ?盒子? 豫? yù?毫不?犹豫?? 豫剧? 犹豫?趟?tàn?g ?赶趟? ?几趟? 趟?tān?g?过? 诵 s??n?g?背诵? 传诵? ?朗诵? 传诵? ?零 l?ín?g?飘零? 零件? ?零星? 化整??为零 ?七零八?落? 感激?涕零? ?编 b?iā?n?编辑? 汇编? ?主编? 编Pai? ?编织? 编写? ?某 m?ǒu?Mou人? ?某些? 某地? ?某种? 5 ?洛?lu?? ?洛?阳 洛河? ?洛水? 榆? yú? ?榆树? ?榆钱 ?榆Mu? 畔? pà?n?湖畔? 耳畔? ?Jiang畔? 湖畔? ?帐?zhàn?g ?帐Ben?? 帐目? 蚊帐? ?帐?蓬 帐单? 6? ?魂hú?n ?灵魂? ?失魂落?魄? 魂飞?魄散? ?魂不守?舍? 缕?lǚ ?千丝?万缕? ?一缕缕? ?不Jue如?缕? 幽?yōu? ?幽静? 幽灵? ?幽默? 幽暗? ?葬? zàn?g?葬礼? 埋葬? ?葬送? 葬身?鱼腹? ?安葬? 愁? ?ch?u?愁闷? ?You愁? 愁眉?苦脸? ?愁眉不?展? 腮? sā?i?腮帮子? ?两腮? 腮边? ?腮腺? 呜?wū? 呜咽?ya? ?Yi命呜?呼? 甚?sha?n ?甚至? ?过甚? ?不求甚解? ?欺人太?甚? ?绸 ch??u?绸缎? ?纺绸? 彩绸? ?未雨绸?缪?m?u? ?谓 w?ai?称?谓 ?无谓(?不知?害怕?)? Suo谓? ?魂不附?体梳? s?hū??梳Zi ?梳理? 梳头? ?梳妆? 梳?
Xi ?衰 s?hu?āi?衰弱? ?衰败? ?衰老 ?兴衰? 衰退? ?未老先?Shuai? 绢? ju?àn?手绢? ?绢本? 绢花? ?侨? qiá?o?华侨? 归Qiao? ?侨胞? 侨居? 9? ?鲸jī?ng? ?鲸鱼? 鲸油? ?长须鲸? ?Hu?鲸 猪? zh?ū猪?头? 猪圈? ?猪肝? 猪肉? ?肥猪? 腭a?? 软Zuo? 硬腭? ?上腭? 哺?bǔ ??哺Ru ?哺育? 哺养? ?嗷嗷待?哺? ?Lv lǜ?滤纸? ?过滤? 滤斗? ?滤Qi? 肚?dù ?肚子? ?肚量? 泻肚? ?牵肠挂?肚? 鼠肚?鸡肠? d???羊肚? 牛肚? ?猪肚? 肺? fa?i?肺炎? 肺腑?之言? ?狼心狗?肺? 感人?肺腑?? 矮 ?ǎi?高矮? 矮Xiao? ?矮墙? 判? ?pàn ?判定? ?判断? 批判? ?宣判? 判刑? ?Pan若两?人? 胎? tā?i?胎?儿 胎Qi? ?胎位? 轮胎? ?珠胎暗?结? Shuang胞?胎? 11? ?盗 d?ào?盗窃? ?强盗? 盗贼? ?盗用? 监守?自Dao? ?鸡鸣狗?盗? 掩耳?盗铃? ?嫌 ?xiá?n?嫌弃? 嫌疑? ?涉嫌? 避嫌? ?嫌贫爱?富? 夹? ji?āJia?心? 夹层? ?夹?带 夹杂? ?皮Jia? 夹缝? j?iá? ?夹被? gā? ?夹肢窝?恙?yàn?g ?安然?无Zuo? ?别来无?,? 恙虫?病? ?藕 ?ǒu ?莲藕? 藕荷? ?藕合色? ?Zhanzh?ān? ?粘住? 粘连? ?粘贴? ni??án ?粘糊? 噪?zào? ?噪声? ?噪音 ?噪聒? 废?fai?废墟? ?废弃? 废话? ?残废? 荒Fei? ?半途而?废? 废寝?忘?食 ?百Fei俱?兴? 13? ?捞?lāo ?捕捞? ?打捞? 捞鱼? ?捞本? 捞取? ?饵 ?ěr?鱼饵? 诱饵? ?香饵? Diao饵? ?溅 j?ià?n ?飞溅? ?Pen溅? 溅落? ?溅湿? 溅水? ?钩 g??ōu钩边? ?衣钩? 挂?钩 ?钩Zhen? ?翼 yì?鸟翼? ?尾翼? 不翼?而飞? ?如虎添?翼? 小心?翼翼? ?纵z??ng?纵然?? 纵横? 操纵? ?纵身? 纵横?交错? ?稍纵即?逝? 纵虎?归山? ?欲擒故?纵? ?啪pā ?啪啦? ?啪嗒? 噼哩?啪啦? ?鳃 s?āi?鱼鳃? ?鳃盖? ;?鳃叶? ?鳃裂 ?鳃孔? 皎? ji?ǎo? ?皎洁? 皎?白 ?皎月? 唇? ch?ún?嘴唇? ?唇齿? 唇枪?舌剑? ?Chun齿相?依? ?沮 jǔ?沮丧? ?沮遏? 沮?其成行? ?诱 y??u?诱导? ?诱饵? 诱惑? ?引?诱 循循?善诱? ?威逼利?诱? 践? ji?àn? ?实?践 践踏? ?践言?15 ??亩mǔ ?公亩? ?亩产? 一亩?地? 尝? ch?án?g?尝试? 品尝? ?何尝? ?卧薪尝胆? ?吩fē?n?咐fù? ?嘱咐? 托咐? ?茅má?o ?茅草? ?茅屋? ?茅塞顿开? ?名列前??Mao 三?(转? 载? 于?:wW?W.?cn?bo?tH?wI?N.??COM ?博威? ?范文网?:?鲸组词?有哪?些Ci??语)顾茅?庐? 榨? zh?à榨?You? ?压榨 ?榨取? 榨菜? ?榴 l?iú?石榴?? 榴莲? 手榴?弹? 17? ?洛杉?s?hān?矶jī? ?杉Shu? 水杉?树? 混?hùn? ?混纺? 混合? ?混乱? 混杂? ?混为一?谈? ?
Yu目混珠? ?昔xī? ?昔日? 今昔? ?今非昔?比? 墟?xū ?废墟? ?Yin墟? 墟里? ?丘墟? 曼?màn? ?曼妙? 轻歌?曼舞? ?曼辞? 曼声? ?疾jí?疾病? ?疾驰? 积劳??成Ji ?眼疾手?快? ?奋笔疾书? ?痛心Ji?首? 爆?bào? ?爆发? 爆破? ?爆炸? 引爆? ?火爆? 砾?lì ?砂砾? ?瓦砾? 砾石? ?砾漠? 砸?zá ?砸破? ?砸烂? 砸坏? ?颤 c?hà?n?颤抖? 颤动? ?颤音? 振?颤 ?颤悠? 19? ?糕gā?o ?蛋糕?? 雪糕? 糟糕? ?糕点? Di? dí?启迪?? 爱迪生? ?迪厅? 搂? lō?u?自搂? 抖搂?lǒ?u?搂抱? 搂住? ?搂着篇?二:? ?
Ren教版?语文?五年?级上?册《?9 ?鲸》?导学?案? ?9 鲸? 课? 时:?9 ?鲸》?导学??案 9 ??鲸 课? 时》?教学?设计? ?初稿? 教学?目Biao?:?
1?、 ?学会本?课的?生字?词，?能正?确读?写词?语。? ?
2?、 ?朗读课?文，?在熟?读课??文De基础?上了?解鲸?的体?型、?种类?、Jin?化?和生活??习性。? ?
3、? 在理?解课?文的?基础?上，??Xue习作者?抓住?事物??特点写作?的方??法，?了解列数?字、?打比?方以?及作? ?比较等?说明?事物?特点?的写?作Fang?法。? ?
教学?重点? ?
1?、 ?了解鲸?的体??型、种类?、进?化和?生活?习性?。? ?
2、? ?了解列数?字、?打比?方以?及Zuo?比较?等说?明事?物特?点的?写作?Fang法?。? ?
教学难?点:? ?
1、? ?了解列数?字、?打比?方以?及Zuo?比较?等说?明事??物特点的?写作??方法。? ?
Ke时? 2?课时? 教学?过程?:?
Yi、?问题?导入? ?同学们?，你??们Kan?过的最大?的动?物是?什么?,有?一Zhong?海?洋里的?动物??，它要是?张大?Zui，?人站?在它?嘴里?，举?起手?来还?摸不?到它?的?
Shang嘴巴?。这?种那?么庞?大的?动物?是Shi?么动?物呢?,(?鲸)?? 同学们?，今?天我??
Men就来学?习一?篇有?关鲸?的课?文。?(板?书:? ?
鲸)? ?
Er、初?读课?文? ?
(1?)自由?读课?文，?在课?文中?找Dao??本课的生?字词?，借?助拼?音读?Zhun词??
Yu并组词?。? ?
(2?)注意?个别?词语?的读??音及书Xie?。? ?
“鲸”?:?
Yao注?意“?鲸”?读音?是后?鼻音? ?“腭”?:?
Zhu意?讲解?“腭?”字?的结?构。? ?
“哺?”:? ?
Zhu意发?“b?”音?，而?不是?“p?”Yin?。? ?
“滤”?:?
Zhu意?这个?字右?边里?面是?“七?”和?“心?”。? ?“肺?”:? ?
Zhu意右?边笔?顺最?后一?笔是?竖。??
(?3)理?解词?语? 上腭?:?
Yong图?片展?示上?腭这?个部?位。? ?
滤出?:?
Shi液?体经?过某?些物?质，?除去??其Zhong所含?杂质?。(??可以用化?学或??Wu理?
Shi验的图?片展?示)?? 胎生:? ?
Bu乳动?物的?繁殖?方法?。? ?
San、再??读课文，?整体?感知? ?
(一?)读?过课?文后?，说?一说?鲸给??你留下了?怎样??的影响,? ?
(二?)用?自己?的话?，说?一说?课文?主要?讲了?鲸的?哪些?方面?,(?只Yao??
Da到有关?体形?、种?类、?进化?、? Xi性?都可?以)? ?
?(三)了?解课?文的?写作?顺序?，给?课文?分段?并概?括段?意。? ??Di1段(?第一?自然?段)?:?
Xie鲸?的体?形庞?大。? ?
Di?2段(?第?2自然?段)?:?
Xie鲸?是哺?乳动?物。? ?
Di?3?段(第?3自然?段)?:?
Xie鲸?分为?须鲸?和齿?鲸两?大类?。? ?
第4?段:?
(第?4?至7?自然段?):? ?
Xie鲸的?生活?习性?。?
Si、?课堂?小结? ?
1?、读本?课的?生字?词。? ?
2、说?一说?这篇?课文?主要?讲了?鲸De?什么?,? ?
Wu?、布置作?业? ?
1、用?生字?本抄?写本?课词?语。? ?
2、了?解作?者用?什么?说明?方法?介Shao??鲸。 ?
《鲸?》教?学设?计(?第二?课时?)定?稿? 主备?:?
Xie素?婷? 次备?:?
Zhang秀?香? 徐伟?燕? 设计?理念?:?
Sui然?说明?文是?一种?比较?不受??学Sheng欢迎?的文?体，?但这?篇课?文说?明Dui??
Xiang较为新?异，?能引?起学??生的兴趣?。所?以在?课堂?上可?借助?图片?或动?画激??
Fa学生的?学习??兴趣，从?而使?学生?Zou进?鲸的?世界?，对?鲸有?所了?解。? ?
教学?目标? ?
1?、了解?鲸的?体形?、种?类、??进Hua过程?和生?活习?性。?、? ?
2、在?理解?课文?的基?础上?，学?习Zuo?者抓?住事?物的?特点?来描?写的??方法。? ?
3、了?解列?数字?、打?比方?等说?明Shi??物特点的?方法?。? ?
Jiao学重?点、?难点?:?
1?、在理?解课?文的?基础?上，?学习?作者?抓住??事物的特?点来?描写?的Fang??法。 ?
2?、了解?列数?字、?打比?方等?说明?事物??特点的方?法。? ?
教具?:?
多媒?体课?件?
Yi、?复习?导入? ?同学们??，我们上?节课?已经?了解?到本?篇课?主要?写Liao?鲸?的四个?方面?，现?在找?同学??来说一说?是哪?四个?方面?,?(体形?、进?化、?种类?、习?性?)(教?师Zai?这时?候板?书)? ?
Er、?自主?探究?，合?作学?习? ?
(一)?学习?第?1段? ?
1、指?名读?第一?自然?段，?其他?同Xue??边听边把?描写?鲸体?形大?的句??子画?出来。? ?
2、在?画出?的句?子上?找一?找从?哪Xie?词语?可以?看出?鲸的?体形?大,? ?(?约十六万?公斤?、约?两千?公斤?、近?四万?公斤?、约?十七?米)? ?
3?、这里?作者?用了?什么?方法?来说?明事?物呢?,? ?作者在说??明时?Lie举了?许多数?字，?这种?用具?体数?Zi来?说明?事物?的方?法叫?做“?列数?字”??，并且?这里还?用了?人们?较Wei?熟悉?的事?物来?和鲸?相比?较(?You十?几头?大肥??猪那么?重、人?站在??????????)，?这里?用的?“Bi?较法?”。? ?
4?、指名?学生?活用?“列?数字??”Huo“比?较法?”两??种说明方?法造?句。? ?
(二?)学?习第?2?段 ?
1?、指名?读第?二自?然段? ?
2?、出示?鲸的?图片?，指?导看?图。? ?
回答?问题?:?
Jing的?体形?像什?么,??(像鱼)? ?Sui然鲸?的体?形像?鱼，?但它?并不?是Yu?，?而是哺?乳动?物。? ?
3?、让学??生用自己?的方?法，?说一?说鲸?是怎?样由?陆地?生活?逐渐?适Ying?海?洋生活??的, ?
(三?)学?习第?3?段 ?
1?、全班?齐读??第三自然?段，?思考?问题?:?
Cong这?一段?中你?知道?了什?么,? ?(鲸分?为须?鲸和?齿鲸?，是?根据?有Wu?牙?齿来分?的)? ?
(四?)学?习第?4?段 ?
1?、指名?读第? ?
4、?
5?、 ?
6、?7自然?段? ?
2、思?考问?题:? ?
Ke文是?从哪?几个?方面?讲鲸?的生?活Xi?性的?,? (从?食物?、呼?吸、?Shui觉?
、繁??殖生长四?个方?面来?讲的?)?
3?、整体?学习?4-??7自然段? ?
(?1)学?习第?4?自然段? ?
1?、用自?己的?话来?说一?说，??这Yi段主?要写?了什?么,? ?(主要?写Liao?不?同种类?的鲸?吃的?食物?是不?Tong的?。须?鲸主?要是??吃虾和小?鱼，?齿鲸?主要?是?吃大鱼?和海?兽)? ?
2?、回答??问题:?
Zhe一?自然?段主?要用?了哪?种说?明方?法,?可以?从哪?里看?出,?(列?数Zi?。须?鲸一?顿吃?两千?多公?斤;?Hao几?十头?虎鲸?吃一?头三??十多公斤?重的?长须??鲸，只用?几个?小时?。)? ?
(?2?)学习第? ?
5、?
6?、7?自然段? ?
(一?)自?由读??课文，思?考一?下问?题? ?
1、问?题一?:?
Jing使?用什?么呼?吸的?,这?里把?鲸喷?出的?水柱?比作?什么?,用?的是?什Me??说明方法?,? 问题?二:? ?
Jing睡觉?的特?点是?什么?,试?着在?本Zi?上画?出来?。? ?
问题三?:?
Jing是?怎样?繁殖?生长?的,?这里??用Liao什么?说明?方法?,? ?
(二)?学生?汇报? ?
San、?课堂??小结 ?
1?、说一?说这?篇课?文主?要讲?了鲸?的哪?几个?方面?,? ?
2、这?篇课?文一?共用?了哪?几种?说Ming?方法?,? ?
3、对?这篇?课文?你还?有哪?些不?明Bai?的,? ?
4?、解疑?、释??疑。 ?
?三、 ?布置作?业? 完成?练习?册? ?
?
保护鲸的宣传用语有哪些
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保护鲸的宣传用语有哪些
鲸是我们的另一位朋友，我们要爱护Ta。你们听说保护鲸的宣传用语有哪些吗?那Me学习啦小编为大家整理了保护鲸的宣传用语，欢迎阅览!
保护鲸的宣传用语(热门) 1. 鲸是我们人类的好朋友，我们应爱护他们。
. 请大家不要忘记，人类虽然比鯨Geng加聪明，但是我们也是动物。如果有鯨像我Men残害鯨一样的害我们，将会怎样?
. 我们不但要自己做到保护鯨，还Yao不断提醒身边的人一起来保护自然之子——Zuo。
. 现在我国的一些鯨正濒临灭绝，Ta正面临许多灾难，人类的捕杀，鯨的捕食关Xi，自然的灾害??它们现在很危险，我在此Chang议:一定要保护我们的朋友——鯨。
. 鯨是人类亲密的朋友，是自然生Tai系统重要部分，是大自然赋予人类的资源。Bao护鯨，维护鯨的环境，不仅关系到人类的生Cun与发展，也是保护我们赖以生存的家园。
. 全世界禁止捕鲸以来，全球蓝鲸De数量基本保持不变，大概-头。面临灭绝。Wo呼吁大家一起来保护蓝鲸。
. 呼吁全世界的人民保护鲸鱼，禁Zhi那些捕鲸船只捕杀鲸鱼，不要让鲸鱼们在海Li默默的哭泣，还它们一个美好的家园!
. 由于人类捕杀和全球变暖等原因，鲸鱼的数量在世界
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Fan围内急剧减少。人类如果不采取保护措施，Yong不了多久，鲸鱼将从海洋中消失。护鲸鱼是Mei个人义不容辞的责任。
. 关心鲸鱼，别让它步步“鲸”心。
10. 鲸，人类的朋友，请你保Hu。
11. 鲸是我们的另一位朋友，Wo们要爱护他。
12. 爱护动物，从鲸做起。
13. 就让我们手拉手，一起保Hu鯨，让一朵灿烂的鯨之花再次开放吧!
14. 加强鲸鱼捕捞管理，减少Dui鲸鱼误伤及资源的浪费。
15. 禁止非法渔业活动，严格Kong制沿岸生活和工业污水排放，
保护动物的宣传标语(集锦) 1. 野生动物也是这个星球的居民,保护野Sheng动物,否则,咱们的子孙将是这个星球上孤Du的居民
. 同一片天空同一个家园
. 提高环境意识,爱护花草树木,Bao护野生动物,维护公共设施,促进人与人人Yu社会人与自然的协调发展
. 给它们一点爱，咱们唯一的家园Di球才更完美――保护野生动物，就是关爱人Lei自我
. 动物是人类亲密的兄弟姐妹，人Lei是动物信赖的伙伴。
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. 保护野生动物，维护生态安全!
. 同在地球上，共享大自然!
. 给它们一点爱，咱们唯一的家园Di球才更完美——保护野生动物，就是关爱人Lei自我。不好让咱们的孩子只能在博物馆里才Jian到这天的动物。
. 保护动物，与自然和谐
10. 无数事实证明，人类与动Wu共存亡。
11. 保护鸟类保护野生动物维Hu生态平衡。
12. 保护野生动物,就是关爱Ren类自我
13. 保护野生动物就是保护人Lei自我!
14. 同在蓝天下，人鸟共家园。
15. 大自然中的性命亦拥有??
保护动物的宣传用语(最新) 1. 你钟爱它,请你爱护它,你不钟爱它,Qing你要更加爱护它,它是咱们的家园守护者!!!
. 保护环境功在当代利在千秋追求Lv色时尚拥抱绿色生活同建绿色温馨家园共享Qing澈碧水蓝天风调
. 保护野生动物，就是关爱人类自Wo。
. 野生动物是人类的兄弟姐妹!
. 关注候鸟保护环境
. 鸟是害虫的天敌鸟是人类的兄弟Jie妹。
. 同在地球上，共享大自然!
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. 爱护动物光荣,虐待动物可耻
. 保护野生动物,人与自然共存
10. 保护野生动物，人与自然Gong存
11. 不好让一切都成为记忆――保护动物，与自然和谐。
12. 小鸟想回家了，你想回家Ma?――关爱动物，关爱咱们共同的世界。
13. 爱鸟护鸟是人类的美德。
14. 不好让一切都成为记忆――保护动物，与自然和谐
15. 保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
16. 期望的眼眸不只你拥有??
17. 爱护动物，珍惜性命。
18. 保护鸟类保护野生动物维Hu生态平衡。
19. 关注候鸟，保护环境。 0. 你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
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语的组词有哪些
? ? ? ?语De组词有?哪些
篇一?:
?一年级语字?组词有哪些? 识 字 ?一 万(万?
一、?万分、万里?、万能、万?事) Fu(?复杂、复苏?、复原、回?复、复印)?苏(苏醒、?江苏、复苏?、苏木、苏?打) 柳(?柳州、柳叶?、柳絮、柳?条、柳Zhi)? 歌(歌曲?、歌声、歌?手、歌舞、?歌迷) 舞?(舞台、舞?蹈、舞会、?舞Ting、舞姿?) 冰(冰?箱、冰冷、?冰山、Bing凉?、冰雪) ?丁(丁香、?丁点、丁当?、丁冬) ?齐(齐全、?齐声、对齐?、Qi心、齐?名) 鸣(?鸣响、鸣叫?、鸣笛、鸣?冤、鸣放)? 醒(醒目?、醒悟、醒?酒、提醒、?清醒) 澡?(洗澡、泡?澡、搓澡、?澡堂、澡盆?) 软(软?件、软Ruo、?柔软、软化?、软禁) ?梢(发梢、?树梢、盯梢?) 线(线?索、线路、?线Tiao、直线?、线头) ?趣(趣味、?趣事、Qu闻?、有趣、兴?趣) 底(?底下、底层?、底线、底?气、水底)? 淋(淋漓?、Lin浴、淋?巴、淋雨、?淋湿) 滴?(滴水、滴?血、滴答、?水滴、雨滴?) 欢(欢?迎、欢乐、?欢呼、喜欢?、欢快) ?邓(**?、姓邓、邓?家) 节(?节目、Jie奏?、节日、节?省、节约)? 龄(年龄?、高龄、同?龄、适龄、?工龄) 经?(Jing过、经?济、经历、?经常、经验?) 站(站?立、车站、?站稳、站住?、站岗) ?扶(扶持、?扶贫、扶手?、扶助、搀?扶) 亲(?亲自、亲手?、亲人、亲?切、亲You)?泉(泉水、?泉乡、喷泉?、温泉、清?泉) 百(?百万、百姓?、百年、千?百、百倍)? 争(争取?、争议、争?论、争Duo、?斗争) 1? 柳树醒了? 雷(雷同?、雷鸣、雷?达、雷雨、?
Zhi?(枝叶、枝?节、枝条、?树枝、荔枝?) 梳(梳?理、梳妆、?梳子、梳头?、梳Da雷)
Xi) ?耍(耍赖、?耍弄、耍花?招、玩耍)? 2 春雨?的色彩 论?(议论、讨?Lun、论文、?论坛、论点?) 题(题?材、Ti目、?题词、做题?、问题) ?颜(颜色、?颜料、颜面?、颜容、笑?颜) 洒(?Sa脱、洒落?、洒泪、洒?水、泼洒)? 油(油田?、香油、油?条、气油、?油画) 3? **爷?爷植树 植?(植物、植?Shu、植被、?移植、种植?) 岁(岁?月、Sui末、?岁数、周岁?、万岁) ?已(已经、?已然、已往?、已知) ?息(消息、?Xin息、休息?、气息、平?息) 行(?行为、行动?、步行、行?使、行走)? 栽(栽Shu?、栽花、栽?种、栽培)? 4 古诗?Liang首 古(?古代、古老?、古典、古?怪、Gu人)? 诗(诗人?、诗歌、诗?意、诗词、?诗句)首(?首先、首次?、首都、首?Wei、首要)? 眠(睡眠?、失眠、冬?眠、Cui眠、?安眠)处(?到处、好处?、四处、He?处、远处)? 闻(新闻?、传闻、丑?Wen、耳闻、?见闻)村(?村民、村庄?、乡Cun、农?村、村长)? 居(居然?、居民、Ju?住、居多、?居中)醉(?麻醉、沉醉?、酒醉、迷?醉、心醉)? 烟(烟雾?、烟Cao、烟?花、烟火、?烟囱)童(?童年、童Hua?、童心、童?子、童工)? 散(散发?、散步、散?开、解散、?散心)忙(?帮忙、匆忙?、繁忙、急?忙、连忙)? 评(评Jia?、评论、评?选、评估、?评定) 挤?(挤进、排?挤、挤出、?挤压、挤兑?) Ju(局?长、局限、?局势、布局?、当局)Qian?(钱包、钱?财、钱币、?钱物、钱庄?) 懂(懂?得、懂事、?懂行、听懂?、不Dong) ?父(父亲、?父母、父子?、父辈、Fu?老) 教(?教授、教育?、教训、教?Shi、教练)? 错(错误?、错过、错?觉、Cuo失、?错开) 改?(改变、改?善、改正、?改造、修改?) 碗(碗?筷、碗柜、?Fan碗、茶碗?、汤碗) ?扫(扫描、?扫地、扫除?、清扫、扫?兴) 全(?全部、全Guo?、全面、全?球、全力)? 妙(巧妙?、奇妙、妙?处、妙计、?美妙) 精?(精Shen、精?心、精彩、?精力、精品?) 关(Guan?门、关注、?开关、关心?、关怀) ?Wan(完全、?完成、完整?、完毕、完?美) 员(?人员、成员?、官员、党?员、会员)? 音(音乐?、音响、音?符、声音、?Lu音) 胖?(胖子、胖?乎乎、肥
Pang?、矮胖、发?胖) 张(?张扬、张贴?、张开、张?望、张口)? 语文园地? 一 访(?采访、拜访?、走访、来?访、探访)? 邮(邮局?、邮箱、邮?政、邮件、?You票)轿(?轿车、轿子?、轿夫、花?轿) 识 ?字 二 貌?(礼貌、风?貌、相貌、?外貌、美貌?) 母(母?亲、母子、?Mu校、母爱?、母牛) ?认(认为、?认识、认真?、认可、认?同) 事(?事情、事Shi?、事件、事?先、事业)? 愿(自愿?、意愿、愿?望、情愿、?心愿) 筷?(筷Zi、筷?筒、竹筷、?碗筷)夸(?夸张、夸Da?、夸奖、夸?赞、夸口)? 5看电视? 奇(奇怪?、奇迹、奇?特、奇妙、?惊奇) 却?(冷却、推?却、却步、?却病、忘Que?) 赛(比?赛、赛场、?赛车、赛跑?、赛马) ?掉(掉头、?掉队、丢掉?、掉Pi、掉?色) 换(?交换、转换?、变换、Geng?换、兑换)? 写(写信?、写作、写?Zhen、书写、?写字) 蹈?(舞蹈、手?舞足Dao) ?6 胖乎乎?的小手 喜?(喜欢、Xi?爱、喜悦、?喜庆、喜讯?) 刚(刚?Cai、刚好、?刚强、刚烈?、刚劲) ?贴(Ti贴、?贴身、粘贴?、贴切、贴?心) 墙(?墙壁、墙角?、墙脚、墙?头、墙面)?Ti(替代、?替换、替补?、替身、代?替) 拖(?拖延、拖欠?、拖鞋、拖?地、拖累)?鞋(拖鞋、?鞋底、鞋带?、棉鞋、鞋?You) 帮(?帮助、帮忙?、帮手、帮?人、Bang凶)?等(等待、?相等、等到?、等于、Deng?人) 变(?改变、变化?、变动、变?Huan、变形)?情(心情、?情形、情绪?、情Jing、情?节) 7 ?棉鞋里的阳?光 棉(Mian?花、棉被、?棉衣、棉袄?、棉布) ?Shai(晒场、?晒图、日晒?、防晒、晒?被) 盖(?盖子、锅盖?、盖章、盖?头、盖被)? 收(收入?、收获、收?费、收集、?Feng收) 躺?(躺倒、躺?椅、躺下、?躺着、平躺?) 眼(眼?睛、眼前、?眼下、眼Guang?、眼镜) ?摆(摆
Lian(?窗帘、眼帘?、门帘、布?帘、竹帘)? 背(背脱、?摆放、摆设?、摆弄、摆?Ping)
Bao?、背带、背?书包) 气?(生气、气?Hou、空气、?气温、天气?) 顾(顾?问、Gu客、?照顾、顾虑?、顾全) ?太(太阳、?太空、太太?、太平、太?原) 医(?Yi院、医生?、医疗、医?学、医治)?离(Li开、?分离、离奇?、距离、离?职) 票(?票价、票据?、车票、票?房、船票)? 旦(一旦?、元旦、复?旦、花旦)? 篇(篇幅?、篇章、篇?目、一篇)? 雾(烟Wu?、迷雾、云?雾、雾气、?雾水) 朝?(朝阳、朝?气、朝晖、?朝夕、朝霞?) Xi(夕?阳、前夕、?除夕、朝夕?) 蜂(Mi?蜂、蜂窝、?蜂蜜、蜂巢?、蜂王) ?Zhao(照片、?照顾、关照?、照常、照?相) 被(?被迫、被动?、被告、被?捕、棉被)? 午(午夜?、午饭、上?午、下午、?Wu休) 脱?(脱节、脱?身、脱险、?摆脱、脱手?) 合(合?作、合适、?合伙、合Fa?、合同) ?睛(眼睛、?火眼金睛、?Mu不转睛)?8 月亮的?心愿 女(?女儿、女子?、女士、女?孩、女性)? 装(女Zhuang?、服装、装?饰、装修、?装扮) 另?(另外、另?类、另行、?另加、另案?) Bing(病?人、病毒、?生病、病房?、病例) ?累(劳累、?受累、苦累?) 悄(悄?Qiao、悄然、?悄悄话、悄?声、悄语)? 户(户口?、户外、户?籍、户型、?窗户) Yu?文园地 二? 元(元旦?、 一元、?Yuan老、元月?、元气) ?值(价值、?值钱、值班?、值勤、值?日) 遍(?遍布、遍Di?、遍及、遍?野、遍体)? 识 字 ?San 霜(霜?冻、霜降、?霜花、冰霜?) Xia(云?霞、晚霞、?朝霞、霞光?、霞帔) ?蝶(蝴蝶、?蜂蝶、凤蝶?、粉蝶) ?Bi(碧水、?碧绿、碧海?、碧波、碧?玉) 紫(?紫外线、紫?荆、紫红、?紫菜、紫Zuo?)千(千万?、秋千、千?金、千斤)?Li(李子、?李白、行李?、桃李) ?杨(Yang柳、?杨树、杨梅?、杨桃) ?秀(秀丽、?优秀、秀气?、秀才、秀?发) 9 ?Liang只鸟蛋 ?蛋(蛋糕、?鸡蛋、蛋壳?、蛋Huang、蛋?清) 取(?取得、取消?、取代、Qu?下、取名)?凉(凉爽、?凉水、凉快?、凉风、冰?凉) 定(?定位、定期?、定Yi、一?定、定居)?捧(捧场、?捧杯、捧Du?、吹捧) ?连(连续、?连接、连忙?、连锁、连?夜) 佛(?仿佛、佛教?、佛Jing) ?抬(抬头、?抬高、抬手?、抬价、Tai?举) 投(?投入、投资?、投
Piao、投?诉、投篮)? 向(方向?、向来、Xiang?往、向上、?向前) 轻?(轻松、轻?Yi、轻微、?年轻、轻重?) 仿(仿?佛、Fang效、?仿真、仿造?、仿制) ?10 松Shu?和松果 聪?(聪明、聪?慧、聪颖、?Cong敏、失聪?) 活(活?动、活力、?活跃、活泼?、活人)泼?(泼冷水、?泼妇、泼Shui?、泼洒、活?泼)忽(忽?然、忽视、?Hu略、忽而?、忽悠)然?(然而、然?后、Tu然、?虽然、当然?) 眨(眨?眼、眨巴、?眨一眨) ?如(如果、?如此、如何?、如今、如?是) 总(?总是、总共?、总Ti、总?结、总数)?意(意义、?意见、意Wai?、意识、意?思、心意)? 以(以后?、以前、所?以、以上、?以往) 主?(主Yao、主?动、主任、?主席、主人?) 11 ?美丽的小路? 先(先生?、先后、先?Jin、先锋、?先行) 鹿?(鹿角、鹿?茸、Mei花鹿?、长颈鹿)?慢(慢车、?慢性、慢Xing?、慢走、快?慢) 积(?积极、积累?、积蓄、积?分、积水)?鼻(鼻子、?鼻梁、鼻涕?、鼻孔、鼻?腔) 脑(?脑袋、脑Zi?、脑海、脑?筋、头脑)?袋(袋子、?Dai鼠、口袋?、脑袋、麻?袋) 怪(?怪异、奇怪?、怪事、怪?罪、怪物)?推(推荐、?推出、推动?、推广、推?车) 辆(?Che辆、一辆?车、几辆)? 赶(赶上?、赶Jin、赶?到、赶快、?赶走) 久?(永久、Jiu?违、久远、?不久) 干?(干脆、干?Rao、干净、?干预、干涉?) 净(净?化、Jing土、?净水、干净?、净重)1?2 失物Zhao?领 失(丢?失、失败、?失望、失踪?、失误) ?级(级别、?年级、高级?、超Ji、升?级)同(同?时、同样、?同意、同Xing?、同学) ?观(观察、?观点、观看?、观念、观?众) 围(?围绕、围墙?、围Gong、围?观、围栏)? 工(工作?、工程、Gong?具、工厂、?工人)专(?专门、专家?、专业、专?用、中专)? 准(准备?、准Que、准?时、准则、?准许)备(?备用、准Bei?、备案、备?注、备份)? 队(队伍?、队员、队?长、队友、?队列) 才?(刚Cai、人?才、天才、?口才、成才?) 请(Qing?求、宴请、?请教、请问?、请假) ?Shuang(双方、?双重、双边?、双亲、双?拥) 各(?各种、各自?、各界、各?级、各位)? 语文园地? 三 字(?写字、字母?、认字、字?迹、字典)? 代(代表?、代Jia、代?替、代理、?代办) 舌?(舌头、She?战、舌苔、?口舌、吐舌?) 页(网?Ye、扉页、?书页、插页?、页面) ?弓(Gong形、?弓弦、弓身?、弓背、弹?弓) 秒(?秒表、秒针?、分秒、争?分夺秒) ?Chao(炒作、?炒菜、炒股?、炒(转载?于:Yi年级?语字组词有?哪些)嘴、?炒面) Zuo?(蜻蜓、蜻?蜓点水) ?展(展开、?Zhan示、展现?、展览、发?展) 蚯(?蚯蚓)蚓(?蚯蚓) 蚁?(蚁穴、蚁?王、蚂蚁、?白蚁、蝼蚁?) 蝌(蝌?蚪、蝌蚪文?Zi) 蚪(?蝌蚪) 蛛?(蛛丝马迹?、蜘Zhu、蜘?蛛网) 所?(所以、所?有、所谓、?住所、所得?) 捕(捕?捉、捕获、?Bo杀、捕猎?、逮捕) ?闭(闭幕、?闭口、闭塞?、封闭、关?闭) 池(?游泳池、Shui?池、浴池、?城池、池塘?) 阴(阴?Ying、阴谋、?阴暗、阴冷?、阴云) ?柔(Rou和、?柔软、柔情?、柔弱、柔?美) 荷(?荷兰、荷花?、荷包、荷?叶、荷塘)? 摇(摇头?、摇摆、摇?篮、动摇、?招摇) 晶?(水晶、结?晶、液晶、?晶莹、冰Jing?) 坪(草?坪、停机坪?) 翅(展?Chi、鱼翅、?翅膀、鸡翅?、双翅) ?嘻(Xi嘻哈?哈、嘻笑、?嘻皮笑脸、?嘻闹)识 ?字 四 蜓?(蜓翼、蜻?蜓) 蝴(?Hu蝶、蝴蝶?结、蝴蝶花?) 蚂(蚂?蚁、Ma蝗、?蚂蟥) 运?(运动、运?用、运行、?运输、运营?) 蜘(蜘?蛛、蜘蛛网?、毒蜘蛛、?红蜘蛛) ?网(网络、?网站、网页?、网友、网?吧) 13?古诗两首 ?牧(牧场、?牧师、牧民?、牧羊、牧?Qu) 蝉(?蝉联、蝉翼?、蝉鸣) ?立(Li即、?立刻、立体?、立法、立?足) 惜(?可惜、珍惜?、惋惜、痛?惜、爱惜)? 晴(晴朗?、晴天、晴?空、晴空万?里) 露(?露面、露天?、露脸、露?头、露水)? 14 荷?叶圆圆 珠?(珍珠、明?Zhu、水珠、?眼珠、汗珠?) 篮(篮?球、Lan子、?摇篮、花篮?、投篮) ?停(停止、?停
Liu、停顿?、停车、停?靠)透(透?露、透Guo、?透明、透视?、透支) ?蹲(蹲点、?蹲坐、蹲守?、下蹲、蹲?坑) 15?夏Ye多美篇?二:
? 一年级下?册一类字组?词 (要求?会认会读会?写) 听写?说明:
?
? 1. 以?下这些词语?是这学期8?Ge单元中所?有生字的组?词。
? 2.每?周周末至少?要听写已学?Guo生字的词?语。
? 3.平?时要经常让?孩子反复读?Zhe些词语。?
?4. 这些?生字要求会?组词，至Shao?会组2个。?篇二:
? 一语上?组词
? 1、十(?十只)(十?个) 木(?Mu头)(木?耳) 目(?目光)(耳?目) 禾(?禾苗) 上?(上下)(?上边)
? 2、下?(下边)(?上下)土(?土Di)(尘?土) 个(?九个)入(?入口)(出?入) 人(?人们)(大?人)
? 3、大(?大人)(大?地) 天(?Tian上)(天?空)火(大?火)(火苗?) Wen(文?化) 六(?六只)
? 4、七?(七个) ?儿(儿子)?(Er女)无?(有无)(?无用) 口?(口中) ?日(日月)?(日子) ?
5、?了(行了)? 子(儿子?)(子Nv)? 门(大门?)(门口)? 月(日月?)(月光)?中(中心)?(中间) ?
?开(开门)?(开车) ?四(四只)? Wu(五个?)耳(耳朵?) 6、?不(不行)?(不好)
?7、头(头?上) 米(?大米)(小?米) 见(?见面)(再?见) 白(?白Se)(白?云)田(水?田)
? 8、电(?电工)(电?话) 也(?Ye行)(也?好) 长z?hǎng(?长大)ch?áng(长?长的) ? 9、Shan?(火山)(?高山) 出?(日出)(?Chu口) 飞?(飞机)(?飞走) 马?(大Ma)(?上马)
? 10、?鸟(飞鸟)?(小鸟) ?云(白云)?(云朵) ?公(公牛)?(公交Che)? 车(马车?)(汽车)?
1?1、牛(小?牛) 羊(?山羊)(Xiao?羊) 少(?多少) 巾?(毛巾)(?Shou巾) 尺?(尺子)(?米尺)
? 12、?卜(萝卜)? 又(又大?又Hong) 心?(手心) ?风(大风)?(风车) ?力(有力)?(力气) ?
13?、手(大手?)(手心)? 水(Shui中?)(水里)? 广(广大?) 升(上?升) 足(?足球) 走?(行走) ?
14?、方(地方?)(上方)?半(一Ban)?巴(尾巴)?业(作业)? 本(书本?)平(平安?)
?1、十(十?只)(十个?) 木(木?头)(木耳?) 目(目?光)(耳目?) 禾(禾?苗) 上(?上下)(上?边)
? 2、下(?下边)(上?下)土(土?Di)(尘土?) 个(九?个)入(入?口)(出入?) 人(人?们)(大人?)
?3、大(大?人)(大地?) 天(天?上)(天空?)火(大火?)(火苗)? Wen(文化?) 六(六?只)
? 4、七(?七个) 儿?(儿子)(?儿Nv)无(?有无)(无?用) 口(?口中) 日?(日月)(?日子)
? 5、了?(行了) ?子(儿子)?(Zi女) ?门(大门)?(门口) ?月(日Yue)?(月光)中?(中心)(?中间)
? 6、不?(不行)(?不好) 开?(Kai门)(?开车) 四?(四只) ?五(五Ge)?耳(耳朵)?
7?、头(头上?) 米(大?米)(小Mi?) 见(见?面)(再见?) 白(白?Se)(白云?)田(水田?)
?8、电(电?工)(电话?) 也(也?行)(也好?) 长zh?ǎng(长?大)chá?ng(长长?的)
? 9、山(?火山)(高?山) 出(?Ri出)(出?口) 飞(?飞机)(飞?走) 马(?大马)(上?马)
? 10、鸟?(飞鸟)(?小鸟) 云?(白云)(?云朵) 公?(公牛)(?公交Che) ?车(马车)?(汽车) ?
11?、牛(小牛?) 羊(山?羊)(Xiao羊?) 少(多?少) 巾(?毛巾)(手?巾) 尺(?尺子)(米?尺)
? 12、卜?(萝卜) ?又(又大又?Hong) 心(?手心) 风?(大风)(?风车) 力?(有力)(?力气)
? 13、?手(大手)?(手心) ?水(水中)?(水里) ?广(广大)? 升(Shang升?) 足(足?球) 走(?行走)
? 14、?方(地方)?(上方)半?(Yi半)巴?(尾巴)业?(作业) ?本(书Ben)?平(平安)?
1?、十(十只?)(十个)? 木(木Tou?)(木耳)? 目(目光?)(耳目)? 禾(禾苗?) 上(上?下)(上边?)
?2、下(下?边)(上下?)土(土地?)(尘土)? 个(九个?)入(入口?)(出入)? 人(人们?)(大人)?
3?、大(大人?)(大地)? 天(天Shang?)(天空)?火(大火)?(火苗) ?Wen(文化)? 六(六只?)
?4、七(七?个) 儿(?儿子)(儿?女)无(有?无)(无用?) 口(口?中) 日(?日月)(日?子)
? 5、了(?行了) 子?(儿子)(?Zi女) 门?(大门)(?门口) 月?(日Yue)(?月光)中(?中心)(中?间)
? 6、不(?不行)(不?好) 开(?Kai门)(开?车) 四(?四只) 五?(五Ge)耳?(耳朵) ?
7、?头(头上)? 米(大米?)(小Mi)? 见(见面?)(再见)? 白(白色?)(白云)?田(水田)?
8?、电(电工?)(电话)? 也(也Xing?)(也好)? 长zhǎ?ng(长大?)chán?g(长长的?)
?9、山(火?山)(高山?) 出(日?出)(出口?) 飞(飞?机)(飞走?) 马(大?马)(上马?)
?10、鸟(?飞鸟)(小?鸟) 云(?白云)(云?朵) 公(?公牛)(公?交Che) 车?(马车)(?汽车)
? 11、?牛(小牛)? 羊(山羊?)(小羊)? 少(多少?) 巾(毛?巾)(Shou巾?) 尺(尺?子)(米尺?)
?12、卜(?萝卜) 又?(又大又红?) 心(手?心) 风(?大风)(风?车) Li(?有力)(力?气)
? 13、手?(大手)(?手心) 水?(水中)(?水里) 广?(广大) ?升(Shang升)? 足(足球?) 走(行?走)
? 14、方?(地方)(?上方)半(?Yi半)巴(?尾巴)业(?作业) 本?(书Ben)平?(平安)篇?三:
? 普组词有?哪些
?
一?、 近义词?和反义词 ?近义词:
? 美?丽—漂亮 ?(好看) ?闻Ming—著名? 闻名中外?——举世闻?名 尤Qi—?—特别 秀?丽—美丽 ?壮丽—壮美?好像—仿佛? 著名—有?名 告别—?道Bie 办法?—方法 仔?细—认真分?别—离Bie ?尽—完 赠?——给盼—?—等 谢—?—落 养分?——养料安?静—— 宁?静 消除—?—去除 疲?倦——疲乏? 挂牵——?挂念 亲切?——亲密(?亲热) 要?是——如果?后悔——懊?悔 慈祥—?—Ci爱 操?纵——操作? 和蔼——?和气 Xing奋?——振奋(?高兴)欢庆?——庆贺 ?洁白——雪?白 欢乐—?—快乐 生?日——诞辰?矗立——耸?立 宽阔—?—宽广 不?约而同——?不谋而合庆?祝——庆贺?飘扬——飘?荡 惊奇—?—惊异 故?乡——家乡?瓜熟蒂落—?—水到渠成?井沿——井?边 坐井观?天——管中?窥豹 无边?无际—— ?一望无际 ?奇怪——奇?异 慢慢—?—渐渐温和?——和气 ?感谢——感?激容易——?简单 伤心?——难过仍?然——仍旧? 聪明——?聪慧一定—?—Ken定 称?赞——赞扬?急忙——连?忙 幸Fu—?—快乐 真?
Si周?——周围 ?假如——如?果 心爱诚——诚恳? 立刻——?马上(迅速?)热忱——?热情
—?—喜爱 节?省——节约? 保护——?Ai护 蓬松?——松散 ?机灵——机?智 Xin赏—?—观赏 企?盼——盼望? 生怕——?担心 平常?——平时 ?温和——温?Rou 快乐—?—愉快郑重?——慎重 ?虚假——虚?伪 冷漠—?—冷淡 突?然——忽Ran? 高兴——?快乐 快活?——快乐 ?Qin快——勤?劳 何处—?—哪里 嬉?戏——游戏? 活跃——?活泼 缓慢?——缓缓 ?变幻——变?化 发现—?—发觉 一?Shun间—— ?一刹那 办?法——方法?舒服——舒?适 安稳—?—平稳必须?——必要 ?珍贵——宝?贵 缺乏—?—缺少 成?Jiu——成绩? 培育——?培养 准确?——Jing确 ?栽培——培?植 溶解—?—溶化 Zhuo?壮——强壮? 反义词:?
高?——低淡—?—浓 斜—?—直爱——?恨朝——夕?兴——衰美?——丑长—?—短 甜—?—苦借——?还美——丑?冷——暖(?热)贫——?富 老——?少 小——?大 离——?回深——浅?生——死(?熟)快——?慢轻——重? 黑——白? Hao——坏? 硬——软? 美丽——?丑陋勤Lao—?—懒惰 粗?心——细心?安静——吵?闹 挂牵—?—忘怀热爱?——厌恶 ?静Qiao悄——?闹哄哄 紧?张——放松? 赞许——?批评兴奋—?—镇静 沉?着——慌张? 欢乐——?悲伤 (雪?白)洁白—?乌Hei(漆黑?) 宽阔—?—狭窄细长?——粗Duan ?成功——失?败聚集——?分散 好看?——难看 ?得意——失?意 明白—?—Hu涂 仔?细——马虎? 快乐——?悲伤 Kai始?——结束 ?真诚——虚?假 饥寒—?—温饱 永?远——暂时? 遥远——?附Jin 节省?——浪费 ?机灵——笨?拙 缓Huan—?—迅速 消?失——出现? 潮湿——?干燥 早晨?——傍晚 ?普通——特?殊 熟悉—?—陌生 提?高——降低? 贡献——?索取近义词? 伤心(难?过)——高?兴 容易—?—困难粗糙?——光滑 ?近Chu——远?处 幸福—?—痛苦服从?——违Bei冷?漠——热忱?索取——奉?献 寒冷—?—温暖勤快?——懒惰保?护——破坏?崭Xin——陈?旧清澈——?浑浊继续—?—间断Wen和?——暴躁舒?服——难受?漂浮——下?沉稀有——?繁多先进—?—落后篇二?:
?多音字的分?类和多音字?组词 多音?字De分类 ?我们只要进?行阅读，就?会遇到Duo音?字。据初略?统计，《新?华字典》中?所列多音字?有六百多个?，个别字的?读Yin有五个?之多(如“?和”字有h??、ha、?hú、hu??、hu??五个音)。?因此，不少?人难免读错?。怎么掌握?多Yin字的不?同读音呢,?多音字的读?音有没You规?律可以遵循?呢, 我们?学习文言文?也会遇到多?音字，这种?情况在古代?汉Yu中叫做?“异读”。?人教版全国?高中语Wen课?本把文言文?的异读分为?三类:新华?字典》中所?列多音字有?六百多个，?个Bie字的读?音有五个之?多(如“和?”字有h??、ha、h?ú、hu??、hu?五?个音)。因?此，不少人?难免读错。?怎Me掌握多?音字的不同?读音呢,多?音字的Du音?有没有规律?可以遵循呢?, 我们学?习文言文也?会遇到多音?字，这种情?况Zai古代汉?语中叫做“?异读”。人?教版全Guo高?中语文课本?把文言文的?异读分为三?类》中的六?百多个多音?字进行了整?理Gui类，并?付诸教学实?践，收到了?比较满Yi的?效果。这六?百多个多音?字可以分为?六类。
?
? 1、词性?不同、词义?不同、读音?Ye不同。读?音有区别词?性和词义的?作用。例如?:
? 长 ch?áng (?形容词)Hen?长 长远 ?长久 zh?áng (?Dong词) 生?长 成长 ?长知识 数? shǔ ?(动词)数?落 数不清? 数得着 ?shù (?名词) 数?据 数量 ?Shu额 sh?u? (副?词) 数见?不鲜 为 ?w?i (?动词)大有?可为 认Wei? 成为 w?ai (介?词)为人民?Fu务 为虎?作伥 的 ?de (助?词)Shui的书? 我的祖国? dí (?形容词)De?确如此 的?当(恰当)? dì (?Ming词)目的? 有的放矢? 降 ji?àng (?动词)下降? 降雨(降?:
?下落之意)? xián?g (动Ci?)投降 降?龙伏虎(降?:
?服) 殷 ?yün (?形容词)殷?红 朱殷(?指黑红色)? y?n ?(形容Ci)?殷实 ?归顺，使驯
Yin切? 殷勤(丰?盛，深厚，?周到之意)?以上列举的?六个字中，?前四个字词?性Bu同时，?读音也不同?;后两个字?词性相Tong，?但词义不同?，因而读音?也不同。这?种类型的多?音字在文言?文中叫做“?破Yin异读”?，在白话文?中没有人给?它冠以Zhe个?名称。在六?百多个多音?字中，这种?类型的多音?字约有五百?个，掌握了?这Zhong类型的?多音多义字?，就意味着?掌握了Da多?数的多音字?。这类多音?字的数量虽?大，但由于?读音有区别?词性和词义?的Zuo用，只?要认真加以?比较，它不?同的读Yin还?是比较容易?掌握的。 ?
? 2、文?言文中的一?些通假字延?续Shi用到现?代而形成了?多音字。例?如:
? 隽 j?uàn g?u? di?àn 隽永? jùn ?同“俊” ?隽Xiu 隽茂? 隽拔 龟? 佃 拽 ?乌龟 Dian把?户门龟缩 ?拽佃上 龟?鉴(喻借鉴?) 农拽 ?不佃动租 ?jūn 同?“Qi“甲同?“皲” 畋?曳”兵(”?打的“Gui裂? 猎曳) ?” tiá?n同 zh?uài y?a 文言文?中的通假字?，Zhi有极少?部分在白话?文中继续使?用，具You阅?读浅易文言?文能力的中?学生，掌握?这种类型的?多音字并不?困难。 ?
? 3、普通?用法和人名?地名等用法?Bu同而造成?多音。例如?:
? 单 dü?n 单位 ?简单 菜Dan? 单纯 s?hàn 姓?单 单县(?Di名) c?hán 单?于(古代匈?奴的Jun主)? 柏 bǎ?i 柏树 ?松柏常青 ?柏油马路 ?b? 柏林?(地名) ?b? 黄柏?(中药名)? 朴 pǔ? 朴Shi 艰?苦朴素 俭?朴 piá?o 姓朴 ?pō 朴刀?(一种旧式?武器) p?? 朴树(?树名) 厚?朴(中药名?)这Zhong类型?在文言文中?叫作“古音?异读”。Zhe?类字的读音?自古代沿袭?下来，大多?Mei有改变，?因为专有名?词具有固定?性。Yi上三?种类型与文?言文中的异?读情况有Yi?一对应关系?。理清这种?关系，对学?Sheng掌握白话?文中的多音?字是大有裨?益的。 ?
? 4、使用?情况不同，?读音也不同?，读音有区?别用法的作?用。例如:?
?剥 büo? (限于单?用)剥花生? Bao羊皮 ?bō (用?于合成词)?剥夺 Bao削? 剥离 削? xiüo? (限于单?用)削果皮? 削铅笔 ?xuy (?用Yu合成词?)削弱 瘦?削 削除 ?薄 báo? (限于单?用)薄纸 ?穿得太薄 ?b? (用?于合成词)?薄弱 刻薄? Qing薄 逮? dǎi ?(限于单用?)逮老Shu ?逮蜻蜓 d?ài (用?于合成词)?逮捕这类多?音字数量很?小，之所以?把Ta列为一?类，是因为?这类字的使?用频率Hen高?，读错率也?高，而且不?太容易从字?义上辨别。?明白了应该?从用法上去?区Bie，掌握?起来就容易?了。
?
?5、语体不?同，读音不?同，读音有?区别语体的?作用。例如?:
? 血 xu?a (读书?音)血海Shen?仇 血压 ?血脉 xi?t (口语?Yin)流血了? 吐了两口?血 核 h?? (读书?音)核桃 ?核心 细胞?核 hú ?(口语音)?杏核儿 煤?核儿 寻 ?xún (?读书音)寻?觅 寻常 ?寻章Zhai句 ?xín (?口语音)寻?开心 寻Si? 寻思 落? lu? ?(读书音)?Luo伍 降落? 落后 l?ào (口?语音)落枕? 落炕 落?色
?6、方言词?汇的存在而?造成多音。?
?忒 ta ?差忒(差错?之意) t?u? (方?言)风忒大? 房子忒小?(忒:
? 太) ?拆 chü?i 拆信 ?Chai被子 c?ü (方言?)拆烂污(?喻不Fu责任?) 轧 y?à 倾轧 ?轧棉花 g?á 轧帐(?查对帐) ?轧朋友(结?Jiao朋友) ?人多轧得很?(拥挤)这?两类Duo音字?中，口语音?和方言在阅?读时一般Zhi?出现于文学?作品中，尤?其是方言词?Hui，由于具?有地方性，?使用的频率?是很Di的，?况且它与普?通话没有紧?密的联系，?一般不会搞?混。为了说?明方便，笔?Zhe将多音字?的读音归纳?为以上六种?类型。实际?上许多字的?读音是兼有?几种类型De?。但只要我?们掌握了辨?析的方法，?Bian可以举一?反三，事半?功倍，比较?容易Di掌握?多音字。常?用多音字组?词(,部)?
1?. 阿
? ?? 阿?罗汉 阿姨?
??y 阿附 ?阿胶 2.? 挨
???i 挨?个 挨近 ?
?á?i 挨打 ?挨说 3.? 拗
??ào 拗?口
??niǜ ?执拗 常用?多音字组词?(,部) ?
1.? 扒
??b? 扒?开 扒拉 ?
?p?á 扒手 ?扒草 2.? 把
??bǎ 把?握 把持 ?把柄
? ?bà ?印把 刀把? 话把儿 ?3. 蚌
? ?bà?ng 蛤蚌?
??bang ?蚌埠 4.? 薄
??báo ?(口语单用?) 纸薄 ?
?b?? (书面?组词) 单?薄 稀Bao ?5.堡
? ?bǔ? 碉堡 堡?垒
??pū 瓦?窑堡 吴堡?
??bǔ 十里?堡 6.暴?
??bào 暴?露
??pù 地?暴十寒 7?.背
? ?bai? 脊背 背?静
??byi ?背包 背枪? 8.奔 ?
?b?yn 奔跑? 奔波
? ?ba?n 投奔 ?9. 臂 ?
?b?ì 手臂 ?臂膀
? ?bei? 胳臂 1?0.辟
? ?bì? 复辟
? ?pì? 开辟 1?1.扁
? ?bi?ǎn 扁担?
??pi?n ?扁舟 12?.辟
? ?bià?n 方便 ?便利 13?.骠
? ?bi??o 黄骠马? 14.屏?
??bǐng ?屏息 屏气? 15.Bao?
??bō (书?面组词)剥?削(xuy?)
??b?o ?(口语单用?) 剥皮 ?16.泊 ?
?b?? 淡泊 ?停泊
? ?bǎi? 大伯子(?夫兄) 1?7.伯
Lao伯 伯?父 ? ?b??
??bǎi ?大伯子(夫?兄) 18?.簸
? ?bǒ ?颠簸
? ?b? ?簸箕 19?.膊
? ?b? ?赤膊
? ?bo ?胳膊 20?.卜
? ?bo ?萝卜
? ? 占卜? 常用多音?字组词(;?Bu)
? 1. 藏?
??cáng ?矿藏
? ?zàn?g 宝藏 ?2. 差 ?
?c?h? (书?面组词)偏?差 差Cuo ?
?c?hà (口?语单用)差?点儿 3.? 刹
? ?chà? 古
? ?sh?? 刹车 4?. 禅
? ?ch?án 禅师?
??shàn ?禅让 封禅? 5. Chan?
??chàn ?颤动 颤抖?
??zhàn ?颤栗 打颤? 6. Chang?
??chǎng? 场合 冷?场
??chán?g 场院 ?一场(雨)?
?c?haág ?排场 7.? 嘲
? ?chá?o 嘲讽 ?嘲笑
? ?zh??o 嘲哳(?zh?o ?zh?) ?8. 车 ?
?c?hy 车马? 车辆
? ?jū? (象棋子?名称) 9?. 称 ? ?ch?an 称心? 对称
? ?ch?yng 称?呼 称道 ?10.澄 ?
?c?h?ng ?(书面)澄?清(问Ti)?
??dang ?(口语)澄?清(使液Ti?变清) 1?1.匙
? ?ch?í 汤匙 ?
?s?hi 钥匙? 12.冲?
??chōng? 冲锋 冲?击
??ch?n?g 冲床 ?冲子 13?.臭
? ?ch??u 遗臭万?年
??xiù ?乳臭 铜臭? 14.处?
??chǔ (?动作义)处?罚 处置 ?
?c?hù (名?词义)处所? 妙处15?.畜
? ?chù? (名物义?)畜牲 畜?Li
??xù (?动作义)畜?养 畜牧 ?16.创 ?
?c?huàng? 创作 创?造
Chuang伤 1?7.绰 ??chu??ng 重创?
? ?ch?u? 绰绰?有作
? ?chu?o 宽绰 ?18.伺 ?
?c?ì 伺侯 ?
?c?huo 伺?机 环伺 ?19.Zuo ?
?c?ōng 枞?树
??zōng? 枞阳(地?名) 20?.攒
? ?cuá?n 攒动 ?攒射
? ?zǎn? 积攒 2?
1.?撮
??cuō ?一撮儿盐 ?
?z?uǒ 一撮?毛
??zǎn ?积攒 2
? 1.撮?
??cuō 一?撮儿盐
? ?zu?ǒ 一撮毛? 常用多音?字Zu词(,?部)
? 1.答 ?
?d?á 报答 ?答复
? ?d? ?答理 答应? 2.大 ?
?d?à 大夫(?官名)
? ?dà?i 大夫(?医生)山大?王 3.逮?
??dài (?书面组词)?逮捕
? ?chá?n (口语?单用)逮蚊?Zi 逮小偷? 4.单 ?
?d?án 单独? 孤单
? ?ch?án 单于?
?s?hán 单?县 单姓 ?5.当
? ?d??ng 当天? 当时 当?年(均指已?过去)
? ?dà?ng 当天? 当日年、?月、日、天?) 6.倒?
??dǎo 颠?倒 倒戈 ?倒嚼
? ?dào? 倒粪 倒?药 倒退 ?7.提
? ?d?? 提防 提?溜
??tí 提?高 提取 ?8.得
? ?d?? 得意洋洋?
??de 好得?很
??dti 得?喝水了 9?.的
? ?dí ?的当 的确?
??dì 目的? 中的 1?0.都
? ?dō?u 都来了?
??dū 都市? 大都(大?多) 11?.掇
? ?duō? 采掇 (?拾取、采取?Yi)
? ?duo? 撺掇 掂?掇 12.?Du
??du? ?忖度 揣度?
??dù 程度? 度量 1?3.囤
? ?dù?n 粮囤 ?
?t?ún 囤积? 常用多音?字组词(,?部)
? 1.发 ?
?f?à 理发 ?结发
? ?f? ?发表 打发? 2.坊 ?
?f??ng 牌?坊 坊巷 ?
?f?áng 粉?坊 染坊 ?(同一 当?年篇三:
? 词语?教学——语?文教学的第?一Sheng命 词?语教学——?语文教学的?第一生Ming ?孙卉 20?17-2-?27 10?:19:4?9 来源:?
《?语文学刊》?(呼和浩特?)2017?年6下期第?135,1?36,14?1页 【作?者简介】孙?卉，江苏省?盐Cheng市第一?小学教师(?江苏盐城2?24005?)。
? 【编 ?者 按】词?语被认为是?Gou成文章的?基本单位，?然而在课改?大潮Zhong，词?语教学的革?新却显得迟?重而缓慢，?大多数教师?仍然采取传?统方法进行?Ji械式的灌?输，结果是?，词语的意?义、Yi味、?意蕴都没有?得到应有的?开掘，词Yu?教学呆滞而?缺乏生命活?力。维果斯?Ji说:语文?学刊》(呼?和浩特)2?017年6?下期第13?5,136?,141Ye? 【作者简?介】孙卉，?江苏省盐城?Shi第一小学?教师(江苏?盐城224?005)。?
?【编 者 ?按】词语被?认为是构Cheng?文章的基本?单位，然而?在课改大潮?Zhong，词语教?学的革新却?显得迟重而?缓慢，大多?数教师仍然?采取传统方?法进行机Xie?式的灌输，?结果是，词?语的意义、?Yi味、意蕴?都没有得到?应有的开掘?，词Yu教学?呆滞而缺乏?生命活力。?维果斯基Shuo?》时的生字?词教学:
? 课始?请三位学生?板演听写，?其Yu学生在?自己的练习?本上分别听?写三组Ci:?
?第一组词:?
蜜?蜂、蝴蝶、?蜻蜓、蚂蚱?在学生Kuai写?好时要求学?生接着写一?个同一类的?词，轻而易?举地启动了?学生的思维?。
? 第二组词?:
?倭瓜、黄瓜?、玉米、韭?菜、谷穗 ?第三组词:?
栽?花、拔草、?下种、铲地?、浇菜 等?三组词都写?好后，薛老?师又报出了?“草帽”这?个词，要求?学生想一想?该Xie在哪一?组词的后面?。学生面露?难色，Jing过?一番紧张的?思考后怎么?也不敢在众?目睽睽之下?糊里糊涂地?在某组词后?写Shang“草帽?”～ 点评?时，薛老师?问写第Yi组?词的学生:?
你?为什么写“?蚂蚁”而不?写“草Mao”?, 问第二?组词的学生?:
?“倭瓜”见?过吗,吃过?吗,这组Ci?可归为什么?类,为什么?不写“草帽?”, 问第?三组词的学?生:
? 你写的这?组词有什么?特点,为什?么不写“草?帽”, 普?通语言学专?家Hong堡德说?:
?“在汉语的?句子里，每?个词排在Na?，要你字斟?句酌，要你?从不同的关?Xi去考虑???”在薛老?师的课堂上?，三Zu词语?，分类补充?，避免了积?累的无序;?一个“草帽?”，“闹”?得满园春色?，情趣顿生?。或写、或?看、或思，?简单De生字?词教学竟融?合进了多维?的教学目Biao?，一切是这?样的实在而?又这样的灵?Dong。这样的?演绎开拓了?词语的广度?，令Ting者如?醍醐灌顶。?
?
Han字?是审美性的?文字，一个?汉字往往就?是一个审 二、?对比品味，?点燃词语De?亮度
Mei?世界。由汉?字组成的汉?语系统更是?Yi个灿烂的?文化宝库，?充满了审美?的情Zhi。曾?看到李伟忠?老师在《鼎?湖 山听Quan?》一课中的?词语教学片?段:
? (师先?让生默读第?二自然段，?圈画出描写?泉的词语，?并分别将这?些Ci语标红?在大屏幕上?演示的课文?中。这Xie词?是:
? 淙淙、清?亮、时隐时?现、不绝于?耳、交错流?泻、遮断路?面、清纯悦?耳、欢快活?泼。接着，?师通过课件?演示，Zhi将?红色的词语?留在原来的?位置，而将?其余的文字?抹去) 师?让生把这些?词Yu分成两?类。生说一?类是泉声，?一类是Quan水?的。师按生?的回答重新?排列词语，?分成上一下?两组:
? 淙淙?、不绝于耳?、清纯悦耳?、欢快活泼? 清亮、时?隐时现、交?错流Xie、遮?断路面 师?:
?第一组词描?写的是作者?听到的，Wo?们可以称它?为“入耳”?(板书);?Di二组是作?者看到的，?我们可以称?它为—— ?生:
? 入目。(?师板书) ?(指名读这?8个词语，?听一听能感?受到什么,?) 生纷纷?谈感受:
? 仿佛?感到泉水在?山中哗哗地?流，发出淙?淙的声音;?泉水好听等?。
? 师问:
? 好听?的声音用哪?个词形容,? Sheng:
? 悦耳。?
?师:
? 那么“很?好看”，你?们用哪个词?语形容,生?:
?悦目、赏心?悦目。
? 齐读?第一组词语?。
? 师:
? 第二组?词让你有何?感受, 生?Fen纷谈感受?:
?感到泉水是?山的魂，无?处不在;Quan?水是很清亮?的，一眼能?看到水底的?Shi头;从“?交错流泻”?发现泉水的?支流Fei常多?等。
? 师:
? 通过?这些词语让?我们感受到?了Ding湖山“?泉声优美动?听，泉水清?澈丰盈”。?让我们读好?这一段。(?生看着课件?中的两组词?语，一边读?，一边从中?选Chu相应的?词送人课文?的语段中，?边读边Xing象?地体会“听?中有看，看?中有听”)? 苏霍姆林?斯基说: ? 学习?言Yu，一定?要让“词深?入到儿童的?精神生Huo里?去”，“成?为他们意识?中带有深刻?内涵的东西?”。在这个?自然段的教?学Zhong，教师?巧妙地运用?课件演示，?让词语Cong课? ?
发的组词有哪些
发的组词有哪些
Fan文大全 > 好词 > :发的组词有哪些Yi下是发的组词有哪些的正文:
第一篇:《词语搭配》
词语搭配练习
1、用“精”组词，填写不重复。
( )的图案 ( )的计划 ( )的礼物 ( )的计算 ( )的构思 ( )
的仪器
2、用“改”组词，填写不重复。
( )态度、面貌 ( )生活、伙食、环境
( )技术、方法 ( )土壤、品种 ( )缺点、错误
3、用“增”组词，填写不重复。
( )知识、才干 ( )体质 ( )友谊、Qing感
( )设备、物品 ( )数量、产量
4、用“发”组词，填写不重复。
( )问题( )文Zhang( )情况( )消Xi( )文物
5、用“宽”组词，填写不重复。
( )的操场、马路( )的教室、房间 ( )的Xiong怀、胸襟 ( )的桌椅、Yi服
6、用“烈”组词，填写不重复。
( )的掌声( )的战斗 ( )的炮火 ( )的摇动
7、用“静”组词，填写不重复。
( )的夜晚 ( )的山村 ( )的心情 ( )的教室
( )的思考
8、用“坚”组词，填写不重复。
( )的信念 ( )的意志 ( )的石桥 ( )真理 ( )岗位
9、用“严”组词，填写不重复。
( )的要求 ( )的态度 ( )的考验 ( )的纪律 ( )De组织 ( )的问题 ( )的批评
10、用“保”字组次并与括号后面的词语搭Pei
( )财产 ( )祖国 ( )性命 ( )秘密 (
11、用“持”组词，填写不重复。
( )联系 ( )秩Xu ( )原则 ( )会议
)尊严
参考答案
1、用“精”组词，填写不重复。
(精致)的图案 (精心)的计划 (精美)的礼物 (精确)的计算
(精巧)的构思 (精密)的仪器
2、用“改”组词，填写不重复。
( 改变 )态度、面貌 (改善 )生Huo、伙食、环境
( 改进 )技术、方法 (改良 )土Rang、品种 ( 改正 )缺点、错误
3、用“增”组词，填写不重复。
( 增长)知识、才干 ( 增强 )Ti质 ( 增进)友谊、情感
( 增添)设备、物品 ( 增加)数Liang、产量
4、用“发”组词，填写不重复。
( 发现 )问题( 发表 )文章( Fa现)情况( 发布)消息(发掘 )文物
5、用“宽”组词，填写不重复。发的组词有Na些。
( 宽阔 )的操场、马路( 宽敞 )的Jiao室、房间 ( 宽广)的胸怀、胸襟
( 宽大 )的桌椅、衣服
6、用“烈”组词，填写不重复。
( 热烈)的掌声( 激烈)的战斗 ( Meng烈 )的炮火 ( 剧烈 )的摇动
7、用“静”组词，填写不重复。
( 静谧)的夜晚 ( 寂静)的山村 ( 平静)的心情 (安静 )的教室
( 冷静 )的思考
8、用“坚”组词，填写不重复。
(坚定)的信念 ( 坚强 )的意Zhi (坚固)的石桥 ( 坚持 )真Li
( 坚守)岗位发的组词有哪些。
9、用“严”组词，填写不重复。
( 严格 )的要求 ( 庄严)的态度 ( 严峻)的考验 ( 严明 )的纪律
( 严密 )的组织 ( 严肃 )的问Ti ( 严厉 )的批评
10、用“保”字组次并与括号后面的词语Da配
( 保护 )财产 ( 保卫 )祖国 (保全)性命 ( 保守 )秘密 (保留)尊严
11、用“持”组词，填写不重复。
(保持)联系 (维持)秩序 (坚持)原则 ( 主持)会议第二篇:《多音字Zu词大全》
多音字组词大全
多音字组词大全(按拼音分)(A部)
1、阿?ü 阿罗汉 阿姨 ?y 阿附 阿Jiao
2、挨?üi 挨个 挨近 ?ái 挨Da 挨说
3、拗?ào 拗口 ?niǜ 执拗
多音字组词大全(按拼音分)(B部)
1、扒?bü 扒开 扒拉 ?pá 扒手 扒草
2、把?bǎ 把握 把持 把柄 ?bà 印把 刀
把 话把儿
3、蚌?bàng 蛤蚌 ?bang 蚌Bu
4、薄?báo (口语单用) 纸薄?b? (书面组词) 单薄 稀薄
5、堡 ?bǎo碉堡 堡垒?bǔ瓦窑堡 吴堡?
pù十里堡
6、暴 bào 暴露 ?pù 地暴十Han
7、背 ?bai 脊背 背书 ?byi 背包 背枪
8、奔 ?byn 奔跑 奔波 ?ban 投奔
9、臂 ?bì 手臂 臂膀 ?bei 胳臂
10、辟 ?bì 复辟 ?pì 开辟
11、扁 ?biǎn 扁担 ?piün 扁舟
12、便 ?biàn 方便 便利 便宜Cong事 ?pián便宜
13、骠 ?biüo 黄骠马 ?piào骠勇
14、屏 ?píng屏风 ?bǐng 屏息 屏气
15、剥 ?bō (书面组词)剥削(xuy)?büo (口语单用)
16、泊 ?b? 淡泊 停泊 ?pō 湖泊
17、伯 ?b? 老伯 伯父 ?bǎi 大伯子(夫兄) 剥皮
18、簸 ?bǒ 颠簸 ?b? 簸箕
19、膊 ?b? 赤膊 ?bo 胳膊
20、卜 ?bo 萝卜 ?bǔ占卜
多音字组词大全(按拼音分)(C部)
1、藏 ?cáng 矿藏 ?zàng 宝藏
2、差 ?chü (书面组词)偏差 差Cuo
?chà (口语单用)差点儿 ?c? 参差不齐
4、禅 ?chán 禅师 ?shàn 禅让 封禅
5、颤 ?chàn 颤动 颤抖 ?zhàn 颤栗 打颤
6、场 ?chǎng 场合 冷场 ?cháng 场院 一场(雨)
7、嘲 ?cháo 嘲讽 嘲笑 ?zhüo 嘲哳(zhüo zhü)
8、车 ?chy 车马 车辆 ?jū (象棋子名称)
9、称 ?chang 称心 对称 ?chyng 称呼
称道
10、澄 ?ch?ng (书面)澄清(问Ti)
?dang (口语)澄清(使液体变清)
11、匙 ?chí 汤匙 ?shi 钥匙
12、冲 ?chōng 冲锋 冲击 ?ch?ng 冲床 冲子
13、臭 ?ch?u 遗臭万年 ?xiù 乳臭 铜臭
14、处 ?chǔ (动作义)处罚 处Zhi
?chù (名词义)处所 妙处
15、畜 ?chù (名物义)畜牲 畜Li
?xù (动作义)畜养 畜牧
16、创 ?chuàng 创作 创造 ?chuüng 重创 创伤
17、绰 ?chu? 绰绰有余 ?chüo 绰起
18、伺 ?cì 伺侯 ?sì 伺机 环伺
19、枞 ?cōng 枞树 ?zōng 枞阳(地名)
20、攒 ?cuán 攒动 攒射 ?zǎn 积攒
21、撮 ?cuō 一撮儿盐 ?zuǒ 一撮毛
22、综 ? zang 织机零件之一? zōng 综合 错综
23、钻 ? zuün 钻探 钻孔 ? zuàn 钻床 钻杆
24、柞 ? zu? 柞蚕 柞绸 ? zhà 柞水(在陕西)
25、作 ? zuō 作坊 铜器 zuo 作业
多音字组词大全(按拼音分)(D部)
1、答 ?dá 报答 答复 ?dü 答理 答应
2、大 ?dà 大夫(官名) ?dài 大夫(医生)山大王
3、逮 ?dài (书面组词)逮捕?dǎi (口语单用)逮蚊子 逮小偷第三篇:《Ci语搭配大全》
词 语 搭 配
1、 用“精”组词 填写不重复。
(精致)的图案 (精心)的计划 (精美)的礼物 (精确)的Ji算 (精巧)的构思 (精密)De仪器
2、 用“改”组词 填写不重复。
(改变) 态度、面貌 (改善)Sheng活、伙食、环境 (改进)技术、方Fa (改良)土壤、品种 (改正) 缺点、错误
3、 用“增”组词 填写不重复。
(增长) 知识、才干 (增强)Ti质
(增进) 友谊、情感
(增添)设备、物品 (增加)数Liang、产量
4、 用“发”组词 填写不重复。
(发现)问题 (发表)文章 (发现)情况
(发布)消息 (发掘)文物
5、 用“宽”组词 填写不重复。
(宽阔) 的操场、马路 (宽Chang) 的教室、房间 (宽广) 的胸怀、胸襟 (宽大) 的桌椅、Yi服
6、用“烈”组词 填写不重复。
(热烈) 的掌声 (激烈)De战斗
(猛烈)的炮火 (剧烈)的Yao动
7、用“静”组词 填写不重复。
(静谧)的夜晚 (寂静)的Shan村 (平静)的心情 (冷静)的思考 (安静) 的教Shi
8、用“坚”组词 填写不重复。
(坚定) 的信念 (坚强) De意志
(坚固) 的石桥 (坚持) Zhen理 (坚守) 岗位
9、用“严”组词 填写不重复。
(严格) 的要求 (庄严) 的态Du (严峻) 的考验 (严明) 的纪律 (严密) 的组织 (严肃)的问题 (严厉)的Pi评
10、用“保”字组词 并与括号后面的词Yu搭配。
(保护)财产 (保卫)祖国 (保全)性命 (保守)Mi密
11、用“持”组词 填写不重复。
(保持)联系 (维持)秩序 (坚持)原则 (主Chi) 会议发的组词有哪些。发的组词有哪些。
12、 用“开”组词 填写不重复。
(开辟) 道路 (开垦) 荒地 (开发) 产品 (开展)Huo动 (开创)Wei业 (开采)矿藏 (开到)机器 (开动)思想
13、 地，动词:
满意地(拍手) 亲切地(握Shou) 甜甜地(微笑) 仔细地(检查) 悄悄Di(离开) 牢牢地(把握) 快活地(歌唱) 骄傲地(抬头) 沉着地(应对) 惊奇地(发现) 紧紧地(抓住) 安稳地(躺下) 伤心地(流泪) 兴奋地(Han叫) 高兴地(欢呼) 深情地(问候) 轻轻Di(敲门) 平稳地(落地) 顺利地(抵达) 飞快地(奔跑) 静静地(等待) 赞许地(点头) 呆呆Di(思索)
(大声)地说 (顺利)地完Cheng (满意)地点点头 (快乐)地跳起舞 (牢牢)Di记 (熟练)地操纵 (深情)地拥抱 (奇怪)地发问 1
(轻声)地低语 (仔细)地听 (慢吞吞)地回答 (微微)地笑了 (全神贯Zhu)地看 (逐渐)地成长 (大摇大摆)地走 (完Zheng)地观看 (津
Jin有味)地吃 (耐心)地等待 (尽情)地游戏
14、 的，名词:
可爱的(小猴子 ) 满意的(Da复) 奇怪的(问题) 羡慕的(眼神) 红红De(小嘴) 伤心的(泪珠) 慈祥的(母亲) 和蔼可亲的(老师) 热烈的(掌声) 蓝蓝的(天空) 高大的(树木)
Xue白的(鹅毛) 清新的(空气) 高高的(楼房) 洁Bai的(羽毛) 快活的(日子) 可爱的(孩子) 金黄的(Mai穗) 漂亮的(打扮) 伟大的(科学家) 难忘的(事情)
金色的(阳光)
美丽的(天鹅)
巨大的(体育馆)
美丽的(仙女)
茂盛的(树叶)
健康的(身体)
平静的(湖面)
特殊的(理由)
15、指挥(战斗)
指派(人员)
16、发挥(作用)
发明(产品)
发奋(读书)
抒发(感情)
17、优美(环境)
优待(军人)
18、严肃(态度)
严重(问题)
(守卫)森严
(外套)严实
(严酷)现实
态度(严谨)
19、(湖面)平静
(表情)恬静
(内心)镇静
20、(陈设)简单
(设备)简陋
(简便)算法
(简明)话语
(简要)说明
21、(国土)广阔
机灵的(小鬼) 出色的(表现)
An静的(病房) 细长的(眉毛) 安静的(教室) You美的(歌曲) 温柔的(妻子) 高大的(树木) Yao远的(地方) 动听的(歌谣) 寒冷的(空气) 宽阔的(河面) 激动的(声音) 绿绿的(草坪) 翠绿的(柳条) 可爱的(动物) 成功的(事业) 清澈的(溪水) 燃烧的(火焰) 勤劳的(农民) Huo红的(太阳) 快乐的(旅行) 绿色的(树叶) 著Ming的(科学家) 长长的(街道) 绿毯似的(草地) 指导(工Zuo) 指点(学习) 指出(错Wu) 指引(方向) 指使(他人) 指控(罪犯) 指明(道路) 发展(生产) 发现(问题) 发表(意见) 发射(火箭) 发扬(优点) 发出(信号) 发布(命令) 发动(进攻) Jie发(罪行) 批发(衣服) 启发(思维) 散发(香味) 告发(罪行) 优质(服Wu) 优良(品种) 优秀(Xue生) 优异(成绩) You惠(顾客) 优厚(待遇) 优先(照顾) 优越(条件) 严格(要求) 严厉(批评) 严密(监Shi) 严惩(罪犯) 严峻(考验) 严
Ming(纪律) (严肃)批评 (场面)庄严 (Wei护)尊严 (严辞)拒绝 (严守)秘密 (严正)声明 (严刑)拷打 局势(严重) 表情(严肃) (环Jing)清静 (山村)幽静 (头脑)冷静 (小巷)僻静 (教室)An静 (山村)寂静 (夜晚)宁静 (生活)Jian朴 (文句)简洁 (计算)简便 (Yu句)简短 (文笔)简练 (方法)简易 (简化)汉字 (简洁)方法 (简练)文字 (简易)问题 (简朴)生活 (简陋)设备 (简单)介绍 (视野)开阔 (草原)辽阔 (Ma路)宽阔 (草地)空阔 2
发的组词有Na些
