日邢倩丽_
1
Bo颈g ěng 颈j ǐng 项 粗糙 c āo 濡rú养简明扼a要 打搅ji ǎo 菽shū粟sù Zuoàn 然 头颅 l ú 回溯sù 嵌qi àn 合 雾霭ǎì 祈祷 q íd ǎo
Tongtóng 孔 混淆xiáo Sheng死攸yōu关 肋l ai 骨 相濡rú以沫 万劫ji ?不复 微Zuocù 揿q ìn 电铃 Yi沓沓 d á 复沓 t à 胚胎 p ēi 驰chí骋chěng 寰huán 宇
Dan薄 b ? 薄b ?荷 薄b áo 片
Zhezh ē腾 折zh ?磨 折sh ?本
Zhanni án 度 粘zh ān 贴
Ji载z ǎi 装载z ài 下载 z ài
Zuo养rú 妇孺rú 儒生r ú 蠕虫r ú 懦弱nu ? 嘹li áo 亮 瞭li ào 望 燎li áo 原 火烧火燎li ǎo 缭li áo 绕 镣li ào 铐 官Liaoli áo 潦li áo 草
Zuo然àn 黑暗 àn 喑y īn 哑
Wu霭ǎi 和蔼 ǎi
Xiang濡以沫：比喻在困境中用极其微薄的力量相Hu救助。
Diao以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回Shi。
Jian明扼要:简单明了, 抓住要点.
Gui斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
Du出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛Zhi想出的办法与众不同。
2
Zuo蟹 xi a 蟹钳qi án 浑浑噩噩è
Zuoqūn巡 沙砾lì 干瘪bi ě 丑陋l ?u 拙zhuō劣 诠释 qu án 释shì
Ran 希冀jì 攥zuàn 住 豁huò然 懵měng懂 小心翼翼yì 呓语 y ì 尴gān尬gà 跌跌撞撞 海Shi蜃sh an 楼 呵h ē护 筹Beich ?u 呜咽y a 咽y ān 喉 下咽y àn
Xiong恶 a 恶心 ě 厌恶 w ù
Pu床p ū 铺子p ù 周济j ì 人才济济j ǐ
Hun浑噩噩：原形容浑厚质朴、严肃正大的样子。后形容糊里糊涂、愚昧无知。
Ye形容一片模糊的状态。
Ke骨铭心：比喻感受深刻，永不忘记。
Zuo骜不驯：性情暴烈，不服管教。
Ti笑皆非：哭笑都不是，形容处境尴尬或令人Nan受又令人发笑的状态。
Ru影随形：如同影子总跟着形体一样。比喻关Xi十分密切，不可分离。
Yu树临风：形容英俊潇洒的样子。
3
Yey ?鲁 耶y ē稣 骚s āo Luan 肯尼迪d í 逊x ùn 色 伎俩li ǎng 咱俩li ǎ Cuo折zh ? 折本sh ?
Fuf ǔ摩 怃w ǔ然 边疆ji āng 僵ji āng 硬
Zuoji āng 绳 陷xi àn 阱 Jiao馅xi àn 遗憾h àn
震撼h àn
Tu如其来：突然出现或发生。
Gan慨万千：指感慨极多。
4
Jijí贯 卤lǔ水 佳肴yáo 奢Chishē chǐ 踊跃y ǒngyu a 裹guǒ脚 水泄xiè不通 衙y á门 茶几j ī 勉强qi ǎng 旗帜zh ì
Xix ī制 气氛f ēn
San字帖ti ě 字帖ti a 匀称 chan 称呼 chēng Yan喉y ān 下咽y àn 呜咽y aPiao泊b ? 湖泊p ō
Xing高采烈（c ǎi ）张灯结彩（c ǎi ）
Chong拜（ch ?ng ） 作祟（su ì）
Xuan闹（xu ān ） 寒暄（xu ān ）
Shui泄不通（xi a） 奔泻千里（xi a）
Gan燥（z ào ） 噪音（z ào ）
Xue气方刚：形容年轻人精力正旺。
Shui泄不通：水都流不出去。形容十分拥挤或包Wei得十分严密。
Gan于淡泊——心甘情愿地不追求名利。
Du具风格：具有与众不同的风格。
Tian高地厚：形容事物的艰巨、复杂（多用做
‘不知’的宾语）。不知天高地厚：形容狂妄Zi大的样子。
Wu花八门 ：比喻花样繁多或变化多端。
Jin津有味：形容很有味道或很有兴趣。
Zhang灯结彩：挂上灯笼，系上彩带、彩球。形容Jie日或喜庆日子里的欢乐景象。
5
Shushǔ名 绰 号chu ? 瘟Yiw ēny ì 扉fēi页 怠dài 慢 怜悯mǐn 金瓯ōu停Zhizhì不前 蜚fēi声 Baobāo奖 追溯sù 置若罔wǎng闻 商榷qu a 鹰鹯zh ān
Chu类拔萃（cuì） 剥b ō夺 剥b āo 花生
Changch āng 优 倡ch àng 导 蔓m àn 延 顺蔓w àn Mo瓜
Tu抹m ǒ 抹m ā布
Liang园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不Shi适宜长期居住的地方。
Ru获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。
Zhi若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。Zhi不予理睬。
Chu类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才Neng等）
Mo名其妙：不能说出其中的奥妙。形容非常奇Guai。后用来形容事情、道理毫无
Gen据，不合情理，使人无法理解。
Qin能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。
Zhen知灼见：正确的认识，透彻的理解 。
Can淡：苦费心力。“惨淡经营”(此处不可理 解为“凄凉”“萧条”) 。
6、
Bo艮(gèn 或gěn)第 喧嚣xi āo 肤f ú浅
Ming噪z ào 一时 白皙x ī Jiong炯jiǒng发亮 分歧 q í Nie ni a槃pán 解剖p ōu 契q ì约
Gong人消遣（qiǎn） 混沌（hùndùn ）
Hunh ún 为一谈 混h ún 蛋 混h ùn 合 饮y ìn 马 饮y ǐn 水思源 阿ā姨 阿ē胶
Ming噪一时：一段时间内名声显赫。
Wu可比拟：没有什么可以与之相比较。形容特Bie突出。
Qi心协力：众人一心，合力一致，共同努力。
Ru饥似渴：形容欲望或要求非常迫切。
Zai所不惜：无论处在什么情况下，决不吝惜。
7、
Zuopēng然 凛lǐn然 擎qíng 天 煌煌huáng 笔Mo 颠簸bǒ 戕qiāng灭 衢qú州 葵藿huò 秽huì土 聒guō噪 枭xiāo雄 雍yōng容 戏谑xuè
Sa手锏jiǎn 箴言zhēn 缧Zuoléixiè 乱髭 zī Zuojié难 黔qián 驴技穷 奸佞nìng 攘rǎng袂mèi 混沌hùn dùn 心旌（jīng） 摇曳y a
Wan狂澜于既倒，扶大厦之将倾：比喻竭力挽回Wei险的局势。
Du柱擎天： 比喻独力支撑起大局。
She身取义：为正义而牺牲生命。
Dao光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗。
Yi代枭雄：某个时代中强横而有野心的人物（Huo智勇杰出的人物；或魁首）。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
Qian（qián ）驴技穷 ：比喻有限的一点Ben领已经用完了。
Gu注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒Yi次险。
Bi走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。
Cui枯拉朽：比喻腐朽势力很容易被打跨。
Lao生常谈：原指老书生的平凡议论，今指很平Chang的老话。
Bi门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，Bu管客观实际。
Wei在旦夕 ：指危险就在眼前。旦夕:早上和Wan上, 指很短的时间之内。
8、
Zuo梏zhì gù 真知Zhuozhuó见 毋wú庸置疑 吞噬shì 深邃suì Zhi息zhì 内疚jiù 虹霓n í 夙s ù昔 罄q ìng 竹难书 戮l ù力同心 讣f ù告 充溢y ì 夭（yāo）折 扼è杀
Shuoshu ō客 游说shu ì 安宁n íng 宁n ìng 可 塞s āi 车 塞s ài 外 塞s a责
Wei缩不前：畏惧害怕，不敢前进。
Wei不足道：渺小得不值得一谈。
Zhen知灼见：正确的认识，透彻的理解 。
Zuo梏：脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东
西。
Wu庸置疑：无须怀疑。
Ju精会神：形容注意力非常集中。
9、
Mim í望 脉脉m ? 脉m ài Luo 点缀zhuì 辍chu ?学 袅ni ǎo 娜nu ? 酣h ān 眠 幽僻p ì 峭楞楞léng 梵fàn 婀玲 敛li ǎn 裾j ū 妖童媛yuàn 女 霎shà时 蓊蓊u 怅chàng ．．w ěng 郁郁 惆chó
Xianxi ān 细 纤qi àn 夫 脉m ài 络
Maim ?脉含情 颤ch àn 动 Chanzh àn 栗
Du处ch ǔ 处ch ù所 弯曲q ū 歌曲q ǔ 荷h ?花 负Heh a 倩qi àn 影 靓j ìng 妆 靓li àng 女 腈j īng 纶 媛yu àn 女 Jiu援yu án 暧ài 昧
Zuo蓊郁郁：草木茂盛的样子。
Mei精打采：精神不振，情绪低落。
Feng致：（1）美好的容貌和举止；（2）风味；风趣。
Yao童媛女：艳丽的少年和美貌的少女。
10、
Yun翳yì 璀cu ǐ璨c àn 迷惑hu ? 眷ju àn 恋 作揖y ī 舟楫j í 褂guà子
Diu三落l à四 落lu ?拓 落l ào 枕 抹m ǒ煞 抹m ā布 Mom ?墙 露l ù宿 露l ?u Xiang
Chao思暮想：形容时时刻刻都在思念。
Zuo璨：形容珠玉等光彩鲜明。
云翳：阴暗的云。
Man条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
11、
Baobáo 雾 田埂g ěng 拣Mai穗su ì 积攒z ǎn 死乞Bai赖lài 害臊sào 山坳ào 蹒pán 跚sh ān 戏谑 ．xu a 歪歪趔趔．．li a 磕．k ē 碰．
Ji攒z ǎn 攒cu án 动 Aiāi 户 挨ái 打 挑ti āo 拣 挑ti ǎo 战 蚂m ǎ蚁 蚂m à蚱 咋z ǎ办 咋zh ā呼 咋z ?舌 害臊s ào 腥臊s āo
Zuo想：悠远地思索或想象。
Si气白赖：纠缠个没完没了。
Wai歪趔趔：身体歪斜、脚步不稳的样子。
Da言不惭：说大话而毫不感到难为情。
Qian仰后合：身体前后晃动。多形容大笑时的样Zi。
Zei眉贼眼：形容东张西望，鬼鬼祟祟的样子。
12、
Huang芜wú 玉砌q ì雕栏 檐yán 头 坍t ān 圮p ǐ 窸．x ī窸窣窣．s ū 宿命s ù 一宿．xi ǔ 熨帖y ù ti ē
Fu祉n 古 撅ju ē 罪孽niè 捋lu ō起袖子 捋l ǚHu子 蝉．zh ǐ 亘gè
Tuitu ì 窥ku ī看 嘈c áo Za 灼zhu ?烈 滑稽j ī 颓tu í墙 譬p ì如 坎k ǎn 坷k ě 尴g ān 尬g à
Xing宿xi ù 宿s ù命 三天两宿xi ǔ妥帖ti ē 请贴ti ě 画Tieti a 难n án 关 苦难n àn 熨y ù帖 熨y ùn 斗
Zuo古不变：从古至今没有变化。
Ji于求成：指求得成功的急切心情。
Jiao尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。
Chao不保夕：保得住早上，不一定保得住晚上，Xing容情况危急。
Shen临其境：亲身到了那个境界。
13、
Zhan湛zhàn 脉脉mò含情 浩淼mi ǎo 姗姗sh ān 来迟 眈眈d ān 相向 . Chou缪chóumóu 朝暾t ūn 余曛x ūn 夐xi ?ng 远 氤氲y īny ūn 纤毫xi ān 蟠p án 蜿w ān 蹂躏 róulìn 沟壑hè
Zuo桅qi ángw ?i 阒q ùHei 肩膂l ǚ 肘腋zh ǒuy a 联袂m ai 奔踹chu ài 摇曳 y a 蟠蜿 p án wān 赫hè然 峭qiào 峻 盘踞j ù 哀恸t ?ng 白雪皑皑ái 茸r ?ng 蒙m ēng 王粲 c àn 鼾h ān 息 诣y ìQu 莽莽苍苍： 形容原野景色迷茫。
Feng回路转：形容山峦环绕，道路曲折盘旋。
Zuo姗来迟：形容来得很晚。
Chang驱直入：指进军神速而顺利，径直到达对方Zong深地区。
Li历可数：可以一个个清楚地数出来。形容非Chang清晰分明。
《华罗庚》粤教版必修一
5 华罗庚
顾迈男
教学目标:
1. 了解华罗庚的人生轨迹, 体会其个性Te征和精神实质, 从中获得有益的人 生启Shi。
2.进一步体会传记的特点,并尝试写传记。
教学设想 :
1. 采用合作探究的方法, 让学生对课文Xian进行感性认识, 然后分组共同进行 深层Ci的探究,获得思想上的启发。
2.安排一课时。
教学过程 :
一、介绍作者
Gu迈男,新华社记者。
二、词语
1. 字音
Shu(sh ǔ)名 苏家驹(j ū) 惨淡 扉(f ēi )页 勤能补拙
Mo名其妙 怠(d ài )慢 吴筱(xi ǎo )元 瘟疫蔓延
Yi拐一瘸(qu é) 怜悯(m ǐn ) 停滞(zh ì)不前 蜚(f ēi )Sheng
Jin瓯(ōu ) 鹯(zh ān ) 褒(b āo )奖 梁园虽好,非久居之乡
Zhui溯(s ù) 赞赏备至 商榷(qu è) 暴跳如雷 如获至宝
Zhi若罔(w ǎng )闻 出类拔萃(cu ì) 运筹学 从实以终
2. 补充词语解释 :
Zuo页:书刊封面之内印着书名、作者、出版者Deng项的一页。
Qin能补拙:勤奋能够弥补笨拙的不足。
怠慢:冷淡。
蜚声:扬名。
Liang园虽好,非久居之乡:比喻外地再好,也不Shi适宜长期居住的地方。 备至:完全,到了Ji点。
商榷:商讨。
Ru获至宝:好像得到了最珍贵的宝物。
Zhi若罔闻:放在一边不管,好像没听见一样。Zhi不予理睬。
Chu类拔萃 :超出同类之上(多指人的品德、Cai能等)
Yun筹学 : 利用现代数学的成就, 特别是Tong计数学的成就, 来研究人力物力的 运用He筹划,使能发挥最大效力的科学。
Cong实以终 : 脚踏实地,埋头苦干,直到最Hou。
San、熟读课文,掌握大意
Wan成课后练习第三题填表。
四、研讨
1. 课文在写作顺序上有什么特点?有何好Chu?
①倒叙(中途) 。开头把最精彩的地方先提Chu来,产生强烈的悬念。
②以下部分按时间顺序分三部分写,使繁杂的Nei容条理清楚。
2. 请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次,并归纳大意。 (课堂练 习)
①出生:家道贫寒,父母疼爱。
②中学时代:名师培养,爱上数学。
③辍学工作:刻苦自学,迷恋数学。
④病后残废:献身数学,写出名作。
3. 从第一部分中你受到哪些启发?
4. 在第二部分中, 华罗庚取得了哪些重Yao的成就?在书上画出。 作者是按什 么顺Xu写这些成就的?有何好处?
——按地点和时间。多而不乱。
5. 华罗庚为什么出国又回国?
——提示 :为了提高自己,科学报国。
6. 在第三部分中,作者写了哪三方面的内Rong?
①华罗庚为新中国的数学事业做出了重大贡献。
②华罗庚为新中国的(数学)教育事业做出了Zhong大贡献。
③ 1979年华罗庚成功的西欧之行和他光Rong地入党。
7. 华罗庚在古稀之年时说:“树老易空,Ren老易松,科学之道,诫之以空, 诫之以松。 我愿一辈子从实以终。 ” 根据课文所Ti供的材料, 谈谈你对 “空” 、 “松” 、 “实”的理解。
“空” :缺少坚实的基础和实践。
“松” :松动,松懈,放松长期的努力。
“实” :脚踏实地,埋头苦干。
8. 请找出文章中引用的华罗庚的诗句, Shuo说它们对表达华罗庚的生活经历和 人生感Shou所起的作用。
Ju体生动的说明和补充作用。
五、小结(讨论)
Cong华罗庚的人生道路中,你觉得成为一个科学Jia要有怎样的条件?
Re爱祖国和人民;立志献身科学事业;脚踏实Di,埋头苦干;勇于创新;善 于交流和合作Deng。
六、练习
1.抄写生字词。
2. 课外阅读第 7课《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》 。
【课后小记】
Cong华罗庚的成长历程中, 你得到哪些启示?Hao好总结。 本文开头和结尾很有 深意,值De认真学习。
粤教版必修一《离骚》
15．离 骚
教学目标
知识目标
1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体Da解放，是“楚辞”体的代表作品。
2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用De“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“Mei人”表述自己的政治理想及情怀。
3、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。
4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和Chuang作手法：丰富的想象，形象的描述。 能Li目标
1、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的Si想感情的能力。
2、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗Wen的能力。
德育目标
Tong过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国You民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，Bing学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理Xiang的高尚节操。
教学重点
1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原Zhui求美政、忧国忧民的高尚品德。
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价Zhi。
教学难点
1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含Xu的句子的理解。
2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
教学方法
1、运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背，指点Nan字读音、难字词义。
2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国You民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。
3、通过比较阅读法，延展课堂内容，开阔学Sheng的视野，充实对作品的理解。 教具准备 录音机 教学磁带
课时安排 3课时
第一课时
教学要点
1、了解屈原的《离骚》及他的政治理想。
2、了解《离骚》在诗歌形式上的革新及“楚Ci”体。
3、学习诗歌的1-7节，解决其中的疑难字、词，能够熟读并基本背诵下来。
教学过程
一、导语：
Mao泽东在《沁园春 雪》中感叹古代帝王Men武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略Shu文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成Ji思汗，只识弯弓射大雕。”）我们知道，\
二、解题
1、简介“楚辞”
“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，上战国Shi期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中Guo江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是Chu声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参Cha不齐，长短不拘的骚体诗，建立一种诗歌的Xin体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，Shi《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者You屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品You屈原的《离骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。
2、屈原及《离骚》
Qu原，名平，字原。战国时期楚国诗人、政治Jia，“楚辞”的创立者和代表作者，上个世纪Zhong，曾被推举为世界文化名人。
Wo国历史上第一个伟大诗人屈原，生活在时代Da动荡，社会大变革的战国中期。当时，新兴Di主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力，在宗Guo内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。据《史记 屈原列传》记载，屈原“博闻Qiang志，明于治乱，娴于辞令，入则与王
Tu义国事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸Hou。王甚任之。”还曾“使屈原造为宪令”。Qu原力主革新政治，举贤授能，除残去秽，励Jing图治。这就突破了贵族阶级的局限，而适应Liao新兴阶级的政治要求。楚国贵族集团中的顽Gu派不断打击和排挤屈原，使他一生为之奋斗Hu号的政治理想不能得到实现。他就用诗歌倾Tu自己的忧愁幽思、缠绵悱恻的情绪。 《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之Fen斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长De一首政治抒情诗，是“可与日月争光”的一Pian浪漫主义杰作，是诗人的一篇主要代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，人们往往Yi此来统称屈原的全部诗作，它在我国文学史Shi具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”Lai概括《楚辞》。
《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的Chong高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成De诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是Ta政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的Shu发忧国之思的作品，本课便是选于其中的20-32节。
三、诵读课文
1、放录音后正音
Di一遍，要求学生注意听准字音及句子的节奏。
Di二遍，让学生轻声跟读。
Di三遍，让学生大声朗读。
2、指名学生朗读，指正生字的读音及句子的Jie奏。
3、教师总结骚体诗的诵读节奏：
Sao体诗一般是三四个节拍，随文切分。如 长/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。Yu/虽/好修姱/以 鞿羁兮，謇/朝谇/而Xi替。
4、请同学们集体读一遍课文，要读出语气。
四、整体把握课文
1、要求学生借助课下的注解，疏通课文的句Zi，注意生字、生词及常用字、词的特殊用法。
2、要求学生以四人为一小组，讨论课文内容，梳理课文思路。
Wu、重、难点解决过程
1、学生根据文章描绘屈原的外貌。
《离骚》涉及屈原外貌的主要是第三、四节，Xue生描绘过程中重点解析此两节。学生释义，Jiao师幻灯出示译文，并且出示屈原图片。大声Lang读，读好。当场背诵。
2．学生说说所了解的屈原，教师补充。由此Yin入第一、二节的学习。学生翻译，大声朗读，读好。当场背诵。
[明确］“扈江离与辟芷兮， 纫秋兰以为佩”，“乘骐骥以驰骋兮，来寻道夫先路也”， 诗人身披香草用以表明自己高洁的品质，诗Ge从第一句“帝高阳之苗裔兮”开始，诗人使Yong大量笔墨，从多方面描述自我的美好而崇高De人格。他自豪地说明他是楚王同姓之臣，既Zhi出自己有高贵的身份，又表示自己对楚国的Xing亡有义不容辞的责任。他记叙自己降生在一Ge祥瑞的时辰（寅年寅月寅日〕被卦兆赐命以Mei好的名字，又强调自己禀赋卓异不凡。在此Ji础上，诗人进一步叙述自己及时修身，培养Gao尚的品德，锻炼出众的才干，迫切地希望献Shen君国，令楚国振兴，使楚王成为“三后”和“尧舜” 一样的圣明君主。总之．诗人自我De形象，代表着美好和正义的一方，作者相信Ta的理想和三张，能够把楚国引向康庄
大道。
六、品《离骚》
1、《诗经》中我们学习了“比”的手法，这Zhong比的手法在《离骚》中有了更广泛的使用。Xue生再次通读全文，找出文中的比喻。
“比”的手法主要在第五、七节中出现，学生Da声朗读这两节，释义，教师幻灯出示译文。Da声朗读，读好。当场背诵。
2、这些比喻表达了作者怎样的政治理想？（Huo者说作者为什么要使用这些比喻？） 学Sheng结合屈原的生平说一说。
[明确］“恐美人之迟暮” 一句中“ 美人” 喻指楚怀王“固众芳人之所在”一句中“Zhong芳”喻指群贤，用“椒、桂、蕙、茝”四种Zhi物喻群贤，用香草“荃”喻楚怀王等等，文Zhong用“香草美人”表明对君王的忠诚，对古代Jun王举用群贤的敬佩以及表白自己的高洁情操，希望君王能够抛弃秽政，不要听信小人谗言，像古代贤明君主那样，以社稷为重，举用群Xian，了解自己的忧国忧民的良苦用心。
3、齐读全文，找出文中能体现屈原高贵品质De诗句，并摘抄，翻译。
You此引入第九、十一节的学习。教师范读，学Sheng释义。教师幻灯出示译文。大声朗读，读好。当场背诵。
“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”“指九天Yi为正兮，夫维灵修之故也”——忠君报国，Sui死不悔。
“余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也”——Jian持真理，永不言弃。
Zhe些感天动地的诗句，令我们感受到诗人高贵De品质，宁死不屈的精神。正如司马迁所赞：“推此志也，虽与日月争光可也。”而从此，Yi种永世不曾泯灭的信念——对真理的信仰和Dui理想的追求,一种千古不变的情愫——对祖Guo的热爱和对乡土的依恋，深探注入到中华文Hua中来，成为我们民族文化的光辉传统。
Jie选部分，诗人自述身世、品质、政治理想以Ji自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现Liao屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操，Shu发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。
七、作业：背诵课文
第 二 课 时
一、抽生翻译课文
二、字词小结
1、实词
Miao裔（yì）：后代子孙 孟陬（zōu）：Zheng月 揆（kuí）揣度 扈（hù）被、披 辟芷（zhǐ）：香草 名，即白芷 汨（yù）：水急流貌 搴（qiān）：攀、折 阰(pí):山坡、岭上 骐骥（qíjì）骏马 申椒（jiāo） 申地产的椒 蕙Pi（chǎi）香草名
Chang被（pī）：穿衣而不系带的样子，比喻狂Luan不羁 惮（dān）：害怕 捷径：比喻政Zhi上的邪道
Zuo（zhǒng）：脚后跟 荃（quán）：香草名，喻楚怀王 謇謇（jiǎn）：忠Zhen的样子 羌（qiāng）楚辞中所特有De语气词 灵修：神明、有远见的人，喻楚怀Wang
2、古今异义
Zuo：第一人称代词“我的”
Yong于特指古代皇帝的自称
Yi为：“以之为”的省略
认为
代序：依次替代
代替序言的文章
纯粹：美德，完美
1、不搀杂别的成分 2、副词，表示判断、Jie论的不容置疑
捷径：邪出的小路
近路
Dang人：结党营私的小人
同一个党派的人
武：足迹
关于军事的
3、通假字
辟：通“僻”，幽僻
道：通“导”，向导
Zheng：通“证”，作证，为证
4、词类活用
Ming余曰正则兮 名，名词用作动词，命名，取名。
Zi余曰灵均 字，名词用作动词，给人取Biao字。
Fen吾既有此内美兮 美，形容词用作名词，美德
5、特殊句式
Kong年岁之不吾与 否定句中代词作宾主，Bin语前置，应为“不与吾”。
Zhao锡余以嘉名 介词结构后置
三、主旨把握
Ke文节选部分表达了屈原什么样的思想感情？
Ming确：课文节选部分，作者表达了三层意思：Zi叙身世；自叙追求（品德、才能、理想）；Hui顾历史，表明忠心及不为君王理解的苦闷之Qing。从这三层中，很好地表现了屈原坚持“美Zheng”、至死不渝的高尚节操，抒发了诗人忧国You民、献身理想的爱国情感。
第 三 课 时
一、想像练习
Zai你的想像中，屈原有怎样的外貌和风度？
Xue统高贵，器宇不凡（皇句）
Shen披香草，具有美丽的华彩（扈句）
Qin勉修行，自强不息（汩句）
Chi胆忠心，胸怀炽烈（指句）
Ji恶如仇，鄙视小人（唯句）
Wei实现理想，不惧个人危难（岂句）
二、问题探讨
Ke文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什Me？
Ming确：“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气Ci，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语Yi未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意Wei完，等待下句补充。
三、揣摩探究
1、＞中作者常以“香草”、“美Wu”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理Xiang，这是＞的一大艺术特色，这种Fang法叫做“移情法”，即不直接说出自己想说De话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移Qing于物”，这种方法在古典诗词中广泛运用，Zai政治不清明的时代，借用“移情”，可言难Yan之语，抒难抒之情。
Qing找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些Bi喻来表达政治理想的。
Ming确： 用香草比喻内在的美好品德，
Yong美人比喻理想中的君王，
Yong荃草比喻现实中的君王，
Yong采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性，
Yong乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想，
Yong黄昏期而中道变卦比喻君王失信。
Yong众芳，椒、桂、蕙、 比喻群贤
2、在诗中，除了使用比喻手法来表达自己的Zheng治理想，还使用了什么手法，请举例说明。 对比手法。如：
Gu代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧Yi险隘”的对比
Dang人贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾Huo的对比
四、品读鉴赏
1、你对＞的语言有什么感受？
Ming确：（1）汲取了散文的笔法，行文灵活多Bian。句式以六言为主，兼有杂言，加之以对偶Xiu辞，整首诗整齐而节奏鲜明。
（2）大量运用“兮”字，不仅加强了生活色Cai，而且使诗歌婉转动人。
2、学生朗读课文，找出你认为能体现屈原精Shen品质的句子，并摘抄。
3、分析＞的艺术特色。
（1）比喻手法的运用。
（2）对偶句式的运用。
（3）浓郁的浪漫主义气息。其具体体现在丰Fu的联想和想像上，在诗中，诗人心情地发挥Ta那神奇的想像力，用奇特的爱好表达心声，Ba现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体，Xian示了浓厚的浪漫主义气息。
五、研究性学习
1 面对屈原的抱石沉江，你赞成这一举动Ma？ 请大家写一篇200字以上的论文，阐Ming自己的观点。
2 完成《导与练》
3 整理文言基础知识
六 板书设计
出身 楚怀王同宗
Nei美 兴盛 楚王
粤教版必修一语音
必修一
现代文
一、字音辨识
Zuo天( ) 渣滓( ) 曲Fu( ) ．．．一语破的．( ) 夤．缘( ) 淫佚．( ) 濡．Yang( ) 雾霭．( ) 生死攸．关( ) 翱．翔( ) 微蹙．( ) 干瘪．( ) 连累．( ) 诠．释( ) 懵．懂( ) 逡．Xun( ) 沙砾．( ) 籍．贯( ) 佳肴．( ) 奢侈．( ) 扉．页( ) 勤能补拙．( ) 怠．慢( ) 怜悯．( ) 停滞．( ) 商榷．( ) 置若罔．闻( ) 出类拔萃．( ) 炯．炯Fa亮( ) 怦．然( 擎．天( ) 颠簸．( ) 戕．灭( ) 聒．噪( ) 雍．容( ) 戏谑．( ) 撒手锏．
( ) 箴．言( ) 缧绁．．
( ) 诘．难( ) 奸佞．( ) 朝暾．( ) 浩淼．( ) 绸缪．( ) 联袂．( ) 氤氲．．( ) 蹂躏．．( ) 摇曳．( ) 蟠蜿．．( ) 踱．步( ) 琐屑．( ) 云翳．( ) 璀璨．．( ) 积攒．( ) Zuo跚．．( ) 坍圮．．( ) 栖．
息( ) )
Zuo尬．．( ) 耸．身( ) 一沓．( ) 战栗．( ) 俟．机( ) 隅．角( ) 愆．期( ) 踟蹰．．( ) 城垣．( ) Zuo．度( ) 荃．察( ) 纤．纤( ) 窈窕．．( ) 怅．然( ) 否．泰( ) 遗．给( ) 虬．龙( ) 恓．恓遑．遑( ) 蓊．蓊郁郁( ) 船棹．( ) 熨．帖( )
二、字形辨认
1. 席不xiá( ) 暖 xiá( ) 不掩瑜 xiá( 2. ju?( ) 倒 juē( ) 断 猖ju?( ) 3. 洗liàn( ) 提liàn( ) 4. du?( ) 性 suí( ) 朝 5. jiǎo( ) 械 xí( ) 文 6. nián( ) 附 zhān( ) 贴 7. fēi( ) 声 fěi( ) 然 8. 混dùn( ) 馄tun ( )
9. chu?( ) 泣 chu?( ) 学 拾duo ( ) 10. xuān( ) 宾夺主 寒xuān( ) 11. chuō( ) 穿 杀lù( ) 12. 钟qìng( ) qìng( ) 竹难书 13. chàn( ) 动 寒zhàn( ) 14. 作yī( ) 通jī( )
) 迩闻名
15. 和ǎi( ) 雾ǎi( )
16. yǔn( ) 身不恤 yǔn( ) 石 xūn( ) 章 17. āng( ) 脏 kàng( ) 头 kēng( ) 害 18. 棍bàng( ) pěng( ) 场
19. 剪cái( ) zāi( ) 树 记zǎi( ) 20. 磨ceng ( ) zēng( ) 加 21. cháng( ) 试 欣shǎng( ) 22. cha( ) 底 堆qì( ) 23. ch?ng( ) 机 guāi( ) 巧 24. chí( ) 续 有shì( ) 无恐
三、词语辨析
1. 做客—作客
Bian析:“做客”指当客人。“作客”是客居的Yi思, 指作客他乡。 例句:(1) 昨天Wo在亲戚家 。 (2) 那两年他Li开家乡 广州。 2. 国事—国Shi
Bian析:“国事”指国家大事。“国是”指国家Da计(多指治国的大政大策) 。 例句:(1) 前几天, 有外国领导人来我国进行 访问。
(2) 全国人大代表到北京参加全国人民代Biao大会就是要共商 。 3. 震荡—振荡
Bian析:“震荡”指外力引起的动荡, 也指精Shen上受到的重大影响, 不能平静。“振荡”Zhu要是物理学用语, 指物体运动的一种形式Huo电流的周期性变化。
Li句:(1) 车间里面传出来轰隆轰隆的巨Xiang, 在他的耳边。
(2) 随着真空电子器件、固态电子器件的Fa展, 已不难获得各种波形的 信号。 4. 包含—包涵
Bian析:“包含”指里面含有。“包涵”是请人Yuan谅的客套话。 例句:(1) 这段文字描Xie非常生动, 它 了哪几层意思? (2) 昨天的事是我不对, 请你多多 。 5. 克服—克复
Bian析:“克服”指用精神力量战胜或抑制什么。“克复”指把敌人占领的地方夺了回来。 Li句:(1) 只要我们大家齐心协力, 还You什么困难不能 的呢? (2) Hu宁的 , 在看见电报的那天, 我Yi经一个人私自高兴过两回了。
四、熟语积累
1. 席不暇暖:座位还没有坐热就走了。形Rong忙得很。 2. 退隐躬耕:辞官隐居, Qin自耕田。 3. 因循苟且:不思创新, Zuo事马虎。 4. 恓恓惶惶:惊慌不安的样Zi。 5. 随俗浮沉:随着世俗上升或下降。 6. 生死攸关:生与死的关键时刻。 7. 浑浑噩噩:形容混沌无知的样子。
8. 水泄不通:水都流不出去。形容十分拥Ji或包围得十分严密。 9. 勤能补拙:勤Fen能够弥补笨拙的不足。
10. 置若罔闻:放在一边不管, 好像没Ting见一样。指不予理睬。 11. 出类拔萃:超出同类之上(多指人的品德、才能等) 。
12. 独柱擎天:比喻独力支撑起大局。
13. 撒手锏:旧小说中指厮杀时出其不意Di用锏投掷敌手的招数, 比喻最关键的时刻Shi出最拿手的本领。 14. 黔驴技穷:比Yu有限的一点本领已经用完了。 15. 笔Zou龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。 16. Cui枯拉朽:比喻腐朽势力很容易被打垮。 17. 一语破的:一句话就说中要害。 18. 相濡以沫:比喻同处困境, 相互救助。 19. 名噪一时:一时名声很大。 20. 真知灼见:正确而透彻的见解。
21. 孤注一掷:比喻在危急时用尽所有力Liang作最后一次冒险。
22. 微不足道:微小得很, 不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 23. 亭亭玉立:形容女子身材细长, 也形容花Mu等形体挺拔。 24. 未雨绸缪:比喻事Xian做好准备工作。 25. 欲壑难填:形容Tan得的欲望太大, 很难满足。
五、课内热点素材
1. 【高频素材】(《荷塘月色》)
(1) 月光如流水一般, 静静地泻在这一Pian叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶Zi和花仿佛在牛乳中洗过一样; 又像笼着轻Sha的梦。
(2) 朱自清晚年身患严重的胃病, 他每Yue的薪水仅够买3袋面粉, 全家12口人吃Du不够, 更无钱治病。当时, 国民党勾结Mei国, 发动内战, 美国又执行扶助日本的Zheng策。一天, 吴晗请朱自清在“抗议美国扶Ri政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字, 他毅然签了名并说:“宁可贫病而死, 也Bu接受这种侮辱性的施舍。”这年(1948Nian) 8月12日, 朱自清贫困交加, 在Bei京逝世。临终前, 他嘱咐夫人:“我是在Ju绝美援面粉的文件上签过
Ming的, 我们家以后不买国民党配给的美国面Fen。”朱自清一身重病, 宁可饿死也不领美Guo的“救济粮”, 表现了中国人的骨气。
【素材评析】
(1) 朱自清的散文感情真挚, 有口皆碑。《背影》《悼亡妇》等, 被称为“天地间Di一等至情文学”。淡淡的笔墨中流露出一股Shen情, 没有半点矫揉造作, 却有动人心弦De力量, 尤其是在《背影》中, 对父亲的Gan情之深让读者为之感动泣泪。《桨声灯影里De秦淮河》《荷塘月色》等写景缜密的美文, 显示了白话文学的实绩; 以《背影》《儿Nv》《悼亡妇》等至情之作, 树立了文质并Mao、自然亲切的“谈话风”散文典范。
(2) 贫贱不能移的骨气在朱自清身上体现De淋漓尽致。不吃美国“救济粮”不仅是高贵Ren格的表现, 更是国格的表现。
【运用实例】
Yue下, 秉一支心烛, 驻足荷塘, 静观游Yu拨动水的涟漪, 轻闻荷花细瓣上的幽香, 聆听小草休憩时的呼吸, 还有那里星月的Si语??就在这月下, 赏玩花间, 徘徊池Shang, 看点点流萤, 数丝丝落蕊, 别有风Qing。
Dang朝阳升起的时候, 停下你疾驰的脚步, Liu心一下你周围的点点美丽, 毕竟花瓣留不Zhu露珠, 朝霞锁不住清霜。不要总是为物质De享受而不停地奔波, 心灵也需要沐浴阳光, 也需要觅得一处宁静。所以, 当我们埋Tou苦干至深夜时, 我们也应该给自己的心灵Yi个自由的广场, 去感受月下独步, 去领Lue心灵的轻松。
Qi实, 疲惫了, 就离开你的书桌, 放下Suo有的忧愁和烦恼, 到屋外去看看春梅绽雪, 秋菊批霜。就让这短暂的美景装饰你空荡De心灵。站在户外的天地里, 闻一闻淡淡的Qing草香, 伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨, 就抬起头, Rang淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝Tian, 让春愁随云散; 俯视江河, 看飞花Zhu流水??总有一点美会驱散你的疲惫。
Jiu像这样:朱自清在月夜漫步荷塘, 让一颗Qing松的心在花间游荡, 是一种情趣; 郁达Fu租一椽破屋, 在院中细数一丝丝的阳光, 是一种闲情; 陆蠡囚住一枝常春藤是对生Ming的一种爱恋; 梭罗栖息瓦尔登湖, 是一Zhong自由。
——《心灵一荷塘》
Ran而, 我们的民族我们的人民毕竟是有骨气De。面对曹商的发迹嗤之以鼻的庄子; 奋起Kang金而被秦桧害死于风波亭的岳飞; 高唱“Ren生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的文天Xiang; 宁死不草诏的方孝孺; 情愿饿死不吃Mei国救济粮的朱自清??当今社会, 在商品Da潮冲击下仍能不为金钱名位所左右, 依然Bao持民族气节的人比比皆是??可以说, 从Zhe些人身上, 我们看到了人格的力量, 民Zu的脊梁。他们, 也只有他们才称得上是一Ge大写的人, 也才可能深深体会“富贵不能Yin, 贫贱不能移, 威武不能屈”的个中三Wei。他们必将流芳千古, 令万流敬仰。
——《活出你的骨气来》
2. 【高频素材】(《我与地坛》)
2005年, 饱受疾病折磨的史铁生以《病Xi碎笔》荣获鲁迅文学奖散文奖。他在颁奖后Shuo:“困境的本质对于人的伤害是一样的, Ru果不去寻找生命的意义, 生命就没有意义。”史铁生21岁因病致残, 在轮椅上度过Liao30多年, 却写出了知青题材短篇小说《Wo的遥远的清平湾》、哲理长篇小说《务虚笔Ji》、散文《我与地坛》等优秀作品。后来患Shen病发展到尿毒症, 需要靠透析维持生命。Zhe个顽强的汉子时刻都徘徊在死亡边缘, 写Zuo变得极其困难。这次获奖的《病隙碎笔》, 前后写了4年, 有时一天只能写几行字。Zai一般人看来, 这样的遭遇和经历, 一定Shi痛苦而悲伤的。但史铁生却非常乐观。他说:“把悲观认识清楚了就是乐观。”这时, Zhi撑他创作的力量完全来自于意志, 因为他Yi识到:“不能放下, 否则可能就彻底放下Liao。”
Zai2010年的最后一天, 史铁生走了??Zi称“职业是病, 业余在写作”, 坐在轮Yi上的他, 曾以一支笔教会我们思考——他Liu下了一本本厚重的著作, 包含着思想的火Hua, 用残缺的身体, 说出了健全而又丰满De思想。当然, 这些用汗水和心血凝成的文Zi, 不会因作家的逝世而丧失价值。
【素材评析】
Cong史铁生的遭遇中, 可以立意“磨难”“挫Zhe”“坎坷”; 从史铁生的创作中, 可以Li意“坚持”“顽强”“意志”“命运掌握在Zi己手中”; 从史铁生的生活态度中, 可Yi立意“乐观”“良好的心态”“精神”; Cong史铁生给后人留下的著作中, 可以立意“Gong献”“宝贵的财富”“人生价值”“生命的Yi义”; 从史
Tie生战胜病魔, 坚持写作的情况来看, 可Yi立意为“信念”“人生支柱”“目标”等; 从史铁生坚强活下去的情况, 可以立意为“热爱生命”“坚强”“困境与人生”; 从Shi铁生关于生与死的论述来看, 可以立意为“生与死”“人生”“思考”。
【运用实例】
Shi铁生年纪轻轻就残了双腿, 曾经无奈过, 曾经失落过, 也曾经一个人摇着轮椅在“Na座废墟的荒园”中虚度。做人的压力如同巨Shi般压在心口, 压得史铁生喘不过气来, Ye曾对生命不抱任何希望了。然而, 后来史Tie生认识到:“死是一件不必急于求成的事, 死是一个必然会降临的节日。”他给自己折Liao一只名为“写作”号的船, 将自己从压力De深渊摆渡出来, 最终实现了自己的人生价Zhi。
Zheng是由于敢于正视压力, 史铁生才坚强地从Ya力的深潭里挣脱出来解救了自己, 然后, 驾着“写作”号大船去实现自己的人生价值。
——《正视压力》
Shi铁生说:“生命的磨难是一种必然。”于是Ta瘫痪中挺了过来, 为了深爱他的母亲可以Shu心, 更是为了让自己的生命有意义。他选Ze了写作来提升自己生命的价值, 他做到了, 他凭靠顽强的意志, 支撑着自己的病体Jian难地写作。他战胜了苦难, 取得了丰硕的Cheng果。在他看来, 苦难并不可怕, 只要跨Yue了它, 苦难就会给你送来一笔丰厚了财富。
——《苦难是一笔巨大的人生财富》
参考答案
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现代文
Yi、tāo zǐ fù dì yín yì rú ǎi yōu áo cù biě lěi quán měnɡ qūn lì jí yáo chǐ fēi zhuō
dài mǐn zhì qua wǎng cuì jiǒng pēng qíng bǒ
qiāng guō yōng xua jiǎn zhēn l?i xia ji? nìng tūn miǎo m?u mai yīn yūn r?u lìn ya pán wān du? xia yì cuǐ càn zǎn pán shān tān pǐ qī gān gà sǒng dá lì sì yú qiān chí chú yuán kuí quán xiān yǎo tiǎo chàng pǐ wai qiú xī huánɡ wěnɡ zhào yù
Er、1. 暇 瑕 遐 2. 蹶 撅 獗 3. 练 炼 4. 惰 隋 5. 缴 檄 6. 黏 粘 7. 蜚 斐 8. 沌 Zuo 9. 啜 辍
Duo 10. 喧 暄 11. 戳 戮 12. 磬 罄 13. 颤 颤 14. 揖 Ji 15. 蔼 霭 16. 殒 陨 勋 17. 肮 炕 坑
18. 棒 捧 19. 裁 栽 载 20. 蹭 增 21. 尝 赏 22. 彻 Qi 23. 乘 乖 24. 持 恃
San、1. (1) 做客 (2) 作客 2. (1) 国事 (2) 国是 3. (1) 震荡 (2) 振荡 4. (1) Bao含 (2) 包涵 5. (1) 克服 (2) 克复
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Gu诗文单元知识点集中营: 粤教版高中语文Bi修 1 古诗文单元知识点集中营: 通假Zi
He谓" 通假" 何谓" 通假" 通是通用, 假是借用(" 假" 是" 借" 的意Si). 所谓通假, 就是两字通用, 或这Ge字借用为那个 字. 例如: 司马迁《史Ji鸿门宴》:①旦日不可不蚤自来谢项王.(" 蚤" 通" 早", 早晨) ②张良出, 要项伯.(" 要" 通" 邀", 邀Qing) 1. 第 诗经静女》 1. 第 14 课《诗经静女》 (1)爱而不见, 搔Shou踟蹰 . . 是看见.)
(2)彤管有炜, 说怿女美 . .
(爱 : 通" 薆 (ài) " 隐藏, 遮掩. 见 : 通" 现", 出现. Yi说 爱 (说怿 ( yu è y ì ) : 喜爱. 说, 通" 悦", 和" 怿" 一样, 都 说怿( yuè 说怿
Shi喜爱的意思. 女 ( r ǔ ) : Tong" 汝", 你. 这里指代" 彤管".) (3)自牧归荑, 洵美且异 (归荑 ( kuì t í ) :赠送荑草. 归, 通" 馈", 赠送.) 归荑 k uì : . ):通 ( 4 ) 匪女之为Mei, 美人之贻 (匪女 : 不是你(荑草). 匪, 通" 非". 女 ( r ǔ ): 匪女 女 .. " 汝", 你. ) 2. 第 14课 2. 第 14 Ke 《 诗经 氓 》 (1) 氓之蚩蚩 , 抱布贸丝.(蚩蚩( c h ī):Zhong厚的样子. 一说, 通" 嗤嗤", 笑Xi嘻的样 .. 子.) (2)匪 来贸丝, 来即我谋.(匪:通" 非", 不是.) . (3)匪 我愆期, 子无良媒.(Fei:通" 非", 不是.) . (4)将Zi无 怒, 秋以为期.(无:通" 毋", 不要) . (5)于 嗟鸠兮, 无食桑Zuo. 于 嗟女兮, 无与士耽.(于:通" 吁", 感叹词.) . . (6)士之Dan兮, 犹可说 也; 女之耽兮, 不可说 也!(说:通" 脱", 摆脱, 解脱.) . . (7)淇则有岸, 隰(xi Di二声) 则有泮 .(泮:通" 畔", Bian , 岸.) . 3.第 15课 3. 第 15 课 《 离骚 》 节选 ( Qu原 ) (1)肇锡余以嘉名 (" 锡" 通" 赐", 赐给) (2)扈江离与Bi芷 (" 辟" 通" 僻", 幽僻) . (3) 来吾道乎先路 ("道" 通" 导", 引导) . (4)指九天以为正Zuo ("正" 通" 证", 证明.) . 4.第 孔雀东南飞》(并序 并序) 4. 第 16 课《孔雀东南飞》(并序) (1) 今若遣此妇, 终老不复取. .. (2)箱帘六七十, 绿碧青丝绳. . (3)蒲苇纫如丝, 磐石无转移. . (4)兰芝初还时, 府吏见丁宁 . .. (5)奄奄黄昏后, 寂寂人定初 . .. (6)两家求合葬, 合葬华山傍. . 假字, 译为" 靠近", " 临近".) 5.第 短歌行》(曹操) 》(曹操 5. 第 17 课《短歌行》(曹操) (" 取" 通" 娶", 娶妻.) (" 帘" 通" 奁", 古代妇女梳妆用的镜Xia.) (" 纫" 通" 韧", 柔韧牢Gu.) ("丁宁" 通" 叮咛", 嘱咐.) ("奄奄" 通" 晻晻, 日色昏暗Wu光的样
Zi.) (一说" 傍' 喂通假字, 通" 旁", 旁边; 一说" 傍" 不是通
(1)明明如月, 何时可掇 (" 掇" Tong" 辍", 停止. 一说音读 du o, 拾取.) (2)契阔谈讌, 心念救恩.(" 讌" 通" 宴", 宴会) .. . 6.第 饮马长城窟行》 6. 第 18 课《饮马长城窟行》 他乡各异县, Zhan转不可见 .. (" 展" 通" 辗")
文言词语
※文言文中的词语大体上和现代汉语相同: Wen言文中的词语大体上和现代汉语相同: 实Ci (包括:名词, 动词, 形容词, 数Ci, 量词五类) 文言词语 虚词 (包括:代词, 副词, 介词, 连词, 助词, 叹词, 兼词七类) 实词:意义比较具体De词. 虚词:没有完整的词汇意义, 但有Yu法意义或功能意义的词.
Dai词在现代汉语中属实词, 而在文言文中属Xu词.
文言实词
(古今异义, 一词多义, 词类活用) 古Jin异义, 一词多义, 词类活用) 方法: ※ 方法:在学习文言文的过程中, 积累Zhang握相当数量的文言实词, 了解它的丰富含Yi以及发展变 化的情况, 同时了解一些有Guan知识, 掌握规律, 举一反三, 是非常Zhong要的. 学习文言实词, 可以从以下几个Fang面入手: 学习文言实词, 可以从以下几Ge方面入手: 文言实词专题第一讲: 文言Shi词专题第一讲:古今异义 (一) 古今词Yi的变化 1. 古今词义的比较 古今词义De比较 (1) 古今词义相同的 ) 有Shao量的词, 几千年来, 词义没有什么变化. 例如:人, 树, 牛, 山, 水, Yun, 石头, 土, 星星, 房子等. (2) 古今词义不同的 ) 大多数的词义已Fa生了变化;, 如: ① 让 古义:责备. 司马迁《史记魏公子列传》" 平原君使Zhe冠盖相属于魏, 让公子曰. " 今义: 古义: 今义: . 礼让. ② 去 古Yi: 古义:离开.
Si马迁《廉颇蔺相如列传》:"臣所以去亲戚Er事君者. " ..
Jin义: 今义:离开所在的地
Fang到别处 ③ 亲戚 古义: 今义: 古义:指父母兄弟, 统指家里亲人. 今义: Chang指旁系亲属, 即跟自己家庭有婚姻关系的Jia庭或 成员. ④ 牺牲 古义:祭祀用的Niu, 羊, 猪等. 《曹刿论战》:"牺牲Yu帛, 弗敢加也, 必以信. " 古义: .. 今义: 今义:为了正义的目的而舍Qi生命. . 2. 古今词义的发展变化 Gu今词义的发展变化 ) 词义扩大 (1) 词义扩大(特点:今义大于古义, 古义包Kuo在今义之中.) 如:
Pi 原指兽皮, 后扩大到指动物体表面一层Zu织, 以及包在外面的东西. 如" 树皮", " 封皮" 等.
Jiang, 河 古代专指长江和黄河, 后来扩大Dao河流的通名. 中国 原指中原地区, 现Zai指全中国. (2)词义缩小 如: ) Gu义: 饿 古义:指严重的饥饿, 已达到Shou死亡威胁的程度. 《孟子》:"饿其体肤, 空乏其身. " 今义: 今义:指一般De肚子饿. 古义: 丈夫 古义:是男子De通称. 《触龙说赵太后》:"丈夫亦爱怜Qi子乎? " 这里指成年男子. 《勾践栖Hui稽》:"生丈夫, 二壶酒, 一犬. " 这里指小男孩. 今义: 今义:专指" Qi" 的配偶. (3)词义转移 如: ) 币 古义指礼物, 《苏武》:"置币遗单Yu. " 今义已转移为" 钱" 的意思. 涕 古义指眼泪, 《促织》:"儿涕而去. " 今义一般作" 鼻涕" 解. (4) 词义感情色彩的变化 如: ) 爪牙 Yuan指勇士, 武将, 现指帮凶, 狗腿子一Lei的坏人. 乖 古义指偏执, 不驯顺, 《林黛玉进贾府》:"行为偏执性乖张. " 今义是" 听话, 安顺" 的意 思, Ru:"这孩子真乖". 祥 古义指预兆(有Ji有凶), 《左转》:"是何祥也, 吉凶Yan在." 今义多指吉兆, 如" 吉 祥". (5)名称说法改变 如" 目" 改称" 眼睛", " 日" 改称" 太阳". ) (6)单音词变为复音词 如" 前" 变为" 前面", " 敌" 变为" 敌Ren". ) 由于语言在发展中, 词义或扩Da, 或缩小, 或转移, 因此我们阅读文Yan文时, 必须注意古今异义的 词.
1. 第 14课 1. 第 14 课 《 诗经 氓 》 (1)氓 之蚩蚩 (古Yi :指民众, 百姓; 男子, 文中指" 民". . 音 ma ng) (2)至Yu 顿丘 .. (3)子 无良媒 . 子.) (4)秋以为 期 .. (5)泣涕 连连 . (6)体 无咎言 . (古义 :到, 到达.
Jin义: 道德败坏之人,
Jin义:表 示达到某种程度.) 今义:儿
(古义 :对人的尊称, 多指男子, 相当Yu" 您" 或" 你". (古义 :把……当作…… (古义:眼泪 . 今义:认为) 今义:身体.)
今义:鼻涕.)
(古义 :指卦象, 即占卦的结果.
(7)士贰 其行 (古义 :不专一, 指Bian了心. 今义:数词" 二" 的大写.) . (8)士也罔极 (古义 :准则. Jin义:程度副词.) . (9)总角之宴 (古义 :欢乐. 今义; 宴会.) .
2. 第 离骚》(节选) 》(节选 2. 第 15 课《离骚》(节选) (1) Ren秋兰以为佩 (古义:把…当作… 今义:Ren为.) .. (2)日月忽其不淹兮 (Gu义:久留. 今义:淹没.) .
(3)恐美人之迟暮 (古义:代指有才德和You作为的人. 一说指楚怀王. .. 子.) (4)
Lu幽昧以险隘 . (古义:这里比喻国家的Qian途. 今义:道路.) 今义:派, 派遣.) 今义:美貌的女
3. 第 孔雀东南飞》 3. 第 16 Ke《孔雀东南飞》 (1) 为仲卿母所遣 (古义:女子出嫁后被夫家休弃回娘家. .
(2)便可白公姆 . (3)汝岂得自由 .. (4)可怜体无比 .. (5)槌床Bian大怒 . (6)逆以煎我怀 . (7)A母大悲摧 . (8)便可断来信 . (9)便言多令才 .
(古义:告诉, 禀告. (古义:自作主张. (古义:可爱.
Jin义:多指一种颜色.) 今义:不受拘束, 不受限制.) 今义:供人睡觉用的家具.) 今义:与" 顺" 相对. 今义:多Zhi书信.)
Jin义:值得怜悯, 值得同情.)
(古义:古代的一种坐具. (古义:逆料, 想到将来. (古义:悲伤. (古义:美Hao. (古义:使者, 指媒人.
Jin义:破坏, 折断) 今义:常用为命令, 使.)
(10)恐此事非奇 (古义:宜, 适宜. 今义:特殊的, 惊异的, 稀奇的.) . (11)否泰如天地 (古义:否(pi), 坏运气; 泰, 好运气. 如:否极Tai来 .. 今义:否, 多指否定; 泰, 多指平安, 安定. 如:国泰民安 泰然Chu之) (12)渠会永无缘 (古义:他. 今义:常指人工开凿的河道.) . (13)蹑履相逢迎 (古义:迎接. 今义:常Yong为阿谀奉承, 拍马屁.) .. (14)生人作死别 (古义:活着的人. .. (15)汝是大家子 (古义:大户人家. .. 今义:陌生人, 不认识的人.) 今Yi:常指一定范围内所有的人.)
(16)庭吏再拜还 (古义; 两次. 今Yi:又, 副词.) . (17)叶叶相交Tong (古义:交错, 这里指挨在一起. 今Yi:现指运输事业.) .. (18)多谢Hou世人 (古义:告诉. 今义:多指感谢.) . 4.第 迢迢牵牛星》 4. 第 17 课《迢迢牵牛星》 (1)泣涕零如雨 (涕:古义:眼泪. 今义:鼻涕. 零:Gu义:落下. 或空位.) (2)相去复几Xu (古义:距离. 今义:动词, 到.) 5. 第 短歌行》 5. 第 17 课《短歌行》 (1)人生几何 今义:指Ji何学.) .. (古义:多少. (2)Shan不厌高, 水不厌深 . . (古义:满Zu. 今义:讨厌.) 今义:数的零头
Wen言实词专题第二讲: 文言实词专题第二讲:一词多义 在文言文中, 一词多义的情况Hen多, 同一个词, 在这个句子里是一个意Yi, 在文言文中, 一词多义的情况很多, 同一个词, 在这个句子里是一个意义, Zai那个句子里又是另一 个意义. 一般地说 一词多义的各个义项之间都有一定的联系. 在一个句子里, 地说,
Ge意义. 一般地说, 一词多义的各个义项Zhi间都有一定的联系. 在一个句子里, 怎Yang确定一个词究 竟用的是多义中的哪一个意Yi呢? 主要是联系上下文, 认真阅读和分Xi, 增强阅读能力. 竟用的是多义中的哪Yi个意义呢? 主要是联系上下文, 认真阅Du和分析, 增强阅读能力. 例如: 食: ①吃. 柳宗元《捕蛇者说》:"退而甘食Qi土之有. " ②吃的东西, 食物. 《Cao刿论战》:"衣食所安, 弗敢专也, 必Yi分人. " ③专指饭. 诸葛亮《隆中对》:"百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? " ④读 si , 喂. 韩愈《马说》:"食马者, 不知其能千里而食也. " (Ke本略) 文言实词专题第三讲: 文言实词Zhuan题第三讲:词类活用 在古代汉语里, 有Xie词可以按照一定的语言习惯而灵活运用, Jia类词临时具备了乙类词的语法 特点, 并Lin时作乙类词用. 文言文中比较常见的是名Ci活用为动词, 形容词活用为动词, 名词Yong作 状语, 动词, 形容词活用为名词, 使动用法, 意动用法. 一, 名词作动Ci 名词作动词
Di 15 课《离骚》: 1.名余曰正则兮(取名) 2. 字余曰灵均(取表字) 3.纫秋兰以为佩(连结) . . . 第 16 课《孔雀东南飞》 1. 仕宦于台阁(当官, 做官) 2.头上玳瑁光(发光) . . 2.槌床便大怒(原指一种用于敲Da的用具, 这里引申为拍, 敲打.) .
3. 自名秦罗敷(取名) 5.谢家事夫婿(侍奉, 服侍) 6.交广市魼珍(买, Gou买) . . . 二, 形容词作动词 Di一, 形容词是不带宾语的, 如果带了宾Yu, 而又没有使动, 意动的意味, 就是Yong作一般动词. 第 15 课《离骚》:1.杂申椒与菌桂兮(杂聚) . 第二, 有Shi, 形容词后面不带宾语, 也活用为一般Xing动词. 第 16 课《孔雀东南飞》:
1. 千万不复全(保全) 2.东家有贤女, 窈窕艳城郭(长得美) . . 三, Dong词作名词 动词活用为名词, 就是这个动Ci在句子中具有明显的表示人与事物的意义. 它一般处在句中主语或 宾语的位置. 第 16 课《孔雀东南飞》1. 留待作遗施(遗施之物, 纪念品) .. 四, 形容Ci作名词 形容词活用为名词, 翻译时一般Yao补出中心词 即名词), 而以形容词作定Yu. 一般要补出中心词( ), 而以形容Ci作定语 形容词活用为名词, 翻译时一般Yao补出中心词(即名词), 而以形容词作定Yu. 定语是名词前面的连带成分, 用来修Shi, 限制名词, 表示人或事物的性质, Shu量, 所属等. 定语是名词前面的连带成Fen, 用来修饰, 限制名词, 表示人或事Wu的性质, 数量, 所属等. 如:沉甸甸De稻谷 三杯美酒 中国的历史 第 14 Ke《诗经》两首 1. 三岁食贫(贫苦的生Huo) . 第 15 课《离骚》 1. 纷Wu既有此内美兮(美好的品质) 2. 不抚Zhuang而弃秽兮(污秽的东西) . . 五, Ming词作状语 状语是动词或形
Rong词前面的连带成分, 用来修饰, 限动词Huo形容词, 表示动作的状态, 方式, 状Yu是动词或形容词前面的连带成分, 用来修Shi, 限动词或形容词, 表示动作的状态, 方式, 时 处所或程度等. 间, 处所Huo程度等. 第 14 课《诗经》两首 1. 夙兴夜寐 (在早晨; 在夜里) 2. 朝搴阰之木兰兮, 夕揽洲之宿莽 (在早Chen; 在傍晚) . . . . 第 16 课《孔雀东南飞》 1. 孔雀东南飞 (Fang位名词" 东南" 用作" 飞" 的状语, 朝东南.) 2.手巾掩口啼 (用手巾) .. .. 3.卿当日胜贵 (一天一Tian地) 4.理实如兄言 (按道理) 5. 朝成绣夹裙, 晚成单罗衫 (在早 . . . . 上; 在晚上) 6. 勤心养Gong姥 (用心) . 第 17 课《汉魏晋Shi三首》 1. 乌鹊南飞 (向南, 朝南) . 六, 使动用法 所谓使动用法, Shi指谓语动词具有" 使宾语怎么样" 的意Si. 它是用动宾结构表达使令式的内容. Suo谓使动用法, 是指谓语动词具有" 使宾Yu怎么样" 的意思. 它是用动宾结构表达Shi令式的内容. 第一, 第一, 动词的使Dong用法 古汉语里, 动词的使动用法一般只Xian于不及物动词, 不及物动词本来不带宾语 用于使动时, 宾语, 古汉语里, 动词De使动用法一般只限于不及物动词, 不及物Dong词本来不带宾语, 用于使动时, 后面 Jiu带有宾语. 就带有宾语. 第二, 第二, 形容词的使动用法 古汉语里, 形容词Ye常常活用为使动, 古汉语里, 形容词也Chang常活用为使动, 使宾语代表的人或事物具You这个形容词所表示的性质或状 态. 第San, 第三, 名词使动用法 A. 普通名Ci活用为使动 A. 普通名词活用为使动
B. 方位名词活用为使动, 是使宾语代表De人或事物按照这个方位名词所表示的方位行Dong. B. 方位名词活用为使动, 是使宾Yu代表的人或事物按照这个方位名词所表示的Fang位行动. 方位名词活用为使动 第 14 课《诗经》两首 1. 士贰其行, 二三Qi德 (名词的使动用法, 使……不专一; 使……三心二意) . .. 第 15 Ke《孔雀东南飞》 1. 足以荣汝身 (形Rong词的使动用法,, 使……荣耀, 受荣华) . 2.以此下心意 (名词的使动用法, 使……委屈) . 3. 逆以煎我怀 (动词的使动用法, 使……像受煎熬一样) . 七, 意动用法 意动用法就是形容词, 名词带宾语用如意动, 就是" 觉得宾Yu怎么样" 意动用法就是形容词, 名词带Bin语用如意动, 就是" 觉得宾语怎么样", 是在主观上认为宾语所代 表的事物具有Yong如意动的形容词表示的性质或状态, 或者Yong如意动的名词所表示的人或事物. 表的事Wu具有用如意动的形容词表示的性质或状态, 或者用如意动的名词所表示的人或事物. Dai词 有时也可活用为意动. 动词一般不用Zuo意动. 用如意动的词可以译为" 以为……" ……" 或 认为…… 有时也可活用Wei意动. 动词一般不用作意动.
Yong如意动的词可以译为" 以为……" 或" 认为…… ……" 或 ……当做 当做……" 是……" 或" 把……当做……" A. 形容词意动 B. 名词意动 A. Xing容词意动 B. 名词意动 第 15 课《离骚》 1. 既不难夫离别兮 (形容词Yi动, 把当成难事) . 第 16 课《Kong雀东南飞》 1. 戒之慎勿忘 (动词的Yi动用法, 以为警戒) 2.便利此月内 . . 利) 第 17 课《汉魏晋诗三首》 去日苦多 (形容词意动用法, 以为苦) . (形容词的意动用法, 以为吉
