达?矢抾哆拉?
外面很热，隔着门，我都感觉到丝丝缕缕的暑气在蒸腾，在翻滚。衣服已经穿戴整齐，书都准备好了，已经没有再缩在家里的理由了。我拉开了门，顿时，刺眼的阳光气势凶凶地涌进了院子中，将我团团围住。我没好气的骂着这讨厌的毒日头，一面推出了自行车，一面以最快的速度撑起了伞，企图挡住阳光。
“再深吸一口气”，我默默地告诉自己“出发吧！”酷热的阳光在我裸露的皮肤上炙烤，真要硬生生地扯下这块皮似的，我尽量缩在伞的阴影下，心中早已骂这讨厌的阳光无数遍了，可是阳光仿佛就在和我对着干，愈发猛烈起来，四周的东西好像都是火镜一般，反射着刺眼的阳光，而焦点就是我。原本黑色的柏油路也变得刺眼起来，太阳似乎把路面晒软晒化了，好像再晒一会儿就能冒出油来。空气也令人很不舒服，仿佛变成粘稠的液体不透一点儿缝隙地将我裹个严严实实。我喘着粗气，眼冒金星地一点点骑着，还把上次考试失利的过错推给了它。突然，自行车被一个小石块拌了一下，毫无防备的我一时没有控制住平衡，连人带车地摔倒在地上。
“你没事吧？”一个关切的声音问道。我一抬头，映入眼帘的是一个六七十岁的老奶奶，左手还拿着蒲扇，我点点头表示没事，撑着地站了起来，还好，只是擦破了点皮。老奶奶帮我将车扶正，领我走到树荫底下。树荫下有不少的人，热闹非凡。老奶奶招呼着她的小孙子给我拿西瓜，我不好意思地接过西瓜，又生气的说：“都怪这阳光，害得我当众出丑。”奶奶仍笑着说：“这你就错了，阳光给予每个人的热量都是一样的，就要看你的心态如何了，你瞧这西瓜，如果没有阳光，它能这么甜吗？”我无言以对，老奶奶又拍了拍我的肩头问：“是不是有什么烦心事？”我告诉她考试失利的事情，老奶奶听后说：“人不能总是一帆风顺的，肯定会是坎坎坷坷的，跌倒了再爬起来才是真英雄！”我的脸微微红了，情不自禁地咬了西瓜一口。“啊，真甜！”甜滋滋的味道流遍全身，我立刻振奋起来，再次谢过老奶奶后，我登上车，收起伞，迎着太阳，心里不再有阴霾，那里洒满阳光，处处甘甜，奶奶的话就像甘露，洒在我的心田上，滋润着疲惫的心，抚慰着焦灼的自己。
不要抱怨身后的阴影，因为你的前方是阳光！
我心中的甘露作文700字
莎士比亚说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像天空没有太阳。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
人的进步离不开书，人的成长也离不开书，因为书籍是人心中的甘露。
海纳百川，有容乃大。
在书中，我学到了宽容待人。
《将相和》中，廉颇自以为为赵国南征北战，屡建奇功。
而蔺相如居然位列自己之上，于是很不服气，他多次向蔺相如挑衅，蔺相如却并没有和廉颇去争，而是一再忍让、宽容。
后来廉颇悔改，蔺相如也不追究。
廉颇懂得宽容，才有了赵国国内局势的稳定。
忍让是一种美德，退一步海阔天空，生活中充满了矛盾，但书籍已经教会了我解决的方法。
艰难困苦，玉汝于成。
在书中，我学到了笑对苦难。
苏轼因乌台诗案被贬黄州，但他没有被天降的巨大不幸压垮。
而是乐观的去面对。
“何夜无月？何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳”不错，能够做到在这般处境下悠闲地欣赏风景，实在不是易事。
但苏轼做到了。
他带着从容的微笑，笑过了一切，笑到了千年后的今天。
生活中的不幸会压在每个人身上，但书籍已经告诉我如何卸掉重担。
及时当勉励，岁月不待人。
在书中，我学到了珍惜生命。
“燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候。
但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呐？”《匆匆》给了我们一个极其复杂的问题——时间都到哪里去了？在迷茫中，五千多天已经离去，而过去除了模糊的记忆，什么也没留下。
时间像轻烟，像薄雾消失不见，今天、明天已经成为了新的轻烟准备被吹散，但多少人仍不知它的飞逝，仍任由时间从手中流去。
我庆幸，因为书籍惊醒了我沉睡的心，告诉了我要学会珍惜时间。
书让我学会了宽容，从容解决矛盾；书让我懂得了乐观，微笑面对生活；书让我明白了惜时，合理利用时间，书便是我心灵的甘露，用知识，用经验浇灌了我心中干涸的土地。
...
我心中的甘露作文怎样写
老师的细心讲解，是渴望知识的学生的甘露；法官的公正判决，是企盼正义的受害人的甘露；远离战火纷争，是战争地区民众的甘露。
对我而言，心中也有希望的甘露。
记得前一段时间，老师要求我们看名著《巨人三传》，刚开始，我十分抵触，认为这种传记书十分无聊，可当我真正静下心来看时，却如痴如醉，浮想联翩。
其中，令我印象最深的便是《米开朗基罗传》。
米开朗基罗6岁丧母，童年并不幸福。
他对雕塑十分热爱，四处求学，却因才华出众屡次碰壁，但他并不气馁，在后来进入佛罗伦萨统治者罗伦佐·美第奇开办的自由美术学校，由于他的超群才华倍受罗伦佐的重视和爱护，宫廷中大量的艺术品成了他学习、研究的对象，经常出入于宫中的人文主义诗人和学者给了他极大影响。
短短四年中，他在美第奇宫里获得了一个伟大艺术家所必须具备的条件，为他整个艺术创作打下了坚实基础。
他的雕刻技术到了极高的水平，他原以可以做自己喜爱的事，创造自己喜爱的艺术，但他却接连被几位统治者相中，不是去建造陵墓，就是去在穹顶绘画，创造教堂。
这些事米开朗基罗一点都不懂，但又要完成统治者的任务，只得从头学起，痛苦不堪，但他却那么认真，那么专注，使得一件件作品都那么生动，那么美丽！直到他去世的时候，他几乎一天都没有闲着，看着他的雕像，我仿佛读懂了他对黑暗社会的憎恶，对统治者的愤怒，对人民的喜爱。
这不禁使我想到了自己。
我从小学习弹琴，并以此为乐，坚持不懈，可前一段时间，我认为每天弹琴很累，便停止了学琴。
比起米开朗基罗，对自己热爱的艺术不肯轻言放弃，我真是惭愧不已。
现在，我每每遇到困难，都会想起米开朗基罗，他的精神已植根在我心中，如甘露，滋润我的心田！...
作文：我心中的甘露 500字
我心灵的甘露，辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。
“看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。
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即将进入炎热的夏季，重庆的夏天真是火炉一般，烈日当空，赤日炎炎，我不仅怀念起温煦，清凉的春天！“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是春天最好的写照。
蒙蒙春雨细细，斜斜，柔柔地飘到脸上，带来沁人的清新，夹杂着花草的芬芳。
面对春雨人们很少撑伞，总是仰望着天空，让飘飞的烟雨亲吻脸颊，侵入衣衫，润泽心灵。
美丽的花草在雨露的滋润中，茁壮地生长，褪掉了薄薄的尘埃，花瓣和枝叶显得更加鲜艳，晶莹。
一阵微风拂来，绿叶和花瓣随风飘逝，落入尘土，飞入池塘。
燕子在檐前翩翩飞舞；荷塘露出浅笑的涟漪；恋人们手牵着手，呢呢喃喃漫步在花丛中，树荫下……辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。
“看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。
在这个物欲横流，利欲熏心的时代，每个人都面临巨大的压力。
升学的竞争，就业的艰辛，家庭的重担让人们不堪重负。
为了获得领导的赏识，同事的称道，人们辛勤地工作；为了评得更高的职称，获得更多的升职机会，人们要不断深造，昼夜温书；为了让家人生活得更好，孩子受到良好的教育，人们要绞尽脑汁，劳心费神地广开财路，多方创收。
正如李白的诗文：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”。
在严峻的现实面前，人们变得功利，浮躁，脑子里想的，眼睛里看的都是权利和金钱，没了平和的心态，没了友善的心灵，更没了观花听雨的闲情逸致，生活变得庸俗和乏味。
这样的人是可悲的，他只能算是名利的奴隶而非自己的主人，生活的主人一定要有一颗沉静，平和的心，既能欣赏自然，又能顺应自然，遵循规律，只有这样才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！...
“我心灵的甘露”作文三百字,求解！！！
给你几篇范文我心灵的甘露 黄梅天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜.无悔，无怨，此情可问天.——题记那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地.我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》.“子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师.老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉.“老师……”我茫然.“子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书.”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》.“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着.”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗.”说着，略一思索，便行云流水地写道：男儿立志出乡关，学不成名誓不还.成才何须桑梓地？人生何处无青山？“啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖.现在，我已坐在中考的考场上，但回首望，一切却宛若昨日星辰.回味那滴我心灵的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇.我默默地问自己：“成才何须桑梓地？人生何处无青山？”我的笔尖一颤，流泻下了坚定的答复：成才毋须桑梓地，人生无处不青山！我心灵的甘露初三四班 张函嘉当生活被你充实后，当心灵被你洗涤后，当思想被你升华后，人生便散发出阵阵馨香。
----题记语文，我心灵的甘露。
幼时，语文是童话。
每天，妈 妈都会给我讲故事。
早晨起床后，中午吃饭时，晚上睡觉前。
童话要算得上我最好的朋友。
也许我那时并不能理解太多，可我也会在卖火柴的小女孩梦见奶奶时，小声的抽泣；也会在丑小鸭变成白天鹅时，心中暗自欢喜；也会在皇帝光着身子在大庭广众之下游行时，哈哈大笑着嘲笑他…这一篇篇童话或教会我善良，或教会我诚实，亦或教会我自信。
童年，语文是古诗。
妈 妈是一名语文老师，她经常带给我散发着墨香的诗词小绘本。
或许是因为书中有趣的插图，我便天天捧着古诗看来看去。
妈 妈会耐心教我念字音，一遍一遍的告诉我古诗的意思。
所以，我便会背很多古诗。
在诗词的海洋中遨游，我认识了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白；认识了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的李清照；认识了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲”的温庭筠。
有时候，我随岑参观“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；我随杜甫观“会当凌绝顶，一览众山小”；我随白居易观“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
这一首首古诗，或让我体会诗人之情怀，或让我领略美景，亦或让我品味生活。
现在，语文是名著。
发自内心的说，读名著是一种享受。
在书中，我同哈.利波特一起骑着扫帚畅游魔法世界；我同高尔基一起生活在童年里；我同诸葛亮一起与周瑜斗智斗勇。
我爱那乐于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那顽强不屈的保尔；我惜那多愁善感的林黛玉。
这一本本名著，或让我紧紧追随情节；或让我和主人公同喜同悲；亦或让我变的头脑充实，知识倍增。
语文，是我在茫茫大海中的指向标。
语文，是我在狂风暴雨中的避风港。
语文，是我在乱世繁华中的伊甸园。
语文啊，你是我心灵的甘露，人生路上有你的滋润，便可开满鲜花。
我心灵的甘露顾萱 九年一班最酸涩的泪痕，会变为最甜的笑声，编辑成最美的绘本，去永恒最深刻的过程。
——题记你是“才盈红帐意如渊”的女政治家。
你的高瞻远瞩闪耀在协助推动文景之治中，你顾全大局的性格，理所应当地将你那垂范百世的名字烙印在历史的史册——窦漪房。
你以外表的冷静和沉着把自己内心的焦急与恐惧替换，无奈那荆棘遍布的道路走得艰难。
对于你来说，预测未来最好的方式便是去创造它。
你的双眼已然厌倦了朝廷中的狡诈虚伪，但一忍再忍向来不是你的追随。
误解不但无法把你击溃，反而让你挣扎蜕变，磨练出灿烂坚决。
你不怕万人质疑，只做自己，就像那矿石，如果害怕焚烧，就永远不能成钢，就像那蜡烛，如果害怕熄灭，就永远不能发光。
你也曾为像套在脖子上的绳索般的国家苦难而忧愁，被残忍地拽向黑暗的深渊，也曾不忘初心执着于社稷未来的光明，为了百姓和美而“一顾清风醉，一笑浮云舒”，用自己的聪明智慧，屡破难题。
若不是有一颗热情怜悯的心与沉着冷静的个性，作为你以民生息、无为而治的前提，你怎能把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”描绘得如此惟妙惟肖？足智多谋的你，在黑白交织的宫廷中找寻色彩，用自己的生命，在我心灵的空白处画下浓墨重彩的一笔。
你是“横枪跃马破天门，勇冠三军断敌魂”的北宋名将。
你的精忠报国演绎在大破天门阵的胜利中，你敢爱敢恨的性格，自然而然地将你那永垂不朽的名字铭刻在历史的史册——穆桂英。
你以佯装的轻松和笑容把自己内心的担忧与悲伤换掉，强迫那发自肺腑的泪水变为欢笑。
对于...
天津2014中考作文《我心灵的甘露》范文
我心灵的甘露 ——天津一考生黄梅天，景如烟，山岚漫漫枫独眠，露怜花，泪涟涟，唯恐无心湿玉颜。
无悔，无怨，此情可问天。
——题记那是初夏的一天，天气闷热，炽热的太阳无情地炙烤着大地。
我走出校园里一排行道树的荫蔽，回首望望伴我两年寒窗苦读的校园，就要与它告别了，一股酸楚漫上心头，眼睛蒙上了泪幕，回过头，校门外依旧是车水马龙，但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。
“子舟，等等……”熟悉的声音响起，原来是我最敬爱的语文老师。
老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮肤，几乎通体洁白，宛若一片云似的飘到我跟前，老师的到来，似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。
“老师……”我茫然。
“子舟，”老师的声音也梗塞了，“听说你转学在即，老师真的很伤心，何况你是最好的学生……老师要送你一本书。
”说着，从腋下抽出一本书，书名赫然写着《走进名人》。
“这本书中有很多论点论据，高中要学写议论文，一定用得着。
”老师顿了顿，“子舟，老师再送你一首诗。
”说着，略一思索，便行云流水地写道：男儿立志出乡关，学不成名誓不还。
成才何须桑梓地？人生何处无青山？“啊，老师——”这时，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的温暖。
现在，我已坐在中考的考场上，但回首望，一切却宛若昨日星辰。
回味那滴我心灵的甘露，如泉的清冽、如酒的甘醇。
我默默地问自己：“成才何须桑梓地？人生何处无青山？”我的笔尖一颤，流泻下了坚定的答复：成才毋须桑梓地，人生无处不青山！这是我在考场上的文章，望大家多多指教。
滋润我心中的甘露
我心灵的甘露，辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。
“看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。
更多关于2014天津中考优秀作文范文尽在巨人作文网。
即将进入炎热的夏季，重庆的夏天真是火炉一般，烈日当空，赤日炎炎，我不仅怀念起温煦，清凉的春天！“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是春天最好的写照。
蒙蒙春雨细细，斜斜，柔柔地飘到脸上，带来沁人的清新，夹杂着花草的芬芳。
面对春雨人们很少撑伞，总是仰望着天空，让飘飞的烟雨亲吻脸颊，侵入衣衫，润泽心灵。
美丽的花草在雨露的滋润中，茁壮地生长，褪掉了薄薄的尘埃，花瓣和枝叶显得更加鲜艳，晶莹。
一阵微风拂来，绿叶和花瓣随风飘逝，落入尘土，飞入池塘。
燕子在檐前翩翩飞舞；荷塘露出浅笑的涟漪；恋人们手牵着手，呢呢喃喃漫步在花丛中，树荫下……辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。
“看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。
在这个物欲横流，利欲熏心的时代，每个人都面临巨大的压力。
升学的竞争，就业的艰辛，家庭的重担让人们不堪重负。
为了获得领导的赏识，同事的称道，人们辛勤地工作；为了评得更高的职称，获得更多的升职机会，人们要不断深造，昼夜温书；为了让家人生活得更好，孩子受到良好的教育，人们要绞尽脑汁，劳心费神地广开财路，多方创收。
正如李白的诗文：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”。
在严峻的现实面前，人们变得功利，浮躁，脑子里想的，眼睛里看的都是权利和金钱，没了平和的心态，没了友善的心灵，更没了观花听雨的闲情逸致，生活变得庸俗和乏味。
这样的人是可悲的，他只能算是名利的奴隶而非自己的主人，生活的主人一定要有一颗沉静，平和的心，既能欣赏自然，又能顺应自然，遵循规律，只有这样才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！...
高三的帮帮我吧,你们的作文考试题, 我心中的甘露, 写什么内容。
...
当钢琴与小提琴交汇，聆听经典融合。
当朗诵与歌声交汇，欣赏完美重合。
当甘露与溪流交汇，享受自然汇合。
——题记音乐的重奏，是相对的经典：当乐团的重奏演出拉开帷幕，钢琴键下划出美丽的乐音；小提琴弦奏出悠扬的音符；大提琴台前低吟……它们抒发着各自的情感，可是，这美妙旋律下，却不是乐音们独自的鉴赏，而是对于其它乐音们的共同配合。
甚至，尽管只是配乐，是配角，也决没有任何退出的理由，它有它的美丽，要供大家分享。
在这天籁之音的韵调下，是每一乐音共同配合的结果，这是合作，更是一种分享，这，便是重奏。
诵读的配乐，是相互的伴奏：诵读中，情感贯穿，柔情典雅，配合的背景音乐，或者说是配合着吧！反正，也只是相互的吧！没有终端，只是音乐配合着诗文的主情调，诗文符合了音乐的总情感，是不是总没有经典的大起大跌？朗朗诵读声中，远远没有情感！时间走过便成为一道历史，可在观众看来，这种绘声绘色，却是一种相互的分享，是朗诵让音乐更美，可是音乐也总是让朗诵更经典……甘露滴滴，潺潺流动，交汇成溪流：生命开始于太阳出现之前，甘露滴落，交汇成小溪，自然的交汇，是生命延续。
我们欣赏着从滴答到叮咚的自然之美，如同知识的海洋交汇，一分为二，一同分享着胜利的喜悦。
其实却不仅仅只，如果愿意，会更多更多。
遨游这海洋，体味这分享和收获的喜悦，潮涨潮落，享受着美的交替，这是胜利吧！汇成一片海洋才好呢！有时候，微小的合作，其实也是一种巨大的收获和分享，细细体味，分享，触手可及
我心中的甘露作文原创好吗.明天考试题目.初三狗
我心中的甘露灰蒙蒙的天空飘着细雨，我仰面躺在沙发上，什么都不想，只呆呆望着天花板。
周考竟落到了班级二十几名开外，这是从来没有过的失败，这种事怎么能发生在我身上呢？我抓起抱枕，蒙住头，眼泪却悄然滑落。
嘿，闺女，来看看老爸新买的茶具。
父亲在厨房喊道。
我不可置否地站起来，面无表情地走到桌旁坐下，看着父亲娴熟地冲洗茶具、泡烫茶叶。
来，尝尝看。
父亲笑吟吟地端了一小杯刚泡好的茶叶水放在我面前，顿时，清香四溢，我贪婪地嗅着这令人心醉的芬芳，心中的不快竟一点点散去。
我有些迫不及待地端起茶杯，小心翼翼地抿了一小口，却险些吐了出来。
苦也！我紧紧蹙起眉，五官都挤在一起变了样儿。
好一会儿，才缓过神来，恼怒地盯着父亲。
父亲微微一笑，仿佛意料之中一般，倒掉第一杯里的苦茗，又重新注入开水，一时是，杯中绿意升腾。
绿中透着鹅黄的茶叶儿在水中轻旋，我仿佛听到它们在轻声吟哦低唱，唱得人心底一片清凉。
空气中的茶香愈发浓郁，沿鼻端潜下来包裹着我的心扉，这样一来，恐怕今晚梦境里也定溢满无尽的芬芳了吧！再尝尝吧。
父亲又倒了一杯，递将过来。
我半信半疑地接过，低头瞅了瞅，犹豫了一下，还是端到嘴边，呷了一口。
...
我心目中的好老师
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。
我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”，引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包，很神秘。
是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。
同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！” 看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师 一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。
伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。
真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。
这种喜爱是...
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