雪红衣
人民音乐出版社 四年级上册歌曲：
第一课
聆听《中华人民共和国国歌》 《歌唱祖国》
演唱《中华人民共和国国歌》《采一束鲜花》
第二课
聆听 小提琴曲《牧歌》 歌曲《故乡是北京》
演唱 《杨柳青》 《大雁湖》
第三课
聆听 钢琴曲《乒乓变奏曲》 管弦乐《陀螺》 《打字机》
演唱《哦，十分钟》《大家来唱》
第四课
聆听 弦乐四重奏《小夜曲》 大提琴曲《梦幻曲》
演唱 《愉快的梦》《月亮月光光》
第五课
聆听 钢琴曲《节日舞》 歌曲《山童》
演唱 《荡秋千》《童心是小鸟》
第六课
聆听 歌曲《划龙船》 管弦乐 《水上音乐》
演唱 《小螺号》《让我们荡起双桨》
第七课
聆听 弦乐曲《生日快乐变奏曲》 吹奏乐《祝你快乐》
演唱《幸福拍手歌》《阳光牵着我的手》
第八课
聆听 京剧选段《甘洒热血写春秋》 京胡与乐队《夜深沉》
演唱《龙里格龙》
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新教材
小学五年级上册第一单元作文
五年级语文上册第一单元作文 ： （一）我爱书 如果有人问我想干什么，我会毫不犹豫地说：“读书！” 是的，我很爱读书。
我从小就爱看书。
小的时候，我喜欢童话，喜欢童话里那浪漫的爱情；喜欢童话里那赋有正义感的玫瑰花精；喜欢童话里那美丽善良的的白雪公主；喜欢童话里那高大帅气的白马王子；更喜欢童话的粉色梦幻…… 是的，我很爱书。
开始上小学的第一天，妈妈送给我的开学礼物是一本厚厚的作文书，我不敢接，妈妈用期待的目光看着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。
从那时起，我意识到：我长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密密麻麻的字的作文、百科书了。
翻开妈妈送我的那本厚厚作文书，我很快被里面的内容吸引了，里面也有童话故事，不过少了几分童年的稚气。
里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇……都深深地吸引着我。
抒情篇让人感动；描景篇让人身临其境；写人篇让人觉得那个人好像就在自己身旁；而记事篇悲伤的让人感到悲伤，快乐的让人感到快乐…… 每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在一起，再也无法分开了！ 是的，我很爱书。
印象中有一次，我和妈妈去动物园看动物。
在路上时，我看见一个书店，里面挤满了人，我一下子把要和妈妈去动物园看动物的事抛在了脑后，挤进书店抽出一本书坐在书店的地上如痴如醉地看起书来了。
过了很久，我的头发被人拉了一下，我疼得一跃而起，往后一看，竟然是妈妈！我对妈妈说，“干嘛拉我的头发嘛！人家还没看够呢！” “还没看够？不是说好去动物园看动物的吗？怎么坐在这里看书了？我还以为是我走得太快了你跟不上呢！原来你在这儿看书啊！真是吓死我了！”妈妈撅起嘴巴说，“好啦，别看啦，去动物园吧！”说完拉起我就走。
“等一下，我要买下这本书！” 到了动物园，我觉得动物园里怪没意思的，书瘾又犯了，背着妈妈悄悄的跑到动物园门口，坐在门槛上又看起书来了！又是妈妈拔了一下我的头发，我才从“书海”里醒来！“你看看你，又看书，里面的杂技你都没看到，多可惜啊！”妈妈又开始唠叨了…… 是的，我很爱读书。
书，是一朵刚刚盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜。
书，是一个好导游，带领我们走进知识的世界。
书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。
我爱书。
（二）我与书的故事 我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。
应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。
犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。
我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。
当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了…… 小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分.随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。
一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年。
小学教育阶段后为中学教育阶段。
2015年，全国共有小学19.05万所，在校生9692.18万人，小学学龄儿童净入学率达到99.88%。
四年级上册语文第一单元作文400字
公园一角 星期天，晴空万里，天气宜人。
我和爸爸特意到公园里游玩。
走进公园，一股香气扑鼻而来，引着我们来到花坛旁。
花坛里盛开着五彩缤纷的花朵：黄的大理菊，红的状元红，白的天女散花……千姿百态，竞相开放。
它们散发出的清香随着微风，飘得很远很远。
绕过花坛，我们走到了一座圆形的人工湖边。
湖水碧绿碧绿的，微波粼粼。
湖中央有只石雕的仙鹤，站在一朵“盛开”的石雕荷花上。
这仙鹤脖子细长，鹤冠鲜红，颈圈和鹤尾是黑色的，浑身则洁白光滑，在粉红的荷花衬托下，显得格外惹人注目。
这仙鹤一只脚稳稳直立，另一只脚高高抬起，昂首挺胸，张开双翅，好像要飞上蔚蓝的天空。
它尖嘴朝上喷射着水花，洒落下来，像一串串晶莹的珍珠撤向湖面，击起了点点波纹。
它那倒映在湖中的身影随着波纹闪动，美妙极了。
人工湖的右边，是一座别致的四角亭。
亭檐卷翘，红柱绿瓦。
红柱上雕刻着形态多样的花纹，绿瓦在阳光照耀下闪闪发亮。
离小亭不远便是几座相连的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。
在小亭、假山的背后，树木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳随风起舞。
我们穿过小径，来到了与假山相对望的长廊。
被绿树环绕的长廊，每一根横梁下，镶嵌着木质空雕的“飞龙”，“飞龙”驾上一片片“白云”，似乎在腾云飞动。
游人们在长廊里有的观赏景物，有的谈笑风生，还有的正在绘画写生。
啊，我多么爱这美丽、整洁的公园一角！...
初一语文上册第四单元作文是什么
七年级初一上册语文第四单元作文：探索月球奥秘_600字月球，一个神秘的恒星，一个另人匪夷所思的话题，一个奇幻的世界。
这天，我们的班会课上，让我们来探索月球的奥秘吧。
对于月球的起源之迷，一直是吸引人类的话题。
关于月球的起源之迷，我们的科学家，对此列出了三大说，俘获说、放屁说、分裂说……但仍未定论，我们的科学家对月球还没有足够的了解，虽然有足够样品，但想真正了解这个神秘的行星，我们的科学水平还没有达到这个境界，我觉得，我们要努力的学习更多的科学知识，这对我们以后了解月球的奥秘有很好的作用。
虽然科学家们提出了这些不可定论的学说，但是还有人引用了其他学说剥策这些学说。
所以，我们还要从月球的其他方面来探讨月球的起源了。
据报告说，月球比地球古老，从月球带回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石还要老。
我们这些人类，只会依赖在现存的环境中，他们认为没有比地球更好的家，其实，我们根本就不会去探究我们身边的事物，想不到月球居然比地球还要老，它的历史其实就是太阳系的历史了。
除了岩石，月球上的土壤还要久远于岩石，月球的奥秘啊！你这个神秘的面纱，你的这么多历史为什么一定要在地球上让我们去揭开谜底？你真坏？但是，我告诉你，凭我们的知识，总有一天，谜底将会迎刃而解的。
咱们就骑驴看唱本吧！还有一点，看了都吃惊，月球具有强烈的磁性，早期的科学家都说，月球上没有磁场，但在近年来探讨月球的岩石后才知道他有强烈的磁性，但是月球应该有一个铁质的核心才对。
探索月球的奥秘真是多姿多彩，要想了解月球的奥秘，我们还要多学习更多的科学知识，这样我们了解月球就是一件容易的事了。
...
四年级上册第一单元作文写景怎么写
“倒挂金钩”、“飞檐走壁”、“金蝉脱壳”┅┅这些功夫只有武林高手才会有。
但是我的蚕宝宝也会。
今天，我把蚕宝宝窝的大门打开来观察，看见“露露”使出了最近新学的吃桑叶功夫“倒挂金钩”，只见它用脚死命地抓住叶根，头朝地来吃下面的桑叶。
我怕它会脑充血，妈妈告诉我说蚕没有血，这下我就放心了。
换桑叶的时候，我把一片嫩嫩的桑叶放在了窝的上方。
过了一会儿，我去观察它们，发现“帅帅”已经到上面去吃那片鲜嫩的桑叶了。
“它怎么上去的呢？”过了好久，我发现了。
原来是“帅帅”闻到了桑叶的香味，使出了拿手好戏------“飞檐走壁”，用脚粘住墙，身子一伸一缩，走到了上面。
小学四年级语文上册一单元作文
秋天的云早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。
一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。
从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。
过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。
接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。
几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。
虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。
下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。
一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。
一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。
就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！秋天的云，真美。
四年级上册第一单元的作文怎么写
‘'不经过风雨怎能见彩虹'，是啊，风雨过后彩虹才会出现。
人生何尝不是这样？风雨就是挫折，挫折在生活中就是我们的烦心事，而烦心事人人都有，只不过有些人把这些烦心事当成进步的阶梯；而有些 人一直被烦心事困扰。
这就是两者的差别。
最近，我有一件烦心事：去年的楚天杯作文竞赛的结果出来了。
一等奖获奖名单都刊登在报纸上了，得了一等奖的同学多光荣呀！可我只得了67分，连三等奖都没得到。
所以我非常难过，觉得自己很没用。
直到今天我们学了〈〈品德与社会〉〉这门课程，我懂了：应该换一个态度去看待烦心事，失败乃成功之母。
我不再难过了。
巴尔扎克说：‘‘苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一道万道深渊。
’我这次没得奖，要有自信，下一次一定能得奖！
四年上册语文第一单元作文400字
我所崇敬的老师时尚的潮流，流行的先驱，在每一个人心中，都有一位是自己所崇拜的人，或许他并不是一位家喻户晓的人，但是那一个人，一定是一位对自己影响重大的人。
许多的人常将明星当作模仿的对象，并不只是穿着，人的性格、行为都会去模仿，但对我而言，那只是外在的改变。
我心目中的大人物，不是什么明星，也不是什么伟人，而是一位再平凡不过的老师。
因为她的出现，改变了我的作文。
曾经，我对作文很畏惧，每当见到稿纸时，便会想不到要写什么，即使老师给了题目仍然写不出来，但有一位老师，用了特殊的上课方法，不但使我克服了恐惧，更使我文笔不断更好，过去面对稿纸许久总迟迟无法下笔的我，现在一拿到稿纸就能振笔疾书、为文创作。
因为她，改变了我对作文的想法。
那位作文老师犹如我人生中的灯塔，指引了我；犹如我成长的一对羽翼，带领着我成长，即使初中生涯一结束，就可能再也无法见面，但她的恩情会在我心中留下无比的感激，那些如何也不知怎么说出的感谢，将留在我心中，许久，许久︹Α即使那些大人物可以改变我们，但有些人心中的大人物却不是好人，有些人会将一些不良分子做为心中的大人物，常会去模仿他们的行为，到了最后，也成了不良分子，对现在的青少年，有些艺人的行为并不适合我们模仿，而要模仿的只应该是他们好的行为，不应像那些不明是非的人，只会盲目得去追求，而是要会去明辨是非，不要成了盲目且不分是非的人。
每一个人心中都有一位大人物，我们常会去模仿他们，那些人的行为为我们的人生路途中，又开启了新的一条道路，但那有可能是一条康庄大道，也可能是一条走向黑暗的荆棘之道，那位影响甚深的作文老师所为我开启的，是一条康庄大道，而那位老师也成了我心目中的──大人物。
谢谢您，陈如老师。
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