然后的安然
范文一：漏印版画技法
漏印版画技法
漏印版画色彩鲜艳，形象逼真，材料便宜，深受儿童喜爱，其方法就象民间艺人镂刻印字一样。
,(工具准备
(,) 刻版纸:稍厚韧性好的纸，绘画纸、素描纸、废旧挂历。
(,) 印画纸:厚薄不限，较白即可。
(,) 工 具:刻刀、色扑(海绵边角料)、油墨(各色)、水粉色、水彩色。
,(制作方法
(,) 在白纸上勾好画稿，将各部分形体分解成若干版，逐一用复写纸印到刻版纸上。每张版上方画好规距线，以便印画时对版。
(,) 用刻刀镂刻所需印部分
(,) 将刻好的纸版用夹子固定在印画纸上。用色扑(海绵切成小方块)在玻璃板上轻轻的扑拍油墨或水粉色，然后在纸版上的镂空处扑拍所需的颜色。将分解镂空的各板分别对好后印完。便可制作出一幅漂亮的漏印版画作品。
范文二：漏印纸版画
《漏印纸版画》教学设计
【教学内容】漏印纸版画
【课型】造型表现课
【教学目标】
1、了解认识漏印纸版画，对其产生兴趣。
2、学习纸板镂刻的方法，掌握用镂刻方法制作版画的技法。
3、培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感。
【教学重点难点】
重点：认识纸版画，掌握漏印纸版画技术。
难点：漏印纸版画版面制作和作品印刷技术的掌握。
【教学具准备】画册 音像资料 版画工具 画纸 颜料等
【教学设计】
第一课时
1、组织教学，导入新课。
2、导言激趣，置疑引题
教师设计有关本课学习内容的小故事，提问：怎样用一张纸印制多幅相同的作品以及同时印出多种颜色？ 学生回答，教师解答疑难。
3、欣赏鉴别，认识版种。
A 、教师展示版画画册，播放音像资料，引导学生欣赏版画作品。
B 、 引导学生认识黑白版画、水印版画、套色版画等
C 、引导学生甄别版画版种：凸印版画、凹印版画、平板版画和孔板版画。
D 、教师从技术上（制版、印版）引导学生认识版画技法，初步感受版画技术。
第二课时
1、讲授新知，认识漏印
A 、把主题谈话引向课题，讲述漏印纸版画知识。
B 、出示漏印纸版画范作和漏印的材料、工具，分发给学生认识。
C 、教师以一幅漏印纸版画为例，介绍镂刻技法。
2、创作草图、制作版面
学生创作草图，教师巡堂指导。
学生制作版面。
3作业展示，小结评价。
学生展示版画，师生互相欣赏评。
教师课堂小结
第三课时
1、组织教学
教师检查学生工具、材料准备情况，导入教学。
2、讲授新课
教师介绍漏印纸版画的印刷方法，调制颜色的方法。
印刷方法：拓印——刷印——喷印
调色方法：印刷最好选用水粉颜色，调色时要少加水，若水多颜色会跑形。
3、学生作业。
教室布置学生做作业，讲述作品要求，师生互动印刷作品。
4、展示评价。
学生展示印刷完成的作品，师生共同评价。
教师课堂小结。
【板书】
漏印纸版画趣味多
黑白版画、水印版画、套色版画
版画版种：凸印版画、凹印版画、平板版画和孔板版画。
漏印的材料、工具
镂刻技法
漏印纸版画的印刷方法
调制颜色的方法
【反思】
本课的教学程序是欣赏版画—认识版画—创作草图—制作漏印纸版画—印制作品。
本课从传授版画新技法的角度出发，让学生尝试漏印纸版画。学生在创作、制作、印刷的过程中通过选择适合自己的工具、材料，记录和表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思和创作的能力。我选用了《大师》、我们爱和平》两幅版画做本课的导入，较好的引导学生认识版画，欣赏版画的特殊表现方法，便于学生观察、认识、分析版画集其艺术特点。
总之，本课从学习新的纸版画技法出发，尝试让学生制作漏印纸版画，培养学生对美术的兴趣，体验设计、创作、印刷等版画的技术过程，让学生感受材料所产生的艺术魅力，体验成功的快乐。
一、组织教学，导入新课。
（一）营造宽松的课堂气氛，使学生以饱满的热情投入本课的学习。
（二）组织学生分为四个学习小组，师生和谐交流，进入教学情境。
二、导言激趣，置疑引题。
（一）简单导言，激发学生的好奇心，引发其学习兴趣。
（二）设计或编一个有关本课题学习内容的小故事，提出问题，例如：怎样用一张纸印制多幅相同的作品以及同时印出多种颜色等。
（三）学生回答问题，教师解答疑难。
三、欣赏甄别，认识版种。
（一）展示版画画册、图片或播放音像资料，引导学生欣赏版画作品。
（二）点明本课学习的内容，设置问题，引导学生认识几种版画，如黑白版画、水印版画、套色版画等。
（三）学生学习甄别版画版种，认识凸版版画、平版版画和孔版版画。
（四）从技术上引导学生认识版画技法，初步感受版画技术。
四、讲授新知，认识漏印。
（一）把主题谈话引向课题，讲述漏印纸版画知识。
（二）出示漏印纸版画范作和绘制的材料、工具，分发给学生认识。
（三）以一幅漏印纸版为例，介绍镂刻技法。
五、创作草图，制作版面。
（一）学生创作草图，教师巡堂指导，
（二）学生制作版面。
六、作业展示，小结评价。
（一）学生展示版画，师生相互欣赏评价。
（二）课堂小结。
点评:这是一节培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感的美术课。让学生了解漏印纸版画，对其产生兴趣。学习纸版镂刻的方法，掌握用镂刻制作版面的技法。选用自己喜欢的印刷方法，学会印制清晰完整的漏印版画作品。由于是第一次做，肯定有很多不尽人意的地方，不过通过如剪、构图、贴、印等这几个流程的接触，对工艺美术有初步认识，更重要的是认识和发现身边的美，并体会其中创作的成就感和提高自信心，提高自己的动手能力、想象力和创造力。
范文三：漏印纸版画 (1)
课题：漏印纸版画趣味多
课时：二课时
教学目的：1、了解认识漏印纸版画。
2、学习掌握纸版镂刻的方法，培养学生的动手能力。
3、学会印制清晰完整的镂印版画。
教学重点：认识纸版画，掌握漏印纸版画技术，创作版画作品。
教学难点：漏印纸版画版面制作和作品印制技术。
教学过程：一、导入
欣赏各种形式的绘画作品进行比较，认识版画这一绘画形式。
二、新授课
1、认识各种版画形式
《我们爱和平》 套色木刻
画家在银色的背景前，塑造了三个不同种族的孩子，稚拙
粗朴近似儿童画的造型，灰色与红、黄、兰色的运用，使得画
面更加丰富，主题更加动人。
《大师》 丝网版画
2、版画的种类：木版画、铜版画、丝网版画、石版画、纸版画等。
3、制作版画的形式：镂刻、阴刻、阳刻。
4、制作镂印纸版画的步骤：a 、画创作稿；b 、上纸版，将画稿誊
印在纸上；c 、镂刻，将需要拓印的地方用刀刻掉；d 、上油墨；
e 、拓印，完成。
二、练习
1、小组合作完成版画作品的制作。
2、作品展示、情感交流。（学生介绍自己的创作过程）
3、评价。
三、小结
范文四：作品秀《漏印版画——瓶花”》
作品：《撕贴画“春”》 班级：大一班 时间： 2010 年 3 月 20 日
作者： 林浩 年龄：6岁
第一次活动名称：
孩子的话：春天有花儿朵朵、有小树、有蝴蝶。
老师评语：构图饱满、丰富，林浩将自己眼中的春天用一个个春天的实物将他表现在自己的画面中，如果能将这些一个个的“单体”组合成一幅幅画面，一定会有更有意思的。
第三次活动名称： 孩子的话：我画的是春天的夜晚，春天有我，有蝴蝶，这是一个安静的夜晚。
老师评语：上次情况分析，技能上有什么提高。本次作品的亮点。在绘画中，彰显出作者独特的想法和视角，
第二次活动名称：
孩子的话：青青的草地中间流淌着小溪流，岸边可爱的蝴蝶飞来飞去，森林的小路上，小动物们也都出来边唱歌边玩耍。
老师评语：上次情况分析，技能上有什么提高。本次作品的亮点。
第四次活动名称：
孩子的话：春天是五颜六色的，海是蓝的、天空是黄的、草地是绿的??
老师评语：上次情况分析，技能上有什么提高。本次作品的亮点及。
范文五：漏印版画真好玩----瓶花朵朵开王莉
漏印版画真好玩
授课教师 王 莉 授课学校 三年一班 授课年级南山小学
课题 漏印版学习领域 造型 .表课时安排 2课时
画真好现
玩
本课是南山小学校本教材下册第五课，属于造型.表教材 现的学习领域。本课让学生了解漏印纸版画的制作步分析 骤，掌握拓印的基本技法，体验漏印版画的乐趣。
引导学生掌握漏印版画就是在纸板上
知识 设计出喜欢的形象，然后用剪刀或刻刀将这
与 个形象进行镂空，再用颜料拓印在镂空的底教学 技能 板上，印出与版上相同的形象，从而激发学目标 生学习的兴趣。
过程 了解漏印纸版画的制作步骤，尤其是拓
与 印的知识技巧;激发学生的创作灵感，培养
方法 学生即动脑又动手的实践操作能力。
情感 通过本课的学习，让学生感受不同材料
与 和技法所产生的艺术魅力;体会创作的成就
价值观 感和提高自信心，提高学生的动手能力、想
象力和创造力。
1
教学 掌握漏印版画的制作方法，创作美丽的作品。 重点
教学 漏印版画时能够灵活运用拓印的知识技巧。 难点
教学方法 欣赏分析法、演示讲解法、观察交流法、评价激励法
教学 教具 课件 、范画 、美术用具。
准备 学具 卡纸、拓包、水粉颜料、水粉笔、调色盘、
夹子等美术用具。
教学过程 教师 学生 设计
预设 活动 活动 意图 1.探究导入: 复习漏印版画第一课时你都学教师组织学生观察激发学生会了哪些知识,展示学生探索展评学生作品的优学习兴趣尝试性的作业。 作品 缺点 培养观察
思考能力 2.教师示范: 教师以瓶花作品为例进行示范 边示范边学生观察直观演示学生观察拓印花瓶时是先拓印讲授拓印思考如何使学生思的外轮廓还是先拓印的中间,版画的知 拓印出轻考理解拓拓印的花朵是否可以根据构图识技能 重变化 印的方法 随意布置,
2
3.总结步骤: 通过示范回忆让学生总结漏印教师引导让学生独通过观察版画的制作步骤都有哪些, 学生思考立思考回总结掌握
总结 答问题 知识重点 4.课件欣赏: 欣赏学生和名家作品，观察分析引导学生学生欣赏感受名家作品中构图和色彩哪最吸引你，观察作品思考、表作品的艺最值得你学习，为什么, 的构图与达自己的术魅力，
色彩搭配 感受 提高审美 5.知识拓展: 请学生思考只有瓶花可以用漏课件欣赏激发学生拓展学生印法吗,生活中还有什么也可培养学生 踊跃回答的发散思以制作成漏印版画呢, 的想象力 问题 维和创作
欲望 6.重点提示，学生创作: 想一想每个步骤要注意什么创设情境 学生创作增强学生呢,(调色时颜色尽量少加水，教师巡视不同题材即动脑又要将颜色调均匀;底板一定要对指导 的漏印纸 动手的实齐，注意构图，拓印时更要注意 版画作品 践操作能浓淡变化，尤其是花瓶要有立体 力和创作感。) 能力
3
7.展示与评价: 让我们共同欣赏展示区的作品， 鼓励学生学生自评让学生感谈谈你们的感受和想法吧～ 评价作品 互评 受成功的
并加以点喜悦
评
课后拓展 圣诞节快到了，老师希望同学们回去可以尝试着用
漏印的方法制作精美的小贺卡，送给身边的好伙伴和
灾区的小朋友们，来传递我们的友谊和爱心～ 板书设计
作品展示区 漏印版画真好玩
范画 学习步骤 范画 一组 二组
1. 画稿 学生 学生
2. 镂空 作品 作品
3. 拓印
4
漏印版画真好玩
黑龙江省鸡西市南山小学
王 莉
5
