留_东临天下
1.我心目中的好老师 （500字）
我们每个人心目中都有自己完美的好老师。为了我们的学习，他们很辛苦。
老师，并不是一样的，除了性别、外貌不同之外，还有性格。有的老师很严厉，对学生从来不笑， 要求也很苛刻，同学们只要稍微做错一点事，他就破口大骂;有的老师很温柔，对学生们非常好，但她的话语，很深奥，有时同学们听不懂;有的老师很自私，他上课时，只顾自己讲课，同学们在底下打游戏、递纸条、听歌……一律不管。只要他每月拿到工资，他就心满意足了，学生们知识的多少抛之脑后。我认为，这样的老师，在我心目中，都不是好老师。
在我心目中的好老师是这样的，笑脸常常挂在脸上。上课回答问题时只要我们积极回答，对与错并不重要，他讲的话语通俗易懂，当我们犯了错误时，他会及时帮我们纠正，如果我们屡教不改，他会让我们得到应得到的惩罚。
以前，我认为这样的老师几乎没有了，但现在找到了，而且我很幸运，这样的老师就是我们的班主任，他姓方，我们叫他方老师。方老师瘦瘦的，中等个子。那修长的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。方老师喜欢笑，上次我们考试没考好，他还保持笑容，鼓励我们下次要考好。他讲的课文我都懂。他经常提醒我们要坐正，还教我们怎样才能把字写漂亮。上次有位同学受伤，方老师还把那位同学送到医院去。方老师，有一个缺点，那就是讲课有点太快，我这课还不会背，他就讲下一课了。
人无完人，虽然方老师有一些缺点，但我还是很喜欢他，因为他是我心目中的好老师，为了我们的学习他付出了很多很多。
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2.我心目中的好老师 （700字）
我心目中的好老师就是教我们的王老师
.王老师大约三十五岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。王老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。她笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
王老师的课谁都喜欢听，因为她讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢她的一个原因。记得三年级时，王老师是班主任，教我们数学和语文。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，王老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，王老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。王老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到王老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，王老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。王老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了王老师苦口婆心地教育。
王老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，她都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。王老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常王老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，王老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：王老师。她幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!追问
你到哪里复制的？是不是自己写的？
我心目中的老师作文
《我心目中的老师》老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着别人……老师像一根烛炬，燃烧着自己，却照亮着别人…… 在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 她中等的个子，一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的气力，经常鼓舞着我们，支持着我们，热和着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严厉，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，似乎对我很失看。
她严厉地对我说：“你应该发现你最近有点爱看漫画，成绩有些下降了，这样下往怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，我的成绩又有了进一步的进步，终极弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者碰到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作灵敏，与大家有说有笑，活泼浪漫，兴奋到极点，仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。
在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。
老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。
老师在我们心目中的形象永远都是高大的！
我心目中的好老师
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！” 我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。
在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。
我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求： 像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，竭尽全力为我们上课，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。
你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！ ”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。
“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。
“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。
提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。
如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please, very good”，引得我们哈哈大笑。
讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。
但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。
她拿着一个大包，很神秘。
是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的 。
同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。
她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。
“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。
”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！” 看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师 一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。
伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。
真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。
这种喜爱是...
作文我心目中的好老师600字
目中的好老师作文 | 2014-03-16 10:47 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。
在我读四年级的时候，认识了这样一位尽心尽职的老师，她就是我们的班主任陈老师。
她教我们语文。
她个子高高的。
大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。
在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。
她用了很多时间来熏陶我们读书品书。
她在我们班级里建立了一个小图书馆。
从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。
时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。
我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。
陈老师的教学水平非常好。
以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。
可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友；当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。
当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。
当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。
陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。
她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。
我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
' 我心中的老师 老师，这个令人尊敬的职业；老师，这个崇高的职业；老师，这个无私伟大的职业。
然而，我心中的老师又是另一种样子的。
班主任黄老师是四年级才接我们这个班的。
当时我们同学看到黄老师样子很严肃再加上她年纪比较大，都不约而同的吐了吐舌头。
我心想：“这位黄老师肯定是一位‘严师’，我们以后就不会太轻松了。
”应此后来我对黄老师的尊敬中还有几分胆怯。
但与黄老师相处了一段时间后，才觉得黄老师并不是多难相处的。
在黄老师的教诲下，我的成绩提高的很快。
黄老师上复习课的时候总能把每个人的思想都牢牢地抓住，时而也会给我们增加点乐趣。
一次期末大考的前几天，我们“苦读”了几天。
黄老师在黑板上准备出几道趣味题给大家“换换脑子”。
黄老师现在黑板上写下“E”，我一看着不正是用字母“E,M,W和Q”组成一头猪吗？于是迫不及待地说：“老师，是……”“天机不可泄露哦！”黄老师十分幽默的打断我的话。
我当时对黄老师的看法就改变了，觉得黄老师还是风趣地，只是平时很严肃罢了。
黄老师不仅风趣而且会了解我们的想法。
每节体育课，黄老师都也下去锻炼。
有一次黄老师拿着羽毛球拍对我说：“可以陪我打羽毛球吗？”我欣然答应了。
那天风还是比较大的，我站在顺风处，占了点便宜。
但我还是有点紧张，毕竟是跟老师打球啊，跟同学们打球哄哄闹闹没关系，球烂球好都没关系。
跟老师一起打球还是第一次，我的心跳声我都听见了。
我的球一发，不巧，一阵大风刮来，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。
我顿时脸羞得通红，暗暗埋怨自己太笨了。
黄老师走了过来，安慰我说：“没了就没了，不要太埋怨自己。
又不是你的错，是风干得坏事，那我们去玩呼拉圈吧。
”我听了这话心里的石头才落下。
又跟黄老师玩起了呼拉圈，黄老师并不多会玩呼拉圈，便虚心请教我们几个女同学。
蔡陵莹先给黄老师做了一次示范，转了好长时间才停下。
黄老师看了一边鼓掌一边叫好。
这时，我突然觉得黄老师年轻了许多，不，应该是黄老师有一颗年轻而又活泼的心。
我从此对黄老师更是尊敬，那几份胆怯早已化为乌有了。
每一位老师都是令人尊敬的，黄老师已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐们。
每年教师节，都有许多大哥哥大姐姐们来看黄老师。
我们原先总是惊讶的望着他们，想他们怎么会认识黄老师的？黄老师总会欣慰地说道：“他们是我以前的学生，是过来看望我的。
”我时常想，黄老师的学生是不是有很多，想必每一个都是她的心血与汗水付出的结晶吧。
我心中最优秀的老师：黄建平老师。
您教我们知识，教我们做人，与我们交朋友，给我们关爱。
在此，我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲。
辛苦您了，黄老师！“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮......”这首歌响彻街头巷尾，家家户户。
因为这是用来赞扬我们辛勤的园丁--老师。
老师，一个多么神圣的职业啊！有人说老师是一棵大树，牺牲自己为别人遮风挡雨；有人说，老师是一支蜡烛，点燃也自己，照亮了别人；还有人说，老师是一支小小的粉笔，把自己的知识传送给大家......还有很多人说过许多赞美老师的话，因为老师是学生心中最高尚的人。
时间如小河里的水，带着欢快的笑声悠悠流去岁月匆匆，但永远冲刷不掉我对黄老师的回忆。
黄老师曾经是我们班的班主任。
不过说起的长相，我们班可就哑口无言，但是要说起黄老师的一些是，我们可就如瀑布流水一般，怎么说也说不完。
记得黄老师每次叫我们写作文是，我们脑袋里都空空如也，肚子里...
我眼中的老师 作文
我的老师我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。
她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。
张老师把我留了下来，让我重新写。
一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。
我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。
老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。
”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。
从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。
过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。
这都是张老师严格要求的结果啊！ 老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。
我们班有46名同学，老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。
血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——老师
我心中的好老师作文
我心目中的好老师呢，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。
不过，这些都是次要的。
重要的是得有渊博的知识，懂得维护学生的自尊心。
这样的老师，我们班就有一个。
俗话说；“新官上任三把火”这位张老师刚来我们班，就尽力了解每个学生的能力及上升的空间。
对于一些学习差的同学，她会适时地给他们“开小灶”；而对于一些好学生犯了错误时，她也会把握“度”，给予批评。
总之，她能使学生的心理始终保持平衡的最佳状态。
她的知识那是没得说，说就说她那独特的教学方法。
她会让学生自己当上讲台，体验一回当“小老师”的感觉。
由于是自己朝夕相处的同学给自己讲课，同学们上课的积极性提高了，敢大胆发言了。
一些讲过课的同学，知道了当老师的辛苦，为了尊重老师，上课再也没有人做小动作了。
她不会像其他老师那样，天天让学生们“念经”，再加上“毕业班”这一“真理”，那些老师的理由似乎天衣无缝。
她决不是这样，她会让我们在学习之余放松一下，让我们听几个小故事。
此外，一些辩论会也锻炼了我们的口才，让我们思维更敏捷。
反应更灵敏……如此之例，数不胜数。
我心目中的好老师，不需要太漂亮，只要知识丰富，能够当我们的“知心朋友”，在学习之余倾听我们的心声，已经足够了。
以“我心目中的好老师”为题写篇作文,1000字。
10分钟
在我认识的老师中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。
可是，他们，比起我心目中的老师，可差远了。
因为，我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师，是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。
同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是xx班的老师，真漂亮。
” 我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。
比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。
她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。
她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
300字作文《我心目中的老师》
我心目中的老师 老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。
我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。
我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。
我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。
当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。
但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。
我心目中的老师...... 总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。
老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。
老师在我们心目中的形象永远都是高大的！
我心目中的好老师作文500
老师是我们的向导，带领我们遨游知识的海洋。
所以我们这群未来的主人必须要有一个好老师做我们的向导。
我心目中的好老师是这样的：他首先会让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让学生懂得书是知识的源泉。
他会要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。
而且他会带领我们边读边思考，摘抄优美词句段，每周必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
然后他会改革课堂教学，为了给我们上好每一节课，让我们掌握更多的知识，不惜牺牲自己休息的时间。
为我们寻找更多的相关图片和资料。
决不让我们当上“听书的呆子”。
他会带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。
我想：这样要比把知识硬灌给我们好。
如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？ 那我们怎能酿出芳香的佳蜜呢？怎能做未来的主人？在课间休息，他会在课间时和我们在一起欣赏音乐，偶尔会给我们出一些谜语和笑话，让我们轻松一下。
当我们取得了一点点成绩的时候，他会及时地给与我们鼓励，发给我们一些奖品，激励我们更好的学习。
当我们遇到困难的时候，他会伸出援助之手，给与我们最大的帮助。
他会对扰乱课堂秩序和不尊重他人的学生从不计较和懊恼，总是不厌其烦地劝导，给同学们面子和改正的机会。
这样的老师就是我心目中的好老师。
我们心中的老师600字作文
我心中的老师 无垠的夜空，群星闪耀，迷人的月光洒满大地，他没有太阳的炙热与洒脱，没有月亮的皎洁明亮，没有众星捧月的的璀璨光芒。
但是他有一颗最朴实最体贴的热心，最坚韧不拔的品格，同时也是最好的知心朋友，他就是我的好老师，我的启蒙老师，栾老师，陪伴我度过短短的小学六年时间的好老师。
我心中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
老师对我们的问题更是知无不言言无不尽，恨不得强行将知识灌进我们的脑袋里面，并告诉我们，任何事物都不是绝对的，心态决定一切，细节决定成功。
栾老师三十多岁，中等个子，齐长的短发根根站立，浓密而细长的眉毛张扬的倒立着，黑色的眼眸好像会说话，当我考试拿了第二名的时候，那双闪着智慧的眼光好像再说“非常好，你真行”，一身朴实无华的装扮，带着那招牌式的慈爱微笑，让我的童年时代更加丰富多彩，同时也更加的令我痴迷，更加留恋。
痴迷他的笑脸，那是我考试失败，决心再次鼓舞的源泉。
留恋他的威严与睿智，在讲课的时候，他更像一个严厉的父亲，多一些苛刻式的无奈，偶尔也会有一点发人深省的大道理，当然了，所以叫大道理，是因为那时候我不了解，所以栾老师的严肃，大多都被我当“干粮”吃进肚子了。
现在我还记得栾老师的经典名句：“合理的安排叫做锻炼，不合理的安排就是磨练”，栾老师的第一个安排就是：挺直脊梁，不论听课，还是走路骑车，挺直腰板走路是栾老师每天锱珠必较的事情，习以为常的我，的确得到了不少邻里的夸奖，大概都是这样说的“这小家伙长大肯定能有出息，看那腰板挺的”，这也是我高心了相当一段时间，当时的我那可是老佩服栾老师了，看来挺直腰板还是件非常愉快的事啊！虽说“锻炼”和“磨练”只差一个字，可栾老师，我亲爱的敬爱无比的栾老师，用他自己认为非常温柔的方式，教育了我们，什么样子叫做磨练，也让我们深刻的理解了究竟这个差别有多大，也就是这个问题的关键字，“怎么做题”“怎样做题”，海量的作业，极高水平的思维方式，极快的计算速度，和令我一众同胞垂涎欲滴的丰厚奖励，只要有一半的同学完成任务，我们就可以集体看电影，你可知道，那时候村里头每年只放一次露天电影，学校里也不例外，栾老师可谓半强迫半鼓励的“大棒”政策，不过我们的反应可令这个老师以为“不合理的安排”掉了下巴，虽然没尝试过注射兴奋剂的感觉，不过我现在还记得那个时候我班同学的眼光，个个眼冒绿光，最默契的是，一个个倔的像牛一样，对老师的话，那就是圣旨一样，学习的尽头，更是一时无二，影响呢？那个叫做，绝对的发人深省。
那时老师的声誉更是我们小学史无前例的崇高，家长的反映更是夸张，整天列个嘴就知道乐，直夸栾老师治学有方，这个时候的孩子学习的风气，那真叫个“牛”，世界不是唯美的，所以有了泪水，世界不是邪恶的，所以才会有微笑。
有欢乐的同时，泪水也告诉我们，其实苦也是一种快乐，要习惯苦中作乐，学习何尝不是枯燥乏味的，可栾老师的讲课方式，可谓是极品中的极品，他可以让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
他的幽默诙谐，他的风趣优雅，，他有着大海般宽广的胸怀，使得心虚的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”。
一句简单的“好老师”让每一个有过过类似经历的同学发自肺腑的说声“好老师”。
就是这样，本着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后人后，永远走在人前”的人生态度，以教书育人为天职，以做一名好园丁为己任；把自己生命的热情同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不知疲倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
据我的统计，长这么大以来的老师当中，栾老师是最受欢迎的。
他给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了上课的时候更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。
他讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发，也就是大家所熟悉的“精”“气”“神”十足。
提出一个问题时，他喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表，“我的小助手”，好像交情很“铁”。
的确。
栾老师和我们的关系不仅是亦师亦友，而且是那种关系。
更贴切的说应该是亲情的体现吧！记得那次在农贸市场，此时的我已上了大学，这应该有六七年光景，没见到栾老师了，岁月的沧桑在栾老师的脸上流下了道道痕迹，头发依旧是齐长的板寸，略显苍老的面孔有着不同于年龄的睿智目光，这让我的眼睛顿时一亮，那道眼神至今没变，那么的熟悉，那么的不经意间流露出的精湛眼神，深深的勾起了我的回忆，回忆那些美好的过去，那美好的童年时代。
因为时间短暂，我等的汽车已经到了，我和栾老师只是匆匆的聊了几句，我了解到老师的女儿已经上初中了，而老师的职位依旧是那座山，那条河，那座长瓦房，骑车开走的一刹那，我挥手向老师告别，回过头，我发现我自己情不自禁的默默流泪，就这样任眼泪默默的流...
我心目中的老师500字
我心目中的老师老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。
老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。
我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。
我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。
我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。
当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。
但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。
我心目中的老师......总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。
老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。
老师在我们心目中的形象永远都是高大的！...
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