我来段子深造的
范文一：这次活动
这次活动真有趣
“咚咚咚??哈哈，你要表演猪叫啦！”猪叫？这是我们作文班在玩击鼓传“花”呢, 跟着我去看看吧！
今天天气晴朗，阳光灿烂，我哼着小曲，走到徐老师家，只见徐老师打开门笑说：“李玟来了，快进快进！”我走进去，发现里面空无一人，便问：“徐老师，同学们呢？”徐老师笑着说：“今天我们玩击鼓传花，规则就是鼓声听后，拿到花的人就得在这个盒子里抽一张纸条，然后上面说你要干什么就得干什么？他们在房间里面写着一张张纸条呢！”“我也要去写纸条！”我兴奋地说道。
我来到房间里，只见他们都在写纸条，我东看看这个人写的，西看看那个人写的，不是写学猪叫，就是学青蛙跳，真没创意，看我来写一个，我拿起铅笔，往纸上写了四个大字：学斗鸡眼！哈哈，这会有人要出丑了！
游戏开始了，徐老师拿起鼓，敲着,“咚咚咚??”听到鼓声，我急急忙忙把手中的“花”扔给了第二个人，他惊慌失措的把手中的“炸弹”丢给了第三个人，就这样来来回回，这颗“定时炸弹”又回到了我的手上，我犹如热锅上的蚂蚁，急忙把这颗“定时炸弹”扔给了旁边的人，他刚想把“定时炸弹”给别人，徐老师的鼓声停了，哈哈，幸亏我“伸手敏捷”，要不我可就惨了，只看他闭起眼睛，嘴里念叨着什么，好像在祈祷，然后他一只手伸到盒子里，接着抽出了一张纸条，他慢慢地打开纸条，随之面目铁青，我想：他肯定抽到了不好的吧！我把头探过去，一看，哈哈??是我写的那张——学斗鸡眼，大家看我笑得已经不行了，便好奇地问我：“是什么呀？“，我断断续续的说道：“学斗鸡眼！”这会儿，全班沸腾了，有的笑得趴在了地上，有的笑出了眼泪，还有的笑得眼睛眯成了一条缝。
徐老师拍了拍手，我们立刻恢复了过来，准备看好戏，只见他拿出一根手指头，放在两只眼睛中间，立马他的眼睛变成了斗鸡眼，同学们再也忍不住了，全班哄堂大笑！
快乐的时光总是会结束的，但我依然沉浸在刚才的欢乐声中。这次活动真有趣！
范文二：通过这次活动 英语 通过这次活动
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通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备
1、采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2、调查班中同学之间互帮互助的事例。
3、准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程
四、中队长讲话:
人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
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友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
现在我宣布，三(3)中队《我们的友谊手拉手》主题中队会现在开始。
1、说说友谊故事
男:友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。
女:友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活;
男:友谊是一座架起情感的桥梁，使你我沟通，心心相映，成为挚友。下面请听故事《同学间的友谊 》
那一次，我跌倒了，疼得连站也站不起来，我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时，一个见义勇为的小男孩走了过来，伸出一双温暖的小手把我扶了起来。我先是一愣，回头来一看，原来是好朋友 。 把我扶起后，并亲切的问我有没有事，那种笑，很亲切，很和蔼，给人一种温馨的感觉。他把我扶到教室时，我心里很感动，谢谢他帮助了我。队员们，你们说这不就是同学之间的友谊吗,朋友之间的友谊多纯洁啊～
2、歌曲欣赏
女:虽然故事不是很长，却让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。
男:是啊～友谊是一颗闪烁的明星，照亮你成功的道路;
女:友谊是一只结实的船舶，载着你向理想的海洋航行。
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男:友谊使你自信地面对困难，友谊使你倔强地反抗着命运。 请欣赏歌曲《》
3、说关于友谊的名言
女:友谊不只是在新世纪才被人们所重视，而是从古自今就被人们所追求和向往。
男:谁能说一说关于友谊的名言 。
A:著名的教育家苏霍姆林斯基说: 友谊是培养人的感情的学校。
B:英国的哲学家培根说:如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
C:罗马的思想家西塞罗说:友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手 。
D:苏格兰诗人罗伯特?布拉亥说:友谊，是心灵的神秘的结合者～生活的美化者，社会的巩固者～
4、将心比心，换位表演。
女:马克思说:人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。
男:友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
女:我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这
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个时候该怎么办呢,请看我们的自编短剧《将心比心，换位思考》。
1、一个同学背着书包在走路，另一个同学在快速的朝前跑，不小心撞到了那个同学。不但没有道歉还责怪他没有靠边走，两人因此吵了起来。
2、 一个同学今天做卫生，可是又赶着去学习古筝。于是想和同桌交换做卫生的时间，可同桌不愿意帮忙。使得那个同学没有来得急去学习古筝。
男:遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……(两个短剧中的演员换位，继续表演。)
1、撞到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说:“没关系，我应该靠边上走就好了，我们大家一起小心点走就是了。”两人手牵手高兴地离去。
2、同桌很乐意的帮助他做今天的卫生，那个同学很高兴的谢谢他，而且说，以后你有什么需要我帮忙的我一帮你
女:为什么换种想法，换个?位置?，结果竟会有如此大的变化呢,请说说你的想法吧。(大家讨论，发表意见。)
A:遇到别人有困难的时候，我们应该主动帮助。
B:与别人发生摩擦时，我们应谅解别人，主动找自己的不足。
C:在交往中，应多为别人想一想，多站在别人的角度去
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看问题。这样就没有问题了。
男:对～在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢～
女: 是啊～生活就好比是一张白纸，单调，平淡，乏味。
男:那么友谊就好象是支彩色的蜡笔，点缀了白纸，画出了生活的精彩，它总是使生命那样的多姿多彩。
请欣赏 《友谊天长地久》
6、诗歌朗诵《记住友谊 永恒的美丽》
男:炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。
女:秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的亮丽的风景。
合:寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。
请听诗歌朗诵《记住友谊 永恒的美丽》
谁能够划船不用浆,
谁能够扬帆没有方向,
谁能够离开好朋友，没有感伤,
友情，像一艘船，
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它载着你，陪你走过风吹雨打。
友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。
友情，是你一生，最美好的情感，温暧着你的心房。
正如你说的:有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。
我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……
也好像我说的:心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。
伤心时，我们有难同当～好朋友啊，我们不就是这样成长的吗,
我能够划船不用浆，
我能够扬帆没有方向。
但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
男:友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢,请听几位队员带来的《与人相处六大秘诀》。
1、尊重别人的意见 跟别人交谈的时候,不要一开始就否定别人的意见,而应该先考虑别人意见合理的地方,从双方都同意的事情开始。
2、看到别人的作用 不要觉得只有你一个人重要,要认识到每个人都很重要,并且使对方觉得他自己是个“重要人物”。
3、赞美别人的好处 每一个人都有被人赏识的渴望,能够及
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时地发现并真诚地赞美别人长处的人将受到大家的欢迎。
4、学习别人的长处 每个人都有长处,善于取长补短的人是最有力量的。
5、感谢别人的帮助 在你每天所到的地方,不妨多说几句感谢的话,留下些友善的小火花.这些小火花会点燃起友谊的火焰。
6、原谅别人的过失 人无完人,谁都会有过失.我们要多记住别人的好处,不要总把别人的过失记在心中。真诚地希望你能处理好人际关系,拥有更多的朋友。
女:感谢以上队员带来的与人相处六大秘诀～相信我们的队员都能掌握这些秘诀。有了友谊，才能谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌。 男:不知不觉中，我们的队会就要结束了。下面请辅导员老师给我们讲话。
五、辅导员总结
六、呼号
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范文三：通过这次培训活动
通过这次培训活动，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，联系实际用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、学习了他的心声，也代表了大家学员的心声。
“人生一次最难忘的旅行“国培”是我参加工作多少年中最难忘的一次旅行。沿途与你相遇，尽管困难重重，大都无碍于我采撷你的精彩。专家们精彩的讲座，冲刷着我的心智，采撷珠贝，便汇成了我教学中永恒的智慧河流，那感人的教学片断、那精彩的教学案例，真挚的情怀洗涤着我的思想，堆积成我人生记忆的山峦，我读懂了教育的博大与精深，深谙了教师的仁忍与宽厚，我不忍远离在线研讨的热潮，抵达彼岸的信心，专家们那一句句真挚的话语，让我感悟了承担责任的重大，明白了托起明天的意义。让我这位年过半百的人，站在记忆的肩膀上，抚摸今天研修的热度与厚度，记住“国培”的精彩，为构建一个更加美好的教育蓝图挥笔泼墨，恣情纵歌。不会忘记同行们慷慨相助的评论，让我体会到学习无止境，研修没有终点。谦虚向学而来！“国培”研修已成为我们学习、交流、讨论发展的平台。“好风凭借力”就让我们借着“国培”平台的东风，在“国培”中学习，探索，“国培”是我人生最难忘的一次旅行，我永远留恋和关注这个令我魂牵梦系的天地！ ”
二、听讲座让我学会宽容。
通过这次国培，让我学到了很多东西，也想了很多。尤其在我听了老师，老师的讲座后，我觉得他们都分析的”人性”或人道主义很对，没有一个人生来就是十全十美，但作为人的我们应该追求人性的完美，尤其是我们教师，就更应该追求人性的完美。在教育教学过程中，不但要教给学生知识，更重要的是如何教育学生宽容。自从听了老师的讲座，当初学生犯了一点错，我?. 现在回想都有些惭快。不过在以后的教学生涯中不会出现那样的情况，我会 “捧着一颗心来"教育学生(孩子），让他们在爱的世界里快乐成长。
三、学习中让我学会了等待，抓时机。
数学往往高于生活，灵活处理。现在，每一位老师都知道数学来源于生活，在教学的过程中时时处处的找生活实际题目来和学生进行研究和讨论，尽量让学生更早的融入生活，对所学知识灵活的运用。可是课本中出现的烙饼，却不符合生活的实际，生活中烙饼是不可能把生饼取出来，放一会再去烙这个饼，但是为了让学生明白一个道理，怎样费时最少，可能是最好的办法了。2012年1月3日，再比如，今天我在上课时同样出现这样的不符合生活实际规律的题目。每三米栽一棵树，但是有没有分完，结果是21.98看似差那么一点，但是就是只能栽21棵，这是学生争论开了，老师：我认为，应该入上来，因为只差一点点的距离，放着不好看。有的同学举例子安玻璃必须补完整，还有的同学说到坐车的事，又争论开了，车里面座位坐满以后，还可以加好多人，这时我看到机会来了，乘势引导学生，车子里如果超载了会出现怎们样的情况，学生回答说，“危险”，是啊，生活中的安全事故多的是，原因是都不按规律办事，结果出现了无法挽回的局面。数学是一样的，他虽然来源于生活，但往往又高于生活，数学具有严密性。就像有的同学提到的做衣服，做小了，你会要吗？学生很满意的接受了。
感谢国培研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢国培研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。
范文四：这次活动真有趣
这次活动真有趣
中午时分，太阳洒下的阳光不再那么温柔，而是毒辣。没有谁喜欢这火辣辣的太阳，我们也不喜欢，可是我们特想出去玩。爸爸似乎看出了我们的心思，便说：“我带你们出去玩，好不？”这分明是话中有话嘛！妹妹立即说好，我也说好。
爸爸带着我们来到了一个青青草地，（其实那里有许多树）那里有一条小溪在欢唱着，还有一个小店（卖种子的）。我和妹妹很疑惑：不是带我们去玩吗？怎么跑这来？这又是什么地方？只见爸爸走到那家小店前，买了十粒种子，还向老板要了一把铲子。爸爸向我们走来，对我们说：“来，拿着这把铲子。今天我们来种植物！”“啊！”我和妹妹故作要晕了。爸爸装作没看见，说：“诺，这是种子，今天我们只种十颗种子。”我们听了，呼哧呼哧，连说：“还好还好。”
爸爸给我们分别派了任务：我和妹妹负责提水，爸爸负责挖坑，我负责种种子。开始工作了，爸爸开始挖坑，我和妹妹则去向小店的老板要了个水桶——去提水了。等我们摇摇摇晃地把水提过来时，爸爸早已等候多时：“你俩真慢！”说完，爸爸的脸上沾满了水。爸爸一抹脸上的水，说：“把种子埋下去吧！”我立即把种子埋了下去，爸爸就把土埋好，接着是浇水：我们把水桶一推，水桶就倒了，水桶里的水就全倒出来了。我们伸伸懒腰，想再钟一个种子。可是，一个滑稽的脸印入我和妹妹的眼帘里，我和妹妹笑得肚子都疼了，爸爸见我们笑，就问道：“怎么了啊？要什么好笑的，讲给我听听，让我也笑笑嘛！”我们笑得说不出话来，我就用手指着爸爸的脸，说：“爸……爸，哈……哈，你你的脸……好好滑……稽哦！”“我的脸？”爸爸用手摸摸自己的脸，“有什么问题吗？”过了一会儿，爸爸一脸恍然大悟的样子：“没事了，去种种子吧！”说着，爸爸用衣服把脸上的水给擦干净了……
种完了种子，我们来到溪边玩耍：我们挽起裤管，把脚放进水里，不停地荡漾……美好的一天结束了！
范文五：这次活动真有趣
“六一”儿童节快到了，学校叫每个年级都要准备一个节目，我们年级的节目是“服装走秀”，老师要求我们每个同学必须用废旧材料，制作一身服装。
我回到家，和妈妈冥思苦想，终于想出做哪吒的服饰。我们先准备材料：有废旧的红布，各种颜色的彩纸，硬纸板，针线。我们先用红布作了哪吒的衣服，再用绿色的彩纸粘在硬纸板上做成荷叶裙。接着，用黄色的彩纸褱在电线圈上做成乾坤圈。最后再用红色和黄色的彩纸贴在一起剪好形状固定在纸板上做成风火轮。终于大功告成！妈妈给我试穿上，拍了张照片，我觉得还挺帅的。
到了学校彩排的时候，没想到和我的同学王芷君“撞衫”了，原来她也做了哪吒的服装。于是，老师就把我们分在了一组。
“六一”庆祝活动开始了，每个年级的节目都令人眼花缭乱，最后终于轮到我们年级的“服装走秀”了。同学们穿着各自制作的卡通，动漫服装有序地走上T台，里面有蜘蛛侠，黑衣人，绿居人，路飞…………，简直就是无其不有。引得台下的观众都情不自禁的热烈鼓掌。轮到我上台了，我的心紧张地像一个顽皮的孩子在上蹦下跳，我深吸了口气，定了定神，和王芷君同学一起走上了台，我们流利地做完了哪吒的动作就下台了。最终我们年级的“服装走秀”获得了一等奖。
这次的活动可真有趣，不仅锻炼了我们的动手能力，还开发了思维和智力，真对应陶爷爷的那首诗：
人 有 两 个 宝，
双 手 和 大 脑。
双 手 会 做 工，
大 脑 会 思 考。
用 手 又 用 脑，
才 能 有 创 造。
