野丫头的幸福
范文一：中班关于过年的教案
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中班关于过年的教案
活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
教学重点、难点
教学重点:感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点:能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。活动准备
1、新年环境布置。
、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具
活动过程
一、谈话:认识新年
、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日,
、你们知道这个节日是什么意思吗,
二、经验交流
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价值取向:交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师:新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢,
2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的,
提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、师:宝贝们怎样使用压岁钱,师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。
三、歌表演:《新年好》
过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
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春节教案:《新年里的愿望》
教案目标:
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、学习一些表达的方法。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点:
1(激发幼儿喜欢过新年的情感。
2(愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备:
1(若干件已经穿小的衣物。
2(每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3(做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程:
感知经验
1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的变化。可以是用数字记录
2、与父母一起准备自己穿小的衣物，幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
激发情感
1(说说我们在长大。
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—— 小朋友你觉得自己长大了嘛,说说哪里可以证明自己长大了,
—— 你觉得你的伙伴们长大了嘛,他哪些地方长大了，你怎么看出来的, —— 长大以后，你有哪些本领增强了,
2(记录现在的情况。
记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。
2(做贺卡。
?引导幼儿欣赏“贺卡展”。
?谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导:a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。
B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
交流小结
—— 新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了很多本领，能力增强了，新的一年，每个小朋友都有自己的愿望，老师希望小朋友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。
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跳跳龙中班—— 刘孝青
中班数学活动《漂漂亮亮迎新年》
一、活动目标
1、喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。
2、能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。
3、尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。
二、活动准备
1、经验准备:幼儿有按照ABAB，AABB模式接着往后循环排的经验。
2、物质准备:彩色旗帜、小彩旗若干、胶水若干。
三、活动过程
参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。
1、情境导入:“新年快到了，动物王国一片热闹的景象，让我们一起去参观动物王国，看看小动物们都在忙什么吧～”
2、以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。
观察和操作:漂亮的彩旗。
小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，
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我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。
1、教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律:AABB。教师提问及操作要求:你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的,谁来说一说,小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。
2、教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律:AAB。
教师提问及操作要求:你发现小羊带来的旗帜怎么排的,谁来说一说,小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。
3、教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律:ABB。
教师提问及操作要求:谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的,小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。
4、教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律:ABA。
教师提问及操作要求:谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的,小兔听说我们班
的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你
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们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗,
游戏:小小侦探。引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。
1、教师出示小狗做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。
教师指导语:小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突然发现小旗掉了一面。小狗不知道掉了什么颜色的旗帜，请小朋友们帮帮他看一看，他掉了什么颜色的小旗,
2、教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现错误的地方。 教师指导语:小猫做旗帜的时候不专心，三心二意的，结果把旗帜给做错了，小朋友们，你们发现小猫的旗帜哪里做错了吗,
四、活动延伸
1、装扮我们的幼儿园，引导幼儿自己尝试按一定的规律做一面彩旗。
教师指导语:园长老师也想请小朋友们为幼儿园做一些漂亮的彩旗迎接新年，她希望你做的彩旗里有一个秘密，如果你的秘密跟刚才小动物们做的彩旗里面的秘密不一样，那就最好了。
2、幼儿选取操作材料，自己尝试做旗帜，教师观察指导，提醒幼儿自己的旗帜里面一定要有秘密。活动后将幼儿做的旗帜布置在主题墙中展示分享。
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范文二：关于过年中班语言教案
关于过年中班语言教案
篇一:中班语言活动设计:红红的新年
中班语言活动:红红的新年
【活动主题】
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
【活动目标】
1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
【活动准备】
1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
【活动过程】
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
篇二:中班语言活动教案:新年到
活动目标:
1、学习量词:双、条、顶、挂、??
2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干、实物投影仪。
活动流程:
一、学习量
词:
1、打开实物投影仪，分别观看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么,各有多少,
2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3、引导幼儿探索:说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如:一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、??(这些词就是量词)。
4、教师小结:每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
5、师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词:
1、运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。
2、根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
(圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物)
让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如:我准备了一双手套。
三、游戏:《换礼物》
新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑～
要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如:我送给你一双手套。
三、结束活动:找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
篇三:中班语言《诗歌新年》教学反思
中班语言《诗歌新年》教学反思
中班语言《诗歌新年》教学反思
儿歌“新年”是主题活动《迎新年》中的一节语言活动。其教
学目标为1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2.学习用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。其重难点为:理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。
活动从三个环节出发，一、激发原有经验，说说“新年”是什么,从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的具体形式;了解人们的喜悦之情。激发幼儿的积极性，从而导入活动。二、多途径欣赏、学习诗歌。播放课件环节教师:你们觉得新年是这样的，有一个小朋友他做了个梦，她梦见新年到了,还梦见了什么呢,我们一起来看一看。初步欣赏，通过教师的提问让孩子们了解诗歌的内容。教师完整朗诵并引导孩子学习“细声、大声、高声”孩子们的积极性高，交流中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，从而也学习了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。三、分担角色朗诵诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了解这三个不同的语气，从而大胆表现。
最后教师:听，新年的音乐响起来啦，在这快乐的时刻，我们一起唱起来，跳起来吧。更让孩子们感受了新年的氛围，把活动的氛围也得到了一个提升。
整个活动下来孩子们都很投入，参与的积极性高，课堂氛围良好，环节清晰，通过让孩子们多次的欣赏倾听，让孩子们悄然学会诗歌。在分角色表演诗歌这个环节孩子们参与的积极性极高，争先恐后的要参加表演，而且三种不同的语气孩子们也表现的很
好。
在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，结合简单的图片和文字，让幼儿学习诗歌。但在孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验，这样可能可以让更多的孩子认识与了解。而图片来源在课前请家长与孩子们收集的，那么孩子们可能对活动的表述又另外一个景象了，因为这样可以让孩子真正参与活动中来。让家长参与教学活动、让孩子参与教学活动。
范文三：关于过年的教案中班
关于过年的教案中班
篇一:幼儿园教案,过年了
篇一:小班教案《过年啦》
目标:
1(能感知幼儿园过年前的景象。
2(会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1(引发参观兴趣。
?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2(明确参观时的纪律。
?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的
愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4(共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:
1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇二:幼儿园美术教案过年
光彩幼儿园主题活动教案
篇三:幼儿园大班谈话活动——过新年
幼儿大班语言谈话活动—过新年
一丶设计意图:
通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。 二丶活动目标:
1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
三丶活动准备: 图片
四、活动重难点:
五丶活动过程:
1、谈话导题
老师:“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢,”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。
2、幼儿自由讨论
师:请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的,要求小朋友用流畅的 语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。
3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么,并说一说。
4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的,我们在拜年的时候说了些什么,
5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做,引导幼儿表达积极的新年愿望。
活动小结:我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗,
六丶活动延伸:
幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过
的。
篇四:过年了 幼儿园大班社会活动
过年了
设计意图:
春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子??幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动，通过听音乐《喜洋洋》，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。
活动目标:
1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、 乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法
活动准备:
1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:关于过年的教案中班)联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全
家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程:
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师:小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐
(教师播放《喜洋洋》大概1min)
(音乐完)教师:好了，刚才我们听了好听的音乐。
? 小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓) ? 感受到了什么 (热闹、欢快、开心)
? 你们在什么时候听到过这样的音乐 (大概过年的时候)
二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候
? 都做些什么呢
? 都是怎么做的呢
? 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小
朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程
中，教师进行相应图片展示，并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习
俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的
播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
? 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢, ? “年”是什么呢,
? “年”是怎么来的呢,
小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 (播放视频“年的来历”)
教师:
? 你们在短片里看到了些什么呢,
? 他们都做了些什么,
? 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出
?“年兽”的样子
?说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 教师:小朋友们刚才啊，我们知道了——原来，过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?? (教师出示教具:鞭炮) 咦，小朋友们这是什么啊,(鞭炮)哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我们的教室。让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊,(想)
好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧～
2010级幼教3班
陈慧琳
篇五:幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班社会教案:过新年
(赠送视频+ ppt课件、教案)
活动目标
1(在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。
2(培养观察力和动手操作能力。
活动准备
1(听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2(给小动物读信材料:长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3(新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4(写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5(制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6(装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 活动过程
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1(听――故事《小马过生日》
玩法:幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2(说――给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3(读――新年大餐菜谱
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
玩法:幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4(写――新年祝贺语
5(画――制作贺卡
6(美工――装饰“我的家”
(三)交流准备工作
四、建议与提示
1(在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2(在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3(分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
篇二:大班社会教案《过年》
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干 活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师:小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢,这是什么节日呢,
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
师:你们过年的时候都做些什么好玩的事呢,人们是怎样庆祝的,你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢,
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢,我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢,
小结:我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师:那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗,
2、观看视频年兽来了》
师:年兽最怕什么呢,人们做了什么事呢,最后怎么样,
小结:年兽最怕:光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法:小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师:小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧～记得要有礼貌哦～
活动延伸
篇三:幼儿园中班春节教案:春节喜洋洋
幼儿园中班春节教案:春节喜洋洋
活动目标:
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备:
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。 活动过程:
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改:告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论:我国人民过春节有哪些习俗,
老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结:“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记:
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”?a href=“http://www.bdfqy.com/qiaozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>桥??a href=“http://www.bdfqy.com/xinnianzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>新年，了解了春节的一些习俗。
范文四：中班关于过年的教案
中班关于过年的教案
篇一:小班教案《过年啦》
目标:
1(能感知幼儿园过年前的景象。
2(会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1(引发参观兴趣。
?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2(明确参观时的纪律。
?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4(共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:
1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇二:春节幼儿园活动教案
我的新年愿望(春节幼儿园活动教案)
活动名称:我的新年愿望
活动前言:新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢,请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧～
活动目标:
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备:
1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小
的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程:
一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感1、说说我们在长大。
说明:?可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
?可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明:记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式:?画新年老人的头;?画
自己的愿望;?画自己的头或写上自己的名字;?写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
四、做新年贺卡。
说明:
?引导幼儿欣赏“贺卡展”。
?谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:,，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。,(从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。?幼儿动手做卡。
五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。
小编总结:本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望～
篇三:中班新年主题活动教案:红红的新年
一、主题背景
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美
的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题:“老师，为什要拜年啊,“”为什么见面时会说好听的祝贺语,”为什么过年都是红色的,”“分岁酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一起理解传统节印赋予的文化内涵??
二、主题目标
1.知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感
三、环境创设
1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3，空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了
解各国人民迎新年的风俗
4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
五、活动设计活动设计
正月里(语言)
一)活动目标
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
二)活动过程
1观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗,”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗,”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
(四)活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
活动设计二:十二生肖系列活动
一采访“你知道谁属老鼠吗”(社会)
(一)活动目标
1继续运用已有经验创编属鼠的符号
2.培养孩子大胆采访与记录的能力。
(二)活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
(三)活动过程
1引出话题:“今年是鼠年，你们知道有谁属鼠吗,”
2幼儿议论，说一说谁属鼠
3.采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有
幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属老鼠,
4大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录,“老鼠”的符号怎么记录,
5统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范
6.采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力
强的搭档采访。
7采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。
活动设计:卷炮仗(音乐)
(一)活动目标
1了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形
2.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
(二)活动准备:自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
三)活动过程
1.开始部分:队列练习:四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。
2活动部分
(1)谈话:“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的,出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形
(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。
3.结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞
活动设计四:《恭喜恭喜》(综合)
(一)活动目标
1.学会倒计时，从10-0
2(学习歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，体验过新年的气縛3进一步感受音乐活动的咏阵
(二)活动准备
1过年装饰物，如中国结、红灯笼、小气球气
2.歌曲《恭喜恭喜》.录音机。
三)活动过程
1.导入部分:通过谈话，引出活动内容“小朋友，你们发现教室里多了什么,”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西好吗,”“让我们一起倒计时吧～10、9、8、7、6??o。播放音乐《新年好】
2学习歌曲。
(1)过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听
的话,引出歌名《恭喜恭喜》。
(2)“今天老师带来一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗,
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提问幼儿:“你在歌曲里听见了什么,
(4)教师清唱歌曲一遍，提问:“你还听见了什么,”
(5)教师带领(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:中班关于过年的教案)幼儿随音乐念歌词两遍，快、慢各一遍
(6)幼儿随磁带演唱歌曲一遍。
(7)幼儿随磁带有表情地演唱歌曲两遍。
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范文五：中班过年教案
中班过年教案
篇一:幼儿园中班新年教案——过年咯(美工)
幼儿园中班新年教案——过年咯 设计意图:现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动,学习活动用书p155的贺卡制作引出。一( 活动目标:1(幼儿可以用完整的普通话进行交流。2(通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。3(通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。二( 活动准备:卡纸，彩笔，蜡笔三( 重点与难点:重点:用完整的普通话表述新年间的趣事难点:感受同伴间的真挚友情四( 活动流程:导入情景——联想交流——实践操作——延伸活动
五( 活动过程:(一) 导入情景师:小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗,小结:难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。(二) 联想交流师:发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗,师:她是谁呢,为什么说她是你的好朋友呢,师:好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀,小结:王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面
画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。(三) 实践操作师:你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢,师:那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。师:但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔,想想办法吧。(四) 延伸活动师:做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友,好不好,师:两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。师:没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。活动结束。
篇二:幼儿园中班春节教案:春节喜洋洋
幼儿园中班春节教案:春节喜洋洋
活动目标:
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备:
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。 活动过程:
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐
的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改:告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论:我国人民过春节有哪些习俗,
老师小节:我国人民过春节的习俗有:全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结:“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分:
提出要求:燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记:
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
篇三:幼儿园教案,过年了
篇一:小班教案《过年啦》
目标:
1(能感知幼儿园过年前的景象。
2(会用一些词语表达自己的感受。
准备:
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程:
1(引发参观兴趣。
?提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2(明确参观时的纪律。
?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3(幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4(共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议:
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价:
1(能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所
看到的节日景象。
2(有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇二:幼儿园美术教案过年
光彩幼儿园主题活动教案
篇三:幼儿园大班谈话活动——过新年
幼儿大班语言谈话活动—过新年
一丶设计意图:
通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。 二丶活动目标:
1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
三丶活动准备: 图片
四、活动重难点:
五丶活动过程:
1、谈话导题
老师:“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢,”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。
2、幼儿自由讨论
师:请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的,要求小朋友用流畅的 语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富。
3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么,并说一说。
4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的,我们在拜年的时候说了些什么,
5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问:你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做,引导幼儿表达积极的新年愿望。
活动小结:我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗,
六丶活动延伸:
幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。
篇四:过年了 幼儿园大班社会活动
过年了
设计意图:
春节是中华民族的传统节日，经过世代的沿袭，在过年的时候逐渐形成了各式各样的风俗习惯:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺
子??幼儿感受过过年的热闹气氛，但是对过年的来历并不了解。所以设计了本次活动，通过听音乐《喜洋洋》，看图片，观看视频等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢快气氛。
活动目标:
1、 通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、 乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法
活动准备:
1、各种过年风俗习惯的图片制作ppt，收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程:
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师:小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐
(教师播放《喜洋洋》大概1min)
(音乐完)教师:好了，刚才我们听了好听的音乐。
? 小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓) ? 感受到了什么 (热闹、欢快、开心)
? 你们在什么时候听到过这样的音乐 (大概过年的时候)
二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候
? 都做些什么呢
? 都是怎么做的呢
? 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小
朋友上台来和大家分享
(幼儿讨论后)
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习
俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的
播放ppt，一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师:
? 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢, ? “年”是什么呢,
? “年”是怎么来的呢,
小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 (播放视频“年的来历”)
教师:
? 你们在短片里看到了些什么呢,
? 他们都做了些什么,
? 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出
?“
年兽”的样子
?说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 教师:小朋友们刚才啊，我们知道了——原来，过年是很久以前人们为了驱除“年兽”而流传下来的最浓重的节日，也知道了过年时啊，我们要:贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团年饭、放鞭炮、邻里亲友相互拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子?? (教师出示教具:鞭炮) 咦，小朋友们这是什么啊,(鞭炮)哦，这是老师自己制作的鞭炮，用来装饰我们的教
室。让我们的教室有过年的气氛，那小朋友们想不想自己制作过年的饰物来装饰我们的教室啊,(想)
好，那我们一起来制作漂亮过年饰物吧～
2010级幼教3班
陈慧琳
篇五:幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班社会教案《过新年》教学活动设计 “庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班社会教案:过新年
(赠送视频+ ppt课件、教案)
活动目标
1(在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情，激发体验过新年的乐趣。
2(培养观察力和动手操作能力。
活动准备
1(听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2(给小动物读信材料:长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3(新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4(写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。
5(制作贺卡材料:蜡笔、纸。
6(装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 活动过程
(一)激发幼儿过新年的情感
(二)分组进行过新年的准备
1(听――故事《小马过生日》
玩法:幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。
2(说――给小动物读信
玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。
3(读――新年大餐菜谱
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
玩法:幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。
4(写――新年祝贺语
5(画――制作贺卡
6(美工――装饰“我的家”
(三)交流准备工作
四、建议与提示
1(在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。
2(在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。
3(分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
