最有内涵的男人
可能是你下载的问题，在应用宝中下载软件的话，都是自动安装的呢。你可以在手机中的应用宝里重新进行下载的，你打开手机中的应用，如果你的手机中有这个软件的话，也是不能再下载安装的，在应用宝中都可以看的到
经济应用文写作作业
你好，我已经尽力而为了，你看看吧，最后一题没答，因为我一时想不出来了1.应用文写作中最常见的方法是 （ADE）A.叙述 B.描写 C.抒情 D.议论 E.说明 2.经济活动分析报告常用的方法是 （A）A.比较分析法 B.因素分析法 C.动态分析法 D.静态分析法 E.综合比较法 3.经济合同的标的一般有这几种 （D）A.实物标的 B.货币标的 C.行为标的 D.工程标的 E.劳务标的 4.下列文种属于计划范畴的是 （A）A.方案 B.经济决策方案 C.安排或打算 D.意见 E.市场预测报告 5.对经济活动中某项专门问题单独进行研究分析后所写出的书面材料是 （C）A.全面分析报告 B.专题分析报告 C.简要分析报告 D.单项分析报告 E.系统分析报告 6.调查报告和工作总结的不同点有 （D）A.文体性质 B.社会作用的大小 C.反映对象的范围 D.文章结构 E.表达方式 7.总结需要重点写好这几个方面的内容？（D）A.上级要求 B.基本情况 C.成绩和经验？ D.存在问题和教训 E.今后努力方向 ？ 8.下列属于公文文首部分的是？ （C）A.发文机关 B.发文字号 C.文件标题 D.附件 E.主送机关 ？ 9.下列文种属于上行文的有 （C）A.命令（令） B.请示 C.报告 D.通报 E.函 10.最常见的广告形式有 （A）A.报纸广告 B.杂志广告 C.电视广告 D.广播广告 E.网络广告 二、简答题（每小题5分，共20分） 1.报告和请示的主要区别。
1）具体功用不同。
报告是呈阅性公文，主要作用是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，属于陈述性公文；而请示是呈批性公文，主要作用是向上级机关请求指示批准。
（2）内容含量不同。
综合性报告大多涉及多个事项，即使是专题报告，也往往要涉及一个事项的几个方面，内容含量大、篇幅较长的报告比较多见；而请示的撰写强调一文一事，内容单一、篇幅较短的请示比较多见。
（3）行文时机不同。
报告既可以写在工作开展之前，也可以写在工作进行当中或完成之后；请示必须写在事前，而不能先斩后奏。
2.总结与调查报告的主要区别。
共同点：材料点面结合，有叙有议不同点：调查报告写他人，用第三人称；总结写自己，用第一人称3.财经论文的选题原则有哪些。
选题要具有一定的理论意义和现实应用价值，要符合培养目标的要求，体现专业特色。
写作必须贯彻理论联系实际4.根据内容的性质不同，通知可分为几大类？ 1.批示性通知、指示性通知、法规性通知、政策性通知、贯彻性通知、颁布性通知、任免通知、会议通知、一般性通知三、写作题（每小题20分，共60分） 1.按照计划的一般写法，请结合自身工作岗位和职责，写一份2008年下半年工作计划。
写作要求：结构完整，措辞简练。
计划主体内容要求做到：有明确的工作任务、目标，有非常具体的措施步骤以及时间安排，任务和措施都应从实际出发，并留有余地。
2008年个人下半年工作计划半年来，办公室在公司领导的直接指挥下，在各部门的帮助和支持下，做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。
办公室作为公司的综合职能部门，较好的发挥了职能作用，为公司的发展做出了应有的贡献。
特别是在上传下达、为领导提供决策依据、加强公司管理以及在公司制度改革方案等方面做了大量、细致的具体工作，并取得了一定的成绩，各项工作都在有序地进行中。
现就半年来的工作做一简要总结： 一、加强管理，完善各项管理制度，充分调动人员积极性。
为了加强对人、财、物的管理，我们完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事，进一步明确了工作职责，完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。
合理调配人员，充分整合现有工作人员，做到人尽其才，才尽其用，充分调动人员的工作积极性。
最近，公司对工资进行了改革，实行岗位工资+绩效工资。
明确了每个人的岗位职责，工作任务，做到分工明确，责任清晰。
每个人都能从工作的大局出发，从整体利益出发，互相支持，互相帮助。
大大增加了员工的责任意识，充分调动了员工的工作主动性和积极性，有效促进了公司的长远发展。
二、加强学习，提高素质。
做好办公室工作，必须要有较高的理论素质和分析解决问题的能力。
办公室工作人员要通过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不断开阔视野，丰富头脑，增强能力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。
提高了理论水平、业务素质和工作能力。
三、做好办公室日常管理工作。
1 人事档案管理，记录在厂员工的详细情况，做好新员工的入厂手续及工作情况。
2 办公室对各类文件及时收集、归档，做到了分类存放，条理清楚，便于查阅；3 建立了办公用品领用明细台帐，每件办公物品都有详细记录，按需所发，出入库记录一目了然，以便及时补充办公用品，满足大家的需要；4 制定了电话传真接收制度，做到传真接收有记录，及时发送传真，为后续工作提供了方便，提高了工作效率；5 制定了公司纯净水领用记录，...
怎么理解经济应用文的专业性特点
应用写作文体繁多，在长期的写作实践中，不少文体在语言运用上逐渐形成了一套自身的语言特点。
就经济应用文书而言，在语言运用上的特点主要表现在词语使用上的“十多四少”。
（一）惯用词语多。
经济应用文语言要求准确、简明、平实、规范，根据这一要求，其在用语上形成了若干固定的习惯用语。
例如： 称谓词语：第一人称用“本、我”；第二人称用“你“贵”；第三人称用“该、这”。
承接词语：即表示内容层次间总分、过渡、转折关系的词语。
承接词语在经济公文中广泛使用，常见的有“以下、如下、由此可见、一切表明、总之、综上所述、因此、可是、但是、同时、一方面、另一方面。
” 期请词语：即提出请求，表明愿望的词语。
如“望予办理”、“请查照”、“希参照执行”。
征询期复词语：发出询问，征求意见的词语为征询词语。
如上行文和平行文中常以“当否、妥否、是否可行、意见如何”等词语征求受文单位的态度。
期复词语是指寻求对方答复的词语。
如“请批复”、“敬候回复”。
这两种用语经常放在一起使用，常用于请示、报告等文种的末尾。
如“当否，请批示。
” 拟答词语：答复询问，表明态度的词语。
如“同意、现予批准、同意办理”等。
祝颂词语：用在信函中表示祝愿、致敬候的词语。
如：“此致敬礼”、“祝健康”等。
结尾词语：如“特此通知（通报、函复、证明）、为盼、为要、为感、为荷”等。
多用于函件、公用介绍信及有些通知、通报、批复的结尾。
（二）大量使用介词。
经济文书中，往往需要把有关的依据、对象、状态、方式、目的、时间、原因等表达出来，形成了运用大量介词的特点。
例如：“根据财政部税务总局《关于办理税务登记的通告》（以下简称《通告》），本市税务局已于9月1日起开始受理纳税单位和个人的税务登记。
鉴于办理税务登记的期限即将期满，为此，将《通告》全文再行公布，希尚未办理税务登记的单位和个人到所在地税务机关申报登记……。
”这则公告中“根据、关于、于、鉴于、将、为此”都是介词。
（三）文言词语用的较多。
应用文注重语言的庄重、典雅，这在客观上使它保留了某些带有文言语素或文言痕迹的词语。
例如：“兹、顷奉（闻）、启、缄、系、为、鉴于、业经、业已、届时、莅临、之、予以、悉、尚、切勿、稽迟、函达、面洽”等。
适当的保留一部分必要的文言词汇，不仅能使语言简明，庄重，而且还可以收到白话文所不能有的语言效果。
（四）简缩词语的运用。
简缩词语是一种高度简化紧缩的语言单位，是在原来符合语言规范的词、词组或句子基础上的重新概括和组合。
运用简缩词语，使经济文书的行文用语变得简洁明了，言简意赅。
（五）经常使用模糊词语。
现实生活中许多对应概念之间还存在着过渡的、不确定的状态，反映这些状态的词语便是模糊词语。
模糊词语的意义所概括的事物范围只有中心区域是清楚的，边缘部分则是模糊的。
应用文中经常使用模糊词语，是为了准确地体现词语在特定语境中的客观状态，它和精确的词语相搭配使用，在文中各司其职，使语言表达更准确、更严密，有助于读者理解。
如“近年来、大量、基本、个别、一定的、较多的、显著的”等具明显模糊性的词语。
这些词的使用，并不妨碍人们对问题的正确理解，在具体语言环境中，它比准确语言更富有客观表现力，具有准确语言不能替代的特殊表达功能。
（六）专业术语比较多。
在某一学科（领域）中使用频率较多的、具有特定涵义的专门词语我们称之为专门词语，通常称专业术语。
经济领域涉及许多专业，如会计、财政、金融、贸易等。
这些专业各有一套与专业内容相适应的专用词语。
如会计方面的专业术语有“资金、利润、成本、费用、固定资产、流动资产、销售利润率”等。
在专业应用文书的写作中，只有熟悉掌握和使用本专业的用语，才能更好地反映专业情况。
（七）数词用的特别多。
经济活动需要定性分析，也离不开定量分析，而且随着管理的科学化、规范化，定量分析越来越显示出其特有的重要地位和作用。
经济应用文是经济活动的书面反映，当然也离不开数字。
通过数据来发现问题，分析问题，制定计划，写作总结，实事求是地反映经济工作的客观情况。
如党和国家关于经济工作的方针政策的贯彻落实情况，基层经济工作取得的成绩，存在的问题，经济活动分析，市场调查与预测等，无不依赖于准确的数字来完成。
这就是说必须重视数字的特有作用，只有这样，才能真正“胸中有数”。
（八）多用一些单音单纯词。
为了表意明确简练，经济通用文本多用一些单音单纯词。
例如：“希各部门接此通知后，迅即转发所属单位认真执行。
”（《财政部关于严格执行会议费规定的通知》）其中“希、各、接、此、后、迅、即”都是由“希望、各个、接到、这份、以后、迅速、立即”减缩而来。
（九）使用必要的否定词语。
为了加强经济管理，上级领导部门往往要以文件或其他形式来贯彻和宣传党的路线、方针、政策、法规，这些文件一经制定和发布之后，就必须严格执行，不允许任何单位和个人违背。
这就常需要在文件中用到一...
财经应用文写作：修改通知文稿。
**县工商行政管理局与县公安局关于对旅店业进行整顿的通知*商[1986]5号各旅店业：根据上级有关精神，对全县旅店业进行整顿。
经研究决定，召开旅店业负责人会议，现将有关事项通知如下：1.会议时间是1986年3月12日上午9时整，在**招待所报到，会期为两天。
2.参加会议的人员：全县国营、集体、个体旅店业负责人一名，不得缺席，违者按停业处理或取缔。
同时邀请公安分局、派出所和工商局负责人出席会议。
3.差旅费自理。
…*县工商行政管理局*县公安局1986年3月10日报：县政府办公室送：行署公安处三科发：地区工商局
求应用文规则写法和例文！！
该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的教学目的与基本要求《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
＂理论与实践＂的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，因此，该课程在教学中，必须狠抓三个环节。
1.加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础；2.加强例文阅读、分析内容，引导学生多读作品，多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识，指导阅读与分析，要求写出分析文字，通过这个环节培养学生阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径；3.加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。
使学员在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
三、与本专业其他课程的关系《财经应用文写作》课程，是本专业学员的专业课，课程内容既学理论知识又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程，旨在培养学员应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学员业务素质、工作能力的＂试金石＂。
总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。
四、课程内容及学时分配本课程共36学时，即每周2学时。
财经应用文写作,天津大学北洋合唱团的表彰通报
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。
所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
关于“应用文”的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。
学习者可从以下几个方面把握其本质特征： 1.写作目的明确 应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。
2.语言表达规范 应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。
3.格式体例稳定 大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。
4.时间要素明确 应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。
综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。
（参见韦志国主编《实践技能训练应用写作》一书） 依用途分 指导性应用文，指具有指导作用的应用文，一般用于上级对下级的行文，如命令（令）、决定、决议、指示、批示、批复等。
报告性应用文，指具有报告作用的应用文，一般用于下级对上级的行文，如请示、工作报告、情况报告、答复报告、简报、总结等、 计划性应用文，指具有各种计划性质作用的应用文，常用于对某件事或某项工程等开始前的预计，如计划、规划、设想、意见、安排等。
依性质分 一般性应用文，指法定公文以外的应用文。
一般应用文又可以分为简单应用文和复杂应用文两大类。
简单应用文指结构简单、内容单一的应用文，如条据（请假条、收条、领条、欠条）请贴、聘书、文凭、海报、启事、证明、电报、便函等；复杂应用文指篇幅较长，结构较繁、内容较多的应用文，如总结、条例、合同、提纲、读书笔记、会议纪要等。
公务文书又称为公文，它是指国家法定的行政公务文书。
1964年中华人民共和国国务院秘书厅发布了《国家行政机关公文处理试行办法（倡议稿）》，在第二章中把公务文书规定为九类11种，即命令、批示、批转、批复（答复）、通知、通报、报告、请示、布告（通告）。
国务院1981年发布了《国家行政机关关于公文办理暂行办法》，其中又把公文分为九类15种，即命令（令、指令）、决定（决议）、指示、布告（公告、通告）、通知、通报、报告（请示）、批复、函。
国务院2000年又发布了《国家机关公文处理办法》，把公文分成13种，即命令（令）、通告、批复、指示、决定、请示、意见、函、会议纪要等。
依行业分 传统意义上的应用文多指行政机关使用的公文，包括命令、批示、批转、批复（答复）、通知、通报、报告、请示、布告（通告）等等通用性常用文体。
随着社会经济的发展及其越来越细的社会分工，为适应各行各业具体需要的专业类应用文文体应运而生，拓展了应用文的领域，增加和丰富了应用文的种类与内容，。
如： 财经应用文。
指各类只为财经工作所用的财经专业类文书，是专门用于经济活动的经济应用文体的统称。
财经应用文在内容和形式方面体现出两大特征：从内容方面来看，财经应用文是为解决某个特定的经济问题或处理某项具体的经济工作而撰写的文种，它的内容同经济活动有关，是经济活动内容的反映；从形式方面来看，财经应用文大都有着固定的体式，带有一定的程式化特点。
财经应用文又可分为：财税工作应用文，生产经营应用文，企业管理应用文，信息交流应用文等等。
银行应用文。
是银行企业在日常经营工作中所使用的一类应用文文体，它是在处理和解决银行如存款、信贷、计划、核算、管理等具体工作而撰写的文种，它的内容同银行的资金运动有关，是银行经营活动内容的反映。
左河水《银行应用文大全》 银行应用文又可分为信贷工作文书（信贷工作计划，信贷、现金计划执行情况分析，投资信息与调查报告，基建和技改项目评估报告，银行财务决算报告，企业流动资金运用情况分析）。
事务文书，内部管理工作文书等。
外贸应用文。
是对外经贸企业专用的一门使用英语的应用文体。
它是从事对外投资贸易工作的业务人员在沟通、处理和解决对外经贸的具体工作时一门用英文撰写的专业文种。
它最突出的特点：一是、使用英文，或英、汉两种语言文字并存（一般在经贸合同中使用）；二是、基本结构、格式、用语及法律依据须符合国际惯例。
外贸应用文的内容包括：1、对外公务、商务访问的文体。
如：邀请信、感谢信、请柬、回帖与名片、宴会讲话、国际经贸会议讲演。
2、业务通信。
如业务信件、传真等。
3、投资与贸易合同、协议书等。
四要...
应用文写作教学总结
中职学校语文教学越来越重视实用性较强的应用文教学，但应用文一般没有什么跌宕起伏的情节，语言简洁、平实，学生往往感到很枯燥，不喜欢应用文写作课。
因此，培养学生对应用文的学习兴趣是应用文教学的首要问题。
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”心理学认为兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。
实践证明，学生对某门学科有了兴趣，才会积极地学习。
学生只有对应用文写作产生兴趣，才能端正学习态度，自觉、积极地接受写作知识和训练，主动地提高应用文写作水平。
在几年的应用文教学中，笔者探索、总结了一些激发中职生学习应用文兴趣行之有效的方法。
明确应用文写作的重要意义 很多学生认为，将来自己工作不做文员、秘书，不用学习总结、计划的写作，应用文和自己关系不大，对应用文学习不感兴趣。
因此，在应用文教学中首先要明确应用文写作的重要意义。
和学生大谈应用文是“政事之先务”的大道理并不能打动学生，要从学生身边的实例谈起，才能引起学生重视。
如我校在华为集团实习的一名学生，专业技能非常好，受到主管的重视，当主管拟定提拔他时，让他准备一份个人总结，这位学生绞尽脑汁写了半页纸递交上去，结果错失良机，深悔在学校没有认真学习应用文写作。
再如，求职信写不好，可能会影响自己的前途；合同条款不全，可能会使自己蒙受经济损失等等。
一些现实生活中的实例，可使学生深刻地认识到如果不掌握写作技能，会给自己的生活、学习、工作带来很多不便。
学生们对应用文写作的重要性有了充分认识，自然有兴趣进入一个新的求知天地。
应用文教学要切合学生实际水平 应用文本身就很枯燥，如果一味照本宣科，脱离实际，学生是不会感兴趣的。
只有切合实际的教学，才能激发学生的学习兴趣。
不切实际的教学，纯粹地灌输一些文种概念、格式等理论知识，只会挫伤学生的学习积极性，压抑写作兴趣，致使他们烦写、烦学。
在教学中，教师每讲一种文体，都要和学生的实际水平相联系，如在讲社交书信时，布置学生根据自己的意愿拟写一封求职信。
强调求职信内容上一般包括个人基本情况、求职原因、详细的联系地址，注意在信中要适当推销自己，不卑不亢，既要实事求是，又要投其所需，言简意明，书写端正。
学生认为这样的写作训练对自己很实用，写作积极性很高，效果也较好。
又如在学习“公文”一章时，学生对离学习生活较远的公文写作并不很感兴趣，加之许多学生缺乏社会经验，经常连各部门间的隶属关系都分不清，让他们写某政府机关的公文的确是件难事。
相反，就地取材，结合学校实际情况设置公文训练内容，如学校关于整顿校园环境的通告、学校对违纪学生处理的通报、学生实习联系函、班级外出活动请示等，会使学生产生浓厚的写作兴趣，也可使他们较全面、牢固地掌握公文写作的要求。
教学内容新颖，方法灵活 应用文教学如果还停留在“填鸭式”的满堂灌，学生会产生厌烦情绪，失去学习兴趣。
因此，在应用文教学中，无论是教学方法还是教学内容，都要注意调动学生的学习兴趣，具体应注意如下几点。
编目安排有序要想消除应用文教学“枯燥乏味”的通病，激发起学生的学习兴趣，必须妥善安排学习内容的先后顺序，如：日常应用文——新闻——事务文书——规章制度——公文等。
编目安排要循序渐进，先易后难。
这样，学生会从自己简单了解的文种学起，不会因过难而失去学习兴趣。
教学内容重点突出从整个应用文教学看，应重点讲解常用的文种，如社交书信、新闻、事务文书、公文等，避免什么都学但什么都掌握不好。
对每一文种来说，应重点讲解它的特点、写作要求及应注意的事项。
只有重点突出，才能吸引学生，激发起学习兴趣。
以总结为例，总结的功用是回顾和检查一个阶段内的生产、学习任务的完成情况，并对其进行分析研究，找出经验教训。
理解总结的性质和作用，按总结的基本要求写作是教学重点。
因此，在教学中首先指导学生看例文，然后围绕总结。
总结的结构和写作要求进行思考研讨，最后师生归纳总结的结构内容主要包括五部分，即标题、前言（指导思想、概貌和历程）、主体（工作成绩、工作经验、存在问题）、结尾（今后的努力方向）、具名和时间等。
在理清总结内容结构后，结合实例，讨论总结写作时常出现的问题，如前言部分套话过多；主体部分成绩、经验不分，只是简单罗列现象，堆砌材料，没有归纳分析；结尾流于形式，空喊口号等。
这样抓住重点、难点讲解，写作要求、注意事项一目了然，使学生易于掌握写作要领，学起来不枯燥，学习兴趣就会提高。
注意相近文种对比应用文种类繁多，一些文种有相似之处，不易辨析，在实际运用中容易混用，如通知与通报，请示与报告等。
教学中要通过分析比较，使学生明确相似文种的不同之处。
学生概念不清，越学越糊涂，也会失去学习兴趣。
紧密联系学生所学专业兴趣源于需要，不同专业学生对应用文种有不同的需要。
如文秘专业，学习文种就要全面；财经专业，除常用的文种外，需重点讲解的还有审计报告等财经文体。
针对不同专业，...
应用文写作 求职信
给你一篇范文敬爱的先生/女士：您好！我是吉林大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“Well begun is half done”，（好的开端是成功的一半）。
我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
我出生于风景秀美的边陲小城——临江，97年我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。
入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。
我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策；在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。
在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。
为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，我还研读了MBA有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
此致敬礼！xxxxxx年xx月xx日
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