朕就静静的看你装逼
范文一：行政管理教学大纲
行政管理教学大纲
行政管理课程是一门概论性、基础性的课程。强调对一般性、 通 用性知识的掌握是本课程的一个显著特征。在此基础上,课程教学 目标包括以下几个方面:
1.使学习者了解和掌握行政管理的基本学科范畴和理论,掌握 各知识板块的基本概念、原则、理论和方法,奠定良好的知识和学 科基础。
2.使学习者了解和掌握中国行政管理的大政方针、改革实践以 及发展历程,加深对中国行政管理现状的理解和认识。
3.使学习者掌握和具备分析解决实际问题的能力,促进理论与 实践的结合,尤其是培养学习者用相关理论知识认识和分析中国行 政管理实践的能力。
本课程采取较为灵活生动的教学方式, 首先是在讲授方式上理论 与实践相结合。在日常教学中, 教师会结合相关案例, 力图用形象、 生动、易懂的方式向学习者讲授理论知识,加深学习者对理论的了 解和认识;其次是教材编排上理论与实践相结合。讲义的每一章节 都会附有相关案例,供学习者思考讨论。另外,在某些章节我们还 增加了拓展学习,以使学有余力的同学能够在掌握基本知识的基础
上,使自己的知识结构更加完善。最后是重点与非重点相结合。重 点章节教师会着重讲授,同时也要求学习者加强自主学习。
本课程是行政管理专业必修课程,教学安排 4学分, 80学时,讲 授约 20课时。本课程教材共 15章,其中重点章节如行政组织、行政 决策、行政领导、人事行政、绩效管理等各安排讲授 2课时,非重点 章节各安排讲授 1课时, 而知识性较强且容易理解的章节作为自学内 容不安排讲授。
具体教学内容及学时分配如下:
第一章 导论
教学目标:通过本章的学习, 将使大家了解并掌握公共行政学 这门学科的一些基本问题:了解公共行政学的概念、学科特点及研 究方法,掌握公共行政学诞生的历史背景、理论渊源与代表人物, 熟悉公共行政学学科发展的四个阶段,同时了解中国公共行政学的 发展概况。
教学内容:公共行政学概述; 西方公共行政学发展; 中国公共 行政学的发展
建议学时:5
第二章 行政职能
教学目标:本章主要学习行政职能的相关知识。 行政职能回答
的是政府干什么的问题,因而是关于政府的一个基本问题。通过本 章地学习,将使学生了解行政职能的概念、特点及基本构成,在此 基础上掌握西方国家行政职能发展演变的三个阶段几个阶段政府行 政职能的特点和侧重点,同时了解中国政府职能转变的历程,掌握 职能转变的内容、方向及存在的问题,并进一步深入了解深化中国 政府职能转变的方向及重点。
教学内容:行政职能概述; 西方国家政府职能演变; 中国政府 职能转变
建议学时:5
第三章 行政组织
教学目标:通过本章学习, 学员应了解和掌握行政组织的基本 特征、 一般结构形式和组织体制, 理解组织冲突的内涵和形成原因, 掌握组织变革的主要内容和趋势,了解我国政府机构改革的基本历 程和经验。
教学内容:行政组织概述; 行政组织的结构; 行政组织的运作 与管理;当代中国政府机构改革
建议学时:7
第四章 行政决策
教学目标:在行政管理学中有关行政决策的研究主要集中在行
政决策的类型与特点、行政决策的组织体制以及行政决策的过程或 程序等几个方面。通过本章的学习应了解行政决策和行政决策体制 的含义、特点,熟悉行政决策的一般过程,并通过对行政决策影响 因素的学习,更好地理解行政决策。
教学内容:行政决策概述; 行政决策的原则和理论模型; 行政 决策体制;行政决策过程;当代中国的行政决策体制
建议学时:7
第五章 行政执行
教学目标:通过本章的学习, 全面掌握行政执行的有关基本知 识,并了解行政执行的影响因素、行政执行评估、反馈等,结合英 国执行机构改革, 加深对决策与执行相分离的行政改革趋势的理解。 教学内容:行政执行概述; 行政执行过程; 行政执行评估与反 馈;当代行政执行的新趋势
建议学时:5
第六章 行政监督
教学目标:通过本章学习, 学员应要了解行政监督的基本涵义 和功能作用;掌握行政监督的基本类型和体系;尝试分析中国行政 监督的现状,并提出健全和完善的措施建议。
教学内容:行政监督概述; 行政监督的类型和体系; 改革开放
以来中国的行政监督
建议学时:5
第七章 行政领导
教学目标:行政领导方面的研究涉及的内容多、 范围广, 是行 政管理学的重要组成部分。通过本章的学习,学习者要了解主要的 行政领导理论,行政领导者的素质结构,行政领导的方法、方式和 艺术等内容,并对行政领导学研究的最新方向、最新成果有基本认 识。
教学内容:行政领导概述;行政领导者;行政领导的方法、方 式与艺术;行政领导的新发展
建议学时:5
第八章 人事行政
教学目标:通过本章学习, 希望学员能够理解述人事行政的涵 义、范围与内容、基本原则,充分掌握中西方国家公务员制度的基 本内涵,并能够分析当代人事行政的变革。
教学内容:人事行政概述; 西方国家公务员制度; 中国公务员 制度;当代人事行政的改革
建议学时:6
第九章 公共财政
教学目标:通过本章的学习了解公共财政的含义、 特点和功能, 理解财政收入和财政支出是公共财政的两个最重要的范畴,掌握税 收制度、国家预算制度和审计制度的相关概念和理论,从整体上把 握公共财政学的基本框架。
教学内容:公共财政概说; 公共财政收入管理; 公共财政支出 管理;国家预算管理
建议学时:5
第十章 机关管理
教学目标:通过本章的学习, 学习者应全面掌握机关文书档案 管理、机关会议管理以及机关后勤管理的基本方法,并理解我国机 关管理的改革趋向,同时掌握作为机关管理现代化结果的办公自动 化的相关内容。
教学内容:机关管理概述; 机关文书与档案管理; 机关会议管 理;机关后勤管理;办公自动化
建议学时:4
第十一章 公共危机管理
教学目标:通过本章学习, 学员应掌握公共危机的含义、 类型、 性质和周期,了解危机管理的职能和管理体制,理解危机管理的预
警、决策、资源配置与保障、新闻发布以及善后处理和评估机制, 并且能够分析我国危机管理的突出问题。
教学内容:公共危机管理概述; 公共危机管理机制; 中国的公 共危机管理
建议学时:5
第十二章 政府绩效管理
教学目标:本章主要学习政府绩效管理基本理论。 通过本章的 学习,应了解政府绩效管理概念、特点、作用及功能,掌握政府绩 效管理基本过程及各个环节的特点和实施方法,掌握公共组织绩效 评估方法,并熟悉中国政府绩效管理的实践情况。在此基础上,大 家应能够发现我国政府绩效管理实践中存在的主要问题,并思考其 未来发展方向。
教学内容:政府绩效管理概述; 政府绩效管理过程; 公共组织 绩效评估;中国政府绩效管理实践
建议学时:6
第十三章 行政方法
教学目标:通过本章的学习, 学习者应掌握行政方法领域的最 新研究趋向和研究成果。包括两个方面:一是政府工具研究的出现 及常用的政府工具;二是电子政务的兴起及发展阶段。
教学内容:行政方法概说;市场化工具;工商管理技术;社会 化手段;电子政务
建议学时:5
第十四章 行政文化
教学目标:通过本章的学习, 重视行政文化在行政管理中的作 用,了解行政文化的含义、特点、构成及其功能;理解行政心理的 内容及其制约因素,掌握行政道德的基本原则和规范,以及如何有 效地治理行政道德失范;认识行政精神,特别是我国行政精神的主 要内容。
教学内容:行政文化概述;行政心理;行政道德;行政精神 建议学时:4
第十五章 行政改革与发展
教学目标:通过本章的学习了解行政改革和行政发展的基本概 念,理解行政改革的作用及在改革过程中可能遇到的阻力和动力, 熟悉中国行政改革的历史过程和西方国
范文二：《行政管理》教学大纲
《行政管理》教学大纲
一、课程基本信息
课程编码:03202512课程名称:行政管理
课程性质:专业课(选修) 适用专业:人力资源管理专业
适用层次:本科 课程学分:2
总学时:36理论学时:36
实践学时:0执笔人:邰向民
审核人:陈凤菊
二、课程性质、目的和任务
《行政管理》 是人力资源管理专业的核心专业基础课程。 行政管理学, 也称行政学, 公共行政学,以行政机关对国家事务、社会公共事务和机关内部事务等的行政管理活动 为主要研究对象,以探求行政管理活动的特点与规律,实现行政管理科学化的目标,以 直接或间接地服务于本国的政党制度为目的。 行政管理学是一门历史不到百年的新兴学 科,该学科的研究范围与内容主要包括:行政与行政管理学、行政组织与行政职能、行 政领导、人事行政、行政决策、行政计划、行政执行、行政环境、行政立法、行政沟通、 行政文化、行政机关管理、行政监督、行政效率和行政改革等。通过该课程的学习,使 学生掌握行政管理的一般规律,为以后进一步学习专业课打下基础。
其教学目的和任务就是引导学生掌握行政管理学的基本知识、基本理论和方法,提 高学生分析问题和解决问题的能力, 培养学生的创新能力和从事实际行政管理工作的能 力。学习本门课程,要求学生以马克思主义为指导,紧密结合我国现代化建设的实际, 努力探索社会主义行政管理的规律,为创建和发展有中国特色的行政管理学而努力。 三、教学内容和教学要求
第一章 绪论
教学基本要求:
1.了解行政管理学的产生背景及其学科特点
2.掌握行政管理的含义与特征
3.理解和掌握行政管理学的发展历程及主要流派的观点
教学内容:
1.行政管理与行政管理学
2.行政管理学的历史演变
教学重点与难点:
1.重点:行政的含义、行政的特征、行政管理学的概念、行政管理学的特点、西方 行政学的产生和发展、中国行政管理学的历史与现状、现代行政理念
2.难点:行政管理学的发展历程及主要流派的观点
第二章 行政职能
教学基本要求:
1.掌握行政职能的含义、特点、内容
2.了解西方国家行政职能演变历程
3.理解我国行政职能转变的必要性
4.掌握我国行政职能转变的基本内容
教学内容:
1.行政职能概述
2.西方国家行政职能的演变
3.转轨时期我国行政职能的转变
教学重点与难点:
1.重点:行政职能的含义、行政职能的地位与作用、行政职能的历史沿革、行政职 能理论、行政职能体系、我国行政职能转变的内容和方向
2.难点:转轨时期我国行政职能的转变的必然性和行政职能转变的基本内容 第三章 行政权力
教学基本要求:
1.掌握行政权力的涵义
2.明确行政权力的结构及其特征
3.掌握行政权力分配的方式、途径和原则
4.了解行政权力行使中负效应及其克服
教学内容:
1.行政权力概述
2.行政权力理论
3.行政权力分配与行使
教学重点与难点:
1.重点:行政权力的含义与特点、行政权力的产生与发展、行政权力的分配、行政 权力的行使、行政权力行使过程中的负效应及其克服
2.难点:行政权力的产生与发展、行政权力行使
第四章 行政组织
教学基本要求:
1.了解行政组织的基本概念
2.重点掌握行政组织的结构
3.熟悉行政组织的体制
4.掌握官僚制组织理论、学习型组织理论
5.了解行政组织的编制管理教学内容
教学内容:
1.行政组织概述
2.行政组织体制
3.行政组织理论
4.行政组织的编制管理
教学重点与难点:
1.重点:行政组织的含义、行政组织的基本要素、行为科学组织理论、现代组织理 论、行政组织的纵向结构、行政组织的横向结构、行政组织变革成功的条件
2.难点:行政组织结构的调整、行政组织变革的动力与阻力
第五章 行政领导
教学基本要求:
1.掌握行政领导的内涵
2.能够区别行政领导的职位、职权与职责
3.了解行政领导的方式、方法和艺术
4.掌握行政领导者的基本素质
5.掌握行政领导班子的素质结构
教学内容:
1.行政领导概述
2.行政领导的职位、职权和职责
3.行政领导的方式、方法和艺术
4.行政领导的素质结构及其优化
教学重点与难点:
1.重点:领导的含义、行政领导的含义及其功能、行政领导者的特点、行政领导的 方式与类型、行政领导的权力与责任、行政领导者群体结构合理形式的内容
2.难点:行政领导的相关理论、行政领导者的职位与权力及责任之间的关系、行政 领导群体结构的合理形式及其优化组合的原则
第六章 人事行政
教学基本要求:
1.掌握人事行政的含义和作用
2.会用人事行政的基本原则分析案例
3.掌握中西方公务元制度的特点
4.重点掌握当代人事行政变革动向
教学内容:
1.人事行政概述
2.国家公务员制度
3.当代人事行政的变革
教学重点与难点:
1.重点:人事行政的含义、品位分类与职位分类的区别、公务员及公务员制度的概 念、我国公务员制度的主要内容
2.难点:我国人事行政变革的趋势
第七章 行政决策
教学基本要求:
1.明确行政决策在行政管理中的重要意义
2.分析确定型、不确定型和风险型决策的异同
3.掌握行政决策的主要模式
4.掌握行政决策的体制及实施过程
教学内容:
1.行政决策概述
2.行政决策模式
3.行政决策体制与程序
教学重点与难点:
1.重点:行政决策的概念、行政决策的特点、行政决策的地位与作用、行政决策的 原则与程序
2.难点:行政决策理论、行政决策体制
第八章 行政执行
教学基本要求:
1.掌握行政执行的含义、地位、特点与步骤
2.明确行政协调的前提条件
3.能够分析预先控制、现场控制与事后控制的异同
4.理解一般监督与法制监督
教学内容:
1.行政执行概述
2.行政指挥
3.行政协调
4.行政控制
教学重点与难点:
1.重点:行政执行的含义与步骤、行政指挥的类型与要求、行政协调的前提条件与 方法、行政控制的步骤与方法
2.难点:行政执行的控制与功能
第九章 行政监督
教学基本要求:
1.了解行政监督和审计监督
2.明确行政监察
3.掌握行政监督的概念、种类、特点、原则与作用
4.理解一般监督与法制监督
教学内容:
1.行政监督概述
2.行政监督体系
3.中国行政监督的优化
教学重点与难点:
1.重点:行政监督的特点与种类、行政监督的原则与作用、一般行政监督与法制监 督
2.难点:理解并掌握行政监督的种类、健全和完善我国行政监督体系
第十章 行政法治
教学基本要求:
1.掌握行政法治的基本内涵与作用
2.明确实现行政法治的内外部条件
3.区别行政立法与权力机关立法的不同
4.区别行政执法与行政执行的不同
5.掌握行政司法的形式
教学内容:
1.行政法治概述
2.行政立法
3.行政执法
4.行政司法
教学重点与难点:
1.重点:行政法治的实现条件与作用、行政立法的原则、行政执法的类型与责任追 究、行政司法类型
2.难点:理解并区别行政执法与行政执行的不同、如何实现行政司法功能
第十一章 行政绩效
教学基本要求:
1.掌握行政绩效的内容
2.熟悉行政绩效管理的模式
3.掌握行政绩效评估的指标体系
4.掌握提升行政绩效的基本途径
教学内容:
1.行政绩效概述
2.行政绩效管理
3.行政绩效评估
4.行政绩效的提升
教学重点与难点:
1.重点:行政绩效的含义与特点、行政绩效管理的价值取向与制度设计、行政绩效 评估的指标体系、行政绩效的提升途径
2.难点:行政绩效评估指标体系、行政绩效评估对推动我国行政管理体制改革的作 用
第十二章 行政发展
教学基本要求:
1.掌握行政发展的含义与内容
2.了解行政发展的动力与阻力
3.熟悉行政发展理论
4.了解中西方行政发展历程
5.掌握我国行政发展的方向
教学内容:
1.行政发展概述
2.行政发展理论
3.行政发展实践
教学重点与难点:
1.重点:行政发展的含义与内容、行政发展的动力与阻力、公共选择理论、治理理 论、当代西方国家行政发展的内容与措施、中国行政发展的方向
2.难点:我国行政发展方向
四、课程考核
本课程采取闭卷考核方式,期末成绩占 70%,期中成绩占 20%,平时成绩占 10%。 五、推荐教材及参考书
教材:
《行政管理学》 ,郑志龙,高等教育出版社,2011年,版次:3
参考书目:
1.夏书章, 《行政管理学》 (第五版) ,高等教育出版社,2013年,版次:1
2.陈振明, 《公共管理学原理》 ,中国人民大学出版社,2003年,版次:4
范文三：行政管理教学大纲
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行政管理教学大纲
行政管理课程是一门概论性、基础性的课程。强调对一般性、通用性知识的掌握是本课程的一个显著特征。在此基础上，课程教学目标包括以下几个方面:
1(使学习者了解和掌握行政管理的基本学科范畴和理论，掌握各知识板块的基本概念、原则、理论和方法，奠定良好的知识和学科基础。
2(使学习者了解和掌握中国行政管理的大政方针、改革实践以及发展历程，加深对中国行政管理现状的理解和认识。
3(使学习者掌握和具备分析解决实际问题的能力，促进理论与实践的结合，尤其是培养学习者用相关理论知识认识和分析中国行政管理实践的能力。
本课程采取较为灵活生动的教学方式，首先是在讲授方式上理论与实践相结合。在日常教学中，教师会结合相关案例，力图用形象、生动、易懂的方式向学习者讲授理论知识，加深学习者对理论的了解和认识;其次是教材编排上理论与实践相结合。讲义的每一章节都会附有相关案例，供学习者思考讨论。另外，在某些章节我们还增加了拓展学习，以使学有余力的同学能够在掌握基本知识的基础
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上，使自己的知识结构更加完善。最后是重点与非重点相结合。重点章节教师会着重讲授，同时也要求学习者加强自主学习。
本课程是行政管理专业必修课程，教学安排4学分，80学时，讲授约20课时。本课程教材共15章，其中重点章节如行政组织、行政决策、行政领导、人事行政、绩效管理等各安排讲授2课时，非重点章节各安排讲授1课时，而知识性较强且容易理解的章节作为自学内容不安排讲授。
具体教学内容及学时分配如下:
第一章 导论
教学目标:通过本章的学习，将使大家了解并掌握公共行政学这门学科的一些基本问题:了解公共行政学的概念、学科特点及研究方法，掌握公共行政学诞生的历史背景、理论渊源与代表人物，熟悉公共行政学学科发展的四个阶段，同时了解中国公共行政学的发展概况。
教学内容:公共行政学概述;西方公共行政学发展;中国公共行政学的发展
建议学时:5
第二章 行政职能
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教学目标:本章主要学习行政职能的相关知识。行政职能回答的是政府干什么的问题，因而是关于政府的一个基本问题。通过本章地学习，将使学生了解行政职能的概念、特点及基本构成，在此基础上掌握西方国家行政职能发展演变的三个阶段几个阶段政府行政职能的特点和侧重点，同时了解中国政府职能转变的历程，掌握职能转变的内容、方向及存在的问题，并进一步深入了解深化中国政府职能转变的方向及重点。
教学内容:行政职能概述;西方国家政府职能演变;中国政府职能转变
建议学时:5
第三章 行政组织
教学目标:通过本章学习，学员应了解和掌握行政组织的基本特征、一般结构形式和组织体制，理解组织冲突的内涵和形成原因，掌握组织变革的主要内容和趋势，了解我国政府机构改革的基本历程和经验。
教学内容:行政组织概述;行政组织的结构;行政组织的运作与管理;当代中国政府机构改革
建议学时:7
第四章 行政决策
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教学目标:在行政管理学中有关行政决策的研究主要集中在行政决策的类型与特点、行政决策的组织体制以及行政决策的过程或程序等几个方面。通过本章的学习应了解行政决策和行政决策体制的含义、特点，熟悉行政决策的一般过程，并通过对行政决策影响因素的学习，更好地理解行政决策。
教学内容:行政决策概述;行政决策的原则和理论模型;行政决策体制;行政决策过程;当代中国的行政决策体制
建议学时:7
第五章 行政执行
教学目标:通过本章的学习，全面掌握行政执行的有关基本知识，并了解行政执行的影响因素、行政执行评估、反馈等，结合英国执行机构改革，加深对决策与执行相分离的行政改革趋势的理解。
教学内容:行政执行概述;行政执行过程;行政执行评估与反馈;当代行政执行的新趋势
建议学时:5
第六章 行政监督
教学目标:通过本章学习，学员应要了解行政监督的基本涵义和功能作用;掌握行政监督的基本类型和体系;尝试分析中国行政监督的现状，并提出健全和完善的措施建议。
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教学内容:行政监督概述;行政监督的类型和体系;改革开放以来中国的行政监督
建议学时:5
第七章 行政领导
教学目标:行政领导方面的研究涉及的内容多、范围广，是行政管理学的重要组成部分。通过本章的学习，学习者要了解主要的行政领导理论，行政领导者的素质结构，行政领导的方法、方式和艺术等内容，并对行政领导学研究的最新方向、最新成果有基本认识。
教学内容:行政领导概述;行政领导者;行政领导的方法、方式与艺术;行政领导的新发展
建议学时:5
第八章 人事行政
教学目标:通过本章学习，希望学员能够理解述人事行政的涵义、范围与内容、基本原则，充分掌握中西方国家公务员制度的基本内涵，并能够分析当代人事行政的变革。
教学内容:人事行政概述;西方国家公务员制度;中国公务员制度;当代人事行政的改革
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建议学时:6
第九章 公共财政
教学目标:通过本章的学习了解公共财政的含义、特点和功能，理解财政收入和财政支出是公共财政的两个最重要的范畴，掌握税收制度、国家预算制度和审计制度的相关概念和理论，从整体上把握公共财政学的基本框架。
教学内容:公共财政概说;公共财政收入管理;公共财政支出管理;国家预算管理
建议学时:5
第十章 机关管理
教学目标:通过本章的学习，学习者应全面掌握机关文书档案管理、机关会议管理以及机关后勤管理的基本方法，并理解我国机关管理的改革趋向，同时掌握作为机关管理现代化结果的办公自动化的相关内容。
教学内容:机关管理概述;机关文书与档案管理;机关会议管理;机关后勤管理;办公自动化
建议学时:4
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第十一章 公共危机管理
教学目标:通过本章学习，学员应掌握公共危机的含义、类型、性质和周期，了解危机管理的职能和管理体制，理解危机管理的预警、决策、资源配置与保障、新闻发布以及善后处理和评估机制，并且能够分析我国危机管理的突出问题。
教学内容:公共危机管理概述;公共危机管理机制;中国的公共危机管理
建议学时:5
第十二章 政府绩效管理
教学目标:本章主要学习政府绩效管理基本理论。通过本章的学习，应了解政府绩效管理概念、特点、作用及功能，掌握政府绩效管理基本过程及各个环节的特点和实施方法，掌握公共组织绩效评估方法，并熟悉中国政府绩效管理的实践情况。在此基础上，大家应能够发现我国政府绩效管理实践中存在的主要问题，并思考其未来发展方向。
教学内容:政府绩效管理概述;政府绩效管理过程;公共组织绩效评估;中国政府绩效管理实践
建议学时:6
第十三章 行政方法
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教学目标:通过本章的学习，学习者应掌握行政方法领域的最新研究趋向和研究成果。包括两个方面:一是政府工具研究的出现及常用的政府工具;二是电子政务的兴起及发展阶段。
教学内容:行政方法概说;市场化工具;工商管理技术;社会化手段;电子政务
建议学时:5
第十四章 行政文化
教学目标:通过本章的学习，重视行政文化在行政管理中的作用，了解行政文化的含义、特点、构成及其功能;理解行政心理的内容及其制约因素，掌握行政道德的基本原则和规范，以及如何有效地治理行政道德失范;认识行政精神，特别是我国行政精神的主要内容。
教学内容:行政文化概述;行政心理;行政道德;行政精神
建议学时:4
第十五章 行政改革与发展
教学目标:通过本章的学习了解行政改革和行政发展的基本概念，理解行政改革的作用及在改革过程中可能遇到的阻力和动力，熟悉中国行政改革的历史过程和西方国
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范文四：中外行政管理史教学大纲
《中外行政管理史》教学大纲
History of western and Chinese administration
修订单位:经济管理学院行政管理系 适用专业:行政管理
执 笔 人:邵宏珠 使用年级:2009-2011级
总 学 时:32 学时,其中理论教学 32 学时、实验课 0 学时、上机 0 学时
总 学 分:2学分
一、 课程类别和教学目的
课程类别:专业必修
教学目的:本课程是行政管理专业专业方向模块课程。本课程分为两编系统地介绍从 古希腊到当代西方政治思想的发展历史以及从商周时期至明清时期中国行政管理史, 介绍在 西方和中国历史发展中有重大影响的思想家的著作与理论。 通过对西方政治思想史及中国行 政管理史的学习,使学生能够了解其发生、发展、 演变的历史及其规律,能够较好的掌握其 中重要思想家的思想和学说, 能够较全面地把握一些重要概念。 从而能够比较客观地理解西 方现代政治模式的历史演进,也能够比较客观地看待中国的渐进式的政治体制的改革。
二、课程教学内容
第一编 西方政治思想史
导 论 西方政治思想史概述
通过本章学习使学生了解西方政治思想史的定位,基本线索和时代意义。内容包括西 方政治思想史的研究对象、西方政治思想史的基本线索和学习西方政治思想史的意义。 第一章 古代希腊政治思想
通过本章学习使学生了解古代希腊政治思想的产生,明确古代希腊政治思想的基本特征、 地位及其借鉴作用。
第二章 古代罗马政治思想
通过本章学习使学生了解古代希腊政治思想的产生,明确古代罗马政治思想的基本特征、 地位及其借鉴作用。
第三章 中世纪西欧政治思想
通过本章学习使学生了解中世纪西欧政治思想产生的社会背景、 内涵以及明确主要思想家 的政治观点。
第四章 文艺复兴时期的西欧政治思想
通过本章学习使学生在掌握文艺复兴时期西欧政治思想的特点以及不同思想家的政治思 想比较。
第五章 17世纪荷兰政治思想
通过学习使学生了解 17世纪荷兰政治思想的特点以及不同观点。内容包括尼德兰资 产阶级革命和自然法学说的产生、格老秀斯的政治思想、斯宾诺莎的政治思想。
第六章 17世纪英国政治思想
通过学习,使学生了解、领会 17世纪英国政治思想各派别的特点及其对当代社会的借鉴
意义。内容包括 17世纪英国社会状况和政治思想各派别、霍布斯的政治思想、洛克的政治 思想。
第七章 18世纪法国政治思想
通过本章学习使学生了解 18世纪法国政治思想的背景,比较几大政治思想家的观点。内 容包括启蒙运动和法国大革命、孟德斯鸠的政治思想、卢梭的政治思想。
第八章 18世纪美国政治思想
通过本章学习使学生了解 18世纪美国政治思想的背景,掌握几大政治思想家的观点。内 容包括 18世纪的美国社会和政治思想的特点、潘恩的政治思想、杰斐逊的政治思想、汉弥 尔顿的政治思想。
第九章 19世纪英法政治思想
使学生领会 19世纪英法政治思想的特点和几位大家的政治理论。 内容包括 19世纪英法社 会状况和政治思想的特点、伯克的政治思想、密尔的政治思想、托克维尔的政治思想。 第二编 中国政治思想史
导言
内容包括关于中国行政管理思想史的研究对象、中国行政管理思想史发展大势。
第一章 商与西周时期的行政管理思想
内容包括殷商时代行政管理思想的萌生 、周公的尊天敬德思想、西周后期的统治思想。 第二章 春秋时期行政管理思想的初步发展
内容包括子产注重民意和人才的管理思想 、管仲的“分居定业”管理思想。
第三章 儒家的行政管理思想
内容包括孔子的行政管理思想 、孟子的行政管理思想 、 荀子行政管理思想 、 《易传》的行 政哲学思想、 《中庸》 、 《大学》关于行政首脑素质的认识。
第四章 道家的行政管理思想
内容包括《老子》法自然的“无为”管理思想 、杨朱的“为我”管理思想、 《庄子》的自然 管理思想。
第五章 墨家的行政管理思想
内容包括历史观与政长的起源、尚同说:政体思想、兼相爱、交相利:理想政治模式。 第六章 法家的行政管理思想
内容包括前期法家的行政管理思想、 《商君书》的行政管理思想、韩非的绝对专制行政管理 思想。
第七章 秦汉时期的行政管理思想
内容包括秦朝法家管理思想的极端发展 、 汉初黄老管理思想 、 汉初“百家余绪时期的儒家、 “独尊儒术”与董仲舒的天人政治论、汉代经学的谶纬化与行政管理思想发展大势。
第八章 汉末三国时期的行政管理思想
内容包括曹操的法治管理思想 、 魏晋玄学的政治哲学。
第九章 隋唐时代的行政管理思想
内容包括唐初统治集团重在调解的管理思想 、 韩愈道统论的政治哲学意义。
第十章 宋元时期的行政管理思想
内容包括北宋时期的改革思想、 两宋理学的政治哲学思想、 元代“用夏变夷”思潮与理学官 僚化。
第十一章 明清时期的行政管理思想
内容包括内容包括朱元璋加强君权的管理思想 、 王守仁“心学”的政治哲学意义 、 黄宗羲 限制君权的管理思想 、 顾炎武关于行政组织体制的设想和人事管理思想 、 唐甄旨在削弱君 权的管理思想。
三、课程教学基本要求
1. 要求掌握的基本知识
第一编 西方政治思想史
导 论 西方政治思想史概述
⑴了解:西方政治思想史的研究对象
⑵理解:古代希腊、罗马政治思想
⑶掌握:中世纪西欧政治思想
第一章 古代希腊政治思想
⑴了解:《荷马史诗》和希腊政治思想的萌芽
⑵理解:“人是天生的政治动物”——国家的起源和目的
⑶掌握:理想政体和理想城邦
第二章 古代罗马政治思想
⑴了解:古代罗马社会政治状况
⑵理解:国家学说
⑶掌握:政体分类和政体循环理论
第三章 中世纪西欧政治思想
⑴了解:中世纪社会状况和神权政治观
⑵理解:托马斯?阿奎那的神权政治思想
⑶掌握:奥古斯丁的神权政治思想
第四章 文艺复兴时期的西欧政治思想
⑴了解:文艺复兴运动
⑵理解:马基雅弗利的政治思想
⑶掌握:政体学说
第五章 17世纪荷兰政治思想
⑴了解:尼德兰资产阶级革命和自然法学说的产生
⑵理解:格老秀斯的政治思想
⑶掌握:斯宾诺莎的政治思想
第六章 17世纪英国政治思想
⑴了解:17世纪英国社会状况和政治思想各派别
⑵理解:霍布斯的政治思想
⑶掌握:洛克的政治思想
第七章 18世纪法国政治思想
⑴了解:启蒙运动和法国大革命
⑵理解:孟德斯鸠的政治思想
⑶掌握:卢梭的政治思想
第八章 18世纪美国政治思想
⑴了解:潘恩的美国独立思想及其意义
⑵理解:杰斐逊的自然权利学说述评
⑶掌握:汉弥尔顿的分权和制衡思想
第九章 19世纪英法政治思想
⑴了解:密尔的政治思想
⑵理解:托克维尔关于民主、自由和平等的思想及其意义
⑶掌握:伯克的保守主义思想
第二编 中国政治思想史
导言
⑴了解:中国行政管理思想史的研究对象
⑵理解:中国行政管理思想史研究方法
⑶掌握:中国行政管理思想史发展大势
第一章 商与西周时期的行政管理思想
⑴了解:殷商时代行政管理思想的萌生
⑵理解:周公的尊天敬德思想
⑶掌握:西周后期的统治思想
第二章 春秋时期行政管理思想的初步发展
⑴了解:子产注重民意和人才的管理思想
⑵理解:春秋时期行政管理思想的特征
⑶掌握:管仲的“分居定业”管理思想
第三章 儒家的行政管理思想
⑴了解:《中庸》 、 《大学》关于行政首脑素质的认识
⑵理解:《易传》的行政哲学思想
⑶掌握:孔子的行政管理思想 、孟子的行政管理思想 、荀子行政管理思想
第四章 道家的行政管理思想
⑴了解:
⑵理解:杨朱的“为我”管《庄子》的自然管理思想理思想
⑶掌握:《老子》法自然的“无为”管理思想
第五章 墨家的行政管理思想
⑴了解:历史观与政长的起源
⑵理解:尚同说:政体思想、兼相爱、交相利
⑶掌握:理想政治模式
第六章 法家的行政管理思想
⑴了解:韩非的绝对专制行政管理思想
⑵理解:《商君书》的行政管理思想
⑶掌握:前期法家的行政管理思想
第七章 秦汉时期的行政管理思想
⑴了解:汉代经学的谶纬化与行政管理思想发展大势
⑵理解:汉初黄老管理思想
⑶掌握:秦朝法家管理思想的极端发展、汉初“百家余绪时期的儒家、 “独尊儒术”与董 仲舒的天人政治论
第八章 汉末三国时期的行政管理思想
⑴了解:三国时期的行政管理实践
⑵理解:魏晋玄学的政治哲学
⑶掌握:曹操的法治管理思想
第九章 隋唐时代的行政管理思想
⑴了解:武则天时期的行政管理实践
⑵理解:韩愈道统论的政治哲学意义
⑶掌握:唐初统治集团重在调解的管理思想
第十章 宋元时期的行政管理思想
⑴了解:元代“用夏变夷”思潮与理学官僚化
⑵理解:北宋时期的改革思想
⑶掌握:两宋理学的政治哲学思想
第十一章 明清时期的行政管理思想
⑴了解:唐甄旨在削弱君权的管理思想
⑵理解:顾炎武关于行政组织体制的设想和人事管理思想
⑶掌握:朱元璋加强君权的管理思想 、王守仁“心学”的政治哲学意义 、黄宗羲限制君 权的管理思想
2. 要求掌握的基本理论和方法
主要包括经验研究方法、 比较研究法等, 具体方法包括广泛的阅读相关著作、 了解其主要代 表学说和观点并予以评价。
四、课程教学环节
教学环节包括:课堂讲授、课堂讨论和考核
(一)课堂讲授
主要以课堂讲授为主,尽量采用启发式、讨论式教学。在课堂上多提一些问题,调动 学生学习的积极性, 鼓励学生的创新思维,根据学科特点,适当安排自学内容,以培养其独 立学习能力。
(二)课堂讨论
根据学习内容与实际生活的结合以及学生自有经验的碰撞,在教学过程中安排了一些 讨论环节, 其形式如辩论、小组讨论,内容主要是案例或者多种理论, 使学生对所学内容有 较为清晰、透彻的理解,增强其应用理论解决实际问题的能力。
(三)考核
本课程是考试课,总成绩 =30%平时成绩 +70%期末成绩,其中平时成绩由考勤、作业和 课堂表现构成,期末试题由任课教师根据教材及所授内容独立拟题。
五、建议学时分配(黑体五号)
七、课程考核方法与要求
本课程是考试课,总成绩 =30%平时成绩 +70%期末成绩,其中平时成绩由考勤、作业和 课堂表现构成,期末试题由任课教师根据教材及所授内容独立拟题。
八、建议教材与参考书(黑体五号)
教材:《西方政治思想史纲》 ,马啸原主编,高等教育出版社, 2007年版。
《中国行政管理史》 ,李坚 王本浩编著,辽宁大学出版社, 2005年版。
参考书:
1、 《西方政治思想史》徐大同主编,
2、 《西方政治思想史》王振槐主编,南京大学出版社, 2000年
范文五：教学大纲(行政管理专业)
《专业指导与职业规划》教学大纲(初稿)
【课程名称】专业指导与职业规划
【课程类别】公共基础课(必修课)
【授课教师】集体授课
【授课对象】政府管理学院行政管理专业本科生
【授课时间】第一学年第一学期;第三学年第五学期
【学分】 0
【学时】 36(第一、五学期各 18学时)
【教学方式】课堂讲授,课堂讨论,模拟实践。
【授课教师】以本系教师为主,根据具体情况安排外请专家学者来校
【考核方式】平时成绩占总成绩 20%,期末考试(开卷)占总成绩 80%。
【使用教材】 暂无
【参考书目】 暂无
【教学目的】
本课程是为政府管理学院行政管理学专业本科生所开设的一门专业介绍与职业规划的 公共基础课, 基本内容主要包括三个方面:一是初步了解行政管理专业在国内外的演变历程 及发展前景; 二是熟悉本专业的核心课程, 学习本专业最基本的研究方法, 初步掌握行政管 理类论文的写作,三是做好职业规划,为毕业和将来走向社会打下良好的基础。
本该课程旨在使本专业的学生了解本专业的基本情况和发展趋势, 掌握本专业的学习方 法, 了解职业生涯规划的基本概念和基本思路, 激发大学生关注自身的职业发展, 明确大学 生活与未来职业生涯的关系, 适应未来职业发展和素质培养的要求, 能够顺利实现关键时期 的重要转变,为学生进一步深造或者就业打下良好的基础。
【教学内容】
第一学期
第一讲 大学学习与职业发展
1. 为什么上大学
2. 大学学习的特点以及现在学习观
3. 大学阶段的主要任务与学习方式
4. 大学生活(专业学习、社会活动、课外兼职等)对职业生涯发展的影响
5. 中央财经大学的发展历程
第二讲 行政管理的学习意义与发展前景
1. 全球化时代
2. 中国崛起的现实需要
3. 国际意识
第三讲 行政管理课程体系与学业规划
1. 行政管理核心课程及其主要内容介绍
2. 中央财经大学行政管理专业培养方案
3. 学业规划
第四讲 公共管理学科的阅读与写作
1. 行政管理研究的分类
(1)学术研究
学术研究旨在建立可以合理解释大量客观事实现象的理论。这类研究的目的是发现通则 (既一般性规律) ,建立由逻辑上相关联的、涉及经验关系的陈述组成的行政管理学体系。 纯理论的研究,探索事物发展的一般规律。
(2)政策研究。 政策研究以解决公共政策问题为目的,通过政治、管理、经济和法律等手 段, 实现公共利益的合理分配和公共事务的良好治理。 政策研究属于技术设计类的公共管理 研究范畴。 技术设计类的公共管理研究旨在通过合理的战略、 政策、制度和组织设计, 实现 公共管理的目标。
(3)评估研究。评估研究旨在对公共管理现象、行为态度等方面进行测量和评价。政府绩 效评价、社会和谐指数等方面属于这一类。
2. 论文的写作方法与步骤
(1)学术研究 论文的选题、文献的梳理、确定假设、验证假设、研究的结论。
(2)现状研究 论文的选题、现状分析 、政策建议
第五讲 公共管理学科的理论与方法
1. 方法论层面
2. 研究方式层面
3. 研究的具体技术和手段层面
第六讲 国际公共管理学科发展和人才培养
第七讲 中国公共管理学科发展和人才培养
第八讲 考试
第五学期
第一讲 职业社会认知
1. 现代社会的职场概况与职业发展
2. 认识工作世界
3. 了解工作世界的纬度、方法和途径
第二讲 行政管理毕业论文写作
1. 行政管理毕业论文的基本要求
2. 行政管理毕业论文的写作方法
3. 范文评析
第三讲 行政管理专业的实践与实习
1. 行政管理专业的实践与实习的基本要求
2. 行政管理专业的实践与实习的主要途径
3. 案例分析
第四讲 行政管理职业规划与个人选择
1. 行政管理专业就业形势与政策
2. 行政管理专业就业的部门与选择
3. 行政管理专业升学的途径与准备
第五讲 行政管理专业的就业与升学——专家视角 根据具体的情况聘请校内外专家开设专题讲座 第六讲 行政管理专业的就业与升学——过来人视角
1. 升学
2. 出国
3. 就业 (对口 )
4. 就业(非对口及自主创业)
第七讲 实践课程
