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访国务院三峡建委办公室主任蒲海清
2006年09月22日 11:34:26 来源：新华网
蓄水156米 一个历史性的标志
新华网北京9月21日电 (记者姚润丰)继三峡大坝5月20日全线达到185米设计高程后，9月20日晚10时许，三峡工程又迈出具有里程碑意义的一步：三峡电站7号机组减掉负荷停止运行，三峡水库正式开始156米水位蓄水。三峡工程为何选择这个时期蓄水？蓄水156米高程将带来哪些效益和新的挑战？蓄水156米是否意味着三峡工程建设使命即将结束？为此，国务院三峡建委办公室主任蒲海清21日就上述问题接受了新华社记者的独家专访。
这是一次以人为本的科学蓄水
记者：今年长江来水严重偏枯，为什么选择这个时期蓄水？初次蓄水时间为何定在晚上10时？
蒲海清：按照三峡工程建设规划，长江三峡枢纽工程三期蓄水（156米水位）2007年汛后蓄水至156米，但考虑到工程建设进度和移民工作的实际进展，将原定时间提前到2006年汛后。国务院长江三峡三期枢纽、移民工程验收组验收后认为具备蓄水条件。报经国务院批准，三峡工程156米蓄水于9月20日正式开始，大约在10月20日达到156米。
由于今年长江来水严重偏枯，所以这次蓄水方案中强调不要把蓄水放在第一位，蓄水过程中要充分考虑下游生活、生产和航运用水的基本需求，充分考虑下游生态的基本需求，保证必需的下泄量，尤其是考虑了后汛期来秋汛的可能性，确保枢纽和下游荆江河段的防洪安全。如：方案要求，为确保安全度汛，9月25日前水位不超过144米，9月30日前水位不超过148米。为保证下游抗旱、航运、生产和生活用水，蓄水期间下泄流量保证在每秒8000立方米至1万立方米。
将初次蓄水时间定在晚上10时更是体现了以人为本的科学发展观。因为晚上7时至晚上9时是用电高峰期，综合考虑发电和用电的因素，将20日的初次蓄水时间定在晚上10时，通过发电运行调节，从21日开始能够确保发电安全运行。
记者：135米、156米、175米三个水位的标志性意义是什么？这次蓄水为何确定156米高程呢？
蒲海清：蓄水135米，称为围堰挡水发电期，标志着三峡工程二期工程结束，三峡工程开始初步发挥综合效益。蓄水156米，枢纽工程进入初期运行，标志着三峡工程从施工期转向运行管理期，三峡工程正式发挥防洪、发电、航运等综合效益。蓄水175米，为正常运行期，标志着三峡工程胜利竣工，三峡工程全面发挥防洪、发电、航运等综合效益。
三峡工程建设的基本原则是“一次建成，分期蓄水”，分期蓄水主要考虑两大因素：为了减少移民压力和验证泥沙淤积问题。三峡设计最高水位175米，但不可能一步攀上去。移民和工程建设是分期进行的，水位也是逐渐上升的；考虑库区泥沙淤积对航运的影响，水位抬到156米以后，回水末端要向上游延伸，可能延伸到铜锣峡以下，淤积的部位也会往上游延伸一点。从目前监测情况看，泥沙淤积问题比预想的要好。
蓄水156米是三峡建设史上又一重要历史时刻
记者：蓄水156米后，三峡枢纽工程将对防洪、发电和航运及百姓生活带来哪些影响？
蒲海清：三峡工程蓄水156米标志着三峡枢纽工程进入初期运行阶段，防洪、通航、发电等综合效益将正式发挥。从发电效益来说，156米蓄水后，其年发电量预计相当于一个半北京市的年社会用电量。175米蓄水后，三峡水电站装机容量将达到1820万千瓦（26台×70万千瓦／台），年发电量847亿度，约占全国发电量的5％左右。待地下电站的6台机组完建之后，发电量将在900亿度以上，将进一步有效缓解电力紧缺的局面，老百姓也将得到更大的实惠。
航运方面，蓄水至156米后，水库库尾将至铜锣峡江段，将增加数百公里的干流与支流航运里程，将进一步降低航运成本，提高航运效益。现在永久船闸正在完建，明年汛后完建后，长江航运效益将得到进一步提高。
景观方面，蓄水156米后，随着水面的上升，三峡景区将展现出全新的面貌。许多新亮点、新景观将出现在世人面前，如小小三峡等，加之两座现代奇观——葛洲坝和三峡大坝，以及沿江两岸众多的自然景观和人文景观，如同硕大的山水画卷，气象万千。
特别是防洪方面，蓄水156米后，防洪库容将达到110．8亿立方米，三峡工程进入初期运行期，配合下游分蓄洪工程，荆江大堤的防洪标准将提高至百年一遇。蓄水175米后，三峡水库防洪库容将达到221．5亿立方米，可抵御百年一遇的洪水，遇千年一遇以上洪水，经三峡水库调蓄，配合下游分蓄洪措施，可保证荆江河段的安全。
记者：水位上升到156米后，三峡工程将迎来哪些更严峻的挑战？ 蒲海清：伴随着水位的升高，大坝安全、水库生态环境和水质安全将面临更多的新问题。首先是枢纽工程能否稳定运行，今年6月，围堰爆破成功，大坝首度直接挡水，运行正常。但在高位水位运行，三峡大坝、左岸电站发电机组、主要建筑物和通航设施将接受新的考验。
其次，蓄水后，水库水域面积增加，水流进一步减缓，水库生态环境和水质安全会产生新的变化。三峡工程的综合效益能否长期正常发挥，很大程度上取决于三峡水库的运行和生态环境。
三峡工程进入一个新的历史阶段
记者：蓄水156米后，是否意味着三峡工程建设告一段落？
蒲海清：三峡工程自1993年开工建设以来，在党中央、国务院的正确领导下，在全国人民的大力支持下，经过全体三峡工程建设者和广大移民群众的共同努力，工程建设顺利实现了各项阶段性目标。1997年11月，三峡工程实现大江截流，转入二期工程建设。2003年，三峡工程实现135米蓄水、永久船闸通航、首批机组发电的二期工程目标。目前，三峡大坝已全线达到185米设计高程，质量优良；库区移民已累计搬迁安置116万多人，超过了原来规划的人口；三峡库区经济社会发展呈良好态势，库区生态建设和环境治理进一步加强，库区教育、卫生和文化等其他各项社会事业也有了一定的发展。
“行百里者，半九十”。三峡工程蓄水156米，并不意味着三峡工程建设告一段落。目前，右岸电站、地下电站以及船闸完建等一系列工程还在紧张进行。虽然三峡工程已由建设管理为主逐步过渡到以运行管理为主的新阶段，但今后的工作将更加繁重，需要抓紧落实各项运行管理措施，加强对枢纽泄洪、电站及船闸等设备的检查和维护，尤其要加强对枢纽各建筑物的安全监测及其资料分析，及时掌握工程各建筑物和设备的运行状况，确保建筑物和设备正常运行，切实保障三峡工程有效发挥防洪、发电、航运等综合效益。
特别是，移民工作任务将更加繁重。目前库区移民已累计搬迁安置116万多人，估计还将有20多万移民需要安置，最终的移民将达到140万左右。由于三峡库区属于我国连片贫困区之一，水库淹没涉及的20个县，大部分是贫困县，山高坡陡，人多地少，土地贫瘠，库区产业基础薄弱，确保140万移民“搬得出、稳得住、逐步能致富”的目标成为亟待解决的课题。
记者：如何采取措施建设一个清洁、生态、和谐的三峡水库？
蒲海清：三峡工程进入初期运行阶段，无论对于三峡工程建设本身还是对于我国水利水电事业，都具有里程碑式的重大意义。但三峡工程具有高度的重要性、特殊性。要夺取三峡工程全面和最终的胜利，今后的任务还很艰巨。在各方面大力支持下，我们要完善移民安置政策，加大对移民后期扶持力度，推动库区特色产业发展，拓宽就业渠道。在加快制定《三峡水库管理条例》、《三峡水库可持续综合利用规划》等有关规划和法规的同时，要尽快建立能够有效调控水库资源利用、与工程安全运行相协调、兼顾上下游平衡发展的水库运行机制，为建设一个清洁水库、生态水库、和谐水库、健康水库提供可靠保障。（完）
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求好学生采访稿
我是院新闻部的一员，对于采访稿也略知一二。
采访稿要注意问题的层次感，写之前一定要对被采访者进行全面的调查，如家境，获奖经历等等，而且提问不要重复，围绕你想需要的问题，步步深入。
例如，你可以问ta:1，作为一名三好学生，你曾经有过学习低谷吗？（一般都有，那你就可以问：你是以怎样的心态去面对它呢？另外，你学习的动力是什么？2，作为一名三好学生，一定有很多压力吧，有来自父母，来自老师，来自同学，这会不会影响你的正常学习呢？如果考试失利，你怎样面对他们呢？3，你是如何处理学习与娱乐之间的关系呢？4，你有什么好的学习方法？或者说更有效的学习安排呢？5，你是如何看待上课认真听讲呢？特别当你发现老师讲的内容都是你熟知的时候，是不是就可以不用听课了，就可以看一些其他的呢？为什么？6，越来越多的考试，一定使人厌倦吧，你是如何游刃有余的呢？7，你能畅想一下你的未来吗？诸如此类的问题很多，你还可以想一下？书写的格式，你就自己搜一下吧，采访其实很简单的。
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我在学校谈恋爱被老师抓的检查怎么写
为什么要写？？？你可以反问你的老师啊，你的老师的责任是教你怎么做人，教你知识，但是没有权利干扰你的隐私，你谈恋爱被你的老师抓到了，你还可以告他侵犯你的隐私呢！！！但是想想算了吧，因为你还要长期在他手下学东西。
忍吧！！！至于检查怎么写，他说要5500个字以上，我看这就没有必要你就写些道歉啊，我知道错了啊，我下次不敢拉，然后交的时候边做出一副很无辜的样子，说，我错了，我知道现在应该已学业为重，谢谢您让我迷途之返。
让我知道我应该把什么放在第一位，反正竟说些好听的，绝对OK!!!我原来在学校写检讨就是，我的文笔不好，也不会写，反正就说一些道歉，知错的了话，100个字都没有，还不是通过啊·！祝你好运。
采访怎么学习的采访稿范文
采访怎么学习的采访稿范文采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。
我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
匿名 2009-5-19
需要采访学校教务办的老师,他同时还进行教学、研究,是学生物的,...
采访学生的话，应该多让学生想一想幽默及能有效带动课堂气氛的老师，比如某位老师在学生们都“卧倒”时会讲个笑话，或是偷偷走到某位正在“卧倒”好同学身边小声说：班任来了…………被吓了起来：“班任在哪？” 好老师不单单要教得好，更重要的是要多启发大家明白一些道理。
你可以问：那位老师是你最敬佩的？给了你什么样的人生启示？说过什么让班级哄堂大笑却不乏哲理的很有水准的话？ 或者：那位老师曾让你很窘？让你不得不敬佩他？并说说曾让你很窘的事情是什么？ ：你心目中的好老师是严肃的只会生气的还是幽默又通情达理的？ 多让大家想一想老师的好，有趣的就要以幽默为主 采访老师的话你应该问问老师觉得自己是不是一个好老师，是不是太严肃了导致同学们当面很怕他，背后叫她“灭绝师太”……或者让老师想一想自己最满意的一节课，学生们都很愉快，都活跃起来的那堂课，让老师自己把有趣的事说出来.（反正是采访，不要顾忌太多，会起反作用，导致效果不好，或者气氛很尴尬，你也可以时不时说句有意思的话，适当打个岔，但要注意分寸，不要太过火，让老师很那个） 要想使采访有趣点，自己要先学会有趣，学会幽默，脑子里将平常的事情，或者在电视上看见过的很精彩的采访节目与自己的采访结合起来，这样会事半功倍，记者最主要的是嘴快，老师一漏出破绽便紧追不放，还不能让老师觉得烦，剩下的就要靠自己了 以上是我个人的观点，您可孰轻孰重进行采纳，谢谢
制作校园生活的回忆录,其中要采访老师,该准备提些什么问题好呢,...
问问老师眼中的你们是什么样子的让老师谈谈和你们共处的日子的一些感受讲讲一些印象深刻的事或是让老师自己爆料一下他或她自己在上课过程中一些小秘密互相打开一下心扉，不在扮演着师生的角色而是悠闲的聊一聊，也不枉大家师生一场。
最后让老师以前辈或是长者的姿态来提一些建议或是忠告之类的，完美结束。
学校校运会时,作为小记者的我,采访观众时应该问些什么问题
哈哈，别俗套化了。
采访校园运动会的观众？要写的很多呀。
（以下先说说采访观众）1.如果你不善于和人搭讪聊天，就自己睁大眼睛观察：运动会开始的时候，看台上应该是干净的吧，你就统计一下，观众仍了多少垃圾。
《校运会首日产生垃圾X斤》或者《校运会首日产生废水瓶X个》。
当然，你不应该杵那里干看着，也应该动手清理一下。
（做记者，对于你反对的批判的，自己得先做出样子来。
自己都做不到，还批判人家，那就底气不足，没有意思了。
）2.如果你有胆量和陌生的同学搭讪，那就问问他们，最喜欢那个项目？最不喜欢哪个项目？做一个统计，（我上学时时最讨厌看的是竞走项目，这里就以竞走为例）然后就能写一篇《X成观众认为竞走项目“跑”偏了》或者《运动员和裁判都不专业 X成观众认为该取消竞走项目》。
采访校运会，我觉得没有必要问一些你自己都知道答案的问题？什么紧张激动，都是白痴问题。
关于采访运动员有时间的话开赛前记住几个“顶尖高手”的名字和联系方式。
剩下要做的工作就是比赛期间给他们拍摄照片（基本上运动员都希望能留下比赛时的照片，就算没有得名次，有照片也不遗憾了）。
比赛结束后（比赛中，人家很忙呀，你想白痴地问一个刚冲刺完的冠军：“哇你跑了X秒XX，你成了冠军，此时此刻有什么感想？”么；那冠军多半会一边喘粗气，一边心里骂道，去你的，老子要累死了，还不过来扶着我！），采访冠军，不要一直问你有什么感受，应该问一问一些生活化的问题，观察细节，比如，这样问，听说大脚跑得快，你穿多少码的鞋子？你从小身体体质就很好？为什么喜欢这个运动项目？你成绩怎么样？不担心考大学么？你想参军？太可惜了，有没有想当运动员？为什么？（比如这位冠军家境不好）不好意思，你是说你们兄妹两个上学全靠你妈妈一个人负担？能不能告诉我，你家现在是一个什么境况？（他如果不愿意提及，就争取一下，“你要是愿意稍微提及一下你家里的困难”我们报道了，学校领导也许能够给你一些优惠政策呢？你可以激励其他人呀。
）……记住他讲述的故事尽量应该找第三方核实一下，至少应该找他的宿舍室友或者老乡好友了解一下。
然后一个励志故事就可以写出来了！（这里，采访整个过程从比赛现场走到了日常的校园生活。
）还有，别忘了挑选一两张人家比赛中的照片，送给他。
做记者，要学会广交朋友。
关于采访裁判以我个人的真实校园生活经历，那帮做裁判的老师，大多是自以为是看不上当时的“小记者”的我。
现在回忆起来，当时比赛时，也许人家很忙很累。
要是你平时就和体育老师认识，每次见面都能礼貌地打个招呼，校运会采访裁判也不难。
对于他们的提问，可以让他们做一点体育科普介绍。
比如，为什么要使用装火药的发令枪？怎么保证比赛的公平性？（可能有好几位裁判，去掉最高最低成绩取平均成绩）（或者，比赛用了什么高级精密的设备）都能写一写。
采访校医运动员在比赛中受伤怎么应急处理？
小学生采访提纲范文
我：你好，请问你可以接受我的采访么？班干部：----------------我：请问你为什么可以当上班干部？班干部：--------------我：你回怎样管理班级？班干部：-----------我：谢谢你接受我的采访。
第一：问他为人师表的体会第二：问身为人师自己的感悟第三：问问他的个人成就心得第四：问问自身问题（对事业看法、自己婚姻、个人理想等等）第五：总结成功经验第六：风趣的问些当下流行的喜好、爱好...第七：随机应变，临时性问题
校园法治采访需要问什么问题主要针对年级主任,老师,学生
校吧师打伤首先师作侵权承担主要责任没问题校连带补充责任说师赔偿所损失部损失校承担范围校错程度校赔偿向师追偿师承担校再承担责任校保护身、财产安全义务跟师没合同没关系算校外面打伤校责任律依据《侵权责任》第四十条 民事行能力或者限制民事行能力幼园、校或者其教育机构习、期间受幼园、校或者其教育机构外员身损害由侵权承担侵权责任；幼园、校或者其教育机构未尽管理职责承担相应补充责任另外要注意孩龄十周岁推定校责任除非校证明自已经尽管理义务十周岁需要家证明校错校才承担责任第三十八条 民事行能力幼园、校或者其教育机构习、期间受身损害幼园、校或者其教育机构应承担责任能够证明尽教育、管理职责承担责任第三十九条 限制民事行能力校或者其教育机构习、期间受身损害校或者其教育机构未尽教育、管理职责应承担责任追问：如果要进去，会是几年呢？
