缺氧2940
“中国教师资格考试网”可自行下载《教师资格证书补发换发申请表》。
1）填个人信息
2）申请事由：
①证书遗失需补发
注明刊登遗失声明的报刊名称、日期和版面
②证书损毁影响使用需换发
3）申请人承诺
其他内容由教育行政部门填写。
注意：
1）所填个人信息应与原教师资格证书信息一致；
2）本表一式二份，分别存入“本人人事档案和发证机关档案”。
应聘老师个人简历范文
个人简历填写内容与要求：(1)首先要突出过去的成就。
过去的成就是你能力的最有力的证据。
详细把它们写出来，会有说服力。
(2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。
最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。
(3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会被识破。
要本着诚实的态度，有多少写多少。
(4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。
(5)不要写对申请职位无用的东西。
(6)简历一定要简洁明了，切勿繁琐。
个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。
包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式、自我评价、工作经历、学习经历、离职原因及本人对这份工作的简要理解。
编写个人简历要注意的原则是真实性、针对性、价值性、条理性，同时还需要注意编写时出现的问题，比如缺乏针对性、出现明显错误、电话沟通一问三不知、求职简历不完整、求职简历表述过于简略等。
教师资格申请书范文
在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？ 负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。
社会人士特别注意 1.关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。
2.关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。
3.关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。
学历条件 申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。
申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。
申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。
申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。
教师认证进入受理材料阶段 据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。
相关事项如下： 规定调整 户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。
而今年则实行属地化管理。
户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；户籍和人事档案均不在我市的人员，应回户籍所在地申请认定。
往年的学历认证须到市人事局验证中心办理，而今年有了调整：申请教师资格者（除在编正式教师外），须自行到广东省学历验证中心代理点办理学历认定。
认定条件 1.未达到法定退休年龄，符合《教师法》规定学历条件的人员。
2.在首次教师资格认定中，未认定相应种类教师资格的中等职业学校、中小学、幼儿园在编正式教师。
3.已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。
4.其他符合《教师法》规定学历条件的人员。
申请条件 1.除高等学校拟聘任教师职务的人员外，社会上其他人员不能申请认定高等学校教师资格。
2.同一申请人一年内不能申请认定两种以上教师资格。
补修条件 除了非师范教育类毕业人员外，还有两种人员需要补修教育学、心理学，一种是虽有师范教育类专业毕业学历，但申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请者；另一种是师范教育类专业专升本插班毕业，申请高级中学及中等职业学校教师资格，在本科期间没有学过此专业的申请者。
普通话水平 参加人员的普通话水平，必须达到国家语言工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
受理时间 11月15日~30日是教师资格认证材料受理时间。
关于学历鉴定需要的时间，一般来说，省内的学历鉴定约需1周时间，外省的学历鉴定需要15天时间。
国外的学历要由全国高等教育学生信息咨询与就业指导中心（教育部学历认证中心）鉴定，时间在2~3个月左右。
基本材料 1.有本人填写的《教师资格认定申请表》一式2份 2.身份证原件和复印件3.学历证书原件和复印件4.体格检查合格证明 5.普通话水平测试等级证书和复印件 6.《申请人思想品德鉴定表》 7.户口本原件和复印件，或者当地人才交流中心出具的人事关系证明 8.近期小1寸免冠半身照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底） 9.有需要提供教育学、心理学课程合格证书者，提供相关的原件和复印件 10.非在编正式教师提供认定中心出具的学历证名原件和复印件咨询途径 教师资格分为： （一）幼儿园教师资格； （二）小学教师资格； （三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）； （四）高级中学教师资格； （五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）； （六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）； （七）高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
教师资格条件 教师资格条件依照教师法第十条第二款的...
如何写教师个人简介
这是一个语文教育的师范生个人简历，广东人，求职意向为：中小学语文教师，学历为：大专语文，该生的特长是演讲、写作，我们看看她是如何进行求职并撰写范文的： 个人简历 姓 名： 林小月专 业： 语文教育性 别： 女学 历： 专科生毕业出生日期： 1987年10月13日 学 制： 3生 源 地： 广东清远 培养方式： 非定向 民 族： 汉族 毕业学校： 教育学院 政治面貌： 共青团员 毕业时间： 2010年7月主修科目：中文 微机水平： 初级普 通 话： 二级甲等 大学所学科目主修课程：现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学 、毛概、**理论 、教学研究理论课程 参与社会活动及获奖情况 07-08年获优秀学生干部 01-02年获二等奖学金 02年10月普通话水平测试为二级甲等 02年11月参加党员培训 03-04年获二等奖学金 03-04获三好学生 03-04获优秀社团会员 04年5月通过三笔字测试 04-05年获校英语演讲比赛三等奖 04年4月获系英语演讲比赛二等奖.求职信尊敬的领导：您好！我叫林小月，24岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。
带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵单位的招聘，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。
“学高为师，身正为范”，我深知作为一名教师要具有高度的责任心。
多年的大学深造使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条，扎实的基础知识给我的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又响亮的声音。
诚实做人，忠实做事是我的人生准则，“天道酬勤”是我的信念，“自强不息”是我的追求。
复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。
我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。
在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。
追求永无止境，奋斗永无穷期。
我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的希望寄托于您的慧眼。
如果您把信任和希望给我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的执着将是您最满意的答案。
您一刻的斟酌，我一生的选择！ 诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上！ 此致 敬礼
教师个人简介怎么写
教师简历的编写个人基本情况介绍、从教经历及获奖情况、发表文章/论文、目前任职情况等内容，可以按照以下方式写：XX，中共党员，本科（或硕士）学历，小学（或初高中）高级（或中级）语文教师。
XX市小学（或初高中）语文优秀教师。
XXXX年参加某某省小学（或初高中）语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表XX省参加全国语文教学比武再获二等奖。
XXXX年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。
XXXX年X月，作为语文学科带头人被学校派往X省进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。
撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。
2001年编写了《XXXXXXX》系列丛书。
2003年参与编写《XXXX》一书。
2008年担任《XX》多册练习册主编。
所带班级班风正，学风浓，2007年被评为XXX“XXXXX”。
辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。
现任XX学校XX班语文教师、班主任，四年级年级组长。
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