如何做一名合格的民政工作者

————尽己所能，为民政事业添砖加瓦

“行大道，民为本，利天下”。民政工作是与民便利，关系着党和政府在人民群众中的形象。在党的领导下社会主义蓬勃发展的今天，民政工作的内涵越来越丰富、任务越来越多元化、地位越来越重要，已经成为构建社会主义和谐社会不可或缺的重要组成部分。当代社会的和谐与民政工作息息相关，作为一名民政工作者更应该认识到积极做好本职工作，诚心实意为人民群众做好事、办实事，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。

成为一名合格的民政工作者应从以下三个方面入手:

一、加强理论学习，不断提高政治理论水平。结合新形势、新任务的要求，认真学习马列主义，**思想，**理论和“三个代表”重要思想。特别是加强对民政方面知识的学习掌握，深入体会了解民政工作是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。始终坚持做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，做好民政工作就是落实“三个代表”的具体体现，

在实践中坚持用理论武装头脑，树立全心全意为人民服务的思想，坚持理论联系实际并指导工作，尽量避免工作中的失误，有利地促进了工作的顺利开展。同时，树立正确的群众观，牢记为人民服务的宗旨，时刻代表广大人民群众的根本利益，将情为民所系、权为民所用、利为民所谋的要求切实落实到各项具体的民政工作当中去。

二、严格自我要求，尽心尽力做好本职工作。把思想实际和工作实际联系起来，严格要求自己，对照标准，查找不足，明确努力和奋斗的方面，在转变工作作风和为基层服务，提高办事效率上下功夫，与基层干部共同探讨问题，面对面的开展工作，真心诚意办实事，做一名人民满意的民政工作者。作为一定是真心热爱着自己的民政工作，以自己的工作为荣，做到爱岗敬业、甘于奉献。民政工作是为群众服务的工作，具体业务活动就是这种服务性的具体体现。这就要求民政工作者必须全身心的突入到工作中。面对各色各类的接触对象务必要保持一份耐心和一颗爱心。

三、严格遵守纪律，维护单位形象。基层是最大课堂群众是最好老师。要做一名合格的民政工作者，就要从基层做起，向群众学习，在实践中成长。工作中做到不迟到早退，积极参加单位组织的各类学习活动。认真履行岗位职责，工作中有请示有汇报，不越位不错位，勤勤恳恳，团结同志，时刻以高标准严格要求自己。在具体行动上要积极主动的学习了解民政工作的专业知识，把握工作规律、理清工作思路、创新工作模式、提高工作效率。努力在工作实践中提高自己。谦虚勤恳，做好本职工作。

作为一名刚入职的大学生，要发挥自身优势，同时也要认识到自身的不足，尽快融入到工作中去，成为一名合格的民政工作者，从思想理念、工作态度、具体行动三个方面入手，锻炼自己，培养自己，提升自己。如此方能尽己所能，为民政事业添砖加瓦！

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通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。

正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。

是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。

原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。

做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。

一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。

于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。

我相信，自己的明天将会更加美好！ 关于高中生消费状况的调查与思考 一.问题的由来：在经济飞速发展的今天，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的变化。

而在现实生活中，在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。

作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么？影响因素又是什么？他们的理财能力怎么样？围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动。

二.研究目的与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为。

另一方面，通过这次研究，可以培养我们组员的互助合作的精神，探究问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。

三.课题研究方法及途径： 1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法； 2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。

四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 五.研究过程： 1.准备工作：在老师的指导下，先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，并合理地分工，做好准备工作； 2.研究阶段： ①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析，以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作； ②问卷调查：根据查找到的资料，结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论，挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查，统计百分比。

③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念； ④讨论，分析调查结果，得出相关结论； ⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。

六.研究结果： ⑴问卷调查结果分析： A.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智，有76.6%的同学认为钱该花就花，16%的同学认为应尽量节俭，只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。

就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。

这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位。

B.对于影响消费的因素，有66%的同学会根据自己的实际需要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观： C.零花钱的来源及数量。

受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。

而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理； D.理财能力较强。

有50%的人能节制地使用零花钱，有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20.21%的同学能坚持计划。

关于有否纪录花钱情况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学一直在记。

至于零花钱够不够用的问题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。

以上数据表明，同学们普遍能较好地使用自己的零花钱，也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制，说明受访学生的理财能力较高。

E.零花钱的最终用途。

41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在娱乐方面。

这反映了食品开销仍在高中生消费...

自我分析范文1000字按性格,优缺点,爱情观,恋爱观,交往观

严守党规党纪个人对照检查材料】根据教育局部署以及学校党支部的安排，认真学习上级组织关于深入开展“两学一做”教育实践活动的文件精神，学习龚全珍同志的先进事迹，观看了电影《焦裕禄》等。

通过结合前段时间学校党支部征集到的意见和建议深入一线认真听取群众的建议，我认认真真“照镜子、正衣冠”，老老实实“洗洗澡、治治病”，重点查找了自己在“党风党纪”方面和落实中央八项规定方面存在的问题。

深入剖析问题产生的根源，制定了今后工作整改措施和努力方向，不妥之处请批评指正。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况（一）遵守党的政治纪律情况1、贯彻落实情况一直以来，自己能严格遵守党的政治纪律，遵守《党章》规定，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，未参与任何非组织活动，讲政治、顾大局，听从组织安排，不向组织提出过份要求。

坚决贯彻落实上级党组织的各项决策，在政治原则、立场、观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。

通过自查，本人没有违**的政治纪律情况，也没有公开发表与党的路线、方针、政策和决议相反的言论，更没有与中央的决定、决议等相违背的行动。

2、存在差距和不足政治敏锐力和判断力还需进一步提高，比如有时对一些小道消息、网络政治谣言的危害性认识不足，敏感度不够高，没有给予坚决的反驳和批评，需要进一步加强政治学习，使自己在大是大非问题面前做到思想上真正不动摇，始终保持高度的思想觉悟和坚定的政治立场。

（二）贯彻落实中央八项规定情况1、贯彻落实情况本人严格遵守中央八项规定，没有违反中央八项规定的情况。

比如：没有公车私用，无利用公款的人情消费和职务消费。

由学校统一安排和教务、教研共四位同志在一间大约16平方米办公室办公，没有超标占用办公用房。

没有出入过私人会所，以后也决不会出入私人会所。

分管的工作会议提倡开短会、讲短话。

2、存在差距和不足一是深入一线听课了解师生真实情况做得不够实。

二是向专家、向书本、向同事、向实践学习不够深入。

三是探讨教研问题、总结教学经验、解决实际困难、指导分管工作还有不到位的情况等。

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