那晚越女说我?
范文一：关于名人刻苦读书的小故事
关于名人刻苦读书的小故事
读书丰富了人的思想,如接触博大智慧的老人,读书拓展了人的精神世界,使人生更加美丽。你看过哪些名人的读书小故事呢, 以下是小编整理了一些名人刻苦读书的小故事,欢迎大家阅读。
名人刻苦读书的小故事一,苏洵发愤
苏洵是宋朝著名的文学家,唐宋八大家之一。他小时候很贪玩,直到二十七岁才认识到读书很重要,从此开始发愤读书,抓紧一切时间学习。有一年端午节,苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时,夫人收拾盘碟时,发现粽子已经吃完了,碟里的白糖却原封未动,而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来,苏洵只顾专心读书,误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神,苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今,年老发奋学习的事例也比比皆是,青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代,现代科学文化迅猛发展,使知识的更新期大大缩短,活到老学到老是时代的要求,它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习,不用说人到中年,就是老年仍然需要坚持学习,否则赶不上时代的步伐。
名人刻苦读书的小故事二,八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人,却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试,历经后汉和后周两个短命
朝代。虽然屡试不中,但他毫不在意,总是自我解嘲地说,“考一次,我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年),他才考中进士,被钦点为状元。他一共考了四十七年,参加会试四十场,中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上,太宗问他的年岁,他自称,“皓首穷经,少伏生八岁,青云得路,多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话,包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀,因为他生逢五代乱世,人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上,如果人人都像梁灏那样孜孜不倦,为达到目标不惜追求到须发皆白,那么,即便最后不能功成名就,至少可以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年,学习不在于年龄,人的一生是一个不断学习、不断完善的过程,只要正确对待,持之以恒,就能达到你的目标,实现自己的理想。
[关于名人刻苦读书的小故事]
范文二：名人刻苦读书的小故事
名人刻苦读书的小故事一：苏洵发愤
苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
名人刻苦读书的小故事二：八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，实现自己的理想。
名人刻苦读书的小故事三：匡衡凿壁借光读书
匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗
经》时，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。
匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?
他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。
从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为一代学者。
【感悟】这个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定因素，自己的努力才是成功的关键。学习中遇到困难是常有的事。但要努力克服这些困难，要有吃苦的精神，培养自己的学习毅力。
名人刻苦读书的小故事四：鲁迅在“三味书屋”
鲁迅小时候非常淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。这时，戏台周围已经挤满了人。突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。 “我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非常佩服他的勇气。
鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这?怪哉?虫是怎么一回事呢?” 先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”
后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明
刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。
【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。
名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出?任何一个偶数均可表示成两个素数之和?，简称?1+1?的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，?哥德巴赫猜想?之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，只有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应该怎么去做呢?这里提供两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自己，自己要尽量配合。2、自制法：为自己找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自己勤快起来。并且可以在醒目的地方贴上自己的目标提醒自己 。
名人刻苦读书的小故事六：爱读书的陶行知
陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6岁的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。
10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每天砍一担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每天往返20里，就这样学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易，因此学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。 少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：：“杜诗沉郁有力，多伤时忧国之作；白
诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知一定会有所作为。
后来，陶行知成为我国著名的教育家。
【感悟】陶行知在家境十分困难的情况下学完了四书五经，又学习了现代科学和古典文学，终于成为著名的教育家。他的事例说明，环境再恶劣都不能成为不学习的理由。一个对知识充满渴求的人，不会被困难、环境等诸多因素所阻碍，而是把这些不利因素转化为勤奋努力的动力。
名人刻苦读书的小故事七、车胤囊萤夜读
车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。
一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
【感悟】晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在党和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。
名人刻苦读书的小故事八、吕蒙读书
吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
【感悟】不论什么时候，学习都是不可缺少的。古人说：“生下来就知道的人，是上等人;学习之后知道的人，是次一等的人;经历困苦才学习的人，又
次一等;经历了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。所以，青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。
名人刻苦读书的小故事九、孙康映雪读书
晋朝人孙康自幼聪敏好学，但是家中很贫穷，根本没有上学读书的机会。于是，他开始利用夜晚时间读书，可是夜间读书时，必须点油灯，往往读一个晚上的书，就要用去一灯油，以孙康当时的家庭条件根本负担不起，一到天黑，便没有办法读书。特别是到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上便躺在床上默诵。
有一年冬天，天气格外寒冷，三天两头下一场大雪。冬夜，孙康盖着薄被正蜷缩在床上，面对着北风呼啸的窗口又在背书。背着背着，突然发现窗口越来越亮，他甚至怀疑是到了快要出太阳的时候了，等他披着衣出门一看，原来是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孙康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用积雪照着读书吧。想到这里，他便捧起书跑到门外，一个人蹲在雪地里，借着积雪映出的微弱亮光来读。手脚冻僵了，就起身跑一跑，搓搓手脚。
从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断过。功夫不负有心人，孙康最终摆脱贫困家境，成为一位很有名望的学者。
【感悟】孙康映雪读书的故事告诉我们，做什么事都只有通过刻苦努力，才能成功。特别是遇到困难时，不应该放弃，要动脑筋想办法，战胜困难。对于我们青少年来说就要利用一切时间去学习，不要放弃，不要畏惧，要在困境中磨砺自己。
名人刻苦读书的小故事十、唐汝洵苦读书
唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。
哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。
【感悟】唐汝洵没有埋怨命运的不公，更没有生活在别人同情的怀抱里，而是用不屈的精神和坚强的斗志去激励和感召他人，使自己弱小残缺的身躯显得高大、伟岸。一个健康的人要获得如此成就，尚且要付出很大的努力，而一个历经坎坷的残疾人都能如此面对生活，我们正常人不更应该热爱生活吗?
范文三：名人刻苦读书的小故事
名人刻苦的小故事一:洵读读读读读读读读读读读读
洵是宋朝著名的文学家,唐宋八大家之一。他读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
小候很玩,直到二十七才到很重要,从此读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
始,抓一切学。有一年读读读读读读读读读读读读读读读读读端午读读读读读读读读读读,洵从早晨起来就扎在房里。他的妻子端了一粽子和一碟白糖送了读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读房。将近中午,夫人收拾碟,粽子已吃完了,碟
里的白糖却原封未,而旁台上竟有不少糯米粒。原来,读读读读读读读读读读读读读读读读读读
读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读洵只心,把台当成了糖碟。正是凭着真刻
苦的精神,洵成了文学大家。读读读读读读读读读读
【感悟】从古至今,年老学的事例也比比皆是,青少年年老就不能学了读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读?当今知爆炸的年代,代科学读读读读读读读读读读读文化迅猛展,使知的更新期大大短,读读读读读读读读读读读读读读活到老学到老是代的要求,它要求人从幼年到垂暮都要不断地学,不用读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读人到中年,就是老年仍然需要持学,否赶不上代的伐。步
名人刻苦的小故事二:八十二的状元读读读读读读读读读读读读读读读
梁是五代期的人,却是宋太宗期的状元郎。他从五代后晋天福三年读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读(938年)起就不断地京,后和后周两个短命朝代。然屡不中,但他毫不在意,是读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读自我解嘲地:考一次,我就离状元近了一。直到宋太宗雍熙二年读“”步(985年),他才考中士,被点状元。他一共考了四十七年,参加会四十,中状元已是白读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读的老翁了。在大殿上,太宗他的年,他自称:读读“读读读读读读读读读读读读读读读皓首,少伏生八,青云得路,多
太公二年。言明自己是八十二了。短短两句,包含了多少考上的苦和辛酸”读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读! 【感悟】梁八十二中状元是那个代的悲哀,因他生读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读逢五代乱世,人生坎坷在所免。但他的那忍不拔的精神却是极读读读读读读读读读读读读读读读读读读读可的。在求学路上,如果人人都像梁那孜孜不倦,达到目不读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读惜追求到皆白,那,即便最后不能功成名就,至少可读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
以腹垂名后世。毅的求学精神得读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读个人称和每
学。大器成的故事告青少年:学不在于年,人读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
的一生是一个不断学、不断完善的程,只要正确待,持读读读读读读读读读读读读读读读读读读之以恒,就能达到你的目,自己的理想。读读读读读读读读读读
名人刻苦的小故事三:匡衡壁借光读读读读读读读读读读读读读读读读
匡衡是西著名的学家。他从小喜学,刻苦勤,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读
可是家里却不起灯油,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读无法在夜学。一天夜里,他正躺在床上默读读读读读读读读读读读读读读读白天的《》,居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读读读读的人,他灵机一,把读读读读读读读读读读读读读读读读读读读居家的灯火借来就可以了。
匡衡正在思索着如读读读读读读读读读读读读读读读读读何借到光看,灯光把巨大的人影投身到上,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读酷似一个个怪物,怪模怪地在上晃来晃去。小匡衡灵机一:我如果在个读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读洞,隔壁灯光就能穿读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读而,照射到我小屋里来,我不就可以借着点亮光了? 他高读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读地一骨碌从床上爬起来,找来一把子,在壁下方偏僻读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读了个小小的窟窿。刻,灯光照亮了一小读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读儿地方。匡衡忙从床翻出《》,凑到那一小儿宝的光亮读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,心致志地苦起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦,都感到特欣慰读读读读读读读读读读读读,同又倍感酸楚。
从此以后,匡衡白天帮大人忙田里的活,读读读读读读读读读读读读夜借着那一小束从隔壁人家借来的灯光,孜孜不倦地,不读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读懈地努力,于成一代学者。 【感悟】个故事告我,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读外界条件不是制我成功的决定因素,自己的努力才是成功的。学中读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读遇到困是常有的事。但要努力克服些困读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,要有吃苦的精神,培自己的学毅力。
名人刻苦的小故事四:迅在读读读“读读”三味屋
迅小候读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读非常淘气。一天,里的台正在排,迅听到外面的鼓声,便在家里坐不住了,趁着父读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读不注意,他一溜烟儿地跑到台前看。,台周已了人。突然,的读读读读读“哪位鼓声停了,从后台走出一个人,台小下一拱手兄弟愿:意上台?读读读”读读读读读读读读读读读读我他那客串王些平非常皮殿里的小鬼。的孩子会儿却你推我、我推你地起来。读读读读读
我来“!”读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读小迅走上台去,班的人画了个花,然后拿起一把读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读叉就舞起来,台下上响起叫好声。他得意极了,舞得更得读读读读读读读读读读读读读读读读读读儿了,小伙伴都非常佩服他的勇气。
迅读读12读读读“读”读读读读读读读读那年,被父三送了一所味屋叫的私塾就。初入学,迅读读读读读读读读读读读读读读百草园中的那些小精灵非常感读趣。他在园中想起古人读读读读读读“读读”怪哉方朔有一虫叫
用酒一,便会读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读消失不。迅非常想知道到底是怎一回事,便悄悄地私塾的先生“读‘’读读读读读先生,怪哉虫是怎一回事呢?”
先生却板着,很不读读“不知高地回答:道!”
后来,迅读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读慢慢体会到学生,先生不喜学生各读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读古怪的。于是,迅始刻苦。起初十分的先生也始喜迅的明刻苦,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读度和起来。迅了勉励自己学,读读读读读读读读读读读读读读读制作了一小,上有10“读读个正楷小字:三到:心到、眼到、口到。,他把在里,”读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读一遍每就从上往下盖掉一个字,几遍之后,就用默读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读来加深文的理解,用不了多久,他就能熟地把文背出来了。后来,同学也都向读读读读“读读”读读读读三到的。迅学,制作
【感悟】学要读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读究方法,循序,日月累。真正会学的人,要善于取舍,要读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读正确的,精通的,熟悉相的,了解必需的。同,学需要思考。有些人勤于学,但不只是读读读读读读读读读读读读读读读读读“读读读读读学而不泛泛的,任何理点都只在思海里一晃而,是所罔”“读读”读读读读读读读读读。三到是迅在学程中的读读读读读读读读读读读读读读读读,我也要像他那不断地学读读读方法,集中、读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读集中精力去攻,只有才能事半功倍。
名人刻苦的小故事五:读读读读读读读读读读读读读读读景真
读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读景小候常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不,景捉迷藏有点特。他常拿着一本读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,藏在一个人不容易的角落或桌子底下,一津津有味地看,一等着人来“”读读读读读读读读读读读读读读捉他。看着看着,他就忘了人,而人也忘了他。
上学期,读读读读读读读景酷数学。当老解读读读读读读读读读读读读读读读读数学,他是集中精神真听读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读。后布置的他也真去做。景在解的程中得到了无限趣读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读。数学是心智的比和量。景于解,向来不吝惜和精读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读力。景不懂就,看他平沉默寡言,但向老读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读教却毫不羞和胆怯。他的求教方式很特殊:看到老读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读外出或者老从高中部到初中部去,他就追上去,和老一起读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读走一段路,并且一走,一。
读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读景在福州英中学,有幸聆听了清大学沈元教授的。读读读读读读读读读读读读读读读“读读读大在沈元教授同学了世界上一道数学:200年前,一位叫哥德巴赫的德国数学家提出任何‘’读读‘一个偶数均可表示成两个素数之和,称1+1’的理。但他一读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读出生也没有明出来,哥德巴赫着一生的憾离了人世,却留下了
道数学。读读读‘’读读读读读读读哥德巴赫猜久以来,想之迷吸引了众多的数学家,但始没有果,并成世读读”“”读读读读沈界数学界一大元案。教授把哥德巴赫猜想作了个形象的比,他把数学比成读读自然科学的皇后,把“”读读读读读读读读读读哥德巴赫猜想比成皇后皇冠上的明珠!读读沈元教授解的“”读读读读哥德巴赫猜想像磁石一般吸引着景。
多年之后,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读景于如愿以地入了中国科学院数学研究所。1966年,他读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读表了《表大偶数一个素数及一个不超两个素数的乘之和》(读“称1+2”),读“在哥德巴赫猜想”读读读读读读读读读读读读读读读研究史上具有里程碑式的意。他所明出的那条定理震了国读数学界,后来读读“读”氏条定理被命名定理。
【感悟】做学要有读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读景那刻苦研的精神,只有,才能攻克一个又一个的,读读读读读读读读读读读读读读读读读取得巨大的成就。青少年在学中,会遇到一些困读读读读读读读读读读读,那怎去做呢?读读读读读读读里提供两方法借:1读、鞭策法:警官、好友督读读读读读读读读读读读读读自己,自己要尽量配合。2读读读读读读读读读读读读、自制法:自己找一个斗的目,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读个目必是你最在乎最怕失去的。然后了那个目读读读读读读读 读自己勤快起来。并且可以在醒目的地方上自己的目。提醒自己
名人刻苦的小故事读读读读读读读读读读读读读读读六:的陶行知
陶行知小候十读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读分明。他常到村叶家玩,看到堂里的读读字画,就用竹条在泥地上描摹。他到了的年,家里却读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读无力学,幸好有位秀才在附近读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读教,很喜明好学的陶行知,愿意免收他学生。,6读的陶行知就得到了接受启蒙教育的机会。9读读读读读读读,陶行知来到外婆家,外婆他明伶俐,就把他送到吴读读读读读读读读读读读读读读读读读读读先生的学堂伴,陶行知才正式入学。在那里,陶行知读读读读读读出了一手好读法。启蒙教育读读读读读读读读读读读读读读读读读读束之后,他便入学堂,四五。 10读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,因父失天砍每,一陶行知只得半工半。他担柴,挑到城里读读读读天掉后往返再去上学,每20读读读读读读读读读读读里,就学完了四五。读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读的陶行知已深知孩子来是多不容易,因此学更刻苦自。他读读读读读读读读读读听距黄潭源村15读读读读读读读读读读读里的小南海航埠曹家,有一位腹的前清读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读生王老先生在主持学,便前去求学。王老先生被他的意所感,便免他读读读读读读读读读读读读读读伴。
少年陶行知迫于生活的读读读读读读读读读读读读读读读读读读力,不能一心,必常参加他有读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读替父挑瓜、挑柴城出售,有帮母挑水、洗菜。崇一堂校陶行读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读知勤好学,便允他免入学。,15读读读的陶行知入
了崇一学堂。由于基读读读读读读读读读读读读读读读读读读扎,他一入学就直接被入二年,读读读读读读,他的成名列第一。在崇一学堂读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读期,陶行知既学代科学知,又没下古典文学。因家境不好,他向崇一学堂的同学借来唐读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读本,在吟之余将一本工工整整地抄完了。,同学的父读读读读“”读读杜甫陶行知唐朝人中最推崇和白。他不假思索地回答:居易。并::“读读读读读”读读读读杜同沉郁有力,多学的国之作,白通俗易懂,道出民生疾苦。父陶行知有的想读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读法而感到惊奇,他陶行知一定会有所作。
后来,陶行知成我读读读读读读读读读读国著名的教育家。
【感悟】陶行知在家境十分困读读读读读读读读读读读读读读读读读读读的情况下学完了四五,又学了代科学和古典文学,于成著名的读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读教育家。他的事例明,境再劣读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读求的人,都不能成不学的理渴由。一个知充不会被困读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读、境等多因素所阻碍,而是把些不利因素化勤努力的力。 名人刻苦的小故事七、读读读读读读读读读读读读读读胤囊夜
读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读胤是晋代的名臣,以博学名。他从小勤好学,但家里特困读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,有甚至点灯的油都不起。一到上,
读读读读读读读读读读读读读胤就不能,此,他非常苦。
一个夏夜,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读胤无聊地坐在屋外凉。,在草里来读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读去的火虫引起了他的注意,那些小虫子身上一一的亮光多像灯光呀!读读他赶找来一个用白读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读制成的小口袋,一口气捉了几十只火虫放在口袋里。多读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读虫子出的光聚在一起,不就是一小小的灯?读读读“”胤拿着灯,高读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读地屋去了。就,胤年累月的苦,于成一个有学的人。 【感悟】晋朝一代名臣胤读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,小候家里的条件并不好,甚至点灯的油都不起,但他了学,读读读读读读“”读读读读读读读读读读灯勤,最后于成并不气,用装了几十只火虫的
一个有学的人。古人在如此苦的读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读境中尚且好学不读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读在党和政府我提供一个如此良好的学境,于青少年来,就更读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读努力学,向上,不要浪了求知求学的好光。
名人刻苦的小故事八、读读读读读读读读读读读读蒙
读读读蒙是三国读读读读读读读读读读读“读读吴国的大将,他曾多次立下大功,却不。于是你蒙:在是大将了,读读读读读读读”读读读读读读读读读读读蒙肩上担子很重,一定要多,点。便始。慢慢地,他读读读读读读读“读”读读读读读读中有很多以前他根本不知道的西。一次,他到用减灶使涓,最后打涓读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读的故事,感到眼界大。于是,蒙逐上了。在
繁忙之余,他便一读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读地古代的堆里,如渴似兵法和史。几年下来,蒙的读事才能大有。大读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读高,就蒙担任了大都督,全国兵。
【感悟】不读读读读读“生什下候,学都是不可来就知缺少的。古人:道的人,是上等人;读读读读读读读读读读读读读读学之后知道的人,是次一等的人;读读读读读读读读读读困苦才学的人,又次一等;读读读读读了困苦不知道学的人,就是最读”读读读读读读读读读读读读当下等的人。前,青少年正在困苦,在境下,如果不抓学,可能就真的会成最读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读下等的人了。所以,青少年要通读读读读读读读读读读读读读读读读读读读不断地学来丰富自己的知,增自己的才干,今后的就生读读读读读读读读读读读读读读读读做好充分的准。
名人刻苦的小故事读读读读读读读读读读读读读读九、康映雪
晋朝人读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读康自幼敏好学,但是家中很,根本没有上学的读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读机会。于是,他始利用夜,可是夜读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,必点油灯,往往一个上的,就要用去一灯油以读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读康当的家庭条件根本担不起,一到天黑,便没有读法读读读读读读读。特是到了冬天,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读夜漫漫,他有很久,以入睡。在没有法,只好白天多看读读读读读读读读读读读读,上便躺在床上默。
有一年冬天,天气格外寒冷,三天两读读读读下一大雪。冬夜,读读读读读读康盖着薄被正蜷读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读在床上,面着北呼的窗口又在背。背着背着,突然读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读窗口越来越亮,他甚至疑是到了快要出太阳的候了,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读等他披着衣出一看,原来是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。读读读读读读读读读读读读读读读读读康心想:既然白雪能映亮窗口,那一定也可以用读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读雪照着吧。想到里,他便捧起跑到外,一个人蹲在雪地里,借着读读读读读读读读读读读读读读读读雪映出的微弱亮光来。手脚僵了,就起身跑一跑,搓搓手脚。
从此读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读康不再没有灯油而愁。整个冬天,他夜以读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读日地,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直到叫。即使是北呼号读读读读读读读读读读读读读读读读读读读,滴水成冰,他也从来没中断。功夫不有心人,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读康最脱困家境,成一位很有名望的学者。
【感悟】读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读康映雪的故事告我,做什事都只有通读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读刻苦努力,才能成功。特是遇到困,不放弃,要读筋想读读读读读法,
困读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读。于我青少年来就要利用一切去学,不要放弃,不要畏惧,要在困境中磨砺自己。
名人刻苦的小故事十、唐读读读读读读读读读读读读读读汝洵苦
唐汝洵是明朝人,他小候是个读读读读读读读读读读读读读读读读读读既明又可的孩子。知,他5读那年,不幸得了天花,读读读读读读读读读读读读读读读读读读病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
他再也看不到外面的美读读读读 ,也景,再也看不到洋溢在伙伴上的笑容看不到自己的人了。他读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读痛苦极了。但是,随着年的增,他逐适读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读了没有光明的日子,并且始极地面生活。
哥哥读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读上的候,唐汝洵便在一旁仔地听,用心地读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读。然他很,但在学程中也强遇到了困,因他看不,所以读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读常常要付出比人多很多的努力。有候,读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读文很,他凭耳听根本就不住先生的内容,只好学古人用事。他喜上了读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读歌,因歌中所描的意境,他不用眼睛也能体味到。不读读读读读读读读读读读读读读读读懈努力,唐汝洵于成了明朝著名的学者和人。读读读
【感悟】唐汝洵没有埋怨命运的不公,更没有生活在人读读读读读读读读读读同情的抱里,而是用不屈的精神和的读读读读读强斗志去激励和感召他人,使自己弱小残缺的身躯得高大、读岸。一个健康的人要得如此成就,读读读读读读读读读读读读读读读读尚且要付出很大的努力,而一个坎坷的读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读读残疾人都能如此面生活,我正常人不更生活?
范文四：陈景润刻苦读书的小故事
陈景润刻苦读书的小故事
陈景润，数学家，中国科学院院士。他从小家境贫寒，学习刻苦。他在中小学读书时，就对数学情有独钟。一有时间就演算习题，在学校里是个“小数学迷”。他不善言辞，为人真诚，把毕生的精力都献给了数学事业。1742年，德国数学家哥德巴赫提出一个未经证明的数学猜想“任何一个偶数均可表示两个素数之和”简称：“ 1＋1”。这一猜想被称为“哥德巴赫猜想”。为了能证明这个猜想，陈景润不管是酷暑还是严冬，在那不足6平方米的斗室里，食不知味，夜不能眠，潜心钻研，光是计算的草稿纸就足足装了几麻袋。经过10多年的推算，终于他成了世界上攻克“哥德巴赫猜想”的第一个人，打开了“哥德巴赫猜想”的奥秘之门，摘取了此项桂冠，为世人所瞩目。
下面我给大家讲一个陈景润刻苦读书的小故事。
陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。
陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。
“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。
管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。
时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪！一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。现在，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。
陈景润把书收拾好，就往外走去。图书馆里静悄悄的，没有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢？来看书的人怎么一个也没了呢？陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推推大门，大门锁着；他朝门外大声喊叫：“请开门！请开门！”可是没有人回答。
要是在平时，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊！他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢！
他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只有嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。怎么办呢？这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。
“陈景润？”党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着说：“陈景润！陈景润！你辛苦了，你真是个好同志。”
党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润向管理员说：“对不起！对不起！谢谢，谢谢！”他一边说一边跑下楼梯，回到了自己的宿舍。
他打开灯，马上做起那道题目起来。
范文五：读书刻苦的故事
读书刻苦的故事
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想:白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢,
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊～原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
映雪囊(náng)萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤(yin)，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
负薪(xīn)挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
六一节，我们怀念小萝卜头
衣衫褴褛的小萝卜头站在国民党监狱的铁窗里，一手攀着冰冷的铁窗棂，一手伸出生锈的铁窗，想托起那只落在铁窗高处的蝴蝶。他够不着，于是使劲翘起双脚。
戴着红领巾的小萝卜头站在中国儿童中心一丛茂盛的石榴树中，身边开满了火红的石榴花，洋溢着欢度节日的孩子们的欢声笑语。
孩子们像一群群美丽的蝴蝶，在明媚的阳光里享受和平带给他们的欢乐。无数无数的幸福在他们都像呼吸一样可以得到，但孩子们是否知道50年前和他们一样大的小萝卜头，却连一只蝴蝶都不能自由地追逐。从一岁半和父母一起被捕入狱，小萝卜头在罪恶的铁窗里长到10岁，终被国民党反动派残忍地杀害。
我们又想起普天下所有的儿童，他们还有很多生活在贫穷、饥饿、战火和奴役之中。我们能做些什么，让苦难的儿童拥有一点点本应属于他们的欢乐，让生活在幸福中的儿童懂得他们的欢乐来之不易。
悬梁刺股
汉朝的孙敬该苦好学，每天一早起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，他终于成为儒学大师。
战国时的苏秦因为游说秦国失败，家里人不理他，就发愤自学。每当瞌睡时，就拿锥子刺自己的股(大腿)，直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。
后人将两人的事迹合在一起，用“悬梁刺股”形容刻苦自学。
读书名言
?人生在勤，不索何获,,张衡
?业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。,,韩愈
?天才就是无止境刻苦勤奋的能力。,,卡莱尔
?聪明出于勤奋，天才在于积累。,,华罗庚
?好学而不勤问非真好学者。
?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
?勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠,,达?芬奇(意大利)
?形成天才的决定因素应该是勤奋——郭沫若
?人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废,茅以升
?你想成为幸福的人吗,但愿你首先学会吃得起苦,,屠格涅夫
?灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”,,列宾
?贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
?成功,艰苦劳动，正确方法，少说空话,,爱因斯坦
?不经历风雨，怎能见彩虹。,《真心英雄》
?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
?自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
?天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,,爱迪生
?艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外,,雨果
中国古代读书名言7则
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
性痴，则其志凝:故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎,——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
中国现代名言3则
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专??——韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**《**选集》
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
读书小故事:
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进,”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌
握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好:“打开一切科学的钥匙毫无疑义是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。
少年鲁迅
一代文豪鲁迅先生也曾是写对联的好手。少年时代的鲁迅在上学塾时，先生就教他们作对。一次，塾师寿镜吾老先生出了上联“独角兽”，让学生们对下联。立时塾房活跃起夹了，有的孩子对出“九头鸟”，有的孩子对出“三脚蟾”，有的孩子对出“百足蟹”等等，惟独周樟寿(鲁迅原名)一语不发，等课堂上平静下来后，他站起对出“比目鱼”。课堂立时悄然，没有再应对的了。寿老先生在—一评论了前者之后，最后称赞周樟寿对得最好。因为“独非数字却有一”的意思，而“比”也非数字，却相当于“二”。两者虽俱无数字却都有数的含义，真是恰到好处。
经老师的点拨，同伴们佩服得五体投地，樟寿虽小却语惊四座。
列宁的读书故事:
他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌??
**的读书故事:
毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书，他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。**还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》，在10万余字的原著上，他用工整小楷写了1万多字的批注。后来这本书被一个同学借去，直到1950年，才展转还给**。**又高兴地批注了自己写在书中的批语。
张广厚的读书故事
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
读书名言
中国古代读书名言7则
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
性痴，则其志凝:故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎,——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
中国现代名言3则
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专??——韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**《**选集》
读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先
浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂
得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
——狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的
东西。
——托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使
头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
读书名言
“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——
坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔 “书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形
式。”——德伯里
“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的
进一步发展服务。”——弥尔顿
“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
名人名言读书篇
书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎,——朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
高尔基《高尔基论青年》中关于读书的名言
要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。P251
热爱书吧，这是知识的泉源～只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。P251
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。P243
每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这书。P249
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。P250
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切(——爱因斯坦
中国现代名言3则
1、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专??——韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**《**选集》
3、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。-H.D梭罗
4、要多读书，但不要读太多的书。-B.富兰克林
5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。-W.哈兹里特
6、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。-C.C.科尔顿
7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
8、书是唯一不死的东西——丘特
9、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
14、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
15、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
16、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
21、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也，善读之可以医愚。”
22、书是面包——高尔基说:我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
23、书是益友——臧克家说:读过一本好书，像交了一个益友。
24、书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”
25、书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
26、书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
27、书是顾问——凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
28、书是奇迹——高尔基说:“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
29、书是社会——皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
30、书是营养品——莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”
31、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说:“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
34、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
35、“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
36、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿
38、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
中国古代读书名言7则
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2、性痴，则其志凝:故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
3、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎,——朱熹《训学斋规》
6、学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
7、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
中国现代名言3则
1、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专??——邹韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**《**选集》
3、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理
西方名言3则
1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》
2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
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