小猫的幸福生活作文三百字

范文一：小猫的幸福生活作文三百字

猫作文300字(一) 三年级舒星然谈起猫，真是一种奇怪的动物，成天卧

在阳光下睡觉，晚上却精力旺盛，在院子里活蹦乱跳，是不是和正常动物有些不一样, 我家原来有一只猫，叫熊猫,起这个这名字因为它的外形。它毛色是黑白相间的，敏锐的眼睛旁绕着一圈黑眼圈，腹部是白色的，后背是黑的。我表弟还称它为:转基因熊猫猫。熊猫的脾气怪，高兴的时候会在我厚厚的草稿纸上印几朵梅花，不高兴的时候，就是你再怎么强迫它，也不肯为你印下半个梅花。熊猫性格倔强，时不时和邻居的猫干一仗，然后负着伤回来。有一次，它有一星期没回来。回来后，身负重伤，一看那样子就知道它是和其它的猫干仗去了。不过，它这么一去，却把我们一家人都急坏了。听说猫走了，如果走的时候家里贫穷就不会回来了，()因为猫一旦对一个地方不满意，就会去找新的人家，永远不会停止。猫是最喜欢捉老鼠的，但现在老鼠很少见了。如果老鼠灭绝了，是不是猫也会消失不见呢, 猫作文300字(二) 三年级贺靖涵我家的猫，可讨人喜欢呢～它

脑门上有一抹黑，几根小胡子一翘一翘的，棵神气呢～猫可淘气呢，猫每天到处乱跑，所以我们总是想办法把他关起来。可是大多时候，它会逃出牢笼。猫回来了我把他放进一个小盒子里，我和弟弟看着，爷爷拿来胶布把盒子上面粘住了，只留下一个正方形的小口，我和表弟都说:爷爷，猫这次会跑掉吗,爷爷说:这次肯定跑不了～我回到家里，忽然听到咪咪声，我出去看了一下，只见它翘着胡子，像个绅士一样走到大家面前，摇着尾巴好像在说:怎么样，我又出来了～真拿他没办法。我家的小猫可爱极了。

篇二:我的小猫作文300字

我想大家的小伙伴都是小朋友吧，可是我的伙伴是一只小猫咪。过年的时候，我吵着要妈妈给我买只小猫咪，奶奶就从乡下给我带来了一只，它穿着一件褐色的外衣，大大的眼睛圆溜溜的，长长的胡须一翘一翘的，粗粗的尾巴一摇一摆，走起路来可神气了～可是小猫咪初来乍到，害羞得很。每次我给它吃饭时它都不肯吃，非得等我走了才肯用餐，我只好躲在门背后偷偷摸摸地看着它吃。真没劲～每天吃过晚饭我都带它出去玩儿，我骑车的时候就把它放在自行车的篓子里，有时我骑得飞快，小猫就喵喵地叫个不停，这是为什么呢,我仔细想了想，哦，原来是小猫咪害怕摔交。我安慰它说:别怕，我不会摔着你的～可它听不懂，还是直叫唤，真拿它没办法～有一天，奶奶把它脖子上的绳子取下来了，

小猫很淘气，一不小心从阳台上掉了下去，找不着了。我很伤心～小猫咪，你现在还好吗, 扒头五年级:杨玉龙

篇三:可爱的猫作文300字

可爱的猫作文300字

可爱的乖乖

我家有只可爱的小猫咪，名叫乖乖，因为它非常乖巧。

乖乖长得非常漂亮，水汪汪的眼睛显得又大又圆，圆球似的鼻子总是这里闻一下，那里嗅一下，尖尖的小耳朵总是那么灵敏，灰麻色的皮毛，俗中带着高贵。

乖乖很爱干净，每天坚持梳洗。它用粉红的小舌头舔湿爪子，然后用爪子一下一下地洗脸，洗完脸后又从头到尾仔仔细细地梳理着自己的毛发，那认真的样子，你看了准会大笑。

乖乖很淘气，一根鸡毛、一团毛线都是它的玩具，玩个没完没了，一玩起来，不知要摔多少个跟头，笑得我直流眼泪。

乖乖很古怪，每当我和妈妈喝酸奶时，它总是跑到沙发的把手上，迫不及待地看我们把酸奶喝完，那样子仿佛要从我们手中抢过去一样。我们喝完后，它就把它的小舌头伸到杯子里面去舔，一幅很享受的样子，舔完之后你再看啊，那杯子里就像是洗过了一样，干净得很。

乖乖还是个画家呢～有一次我正在画画，正愁着不会画梅花，正巧乖乖爬上了桌子，调皮的它把颜料打翻了。乖乖

见闯祸了，吓得撒腿就跑，结果又踩着了我的画纸，顿时，洁白的纸上“盛开”了朵朵彩色的“小梅花”，好看极了～

乖乖带给了我无限的快乐，我爱我的乖乖。

篇四:猫作文300字

猫作文300字

猫作文300字(一)

三年级舒星然

谈起猫，真是一种奇怪的动物，成天卧在阳光下睡觉，晚上却精力旺盛，在院子里活蹦乱跳，是不是和正常动物有些不一样,

我家原来有一只猫，叫熊猫,起这个这名字因为它的外形。它毛色是黑白相间的，敏锐的眼睛旁绕着一圈黑眼圈，腹部是白色的，后背是黑的。我表弟还称它为:转基因熊猫猫。

熊猫的脾气怪，高兴的时候会在我厚厚的草稿纸上印几朵梅花，不高兴的时候，就是你再怎么强迫它，也不肯为你印下半个梅花。熊猫性格倔强，时不时和邻居的猫干一仗，然后负着伤回来。有一次，它有一星期没回来。回来后，身负重伤，一看那样子就知道它是和其它的猫干仗去了。不过，它这么一去，却把我们一家人都急坏了。听说猫走了，如果走的时候家里贫穷就不会回来了，因为猫一旦对一个地方不满意，就会去找新的人家，永远不会停止。

猫是最喜欢捉老鼠的，但现在老鼠很少见了。如果老鼠灭绝了，是不是猫也会消失不见呢,50px” width=“450px”

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猫作文300字(二)

三年级贺靖涵

我家的猫，可讨人喜欢呢～它脑门上有一抹黑，几根小胡子一翘一翘的，棵神气呢～

猫可淘气呢，猫每天到处乱跑，所以我们总是想办法把他关起来。可是大多时候，它会逃出牢笼。猫回来了我把他放进一个小盒子里，我和弟弟看着，爷爷拿来胶布把盒子上面粘住了，只留下一个正方形的小口，我和表弟都说:爷爷，猫这次会跑掉吗,爷爷说:这次肯定跑不了～我回到家里，忽然听到咪咪声，我出去看了一下，只见它翘着胡子，像个绅士一样走到大家面前，摇着尾巴好像在说:怎么样，我又出来了～真拿他没办法。

我家的小猫可爱极了。

篇五:一只小猫作文300字

今天我们全家出去吃饭，在饭店里看到一只趴在暖气片上的小猫。它的脊背和尾巴都是黑色的，肚皮和爪子却是白色的。它一动不动地趴在那里，睡得十分香甜。我们坐在它

旁边的椅子上，把它吵醒了。它一边伸着懒腰，一边用那大大的黑眼睛盯着我们。开饭了，爸爸说，怕猫咪把身上的细菌抖到饭碗里，就用筷子把它赶到地上，一连赶了三次，猫咪屡教不改，坚持趴在暖气片上。我看到它趴在那里非常安静，就说:爸爸，它喜欢暖和的地方，就让它呆在那儿吧。妈妈笑着说:这里有一个可爱的小朋友，所以它舍不得离开。直到我们要走了，他还趴在原地，静静地望着我们。他真是一只温顺而可爱的小猫，下次，我再来的时候，他还会在这里吗,山西太原市双西小学一年级:刘子和

范文二：雪景作文三百字

雪景作文300字

雪景作文300字(一)

雪是冬天的使者，结白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地，像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样轻。

早晨，我上学的时候，天空中的雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛如一群身穿着白纱裙的小仙女，牵着那洁白轻柔的舞裙，向人们展示自己的芳姿。

我伸出手，接住几片洁白的小雪花如获至宝似得欣赏着它们:多么可爱的小雪花呀～比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨还要细密，简直如玉屑般无暇，让人爱不释手～雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我张开嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底。

多美的雪景啊～

雪景作文300字(二)

最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

黄昏的雪，深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航??雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

雪景作文300字(三)

冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树，也没有秋天的果实，但我喜欢冬天，因为冬天有那洁白无暇的雪。

今天早上，我一睁开眼睛就觉得很明亮，我马上走到窗前一望，原来是下雪了。我穿好衣服走到门口，一看，枯树的枝干上托着厚厚的积雪，像圣诞树一样，格外美丽。路旁的松树上挂了一朵朵“小白花儿”，像是老天爷专门布置的。

我背着书包去上学，马路上也盖上了一层白雪。没人踩过的地方，又松又软，被踏过的地方，又光又滑。我走在雪地上，脚下发出咯吱、咯吱的声响。

当我踏进学校的大门，放眼望去，操场也

变成了一片白色的世界，往日绿色的草坪变得无影无踪，我简直生活在一个白色的世界里～

我喜欢冬天，美丽的冬天～

雪景作文300字(四)

天蓝蓝的，不知何时开始下起雪来。

雪从天上飞下来，飞到人们的头发上，黑头发的变成了白头发。雪飞下来，落到孩子们的手上，便融化了。

孩子们得意地欣赏着雪景，只等雪停止后跑出去打雪仗，然后打到满身是雪，打倒太阳落山，才依依不舍得回家。

大人们可不想让老天爷下雪，因为下雪路滑，容易出事儿。上班的时候，就必须骑得慢慢的。

不过，不管是大人还是孩子，总有不一样的。比如大人喜欢下雪，孩子不喜欢下雪。

雪不管人们，仍是潇洒地飞下来。

篇二:雪作文300字

雪作文300字

雪

“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”每当我看到这句诗的时候，我就像看到了北国的雪，那样洁白，那样美丽，那样让人浮想联翩。

雪，就像一个个小精灵，来到人间，欣赏人间的美丽。它就像冬天的信者。一旦它来到人间，农民就高兴地说:“瑞雪兆丰年啊，下一年一定可以大丰收啊～呵呵”。但在孩子们的眼中，一旦下起了雪，一定高兴地出去打雪仗和堆雪人，你追我赶，乐在其中。看～在空中飘舞的雪就像舞蹈家在空

中翩翩起舞，一会儿在跳民族舞，一会儿在跳拉丁舞，一会儿在跳街舞,,,,,，好像天空就是它们的舞台，跳得那么投入，那么尽情，那么畅快，简直是跳心灵之舞。那样美丽，那样洁白，那样的讨人迷恋。

雪，在天空中，远远望去，像银光闪闪的钻石，像洁白的珍珠，像美丽芬芳的花朵，像一片片柳絮，在天空中闪耀，在天空中飘舞。雪下大了，像雾非雾，如烟非烟。走在雪里，仿佛在童话王国里漫游，仿佛在人间的仙境里，仿佛在银色的世界里，仿佛在自己的梦境之中，叫人美不胜收。

我喜欢春天的万物复苏，夏天的烈日炎炎，秋天的神清气爽，但我最喜欢冬天的雪，洁白，美丽，趣味无穷。

作者心语:

我爱雪，它是北方的精灵，它一到来，孩子们就会在银色的乐园中游戏了，同时瑞雪也是丰收的象征，我喜欢它的洁白无瑕，喜欢它的美丽。所以我写了这篇文章。

家长评语:

本文描写了雪花的洁白，美丽。雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽，纯洁。希望你的心灵也像雪一样纯洁，美丽。

教师评语:

本文重点突出，段落清晰，语言优美。引用法开头，突出文章的亮点，中间对雪花的侧面描写突出雪花的美丽，进

而突出对雪花的赞美

篇三:雪景作文400字

雪景作文400字(一)

冬日小山上的景色是最美的。整个小山就仿佛戴上了一顶新帽，白绿相间，煞是好看。走进小山，踩在白茫茫的雪地里时，后面也印着一个个脚印，树丛也披着一层霜，到处是白茫茫的一片，除了有时树上会出现几只可爱的小松鼠，正咬着松果。站在山顶上远远望去，到处都是白色，整个世界都仿佛只有白色树枝也换上了银装，连屋顶也银装素裹。我跟我妈一起堆雪人。我们先把一层层雪卷起来，变成一个大球型，在堆一个小球，把它们连在一起，再点上两枚黑炭做眼睛，插上一根胡萝卜做鼻子，一个可爱的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，这样它就可以跟我们一起玩了。

我还和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一个球，瞄准爸爸的鼻子，扔～哈哈，这次爸爸的鼻子肯定已经炸开了花，我伸出头看了看，却不幸中“弹”。

我一个人在雪中慢慢地??慢慢地转着圈。

冬日，雪花的季节，也是白色的季节～

雪景作文400字(二)

天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。

第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得我睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界～看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似蝴蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向左猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入空隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。

太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外罩，将雪融入自己温暖的怀抱。雪景作文400字(三)

清晨，一声异样的鸟叫把我吵醒了，我睁开眼睛，惬意地伸了一个懒腰，却被窗外的景象惊呆了～那嵌着一个个脚印的雪，又厚又白好像一颗雪白的羊脂玉;树上的小冰柱在微风的吹拂下发出清脆的“叮当，叮当”声，好像一根细长的风铃。窗上的冰霜好像一幅幅，美丽的油画。我打开窗户，冒着刺骨的寒冷，去摸窗户外的窗花，那凸凹不平的感觉好像一模就要融化。

我走下楼，去亲临那刺骨的寒冷。刚刚踩在那有松又厚的雪上，便听见脚下传来一阵阵“咔哧”的声音。突然，一阵狗

的哀嚎把我从雪的美景拉了出来，一定是那只被主人丢弃的柴狗，它被那可以刺入骨中的寒冷包围。树上小鸟的羽毛被雪融化的水淋湿了，瑟瑟发抖。

篇四:关于雪的作文300字:雪

关于雪的作文300字:雪

雪，真大啊～地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。雪，飘起来了，看～一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊～晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。

雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。

雪，像一团团鹅毛，使大路变的白而平。看那颗颗树木，覆盖着层层白雪，人在雪地上走过，身后就留下一条清晰的脚印。

雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住的冰宫呢～小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。

啊～雪，它们像玉一般洁，像银般白。它们是上天派来的小天使，它们是上天派来的使者～

篇五:关于雪景的作文:美丽的雪景

关于雪景的作文:美丽的雪景

雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊～像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪～就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。

严冬的大雪别有一番情趣。鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。

大片大片的雪花像千万只白蝴蝶漫天飞舞，奇妙极了～我伸出手去接雪花，看到雪花落到我手里，我真高兴，但刚把手缩回来，它就化了，它怎么那么害羞,雪越下越大了，可是雪花却越下越小，只见密密麻麻的小雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落下来，还发出轻微的沙沙声，像无数条蚕在吃桑叶似的。但有的小雪花却不愿意落地，一会儿来个倒栽葱，一会儿又像飞机一样直冲天空。这时，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田

犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美～

白雪像小银球，像小雨点。像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雨帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。

渐渐地，小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡，挤挤挨挨，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的，拥向大地。雪花姐妹们玩耍着，嬉戏着，说笑着，亲热着哩～她们给人间带来了喜庆和祝福～

晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界。

多美的雪花啊～刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻;雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

雪后的大地，到处披上了银装，变成了水晶般的童话故事。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒;而落光叶子的梓树枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿;枝头的喜鹊竟陶醉于旖旎雪

景之中，一动不动的停了许久，才潇洒地飞起来，蹬落一片雪霰，然后便叽叽喳喳地欢叫起来;庭院中，十几只麻雀蹦跳着，正在雪中觅食，偶尔机警地扭头看看我。

在这白茫茫的雪地上，穿着彩衣的孩子们在打雪仗、雪球、掷雪球。他们欢快地奔跑着，追逐着。有个孩子拥两只冻红的小手摇晃着满雪的小松树，顿时，雪像面粉似的撒下来，让人感到白蒙蒙的细雨在飘呀飘。

我从地上捧起一把洁白的雪，攥成团儿，融化的雪水顺着手指缝滴到地面上。立刻，雪地上出现了浸湿的痕迹。看到这情景，我仿佛看到了，雪水渗进泥土，绿油油的庄稼喝饱了，正茁壮地成长。

瞧，树枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里的一只只白色的海鸟在栖息,还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面,或者是哪位热情的奶奶蒸好了一些小馒头，把它们放在小草尖上,

雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着，宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着纱群的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈。那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，每一片晶莹的雪花都像一曲婉转、悠扬、清新的轻音乐，都仿佛是一首轻快、和谐、明丽的小诗。

噢，神奇的小雪花

杏山二中六年级:xiaolei521

范文三：场景作文三百字

场景作文三百字

篇一:小学生300字作文5篇

小学生300字作文5篇

我的梦想作文300字

你的梦想是什么呢,相当一位高高在上的董事长,还是想当一位万众瞩目的明星,不，我都不是，我的梦想是当一位护士。 “白衣天使”是给这个职业的美称，可是在现实生活中，并不是所有的护士都能配得上这个称谓的。这到底是为什么呢,那就先听听下面这个故事再说吧～记得有一次，我生病了去医院挂盐水。正当我要坐下的时候，一位小妹妹的哭声把我惊起了。这个小妹妹才两三岁，因为她的盐水是挂在头上的，她的头经常地转来转去，一点也不安静，给她扎针的这位护士第一针扎进去，没有扎到血管，于是就退出了针头。可是第二针也还是没有扎进，简直把小妹妹的头弄得千疮百孔。那护士小姐不耐烦了摇了摇头，于是转身喊她的同事来扎，自己就转身走掉了。这一幕让我们大家看得很不是滋味。这位护士虽然也穿着白衣，但在人们的眼里，她却不是真正的“天使”。如果我以后当了护士，那我一定不学她，我会给生病的人认真地看病，绝不会“偷工减料”。于是我下了决心，等我长大了，一定要多给病人一些微笑，多给病人一些理解，让病人在病痛无助的时候有多一点的温暖，努力成为病人心中真

正的“天使”。

去看海作文300字

海是我从小一直渴望见到的东西。

妈妈说:“海是蓝色的，有鱼，有虾，还有大轮船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。这里话说得我心里痒痒的。这时，爸爸说:“你上学后，我们去北戴河旅游，行不行”,“有海吗”,我问。“有呀”～爸爸答道。光阴似箭，升入2年级时，真的有一天，我终于看见大海。那里的天比别处的天更清秀，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲抒发内心的喜悦。在天底下，蓝水多得并单一。四面的波浪，起起落落。海面是蓝的，波涛也是蓝的，鱼群一会游上来，一会游下去，在那里都想给无边无际的大海绣上了彩色的花朵。那些海浪的线条是那么柔美，像中国画似的到处蓝色欲流。

我爱大海这水天一色的地方，就如同歌词“大海，大海，就像妈妈一样。”

可爱的小金鱼作文300字

表姐家里养了一条可爱的小金鱼，它经常在鱼缸里欢乐地游着。它整个身体是由银白色和淡淡的橙色组成的，大约有4厘米长。它的嘴小小的，但吃食的时候总是吃得那么快。它的眼睛外有一圈金黄色的小圈，好像天使的光环似的。它身上的鳞片细细的，滑滑的，摸起

来很舒服。它那“V”字形的尾巴好像是丝带做成的一样，薄薄

的，很容易被撕破，而且那一摆一摆的尾巴恰似一把可以张开、合上的扇子。

每当我吃完早餐、午餐或晚餐时，我都会倒一些鱼食给它吃。每当我倒进去时，它都会马上游过来，吃掉鱼食，然后一个劲儿的吐泡泡，好像在说:“真好吃～真好吃～”有时我会用小棍子来逗它玩，它逃得可真快呀～它好像在和别人赛跑似的，游得快极啦～我有时候会用手敲一下鱼缸，它十分敏捷，一下子就游到了鱼缸的另一端。这条小金鱼到了晚上就早早的睡了，它在鱼缸里一动不动，但眼睛还是睁开的，那是因为它没有眼皮。

表姐家的小金鱼活泼可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我爱表姐家的小金鱼。

一次难忘的旅行作文300字

今天，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。

这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷:为

什么我抓的前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。

这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。

家乡的改变作文300字

现在已经是2013年了，我的家乡改变了许多，不再是贫穷与落后了，这让我倍感亲切与温暖。

3岁时，我印象当中的家乡是垃圾的天堂，脏乱的王国。每次风吹过的时候总会伴着几个塑料袋，小溪旁边的树上真是“塑”果累累，家门口的塑料瓶连接起来可绕地球两圈。

13岁时，我眼中的家乡是美丽的天地，梦幻的国度。垃圾们都愿意当个听话的好宝宝，清洁工就像雷锋一样将垃圾宝宝送回家。在这个王国中，最令我大开眼界的便是——在村子的最中央盖了一座豪华公园。有鲜花的装饰，小溪的清亮，绿树的铺垫，公园四周还设置了许多活动器材，那是给村民们空闲时运动运动的。

家乡的改变当然不止这些风景，随我到后山去瞧一瞧。走到后山令你眼前一亮，树木成群成群，像排着队伍的士兵们。以前被烧毁的山林也都焕然一新，穿上了绿衣裳。树上挂着可口的果实，让人口水直流。

家乡一直在我心中，难以忘怀。就算我忘吃忘睡也不会忘记，我

现在的天堂般的家乡。

篇二:三年级作文家乡的一处景物

同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢,

第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧～

第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢,那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊～”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。

第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到: “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗,这就是想像的魅力。我相信同学们一定

会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，

一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉～”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了～

范文欣赏:

家乡的小河

我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。

小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。

小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了～河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐

占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。

啊～我爱家乡的小河，

家乡的田地我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

家乡的大山

我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村---平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚??大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大

山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发;山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻;小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”

秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了～大山一下子热闹了起来:一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。

冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。

啊～家乡的大山～美丽的大山～

家乡的校园

我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。

春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了～我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。

夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受～而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣～

秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意

。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里??我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往?? 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹

如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地～同学们开始在操

篇三:《我学会了——》三百字作文

我学会了骑自行车

今天，我学会了一个本领，你们知道是什么吗,哈哈～就是我学会了骑自行车。以前每次看别的小朋友骑自行车，我特别羡慕他们，所以我也想学骑自行车。

一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊:“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放弃。可是爸爸会鼓励我:“小男子汉，不要放弃，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～

我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。

我学会了骑自行车

一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊:“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放

弃。可是爸爸会鼓励我:“小男子汉，不要放弃，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～

我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。

靖西市化峒中心小学

许福佳老师(整理)

范文四：绿萝三百字作文

绿萝三百字作文

篇一:绿萝作文

喜欢花，喜欢竹，喜欢绿色的自然，喜欢宇宙的爱化。却不敢种花，不敢养鱼;怕见花的凋残，怕遇鱼儿的窒息，只能种植着长绿的植物，特别是绿萝。父亲知道我喜欢绿萝，特别在我们乔迁新居的当天，又送来两盆他精心培植三年的绿萝。

许是受父母职业的影响，从出生到现在，家，就离不开山;视线，离不开绿萝。

开窗见山。夕阳里，绿萝走在青石岩上，嫩绿丛巅的叶子，衬着上、下山的台阶，凭添了许多攀岩缚石的骄横。只是家越搬越舒适，座落的山却是越来越矮，还有攀岩的绿萝也慢慢的少了，只是多了攀附棕榈枝干的室内绿萝。不知道是因为楼房建得太高了，还是山太老了??

就这么倚着窗台，在暴雨来临之前，万籁无声，只有深郁的树影，玲珑鹅黄的纱帘，微微地荡着——一刹那顷，一种悠闲漫漫儿飘浮??

仿佛独自霾在谷底

朦胧的烟色

没有了星雨

是峰太耸还是谷太低

四周寻觅

只觉的满目是绿的世界

中间川流着一条小清泉

垂下了

从瘦瘦的岩中蔓出的萝

缠缠绵绵

荡着秋千

我说:我来编只小船吧

沿着雨泉??

萝拽住了风

停止了摆动

然而我却编不成

是因为记忆太深

思念太沉??,

望着岩

两旁萌满了绿萝

绿攀着岩

绿漂着泉

前方是什么,能到么,

一滴清凉打在脸上，随着嘀哒声的紧密，雨下大了。这湿闷的

空气，这生命从新的渲泄，这宇宙爱化的自由流淌。我依旧低着

头，默默的——

许多年前的夏季，因为身体不好在家休假。也是在一个午后，天已开始浓阴，空气烦闷得像拧紧瓶盖。从窗内往外看时，长须垂地的榕树，屏住呼吸;碧嫩的青苔，渗着淅淅的水渍，顺着纵横的绿萝，闪闪烁烁的，滴成串，静静地绕着。

父亲临出门上班时，敲了敲我(本文来自:www.bdFqY.cOM 千叶帆文摘:绿萝三百字作文)的房门，交代说:“今天午后到夜里起，有阵雨或雷阵雨，降雨量大约50,60毫米，注意关好门窗，但记住门得留缝，你病还没好，小心别闷着。”我在房内应着，未回过神，早已习惯了父亲用专业术语描述天气，还有这好没影儿的病。

仿佛了一会儿，窗外雷声炸了，雨接着就来，愈下愈大，大雨夹着暴风抽打着，瞬间，青石岩上汇出无数小溪，冲刷着，娇嫩的青苔被雨水冲得七零八落，在那无遮挡的天空下，一种无助的心绪，不忍的拉紧窗帘。——这时节，无限的都笼盖在丝丝的不宁里了。

雨势渐渐的去了，忙开窗。雨水正顺着青石岩的皱纹流着，青苔早已所剩无几了，只有那些攀缚的绿萝，依旧微妙庄严，即使叶面聚了些欣欣流转的水珠??

一时间，心下光明澄静。

家呵～你是青岩，我是绿萝。心中的风雨来了，除了缚住你，谁还能是我浩浩无垠天空下的依靠和荫蔽。

篇二:四年级下三单元作文人教版:自然美景之绿萝

四年级下三单元作文人教版:自然美景之绿萝

人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。因为，我家的绿萝就不开花，但我却非常喜爱它。你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子。它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢!多美丽啊!而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽///，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣!我非常喜欢它，每天早晚都去看它。

有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串衣裙，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。我家的绿萝就是这样的惹人喜爱我真喜爱我家的绿萝呀!

四年级下三单元作文人教版是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

篇三:作文——绿萝

范文五：高中作文三百字

篇一:作文不用愁

作文不用愁,语文名师揭秘写作十大技巧

一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌,孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了,

二、写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说:“??”;

张三无可奈何地说:“??”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子:“??” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子

的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥:“我

脑子里跳出两个小人，一个小人??另一个小人??”不用这个句子又该怎么写,最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪～这该怎么办呢,” 按照“写想不用想”的技巧，去掉:“我心想”三个字如何,“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢,”是不是更简洁精练,别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、就是不用成语作文为什么写不长,都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗,其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写:“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的，可以训练的另一个技巧是:遇到“很”

和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请注意，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼, 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热:骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗,为什么不能写身边更真实的东西呢,云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，要学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起，眼睛

死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字,可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺??

九、一段话里至少出现6个标点很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。“一段话至少出现6种标点”。比如，。,～??:“” 这些标点你的作文中都有吗,没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

十、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子

容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感,

学习写作一般要走过4个阶段:1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。

篇二:十大作文技巧

十大作文技巧

王荣生老师揭露了一个不是秘密的秘密: 在我们的语文课里,几乎没有写作教学。我们的作文教学一般分两个阶段:一是在写之前,主要工作是指导学生审题,或使学生进入写作的情景,或有构思的激发乃至“训练”。这一阶段主要解决“写什么”的问题,对“怎么写”只有原则性的引导或要求。二是在写之后, 教师对学生的作文进行讲评,或展示好的作文,或做提升作文档次的修缮,有时是教师介绍批卷的感观,或解释本次作文打分的标准。这一阶段主要解决“写得怎么样”的问题,

对学生是怎么写的,则很少顾及。有时我们有“当堂作文”一说,但所谓“当堂作文”,只是给学生写作的时间罢了,具体的写作过程,教师通常很少顾及,更缺乏有效的指导。

所以，这两年我开始走极端地教孩子“写作技巧”，孩子听得懂、记得牢、可以用的技巧，例举10个。

一、写外貌不用“有”

作文如何写外貌,孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”

这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。

二、写说不出现“说”

写“说”怎样才能不出现“说”,换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。

可以让孩子比较以下三句话。张三说:“??”;张三无可奈何地说:“??”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子:“??”，显然，让人物说话有多种方式(转载于:wWW.xlTkWJ.Com

小龙文档网:高中作文三百字)，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。

三、写想不出现“想”

知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子:“我脑子里跳出两个小人，一个小人??另一个小人??”

不用这个句子又该怎么写,最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:‘天哪～这该怎么办呢,’”

但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉:“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢,”融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。

四、就是不用成语

作文为什么写不长,很多时候都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗,其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的

真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写:“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，可能可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。观察学生习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。孩子写作的时候可以提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼,比如写热，别出现“很

热”两个字，学会用其他的描写来体现热:骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。

贾志敏老师早就强调过这个技巧。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，

肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗,为什么不能写身边更真实的东西呢,云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”写运动“动词”却很少。“要动连着动”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如:“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，

脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字,可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运

会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺??家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗,

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。,～??:“”这些标点你的作文中都有吗,没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

篇三:300字摘抄

那一抹夏的斜阳，用其柔美的纤手轻叩窗扉, 洒落下一地的金黄，将书房笼罩在淡淡的斜辉中。窗外，篁竹斑驳，芭蕉无语，淡卷绿痕。

在斜阳脉脉里抚琴追忆, 是谁弹奏起思念的旋律,又是谁把相思画进斜阳几重,这如水的琴声，如水的眼眸，如水的心事，酝酿在这如水的夕阳里，犹若山涧中涓涓的溪流，一路吟唱。静卧琴声里，往事潺潺，漂泊过心扉的角落。流

转的音符，婉蜓缠绵，于心海岸边，驻足徘徊。

思绪随着音乐而飘飞。曾几何时，你说我的琴声有些许的忧郁，我说你的歌声忧郁着我的心事;你说我的琴声让你感觉到夕色的诗意，我说你的歌声让我感受到红霞的浪漫;你说你喜欢那些旋律忧郁的歌，我说我只会弹奏那些忧郁着的曲子……那时的琴音是如此的清越淡远、那时的晚霞是如此的绯红绚烂、那时的酒是如此的芳香而醇厚，一饮令人品味无穷，余味一生～

时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功;岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。

时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香;人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前;人生也好比一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。

但人生绝不会是止水，总有许多的不可逆料。但对于这些“不可逆料”，我们是否做好面对它的准备呢,生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚强的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。

“就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当作加力档，

推进器;这远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。

幸福，就是活着～

只要我还活着，我就有幸福的理由。

生命给予我无尽的力量，让我将她渲染成万种华丽的色彩，所以我从没有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没～所以我衣着鲜艳，活力飞扬～幸福，就是活着～

只要我能活着，我就有幸福的理由。

上苍给予了我一切，优越或者缺陷，我通通乐于接受，是它们造就了如今的我～

能够安然的生存于此，我已感到莫大的荣耀～

幸福，就是活着～

只要我正活着，我就有幸福的理由。

我贪恋美味，虽然我说要绝食～

我害怕鲜花，但景色依旧美艳～

这世间值得我去追寻的东西过于繁多，生命何其短暂，没的浪费也没的浪漫～幸福，就是活着～

只要我已活着，我就有幸福的理由～

承诺与誓言都太过沉重，所有的一切渐行渐远，留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活～

我的所得已然足够多，感谢都来不及，享受都怕错过，没

有空闲来抱怨、来怀疑～

友情的最高境界莫过于知音。高山流水般的情感，真令人百般艳羡。曾记得第一次读到钟子期与伯牙的知音故事时候，心胸中竟然有一股炙热，真为伯牙感到欣慰。茫茫之中，寻觅到一个知音，真是人生一件幸事。可是，又为他失去知音而断绝古琴的行为，感到可惜。世间上知音真的仅仅有一个么,如果，继续抚琴奏曲，可会有知音听到么,我想是有的，但是，痛失知音的事实让伯牙失去了再寻觅知音的追求。想想人的生中，又有多少人可以邂逅心中的那一个知音,知音已是一种美丽的传说了。君不闻，多交朋友，多积累人脉，可以帮助你成就事业。多一个朋友，就多一条路。是错是对，姑且不论述，毕竟，人是一个高级的动物。

每当想着高山流水的典故，每当念及钟期相遇，奏流水之曲，琴断只为知音去的诗句时，心总是有一种莫名的伤感。那条历历可见的青春轨迹中，我看到了友情的曲折。从小学到中学，由高中到大学，结识的人不可胜数。然而，可以成为朋友的却是那么的十几个。

脚印

如果说大地是稿纸，那么脚印就是诗词。其实，每个人都在用自己的脚印，书写着自己的人生诗史。

路承载着脚印，脚印延伸着路。所有的路都会有尽头，无尽的是开拓者的脚步。

智者坦然地走自己的路，留下脚印任人评论;愚者且走且停，令自己的脚印跟着别人的评论走，终有一天不知如何迈出自己的脚步。有的人的人生之所以辉煌，是因为他们敢于在没有人走过的路上留下自己的脚印;有的人的人生之所以暗淡，是因为他们总是跟着别人的脚印走。脚印的精美之处，不在于它能够拼成如何精美的图案，而在于它能带我们渡向怎样的彼岸。

鲁迅说过，“世上本来没有路，走的人多了，就变成路了。”所有的路都是由脚印演化而成的，脚印成就了路，路变成了脚印的诗篇，记载着所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……

路，是脚印最好的表达者。道路越泥泞，留下的脚印越清晰;负载越重，留下的脚印越深刻。神州大地上，你能找到自己的脚印吗,

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