今晚打老虎-_-
可以写写最近孩子在家都做了什么，有哪些进步，对此家长的感受是什么。也可以写孩子优缺点，缺点应该怎么改进。下面是我找的一篇范文，你可以参考一下。
家长给老师的一封信：
穆老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢!
2017孩子改姓书面同意证明材料
一、改姓需要的书面材料。
1、要签署的书面同意的证明材料。
（如果小孩满18岁需要征得小孩同意） 2、户口本、父母身份证、孩子的户籍、出生证。
3、还有派所出要求一些其它材料（根据当地情况而定）。
六岁以下儿童改姓名需带出生证和父母身份证在户籍室直接办理；六到十四周岁的，需就读学校和户口所在地单位出具证明，报户籍室主管所长签字呈县（市）局户籍科审批后办理。
二、书名同意证明材料模板： 书面同意书 现有XX市XX县XX乡镇XX村，姓名XXX，出生年月日，父亲姓名XXX，母亲姓名XXX。
由于XXXXXXXXXXXXXXXXXX原因，经过协商，父母双方及本人同意改姓。
所以根据《中华人民共和国民法通则》第99条及《中华人民共和国户口登记条例》第十七、十八条的规定，特向贵局提请将本人的现用名xxx更改为xxx，在此承诺改名所引起的民事和法律责任均由自己承担，望同意为切！ 特立此据 父亲签字： 母亲签字； 孩子签字： 见证人签字： 年 月 日 扩展资料 变更姓名法律依据：《中华人民共和国户口登记条例》第十八条：公民变更姓名，依照下列规定办理： 1、未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记； 2、十八周岁以上的人需要变更姓名的时候，由本人向户口登记机关申请变更登记。
变更姓名申请材料： 1、本人或者父母申请； 2、户口本； 3、姓名变更更正的理由和相关证明。
变更姓名审批程序：申请→ 窗口受理→ 现场审查→ 审批→办理 变更姓名审批时限：派出所二十个工作日，分局县局十五个工作日 变更姓名审批收费：不收费 参考资料来源：百度百科：改名...
家长介绍孩子的文章
就是简历啊就是相当于信，1、简单介绍一下孩子的性格和良好品德；自立能力啊、社会公德啊、尊敬师长啊什么的；2、主要介绍一下孩子参加各种竞赛的获奖情况，按照奖项含金量高低排序，把复印件按照顺序附后就可以了。
3、孩子的特长啊什么的，参加各种活动的照片证书什么的。
最好做成一个A4的文件夹，封面可以用孩子的照片什么的，要精致一点就可以了
大班儿童可能掌握什么程度的书面语言？ 爱问知识人
自我介绍重点提示：1、自我介绍的意义：（1）自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
（2）自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。
古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。
2、自我介绍的方式：自我介绍可以有不同的方式，（1）按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。
我们这里主要讲书面的自我介绍。
（2）从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。
也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍...
如何指导小学三年级的孩子写作文
一、创设情景，以情激趣。
比如，在写《家乡的美景》教学中，我利用多媒体播放春、夏、秋、冬四季绵阳的景色以及各个景点人山人海的图片，通过再现周围的事物，引导孩子学会从哪些方面去观察、体会。
激发了学生赞美家乡的欲望。
二、演示操作，自我展示。
小学生的表现欲望都是很强烈的，我们老师就应该善于运用他们这一特点，让学生展示自己的绝招——小发明、小制作等，可激发学生的交流学习的兴趣。
如今年科技节，学校向各班征集小发明、小制作还有会标，孩子们一听可来劲了，动手操作时他们的强项。
我觉得这是一个训练作文的契机。
于是，我让学生边演示边介绍，制作所需材料，方法步骤，自己的体会等，再把介绍的内容写下来，让更多的人也学一招，从而激发了学生写作的主动性和积极性。
三、游戏表演，巧妙设趣。
教师如果能根据作文教学的实际，巧妙设计游戏和表演，就能增强学生观察和想象的兴趣。
如：在兴趣班我就进行了一次“掰手腕比赛”，其他孩子一边观察，一边猜测哪一方会赢。
刚开始他们把“怎么准备、开始、结果”都说了，非常详细还用了很多好词、好句。
但没有人谈到了心理描写，于是，我让他们尝试和同桌“掰手腕”。
再让他们谈，效果一下就出来了。
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
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