朝鲜总经理三胖
体育系成立于2001年，由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学体育教学部合并组建，是在校本部开展教学的院系。现有教职工87人，在77名专任教师中，有教授5人，副教授37人，硕士生导师 5人，博士1人，在读博士2人，河南省优秀专家1 人，全国高校优秀青年体育教师2 人，河南省优秀教师 4人，河南省优秀中青年骨干教师2人，国家“百千万人才工程”河南省“555人才工程”科学技术人才3人,师资力量雄厚，教学设备齐全。2003年，体育系实现了跨越式发展，在一年内成功完成了本科专业招生和硕士点报批工作，2004年开始招收首届研究生。目前拥有两年制“专升本”学生和四年制本科学生近百人，同时还拥有“体育教育训练学”、“体育人文社会学”及“民族传统体育学” 3个硕士学位授权点。
曾多次获得教育部“全国高校贯彻‘学校体育工作条例’先进单位”、“全国普通高校体育教学评估优秀学校”和国家体育总局 “全国群众体育先进单位”等荣誉。
体育系呈现出4校区同时运转、多层次办学的良好态势：承担着全校四万多名本科生公修体育课的教学任务，同时还承担着“体育教育”本科、“体育教育训练学”硕士生课程以及体育研究生班、成人教育等的教学任务；负责组织全校师生的群体活动和高水平运动队的训练工作。
体育系教学内容丰富、形式多样。借助学校综合性大学的教育资源，体育系始终坚持把技能教育与综合素质培养、社会需求与学生自身发展、强健体质与终身受益三者紧密结合，全面提高学生的体育专业技能和综合文化素体质。
体育系坚持教学科研并重。近年来，体育系荣获国家级奖6项，省部级奖24项，地厅级奖86项。
注重参与社会活动，积极承担和组织“全民健身活动”，不断扩大自身形象。为首届国际少林武术节、“全国第九届中运会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会”论文评审会和报告大会的成功举办，作出了积极的贡献，受到教育部和省、教育厅、郑州市、学校领导的高度赞扬。
坚持教体结合，积极探索竞技体育发展规律和人才培养新模式，不断提高竞技体育水平。校乒乓队2003年荣获“全国大学生乒乓球锦标赛”女子团体冠军和混双冠军， 2005年7月，在“第十二届全国大学生乒乓球锦标赛”上勇夺男团亚军、女双季军；校网球队曾荣获全国 “校长杯”网球赛男双冠军；2004年，在“第七届全国大学生运动会”上，由于成绩突出，我校还首次荣获大运会的最高奖项----“校长杯”，为新郑大赢得了荣誉。
目前，全系教职工正以极大的热情紧紧抓住学校省部共建的良好机遇，以学科建设为龙头，狠抓师资队伍建设，内强素质，外树形象，力争实现第二次跨越，努力把体育系建设成为以体育教学为主，具有较高科研水平和运动技术能力的先进系，为学校创建“国内一流、国际知名、具有区域示范作用的综合性大学”做出新的更大的贡献。
郑州大学体育学院的毕业答辩是什么时候，往年都是每年的几月几号！！！！！！！
5月15号
郑州大学体育学院运动训练专业经管班可不可以提前一年毕业？
只要你学分修够，论文昨晚并通过，分数达到学校的要求，4级通过。就可以申请学校的提前毕业。不过听说提前毕业了，最后一年的住宿费、学费什么的，还要交。
你可以咨询一下你的辅导员。不晓得你们院是不是和我们一样。
郑州大学本科学生毕业所需要修够多少学分能够毕业
不同院系，不同专业所修学分不同，多少个没有定数。
一般分为必修课，选修课。其中选修又有限选和任选之分，都有相应的学分。
必修课和限选课四年一定要修完，而且学分红25个没有学位证。红35个要劝退。一学期红17个要留级。（红学分就是考试不及格，后经补考及格取得的学分）
任选课规定的有要修的学分，修够就行了，挂科不算红学分。比如规定要修够20个才能毕业，你只要修够20就行，如果挂了，下学期多选几门，一般不会挂。
不用操心学分，主要是不要挂科，一旦挂科，麻烦不说，而且所有好事都与你无关了，奖学金呀，三好推优呀，入党推荐呀之类。
求民族传统体育毕业论文题目
民族传统体育学硕士论文题目_论文选题-2011年最新参考
第一组：
1 北京市健身气功推广模式的研究
2 竞技太极拳原地旋风脚360度接提膝独立的运动生物力学分析
3 衡阳市金融业从业人员健康和体育锻炼概况的调查分析
4 河北省普通高校公共体育散打课开展现状调查研究
5 健身气功、太极拳和健身秧歌锻炼对老年人健身功效的对比研究
6 苌家拳发展现状及对策研究
7 大学生太极拳锻炼态度及其影响因素的研究
8 武术舞台剧的发展现状及对策研究
9 小学生武术学习评价方案研究
10 太极拳运动对中老年高血压患者生存质量的影响研究
11 禅宗思想对少林拳拳种的影响研究
12 核心稳定性训练对散打运动技能影响的研究
13 河南省登封市武术（馆）学校发展状况的研究
14 武术现代化指标体系的构建研究
15 北京市太极扇项目开展的调查研究
16 高水平男子散打运动员在比赛中技战术节奏特征研究
17 乾隆养生术对老年人健身功效的研究
18 郑州市小学体育课武术内容中运用攻防技法的实验研究
19 论中华武术国际传播中的武术文化传承
20 杨式太极拳“野马分鬃”动作肩胸与骨盆旋移运动的生物力学分析
21 散打职业化发展的制约因素与对策研究
22 “第九届世界武术锦标赛”套路运动员比赛成绩分析
23 健身气功五禽戏熊晃动作的运动学分析
24 截拳道的创立与传播研究
25 高尔夫应用型本科人才培养途径探析
26 民族传统体育校本课程开发研究
27 湖南省残疾人竞技体育发展现状调查与分析
28 湖南省“全国武术之乡”群众武术发展现状调查与分析
29 竞技散打摔法技术的分类及应用研究
30 传统武术拳种传承人保护机制研究
31 河南省高校民族传统体育专业武术多媒体教学现状调查及发展对策
32 陈氏太极拳起源研究
33 太极拳之太极哲理阐微
34 李小龙对中国武术推进效应研究
35 太极拳非物质文化遗产挖整的分层研究
36 大众对中国武术发展的需求研究
37 国学视野下中国武术的学科归属问题研究
38 科学与人文的融合
39 北京花会中民间体育的研究
40 振藩截拳道武学研究
41 开封武术文化研究
42 内蒙古普通高校武术散打课程开展现状与对策研究
43 河北省武术旅游发展现状及其开发研究
44 我国优秀散打运动员攻防转换能力结构及其特征研究
45 普通高校简化太极拳教学中“情境教学”的应用研究
46 对当前自选南拳整套动作风格定量化研究
47 高校武术自卫防身术课程内容构建研究
48 和谐社会背景下河北省传统武术继承与发展策略研究
49 少数民族传统体育运动员技术等级制度建设研究
50 湘西自治州民族健身操的整编与推广研究
第二组参考：
1 竞技武术套路竞赛成绩影响因素研究
2 山西省推手竞赛开展现状的调查研究
3 从武术传播的方式特点看武术的发展
4 石家庄市老年人参加民族传统体育项目锻炼现状研究
5 河北省本科高校健身气功的开展现状研究
6 武术散打运动员竞赛状态焦虑与性格特征的关系分析及培养对策研究
7 湘西民族传统体育的整理与保护研究
8 精武会社会网络之研究（1909-1941年）
9 体育养生思想对心理健康促进作用的研究
10 当前形势下传统武术训练的新思考
11 河北省散打竞技运动现状分析与发展策略研究
12 河北省竞技跆拳道后备人才培养现状与发展策略研究
13 河北省优秀散打运动员转身后摆腿技术的三维运动学分析
14 国外优秀男子散打75-85KG级运动员的技术运用特征研究
15 越南竞技武术散打发展现状的研究
16 中国跳绳竞赛项目设置与竞赛方法研究
17 健身气功•六字诀对老年人生存质量影响因素的研究
18 非物质文化遗产视角下湖南民间舞龙运动的流变及发展前景研究
19 武术散打与人的社会化研究
20 河南省心意拳传承研究
21 中国传统武术发展策略研究
22 商丘市农村武术发展现状及对策研究
23 现代社会下佛汉拳价值取向的变革
24 中小学武术段位制发展策略研究
25 竞赛规则视野下竞技武术套路的美学分析
26 中外优秀男子大级别散打运动员技术运用比较及对策研究
27 武汉体育学院舞龙舞狮课程开设现状调查与研究
28 沧州女性百岁老人长寿原因的调查与分析
29 北京天桥中幡传承与发展的研究
30 健身气功八段锦摇头摆尾去心火动作特征的生物力学分析
31 我国学校武术百年嬗变的研究
32 北狮优秀运动员赛前训练身体机能监测与分析
33 山西省城市社区武术发展现状与对策研究
34 中国传统武术可持续发展研究
35 桩上徒搏的技、战术训练研究
36 现代武术发展研究
37 浅析武术套路动作节奏的训练
38 太极拳技击遵循的原则和力学原理的运用
39 论习武荣辱观
40 急性低氧暴露时不同模拟高度对优秀男子散打运动员强度指标的影响研究
41 福建南少林武术的现状及其发展对策研究
42 福建省普通高校学生对太极拳功能的认识研究
43 太极拳对多动倾向儿童影响的研究
44 福建南少林武术与明代抗倭战争关系研究
45 后奥运时代中国武术发展探析
46 恩施州土家族传统体育项目类别、流变特征及发展对策研究
47 中外优秀女子散打运动员攻、反技术运用的分析与对策研究
48 中国武术现代流变历程及其规律探索
49 影视武术之研究
50 武术散打运动员专项竞技能力特征研究
2011年郑州大学体育研究生招生计划
郑州大学体育学院
2011年攻读硕士学位研究生招生简章
郑州大学体育学院的前身是成立于1958年的河南体育学院，1960年更名为郑州体育学院，1962年因国民经济困难而停办；1984年在郑州体育学院原址上恢复创建河南省体育技术专科学校；1992年院校调整易名为郑州大学体育学院，根据省政府豫政阅〔1992〕48号会议纪要，保留副厅级规格和独立法人资格。办学五十年来已培养各类体育人才12000多人，培养了世界冠军、奥运冠军巫兰英、贾占波、孙甜甜、牛安林、丁杰、王二平等国内外知名运动员1000多人。在体育教育、运动训练、体育产业开发、全民健身、运动技术创新和河南地方体育文化研究等领域取得了丰硕的成果。
目前在校全日制研究生、本科生5000多人；学院现有专兼职教师、教练员270多人，其中高级职称40多人，聘请了张力为等近20位国内知名学者为客座教授；学院新校址位于郑州市银河街2号，占地面积431300㎡，建筑面积138000㎡。郑大体院将建成一座开放型、社会型、花园型，集教育、训练、科研为一体的高水平体育学院。
2004年开始与郑州大学体育系联合招收了第一届体育教育训练学专业硕士研究生，目前研究生教育设有体育教育训练学、民族传统体育学、体育人文社会学等3个硕士学位授予点。为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，2010年我院招收了第一届全日制体育硕士专业学位研究生招生。专业学位研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面与学术型研究生有所不同，将更加突出专业学位研究生教育的特色，培养高层次应用型人才。学院近年来加大了研究生教育培养力度，积极尝试研究生培养体制改革，进一步完善培养方案，加大应用型人才的培养，注重体育专业技能，加大技能课的比例，尝试研究生技能专选，通过2年的学习提高1-2项技术特长。
一、招生人数
2011年我院硕士研究生招生（含专业学位）规模暂定40人，准确招生人数以国家下达的计划数为准；各专业最终招生人数将视各专业的上线人数作适当调整。
二、报考条件
（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
（三）考生的学历必须符合下列条件之一
1、国家承认学历的应届本科毕业生。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日,下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
4、国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士研究生。
6、自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
7、同等学力考生还应达到以下学业要求：①一般不能跨专业门类报考；②须进修过所报考专业本科主干课程，并出具成绩单或其他相应证明；③须以第一作者发表过所报考专业的学术论文（CN刊物正式发表）1 篇（含1篇）以上。
（四）年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
（五）身体健康。
三、报名时间、方式
采取网上报名和现场照相、确认报名信息相结合的方式。具体报名时间及相关事宜请登录中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn/）。
四、考试
初试日期：以全国统一初试时间为准
初试科目：详见2011年郑州大学体育学院硕士研究生招生专业目录。初试合格的考生才能进入复试。复试的具体时间、地点及内容另行通知。
五、学制、招生类别及学费
（一）学制：科学学位研究生实行以三年为基础的弹性学制；专业学位一般为两年。
（二）招生类别：全脱产与在职攻读两类，在职攻读不享受三助奖学金。
（三）学习期间的培养费按省发改委批准的标准收取，教材费按实收取。
六、相关政策说明
（一）2011年我校继续实施研究生培养机制改革，推行以科研为导向的研究生培养模式，建立以创新为目标的研究生培养动态奖助体系，实施新的奖学金制度。奖学金分为学业奖学金和三助（助研、助教、助管）奖学金。第一学年的学业奖学金和助研奖学金在录取时确定，以后每学年评定一次。硕士研究生学业奖学金分为三类：A类免交全额学费，占70%；B类免交半额学费，占15%；C类自筹学费，占15%。全脱产硕士研究生助研奖学金分为三等，获奖面达85%。一等奖学金5000元/年，占10%；二等奖学金3000元/年，占60%；三等奖学金1000元/年，占15%。研究生在学期间还可申请5000元/年、4000元/年的助教奖学金和助管奖学金。
学校设立研究生教育创新基金，其中学校专项部分每年不低于100万元，用于“研究生教育创新计划”；此外，学校还设立研究生科学研究基金，具备科研潜质和创新思维的全脱产科学学位研究生，根据科学研究需要可向学校申请研究生科学研究基金。
（二）积极接收推荐免试硕士研究生，优先接受设有研究生院的高校和“211工程”重点建设高校毕业的推免生，推免生经初审、复试合格者，可享受我校硕士生的学业奖学金和助研奖学金。
七、注意事项
1、考生请在网上准确、详细填报本人的通讯地址和联系方式。否则将会影响准考证、录取通知书的准确及时邮递。
2、我院研究生招生信息及成绩查询、复试名单、录取结果等均将通过我院研究生教育网站（http://gs.peczzu.edu.cn/）及时公布。
3、考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件。报考资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人自负。
八、联系方式
E-mail:zdtygyj@163.com 网址：http://gs.peczzu.edu.cn/
联 系 人：郭老师、房老师
联系电话： 0371-63631076；0371-63631020
竭诚欢迎广大考生报考我院研究生！
2011年攻读硕士学位研究生招生专业目录
专业代码、名称及研究方向
导师
招生人数
考 试 科 目
备 注
00011体育学院
40
040301 体育人文社会学
①101思想政治②201英语一
③637体育学专业基础
(运动生理学、教育学、体
育心理学）
1、01方向复试《普通心理学》和《体育社会学》。02方向复试《体育史》和《体育社会学》。
2、同等学力或跨学科者加试：《体育概论》和《运动训练学》。
3、拟接收推免生1人。
01 体育教育心理学
周毅刚
02 体育史学
魏真
040303体育教育训练学
①101思想政治②201英语一
③637体育学专业基础
(运动生理学、教育学、体
育心理学）
1、01方向的复试《学校体育学》和《体育社会学》。02、03、04、05方向复试各方向专业理论、技术和《运动训练学》。
2、同等学力或跨学科者加试《体育概论》和《运动训练学》。
3、拟接收推免生1人。
01体育教育原理与方法
何祖新
02篮球教学训练理论与方法
03游泳教学训练理论与方法
04足球教学训练理论与方法
05乒乓球教学训练理论与方法
柴建设
冯燕
陶璋
刘杰
040304 民族传统体育学
①101思想政治②201英语一
③637体育学专业基础
(运动生理学、教育学、体
育心理学）
1、复试各方向专业理论、技术和《中国武术史》。
2、同等学力或跨学科者加试《体育概论》、《运动训练学》。
3、拟接收推免生1人。
01 太极拳理论与实践研究
02 武术教学训练理论与方法
乔熛
乔熛
540101体育教学
01体育教学专业学位
540102运动训练
01运动训练专业学位
540104社会体育指导
01社会体育指导专业学位
①101思想政治②204英语二
③331体育综合（运动生理学
、学校体育学、运动训练学）
1、体育教学复试《体育教学论》及专项技术、运动训练复试专项理论及技术、社会体育指导复试《体育社会学》及专项技术。
2、同等学力或跨学科者加试《体育概论》。
求大学生 个人自传 5000字 ，不要入党一类的 ，毕业从事药品生产类工作，从小到大的那种 ，有的发我邮箱吧
我叫***，女，1987年12月24日出生在内蒙古自治区呼伦贝尔市，满族。我是内蒙古农业大学职业技术学院的一名应届毕业生，专业是信息管理。我是一个性格开朗，认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。
我的父母都是畜牧工作者，从小他们就教导我要品学兼优，学习对于一个学生很重要，但是做人是更重要的，父母就让我铭记踏踏实实走路，坦坦荡荡做人这句话，这也成了我日后的座佑铭。
1994年9月1日，是一个让我难忘的日子，我进入了呼伦贝尔市海拉尔区回民小学，开始了我人生中的学习生涯。在小学的五年中，我一直担任着班长的职务，小小的我从那时明白了什么是职责，什么是奉献。经过了五年的努力学习，我升入了初中，1999年9月在海拉尔区第七中学开始了我的中学生活。因个人表现出色，初一时加入了中国共青团，并始终担任班级团支部书记一职直到中学毕业。2002年9月，我在海拉尔第一职业高中选择了计算机专业，开始了自己人生中的职业学习生涯。在高中时，老师和同学们很肯定我的学习和工作能力，让我担任学习委员。高中的三年里，我认真学习，认真工作，以轻松的心态参加了高考。
在等待成绩那段日子里，我没有把时间花费在玩乐放松上，而是在饭店当起了前厅接待员，开始了自己接触社会的第一步。每天的工作非常累，但是接触到了形形色色的人，让我认识到只拥有校园经历对以后的工作来说是远远不够的。在工作岗位上，学会了不少为人处事的方法和待人接物的技巧。2005年8月初，我收到了内蒙古农业大学职业技术学院的录取通知书。
告别了父母、朋友和深爱的家乡，我于2005年9月来到了农大职院，以全新的姿态开始了自己的大学生活。军训期间，由于表现突出，我被选为阅兵式领队并获得“军事训练优秀标兵”的称号。2005年9月，我代表系里参加职院运动会，获得了百米第四名的成绩。虽然比赛时造成的肌肉拉伤使我在大学中的第一个十一长假是在伤痛中度过的，但是我依然觉得十分值得。
在2005年11月份的学生会换届中，我竞选成功，担任了学生会秘书一职。这个开端对我来说是非常有纪念意义的，因为正是从那时起，我开始懂得如何将学习和工作并重。更多的接触到了学生工作，并努力学习工作方法和处理人际关系的方法。在2006年11月份的学生会换届中，我成功当选为系学生会秘书长，并直接参与了多次大型活动的策划、筹备和举办。
此外，在大学期间，我参与并主持了多次大型活动，如“奔腾猎人杯”文艺晚会、“E流杯”电脑艺术节、“兴腾杯”演讲比赛、“挑战杯”辩论赛等。并与其他三名同学代表信管系参加院里“挑战杯”辩论赛，获得了亚军。
两年的学生工作经验使我的组织沟通能力和管理协调能力有了新的提高，两年的主持经历使我的语言表达能力和随机应变能力有了新的进步。我深知学生应以学习为主，所以在锻炼各种能力的同时，我在学习上从没有松懈过。努力学习本专业即信息管理类的知识，并对企业管理产生了浓厚的兴趣。大学在校期间，我始终是班级一等奖学金的获得者。假期中的社会实践让我了解到，仅有毕业证在找工作时是不占优势的，所以我利用课余时间考取了计算机高级操作员证书、涉外高级秘书证书和企业人力资源管理师证书，并通过了英语三级考试。过程是很辛苦的，但我很高兴自己能够做到学习工作两不误。
另一个有纪念意义的日子是2007年6月20日，因为就在这一天，我光荣的成为了一名中国共产党预备党员。到现在，我作为预备党员已经半年了，这半年来，我不断注意提高自身修养，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，审视自己，争取早日成为一名中国共产党正式党员。
大学期间，我荣获农大级“优秀学生会干部”，职院级“军事优秀标兵”、“优秀团员”、“优秀个人”、“优秀辩手”、“优秀社会实践论文”，系级“最佳辩手”、“优秀文艺团成员”、“优秀学生会干部”等荣誉。我深深感谢学校和系里对我的认可，但是我知道，荣誉只代表过去，我必须脚踏实地的走好以后的每一步。
如今，我已经成从新生成为了一名毕业生，一步步走来，有时感觉很忙很累，但我相信付出与回报是成正比的。大学生活使我提高了自学能力和对新事物的接受能力，工作的同时，自己的阅历在慢慢增加，能力在慢慢提高，综合素质也有明显的提高，对于集体和团队有了更深层次的理解。与我所收获的这些相比，过程中的那些忙和累已经微不足道了。
马上就要离开大学校园了，心中有丝丝不舍，但是人总是要前进的。每个人都应该有自己的定位，有了定位才能有正确的目标，然后再带着满腔的热血和激情，自信的去拼搏。我会把毕业当做对过去的一个结束，更会把它当成是未来的开始。 “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我会用乐观无畏的精神和勇气，迎接未来的每一个挑战！
04级信息管理 ***
大学生毕业自传
我是XX大学XXX学院的一名应届毕业生。所学的专业是XXX，是XXX专业。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。 作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功，现请恕我冒昧自荐。
“工欲善其事，必先利其器”。本科四年，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
在专业学习上：学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我的专业课成绩优秀，每学期都获奖学金。在学习必修课的同时，我又选修了linux、网站构建、计算机组装与维修、数据库等课程；在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、photoshop、Dreamweaver、asp、c++、vb等，精通c、c++、html和asp等多种编程语言。爱好作网页并且有很多实践，有自己的个人网站，flash作品经常在网上发表，而且一次性通过了全国计算机三级考试、省三级考试、程序员考试及高级程序员考试;并且对计算机的各个发展方向都有一定的了解。特别对软件开发及网站建设方面。因为对于软件开发，我有过近两年的“程序员”和“高级程序员”的学习经历，掌握各个流程的设计方法而且对计算机操作相当的熟练。在望站建设方面，我有过建设网站的实践，有很多建设经验。
在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
在社会工作方面： 我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
在教学方面：我有过长时间的实习经历。对于计算机教学有相当的经验也有自己独特的见解。
未来的道路上充满了机遇与挑战，但是我不会屈于任何事的，我会继续努力学习其它的计算机知识，“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。大学培养的是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，因此我将在今后的工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高自己的工作能力。
我的祖辈可能都是农民，这个我不太清楚，至少我知道我的爷爷是我的父亲也是！但这并影响我的生活！我依然爱着他们！虽然有时候父亲会因为我的调皮捣蛋瞪我一眼甚至有时候还会打我骂我！但我依然深爱着他，因为母亲总会对我说：“你父亲那是对你好，不要哭哦！”然后会哄我开心！我对我的母亲深信不疑！
???? 做为一个农民，辛苦是自然的啦，但辛苦并不能带走我们的快乐！我的夫亲×××是一个勤劳善良的人，他用他的方式迎得了我母亲的青睐！通过他们的努力一个温馨的家庭就出现了！他们结婚后的第二年，也就是1986年，在那个炎热的夏天，通过一阵短暂的哭声，我走进了这个温暖的家园！
???? 我的出现也许使他们看到了更多的希望，他们更加的努力、努力！虽然亲劳，但是他们脸上洋溢的那种幸福是我永远也无法忘却的美好回忆！后来他们又赐给了我一个小妹！从此我的美好的童年就开始了！
? 1993年我刚过完七岁的生日，父母就充满希望地把我送进了我家附近的一所小学，开始了我的知识人生！那时候的我很贪玩，也不知道一天到晚的念那个a o e 有什么用！所以我的学习成绩也很少有能让父母满意的，他们曾经为我调了几个学校，依然如故！因为成绩不好，我的小学比别人多读了两年！
???? 后来父亲就把教育我的事情交给了母亲，每天妈妈都会给我讲故事，帮我看作业，虽然她只有初中的文化水平，但对一个小学生来说那已经足够了！就这样，在母亲的谆谆教导下，在三年级的时候我的成绩明显有了提升！但我们那个求“财”若渴的民办教师，仍然以成绩不好的理由要求我父母让我再次留级！因为教师评比的原故，那年我们那些留级的学生又给他带来了不少利润！而我们得到的却是一张华丽的奖状，随后我才知道那是我用一年的青春换来的！使它跟父母带来了不少的欢乐，从那以后，我知道了我想要什么，我应该为什么去努力！我年年都在为那张华丽的奖状努力着，现在那些回忆还在家里的墙壁上贴着！
???? 就这样，在2000年，这个千喜之年，我顺利的走进了中学时代，通过父亲的关系，我来到了一所当时小有名气的初中学校，我依然的努力着，成绩成了我的骄傲，奖品成了父母的欢笑！慢慢的老师也对我有了好感，她让我担任小组长，班干部，班长！慢慢的，我们的我们这些含苞待放的新一代少年成了共产党的后备军，当然，做为一名品学兼优的好学生，学校是没有理由不让我加入共青团的，初三那年，经过重重考验，我十分荣幸的成了一名共青团员！这又给我能够走进一所重点高中的希望加上了一张帆！然而，驶出了海面的船总会遇到浪的袭击！初三下学期，一辆自行车无意间从背后袭来，从我的脚后跟上轧了过去，没过多久我就染上了关节炎，漆盖的疼痛，让我无法忍受，看着母亲背着我在崎岖的山路上走着，我曾经对母亲说：“算了吧！妈，我不想上了！”可母亲仍然把我送进了教室！
???? 中招之后，父亲要求我跟着他去郑州打工，用父亲的话说那叫煅练！我跟着去了，因为我不想在家里等那落榜的消息！我在一个大山里工作了一个多月，那些个早起晚归日子里，我终于体会到了什么叫艰辛的劳动！什么叫农民的钱是在石头洞里扒出来的！
???? 虽然那年我被一所普通高中给录取了，但我并没有去上，而是选择了一所职业高中！
2003年，父亲带着我走过了人生的第一个转弯，我们走在这所我并不想进的校院里，我发誓：我一定要成为这所学校的第一！即使我改变不了自己的命运，我也要改变我现在所处的状况！因为我还有个愿望没有实现-----走进神奇的象牙塔！
???? 高一那年，通过我的努力，我依然摘下了第一的桂冠！班主任还特意将给了我二十元钱，发了奖品！虽然这不是我第一次自己赚钱，但比第一次快乐的多！因为蹋实，学习突出，我在班里的人员也不错！班主任想让我但任班工作，我说我没干过，怕干不好！（其实我只是怕影响我的学习）后来有个女孩子跟我说她喜欢我！也被我委婉的拒绝了！虽然当时那也算是我在高中的第一个知己，虽然我也喜欢她，但男人那种事业心让我没有犹豫的理由（我还是怕影响学习，因为这样的例子我见了很多）！从此以后慢慢的疏远，慢慢的结束了一份友谊！时间的流失减不去我依旧的风彩！
???? 高二那年，那个女孩不知什么原因退学了，我在心里跟她说了一声再见！因为她走的时候我不知道，我向天发誓，不论你走到那里，我都会让你听到我高考的喜报，凭着这股爱的力量我的成绩又进了一个台阶，一举拿下了我们那个学校计算机专业的冠军头卸，成了那所学校教师评论的焦点，同学学习的楷模！我的初愿已经实现！
???? 高三那年，时间就像地面上的水迹，不敬意间就会被太阳的温柔征服，慢慢地溶入地球的怀抱！有一种“子在川上，曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”的味道！辛苦的日子并不能掩盖收获的快乐！2006年春天，在这个美好的季节里，我有幸被学校推荐为河南省省级三好学生！然而理想与现实之间总有一段距离！我孤傲的自信再一次被高考击跨！人生就是这么残酷，付出的与得到的未必会成正比！
? 2006年9月10号，我带着父母的血汗，祖辈的嘱托，踏上了开往象牙塔的机车！这所母校虽然看上去跟我的高中学校没什么两样，只是学生多点，楼层高点，环境好点。这与我心目中的象牙塔相距很远很远，还是那句话，理想跟现实之间总有一段距离！
???? 大一的那段时间里，我依然过着教室-餐厅-宿舍三点一线的高中生活，后来我加入了学校的学哥学姐们组建的一个系部：青志部！认识了一些校友，原本以为我的大学生活会因此而与众不同，会让我喜欢上这所名不附实的学校，会很快适应大学里面的生活，也许这一步会使我踏上历史的政坛！可是我又错了！
???? 随着大二的开学，新生的再一次涌现，我们这些只知埋头苦干，不知人间烟火的家伙，在第二轮的系部主席竟选中又一次被无情的淘汰掉了！我常听老师说，大学是一个小型的社会，这也使我多少看到了一点社会的影子！“适者生存”，难道我就注定是要被这个社会所淘汰的吗？我不干心，渴求成功的力量迫驶我扭转了航向！在我校跟北大青鸟Apptech集团联办开设了北大青鸟软件工程师培训班之后，又开始了我原始的求知方法，我学习、研究、实践做了一些小型的开发项目，虽然很小，但一样可以获得经验！与此同时，我认识了一个女孩，然后我们相爱了，现在的关系很好，我很知足！
???? 大三即将开始，实习已经不远！大学生活也将随着实习的结束而结束！然而求知的生涯并没有结束！我还会继续努力，不关未来的路途中有多少失败，我依然会想起爱迪生说的一句话：至少我知道有2000多物质不适合做灯丝！
?? 本人写的不是真实的，希望你们有用??? 觉得好就支持一下 ?
珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。 我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。 通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
我是渤海大学信息科学与工程学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机科学与技术，是师范专业。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。 作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功，现请恕我冒昧自荐。
“工欲善其事，必先利其器”。本科四年，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
★ 在专业学习上：
大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我的专业课成绩优秀，每学期都获奖学金。在学习必修课的同时，我又选修了linux、网站构建、计算机组装与维修、数据库等课程；在熟练掌握基本应用软件的同时又自学了flash、photoshop、Dreamweaver、asp、c++、vb等，精通c、c++、html和asp等多种编程语言。爱好作网页并且有很多实践，有自己的个人网站，flash作品经常在网上发表，而且一次性通过了全国计算机三级考试、省三级考试、程序员考试及高级程序员考试;并且对计算机的各个发展方向都有一定的了解。特别对软件开发及网站建设方面。因为对于软件开发，我有过近两年的“程序员”和“高级程序员”的学习经历，掌握各个流程的设计方法而且对计算机操作相当的熟练。在望站建设方面，我有过建设网站的实践，有很多建设经验。
★ 在思想方面：
我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
★ 在社会工作方面：
我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
★ 在业余方面：
我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
★ 在教学方面：
我有过长时间的实习经历。对于计算机教学有相当的经验也有自己独特的见解。
未来的道路上充满了机遇与挑战，但是我不会屈于任何事的，我会继续努力学习其它的计算机知识，“敢于创新，勇于开拓”是我执著的追求。大学培养的是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，因此我将在今后的工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高自己的工作能力。
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