范文一:日语学科导论课 学科导论课
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《学科导论课》课后感
通过网络搜索后,我对工商管理这个专业有了些许的了解,了解到这个专业涵盖的知识很多,就业前景也很不错,从而在填报志愿时选择了这个大专业,但尽管如此我对这个专业的认识还是模糊的,不全面的。所以我认为在大学入学后就必须首先对这个专业有个基本的、初步的认识,这对于我们以后专业课的正式开展大有补益。非常幸运,我们学校开设了工商管理学科导论这一课程,也非常感谢在这一课程中麻彦春等四位资深教师从不同角度对工商管理这门专业进行解读,让我获益匪浅,同时我对这一专业的认知程度也进一
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步加深。下面是我在听了学科导论课和通过课外学习后对工商管理这一专业的进一步了解:
首先,通过一段时间的学习后我认为工商管理是属于管理学的一个重要组成部分,而要了解工商管理,就要首先了解管理学。如果说物理、化学等经过长期历史发展的学科是属于老牌学科的话,管理学就是一个很年轻的学科,不过就在这几十年期间,它发展迅速,以至于一些管理学原理像常识一样普遍,这也足以见得人们对管理学的认同和需要。管理学从产生就是为了解决社会面临的问题,管理学从泰勒到彼得德鲁克无不围绕现实社会所产生的问题进行研究,这也回答了为什么管理学发展如此迅猛这个问题。管理学是一门实践的科学与实践的哲学。对于所有的组织,管理都是必要的。无论组织规模的大小,无论在组织的哪个层次上,无论组织的工作领域是什么,无论这个组织位于哪一个国家,这种性质称为管理的普遍性。在所有组织环境中,管理者都要计划、组织、领导和控制。
而管理学的理论依据来自哪呢,答案是经济学。经济学通过对经济规律的研究,提出一系列经济理论,而管理学正是依此来进行实践和发展。从某种程度来说,经济学是分析问题,而管理学则是解决问题。所以说一个出色的管理学家必
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然都经济学有相当程度的把握,这也提醒我们要学好工商管理专业,首先必须要学好经济学。
在经济学中,经常有经济规律失灵的时候,而管理学作为一门直接为解决社会问题所产生的学科,所面临的问题就更复杂了。管理中所涉及的一个核心因素就是人。古人云“知人者智,自知者明。”要做到“自知”尚且是一件很难的事,
何况是对人性的把握。在管理中,人所涉及到决策、组织、领导、激励、执行等问题,以及在管理系统中所涉及的战略管理、组织管理、人力资源管理、生产管理、质量管理、营销管理、财务管理、信息管理、公共关系管理等,以及人与物的交叉都让卓有成效的管理变得十分困难,这也是为什么一些学院派真正到了企业当中并不能学以致用。所以我认为学习管理学不仅仅是学习一些管理学的知识,而更要牵涉到经济学的知识,对人性的了解和把握,以及对自然知识和哲学思辨的学习。只有如此,我们才能说我们学习到了管理学的精髓。
那么作为我们管理的主要对象是什么呢,放眼全球,可以毫无异议的说是企业。企业作为一个社会存在,具有特定的社会价值。企业是提供产品和服务的一类组织,但是企业要想更好地实现满足客户的需要,就必须在竞争的环境中生存
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下去。什么是企业,任何一个通过经营产品和服务来体现自己职能的组织就是企业。企业存在于社会的目的是为客户提供产品和服务,但是企业能否生存、发展和壮大,其重要的一个考核指标是能否获得利润。是否有竞争力,最终的考核指标也是通过利润来体现的。企业是社会经济发展到一定程度的产物,企业可以说是社会资源的集合器和社会财富的放大器。但企业内部所有的生产要素在一纸合约下,它是不会自动组合形成优质的经济组合和经济目标,所以必须引入管理手段。企业在生产经营过程中会产生很多资源的浪费和无用功,这也客观上让我们这些学习管理的人员的存在有意义。彼得德鲁克曾说过“管理的最终目的是没有管理。”不过目前社会对管理人员的需求量还是巨大的,所以我们更应学到管理的精髓,以期待在未来有更强的竞争力。
再来说说工商管理类专业是学什么的。管理学的是精神,是一种文化。在本科阶段,经济与管理是管理类专业的核心课程,也就是传授如何驾驭市场,如何领导员工和企业共同进步。市场是一个高风险,高变数的事物,对理论的学习显得尤为重要。学习经济学要求有一定的思辨能力,数据计算和统计能力,能够静下心独立思考。可以说,管理类专业在本科阶段注重的是经济理论,因为它是每个专业的基本必修课程。学习管理方面的知识是等选择了小专业之后的事情,
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这时会根据每个专业的侧重点不同而有所差别。工商管理知识涉及面最广,比较适
合有大局观念,眼界开阔的人学习;人力资源管理侧重于对公司职位职责和员工的定位;物流管理是新兴专业,后面将展开介绍;会计注重公司财务的管理,投资动向分析;财务管理侧重通过财务来控制公司的整体运作;市场营销主要是进行市场定位和规划,以及消费者和市场的有效衔接;旅游管理融合旅游设计和酒店管理为一体。总之,管理就是要组织企业资源,实现人、物的和谐共进。
工商管理专业可以说是管理学最早的一门专业,在推动社会发展方面起到了很大的作用。工商管理专业培养掌握经济管理前沿理论,熟悉国内外工商企业经营方式和管理方法,掌握经济、管理及工程等多方面的复合知识体系,具有扎实的理论基础、良好的实践技能、有效的沟通协调能力和创新能力的优秀管理人才。工商管理专业属于一级学科,培养的毕业生具有宽口径、厚基础、重实践、求创新的特点,因此,工商管理专业的毕业生就业范围广,社会需求旺盛,择业机会多。从该专业的培养目标与实际就业情况看,工商管理专业的毕业生主要到各类工商企业、银行、证券公司等金融机构,会计师事务所等中介机构,IT、营销、战略、人力资源等方面的咨询公司,以及政府经济管理部门,从事管理以及
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教学、科研方面的工作。
但在现实中,工商管理专业毕业生也面临着种种问题。首先是面临其他专业的竞争,如在人力资源岗位的招聘中,心理学专业的毕业生就对其产生很大的竞争,在人力资源的岗位上,在一些对应聘者的测评中,心理学无疑更专业。而工商管理专业的宽口径的学科特点也让它在一定程度上牺牲了对深度的要求,同时管理知识的普及,也似乎让工商管理专业成为了一个什么都懂,又什么都不懂的“万金油”般的专业。这似乎使工商管理专业的毕业生在面临那些专业性强的专业的毕业生失去优势,也使许多人对工商管理这个专业失去信心。
不过问题来了,社会对高级管理人才的需求有增无减、供不应求。所以说这不能说是专业的问题。由于管理类专业的办学成本低,在这十几年里中国的管理专业招收实现了一个**,这也客观导致了管理学科总体质量的下降,大量的管理毕业生水平普遍偏低,在一些招聘会上,一些简单的管理学原理应聘者都答
不上来。与此同时,出现了理论与实际脱钩的现象越来越严重,应届毕业生一毕业就想当管理者,不屑从底层做起,却又只会纸上谈兵,企业自然不会想留住这种人。
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那么我们该怎么做呢,我想基本的专业知识我们必须掌握,同时我们也要在我们感兴趣的某点上深入专研,形成“广,精”的知识结构。同时我们要积极参加实践,不断的在实践中来验证书本上的知识。管理类专业是一门集理论和实践为一体的学科,实践经验在工作中的地位举足轻重。因而,管理类学生应该作好从基层做起的心理准备。任何事情都是一步步走下去的,不可能一锄头挖一口井,这就要求我们端正态度,在大学里学好基础理论知识,以便于工作后能够有效的把知识融入到实践当中,从而获得事半功倍的效果。
这是我学习了这四节学科导论课和自己查资料后对工商管理专业的一些粗浅的认识。通过这四节课我更是认识工商管理这个大家族的课堂气氛和以后会为我们授课的四个老师。而让我印象最深刻的莫过于麻彦春老师,与其说她是老师,不如说她是以为可爱而亲切的还知识渊博的奶奶,在她给我们进行学科指导时的课堂气氛是那么的活跃,而她活泼有趣的授课方式更是让我们听得津津有味,不自觉地沉浸在对工商管理的深入认识中。在我听完麻彦春老师的课后,我不禁迫不及待地想要上她主授的课程,同时也吸引了我想要更多的学习有关工商管理这个专业的知识。
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希望在今后的四年大学生活中我能对这个工商管理专业的专业知识有更深刻的了解,并且在身心发展上也能日日积累,天天进步~
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范文二:专业导论课心得
专业导论课心?得
要说专业导论?课的心得,我坦白说没什?么,因为专业导论?课就是说一些?专业的知识,有点枯燥乏味?,不过这门课也?让我们更了解?我们的专业。回想起当
例如英语是一?门什么专初选?英语这门专业?的时候,我根本就没有?考虑那么多,
业;英语专业的学?生要怎么就业?的问题;英语专业的学?生竞争有多激?烈等等的问题?。但是专业导论?课就让我们全?面认识了英语?这个专业,也让我们知道?了现实的残酷?。
作为英语专业?的学生,应该对自己的?专业,环境,及其就业前景?有相当程度的?了解,这样才能给自?己一个准确的?定位,进而更专心致?志地学习英语?。专业导论老师?告诉我们:专业英语不仅?包括英语技能?的训练,而且有明确的?专业内涵,是语言技能的?训练与专业知?识学习的结合?,即作为表现其?实质内容的语?言技能,功能意念的语?料载体可以随?专业方向变化?,使学与用紧密?结合。换句话说,我们不能死读?书,不能认为学英?语就是英语说?的很流利,读写都没有问?题就是人才,我们要因应我?们不同的专业?方向去扎实我?们的英语技能?,丰富我们的专?业内涵。由于特定职业?的需要,要求达到在本?职业范围内的?使用英语目的?。例如选择旅游?英语方向,我们就要在西?方国家人文历?史,风土人情上深?入了解,这样可以让我?们在就业竞争?中更胜一筹;如果选择翻译?英语方向,我们就要认真?选择我们主要?翻译的方面,选择法律的话?就要好好了解?法律条文中的?专业术语,选择历史文学?的话就要多读?一些外国作者?的原著,了解一些外国?作者的生平,写作风格,作品等都有利?于我们准确的?翻译;选择商贸英语?方向,
具有较好的外?语表达能我们要好好了?解我国国情和?英语国家的社?会经济发展,
力和?基本调研能力?。所以英语专业?是以培养适应?社会需求的创?新型、应用型人才为?核心,全面强化素质?教育,注重对学生获?取知识能力、运用知识能力?、独立分析能力?和创新能力的?培养,使培养出来的?的外语人才具?有扎实的外语?基本功、宽广的知识面?、一定的相关专?业知识、较强的创新能?力和综合素质?,能适应军事、教育、科研等部门的?工作需要。
专业导论课的?老师还让我们?了解到如何有?效率的学习英?语,提高各项英语?技能。英语专业学习?要求学生需要?在听说书写方?面狠下工夫,平时多听多练?,平时多开口进?行语音的矫正?,多与国外的教?师进行交流,进行语法及其?书本的课后练?习。课后多读些国?外的文学作品?和写写不同话?题的英语文章?,练就扎实的写?作基本功,打好听说读写?实践能力的基?础。英语专业毕业?以后就业的方?向
外贸跟单员等?,不过无论哪一?个职主要有英语?教师、英语翻译、外贸业务员、
业,英语口语都是?非常重要的。英语学习要重?视句子和文章?的朗读背诵,以培养语感。学英语记单词?很重要,但机械记忆是?没有用的,我们要做到词?不离句,句不离文。要记住:记句子比记单?词划算。我们要养成记?句子的习惯,因为句子中既?包含了发音规?则,又有语法内容?,还有词的具体?用法。英语学习注重?积累,多用英语回答?问题,多用英语写日?记是不错的学?习方法。背诵永远是学?好语言最简单?有效的途径,我们可以多背?诵一些经典的?段落、文章、名篇等,积累生词、句型和固定用?法。
专业导论课的?老师还组织了?辩论赛、模拟一个公司?团队写一份企?划案和要我们?分组用英语来?介绍一个国家?等的项目去增?强我们的听说?读写的能力。对于
辩论赛,我很感谢老师?给我们一个机?会锻炼我们的?胆量,还有如何组织?严密的语言去?反驳对方的观?点,提高了我们随?机应变的能力?,在辩论赛上,我们无法预料?对手会提出什?么样的观点,而我们要在对?方提出观点的?同时,想到反驳的论?点,还要组织成正?确的英语表达?出来,是一项很刺激?的挑战。辩论赛上让我?们知道自己的?不足,我们可以多注?意如何去改善?,这是一个不错?的收获。对于模拟一个?公司团队写一?份企划案,我从中学会了?如何和不同部?门去协商、合作,学会了如何去?做一份企划案?,学会了如何将?自己要表达的?意思用英语翻?译出来,懂得了如何精?益求精,没有最好的方?案,只有更好的方?案,对于顾客的要?求,我们要倾听,努力去改善,从而达到他们?的要求。对于要我们分?组用英语来介?绍一个国家,我们学会了了?解一个国家要?从语言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅游、美食、购物等多个不?同的方面去了?解才能全面细?致。不同国家有不?同国家的历史?文化、风土人情,俗话说:入乡随俗。我们也要因应?不同国家的情?况去改变我们?的行为习惯,才能不至于贻?笑大方。我们学习到的?知识要多实践?,才能做到灵活?运用。
经过了一个学?期的学习,我们对于英语?这个专业都有?了不同程度的?了解,我相信这些知?识会指导我们?如何运用宝贵?的四年大学时?间去成为我们?这个专业的高?素质人才,让我们了解严?峻的就业形势?,使我们能够在?毕业后的就业?竞争中更具优?势;让我们在工作?的时候得心应?手,平时的实践运?用对于提高我?们的工作能力?有很大的帮助?;让我们在沟通?方面运筹帷幄?,语言是一门艺?术,如何让它成为?成功的催化剂?很重要。我相信我能在?大学四年中朝?着自己的目标?努力前进和奋?斗,不断磨练自己?,充实自己,提升自己,以轻松愉快的?方式学到应学?的知识以及能?灵活运用。我相信我能行?。
范文三:专业导论课心得
专业导论课心得
第六周的专业导论课老师主要和我们讲了怎样应考和有关专业4级和8级考试的一些信息。
在说到怎样应考时,老师给我们提供了一些技巧。首先说到上好课的技巧。讲的都是预习、做好笔记、复习、整理笔记之类大家以前就听得厌的事了。这些话虽然是老生常谈,很多人也可能会觉得厌烦,不想听下去。但我听后陷入了沉思:这些老生常谈的话在我们学习过程中有多少真正这样做了? 有多少人真的坚持了?可能没几个人感大声地说Yes! 就连预习和复习这两件事恐怕也没有多少人每天坚持吧。想想自己刚上大学,上了不少课了,可我有每天坚持预习和复习吗?我有打好小计划完成每天应该完成的事吗?答案是否定的。相比高中的学习生活,现在真的不那么充实了。老师讲的这些技巧唤醒了我那认真、坚持做好每一件事的知觉。我要找回以前学习的节奏,坚持预习、复习功课,上好每一节课。每次下课后,起码我可以骄傲地对自己说我努力了,我有收获了。高考已经成为过去式,新的道路才刚刚开始,我绝对不可以输在起跑线上。
接着老师和我们讲了考试的注意事项。第一次摸底考试很多人都会觉得时间不太够。这也是我的问题。我想在接下来的学习过程中,我必须加强练习,既提高质量又提高速度。
从开学到现在,每个老师都会时不时提到专业4级和8级。这节课老师也给我们介绍了这两门考试的大纲。专业4级和8级考试无疑让我们承受着巨大的压力。专业4级考试成绩直接与学位证书挂钩。
如果没有通过这门考试,那我们的大学就等于白读了。这显然不是我们每个人想要的结果,我们也绝不想看到这样的结果。我来自农村,家里今年也发生了一些突发事件,家庭经济挺困难的。我在大学的所有一切来之不易,我是家人的希望。我的宿命决定我必须要很努力。我不仅要过专业4级,我还要过专业8级。现在看来这也许还只是一句口号,但我回通过我的努力让这句口号变成现实。
老师还提到了要我们尽量多拿些证书,这会对我们以后的就业很有帮助。我觉得很有道理。我想要做一名老师,可如果我做不了,而我又考了商务英语证书,那我就又多了一个选择。现在的就业竞争真的很大,考多一些证书,有备无患。
现在说说我的大学计划。大一大二我想要在各个方面拿优,希望可以争取到奖学金,减轻家人的负担。还有就是锻炼自己各方面的能力,多交一些朋友,扩大自己的交际圈。为了达到这些目标,我会努力学习,从预习、复习功课,整理笔记做起,平时每课就尽量去图书馆,完成作业之余,多了解一些其他方面的知识,提升自己各方面的能力。另外,我会适当参加一些社团活动和比赛,锻炼自己个方面的能力,认识多一些人。在学习和生活中可能会遇到一些问题,我会积极主动地与师兄师姐或同学老师交流。还有,英语是我的专业,我每天都会在听说读写方面做适当的训练,以便真正掌握好英语。
大三大四我想要进一步提升自己各方面的能力,能够流利地与人用英语交流。为了达到这些目标,当然要打好基础。此外,我会抓住每一个可以锻炼我的英语的机会,找一些地方锻炼自己。我的理想
职业是当一名优秀的英语教师,我会在寒暑假找一些学校去实习。如果有机会,或许会去较远的地方实习义教。还有,平时与同学交流尽量用英语。
这节专业导论课过后我真的想了很多。总的来说,我要努力,充实自己的大学生活,拿到该拿的证书,拿到奖学金。绝不要毕业了还只是会说几句英语。我的大学应该是真正有收获的。上大学以前听很多人说大学生活很轻松,没有太多的学习压力。在我看来想过轻松的大学生活的人,他从一开始就已经失败了,到毕业时恐怕才后悔莫及吧。我的大学生活绝不会是轻松的,而应该是充实的。绝不让环 境淹没了自己,迷失了自己。
好好努力,从上好每一节课开始,从打好每一天的小计划开始,从现在开始。
对这门课的建议:专业导论课都是讲一些比较理论的东西,很多同学都不怎么感兴趣。老师是否可以考虑用比较活泼生动的形式来讲授这门课?其实我觉得这门课挺受用的。每次听课后我都会有所启发,有所收获。谢谢各位老师。
范文四:导论课心得
? ? ? ? ?导论课心?得
篇一?:
? 专业导?论课心得?体会 专?业导论课?心得体会? 开学一?个月来,?我们对大?学生活或?多或或少?有些了解?,有些体?会。可是?更多的是?什么,是?疑惑,是?迷茫,是?找不到方?向。当我?们终于挣?脱了束缚?,十二年?的身心疲?惫在一时?间得到了?释放,应?试教育终?于结束,?自己当家?做主的日?子终于来?临的时候?,后果呢?,便可想?而知了。?在没有人?管的这段?日子里生?活任它乌?烟瘴气,?时间被肆?意挥霍,?没有人意?识到,没?有人意识?到我们的?未来找不?见了路,?所有的人?沉浸在这?种贪玩贪?睡的喜悦?之中。就?在这时,?在这个特?定的时间?与特定的?地点开了?这门专业?导论课是?非常必要?的。课程?虽然轻松?愉快,可?是每一个?人都似乎?感受到了?一丝凝重?,很多人?也在心底?里开始重?新规划大?学生活了?。
? 我也?一样,我?开始思考?大学生活?应该从哪?里开始,?又应该到?哪里结束?。
? 我的?大学开始?了,在矛?盾与冲突?中开始的?。当我高?呼我独立?的时候我?怎么会不?晓得生活?费是家里?给的;当?我决定追?求自我时?,现实却?让那些小?小的渴望?略显苍白?;当我为?这宽松的?学习环境?得意的时?候,我也?知道作为?一个成年?人应该懂?得自觉。?所以,我?开始试着?在这些矛?盾中找那?么一个平?衡点,既?要和以前?不一样了?还要保留?一些最本?质的内容?。
? 我是?一个很有?主张的人?,我懂得?自己喜欢?什么,不?喜欢什么?;懂得应?该做什么?,不应该?做什么,?当离家的?时候家里?所有的人?都为我设?立了考研?的目标时?,我没有?反对但也?并没有接?受。既不?想做什么?学术研究?,也不想?去什么大?型国有企?业,就连?最初想改?专业现在?也没有必?要了,因?为我想做?市场营销?,而能力?这个东西?不是能教?得出来的?,与其用?三年的时?间在书上?读营销,?还不如亲?身去实践?,用自己?的汗水,?用自己的?努力,用?一颗谦卑?的心来获?得真实的?本领,等?到再也不?用纸上谈?兵,可以?将自己的?想法实现?的时候我?该是多么?的幸福与?满足。所?以,我有?足够的理?由说服自?己,也告?知家人,?考研不是?我的大学?目标,我?的目标是?能力。 ?
?就像老师?讲的那样?,十二年?的应试教?育造就了?这样一批?高知低能?的人又怎?么能在短?短的四年?里塑造出?成型的高?能力高素?质人才,?应付高考?的三段式?作文让我?们本来丰?富的思想?与言语变?得木讷了?不是么,?只有一个?主题是最?佳的让我?们原本辩?证的思考?受到了限?制不是么?,想的太?多怕跑题?,想的少?了又怕不?深入,想?的稍微新?奇就怕跑?偏。现在?想想高考?制度还真?是难伺候?。而如今?,经历过?高考的人?都知道,?我们的思?想终于可?以得以解?放了,不?仅是解放?,简直可?以称之为?新时代的?文艺复兴?。大学是?一个多好?的机会,?把本来不?健全又受?到压迫的?思想重建?,并且还?要有更深?层次的提?高是多么?让人欣喜?又迫切需?要。最起?码看到一?则消息不?会像以前?那样大喜?大忧,不?会因为看?到那些所?谓的权威?报告与调?查,对自?己所学的?知识有所?怀疑,对?自己所走?的路途迷?惑而不安?。
? 知道?了要往哪?里走很重?要,熟悉?线路更重?要。就像?一个旅行?的人确定?了目的地?之后,还?要为自己?选一条最?便捷最经?济的线路?。这节课?相当于一?个向导,?让我知道?国际经济?与贸易是?从哪里来?的,我们?拜读于经?济学门下?,但是又?邀请了管?理学来当?助教。至?于国际经?济学要往?哪里去还?不太清楚?,但是我?们的大学?要学什么?课程,英?语与数学?对我们来?说很重要?,政治课?长伴终身?原则,公?共课与选?修课的要?求,考试?通过学分?制的方式?进行都再?清晰不过?了,课程?内容尚不?了解,最?终目的就?是毕业的?时
候把毕?业证与学?位证同时?拿到手。?而要想拿?到这两个?证我们又?要怎样做?呢,也就?是一个旅?行者确定?了线路就?完事大吉?了么,不?是的,准?备出发,?准备遇到?各种各样?的困难,?准备拒绝?各种各样?的诱惑,?准备在哪?里跌倒在?哪里爬起?。准备每?天听听力?背单词,?练口语;?准备仔细?咀嚼数学?书,预习?学习再复?习,不会?还要查资?料;准备?早起练习?八百米,?体育挂科?绝对不光?荣;还要?准备,准?备接受那?些只闻其?名未见其?内容的丰?富多彩的?专业课。?当做好了?这些准备?的时候,?再给自己?一个坚定?不移的信?念,一种?百折不挠?的精神,?一种谦虚?谨慎的态?度。能做?到这些,?我相信结?果只有一?个,那就?是:两证?到手,目?标达成。?
? 谈完学?习再回头?谈能力吧?,首先肯?定的是把?文化专业?课学好绝?对是一种?能力,那?能力还包?括什么呢?,这样一?问,要说?的可就多?了,简洁?明快的表?达是能力?,用最简?单的语言?,用最直?白的事例?阐述自己?的观点并?且让对方?听明白并?诚心接受?很重要,?以后我们?是要做贸?易的,能?达成协议?叫双赢,?一拍两散?对谁也没?好处。学?会做适当?的妥协,?先把利益?这块饼保?住,再来?分割;处?理好好各?种各样的?人际关系?是一种能?力,有人?说大学是?踏入社会?之前的一?个彩排,?而我们每?日接触的?是同龄,?同文化,?同兴趣,?同样价值?观的人,?这离真正?的社会还?差得远呢?。就是说?处理好大?学的人际?关系并不?意味着能?处理好以?后复杂的?社会关系?,但是如?果连这个?小圈子里?的关系都?处理不好?的话,想?必以后是?会出乱子?的;提高?自己的内?涵,做一?个有涵养?的人是一?种能力,?无形的能?力。古人?有言书中?自有颜如?玉,美丽?的外表只?是暂时的?,内心的?美丽才能?恒久,古?今中外的?书都要读?,有一首?好的文笔?重要,有?优雅的谈?吐重要。?那么我们?最终要修?炼到什么?程度呢,?应该就是?有这样一?种能力,?一种素质?吧,无论?在哪里我?们都可以?拥有一席?之地,无?论接受什?么任务,?已知的与?未知的,?我们都能?很快的学?会并且很?好的完成?。我相信?,能做到?这些的人?离成功也?就不是很?远了。对?于很多人?来说做到?这些似乎?不太容易?,可是我?们总要留?给自己这?样一个奋?斗目标吧?,给自己?一个飞翔?的理由,?才能有机?会看得到?天空有多?么的无垠?与浩瀚。?
? 我的大?学,这是?一个提供?学习飞翔?本领,一?个锻炼预?演的地方?;这是一?个群英荟?萃,有名?师有教授?的地方;?现在我已?经开始把?大学生活?当做一种?享受了,?享受这种?知识的熏?染,感受?这种文化?的韵味,?接受这种?自主的理?念,珍惜?这个短暂?却应该丰?富的四年?。我在想?象,想象?着四年后?的自己会?成长成什?么样子,?依然略带?几分稚气?,而又能?多了几分?成熟,在?心中那些?一直坚持?,一直相?信,一直?追求的东?西还会不?会存在,?会不会被?玷染,又?会不会有?所改变。?那些别人?认为不现?实,不可?靠,总有?一天会灰?飞烟灭的?理想到底?会变成个?什么摸样?。想知道?那山峦与?河流真正?的来处,?想知道云?雾之后会?不会真有?阳光,想?知道那千?林万径和?自己所想?的是不是?果然相同?,果然一?样。
? 我?的大学,?我在这里?带着我的?梦想起航?,每次我?说我希望?从挨家挨?户推销产?品做起时总是遭到??周边人的?嘲笑,嘲?笑中带着?轻蔑与讽?刺。可是?哪一个成?功人士不?是从小事做起,从??平凡事做?起。雷锋?做的事小?吧,却可?以成为全?中国的典?范。那个?日本的小女子给人??家刷马桶?事看上去?卑微吧,?可人家现?在又是多?么的受人?敬仰。大?学生,大?学生怎么?了,没有?一点社会?经验,从?小在温床?中长大凭?什么一毕?业就要求?人家高薪?聘用。等?有一天真?的有能力?,有了社?会经验与?实践,有?了那种做?事的沉稳?与成熟,?我们所追?求的自然?会变成现?实。那时?的我们不?再需要伯?乐挑选,?而是可以?挑选明君?,或者开?创一片属?于自己的?天地。 ?
?我的大学?,我的大?学已经开?始了,在?充满期待?中开始的?。我的大?学,路上?开着芬芳?的野花却?也有荆棘?丛生;有?好心的指?路人,也?会遇到调?皮捣乱的?伪君子;?我的大学?开始了,?时间在一?分一秒的?流淌不曾?停止过,?老师的箴?言在耳边?回响,那?些怎样做?是对的怎?样做是错?的东西也?已经被人?指明。只?是看自己?能不能保?持一颗抵?制诱惑的?心,认真?的对待这?短暂的四?年,珍惜?这最后的?纯净沃土?,能有这?样一个机?会来到这?里,接受?教育我又?是何等的?荣幸。 ?
?专业导论?教育已经?过去,大?学前期教?育已经过?去,我已?经不再是?个新生,?而我会一?直保持一?颗谦卑的?心,一颗?求知的心?接受接下?来充实的?内容,我?会保持一?颗清醒的?头脑时刻?提醒自己?应该做什?么不应该?做什么,?时刻思考?着我的大?学应该向?哪个方向?走去。 ?
?2017?级 经济?管理学院? 国际经?济与贸易?专业 2?班 许凯?丽篇二:?
?学科导论?课心得 ?学科导论?课心得 ?上了16?节学科导?论课,听?了8位老?师对管理?科学独具?匠心的看?法,以及?对我们就?业方向的?建议。使?我受益匪?浅。 ? “?管理科学?是应用数?学,统计?学和运筹?学中的原?理和方法?,进行数?学建模和?进行计算?机仿真,?给管理决?策提供科?学依据的?学科。”?即管理科?学是一门?综合性很?强的学科?,符合名?言“大学?教育即贵?专精,尤?贵宏通”?毕竟,“?现今学问?之范围极?广,而掩?盖宏通之?人士,为?国家社会?所需,故?为求养成?伟大社会?的领袖人?才,必须?鼓励积年? 学之士?也”胡先?啸先生对?大学教育?的阐述,?一针见血?,指明了?现今社会?对大学生?的要求。?“及贵专?精,尤贵?宏通”管?理科学以?此为导向?培养宏通?之人才。?“本专业?培养具备?必要的数?学、经济?学,计算?机基础,?具有扎实?的管理学?科的基本?理论和基?本知识,?具备用先?进的管理?思想、方?法、组织?和技术以?及数学和?计算机模?型对运营?管理、组?织管理和?技术管理?。中的问?题进行分?析、决策?和组织实?施的高级?专门人才?。”是的? 这才是?管理科学?的培养目?标。
? 管?理科学起?源于19?世纪末至?20世纪?初。由美?国工程师?费雷德里?克,泰罗?提出“标?准劳动方?法”和劳?动定额,?即“泰罗?制”并于?1911?年发表他?的代表作?《管理科?学原理》?因此泰罗?被誉为“?管理科学?之父”与?同时期的?其他两种?理论相辅?相成,相?得益彰。?这两种理?论是法约?尔的“管?理过程理?论”和韦?伯的“行?政组织理?论”。三?种理论并?称为“古?典管理理?论”。管?理科学的?第二次革?命是在2?0世纪2?0年代。?由哈佛大?学教授乔?治?奥尔?顿?梅奥?和费里茨??罗特利?斯伯格等?提出的“?行为科学?理论”此?后管理科?学与其他?学科相互?渗透,产?生了许多?管理学分?支,例如?;军事管?理学,行?政管理学?,教育管?理科学等?。
? 在学?科导论课?上陈华等?老师给我?们讲解了?管理科学?的优缺点?,并对我?们今后的?研究方向?和从业领?域作出了?论述。在?这里我就?集合给位?老师的观?点给出自?己对这方?面的理解?。
? 管理?科学的缺?点在于其?方法的局?限性,适?用范围有?限,只能?解决能过?用公式表?达出来的?问题。事?实上不是?所有的问?题都可用?数学公式?或数学模?型表达出?来的,社?会中有很?多的问题?是不可定?量化的,?例如;当?前存在责?任分担、?债务的处?理,世间?百态不是?都可定量?的眼光来?解决的。?管理科学?专家不是?能解决所?有的管理?问题因此?不能为管?理决策提?供可靠的?信息。另?一方面管?理科学的?涉及面广?导致学生?什么都学?了,但是?却没有自?己的优势?科目,难?以被企业?所看重。?并且这个?学科的知?名度不
高?,导致很?多人都不?知道管理?科学是学?什么的。?这样的话?学管理科?学的学生?就更是无?奈了,更?是迷惘了?。
? 管理?科学既然?被设为一?门学科自?有它的理?由。既然?存在那么?就一定有?它存在的?理由。管?理科学的?优点还是?有很多的?。因为管?理科学覆?盖面广,?今后可以?从资源化?管理,决?策科学,?项目管理?,公共工?程管理等?方向去研?究。这都?是一些2?级科学,?我们也可?以从宏观?经济管理?,产业组?织理论,?不确定性?分析等方?向研究但?是如果是?叫我选择?的话,我?会选择项?目管理或?者是决策?科学。决?策科学是?引用逻辑?推理,定?量分析,?实证研究?等科学方?法研究决?策科学理?论和决策?科学理论?的一门科?学,它为?个体和群?体决策者?对众可择?方案的评?价选择和?决策提供?科学的方?法论。 ?
?说了这么?多的关于?管理科学?的认识,?现在也应?该谈谈自?己内心深?处对于自?己未来的?看法。也?许是乱弹?一起气,?满口胡言?,但这也?是至今为?止我脑海?深处对管?理科学的?想法。当?初以为会?被自己的?第一专业?录取就稀?里糊涂的?选了管理?科学与工?程专业,?本以为此?专业是以?科学为主?,学习物?理化学相?关的知识?。但没想?到此专业?是以研究?管理问题?为主的。?
? 现在想?起来都有?一点点后?悔,可这?又能责怪?谁呢,既?来之则安?之,不能?总是去后?悔昨日,?我们更应?该去期待?明天,为?梦想奋斗?。学好管?理科学让?自己有扎?实的基础?。有了基?础在逐渐?往上爬。?向自己所?喜欢的管?理学进军?,也许以?后会是一?无所 成?,但至少?让自己知?识面增广?。这也只?是也许而?已。
? 只?是一个新?设的专业?(对于南?昌大学而?言)这个?学科像一?个婴儿一?样在南昌?大学的摇?篮中成长?谁都无法?去预测他?的未来,?不过我相?信在南昌?大学良好?的氛围下?管理科学?会越来越?好。为国?家的建设?输送更多?的人才。?作为管理?科学的学?生(进了?管理科学?才知道)?我很高兴?。相信不?久的明天?此专业会?以你为荣?。世界上?最美的是?初生的太阳,新增??的专业是?最有活力?的。
? 我?相信我的?明天会更?好,在管?理科学中?学习是我?的荣幸,?只有读过?管理科学?的人和对?管理科学?感兴趣的?人才知道?管理科学?的魅力。?我曾听别?人说如此?冷门的专?业出来是?干什么的?。其实对?于这个问?题,我以?前也有过?类似提问?,有的同?学选择医?学毕业后?从医;有?的同学学?习会计毕?业后从事?会计工作?。而管理?科学的同?学毕业后?从事什么?呢,的确?本专业没?有明确的?职业与之?对应。在?别人看来?这是一个?不足,可?是仔细想?想没有专?门的专业?与之对应?那么他的?就业面就?会非常广?。毕业后?可以从各?方面考虑?,被必要?吊死在一?棵树上。?从另一方?面来看这?何尝不是?一个优点?。双刃剑?要看你是?怎么利用?他的。 ?
?同样同学?说南昌大?学的临床?医学比管?理科学更?好更出色?。其实没?必要这样?去比较两?个专业,?因为从实?际来看热?门的专业?,比如同?学所说的?临床医学?。在这个?专业中你?将面对的?是这个专?业的牛人?,相比之?下你会更?显得弱小?无能。专?业只要选?择自己感?兴趣的就?行。没必?要去做过?多无谓的?思考。 ?
?好了,总?之管理科?学是个不?错的专业?。篇三:?管理科学?原理》因?此泰罗被?誉为“管?理科学之?父”与同?时期的其?他两种理?论相辅相?成,相得?益彰。这?两种理论?是法约尔?的“管理?过程理论?”和韦伯?的“行政?组织理论?”。三种?理论并称?为“古典?管理理论?”。管理?科学的第?二次革命?是在20?世纪20?年代。由?哈佛大学?教授乔治??奥尔顿??梅奥和?费里茨??罗特利斯?伯格等提?出的“行?为科学理?论”此后?管理科学?与其他学?科相互渗?透,产生?了许多管?理学分支?,例如;?军事管理?学,行政?管理学,?教育管理?科学等。?
? 在学科?导论课上?陈华等老?师给我们?讲解了管?理科学的?优缺点,?并对我们?今后的研?究方向和?从业领域?作出了论?述。在这?里我就集?合给位老?师的观点?给出自己?对这方面?的理解。?
? 管理科?学的缺点?在于其方?法的局限?性,适用?范围有限?,只能解?决能过用?公式表达?出来的问?题。事实?上不是所?有的问题?都可用数?学公式或?数学模型?表达出来?的,社会?中有很多?的问题是?不可定量?化的,例?如;当前?存在责任?分担、债?务的处理?,世间百?态不是都?可定量的?眼光来解?决的。管?理科学专?家不是能?解决所有?的管理问?题因此不?能为管理?决策提供?可靠的信?息。另一?方面管理?科学的涉?及面广导?致学生什?么都学了?,但是却?没有自己?的优势科?目,难以?被企业所?看重。并?且这个学?科的知名?度不高,?导致很多?人都不知?道管理科?学是学什?么的。这?样的话学?管理科学?的学生就?更是无奈?了,更是?迷惘了。?
? 管理科?学既然被?设为一门?学科自有?它的理由?。既然存?在那么就?一定有它?存在的理?由。管理?科学的优?点还是有?很多的。?因为管理?科学覆盖?面广,今?后可以从?资源化管?理,决策?科学,项?目管理,?公共工程?管理等方?向去研究?。这都是?一些2级?科学,我?们也可以?从宏观经?济管理,?产业组织?理论,不?确定性分?析等方向?研究但是?如果是叫?我选择的?话,我会?选择项目?管理或者?是决策科?学。决策?科学是引?用逻辑推?理,定量?分析,实?证研究等?科学方法?研究决策?科学理论?和决策科?学理论的?一门科学?,它为个?体和群体?决策者对?众可择方?案的评价?选择和决?策提供科?学的方法?论。 ? 说?了这么多?的关于管?理科学的?认识,现?在也应该?谈谈自己?内心深处?对于自己?未来的看?法。也许?是乱弹一?起气,满?口胡言,?但这也是?至今为止?我脑海深?处对管理?科学的想?法。当初?以为会被?自己的第?一专业录?取就稀里?糊涂的选?了管理科?学与工程?专业,本?以为此专?业是以科?学为主,?学习物理?化学相关?的知识。?但没想到?此专业是?以
? 研究管?理问题为?主的。
?现在想起?来都有一?点点后悔?,可这又?能责怪谁?呢,既来?之则安之?,不能总?是去后悔?昨日,我?们更应该?去期待明?天,为梦?想奋斗。?学好管理?科学让自?己有扎实?的基础。?有了基础?在逐渐往?上爬。向?自己所喜?欢的管理?学进军,?也许以后?会是一无?所 成,?但至少让?自己知识?面增广。?这也只是?也许而已?。
? 只是?一个新设?的专业(?对于南昌?大学而言?)这个学?科像一个?婴儿一样?在南昌大?学的摇篮?中成长谁?都无法去?预测他的?未来,不?过我相信?在南昌大?学良好的?氛围下管?理科学会?越来越好?。为国家?的建设输?送更多的?人才。作?为管理科?学的学生?(进了管?理科学才?知道)我?很高兴。?相信不久?的明天此?专业会以?你为荣。?世界上最?美的是初?生的太阳?,新增的?专业是最?有活力的?。
? 我相?信我的明?天会更好?,在管理?科学中学?习是我的?荣幸,只?有读过管?理科学的?人和对管?理科学感?兴趣的人?才知道管?理科学的?魅力。我?曾听别人?说如此冷?门的专业?出来是干?什么的。?其实对于?这个问题?,我以前?也有过类?似提问,?有的同学?选择医学?毕业后从?医;有的?同学学习?会计毕业?后从事会?计工作。?而管理科?学的同学?毕业后从?事什么呢?,的确本?专业没有?明确的职?业与之对?应。在别?人看来这?是一个不?足,可是?仔细想想?没有专门?的专业与?之对应那?么他的就?业面就会?非常广。?毕业后可?以从各方?面考虑,?被必要吊?死在一棵?树上。从?另一方面?来看这何?尝不是一?个优点。?双刃剑要?看你是怎?么利用他?的。
? 同?样同学说?南昌大学?的临床医?学比管理?科学更好?更出色。?其实没必?要这样去?比较两个?专业,因?为从实际?来看热门?的专业,?比如同学?所说的临?床医学。?在这个专?业中你将?面对的是?这个专业?的牛人,?相比之下?你会更显?得弱小无?能。专业?只要选择?自己感兴?趣的就行?。没必要?去做过多?无谓的思?考。
? 好?了,总之?管理科学?是个不错?的专业。?篇三》、?《电机学?》、《自?控原理》?、《信号?与处理》?、《高电?压》、《?电磁场》?等等以理?论和计算?为主的专?业课。 ?
?作为应用?电子技术?的学生,?除了最初?提到的电?路分析、?模拟电路?、数字电?路基础知?识外,应?了解并掌?握电子元?器件识别?与选用指?导、基本?仪器仪表?的使用、?一些常用?电路模块?的分析与?设计、单?片机的应?用、PL?D的应用?、仿真软?件的应用?、 电路?板设计与?制作、电?子测量与?电路测试?。
? 学习?之余,我?们应该积?极与各类?电子竞赛?赛事,参?加一场比?赛一个项?目做下来?,电子设?计的一个?流程和各?环节的基?础知识就?能串起来?了,对知?识的融会?贯通及今?后走向工?作岗位都?有莫大裨?益。
? 以?上就是我?的专业导?论学习体?会。通过?学习专业?导论这门?课程,我?们对信息?技术有了?一个初级?的了解,?为我们以?后更深一?步学习专?业知识打?下了理论?基础,同?时也让我?们能够更?好地适应?大学的学?习与生活?,帮助我?们顺利地?完成从中?学学习到?大学学习?的转变,?指引我们?积极主动?的把自己?培养成适?应时代发?展的合格?的专业技?术人才。?篇五:
? 专?业导论课?心得 专?业导论课?心得 要?说专业导?论课的心?得,我坦?白说没什?么,因为?专业导论?课就是说?一些专业?的知识,?有点枯燥?乏味,不?过这门课?也让我们?更了解我?们的专业?。回想起?当初选英?语这门专?业的时候?,我根本?就没有考?虑那么多?,例如英?语是一门?什么专业?;英语专?业的学生?要怎么就?业的问题?;英语专?业的学生?竞争有多?激烈等等?的问题。?但是专业?导论课就?让我们全?面认识了?英语这个?专业,也?让我们知?道了现实?的残酷。?
? 作为英?语专业的?学生,应?该对自己?的专业,?环境,及?其就业前?景有相当?程度的了?解,这样?才能给自?己一个准?确的定位?,进而更?专心致志?地学习英?语。专业?导论老师?告诉我们?:
? 专业英?语不仅包?括英语技?能的训练?,而且有?明确的专?业内涵,?是语言技?能的训练?与专业知?识学习的?结合,即?作为表现?其实质内?容的语言?技能,功?能意念的?语料载体?可以随专?业方向变?化,使学?与用紧密?结合。换?句话说,?我们不能?死读书,?不能认为?学英语就?是英语说?的很流利?,读写都?没有问题?就是人才?,我们要?因应我们?不同的专?业方向去?扎实我们?的英语技?能,丰富?我们的专?业内涵。?由于特定?职业的需?要,要求?达到在本?职业范围?内的使用?英语目的?。例如选?择旅游英?语方向,?我们就要?在西方国?家人文历?史,风土?人情上深?入了解,?这样可以?让我们在?就业竞争?中更胜一?筹;如果?选择翻译?英语方向?,我们就?要认真选?择我们主?要翻译的?方面,选?择法律的?话就要好?好了解法?律条文中?的专业术?语,选择?历史文学?的话就要?多读一些?外国作者?的原著,?了解一些?外国作者?的生平,?写作风格?,作品等?都有利于?我们准确?的翻译;?选择商贸?英语方向?,我们要?好好了解?我国国情?和英语国?家的社会?经济发展?,具有较?好的外语?表达能力?和基本调?研能力。?所以英语?专业是以?培养适应?社会需求?的创新型?、应用型?人才为核?心,全面?强化素质?教育,注?重对学生?获取知识?能力、运?用知识能?力、独立?分析能力?和创新能?力的培养?,使培养?出来的的?外语人才?具有扎实?的外语基?本功、宽?
广的知识?面、一定?的相关专?业知识、?较强的创?新能力和?综合素质?,能适应?军事、教?育、科研?等部门的?工作需要?。
? 专业?导论课的?老师还让?我们了解?到如何有?效率的学?习英语,?提高各项?英语技能?。英语专?业学习要?求学生需?要在听说?书写方面?狠下工夫?,平时多?听多练,?平时多开?口进行语?音的矫正?,多与国?外的教师?进行交流?,进行语?法及其书?本的课后?练习。课?后多读些?国外的文?学作品和?写写不同?话题的英?语文章,?练就扎实?的写作基?本功,打?好听说读?写实践能?力的基础?。英语专?业毕业以?后就业的?方向主要?有英语教?师、英语?翻译、外?贸业务员?、外贸跟?单员等,?不过无论?哪一个职?业,英语?口语都是?非常重要?的。英语?学习要重?视句子和?文章的朗?读背诵,?以培养语?感。学英?语记单词?很重要,?但机械记?忆是没有?用的,我?们要做到?词不离句?,句不离?文。要记?住:
? 记句?子比记单?词划算。?我们要养?成记句子?的习惯,?因为句子?中既包含?了发音规?则,又有?语法内容?,还有词?的具体用?法。英语?学习注重?积累,多?用英语回?答问题,?多用英语?写日记是?不错的学?习方法。?背诵永远?是学好语?言最简单?有效的途?径,我们?可以多背?诵一些经?典的段落?、文章、?名篇等,?积累生词?、句型和?固定用法?。
? 专业?导论课的?老师还组?织了辩论?赛、模拟?一个公司?团队写一?份企划案?和要我们?分组用英?语来介绍?一个国家?等的项目?去增强我?们的听说?读写的能?力。对于?辩论赛,?我很感谢?老师给我?们一个机?会锻炼我?们的胆量?,还有如?何组织严?密的语言?去反驳对?方的观点?,提高了?我们随机?应变的能?力,在辩?论赛上,?我们无法?预料对手?会提出什?么样的观?点,而我?们要在对?方提出观?点的同时?,想到反?驳的论点?,还要组?织成正确?的英语表?达出来,?是一项很?刺激的挑?战。辩论?赛上让我?们知道自?己的不足?,我们可?以多注意?如何去改?善,这是?一个不错?的收获。?对于模拟?一个公司?团队写一?份企划案?,我从中?学会了如?何和不同?部门去协?商、合作?,学会了?如何去做?一份企划?案,学会?了如何将?自己要表?达的意思?用英语翻?译出来,?懂得了如?何精益求?精,没有?最好的方?案,只有?更好的方?案,对于?顾客的要?求,我们?要倾听,?努力去改?善,从而?达到他们?的要求。?对于要我?们分组用?英语来介?绍一个国?家,我们?学会了了?解一个国?家要从语?言、疆域?、人口、?政治、宗?教、禁忌?、旅游、?美食、购?物等多个?不同的方?面去了解?才能全面?细致。不?同国家有?不同国家?的历史文?化、风土?人情,俗?话说: ? 入?乡随俗。?我们也要?因应不同?国家的情?况去改变?我们的行?为习惯,?才能不至?于贻笑大?方。我们?学习到的?知识要多?实践,才?能做到灵?活运用。?
? 经过了?一个学期?的学习,?我们对于?英语这个?专业都有?了不同程?度的了解?,我相信?这些知识?会指导我?们如何运?用宝贵的?四年大学?时间去成?为我们这?个专业的?高素质人?才,让我?们了解严?峻的就业?形势,使?我们能够?在毕业后?的就业竞?争中更具?优势;让?我们在工?作的时候?得心应手?,平时的?实践运用?对于提高?我们的工?作能力有?很大的帮?助;让我?们在沟通?方面运筹?帷幄,语?言是一门?艺术,如?何让它成?为成功的?催化剂很?重要。我?相信我能?在大学四?年中朝着?自己的目?标努力前?进和奋斗?,不断磨?练自己,?充实自己?,提升自?己,以轻?松愉快的?方式学到?应学的知?识以及能?灵活运用?。我相信?我能行。?
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范文五:通信导论课心得
在古代,人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、身体语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。到了今天,随着科学水平的飞速发展,相继出现了无线电、固定电话、移动电话、互联网甚至视讯电话等各种通信方式。通信技术拉近了人与人之间的距离,提高了经济的效率,深刻地改变了人类的生活方式和社会面貌。
在步入大学之前偶然一次关心,引起了我对通信方面兴趣。在了解了通信方面的就业前景,以及未来的发展方向。我更加坚定了自己的从事通信这一职业的决心。
步入的我大学第一次接触通信工程的专业,好奇心,求知心驱使我去学习,深入的了解它。通过几节课《通信技术基础》的学习和老师的讲解,我在网上查找了相关资料,并对这个专业有了自己的想法与见解。
从一开始的发现与继承到后来的创新与突破。通信产业的每一次变革都伴随着技术的革新。从1838年莫尔斯发明电报开始,通信技术经历了从架空明线、同轴电缆到光导纤维,从步进展、纵横制导数字程控交换机,从固定电话、卫星通信到移动电话、从模拟通信技术到数字通信技术的演进。通信技术每一次的重大进步,都极大地提升了通信网的能力和扩展了通信业务。人与人之间的数据交流或者文字传输都得到了极大的改善,现在只需一条短信就可以告诉远在千里之外的人一条信息。随着社会的发展和进步,人类对信息通信的需求更加强烈,对其要求也越来越高。理想的目标就是实现任何人在任何时候、任何地方与任何人以及相关物体进行任何形式的信息通信。
通信工程是电子工程、无线电技术的一个重要分支,同时也是其中一个基础学科。而其中的信号处理是通信工程的一个重要环节。它包括了过滤,编码和解码等。它的基本问题就是如何在一点精准的还原来自另一点的信息。要尽可能好,尽可能多的还原源信息。在信息传输过程中存在着许多的干扰,比如像信道间、用户间、符号间等等。我们则需要根据时域、频域、空域、码域来处理我们的源信息。除了干扰的外界因素,信号本身也会随着时间不断地衰落。衰落主要可以分为频率选择性衰落和频率非选择性衰落。
衰落作为一种乘性干扰,严重影响着通信系统的性能,所以必须采取相应的措施加以克服。比较有效的抗衰落措施有:
(1)分集接收,就是将在接收端分散接收到的几个衰落情况不同(相互统计独立)的合成信号,再以一定的方式将它们合并集中,使总接收信号的信噪比得到改善,衰落的影响减小。
(2)信号设计。针对信道的情况,设计具有较强抗衰落能力的信号,并在发端收端采用相应的调制和检测技术。
(3)自适应通信技术。主要自适应均衡技术,根据信道对信号的影响,调整接收机参数,以抵消上述影响。
通信是一科范围性很广的学科,目前我所了解的也不过是皮毛而已。但是我相信通过不断地学习来扩充自己的知识领域,最终也能得到大乘。我会选择其中一条分支不断地走下去。
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