达?矢抾哆拉?
范文一：避雨阅读答案
课外阅读。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（ ）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈，（ ）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（ ），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。
惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
（1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。
[ ]
A．又惊又喜
B．喜出望外
C．劈头盖脸
D．垂头丧气
（2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
（3）摘出点明中心的句子。
____________________________________________________
（4）读了这则寓言，你受到什么启示？
________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
（1）给短文加个合适的标题。
（2）短文一共说明了几个问题？
____________________________________________________
（3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。
____________________________________________________
（5）用“如果……就……”写一句话。
____________________________________________________
阅读答案：
答案：
解析：
（一）（1）C B D A
（2）①跨到门口，失望地咂咂嘴。 ②绕小屋一圈。 ③叫嚷：“别浪费时间了，我们快来想办法。”
（3）最后一段。
（二）（1）蚂蚁
（2）怎样把消息通知给同伴呢？认路本领很强。
范文二：山中避雨阅读答案
阅读下面文字，完成1～6题。
山中避雨
丰子恺
前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨，我们[甲]，看见前面有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。（一）
茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是[乙]苦闷万状。△我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。（二）
茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是顾客稀少，他坐在门口拉这胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。（三）
我借了胡琴回茶店，两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得正。[①]因为我小时候曾经请我邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺（注：表示音阶的符号）。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉的很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲，两女孩和着了歌唱，好象是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》。要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲，但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。（四）
两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们上车了。油布遮盖我面前，看不见雨景。[②]我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，提琴要用数百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用的?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几处简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大很多呢。我离去三家村时，村里的青年都送我上车，表示惜别。我也觉得有些依依（曾经搪塞他们说：“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了）。若没胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在荒村中实证了。（五）
1．第1、2段的[甲][乙]处选择最恰当的一词语，把序号填入下面的括号（ ）
A．仓皇奔走 B．豕突狼奔 C．杞人忧天 D．怨天尤人
2．第2段原文有一句：“所谓‘山色空蒙雨也奇’我于此体会了这种境界的好处。”应插在哪句话的后面?写出这句话的最后一个短语。
3．第2段△后面划横线的这句话的完整意思是（ ）
A．表示我不满她们的幼稚。
B．表示我和她们之间有代沟。
C．表示我反对使她们“大人化”。
D．表示我理解并尊重她们的真情实感。
4．第4、5段中划横线的[①][②]两节文字的共同点是：都写“音乐艺术早已在民间流传”，但同中有异。异在哪里?把最恰当的答案序号填入下面的括号（ ）
A．①写小时候学琴 ②写当教师后教琴
B．①顺叙 ②插叙
C．①从拜师学琴角度写 ②从胡琴广泛流行角度写
D．①从拉《梅花三弄》角度写 ②从演奏《渔光曲》角度写
5．第5段括号内，作者写自己曾经搪塞青年们说：“下星期再来!”他当时说这句话的主要意图是（ ）
A．表示城里人的一种礼貌
B．存心敷衍
C．为了不伤害青年们的淳朴感情
D．脱口而出，没有什么目的
6．5段结尾处有“乐以教和”这句话。“乐”指的是什么?“和”是什么意思?“乐以教和”这句话怎样解释?
阅读答案：
答案：见详解
解析：
1．甲：A 乙：D甲处，我同两个女孩去山中游玩，突然遇雨，必然是奔走避雨。C、D项不合此时情境，B项是贬义词，只有A项与此处语式一致。乙处，是要表现两个女孩避雨时心境的。A、B两项不合语境，C项“杞人忧天”比喻不必要的忧虑，用在这里词义不当。只有D项正确，与原文“苦闷万状”十分协调。
2．题干给出的句子只能插在第二句后。最后这句话：反觉得比晴天游山趣味更好。（从语意看，都是说雨天游山更为有趣，语境一致；从关系看，第二句具体，给出句子概括并有“于此”表示承接第二句，所以给出句子应在第二句后面。）
3．D 画横线的句子是写当时作者的心情。“不愿”并不是“反对”或“不满”，所以A、C两项应排除。B项不合语境，作者为保持孩子的纯洁、天真而不愿让她们“大人化”，这与“代沟”毫不相关。
4．C ①处是写小时候跟两位师傅学琴，是插叙；②处是写“我”的感受，二胡制作简单、便宜，便于广泛流行。两者所写的角度不同。
5．C 作者通过胡琴的乐声，和三家村的青年们交流感情，和谐融治。作者要离开时，双双依依惜别，作者为了不伤害青年们的淳朴感情，用“下星期再来”作为一种安慰，这虽是谎言，却也是真情之流露。
6．“乐”指音乐、音乐艺术、胡琴演奏等；“和”指和睦、祥和、和顺、和平、和谐，或相互理解，心灵沟通；“乐以教和”就是指音乐艺术可以教育人达到和谐、协调的境地，或“可用音乐艺术作为促进人们心灵沟通的手段”等，这正是全文的主旨所在。
范文三：山中避雨阅读答案
山中避雨阅读答案两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：乐以教和。我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。7、乐以教和的含义同下列哪句话类似？（）(2分)A此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫）B余音绕梁，三日不绝。（列御寇）C心中若无忧苦，唇上就无歌声。（巴斯）D音乐是心灵的良药。（西谚）8、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，想说明什么？(2分)9、文中有两处划线的A、B两处语句，语言表达富有特色，请任选其中一句分析。（3分）10、有人说钢琴笨重如棺材一句比喻欠妥，你认为呢？（3分）参考答案：7.D8.作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，突出了胡琴的优势，旨在说明音乐应走向大众化。9.A：以排比的形式让我们具体感受到了胡琴便于普及。B：音乐的宣泄和沟通作用。10.不会欠妥，用棺材作比喻钢琴的笨重，更能突显出胡琴的轻巧。或欠妥，有伤风雅，缺乏自然和谐的美感。（只要说出其中一个就可以）
范文四：避雨阅读答案
课外阅读。
避雨
雨“哗哗”地下着。看这阵势，跑不了几步就会成个“落汤鸡”，还是先躲一下吧。我（走 冲 跑）进了路边一家商店，那儿已经躲了好几个人了。
聚在一起的人们本来_________，可这雨使大家成了________，大家交谈起来。突然，背后传来一声怒喝：“我这不是避难所，堵着门叫我怎么做生意？”大家（不约而同 异口同声 一拥而上）地回过头去。只见一位姑娘叉腰而立，________地看着我们。
忽然耳边响起一个声音：“大家到这里来避雨吧！”我们随着声音望去，只见旁边也有一家商店，说话的是一位二十多岁的小伙子。于是，我们一个个侧着身子（跑 走 移）过去。
小伙子心里平静，无顾虑地笑着，热情地招呼大家说：“大家进来吧，店是小点，可还站得下。”大家一起（挤 拥 涌）了进去，小店里顿时热闹起来，刚才的那股凉意也不知不觉地消失了。
一会儿，雨变得细小，很轻柔了。我走到那一片如烟的雨雾中，呼吸着被滤过得________的空气，心里荡起一股暖流。
（1）把下列词语分别填在文中的横线上。
素不相识
清新甘甜
患难之交
怒气冲冲
（2）从文中的括号里，选择正确的字词。
（3）把文中画线部分概括成一个词：________。
（4）从文中找出下列词语的反义词。
冷漠——（ ）
冷清——（ ）
苦涩——（ ）
（5）从文中找词语，填在句子后面的括号里。
①从来就不认识。（ ）
②在困难和挫折中结交的朋友。（ ）
（6）用“//”给文章分三段，分段的依据是________。
（7）把第二段的段意写完整。
姑娘因为我们__________而大声__________我们，小伙子却让我们__________。
（8）“小店里顿时热闹起来”句中的“顿时”可换成另一个词：________。
（9）“刚才的那股凉意也不知不觉地消失了。”句中的“凉意”是指________
A．雨丝带来的凉嗖嗖的感觉。（ ）
B．天十分冷，作者觉得冷冷的。（ ）
C．姑娘的言行使人们心里觉得冷冷的。（ ）
（10）文章赞扬了小伙子________、________的品质。
阅读答案：
答案：解析：
（1）素不相识，患难之交，怒气冲冲，清新甘甜
（2）冲，不约而同，移，涌
（3）心平气和
（4）热情，热闹，甘甜
（5）①素不相识②患难之交
（6）第一段：第一节，第二段：第二至第四节，第三段：第五节，事情发展顺序
（7）在她店里躲雨影响了她的生意，驱赶，进他的店里躲雨
（8）立刻
（9）C
（10）热情，助人为乐
范文五：山中避雨的阅读答案
山中避雨的阅读答案
两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在这荒村中实证了。
7、“乐以教和”的含义同下列哪句话类似?( )(2分)
A此曲只应天上有,人间能得几回闻。(杜甫) B余音绕梁,三日不绝。(列御寇)
C心中若无忧苦,唇上就无歌声。(巴斯) D音乐是心灵的良药。(西谚)
8、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较,想说明什么?(2分)
9、文中有两处划线的A、B两处语句,语言表达富有特色,请任选其中一句分析。(3分)
10、有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥,你认为呢?(3分)
参考答案:
7. D
8. 作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,突出了胡琴的优势,旨在说明音乐应走向大众化。
9. A:以排比的形式让我们具体感受到了胡琴便于普及。B:音乐的宣泄和沟通作用。
10.不会欠妥,用棺材作比喻钢琴的笨重,更能突显出胡琴的轻巧。或欠妥,有伤风雅,缺乏自然和谐的美感。(只要说出其中一个就可以)
上一篇英语: 一个鱼缸的阅读答案下一篇英语: 没有了查看更多关于阅读理解的文章网友同时还浏览了:
一个鱼缸的阅读答案
记叙文阅读的答题技巧
露珠的阅读答案
成功离不开积累的阅读答案
犟龟的选段阅读答案
访兰的小学阅读理解
