汤辉44165106
范文一：初中语文能力训练试题及答案
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初中语文能力训练
班级 姓名
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ((((
B. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 ((((
C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 ((((
D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ((((5. 根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦～ 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的
C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的 四、阅读下面文章,完成 12-15 题。
善待挫折
?漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
?应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
?挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志,可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
?当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对于强者来说却是垫((((脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,((
在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
12. 第?自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分) the unit of evaluation scoring, into the performance evaluation, performance evaluation and the work of civilization, as the first tree, use of cadres of the important reference. Sixth, we should strengthen the protection of style. Departments at all levels should firmly establish the "man of action is the ability, implementation is the level" concept, develop the ability to endure hardship, not afraid of difficulties, fight tough style, so the face of responsibility play no prevarication, task execution does not flinch, difficulties is not to avoid. To the comprehensive rectification action as test and temper cadres and understanding, execution, innovation "touchstone", and further establish a "development of heroes, by performance with cadres of guidance. Development is of great significance to create a national civilized city comprehensive rectification action, glorious mission. Municipal Party committee and municipal government called on, the city to act quickly, vigorous and resolute style of work, and resolutely fight to win the battle of assault fortified positions, to the people of the city to surrender a qualified answer roll! The meeting is held by the Bureau of the Party committee of consent. The main contents of the meeting is implement the PUC volunteers safe construction work to promote the spirit
答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13. 第?段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?(3分)
答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14. 文章第?段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分) 答: 绊脚石:_____________________________________________________________
垫脚石:_____________________________________________________________ 15.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (4 分 ) 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(一) 名著阅读 (4 分 )
6.阅读名著,我们在作家所塑造的人物艺术画廊中,可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形
请象。比较人物形象,是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象? 从所提供的三组人物中,任选一组进行比较。 (4 分 )
第一组: 林冲 (《水浒》)与武松(《水浒》)
第二组: 诸葛亮 (《三国演义》)与周瑜(《三国演义》)
第三组: 保尔?柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)与鲁滨孙(《鲁滨孙漂流记》) 答:(1) 所选内容:第______组
(2)相同点:_________________________________________________________
_________________________________________________________(2分)
不同点:__________________________________________________________
_________________________________________________________(2分) (二)阅读下面的文章
倾听生命行走的声音
秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫
ce.ce evaluation, performance evaluation and the work of civilization, as the first tree, use of cadres of the important referenthe unit of evaluation scoring, into the performan rther establish a "development of heroes, by performance with cadres of guidance.he comprehensive rectification action as test and temper cadres and understanding, execution, innovation "touchstone", and fu. To tough style, so the face of responsibility play no prevarication, task execution does not flinch, difficulties is not to avoidhe ability, implementation is the level" concept, develop the ability to endure hardship, not afraid of difficulties, fight ttSixth, we should strengthen the protection of style. Departments at all levels should firmly establish the "man of action is tified positions, to the people of the city to surrender a qualified answer roll!t forent called on, the city to act quickly, vigorous and resolute style of work, and resolutely fight to win the battle of assaulnational civilized city comprehensive rectification action, glorious mission. Municipal Party committee and municipal governm Development is of great significance to create a 2piritlunteers safe construction work to promote the sThe meeting is held by the Bureau of the Party committee of consent. The main contents of the meeting is implement the PUC vo
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人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。
杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。
大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走,一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实
我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之得再也拔不出来的根须,
间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。
无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。
7.作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题,请结合文章简要作答。 (4分)
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.文中的“小枣树”具有怎样的特点,作者描写小枣树的意图是什么, (5分)
答:_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
9.文章开篇写我将杨木桩“顺手捎回” 任意一插的情形,结尾却写“我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。” 这样写矛盾吗?为什么? (5分)
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹的。读完文章,你从中获得了怎样的感悟呢? first tree, use of cadres of the important reference.the unit of evaluation scoring, into the performance evaluation, performance evaluation and the work of civilization, as the dres of guidance.th cadres and understanding, execution, innovation "touchstone", and further establish a "development of heroes, by performance witask execution does not flinch, difficulties is not to avoid. To the comprehensive rectification action as test and temper ca ation,the ability to endure hardship, not afraid of difficulties, fight tough style, so the face of responsibility play no prevaricments at all levels should firmly establish the "man of action is the ability, implementation is the level" concept, develop Sixth, we should strengthen the protection of style. Depart qualified answer roll! tyle of work, and resolutely fight to win the battle of assault fortified positions, to the people of the city to surrender a. Municipal Party committee and municipal government called on, the city to act quickly, vigorous and resolute sDevelopment is of great significance to create a national civilized city comprehensive rectification action, glorious mission 慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/ 3mplement the PUC volunteers safe construction work to promote the spiritThe meeting is held by the Bureau of the Party committee of consent. The main contents of the meeting is i
请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。 (4分)
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语言运用 (12分)
11.“大难更显大爱,天灾尤见真情。”“5?12” 汶川大地震发生后,全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前方,人们与时间赛跑,托起希望的生命,一幕幕感人的画面,无不震撼着我们的心灵;后方,义务献血、义演、募捐活动在全国掀起了高潮。一个个动人的义举, 无不拨动着每一个中国人的心弦。
为此,某电视台准备举办一场“爱的奉献”为主题的大型赈灾募捐义演。假如你是主持人,你该怎样说?请你为募捐义演写一段开场白。要求:主题明确;语言得体, 有感染力,富有文采;不少于60字。 (6分)
60
80
100
120 12.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
主动回答 被动回答
类别 人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5% (1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)
答:_________________________________________________ _______________________________________________________________________
(2) 针对这一问题请你提出一条建议。 (3分)
答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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初中语文能力训练参考答案
一、(共10分,每小题2分)
4.B(“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物;用在此与语境意义不吻合,应为“息息相通”) 5.B
12.(3分)主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点,进一步增强了说服力。 (明确方法计1分;准确说出好处计2分,意思相近即可)
13.(3分)不能删。 (1分)因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。 (2分;语意相近即可)
14.(2分)绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借 (明确两者内涵各计1分,不够准确酌情扣分)
15.(4分)本文论述的中心论点是“要善待挫折”(或:要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分;意思相近即可);举例1分(只要与观点相吻合即可);结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。 三、阅读 ( 共 22 分 )
(一) 名著阅读 (4分)
6.(4分) 参考答案:第一组:同:两人都本领高强,有勇有谋,好结交好汉;不同:林冲作为一个禁军教头,处事谨慎,安分守己(或:安于现状),循规蹈矩;而武松秉性刚烈,疾恶如仇,有仇必复,有恩必报。
同:都有治军才能,充满智慧,具有儒将风度。不同:周瑜心胸狭隘(气量狭小),而诸葛亮小心、谨慎,谋事第二组:
周密。
第三组:同:两人都有倔强的个性和坚韧的毅力,对生活积极乐观。不同:保尔?柯察金有崇高的人生观,见义勇为,大公无私,忠于职守,不怕艰苦,勇于献身;而鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人,他乐于劳动,求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。
(说明:语意相近即可;主要相同点和不同点概括正确各计2分,不够正确酌情扣分 )
(二)(18分)
7.(4分)一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及作者对此的感受;二是因为作者抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。 (答对一点计2分;语意相近即可)
8.(5分)小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的、消极生存的(3分;答对一点计1分),作者描写小枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比(1分),突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点(1分)。(语意相近即可)
9.(5分)不矛盾(1分)。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程(1分)。文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫(1分);结尾这样写抒发了对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情(1分)。首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。(语意相近即可)
10.(4分)此题是开放性试题,回答能扣住文本,清楚地阐发自已的观点,言之成理即可。
四、 (共12分)
11.(6分)这是一道开放性题目。内容符合主题要求计2分;语言得体计1分,有感染力和富有文采计3分;字数不够酌情扣分。
12.(6分)(1)(3分)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数(或比例)越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多[或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生](语意相近即可;从两个方面回答的计3分,只答一个方面的计2分;不够准确的酌情扣分)
first tree, use of cadres of the important reference.the unit of evaluation scoring, into the performance evaluation, performance evaluation and the work of civilization, as the dres of guidance.th cadres and understanding, execution, innovation "touchstone", and further establish a "development of heroes, by performance witask execution does not flinch, difficulties is not to avoid. To the comprehensive rectification action as test and temper ca ation,the ability to endure hardship, not afraid of difficulties, fight tough style, so the face of responsibility play no prevaricments at all levels should firmly establish the "man of action is the ability, implementation is the level" concept, develop Sixth, we should strengthen the protection of style. Depart qualified answer roll!tyle of work, and resolutely fight to win the battle of assault fortified positions, to the people of the city to surrender a. Municipal Party committee and municipal government called on, the city to act quickly, vigorous and resolute sDevelopment is of great significance to create a national civilized city comprehensive rectification action, glorious mission 慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/ 5mplement the PUC volunteers safe construction work to promote the spiritThe meeting is held by the Bureau of the Party committee of consent. The main contents of the meeting is i
(2)(3分)这是一道开放性题目,学生回答只要能扣住题干要求,所提建议是针对结论而提且语言表达通畅即可计
3分，否则酌情扣分。
ce.ce evaluation, performance evaluation and the work of civilization, as the first tree, use of cadres of the important referenthe unit of evaluation scoring, into the performan rther establish a "development of heroes, by performance with cadres of guidance.he comprehensive rectification action as test and temper cadres and understanding, execution, innovation "touchstone", and fu. To tough style, so the face of responsibility play no prevarication, task execution does not flinch, difficulties is not to avoidhe ability, implementation is the level" concept, develop the ability to endure hardship, not afraid of difficulties, fight ttSixth, we should strengthen the protection of style. Departments at all levels should firmly establish the "man of action is tified positions, to the people of the city to surrender a qualified answer roll!t forent called on, the city to act quickly, vigorous and resolute style of work, and resolutely fight to win the battle of assaulnational civilized city comprehensive rectification action, glorious mission. Municipal Party committee and municipal governm Development is of great significance to create a 6piritlunteers safe construction work to promote the sThe meeting is held by the Bureau of the Party committee of consent. The main contents of the meeting is implement the PUC vo
范文二：初中语文能力训练试题及答案（十）
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一、积累与运用( 14分)
1. 按课文原文填空。( 6分，每小题1分，错漏一字扣0.5分)
(1)落红不是无情物， 。(《己亥杂诗》)
2) ，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀川》) (
(3)君问归期未有期， 。(《夜雨寄北》)
(4)橘生淮南则为橘， 。(《晏子使楚》)
5) ，家书抵万金。(《春望》) (
(6) ，大渡桥横铁索寒。(《七律 长征》)
3(对下列广告词修辞方法及作用分析不正确的一项是 (2分) ( )
A. 汽车刹车广告——生命安全的保护神。(运用拟人，强调刹车对保证驾车安全的重要功能。) B. 鸡饲料广告——如果“配力那”还不能使你的鸡下蛋，那必是公鸡。(运用夸张手法展示饲料的催蛋
功能。)
C. 电视机广告——百闻不如一见。(引用成语，相信消费者看到电视机一定觉得比听说的还好。) D. 保险柜广告——卫士牌报警保险柜的最大缺点是:敲锣打鼓迎盗贼，冷若冰霜面主人。(运用反语、
对偶、对比，展示保险柜可靠的防盗功能。)
4、换一种表情或动作(如沉默、流泪、哭、笑??)，仿写下列语句,字数可略有增减。 例句:低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
仿句: 二、课文内容考查( 18 分)
阅读《人琴俱亡》，完成下面四道题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息,此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云:“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
5、解释下列加点字在文中的意思。(4分)
(1)何以都不闻消息 ( )(2)语时了不悲 ( ) ((
(3)子敬素好琴 ( )(4)因恸绝良久 ( ) ((
6、翻译下列句子。(2分)
(1)语时了不悲。
(2)取子敬琴弹，弦既不调。
7、本文表现的是兄弟情。人们一般在形容兄弟之情深厚时，用人身上的某部位来打比方。你知道这个比方吗,把它写出来。(1分)
8、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为这个“不调”说明了什么,(2分)
我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布大马褂，深青布棉
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11、父亲“心里很轻松似的”原因是什么,(2分)
12、“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的心理活动是什么,(2分)
13、“我走了，到那边来信～”“进去吧，里边没人”表达父亲怎样内心活动和思想感情
三、阅读能力考查(28分)
一颗豆粒,日,铃木健二
(1) ?我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。
(2) 她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。
(3) 母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。
(4) 只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。 (5) 为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。
(6) 为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月??做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢,她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。
(7) 有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子:锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。
(8) 这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。
(9) 她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道:
(10) “妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。
(11) “妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。 (12) “妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安～”
(13) 泪水从母亲的眼里夺眶而出。
(14) “孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活??”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。
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慧通文府教育http://www.chinahtwf.com/ (15) 摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。
(16) 十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。
(17) 直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。
14(给下面加点的字、词注音:(2分)
辗转( ) 被褥( ) 憧憬( ) ((((
15(第2段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”,(3分)
16(第4段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调,(3分)
17(第6段中，母亲为什么想到了死,(3分)
18(第14 段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么,(3分)
19(读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深,为什么,(3分)
枪 口
官复原职的N省建材局杨局长和李秘书，走在蒿草丛生、芦苇疏落的湖边。
“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。”西风、秋水、雁阵，衔着落日的远山，交融在一起，更增添打猎者的无限兴致。
“嘎——”传来一声禽乌被惊动的鸣叫。杨局长从李秘书手里接过一支崭新的猎枪，爱抚地摸了一下。它是双筒枪管，枪身瓦蓝锃亮，枪口黑黝黝的，有一股逼人的寒气。三十多年前他打游击时，也没用过这么好的枪。
“吱嘎——嘎呷。”从附近湖面的荷梗残苇中，窜出几只白颈黄蹼、羽毛发麻麻的水鸭子，在空中扑腾乱飞，惊悸声声。赶着猎狗的捕猎社员，也悄悄地摸到这儿。好几支猎枪的枪口，同时瞄准了这些空中猎物。
“砰——”老杨开枪了。一缕白烟消散，一只水鸭子像断线的风筝，从半空中坠下。
“打中喽，打中喽～杨局长，您真不愧是当年游击队里的神枪手。”李秘书像个孩子似的跳着嚷着，奔过去捡猎获物。
老杨只是“嘿嘿”笑了几声，拍着枪，连声说:“好枪，好枪～”
他俩朝熄了引擎的黑色小轿车走去。老杨说:“老陈这家伙，介绍的地点还蛮不错呢。”
李秘书试探地凑上前去说:“他是您的老部下嘛。这次他请您批五十吨建材物资给他
“你不要为他做说客。不批，半个字也不批;针尖大的洞，也会刮进斗大的风。咱党员干部，那歪门
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“她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地笑笑说，“陈主任托了文化局的老马，同意把您女儿调到省实验话剧团工作。
“嗯,”老杨的眉毛拧了个结。李秘书只当没察觉，坐进轿车，手扶在车门上，仿佛自言自语地说:“就拿这辆车来说吧，也是陈主任出力调拨给您的。那回大姐犯病进医院，还多亏这辆车接送。”
“该死，早把我当猎物瞄上了。”他下意识地攥紧枪把想。李秘书一眼溜到枪上，像又想起了什么，说:“陈主任知道您喜欢打猎，这支猎枪就是他特意托人专程送到您家的??”
车发动了。老杨陡然一惊，不觉倒抽一口冷气:黑黝黝双筒枪口冒着寒气，就像两只黑洞洞的眼睛，死死地瞄准了他??
20(小说标题《枪口》的深层含义是什么,(3分)
21(这篇小说在刻画杨局长这一形象时运用了哪些人物描写的方法,各举一例。(4分) (1)
(2)
(3) (4)
22(请你说说小说中的杨局长是怎样的人,李秘书是怎样的人,(4分)
阅读《晏子使楚》一文，完成下列问题。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰:“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也,”左右对曰:“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也,对曰，齐人也。王曰，何坐,曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也,”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎,”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何,水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶,”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1(解释下列句中加点字在文中的意思。
(1)齐之习辞者( ) (2)为其来也( ) (3)酒酣( ) (((
(4)齐人固善盗( ) (5)晏子避席( ) (6)左右对曰( ) ((((
2(翻译下列句子的意思。
(1)为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也,对曰，齐人也。王曰，何坐,曰，坐盗。
(2)婴闻之，橘生准南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
(3)王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
3(有本文而产生的成语有哪些,
4(楚王为何要在酒酣之时让左右“缚一人诣王”,
5(你认为晏子能够击败楚王的原因有哪些,你还知道他的什么故事,请写出一个。
6(如果你是楚王，面对晏子的回答，你会有怎样的反应,会说怎样的话,
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参考答案
1. 略。
2. (1)化作春泥更护花 (2)海内存知己
(3)巴山夜雨涨秋池 (4)生于淮北则为枳
(5)烽火连三月 (6)金沙水拍云崖暖
3. A
4. 略。
5. (1)总、竟 (2)完全 (3)弹琴 (4)痛苦;极度悲伤
6. (1)说话时完全不悲伤。(2)拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。 7. 手足情
8. 提示:“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。(学生可根据自己的感觉来说，言
之成理即可)
9. 买橘送别
10. 用两手攀;两脚缩;身子微倾
11. 这种轻松的心情正是一种爱心，道出父亲不肯让“我”去，一定要自己去的道理:越是尽到做父亲的
责任，心里越是感到踏实满足。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，全都置之度外了。 12. 怕父亲看见自己流泪更不放心了;怕父亲劳累摔倒，体贴、心疼父亲。
13. 临别时父亲反复叮嘱，提醒，表现父亲对儿子的惦记，无微不至的体贴、关心的深挚的爱。 14. zhǎn rù chōng jǐng
15. 因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者”
16. 进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事的发展作铺垫。
17. 她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。(或:她没有信心和勇气再坚持下去了) 18. 儿子的坚强给了她活下去的信念。(或:她从孩子身上看到了希望)
19. 母亲。她历尽艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜了死亡。(或者，对大儿子的印象最深。因为他年纪
虽小，却承担了所有家务，深深地体谅母亲，使母亲又生出了活下去的信念) 20. 杨局长已被陈主任那支发射糖衣炮弹的“枪口”瞄准击中了。
21. 语言、动作、神态、心理
22. 杨局长作为革命领导干部有一定的思想觉悟和认识水平 。在一段时间中警惕性不够，对身边搞不正
之风的人认识不足，但最终在实践中猛醒了。李秘书阿谀逢迎，善于奉承，老谋深算，工于心计，是
本文搞不正之风的代表人物之一。
3(逾淮为枳、南橘北枳、自食其果
4(先制造和睦气氛来消除晏子的防备，然后出其不意地进行刁难，目的是使他措手不及，难以应答，达到羞辱的目的。
5(主要原因是晏子以国家尊严为重，有非凡的勇气，机智善辩。故事主要是一句话概括。 6(要根据楚王的身份来设计言语。可以赞同楚王在文中的表现，也可以由新的言语。
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范文三：初中语文最新能力训练周周练答案-成
初 中 语 文 最 新 能 力 训 练 周 周 练 (一) 答 案 一、语言积累及?运用。(22分)
1.根据课文默?写。(6分)
?引无数英雄?竞折腰 ?数风流人物? 还看今朝 ?背灼炎天光? ?会当凌绝顶?，一览众山小? ?荡胸生曾云? ?感时花溅泪? 恨别鸟惊心?
2.(2分)D 3.(2分)示例:B 关注社区动?态 链接市民生?活 D爱心无价? 人间有真情? 4.(分)壹万柒仟三?佰肆拾贰(元整)
5.(2分)门前流水带?淡香(有同学写“带花香”也可以)
6.(4分)梵净山动物?种类多样 评分要点:梵净山，1分;动物，1分;种类，1分;多样，2分;超出15字?，扣2分。
二、阅读能力训?练。
(一)(4分)7.柳叶鸣蜩绿?暗，荷花落日红?酣。(1分)(解析:此题考查了?学生对诗句?的品析理解?能力。要求学生能?从诗句中的?景象和景象?的特点来辩?明时间季节?。)解析:柳暗，蜩鸣，荷花红，都是暗含季?节是夏季的?词语。
8.写夏景或忆?春水(1分，“写夏景”“忆春水”答到其中一?处即给分);今昔对比。(1分) (:此题考查了?学生对诗歌?内容写法的?分析概括，一首通过写?景抒情，一首通过叙?述今昔对比?抒情。要了解比较?诗人抒情的?方式并结合?诗句内容去?把握。学生第一空?容易答成“三十六陂春?水，白头想见江?南”或“景物”、第二空答成?“今日重来白?首，欲寻陈迹都?迷”。)
(思念亲人、思念家乡(1分，答到一个要?点0.5分)(:此题考查了?学生对诗歌?情感态度的?体味领9
悟能?力。要抓住写景?叙事的特点?来揣摩诗人?的情感态度?。学生普遍的?错误是分析?不到点，不全面。)解析:理解两首诗?所反映出的?作者的思想?感情，要抓关键句?子分析，像“白头想见江?南”“父兄持我东?西”“欲寻陈迹都?迷”都能体现出?作者的“思念家乡，思念亲人”的思想感情?。 点评:诗词的考查?往往从分析?炼字、理解内容、理解思想感?情几方面考?查，答这一类的?题，关键是理解?，理解内容是?理解作者思?想感情的前?提与基础。
(二)10.?军队 ?朝见、朝拜 ?离开 ?派、派遣
11.?你将要去哪?里,?我听说君王?仁义臣下就?正直,刚才任座的?话坦率直爽?,我因此知道?你仁义。 12.信守诺言，能搞好与邻?国的关系，善于接受下?臣的意见。
(三)13.(2分)听到怪腔滥?调的音乐就?会罢舞;没有夜生活?，像个规规矩?矩的淑女。 14.(2分)生动形象地?写出了跳舞?草叶子弯而?细长的特点?。 15.(2分)可入药;能美容养颜?。 16.(2分)准确地说明?了研究的进?展情况。 17.(2分)跳舞草会跳?舞，与光线、温度有关。光线、温度的变化?使小叶叶柄?基部的海绵?体自然收缩?，小叶摆动起?来就像在跳?舞。 (四)(8分)18.(2分)答:蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢;热爱大自然?，亲近大自然?. 〈答对对象1?分，说对感情1?分〉
19. (2分)答:描写南山上?白瀑流泻似?的月色。为下文写"我"的探访提供?了一个如诗?如画的环境?。 (概括段意.1分;作用1分。本题只要意?思接近即可?)
20.品味句子(2分)答:在自然界，有着许多同?人一样的生?灵，它们同人类?一样地劳作?和生活，延续着自己?的种族。这种认识，表达了作者?对生命的爱?怜与赞叹。(意思接近，酌情给分) 21.作者情感态?度探究(2分)答:作者感受到?了自然界弱?小生灵的伟?大.或者:作者感受到?自然世界的?美妙、神奇。〈如果学生答?到作者想远?离城市和名?利寻找自由?飞翔的空间?，也给满分〉
1
(五)22.(5分)称谓:杂草 植物 花儿
态度:否定(忽视) 认可(接受) 肯定(尊重)
(评分标准:每空1分，共5分。“态度”栏所填词语?意思对即可?)
:“称谓”从原文的有?关内容中提?炼关键词即?可，扣住“妈妈”的称谓的变?化。“态度”要对应“妈妈”称谓的变化?，所填词语意?思对即可。命题思路:本题考查对?文章整体感?知的能力，难度适中。23.(共4分)答案示例:?妈妈相信花?儿能感受到?自己的爱，并茁壮成长?。或:她相信花儿?能读懂她这?份好感，她还相信花?儿会在她的?笑容里开得?更欢)答案示例:?杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出(表现出)妈妈看到杜?鹃花还在时?的愉快心情?。(评分标准:?每点1分，共2分。?能结合语境?答出妈妈愉?快的心情即?可得2分。共4分):对于词语含?义的分析，要结合语境?，联系上下文?作答。可以自己概?括，也可以直接?引用原文中?能体现含义?的语句。引句中都有?“笑”意，要从中体会?妈妈愉快的?心情。命题思路:本题考查重?点词语含义?分析，难度适中。
24.(2分)示例:她的心被孩?子触动了。她理解了孩?子的做法，体会到孩子?对弱小生命?的呵护。她明白了孩?子在照顾自?己心爱的花?的同时也呵?护了她的花?。(评分标准:意思对即可?得满分2分?。):抓住关键词?进行分析。“她的心温柔?地动了一下?”中“温柔”一词很富有?表现力，“温柔的爱子?之心”被触动，“温柔的母爱?”被感染。结合语境体?会“妈妈”心理的变化?。命题思路:本题考查重?点语句的理?解与赏析能?力，难度较大。
25.(2分)示例:渲染杜鹃花?开的妖娆，为妈妈专心?浇杜鹃花、拔掉儿子的?“花儿”作铺垫。(评分标准:答出铺垫(渲染)可得1分，有简要分析?得1分。共2分):?段描写景象?的作用，从两个角度?去考虑，第一开头的?作用，第二景物描?写的作用。本文开头的?作用为下文?妈妈专心浇?杜鹃花而拔?掉
花儿”做铺垫，写景的作用?是渲染花开?得妖娆。命题思路:本题考查文?章开头的作?用及景儿子的“
物描?写的作用，难度适中。
26.(2分)示例:我们每个人?都应该用爱?心(微笑)和赞美(歌声)特别是平等?尊重的意识?去对待(看待)一切生命(一切事物 或:自己的“花儿”)。(评分标准:能答出用爱?心(微笑)和赞美(歌声)对待(看待)一切生命(一切事物或?:自己的“花儿”)得1分;能答出用平?等和尊重的?意识对待(看待)一切生命(一切事物 或自己的“花儿”)得1分。共2分):要答出用爱?心(微笑)和赞美(歌声)对待(看待)一切生命(一切事物或?:自己的“花儿”)特别要答出?平等和尊重?的意识。本题要从中?心的把握与?理解的角度?去分析归纳?。命题思路:本题考查对?中心的理解?和把握，难度较大。
三、综合性学习?(5分)?(2分)示例:了解传统节?日，弘扬中华文?化。(或让传统节?日深入人心?) ?(1分)示例:清明节(1分) 相关诗句:清明时节雨?纷纷，路上行人欲?断魂。 (况是清明好?天气，不妨游衍莫?忘归。)2分
?(2分)示例:每年4月5?日的清明节?，是传统的扫?墓、祭拜先人的?日子。清晨，人们携带酒?食、鲜花、纸钱等物品?前往墓地，将食物的供?祭在亲人墓?前，再将纸钱焚?化，为坟墓培上?新土。祭扫毕，折下一丛松?柏叶带回，以示枝繁叶?茂，一家顺意，子孙昌盛。(写出节日的?地方特色3?分，表述2分)
四、作文 。(60分)(http://blog.cersp?.com/userl?og/22062?/index?.shtml?,电话:13812?58642?0) 【考题透视】QQ:32839?7910，EMAIL?:zkyw1?28@163.com
这是一个比?喻性的文题?，有思辨色彩?、有暗示性，有助于引导?学生思考自?我、思考生活，有助于拉开?作文的差距?。
首先，要注意挖掘?内涵，明确要义。交通上的“红绿灯”是用来规范?人们的行为?的，“心中
2
有盏红?绿灯”可以暗示规?则、秩序和道德?选择等。因为“心中有盏红?绿灯”，所以就应该?不断加强自?我道德修养?，时刻保持一?颗公正公平?之心;“心中有盏红?绿灯”，就应该不断?地完善自我?人格，不让心灵生?长杂草。文题中的“心中”，也表明所写?的内容并非?完全属实。从选材上看?，可以写实，也可以写虚?，但要把握好?一个“度”，切忌胡编乱?造、脱离生活实?际，应该“来源于生活?而又高于生?活”。另外，文题中的“有”不是指“应该有”，而是指“心中已有”，这也需要考?生用事实说?话，而不是空洞?地背诵教条?，这也符合新?课标对“社会性、实践性”的要求。
其次，要注意认真?选材，文体开放。写好这个文?题，可以从反面?去立意。比如设置不?当的红绿灯?不仅不能起?到规范作用?，反而会剥夺?人的全部个?性和自由，如履薄冰、寸步难行。比如文学艺?术领域，如果设了红?绿灯就成了?艺术的枷锁?;比如在家庭?里，如果处处设?红绿灯，就没有了家?的温暖和爱?。可以编述故?事，通过跌宕的?情节来达到?引人入胜的?效果。比如社会上?就有那么一?种人，无视“心中”那盏“红绿灯”的警示，过分自由地?行使手中的?职权，结果却让自?己失去了自?由。可以发表议?论，通过平时积?累的素材来?摆事实讲道?理，使文章内容?充实、说服力强。比如可以写?成抒情散文?，既可以彰显?你瑰丽的文?采、生花的妙笔?，又展示你阅?读的广度和?深度。无论采用哪?种文体来表?达，关键在于写?明白、写透彻。
最后，要注意从小?处着眼，以小见大。选好了材料?，就找到了抒?发情感的突?破口，感情就可以?通过这个突?破口涌流出?来。这样的文章?适宜从小处?着眼，以生活中不?起眼的细枝?末节的小事?来透析你内?心的那份至?真至美的情?感，这样以小见?大会更亲切?、更感人。 【一类标卷作?文】
心中有盏红?绿灯
红灯停，绿灯行。
马路上，总竖立着一?盏盏红绿灯?。有了红绿灯?，才不会出现?车辆四处乱?窜;有了红绿灯?，才不会出现?人车争道;有了红绿灯?，才不会使道?路交通堵塞?。
马路，需要红绿灯?。而人，心中更要有?盏红绿灯。有了绿灯，我们能够意?气风发，昂首阔步地?走在人生的?康庄大道上?;有了绿灯，我们能够一?路走来，畅通无阻，回味无穷，硕果累累;有了绿灯，我们看到了?太阳的光明?，月亮的皎洁?;有了绿灯，我们有了前?进的方向，生活的目标?;有了绿灯，我们有了信?心、朝气和勇气?。有了红灯，我们才能够?走一步看一?步，一步一个脚?印;有了红灯，我们才能越?过高山，走过平原，跨过江河;有了红灯，我们才没有?没入黑暗，坠入悬崖，坠入深渊;有了红灯，我们才能知?道危险、禁忌、邪恶和阴谋?;有了红灯，我们才有了?稳重、踏实和沉着?。
人人心里都?有一盏红绿?灯，你的那盏灯?是否还亮着?,
“八荣八耻”是我们心中?正亮着的一?盏“红绿灯”。“以热爱祖国?为荣、以危害祖国?为耻;以服务人民?为荣、以背离人民?为耻;以崇尚科学?为荣、以愚昧无知?为耻;以辛勤劳动?为荣、以好逸恶劳?为耻;以团结互助?为荣、以损人利己?为耻;以诚实守信?为荣，以见利忘义?为耻;以遵纪守法?为荣、以违法乱纪?为耻;以艰苦奋斗?为荣、以骄奢淫逸?为耻”，我们要自觉?按照“八荣八耻”的要求去规?范自己的行?为准则，做一个对社?会、对国家、对家庭有责?任、有贡献的人?。
这盏“红绿灯”指引着我们?前往正确的?方向，不迷失自我?。
红绿灯是我?们的朋友，是另一个你?，是另一个我?。我们要学会?尊重朋友～
愿心中的红?绿灯陪伴和?指引着你、我、他，一步一个脚?印，和谐社会就?在我们走过?的道路上～
标卷解读这?是一篇议论?文。我们知道在?考场作文中?要想征服阅?卷老师的心?，你的文章就?要有不
3
同之?处。这篇文章的?结构比较大?众化，没有什么创?新的地方，取胜的关键?是主题的新?颖和语言的?简洁有力。首先，主题方面，它并未在交?通规则方面?浪费过多的?文字，而是用一两?段则由交通?规则引申到?人的心灵和?人生，指出人的心?中也需有盏?红绿灯，有绿灯，它能帮我们?看尽这世界?的美丽与芳?华;有红灯，它能提醒我?们在人生路?上哪里有暗?礁、哪里是险滩?。其次，本文擅用排?比行文，大段使用排?比，增强了语言?的气势，增强了论辩?的力度。
阅卷评分:内容分23?十表达分2?4十发展分?8,总分55
心中有盏红?绿灯
“嘿，真新鲜～”在十字街口?熙熙攘攘的?人流中，这句话立刻?引来许多过?路人，把交通岗亭?围了个水泄?不通。
发生什么事?了,我十分好奇?，便使劲儿往?人群里钻。不知是谁说?了一句:“看她会不会?罚款～”我更加诧异?了。好不容易钻?了进去，噢，竟然是一位?女交警要罚?一位男交警?～交警对违章?的群众当然?是“罚”，那么交警对?于违章的同?行是坚持原?则还是手下?留情，是“罚”还是“不罚”呢,我决心看个?究竟。
“同志～”交警阿姨平?静而又严肃?地说，“红灯停、绿灯行～您闯了红灯?，按《道路交通法?》规定??”她没有再说?下去，掏出笔“刷刷刷”地开起了罚?单。“阿姨管得对?～”我暗暗敬佩?。望着那位交?警叔叔涨得?通红的脸，我又想:他会甘愿受?罚吗,人们质疑的?目光一起投?向了交警叔?叔。只见他毫不?犹豫地从口?袋里掏出钱?，交给了交警?阿姨，轻声地说:“我急着去车?站接人，所以疏??疏忽了，今后一定注?意～”他低着头、推着车，不好意思地?从人群中走?开了。
看到这情景?，人们纷纷称?赞交警阿姨?执法严格，同时对受罚?的交警叔叔?勇于认错的?行为充
心灵得到一?次新的洗礼?～ 满了?敬佩～我也从中受?到鞭策、启迪，
“红灯停、绿灯行”，这是我们从?孩提时代就?烂熟于心并?应该自觉遵?守的交通常?识。然而现实中?，闯红灯、翻越道路护?栏等各种违?章现象却十?分普遍。
你瞧:开车时，突然有手机?打人，司机只顾说?话而忘了自?己正在开车?;行走时，接到亲朋好?友的电话，便开始了说?说笑笑，高谈阔论;以赶时间的?借口乱闯红?灯而置来来?往往的车辆?于不顾??这看似小事?，实则不小～一人违章，其余人就可?能跟着闯红?灯;一人有横过?马路的先例?，就会有第二?次、第三次??更为严重的?是交通安全?意识的淡薄?，极有可能在?车水马龙的?马路上造成?一幕幕不可?挽回的悲剧?～
遵守交通规?则，是对自己生?命的呵护～树立牢固的?规则意识，就像在心中?高悬一盏“红绿灯”，指引我们什?么时候该走?、什么时候不?该走，什么事该做?、什么事不该?做～心中有灯亮?着，才不至于闯?红灯、走错路～
为了你我的?欢笑，为了家庭的?幸福，更为了世界?上能少一点?悲伤、多一份快乐?，我们一定要?放缓脚步、睁亮眼睛、看清红绿灯???
红绿灯在我?们心中闪烁?着、永远闪烁着???
亮点透析首?先，本文构思新?颖，选例精当，不落俗套，开辟了另一?番天地，极有说服力?。本文从生活?中截取了一?个特殊的例?子:男交警骑车?违章，女交警秉公?办事，照惩照罚，彰显了一个?公安交警高?度的负责意?识和公正处?事的作风。第二，本文从一件?生活小事出?发，拓展出一个?深刻的主题?:树立牢固的?规则意识，做事要理智?，该做的去做?，不该做的不?做，不走歧路，不踏入人生?中的禁区。主题深远，意蕴丰富。第三，本文的故事?情节安排巧?妙，层层递进、层层铺垫，步步设悬，让人总想一?探究竟。开头段即在?矛盾冲突中?开始了，然后几次使?用问句，吊起读者的?胃口，使人的意识?一直被作者?紧紧的牵引?着，令人欲罢不?能。
4
阅卷评分:内容分24?十表达分2?4十发展分?9,总分57
5
范文四：初中语文能力训练试题及答案（一）
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初中语文能力训练
班级 姓名
一、语言积累和运用(本大题含6个小题，共20分)
1(运用积累在?,?句的横线上填空。(8分)
苦难～对于个人、民族乃至我们国家来讲都不mò生。?“亲朋无一字～ ”的凄楚读来总令人扼腕叹息,?“无限河山泪～ ”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像,?“ ～镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。
然而面对苦难～我们却有?“ ～西北望～射天狼”的豪迈,我们还有?“僵卧孤村不自哀～ ”的忘我,秋风萧瑟～刘禹锡用?“ ～
”唱响秋色不悲的个性宣言,吟啸徐行～苏轼用?“ ～谁怕,一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。 ((
正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志～铁的脊梁。 2(根据拼音写出汉字，给加点字注音。(3分)
,ò生 苍凉 脊梁
3(结合语境，解释上文中加点的词语。(1分)
风雨:
4(下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。(2分)
?随着电脑文字录入技术的应用～使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准～要求学生不仅要会认会写～还要写得规范和美观。?学校也要加强宣传～提高同学们对汉字书写的重要性。 5(有一幅题为《武大郎开店》的讽刺漫画，店中的小二都比掌柜武大郎矮，店内对联的横批是“王伦遗风”。请你结合《水浒传》的相关情节，说说这一横批的含义。(3分)
6(假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对,(3分)
你说:
二、综合性学习(本大题含2个小题，共6分)
2008年是奥运年，山西省正积极营造“赛在北京，游在山西”的旅游环境。 7(某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。(3分)
类别 风景名胜 饮食文化 历史名人
名称 晋祠 汾河 永祚老陈醋 面食 傅山 狄仁杰
1 慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/
慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/
寺
票数(张) 194 103 189 24 36 31 48
合计(张) 486 60 79
8(某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查，请你给他提出两条具体且易于实践的建议。(3分)
阅读小说，完成18,21题。(14分)
水家乡
我曾是一只野生的黑鸬鹚(,ú ;í)～白洋淀只是我南徙的中转站。
那天～我飞过浩淼的水面～飞过远接百里的芦苇荡～来到了白洋淀边。我落在一片硕大的荷叶上～我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。
不知过了多久～我的眼前唰地落下一道白光。荷叶倾倒～荷花飘零～我被一条渔网罩住了。渔网慢慢收拢～我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸～在船上～在阳光下得意地笑着。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光～磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时～我奋力一扑～啄住了他的左眼……从此～我失去了自由～而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子。
我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈后～却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚:她洁白的羽翅缓缓扇动～犹如一团芦花飘落在船头。我呐喊着～跳跃着～一头扎进汪洋恣肆的大淀～给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤。我轻啄着她光滑柔顺的羽毛～急不可待地说～白鸬～我不走了。
就这样陈瞎子成了我的主人～白洋淀成了我的家乡。陈瞎子是个精明的人～几年以后～他成了白洋淀有名的渔王～还娶了媳妇～生了一个双目齐全的儿子～我和白鸬也有了一群可爱的儿女。
做鱼鹰很辛苦～陈瞎子更辛苦～可我们还是乐此不疲。我们总能看到满淀荷花艳丽无比～成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷～姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬。有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王。?陈瞎子逢人便讲～我的鹰王逮住了鱼王～奶奶的～六十多斤((((
呢:看着他独眼里抑制不住的光芒～我也用翅膀覆住白鸬～在儿女们的欢呼声里柔情地啄着她的脖颈……
我和陈瞎子的好日月终于在白洋淀几度干涸后戛然而止。水干了～鱼净了～鱼鹰也没了用场。陈瞎子的老婆病死了～我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方。只剩下我、白鸬～一起陪着陈瞎子慢慢老去。
终于～在芦苇干枯、荷花凋败时节～和我一起生活了二十多年的白鸬在吃了一只有毒的田鼠之后离开了我和陈瞎子。陈瞎子拿着铁锹～抱着白鸬～肩扛着我来到村边的小岛上。他挖了个坑～把白鸬埋了。他盖好最后一锹土的时候～我看见他的独眼里滚下了几大滴混
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慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/ 浊的老泪。就在埋白鸬不远的地方～有一座孤坟～那是他老婆长眠的地方。
陈瞎子流完泪～把我抱住～?一边梳理我脏乱的羽毛～一边絮絮叨叨地说～老伙计～((((你走吧。天快冷了～你飞到南方去吧。淀子里建了个旅游岛～再不去～你就会被我卖到那里供游人观赏了。
他把我往灰暗的天上送去。我抖动着衰老的翅膀～嘎嘎地叫了两声～奋力地开始了许久不曾有过的飞翔。
我终于没有飞出白洋淀。我已融入了这方水土～白洋淀就是我的家乡。我在干旱的淀边凝望着天空～凝望着远方。我伸长了脖子久久地等待～希望能一直等到水的到来。 (作者蔡楠，有删节)
18(请从陈瞎子的角度梳理小说的情节。(2分)
(1) ;
(2)陈瞎子驯化了黑鸬鹚，他们一起过上了幸福生活;
(3) ;
(4)陈瞎子把黑鸬鹚放走了。
19(结合加点的词语，说说小说中两处画直线的句子分别表现了陈瞎子怎样的心情。(4分)
20(请联系上下文分析第六段画波浪线的句子有什么作用。(2分)
21(有人说这篇小说是“一曲命运的哀歌”。请结合你真切的阅读体验，选一个角度谈谈你对这句话的深刻理解。(不少于80字)(6分)
四、作文(本大题含1个小题，共50分)
22(请以《我可以选择 吗》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)补全题目。
(2)文体不限，努力表达自己的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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语文试题参考答案及评分标准
一、语言积累和运用(20分)
1(?老病有孤舟
?谁言天地宽
?塞上长城空自许
?会挽雕弓如满月
?尚思为国戍轮台
?自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
?竹杖芒鞋轻胜马
(评分说明:每空1分～错字、多字、漏字均不得分～共8分)
2(陌 ;ā,jǐ
(评分说明:写字1分～注音2分～共3分)
((比喻)困苦的处境。 3
(评分说明:“坎坷”“艰难”等意思相近的解释也可。共1分)
4(?去掉“随着”或去掉“使”。?在“重要性”后面加“的认识”。
评分说明:其他改法合理亦可～本题对修改符号不做要求。每句1分～共2分) (
5(示例:王伦本是梁山首领，他不愿意比自己强的林冲(或晁盖)等人入伙。这一横批讽刺了嫉贤妒能(或不能容忍别人)的社会现象(或社会风气，或人)。
,评分说明:人物介绍1分～情节1分～含义1分～共3分,
6(示例:小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。
,评分说明:拒绝1分～理由1分～语言委婉1分～共3分,
二、综合性学习(6分)
7(示例:学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。
(评分说明:大意对即可。信息概括2分～语言简洁1分～共3分, 8(示例1:电话咨询奥运会期间旅游景点门票价格是否有变化。
示例2:到景区调查是否有与奥运相关的特色旅游项目。
(评分说明:言之成理即可。建议具体且易于实践各1分～结合奥运会1分～共3分,
4 慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/
慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/ 小说阅读(14分)
18(示例:(1)陈瞎子抓住了黑鸬鹚;(3)陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。
,评分说明:大意对即可。每空1分～共2分,
19(示例:第?处:鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪(或喜悦)的心情。第?处:陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾(或无奈)的心情。
,评分说明:大意对即可。分析心情各1分～结合词语各1分～共4分, 20(示例:这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。
,评分说明:大意对即可～只答“烘托”“对比”不得分。共2分, 21(示例1:黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。
示例2:曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了??季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积。
,评分说明:言之成理即可。角度明确～理解深刻～思路清晰～语言有文采5，6分,角度明确～理解准确～思路较清晰～语言通顺3，4分,角度基本明确～理解基本准确～有简单思路～语言基本通顺1，2分,
5 慧通文府教育 http://www.chinahtwf.com/
范文五：初中语文能力训练试题及答案(五)
初中语文能力训练
班级 姓名
4．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。
③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。
A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
5．2008年5月18日是我国第十八个法定“全国助残日”，这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。（6分）
（1）在第十八个“全国助残日”来临之际，学校和社区联合开展助残活动，假如你是一个学生志愿者，你打算怎样为身边的残疾人服务?（2分）
（2）在汶川大地震中，许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿，他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一员，面对这些同龄人，你将怎么说?（2分）
（3）结合“相关链接”，联系实际，谈谈你的感受。（2分）
☆据2006年第二次全国残疾人抽样调查，我省现有残疾人276．1万人，占全省总人口的39％。
☆近年来，中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演，他们精妙绝伦的表演，征服了无数观众。汶川大地震后，他们毅然捐出了100万元人民币用于抗震救灾。
☆"2007年感动中国年度人物”李丽，1岁患小儿麻痹症，40岁时遭遇车祸，下半身完全瘫痪。在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作，四年多时间里，她的善行使20多万人的心灵受到洗礼。
二、阅读（50 分）
（一）父亲的节日
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小．．
脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。 ⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
8．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3 件（3 分）
答： 9．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 3 分 答：
10．⑨段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？（3分）
答：
11．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？( 3 分） 答：
12．结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过50 字）( 4 分)
答：
语文试题参考答案
4．C (2分)
5．(1) 略 (2分 只要符合题意，语句通顺即可)
(2) 略 (2分 称呼1分，内容1分，符合题意即可)
(3) 略 (2分 只要符合题意，语句通顺即可)
二、阅读（50 分）
8． ( 3 分）答案示例：女儿送给我手工做的桃子，并祝我节日快乐。／父亲给我们送钱来。／我送书及戏票给父亲。／小男孩为他的父亲准备节日礼物。
9．( 3 分）反复夸孩子“懂事”，反衬“我”作为孩子的不懂事。
10． ( 3 分）有儿子送的戏票可以陪“我”那喜欢看戏的母亲看戏了；可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻。
11．( 3 分）渐愧、内疚及自责。
12． ( 4 分）答案示例：第① 段写小男孩的语句：“? 给我吧！”他立即紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“不行，这是给我爸爸的? ? 通过语言、动作、神态的描写，表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可爱及对父亲的爱。 ／第⑦ 段写父亲的语句：“在裤兜里摸了半夭，摸出一个鼓鼓的信封来” 。通过对父亲摸钱动作的描写，表现了父亲准备的钱藏得非常安全，体现了父亲对儿子周到细致的关心。
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