范文一:法制教育知识
法制教育知识
一、马路上应注意的交通安全
1.走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书。
2.不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。
3.未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
二、乘坐汽车时应注意的安全
1.不要将头、手伸出窗外。
2.在车上不要到处乱跑,以防汽车刹车时,撞到硬物上。
3.上下车时要从右边,因为左边可能有车开过来。
4.下车时,先要确定后边没有车子来,才可以下车。
三、放学或双休日,选择活动场所活动时,应注意的问题
1.应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2.不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3.不要到小河塘里去游泳。
4.不要在马路上玩耍,既危险,又会妨碍交通。
四、过马路时应注意的安全
1.过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过 马路;绿灯亮时,也要看清左右确实没有车来,才可以过马 路;如果马路过了一半时,信号变了,要赶快过马路。
2.路口一般不止有一个信号灯,应该看哪一处的呢?应该看要 穿过的马路对面的那盏信号灯。
3.出巷子口或绿化丛时,不要突然跑过去,因为可能会有车子 正好
路过。
4.不要图省事,从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路。
范文二:法制教育小知识
法制小知识--小学生防侵害六必知
庙口镇实验学校 秦法照
1、在上学、放学途中尽量不要单独行走,不要随便搭乘他人车辆;尽量在安全路线行走,避开荒僻和陌生的地方,记住可信赖的成年人的名单、电话,这样在遇到侵害时,可以及时寻求他们的帮助。
2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时,要大声呼救,并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠,一般不要与其硬拼,这时要镇静、机智地与之周旋,以寻找机会脱身并报警。
3、上学、放学时,应与同学结伴而行,身上不要装过多的钱,不要携带珍贵物品,即使携带了,也不要随意显露。放学后要跟随他人走的,要求学生事先与家人联系,防止被熟人、亲戚诱骗后绑架等等。
4、如在路上遇到陌生人尾随,应想办法跑到人多的地方,或者躲避到单位、居民家。迷路走失后,应及时告诉警察,或者打电话给自己最信赖的人来迎接,不要向其他陌生人求助。
5、在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品,谨防有麻醉药物;
6、独自在家时,不要给陌生人开门;对自称是服务维修的人员,也告知等家长回来再说。如有人撬门趴窗,应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器,来震慑歹徒。
2012.3
小学生法制知识宣讲
庙口镇实验学校 秦法照
1.独自在家时有人叫门怎么办,
自己在家遇到有人敲门时,可采取以下措施。
(1)平时一人在家,要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗,千万别忘记锁门,防止盗贼潜入。
(2)钥匙要保管好,要注意把钥匙放在衣服里,不要放在外面,以防坏人跟踪入室。
(3)当有人敲门时,一定要问清来意,对不熟悉或不认识的人,坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时,说明家里不需要,请其走开。或可寻找其他借口,请其不要打扰。 (4)当坏人欲强行闯入,可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
2.被人殴打以后怎么办,
第一、设法与才老师或家长取得联系,以便尽快得到救助。 第二、及时治疗。
第三、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书,以备后用。 第四、及时报案,要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。 3.有人拉你参与打架怎么办,
(1)自己坚决不去。不管这件事和你是否有关,不管矛盾双方和你本人的关系如何,你都不能参与。
(2)设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方,表明打架的危害性。
(3)及时报告。如果劝服不了,就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告,严重的要打110报警。
4.如果有人抢夺你的钱物怎么办,
一旦遇到这种情况,应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时,要努力挣脱,尽快逃离,一边跑一边呼喊:“有坏人抢劫呀~”如果挣脱时有物品带不走,如帽子掉地下了,书包被拉住了,就不要顾这些,以自身挣脱为主。挣扎,喊叫,跑就代表着你斗争的勇气。
5.怎样预防被偷盗,
首先,要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等,不能轻易露底,包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用,防止居心不良的人从中偷配钥匙,寻机行窃;如果钥匙丢失,要马上换锁;不能与萍水相逢、不明底细的人交往,更不能带到家中来做客,防止“引狼入室”…… 外出时,尽量不要带大量现金;当人多拥挤时,千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全,要用手、身体护住财物,并时刻警惕身边举止不正常的人…… 这里还想向大家补充几点是:当你把书包、皮包放在自行车的车筐里,挂在车把上或是夹在后架上时,要把“包”设法与自行车拴在一起,锁起来,要不然,坏人拿着太方便了~到路边买东西千万不要把包放在车上,以免坏人借机偷盗。
2012.5
消防防火类
1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火,禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
2、火灾的处理办法
家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。
小学生安全自护小常识
一、马路上应注意的交通安全
1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。
2、走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书。
3、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以免妨碍别人走路。
4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。
5、下雨天特别要注意前后的车辆,最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具,以引起驾驶员的注意。打雨伞时,雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具,以免刺伤人。
6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。
乘坐汽车时应注意的安全
1、不要将头、手伸出窗外。
2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外,这样会污染环境,还会
打到行人或是其它车辆,发生危险。
3、在车上不要到处乱跑,以防汽车刹车时,撞到硬物上。
4、上下车时要从右边,因为左边可能有车开过来。
5、下车时,先要确定后边没有车子来,才可以下车。
三、放学或双休日,选择活动场所活动时,应注意的问题
1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在离河太近的地方玩,以防掉进河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在马路上玩耍,既危险,又会妨碍交通。
四、过马路时应注意的安全
1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时,不能过
马路;绿灯亮时,也要看清左右确实没有车来,才可以过马
路;如果马路过了一半时,信号变了,要赶快过马路。
2、有时红灯亮的时候,汽车还在离路口很远的地方,这时也不
能过马路。因为看起来车离得很远,可是,一眨眼的功夫,
它就会开到你的跟前。
3、路口一般不止有一个信号灯,应该看哪一处的呢,应该看要
穿过的马路对面的那盏信号灯。
4、出巷子口或绿化丛时,不要突然跑过去,因为可能会有车子
正好路过。
5、不要图省事,从隔离护栏下、斑马线以外的马路上过马路
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蒋rong超
男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口:湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区
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?目前状况: 我目前处于离职状态,可立即上岗
职业目标
喜欢营销管理类工作,喜欢有挑战的工作,大学四年一直在挑战自己,挑战自己的极限,一直在做营销的兼职,坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己,在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的~只有自己不敢做的,没有做不成的,做销售10分靠天,九分靠人做,市场是人做出来的。
工作经历
2013/01 -- 2014/04
电脑专卖店 | 市场主管
行业类别:计算机硬件 | 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月 工作描述:
在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫,并且为各用户提供售后维护工作。
2011/06 -- 2012/11
| 销售主管
行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月 工作描述:
为学校制定招生计划,带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘贴墙体广告,入户拜访宣传)开展招生工作,定期到中小学校门口驻点宣传,联系各学校任课老师开展招生工作。
教育经历
2007/09 --2011/06
湖南大学 | 市场营销 | 本科
在校学习情况
曾获
院校级三等奖
在校实践经验
2008/03 -- 2010/10
大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理
*2008年推销员,在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》
*2009-2010年《学生英语报》衡阳地区区域经理,负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》,团队培训,团队维护,最后指导团队销售。
*2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理
负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作,制订季度招生计划,实行电话营销,接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。
语言能力
英语:读写能力良好 | 听说能力良好
范文三:法制教育论文_关于法制教育的论文
法制教育论文_关于法制教育的论文
在倡导民主正义,践行公民教育的今天,法制教育越来越引起教育界的重视。下面是小编整理的关于法制教育的论文范文,欢迎阅读参考!
关于法制教育的论文一:初中英语教学如何渗透法制教育
法制教育是未成年人思想道德建设工程中的一个重要部分,学校是开展中小学法制教育的主阵地,是深入实施法制教育的主要途径,通过课堂对学生进行的法制教育,将法制教育内容与学生实际、教学实际、社会实际有机结合,可以有效预防和减少青少年违法和犯罪。 在初中英语学科的教学中,有这样一些教会学生如何去做,怎样去做的指令性,建议性的语言,比如:Don’t spit in public(不要在公共场合随便吐痰), Would you mind keeping
quiet?(请您保持安静好吗?),这些话题的内容都是涉及到rules(规则)——需要学生遵循这些规则,其实这也是要求学生在学习课本知识认知目标的同时,要达成思想目标,技能目标和情感目标等各个教育目标,从而达到面向全体学生,提高青少年人文素养的目的,以有利于把青少年培养成为合格的社会化人才。所以课堂教学中渗透法制教育,是实施法制教育的主要途径,也是必由之路。
那么,如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢?
一、挖掘教材内容,丰富法制教育内容
初中英语教材中有许多图文并茂的阐述,都在于强化青少年
遵循学校,家庭秩序的意识。整个单元,其话题的主要内容就是rules(规章,制度)。教材明确地告诉学生,无论是school rules(校规),还是house rules(家规),它们的制定以及青少年必要的遵循,都是保证他们正常求知以及健康成长的必要条件。作为一名青少年,最本的规则意识,正是法制意识形成的础。
又如八年级下册Unit 7阅读资料:Would you mind keeping
your voice down?(请您声音低点好吗?) 一文,更是以生动的图片和翔实的描述,告诉孩子们,在公共场所应该遵循的规则。规则就是法,法就是规则。同时也向青少年传达出浅显易懂的法律思想,规则可以方便人们的行为,有利于我们正常的生活秩序。
同时,教材从七年级起始年级开始,就循序渐进地渗透着这样一种由浅入深的法制意识的形成过程,学校,家庭生活有规则,社会生活同样也有规则,人人都离不开规则,社会也必须在一定的约束下才能够正常运转。青少年必须遵守规则,遵纪守法,才能够健康而茁壮地成长!
二、联系学生生活实际,增强法制教育渗透的实效
“法制源于生活,寓于生活,用于生活。”英语教师可以引导学生观察了解身边的事,从青少年的生活经验和知识储备出发,润物细无声地对学生进行法制教育。教材九年级下册Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(未成年人应该被允许选择自己的衣服。)这一单元,结合学生的生活实际,谈论青少年在日常生活中,什么该做,什么不该做。教材特别注
意联系学生的生活现实,让学生进入到对话的语言环境中,让其达到身临其境的感觉。教材Section B特别设计了一段听力材料:一个叫Peter的男生,考试迟到了,从而产生一系列的对学校规章制度的话题。作为英语教师,在课堂上,要实时地引导学生讨论:怎样避免迟到?迟到后,学生老师该怎么办?等等。学生通过讨论,明白了上学迟到是不应该的,因为Students need strict rules.(学生需要严格的规章制度。)更因为There is no total freedom in the
world.(世上没有绝对的自由。)通过讨论,让学生进一步增强了依律办事的意识,让他们为共建和谐校园以及和谐社会做出自己应有的贡献。
三、利用课程资源,对学生进行法制教育
现实是活生生的教材,引导学生关注时事,观看新闻,阅读报刊杂志,讨论分析,明辨是非,做到遵纪守法,做社会的合格公民。我们在英文报纸上,看到这么一篇英文文章,大致意思是,一个男孩与一群同学在外酗后,要开车回家,饭店服务人员善意劝告这些孩子后开车不但是违法的,而且对自己对别人都是一种不负责任的表现,但是这帮孩子不听劝告,结果在途中与一辆卡车相撞,车子滚入山谷,车毁人亡。通过分析阅读讨论文章,让孩子们从另一个角度感受到法制教育的力量。那就是,在遇到情况时,自我控制和心理暗示,是约束自我,避免自己情绪失控,并遵守规章制度遵纪守法的有效途径之一。由此可见,在英语课堂教学中,对学生进行法制教育是必要的,也是社会所必须的。
只要适时地加以渗透,并持之以恒,就会收到良好的教育效果。
四、英语课堂渗透法制教育应当遵循的原则
1、针对性原则。中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动,它要求教师将法制教育列入教学目标之列,在备课和教学实施中要善于开发教材所学生的法律意识、法律信仰?因此,在学校公共生活中不仅要教给学生法律知识,还要将保障权利与履行义务落到实处。比如,教育法中明文规定教师不得体罚或变相体罚学生,如果在学校中出现此类事件,学生能敢于站出来维护自己的权利,学校能保障学生维权的顺利进行,那么,这样的法制教育才是鲜活的,才是服务于生活的。只有将法制教育置于生活情景之中,利用生活事件进行法制教育,将小学生的生活体验与法制教育相结合,真正在实践中、在学校公共生活中进行法制教育,才能达成法制教育的目标。
在对小学生进行法制教育的时候我们面对着一个我们无法回避的问题,那就是成人法律意识的淡薄,违法现象的泛滥,维权意识的缺失。连成人的法制教育都存在问题,我们对小学生的法制教育的期望值不能过高,也不能急于一时,但是,我们没有理由不相信通过对小学生进行生活化的法制教育,在年幼的时候将"法"的意识植于他们心灵之壤,将权利与义务的概念种于他们幼小的生命之中,他们心中不会燃起民主法制的希望之光。小学生法制教育的生活化,就是将法律的条款细化到学生的生活之中,让学生面对问题学会选择,学会用法律武器维护的
合法权益,最终,学会更好地生活。
参考文献:
[1]过振兰:加强小学生法制教育的实践与思考,载《科研经纬》。.
[2]李翠君:对小学生法制教育的现状、方法与手段的探讨,载《学科教学探索》。
[3]许灵:生活化的道德教育,载《天中学刊》2005年6月。
[4]高丽:学校道德生活化研究,载《教学研究》2012年1月。
[5]苏虹:生活化道德教育的本质思考,载《德育探索》2005年6月。
范文四:法制教育的内容
五三中学 陆文龙
11月中下旬,应浦东新区教育德育研究室之邀,我参加了本区部分学校第
二批法制星级示范学校的评估验收(中学组)工作。我负责听课。因此从课堂教
学和其他活动方面,谈谈法制教育的内容、形式以及简略地作一评价。为避免不
必要的矛盾,故省去所有学校名称,如有不当之处,诚请有关领导和专家批评指
正。
一、法制教育的内容及其评价
本年度学校法制教育工作,浦东新区社发局教育处明文规定须围绕“三个重
点”展开:其一是交通安全教育,其二是禁毒宣传教育,其三是高三学生的“国
家安全教育”。在我听取的16节法制教育公开课、主题班(队)会和法制教育专题讲座中,紧紧围绕“三个重点”的约占三分之一,其他是综合性的如《法在我
心中》、《预防青少年违法犯罪》、《法的思索与认识》、《为了美好的每一天》等,
也有很大一部分是纯粹的政治课如《请做知法守法的小公民》、《生活学习中的法
律知识》、《遵守公共生活中的法律规范》等。高三学生“国家安全教育”的内容
只在书面材料和口头汇报中有所反映,而类似的课却一节也没有听到。
交通安全教育最完满生动的一课,莫过于《交通安全,生命之友》这节主题
中队会。活动目的明确:“通过主题活动,让队员们初步了解一些与他们生活密
切相关的交通规则;懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危
害性;培养学生为了自己和大家的安全,请学会自我保护、珍爱生命的意识。”
活动准备充分:事先制作了多媒体课件,排练了快板、小品、小幽默、舞蹈等节
目,准备了黑板、队旗等。活动过程完整、紧凑、围绕三个篇章展开:开头、结
尾均有少先队仪式(出旗、中队辅导员讲话、呼号、退旗等),第一篇章为“惨
痛教训,铭记在心”,第二篇章为 “学习法规,自我保护”,第三篇章为 “社会
责任,从小担起”。
《预防青少年违法犯罪》这一专题讲座的题目太大,“引言”从物质和精神
两个方面讲起,似乎不着边际;接着谈论社会存在和社会意识,这对于初二学生
是否适合、有何必要?未成年人违法犯罪的现状、主要特点及其犯罪原因才算切
入正题,但对于学校和社会方面的原因分析缺乏立论依据,有点信口开河;预防
1
未成年人犯罪的对策和途径因下课铃声早已响过多时而只能忍痛割爱??主讲
老师侃侃而谈,听课学生昏昏欲睡,教学方法和手段是最原始的一种:粉笔加黑
板。
法制教育与政治学科以及其他学科一样,都有一个最基本的要求,那就是教
学内容的科学性、正确性,切忌随心所欲、任意发挥;同时也要考虑到学生的年
龄结构和知识层次,讲授的内容不要太深奥,要有针对性,要让学生肯听、听得
懂。在《走进法律》这节主题班会课上,学生对未成年人的概念以及其他法律问
题,都有知识层面和理解程度上的歧义或错误,可惜的是老师没有在意,没有及
时加以纠正,更没有进行必要的点评(我个人认为,任何主题班会都应该有班主
任的积极参与和认真点评这一环节)。
二、法制教育的形式及其评价
如上所述,在进行法制教育的过程中,有的学校采用主题班(队)会的形式,
有的学校采用专题讲座的形式,有的学校采用政治课讲授的形式,也有的采用“模
拟法庭”的形式。形式是为内容服务的。我个人认为,只要达到法制教育的目的,
任何形式都可以采用,并提倡百花齐放、形式多样、不拘一格、别出心裁。
模拟法庭这种形式在今年3月群星职校召开的区法制教育现场会上曾经展示过。某校在组织学生观看法庭审判现场会的基础上,聘请新区检察院作技术指
导,课前发动学生进行社会调查,搜集了一个适合青少年法制教育的真实案例,
并对照有关法律,撰写了有关案例、串联词、起诉书、公诉词、法庭教育词、辩
护词以及其他台词,另外还准备了教具(国徽、宣传牌、庭审牌、电脑等)、专
用服装,布置了会场等。班主任老师开头致辞,结束时拉起手风琴伴奏师生共同
创作的歌曲《校园盛开法制花》并予以总结讲评。庭审过程规范严谨、一气呵成:
开庭-法庭调查-法庭辩论-法庭教育-合议庭合议-宣布审判结果-退庭。而某校由学
生纪律仲裁委员会针对某同学利用校园网窃取饭卡资金这一事件开展的模拟法
庭,虽然完全由学生自编自导自演,这种让学生进行自我教育的形式是值得肯定
的,然而,规范化和完整性有明显的不足,指导老师中途有事竟不知去向,结尾
处草草收场、不了了之。
某校以主题班会形式开展《法的思索与认识》,由小品《冲动的代价》引出
问题,甲乙两组同学唇枪舌剑,展开了一番异常激烈的辩论:1、扔书包的学生
有没有责任?2、一起争吵的学生有没有责任?3、被砸学生陈某有没有责任?4、
校方有没有责任???“辩论虽然结束了,但留给同学们的启迪、思索还会继续;
2
青春岁月、豆蔻年华、美丽的人生中必须培养宽广的胸怀”(主持人串讲词)。最
后点题:让我们争做知法、懂法、守法、护法的小公民。这样的主题班会学生参
与面广泛,选择的话题又贴近学生生活实际,应该说是非常成功、十分有效的。
某校《制订班级“安全公约”》的主题班会设计方案很有创新意识。它旨在
“通过法律竞赛、案例示范、同学讨论等形式,让同学们学习交流一些法律知识,
从而提高同学们对法律的了解,使同学们增强自我防范意识;并通过小组讨论、
总结,制订出班级‘安全公约’”。主题班会由“老问题”(具体问题如1、在录
像中你看到了哪些违规的现象?对应的教学内容有播放录像、学生观后讨论)引
出,进而提出“新问题”(具体问题如2、你会辨别身边的违法行为或违法现象吗?对应的教学内容有小品、相声、小组法律知识竞赛等),最终集中解决“难
问题”(具体问题为:我们要制订哪些切实可行的班级‘安全公约’?对应的教
学内容有头脑风暴、记录员在电脑上迅速打出并投影出具体的班级安全公约内容
来)。
参与法制教育评估验收这一活动,对于我本人来说,无疑是一次很好的学习、
借鉴机会,收获良多,受益匪浅。既然是“评估”,总得有一个比较客观而又公
正的评价,你好我好大家好,区分不出高低优劣,也就失去了“验收”的真正意
义。
3
范文五:身边的法制教育
身边的法制教育
青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。在推进依法治国,建设社会主义法治国家的进程中,加强对青少年的法制教育,促进青少年的健康成长,我们负有不可推卸的历史责任。从小培养学生的法律意识,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,还可以让他们养成办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。课堂上对学生渗透法制教育是最好的途径,那么怎样在课堂中渗透呢?我总结了几点:
一、生活中渗透,拿身边事说。
首先要从每个人、每一件小事上做起。一个和谐美好的社会,要做到国泰民安,才能强盛兴旺。而国泰民安,也并不是一件唾手可得的事情。虽说,现当今的社会没有枪声,没有战乱,但是我们总能从各个细节中感受到有些人行为的污秽,灵魂的肮脏,如果不杜绝这一现象,让犯罪者无法醒悟,或风华正茂的青年又走上绝望的不归路。我们也深深领悟到期间的意义之大,责任之重。同样,这也需要每个人身体力行,把那些犯罪者从绝望的谷底拉回现实,迈向美好。作为祖国的花朵,未来的希望,除了要学好文化知识,全面发展,更重要的是竭尽所能,为这个社会作出一丝小小的贡
献。虽然我们力量微薄,但是只要有汗水的付出,就会有欢欣的回报。近几年,各国出现了不同程度的各种自然灾害,为什么会有如此多的恶劣天气?学生们的大脑中会闪现出大自然遭受的破坏,意识到环境保护的重要。此时教师对《保护环境法》进行介绍,让学生知道世界各国都很重视这个问题,6月5日是“世界环境日”这就说明了各国对环境的重视程度。
二、娱乐中渗透,从我做起。
爱玩是孩子们的天性,玩能很好的激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。当学生产生兴趣时,他们的求知欲是挡也挡不住的,他们会主动学习。如在教学交通安全一课中,可以设计一个过马路的环节,让学生准备红、绿、黄三种指示灯,然后让学生进入游戏环节,让学生分别扮演指示灯、警察、行人,表演过马路的情景,边表演边学习。学生在愉快的游戏中,了解了许多的交通法规,增强了学生自觉遵守交通法规,维护交通秩序的观念。
三、情景中渗透,氛围中了解。
创造出环境和氛围,让学生一进教室就沉浸在法制教育的氛围中,产生学习的欲望。让学生扮演执法员,教室布置成一个小法庭,在墙上贴一些关于法制的标语和绘画,创设出浓厚的法制教育氛围,使学生在情绪上受到感染,情感上
产生共鸣。让学生观摩模拟法庭录像,展现小小执法员的公正和无私。
四、案例中渗透,明辨是非。
在课堂教学中,可以列举现实生活中的实例形式,让学生讨论分析,最后明辨是非,掌握法律知识。如在教学《维护公共秩序》一课中,让学生采用实例分析的方法让学生讨论后得出结论。教师提出这样一个问题,有人偷了一部手机要低价出售,而你妈妈正好想买一部手机,你觉得妈妈该买吗?教师的话刚说完,学生们七嘴八舌就说开了,有的说:“便宜的东西干嘛不买,多省钱呀!”有的说:“偷的东西不能买,那是帮小偷销赃。”双方各执己见,争论不休。教师看到时机成熟边出示了有关的法律条文说:“《治安管理处罚条例》规定,对明知是赃物而购买的,处15日以下拘留,200元以下罚款和警告。因为明知是赃物而购买的行为,直接帮助犯罪分子逃脱罪责或得到非法利益,干扰司法机关查处赃物,给社会带来危害,因而要受到法律的制裁。”学生终于明白了购买赃物是违法行为,不能贪图便宜购买赃物,发现有人销赃报告有关部门。在这轻松愉快的气氛中,法律知识深入到每个学生心里。 强化人们的法制观念,建设一个现代化的法制社会,对小学生一样至关重要。否则,人们的言语和表情就只能永远
书写“无知”二字。多了解法律知识,开阔视野。同样也要在了解法制信息的同时,多阅读书籍,因为书是无价的,它的璀璨,超过了冬日最绚丽的那道光芒;它的深度,远远超过了人们想象中的叠加!让大家不断地充实自己,磨练自己,最终才能升华自己,提高自己。我们只要做到因材施教,持之以恒的加以渗透,就能在课堂中很好的渗透法制教育。总而言之,国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。**爷爷更是在1986年指出:加强法制重要是进行教育,根本问题是教育人,法制教育要从娃娃抓起,小学、中学都要进行法制教育。因此,我们每位中、小学生都应认真学习法律知识,做一个知法、懂法、守法的好学生。