段子青年
范文一：中班第二学期总结
中一班2007学年第二学期班级总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。本学期我们在园领导的正确指导、支持、帮助下，我们中班的两位教师和阿姨齐心协力，依据《纲要》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取多种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下:
(一)、根据幼儿的发展实施各项工作。
1、我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，我们以让孩子健康成长为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在愉快的游戏环境中发展各方面的能力。在体育活动中我们也安排各方面的活动，来发展幼儿多项技能。特别是针对幼儿动作粗而不细，我们又组织幼儿开展系鞋带，叠被子等活动，来发展幼儿手部肌肉动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。
3、在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。
(二)、结合幼儿的实际生活，预设、生成主题活动，实施课程整合。
1、本学期根据幼儿的兴趣开展了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《小鬼显身手》、《有趣的昆虫》、《汽车》等主题活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
2、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、语言区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如:结合主题活动《汽车》，我们请幼儿收集各种各样的小汽车，为幼儿提供了长短、高低、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建高低长短不同的斜坡，观察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，兴趣很浓。结合《转转转》主题活动，我们在手工区提供硬纸板、牙签、剪刀，引导幼儿制作陀螺。为
幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
3、重新认识环境的价值，让墙面说话。
主题活动中，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
(三)、因材施教，注重培养幼儿的个性。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到:注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。王文俊小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。我们还根据幼儿发展水平不同，采取相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有一定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高
(四)、加强家园合作，充分利用家长教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动在开展前，我们通过家园联系栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
一个学期过去了，有许多值得我们回忆的地方。他们成长的足迹又向前迈进了一步。和孩子们一样，我们都在努力地向前走，我们愿我们的努力能给予他们，也给予我们自己一片广阔的天地。
中四班第一学期班务总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。这学期，我班在《纲要》的精神指导下，根据园部工作计划，制定了各项班级工作计划，在保教人
员的密切配合下，循序渐进地开展班级各项活动，现总结如下:
一、班级管理目标要求一致，老师配合默契，班风班貌良好。
由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的孩子养成了良好的学习习惯和生活卫生习惯。“认认真真的学习，开开心心的游戏”是我们的班级口号，班务工作等各项记录里有我们在本期活动中辛勤的付出和孩子们快乐成长的足迹，幼儿成长档案不断丰富完善是老师、家长、孩子共同努力的结晶。特色节日活动、同伴分享、爱心主题等活动铸就了四班这个积极向上、充满爱心温暖的大家庭，带给我们太多的收获与感悟。 二、班级经营与自身建设方面实施保教工作齐头并进，各项活动开展得丰富多彩。
1.教育环境的创设。
开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，深为幼儿喜欢。各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。
环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。师幼共同创设了 “愉快的暑假生活”， “我和我的一家”、“漂亮的伞世界”、“美丽的秋天”、“时装展览会”、 “快乐的新年” “亲子树叶制作”、“废旧物品制作”、“感官总动员”、“新年树”、“小巧手”;自制图书好朋友写生画、水粉画、棉签画;自然角观察记录等主题环境和活动痕迹，展示了幼儿探究学习过程及成果。
2(调整、改进、优化常规工作
配合园部在这学期进行的幼儿生活常规培养及中班段幼儿生活习惯行为后规范的探讨，在班级全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如合理设计安排餐前和餐后活动;将下午松散的起床整理自由活动改为紧凑的起床整理后进行《帮你早读书》识字活动或音乐欣赏，培养孩子的倾听和审美能力，避免隐性浪费时间。
3.较圆满完成教育教学目标。
我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标。孩子们形成了良好的生活及学习常规，为班级各活动的开展奠定了基础。在秋季亲子运动会和迎新年庆祝活动中都有很好的表现，赢得了家长的肯定和老师们的好评。
4.严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,保洁工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在体育活动中注意孩子的运动符合，提醒并帮助幼儿穿脱衣服，及时擦汗。培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。
5.高度重视安全工作。我们三位老师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开
展安全教育工作，我班幼儿在本期里未出一件安全事故，特别是在这次地震灾害中，我们经常在游戏活动中和日常生活中对孩子进行防震、防火等安全教育，教孩子紧急情况下的逃生自救技能，并积极配合园内进行有关演习活动。
三、积极做好家长工作，取得家长的支持与配合。
1(做好幼儿园网站中班级网页地维护工作，及时更新各种信息，及时与家长沟通交流，回复家长留言。
2(开学初，向家长介绍班务工作计划 3. 坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。 4. 做好新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育 5. 请家长配合教师 中班第二学期德育总结 中三班第二学期德育工作总结 黄彩香 时间过得真快转眼又到了期末现在班上45个幼儿都成为我好朋友我们平常能平等相处互相诉说知心话在个方面都大方积极地表现自己这主要归功于思想品德教育孩子们在这方面真上了一个大台阶我深感欣慰主要表现在以下几个方面: 一、 会习惯性地运用礼貌用语 1、 在平常我们三个老师给孩子起了个表率作用随时随地不忘运用礼貌用语孩子帮助老师说谢谢批评错了或伤了们就真诚地说:老师错了真对不起在待人接物方面也时时提醒自己做个有礼貌孩子久而久之孩子也会受到潜移默化影响平常倔脾气孩子打了人不要呵斥并让去道歉等双方都冷静下来了再让去好好道歉 2、 这学期我班继续开展了英语课程孩子们学会了用英文来说礼貌用语们也更喜欢说了现在都不要老师提醒回很习惯地运用礼貌用语 二、 在友爱谦让方面也有了很大进步 刚开学时很多孩子都不愿意把自己玩具带到幼儿园与同伴一起分享就怕别人把自己玩具弄坏了后来我教育们要爱护玩具借玩具时要有礼貌你带来玩具和别人一起分享别人也愿意这样做这样我们就有许多玩具玩了后来陆续有许多孩子带好东西来最近我发现班上三三两两地一起看书小组搭积木有些较大孩子会地自己一份东西先让较小孩子看到谁哭了会主动上前询问并帮助解决困难这非常大进步 三、 我们班个诚实好班级 在以前有些孩子会把幼儿园玩具带回家老师说了还不敢站出来承认错误那时太小这学期孩子听了多关于做人要诚实故事并鼓励孩子做错事要大胆地站出来承担并改正还一个好孩子孩子们这方 面感受较深因为们都不愿当匹诺曹 四、 会大方主动地与人交往有着活泼健康向上班风 孩子们对于参加各种活动非常积极有些新生对新环境很陌生不敢在集体面前表现自己我让们在集体中活动参加合作游戏在小组中表现自己看法渐渐地们也能在集体面前较大方地表现自己让大家为们进步及时给予表扬与鼓励们不再觉得拘束 五、 有了初步集体荣誉感与老师关系越来越亲近 孩子们天天都生活在集体中感受集体关怀与温暖知道自己中三班一员也有了初步集体荣誉感每次升旗时宣布各班获得流动红旗情况孩子们都听特别认真有次园长宣布下周轮到我们班当升旗手时全班孩子欢呼雀跃还有一次宣布我们获得五月份五星班级时个个高兴地无法形容一件到爸妈就说:我们班获得五星班级啦～我在一旁听得非常感动我们班 [1][2][3]下一页 孩子有着如此强烈集体荣誉感 平常我和孩子像朋友一样相处们有错时我会善意提醒活动中当们引导者、合作者与支持者与孩子关系十分亲密 孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”由来等来了解一部分中华人民共和国历史通过图片及录象了解家乡特点和风光萌发孩子爱祖国、爱家乡情感孩子也能初步地分辨非、好坏、美丑与善恶 总之孩子进步值得欣慰这只一个良好开始德育工作长期工作要 时时刻刻不断地开展下去 在其次把德育贯穿在各种教育活动中注重品德教育系统化在实施品德教育过程中各领域教育密切联系、不可分割例如进行爱国主义系列化教学时使孩子从多方面多角度来接受爱国主义教育科学活动组织幼儿认识《中国地图》;健康教育向幼儿介绍世界冠军光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲使幼儿在歌曲中感受中国伟大美好教师“寓理与情寓教与乐”使抽象道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化从而使幼儿在轻松愉快情绪、情感体验中正确道德认识观念养成良好道德行为习惯我们在设计认识救护车活动中精心设计了情景游戏《小熊受伤了》在幼儿已经对救护车有了一定认识之后教师以夸张口吻来引起幼儿对小熊关注并让幼儿想办法如何去帮助 小熊幼儿爱心得到激发们纷纷说:“快把小熊抬到救护车上”有说:“轻一点要不小熊会疼”有去拿来药箱有说:“给小熊输氧”当教师说小熊因为得到了小朋友帮助得救了幼儿当场欢呼起来们觉得自己长大了也可以去帮助其人有幼儿上一页[1][2][3]下一页 >说长大也要当一名医生去帮助更多人幼儿就在这种良好德育氛 围里获得了对人对事对已正确态度更增强了幼儿爱护人与帮助人强烈欲望又如:孩子们在探索植物过程中充分地认识和了解了植物在人类生活中重要作用一些以前总爱摘花拔草孩子说:以后我再也不摘花了让花草使我们空气变得更清新班上植物角也成了孩子们最关心活动区们主动地为花草浇水、除草许多孩子还从家里带来花草要把幼儿园装扮得更漂亮老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中孩子们通过自己亲身探索得到深刻地体验同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为指引相信幼儿获得这些体验将对们终身受益再如:在纸探索活动中孩子们对纸种类、特性、作用、来源都作了进一步了解和认识们在模仿造纸过程中深刻体验到就这么一张薄薄纸也来之不易于孩子们主动地提出要节约用纸怎样节约呢,经过一番讨论们决定:一要爱护书轻拿轻放不在书上乱写乱画二利用废纸画画、折纸让纸得到充分地利用三不乱扔纸屑把废纸收集起来让工人叔叔用废纸造纸于孩子们都遵照自己决定行动起来看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔画画时们都挑一些以前画过背面来作画孩子们还利用自己造纸和以前破旧图书制作了一本新图书们把图书摆在书架上让同伴一起分享在活动中孩子们能力不断地得到发展和提高而且们道德品质也不断地得到培养们不仅学会了如何发现问题、解决问题同时们还学会了将学到知识和技能运用到生活中成为自己知识和本领另外我们还开展了一系列科学类探索活动如:奇妙光、有趣水等在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学兴趣以及动手动脑解决问题能力 培养们好奇、好问、爱动脑、善探索现代儿童素质而且让们知道科学家取得成功艰难并学习科学家不怕困难、不怕挫折良好心理品质 上一页[1][2][3] 在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。我们班弟弟 小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个大集体， 怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢?我们两位老师认真做好计划，并进行一系列的班级经营，班级的各项工作开展地井然有序。 一、加强班级常规管理，使班级经营有序进行 幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班 级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞 乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人 成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，如在做 操比赛中，幼儿意识到只有大家认真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我与集体的概 念。 在我们两位老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上学期相比，均 有明显的提高:幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快 乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。 二、注重学习环境的创设对幼儿的作用 根据中班下学期幼儿的特点及本班幼儿的需要，我们在本学期创设了主题活动“热热闹 闹过元宵”、“我爱妈妈”、“大树和小花”、“弯弯绕绕”、 “有趣的昆虫”。通过活动，幼儿学会用商量、请求、轮流、结伴等方式与同伴交往，知道一些节日的日期、名称，对节 日的意义有所了解，知道动植物、自然与人类生存的关系，能保护和关心我们生存空间。对 日常生活中接触到的物品:弹簧等产生兴趣，有探索发现的愿望。根据幼儿的需要和幼儿生成 的问题，及时变换游戏的主题，在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游 戏过程中，能遵守共同制定的游戏规则，控制自己的情绪，不影响同伴的游戏活动。总之， 为幼儿创设有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点: 1，根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如小小图书室、美工区、 音乐区、装扮区、棋类区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和 创作。 2，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙 壁会说话”，实践“墙壁”与幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化， 幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等。 三、结合课题在体育游戏中培养幼儿勇敢自信 在体育游戏中，幼儿乐意尝试运用各种运动器具组合进行运动，能尝试进行“一物多 玩”。在运动中，学会保护自己，不做危险动作，还渗透了喝水、擦汗、休息的生活保育内 容。通过尝试、模仿、练习能使用多种 运动材料，使动作轻松自然、协调，在这时我们鼓励幼儿多玩或利用各种器具来练习一 种动作技能，更是发挥幼儿创造能力的有效方法。如:绳子可以挥舞，放在地上可以踩着走，还可以行进跳;垫子和爬高器具可以练习高跳下、爬、翻滚等等，尤其是幼儿结伴活动，玩法 会更多。体育游戏是幼儿喜欢的活动，也是他们参加最多的活动，幼儿能得到强烈的情绪体 验，能培养幼儿良好的自信心。当他们成功地完成某些动作时所产生的喜悦和欢愉的心情， 对他们的身体健康也会增加有利因素，同时当他们克服困难，学会某种动作时，他们也会感 到自己有所进步而增强自信心在活动中。幼儿特别喜欢解放军，我们就结合园内活动“观看 解放军叔叔训练”在体育游戏中编入 “解放军炸碉堡”等，让幼儿扮演 “解放军”，在“炸 毁碉堡”时 幼儿感到成功及自信。在游戏中我们设置了情节和障碍，让幼儿 冲过重重险阻，爬过雪山，走过梯桥，钻过山洞，最后炸掉碉堡。当胆小的孩子在全班幼儿 热烈的掌 声和“加油”声中，一次次地战胜困难度得到教师的赞许时，他们便会体验到获得 成功的喜悦之情，从而激起更大的克服困难的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戏中， 孩子们个个表现勇敢。在这一个个惊心动魄的环节中，注意力集中，勇敢面对，最后体验到 了胜利的喜悦。通过这样一个有趣的游戏，发展了幼儿勇于探索的精神。各种生动有趣、形 式多样、丰富多彩的体育游戏活动，吸引幼儿参与，使幼儿在游戏活动中既得到了知识又获 得了满足和快乐，同时培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、自信的态 度，提高对环境的适应能力。 四、家园同步 学期初，我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼开朗、勇敢自信的个 性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，在家园之窗上展示的内容立足于 向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在宝宝成长录上及时与家长共同反馈孩子在 家在园情况。我们坚持隔月一次家长活动，教他们一些育儿经验，解决了家长在辅导孩子时 无从下手的难题。幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教育的。家庭是儿童生活和受 教育的重要场所，家长是孩子的第一任老师。对于班里的任何一件事，每一个家长、每一个 幼儿都会努力，尽自己的一份力量。我们在开展主题活动时，有半数的 家长参与，孩子们不但学到了知识，还激发了家长和幼儿的凝聚力，培养了幼儿的集体感。 本学期我们兢兢业业，踏踏实实，取得了可喜的成绩，总结本学期班级工作，虽然取得 了成绩，但还有不足之处:幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼 儿的礼貌有待加强，特别是对其他 教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强;个别幼儿喜欢打人等等。但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后我 们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，争取在大班时更上新台阶! 中班第二学期安全工作总结 中（8）班 安全是我们心中始终紧绷的一根弦，是我们圆满完成工作，促进幼儿发展的基础。 在这一学期，我班增加到了39人，通过老师和一些家长的不断提醒，大部分孩子有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。 良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我们就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。平时，我们就重视交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。三位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。 每月我班都有重点地开展安全教育活动，如2、3月是进行生活常规的回忆和练习的阶段，此时我们开展一些好行为大家评的活动，让孩子认识自己的生活常规。4月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。5月进行进行手足口病，麻疹，甲型H1NI流感的卫生预防教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。在此同时，为纪念5。12四川地震，因此我们进行了有关内容的讨论和逃生方法的认识活动。6月结合季节变化，引导幼儿知道天气热时要注意的防暑降温的方法，特别是在雷雨季节，进行了一些躲避雷雨方法的认识。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。 2009.7 宜春百树幼儿园2014-2015学年第二学期个人总结 班级：中5班 岗位：副班 姓名：刘娜 时间：2015-07-02 紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下： 一、教育教学方面 本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《夏日总动员》、《家乡美如画》、《关怀你我他》、《生活真奇妙》《春之歌》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。2、自主游戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 二、保育方面： 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋 友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅 速有序的穿脱衣服、有的小还不会脱 《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递给家长 料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。 四、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立 性增强了，但也存在着不足： 儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！ 范文二：中班第二学期德育总结
范文三：幼儿园中班第二学期总结
范文四：中班第二学期安全总结
范文五：中班第二学期个人总结
