哈哈了反看你逼傻
范文一：秋天的节日教案设计
《秋天的节日》教学设计
(执教班级 二（6）班 执教教师繆继仙）
教材分析：上节课我们学习了秋天到了，讲了秋天丰收的景象和秋游，本节课把学生带到了秋天的节日，讲述中华民族传统节日，让同学进一步了解秋天，中秋和重阳像我们展示了中华民族的传统节日，详细的进行了介绍。
教学目标：
1. 知识与能力目标：引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学知识。
2. 过程与方法目标：学会观察、记录等简单的科学探究方法；初步培养学生搜集资料、整理资料的能力。
3. 情感态度价值观目标：感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、关心老人；激发对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。
教学重点:培养学生科学探究的兴趣及热爱祖国传统文化的感情。 课前准备： 收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家周围（社区）开展哪些敬老活动。关于中秋节的传说和各地过中秋的风俗。
教学过程：
一、 导入新课
谜语：迎佳节，庆丰收，
歌舞表演乐融融，
月饼香，月饼甜，
全家欢乐大团圆。
师问：大家知道这是什么节日？
学生：中秋节
二、 团团圆圆过中秋
师提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？
学生：农历八月十五
老师：下面我们来讲讲中秋节的起源
关于中秋节的起源大致有三种传说：一是起源于古代对月亮的崇拜；二是古人有月下歌舞觅偶的习俗，由此延伸为中秋节；三是由古代秋报拜徒弟神的遗俗相乘而来。
谈话：请同学们在小组里交流一下自己家中的中秋节是怎么过的。
思考：每家每户过中秋节有没有共同的的地方。（小组交流讨论） 小结：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，在这一天我们家家户户团圆在一起，吃着月饼赏月亮，所以中秋节也叫团圆节，吃月饼赏月亮就成为了传统的习俗。
交流：你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传说故事，或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌。 提问：同学们在晚上经常看到月亮，你梦看到的月亮是什么样子的啊？
学生根据课前的观察，在课堂上展示自己绘制的观察到的月亮的形状，并结合自己的作品讲一讲这些形状的月亮大概是在农历什么时间看到的。
思考：大家可以充分发挥想象力，想想月亮的形状，看看谁的想法最创意？（教师播放课件月亮图）
三、 敬老尊老过重阳
老师：你们知道重阳节在哪一天吗？重阳节有哪些习俗呢？ （学生思考后回答）
教师小结：农历九月九日，为传统的重阳节，重阳节又称为“老人节”，尊老爱幼是中华民族的传统节日，我们应该孝敬老人，多为他们做些事。
重阳节的习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒
提问：你的家里有哪些老人呢？他们为家庭和社会做了哪些贡献呢？
提问：在你的家里，大家是怎样尊敬老人的？
过渡语：不仅是在同学们的家中，在社会上我们也是要一样尊敬、爱戴老人，为老人提供便利。
提问：你知道社会上有哪些尊敬老人的活动吗？
提问：在老人节这天自己家周围（社会）开展了哪些敬老活动？ 小组讨论：在重阳节这天，我们将准备在家中为老人们做些什么？
全班交流。
提问：重阳节是老人的节日，我们在这一天为他们庆祝节日，那么是不是只在这一天尊敬老人就行了呢？
小结：创建一个敬老、爱老、养老的氛围，需要全社会的参与，需要我们每天尊敬老人，让老人的生活幸福美满。 课件补充播放《中华人民共和国老年人权益保护法》
我们一起来看看这些小朋友们是怎么做的？（播放幻灯片）平时我们应该做呢？
小调查：你了解家中的老人吗？
围绕下面交流：（1）爷爷奶奶从事什么工作？（2）爷爷奶奶的生日是哪一天？（3）爱好是什么？
板书设计：
秋天的节日中秋节
来历：嫦娥奔月 习俗：吃月饼 赏月
》
尊老敬老爱老
障法》
中华民族的传统节日
范文二：秋天里的传统节日教案
《秋天里的传统节日》教学设计
教材分析:
《秋天里的传统节日》是鄂教版《品德与生活》二年级上册第二单元《美丽的秋天》中第二课,《中秋节》为这一课第一课时.中秋节是团圆的节日,是一个温馨的节日,是我国传统民族文化的宝典,寄托着人们对美好生活的憧憬.本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验..学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流,
活动目标:
通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。
活动准备:
学生:1、观察月饼及包装盒上有什么，收集月饼包装纸。
2、收集不同地区人们过中秋习俗的图片。
3、了解有关中秋来历的传说。
师:课件
活动过程:
一、歌曲导入，初识中秋
1、师:今天，老师给大家带来了一首好听的歌儿，让我们一起来欣赏吧～会唱的同学还可以跟着边唱边打节奏呢,课件播放儿歌《爷爷为我打月饼》。
2、师:好听吗,谁来说说这首歌唱的是什么呀,
板书:中秋节
师:上个星期，大家都在家休息了三天，知道为什么会比平时多休息一天吗,
3、师:大家知道中秋节指的是哪一天吗,
今年的中秋节就是上星期的星期天，也就是前天9月14日，明明是八月十五，怎么又是9月14日呢,很多同学都被弄糊涂了。
出示日历，简介农历和公历，八月十五中秋节指的就是农历的八月十五(板书:八月十五)
设计意图:欢快熟悉的乐曲,喜庆团圆的画面,一下子勾起了学生对刚刚过去的节日的记忆,激起了他们对中秋节的探究兴趣.
二、热热闹闹过中秋
(一)我们过中秋
1、师:刚刚过完节日回到学校，老师和同学们一样都还沉浸在节日的欢乐中呢～中秋节你是怎么过的,你和自己的家人在这天都做了些什么,开展了哪些活动,
??
2、师:看来，中秋节这一天，大家都要吃一种东西——月饼。你们喜欢吃月饼吗,为什么,
师:难怪大家都爱吃，老师听着都要流口水了。你们观察过月饼和月饼包装盒，包装袋上都有些什么吗,
(学生拿出收集的月饼包装纸、袋、盒，同桌交流观察)
师:同学们可真是细心，爱观察的孩子，为什么人们都要在中秋节吃月饼呢,不仅因为月饼圆圆的，香甜可口，还因为吃着它，人们就会想起合家团圆，幸福等美好的祝福。所以，人们都爱吃月饼，在中秋节必须吃月饼。月饼是中秋节最具有代表性的食品。(课件出示圆圆的大月饼)
师:八月十五月儿圆，在这一天，人们还会赏月。虽然今年的中秋晚上我们这儿没有看到月亮，那以前的中秋节大家看到过吗,
师:圆圆的明月下,人们都舍不得早早睡下，都会出来赏月，还在月亮下一起开展活动呢～(课件出示圆圆的明月)
师:刚才还有很多小朋友说中秋节这一天都会和自己的亲人朋友一起吃饭。大家聚在一起，吃着丰盛可口的饭菜，一起聊天、下棋、打牌、做游戏，多开心呀～就像过年吃团圆饭一样(出示全家人围坐一起吃团圆饭的图片)
是呀，八月十五中秋节，大家吃着圆圆的，美味的月饼，欣赏着圆圆的、明亮的月亮，和自己的亲人朋友聚在一起团团圆圆、热热闹闹，是多么的快乐啊～天上月团圆，地上人团圆，所以人们又把中秋节叫做“团圆节”。(出示:饼圆——月圆——人团圆图片，板书:团圆节)
(二)全国各地度中秋
1、中秋节是我国特有的一个节日。很久很久以前，从古时候起人们就开始过这个节日，流传了很多年，一直到现在，人们把这种只有我们国家才有的，从古时侯就流传下来的节日叫做“传统节日”(板书:“传统节日”)它代表了我们国家的传统文化，人们都非常重视和喜爱这个节日，所以从今年起，国家把中秋节定为法定假日，全国放假一天，就是为了让人们把中秋节过得更快乐，更有意义。
2、师:在这一天，全国各地的人们都用各种各样的活动来庆祝这个节日，你知道全国各地不同地区、不同民族的人们还有哪些庆祝中秋节的活动和风俗习惯吗,前两天，大家可能在电视上看到很多这样的报道，老师也布置大家收集了这方面的资料，把你觉得最有趣，最喜欢的一种活动介绍给大家。
A、小组介绍。
B、生交流介绍，师相机出示课件:兔儿爷，舞火龙、苗族跳月、唱桂花酒、观花灯、猜灯谜图片。
3、师小结:这一天的活动真是太热闹了，可是不管开展什么活动，人们的目的都是一样的。那就是，祝愿我们的生活幸福快乐，像天上的月亮一样团团圆圆。板书:幸福、团圆。
设计意图:本课时正好安排在中秋节前,课堂上,通过回忆过节情形,观察刚吃过的月饼盒和还未吃完的月饼,唤起儿童已有的生活经验.师生在课前收集全国各地过中秋的资料,课堂上的交流介绍,让学生由点及面,体会饼圆—月圆—人团圆,感受节日的浓浓亲情)。
三、美丽传说探中秋
1、师:中秋节是怎么来的呢,这里面还有很多美丽的传说和故事呢～你知道哪些关于中秋来历的传说和故事,
2、师:看来大家最熟悉的故事就是《嫦娥奔月》，让我们一起再来听听这个故事(课件出示动画故事《嫦娥奔月》。
3、师:对着月亮，人们会向嫦娥祈祷什么,会许下些什么心愿,
4、师:是啊～这美好的愿望是大家一直都盼望的。所以，中秋节拜月、赏月、祈福的习俗就一直流传下来。当然，现在人们祈福的活动也越来越多，节日也越来越热闹了。
5、后羿看着圆圆的月亮，他的心情又是怎样呢,
6、师:是啊，在这个全家团圆的日子里，还有很多和后羿一样，不能和亲人朋友在一起团聚的人们，那么他们的中秋节又是怎样过的呢,(调查班级留守子女)你的爸爸妈妈在哪儿，你想他们吗,中秋节这一天，你们有联系吗,
7、师:虽然这一天，我们没能和自己的家人在一起，但圆圆的月亮带去了我们的思念和祝福，有了这份祝福，我们和亲人们都会感到幸福，甜蜜。(板书:思念、祝福)
设计意图:关于中秋来历的各种传说版本很多,在这里,选取流传较广的、影响较大的《嫦娥奔月》,以动画形式呈现,让学生在感人的故事中探寻中秋节来历,体会中秋节的思念、祁福之寓意.
四、七嘴八舌祝中秋
1、师:中秋节是一个美好的节日，它代表了幸福、团圆、思念，表达了人们追求美好生活的愿望，所以成为我们的传统节日，世世代代流传下来(我们在座的小朋友都已经过了七八个中秋节了，明年、后年、年年中秋，怎样让这个节日过得更快乐，更有意义，更难忘呢,你还有哪些好的活动建议,
2、小组讨论后交流。
??
3、师:同学们的主要真不错，老师还想给大家提个醒:中秋月饼好吃但不能多吃，因为它含有糖分和油太多，不易消化。还有不要忘了给老人和需要帮助的人送上你的祝福。
4、小结:老师相信，明年的中秋大家一定会更加快乐，更加难忘。再过二十几天，我们将会迎来秋天里又一个传统节日——重阳节。下节课我们再来了解。
(品德课的目的在于关注儿童生活,指导儿童过更有意义的生活.在这里,学生都来想办法,出点子,让中秋节过得更有意义,更难忘)
板书设计: 传统节日——中秋节——团圆节
(八月十五日)
幸福、团圆、思念??
范文三：《秋天里的传统节日》教案
《秋天里的传统节日》教案
教学目标
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
教学重难点
1、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的节日里，引导学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。
2、让学生了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。
教学过程
活动一、月儿圆，人团圆
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。 活动二、重阳节，敬老人
1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。
范文四：《1.秋天的节日》教案
《秋天的节日》教案
教学目标:
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。引导学生了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄，激发爱国热情。知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
2、通过学习培养学生的爱师情怀;培养学生尊师、爱师的优良品德。
3、知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。
教学重点:
1、感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。
2、了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国一个传统节日。 教学难点:
1、激发学生对特殊日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。
、理解祖国的含义，学习收集资料。 2
教学准备:
1、收集人们欢度国庆的图文资料，有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料。
2、以及祖国风光视频(长城、故宫、鸟巢开国大典、“五十年”国庆大阅兵录像等)。
3、影片《**》。
教学过程:
第一课时
师:同学们，你们知道9月10日是什么节吗,
师:这天是9月10日，是教师节。同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日～看，这几位同学向老师献上了鲜花。
提问1:他们会对老师说什么,如果是你。你想对老师说些什么,
提问2:老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么,
提问3:说说你们是怎样庆祝教师节的,
提问4:说说我们学校是怎样庆祝教师节的,
小结:老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。
情景表演:
1:下课了，老师和同学生同出教室;
2:在校园里看到老师拿着很多东西;
3:在办公室里老师和同学们在谈话;
:放学后，老师把同学们送到家里; 4
5:老师生病了，学生该怎么做。
师:同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。你们也要爱老师。爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌，并用实际行动表达对老师的爱。希望每位同学都成为一个爱老师的好学生。
第二课时
一、导入:
我们每个人都有自己的生日，过生日的时候我们会收到爸爸、妈妈朋友送给我们的各种生日礼物，你们的心情怎样,家人也非常高兴，因为我们又长大了一岁。
二、新授:
1、我们的祖国妈妈也有自己的生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么,
2、你们想不想看一看中华人民共和国诞生的那一天人们是怎样庆贺的呢,
3、同学们通过刚才的录像看到了什么,知道了什么,
4、我们的祖国是一个风景优美，繁荣富强，有许多名胜古迹的国家，下来同学们随着老师的画面一起去领略以下祖国的风光。
5、体验国庆的喜悦。同学们猜一猜今年的国庆节是我们祖国成立多少周年呢,
(1)每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗,
(2)课件出示教师准备的以往人们庆国庆的图片。学生感受国庆节时的喜悦。
(3)我国每到10周年、20周年、25周年、50周年人们就会用大阅兵大游行来庆祝祖国的生日。在录像中你们都看到了什么,人们的心情怎么样,谈谈你的感受。注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。
(4)课件出示小朋友庆祝国庆节的热烈场面。
三、向人民英雄学习。
(1)同学们，我们现在都生活的很幸福，可是你们是否知道我们今天的幸福生活是怎
么来的,
(2)同学们，我们今天能过上幸福的生活，是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的。现在我们一起来看看这个故事里的英雄，然后大家来回答老师的问题。
(3)观看影片《**》片段。影片中的这位英雄教什么名字,你觉得他最让你佩服的地方是什么,他为什么那么做呢,
(4)为了新中国的成立，还有许多像**叔叔这样的英雄，你们有谁还知道这样的英雄故事,下面小组讨论，然后推选一位同学介绍你们组搜集到的人民英雄的资料。
四、活动总结:这节课你有什么收获,
第三课时
一、揭示课题，出示图片
、出示投影片:中秋节夜景图，教师根据学生的描述分别出示四张不同形状的月亮投1
影片或图片，启发学生想象，月亮像什么?
2、放录像:“中秋赏月”。
二、了解中秋节
1、说说自己家中秋节是怎么过的,家人都做了什么事情,
2、结合书中的图片说说人们在中秋节时的主要活动。
3、教师简介:农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
三、活动
1、教师提问:“谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗,”
2、说说图中的人都在干什么,为什么不能回家和家人团圆共度佳节,
3、你想到了什么,
4、还有哪些人不能回家过节,
四、简介
介绍有关中秋节的传说和各地中秋的风俗。
范文五：《秋天的节日》教案示例.DOC
《秋天的节日》教案示例
教学目标:
知识与技能:了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
行为与习惯:在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
过程与方法:了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
教学重点和难点:
1、了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
德育目标:
教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
教学用具:
课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带，彩纸小星星(40个)，中药药物小球(40个)，祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化(表格)，描写月亮的诗歌(实物投影)，一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。
课前准备:
1、学生课前准备
(1)了解秋天的节日有那些,搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
(2)学生调查:
A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。 B、社会上尊老、敬老的活动有哪些, C、老人节这一天自己家周围(社会)开张、开展哪些敬老活动。
D、了解身边老人的需要。
2、教学器材:
多媒体演示操作台，实物投影仪，表格(,,张)，彩纸小星星(40个)，“月
球”(,,个)即中药药物小球(40个)。 ,、教学课件:教学光盘
教学设计:
秋天的节日
中秋节 重阳节 总结:感谢爷爷、
奶奶、爸爸、妈妈
齐唱:《我们的生活
多么幸福》
课件:打月饼导入 认识重阳节
嫦娥奔月(动画) 了解老人的需要
中秋节图片(讨论) 小品:敬老院里欢乐
多
欣赏各式月饼(图)
吃月饼
送祝福(小球)
月相
Flash登月
教学过程:
一、教学引入:
,、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗,
,、出示课件:玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词:八月十五月儿明呀～爷爷为我打月饼呀～月饼圆圆甜又香呀～一块月饼一片情呀～引出中秋节。
3、示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。
4、教师讲中秋节的起源。
5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如:《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等;(如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的动画)并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
二、新授:
1、请学生介绍他们是如何过中秋节的,由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。
2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。从而引起学生的共鸣。(海峡两岸、驻岛官兵)
3、欣赏各式月饼(课件)
4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状像月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。
5、出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。使学生明白月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己记忆中的月亮，作为巩固。
6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登月的伟大创举吧～(播放Flash动画——登月)
三、小结:
我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧～
四、导语:亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗,对了，就是重阳节。
1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节 ，又叫老人节。
2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动,
3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做,
4、表演“敬老院里欢乐多”小品。
五、全课总结:
重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。合唱《我们的生活多么幸福》
教学点评:
本课以生活为主体，以儿童的生活经验为基调，师生共同体验生活，衍生道德。从看、听、思、辩来了解、认识祖国优秀传统文化，通过课件、活动、体验、表演、送祝福达到认同，热爱祖国的传统文化。重视亲情的体味，而导其行～尊敬、关心、帮助老人及家庭的各个成员～从人文星空与自然星空的对比，激发学生对亲情的感受力。与科学探索的激情。恰当的运用多媒体，视听效果使学生开阔眼界～来源于生活而高于生活，整节课充满了浓浓的人文关怀～这正是品德与生活所追求的～只有源于儿童对生活的体验、认识和感悟的道德认识才能引发他们内心的道德情感～
