一筒__自摸
范文一：交通工具前的介词
交通工具前的介词
?如果谈论外出旅行，无论是乘公共汽车、飞机和火车，还是骑自行车、摩托车或者骑马，都可以用on(和off)。如:
It’s a ten-minute ride on the bus. 乘公共汽车要用10分钟。
We’re booked on flight 604. 我们订的是604航班的票。
There’s no room on the bus;let’s get off again. 车上没地方了;咱们下去吧。 It took five days to cross the Atlantic on the Queen Elizabeth. 乘伊丽莎自女王号花了5天时间横渡大西洋。
注意:
他坐3点1刻的火车来。
正:He’s arriving on the 3. 15 train.
误:He’s arriving in / with the 3. 15 train.
?但如果涉及私人的汽车、飞机或小船，则用 in 和 out (of)。如:
Jump in and I’ll drive you to the station. 上车吧，我送你到车站去。 He fell into the river when he was getting out of his canoe. 他就在从皮划艇上来的时候，掉到河里去了。
I was so tightly wedged between two other passengers; I couldn’t get off the bus.
我紧紧夹在两个乘客中间下不了公共汽车了。
范文二：美联英语 关于乘坐交通工具的英文介词表达方式
（一）by 条款：骑车、乘(驾) 车、乘船、乘飞机可以使用介词by 。
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1、by 后跟“光棍”名词，即名词不加任何修饰。如：by
bike/bus/car/train/ship/boat/plane。
如：Sheis going to the Great Wall (长城) by car/ bus.
2、by ship 可用by sea表示;by plane 可以用by air 表示。如：
a. How long does it take by ship/sea? b. They often come back by plane/air.
（二）in/on条款：步行、骑车、乘车、乘船、乘飞机可以使用介词 in/on。
1. 步行只可用on foot 。(注意：步行不用by foot) 如：Sometimes I go to school on foot.
2. 骑自行车须用介词 on ：ona/ one's bike。
3. 乘车、乘船、乘飞机可用in 也可用on ： in/ on a bus/train/ship/boat/plane。
4. 乘坐小汽车应使用 in a car，不用 on a car。
条款说明(一)
1. “by +名词”短语，多可以用in/on 短语替换来表示" 骑、乘" 之意。如：
a. His father goes to work by bike. →Hisfather goes to work on a bike. b. They go to the railway station(火车站) by car. →They go to the railway station in a car.
2. by sea，by air 是一种比较随便的口语结构，故不宜用in 短语和on 短语进行改写。即：
by sea 不可用in/on the sea 替换；by air不可用 in/on the air 替换。 美联英语：
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范文三：未来的交通工具作文-未来的交通工具作文 未来的交通工具
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未来的交通工具作文-未来的交通工具作文 未来的
交通工具
小编为你精选的作文:
四年级优秀作文 | 四年级写事作文 | 四年级写景作文 | 四年级写人作文
我们现在出行的方便依赖于各种方便的交通工具，但是随着各种交通工具的增加，路上的堵车以及环境污染都成为交通工具带来的弊端，每次想到堵车，我就想发明一种车，当道路畅通的时候，它可以是在地上开的，当遇上车辆较多的时候，车可以长出翅膀，飞到空中，或像鱼一样长出鳍进入水里，这样就能大大的减少堵车的几率，出行更方便。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《未来的交通工具》，希望对你们有所帮助。
【篇一:未来的交通工具】
2050年的时候，我已经是一位伟大的发明家了。那时候满街都是我的发明的交通工具，比如既能在天空上飞、又能在海里行驶、还能在陆地上跑的汽车。未来的交通工具作文
到时候马路上有各种各样的神奇的交通工具像是能飞的、能在水里行驶、在地面上行驶的汽车，会跑的机器豹、机器老虎、机器狮子……天空中全是我发明的能飞、能游的、能在陆地上行驶的汽车、会飞的机器大鹏鸟、机器老鹰、机器鸽子、机器麻雀、机器燕子、机器喜鹊、机器乌鸦……海
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里全是我发明的海陆空三能汽车、机器鲨鱼、机器海豚、机器鲸鱼、还有普通的机器鱼……这些东西全是用水做原料，排出的的水是被净化过的水。可以排放进干净的水源里。如
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我们现在出行的方便依赖于各种方便的交通工具，但是随着各种交通工具的增加，路上的堵车以及环境污染都成为交通工具带来的弊端，每次想到堵车，我就想发明一种车，当道路畅通的时候，它可以是在地上开的，当遇上车辆较多的时候，车可以长出翅膀，飞到空中，或像鱼一样长出鳍进入水里，这样就能大大的减少堵车的几率，出行更方便。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《未来的交通工具》，希望对你们有所帮助。
【篇一:未来的交通工具】
2050年的时候，我已经是一位伟大的发明家了。那时候满街都是我的发明的交通工具，比如既能在天空上飞、又能在海里行驶、还能在陆地上跑的汽车。
到时候马路上有各种各样的神奇的交通工具像是能飞的、能在水里行驶、在地面上行驶的汽车，会跑的机器豹、机器老虎、机器狮子……天空中全是我发明的能飞、能游的、能在陆地上行驶的汽车、会飞的机器大鹏鸟、机器老鹰、机
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器鸽子、机器麻雀、机器燕子、机器喜鹊、机器乌鸦……海里全是我发明的海陆空三能汽车、机器鲨鱼、机器海豚、机器鲸鱼、还有普通的机器鱼……这些东西全是用水做原料，排出的的水是被净化过的水。可以排放进干净的水源里。如果用的是大海里的水当燃料的话，排出来的就是净化好的湖水。用湖是当燃料排出来的就是净化了的海水。这样两种水都不会少。还能节约水源，来环保，臭氧层也不会受到破坏，空气也不会被污染。
这就是未来的交通工具。
【篇二:未来的交通工具】
汽车，是一种常用的交通工具，上学，上班等它给我们带来的方便可真不少!随着科技的发展，未来的汽车将会变成怎么样呢?
在我的想象中，未来的汽车是不需要汽油的，它是靠太阳能启动的。不会发出噪音，使坐在车上的人感到舒适。这种汽车不仅环保，而且省钱。它是陆海两地的交通工具。在海面，它的轮胎变大，浮力也就大了，所以能在海面上行驶;在陆地，它不会喷出浓烟，车里的光线能够自动调节，里面全部都是自动化，根本不需要司机，只要有人拿着遥控控制就能安全到达目的地。
这只不过是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盗功能。它能分辨出主人的声音，就算小偷把遥控偷了，没有
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主人的命令，门紧紧地闭着，绝对不会开。
未来的汽车是非常完美的，祖国的科学技术越来越发达，我想象的并不是幻想，这种汽车是能诞生的。
【篇三:未来的交通工具】
未来的汽车是个啥样子呢?让我来告诉你吧。
未来的汽车的外形跟现在的汽车没有多大区别，只是看起来更加豪华更加漂亮一些。但是，未来的汽车与现在的汽车有许多的不同。它具有现在的汽车都不具备的奇异功能。
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范文四：各种交通工具的速度：各种交通工具 各种交通工具的速度
各种交通工具的速度:各种交通工具 各
种交通工具的速度
话题:各种交通工具的速度 教学方法 交通工具
人们最初行走是靠双腿，后来人们驯服了马，骑上马就能跑得很快，但需要有一定的驾驭技巧，这样人们又发明了轮车，让马拉动轮车就轻松多了，人们坐在上面很舒坦，可是走的路程长了，马也会累的，人们在轮车上颠簸也很辛苦，就又发明了动力车，是一种靠机械运动来行走的两轮车，这种车子后来冠以雅号“自行车”，在1860年，法国人皮埃儿?米肖和儿子又制造出以蒸汽机为动力的两轮车，这就是后来的摩托车，人们根据需要又不断发明创造了三轮车、四轮车，这些车起初都是风力和蒸汽带动的，燃烧汽油行走的汽车是近代才发明的。之后不久，火车也应运而生。在陆地交通工具发展的同时，水上交通工具也逐渐成型，从人力划的板船到风力带动的帆船，再发展到汽船、轮船、潜水艇，用发动机使船前进，船就是这样发展起来的，虽然船的航行较慢，但它的载重量却是非常大的，直到现在，货物运输也都大多
是靠船来完成的。而更加有趣的是，人们竟然梦想着长出翅膀像鸟一样在空中自由的飞翔，于是就又出现了滑翔机、飞机、火箭、乃至宇宙飞船……人类的智慧真是无所不能、无处不在，在历史的发展长河中，发明者经历了不懈的努力和奋斗，一次又一次的发明改良创造，不断的进步，将来在陆海空交通工具的发明创造中，还会出现什么样的奇迹都是无法预计的，让我们为这些奇迹的出现做好迎接的准备吧～简而言之:陆地徒步,马,马车,自行车,摩托车,汽车,火车水上人力板船,风力帆船,汽船.轮船空中滑翔机,飞机,火箭,宇宙飞船古代:马车、牛车、独轮车、马、牛、驴、帆船近代:汽车、火车、轮船、飞机、飞艇现代:汽车、火车、轮船、飞机、航天飞机、自行车、摩托车 当今社会，可供出行选择的交通工具主要有火车、汽车、轮船、飞机等。各类交通工具有其各自不同的优点和缺点。火车具有速度快、运载旅客多、安全可靠、费用低等优点。根据不同的需要可选择特快、直快、普快等车次，同一车次也可以选择硬座、软座、硬卧、软卧等不同票价的席位。铁路没有遍布到全国的各个角落，有很多地方的农民进城乘坐火车还不是很方便，需要先选择其他的交通方式，然后再乘坐火车。汽车具有速度较快、方便等特点，是目前重要的出行工具。汽车不仅有硬座、软座，也有卧铺汽车。尽管如此，汽车还是不适用远距离的旅行，长时间乘坐汽车不仅会感到疲劳，而且
汽车的行使受沿途天气和路面等情况的影响，难于做到按时到达。轮船具有票价低的特点。这种交通方式受季节、天气，尤其是风浪的影响较大，船期延误或者推迟的情况时有发生。特别是受自然条件的限制，并不是每个城市都可以乘船到达。飞机的特点是速度快，乘轮船、火车需要几十个小时的路程，乘飞机只须几个小时就到了。各大城市之间都有航线可以直达，是越来越重要的交通工具。但乘坐飞机所需的花费很高，它的费用是其他交通工具几倍、甚至几十倍。了解了各种交通工具的不同特点之后，农民朋友进城务工时，应该从安全、时间、花费、自身的身体条件等多个角度考虑，选择适合自己的交通方式。 第15课 交通工具和通讯工具的进步A教学目标一、知识与能力:通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步;归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺点。二、过程与方法:搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力加以解决。三、情感态度与价值观:培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度;放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游。B重点难点重点:近代以来中国交通和通讯工具的发展变化 难点:交通工具发展的对社会生活的影响C教学方法D教学过程【导入新课】长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人
知是荔枝来。??杜牧《过华清宫绝句》相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味不变。这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了。现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了。古今对比，说明了什么问题呢,【讲述内容】【合作探究】1:中国古代交通的地域特点请同学们阅读教材P68第一段和“历史纵横”，然后归纳我国古代交通的地域特点.南方舟楫，北方马车;百姓步行～一、交通工具1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里。人类利用外物制造器械，让自己架乘或者运输物品，这种器械就是交通工具。从原始人类借助一般漂浮的木头，顺流而下开始，至今千万年来，交通工具经历了漫长的发展过程，起了巨大的变化。古代交通工具跟现代交通工具相比较。根本的差别在于使用动力的不同。古代交通工具借用的是人力畜力或者是自然力--风，水流。 相传早在5000多年前，黄帝时代就已经发明了指南车，当时黄帝曾凭着它在大雾弥漫的战场上指示方向，战胜了蚩尤。西周初期，当时南方的越棠氏人因回国迷路，周公就用指南车护送越棠氏使臣回国。三国
马钧所造的指南车除用齿轮传动外，还有自动离合装置，是利用齿轮传动系统和离合装置来指示方向。在特定条件下，车子转向时木人手臂仍指南。在技术上又胜记里鼓车一筹。指南车是古代一种指示方向的车辆，也是古代帝王出门时，作为仪仗的车辆之一，以显示皇权的威武与豪华。 随着时间的脚步的加速前进，人们的智力水平有了显著提高后，有了马车等畜力交通工具，也算是交通工具史的一个“巨大”的飞跃了，这也相对的促进了部落间、朝野间的交流，形成小范围内的良性循环，之后不久，水上的交通工具也逐渐成型。 1、铁路交通和机车制造 (1)晚清的铁路 1)19世纪70年代，外国商人修筑吴淞口到上海的沪淞铁路;光绪二年(1876)沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。火车这个工业革命以后最重要的科技成果，第一次出现在上海时，引起了人们的心理震荡。淞沪铁路从开筑到通车，历时一年半。火车通行以前，铁路已经引起上海人极大的好奇。用碎石夯实的路基，用钢铁制成的两根长长的“铁条”(铁轨当时被称为铁条)，这些对上海居民来说，都闻所未闻，见所未见。上海人无不以先睹为快，“看铁路”成为上海人一大旅游项目。1876年7月1日 ，怡和洋行铁路公司邀请华人试乘火车，应邀者凭邀请照会登车。这是上海华人第一次乘火车，故被邀者对火车的一器一物都感到十分新鲜。 7月3日 上海至江湾一段正式通车，不管是谁，只要有钱就
可乘坐。这在上海引起很大轰动，乘火车、游铁路成为上海人街谈巷议、竞相参加的一件大事。火车的动力来源，一车拖众车的独特方式，火车的平稳、高速，都使当时的上海人感到新鲜、惊奇。火车通行以后，淞沪间的独轮车、东洋车生意顿时清淡下来，乘火车的人日多一日，1877年2月，原有六节车厢已入不敷用，铁路公司又加挂了三节车厢。截至1877年8月，火车乘客已达161331人次。火车停开以后，原来已经习惯乘火车往来于淞沪间的人，顿觉极不方便，纷纷表示，“从前未见火车，亦均不知火车好处，今已行有数月，往来淞沪者均称其便，一旦停歇，殊令人皆往来不便”。2)19世纪80年代，清政府修筑唐山—胥各庄铁路——中国铁路诞生的标志;3)辛亥革命前，奠定中国近代铁路网的基本格局(2)民国以后，进展缓慢;(3)新中国建立后1)在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。 “二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路，我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。2)到“九五”期末，京九铁路全线通车。中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位，世界第四位.3) 2006年7月1日 青藏铁路彻底竣工并通车。 青藏铁路从西宁至拉萨全长 一千九百五十六公里 ，是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”的严峻挑战。充分体现了中国人民的伟大创新精神。(4)
铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸，而且还表现在火车机车和火车运行速度。火车机车的变化较大，我国现在基本告别了蒸汽机车，普遍使用内燃机车和电力机车，高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。 2007年4月18日 ，中国铁路第六次大面积提速调图正式付诸实施，主要干线开始“时速200公里”的高速运行，中国铁路开启“追风时代”。火车机车演变蒸汽机车——内燃机车——电力机车——高速列车——磁悬浮列车上海磁悬浮列车西起上海地铁2号线龙阳路站，东到浦东国际机场，线路全长 30公里 ，设计最高运行速度为每小时 4
范文五：《未来的交通工具》教案
《未来的交通工具》教学设计
南昌市铁路第一小学 邓思敏
教材分析：
《未来的交通工具》是赣美版五年级第七册第4课的内容，本课属于“设计·应用”领域。教材中精选多幅学生习作和当今最为新潮的交通设计，有水陆双栖的水上自行车；还有意大利艺术家达芬奇的飞行器手稿；以及利用新能源开发的未来汽车等。这些造型新颖、功能强大懂得交通工具，能让学生获得形式与功能相协调的审美感受。通过欣赏引导学生从造型元素入手，分析作品懂得外形、色彩、材质及适应环境等，并将教学要点落实到设计交通工具上。由此开拓学生懂得艺术视野，激发学生的想象力与创造力。
学情分析：
五年级的学生不仅具备一定的造型能力，能够理解功能与形式的结合懂得设计之美，而且他们正处在想象力丰富对未来生活充满幻想的年纪。而四年级《机器人》也为本课的教学打下基础。
教学目标：
1、通过教学要求学生能够充分发挥各自懂得想象力，描绘出自己想象中的未来懂得交通工具形象。
2、通过描绘想象中交通工具的过程，培养学生的创造性思维和时间绘画能力。
3、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操。
教学重难点：
要求学生通过夸张、变形、添加、装饰等手段，描绘出自己设计的未来交通工具。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、范画、油画棒、素描纸
学生准备：油画棒\蜡笔、素描纸
教学过程：
一、创设情境、导入新课
师：大家好！请同学们回忆下，每天都在哪些“小伙伴”的帮助下令我们准时到校的呢？
生;（预设）具体的各种交通工具
师：没错，正是依靠这些方便可行的交通工具才使我们的生活更为便捷，有了它们不仅为我们节省大量的时间，同时也大大提升了我们的通行速度。今天我们学习的主角就是这群一路相伴的“好伙伴”们！
揭题板书《——交通工具》
设计意图:以贴近生活的情景吸引学生，对学生提出问题。运用开门见山的方式直揭主题，激发学生对于交通工具的兴趣，也为下一步深入探究做好准备。
二、直观感受、自主探究
师：随着时代的进步，每日常伴路途的交通工具也发生着巨大的变化。下面请同学观察下列一组实物图片。（课件播放图片）
师（逐一介绍）：在还没有“交通工具”的原始时代，人类只能依靠自己的双腿前进；后来人们驯服了各种牲畜，以此代劳将我们的四肢从出行中解放出来；为了去到更远的地方，智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的**，一时间路上跑的、水里游的、天上飞的各式现代交通工具被创造出来，以方便人们的出行；不满足于此的人类想要获得更便捷、更舒适、更美观的出行工具，于是有了满足个性定制的专属汽车和飞向太空的运载火箭，更有甚者希望能创造出穿越时空的时光机。这些异想天开、设计新颖的未来交通工具正向我们一步步走来！
补充课题《 未来的 交通工具》
设计意图：通过人类交通工具演变图组的交流和探讨，不仅拓展了与课程内容相关的人文知识，还能培养学生多动脑、勤思考的学习主动性。在激发兴趣的同时扩展知识面，以故事的形式吸引学生进行下一步的探索。
三、联系实际、活学活用
老师：这里有一副记录着历史上人们改进自行车的设计稿，请同学们仔细观察，并分小组交流历史上发生在自行车设计里的故事。
（图片中的自行车随着年代的变化，也发展了由简到繁的改进。在逐步完善技术、扩展功能的同时，自行车在形式上也有着极大的变化。造型新颖别致如营造可爱感觉的卡通类型或是突显科技感的后现代造型；颜色运用丰富多变如华丽的渐变色、强调质感的金属色等；）
学生：分组交流
老师：通过分析自习车的发展过程，总结出其中的共同点，说明设计并不是一蹴而就的，所有的设计都经过了漫长的发展而逐渐成熟的。
老师：现在老师也按耐不住，想给自己的老式自行车进行改造升级。同学们能不能协助我一同打造一辆颇具新意“未来自行车”呢?
（出示老旧自行车图片）
老师：首先我想给自行车换一个炫酷的造型，还要有鲜艳明亮的颜色和强大的功能，最好还能运用上新型能源。
学生：（预设）卡通闪电的外形、渐变的色彩、有两个隐形的太阳能板、还有能伸缩的翅膀在堵车的时候能飞越过去......
老师：范画。
老师：在同学们的建议下，老师的旧车换新颜了。来看看这辆焕然一新的新车与旧车之间的差别吧。
学生：(预设）车子的外形、色彩还有功能都有变化。
板书： 造型
色彩
设计要求 功能
能源
设计意图：通过实例的引导，激发学生的创造力并借以学生的观点总结课程的重点，这不仅摆托了填鸭式的知识灌输，还将学生的被动接受转化为主动探知。将重点知识融于学生可及的生活中，以活学活用的方式深化学生对所学知识的掌握程度和实践能力。
四、放飞想象、艺术实践
师：每个人心中都会有不同的想象，想象着未来的自己将会搭乘什么样的交通工具出行呢？现在就请同学们根据外形、色彩、功能描绘出自己心目中无与伦比的交通工具吧！
（课件播放背景音乐，教师巡回指导）
设计意图：给予学生充分的发挥想象的空间，并予以正确的引导和适当的牵引。
五、作品展示、评价建议
老师：请同学们放下手中的工具，坐端正。看看哪组同学动作又快又安静。 咱班第一届“未来交通工具展”正式开始了，现向全班同学征集作品，我们也来做回设计师，把你的设计贴在展厅来展览，比一比谁的造型最有趣，谁的创意最环保。
（老师选择有代表性的作品进行点评与学生互评相结合进行作品评价） 老师：瞧，我们的展厅展出了各种形形色色的设计图，谁来简单 地说说自己的设计，以什么为原型，有什么功能？
（引导学生从未来理想的交通工具将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想和评价）
学生：陈述作品和设计原理
老师：同学们通过今天这堂课你有些什么收获呢？（包括设计方法，情感态度等方面）
六、课堂延展、新能源与环保
老师：今天，我们一同学习了方便人们出行的交通工具，并充分发挥想象力为将来的自己设计一个造型新颖、色彩艳丽、功能强大的交通工具。在未来面对这些更快、更强大的交通工具时，我们更应提倡绿色环保、低碳节能的环保意识。希望同学们将这些环保意识融入未来的交通工具设计中，以解决环境污染、资源浪费的问题。要想将美好的愿望变为现实，还需要同学们不断的学习科学新知识，为以后的发明创造做积累。
板书设计：
《未来的交通工具》
设计改造 ： 自行车范画对比图
外形
色彩
功能
