嗫?暁雲?
范文一：我是节约小能手
我是节约小能手
“地球是个家，节约靠大家。”也许有人会说，我们只是一个小学生，我们又能做什么呢？我会说：“作为一名小学生可以做的的太多了。”是呀，我们可以节约生活中的每一滴水，每一张纸，每一度电，每一粒米…...这都是我们身边力所能及的小事情，千万别小瞧了，聚沙成塔呀。
记得一次，我帮妈妈一起洗小白菜，我学着妈妈一根一根的仔细洗，不一会儿就洗好了。当妈妈准备把水倒掉的时候，我急忙的叫住她说：“妈妈这么干净的水不能倒掉，要一水多用，节约用水呢。”妈妈听了之后先是一副吃惊的样子，然后欣慰的笑了说：“孩子，你说的对，妈妈要向你学习，那你呢说说这水能怎么一水多用呢？”我想想了说“妈妈，我们是不是饭后可以用它来洗碗筷和洗锅呢？还可以用来洗抹布、涮拖布、冲马桶、浇花……这水要是浪费了多可惜啊！老师上课曾说过一些缺水的地区的人们一年才洗几次澡，要是他们不知道会怎样珍惜呢？”这时，妈妈摸着我的头说：“孩子，你懂事了，让我们一家一起来共同节约用水吧！”
除此，平日里吃饭我从不浪费，每次都吃的精光。还学会了一些节能的小方法，比如：夏天能不开空调就不开，实在太热也是将温度设定在27摄氏度；看电视一次只看半个小时；垃圾要分类放置,分为可回收的和不可回收的两类等。
这些生活中的点点滴滴小事我正努力地去做着，同时也号召身边的人一起节能。相信，点滴之水能汇成大海，细小沙粒能聚成高塔，棵棵树木能连成森林!小伙伴们，让我们同心协力，节约每一度电、每一滴水，减少浪费，保存资源，做一个节约小能手吧！
范文二：我是节约小能手
《我是节约小能手》主题班会
活动目标:1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。 2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小能手，健康快乐地成长。
活动准备
1、多媒体课件;
2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
活动过程
一、我是小小设计家
班长:同学们，让我们以热烈的掌声欢迎班主任老师和我共同主持今天的“我节约我快乐”主题班会，好吗,
老师:同学们好～很高兴能和大家一起开展这个主题活动。同学们，你们觉得怎样开展这个主题活动呢,请同学们分小组进行讨论，共同设计活动方案，待会我们还要在全班进行交流哩。
老师:来吧,同学们,我们来交流一下----如何开展“我节约我快乐”主题班队会活动。
老师:我们就以游戏的形式进行这个主题班会。班长，你说好吗,
二、唱跳《悯农》
老师:同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗,
班长:那就让我们一起进入音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧，请同学们上来一展自己的舞姿。
(播放《悯农》同学们上来跳舞)。
老师:歌曲告诉了我们什么呢,
班长:那我们应该怎么做才好呢,
三、游戏
(一)击鼓传花游戏
老师:节约是中华民族的传统美德～2005年8月，我们敬爱的总理**爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。
班长:我们学校也积极响应了这个号召.下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
老师:游戏的规则是这样的:鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。现在，谁愿意和老师共同主持这个游戏呢?。
1、猜谜语:双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么,
2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象,
3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。
(二)“节约大比拼”游戏
老师:在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏中我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢,
师生活动:?在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢,?怎样合理利用零花钱,?你打算怎样节约水电呢,?我们怎样合理利用废旧物品呢,?在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢,
先小组内交流一下，再全班交流。
? 四、我为大树穿新衣(说说你的节约小妙招)
班长:在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵～
老师:同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢,看，老师这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗,请你给它装扮一下好吗,
班长:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始～
(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)
(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)
班长:同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们---在生活中要坚持节约，杜绝浪费!
五、总结延伸
老师:今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
班长:现在, 我们一起欣赏一首好听的歌谣。请四位同学前面请。
节约小标兵
小朋友，品德好(节约歌儿唱得妙，
时时处处要记牢，节约知识请相告(
废纸屑，旧书报，可回收，再制造(
千万不要随手抛，教室整洁心舒畅，心舒畅(
一粒米，一颗稻，农民伯伯累弯腰(
盘中餐，皆辛劳(食堂就餐莫浪费，莫浪费(
一滴水，用处大，刷牙洗脸解口渴(
小朋友，真懂事(小小龙头随手关，随手关(
教室里，电器多电脑电灯加空调，
小朋友，是主人，走出教室关电器，关电器(
小朋友，真能干，节约知识都知道，
举手之劳易做到，幸福生活少不了，少不了～
班长:下面，我们请辅导员陈老师做“我节约我快乐”主题队会的总结发言，掌声欢迎～
老师总结:同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵～为建设美好的节约型社会做出应有的贡献～
范文三：我是节约小能手
我是节约小能手
教学目标：
情感与态度:培养学生魏环境意识，培鲜生热爱料、料他从劳动成果的态度。 在生活中尝试—物紙废物彻，培养学生节约好习惯。
知识与技能：引导学生懂得水、电、纸、笔粮食来之不易。
过程与方法：通过现场演示、故事启迪等多种方式，让学生懂得水电纸、笔粮 食来之不易。
教学重点：懂得水、电、纸、笔、粮食资源的宝贵，初步养成节约的意识 教学难点：体验水、电、纸、笔、粮食的珍贵和来之不易。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
(一） 创设情境，引出话题
1、导入:同学们的歌声真动听！今天老师也给大家带来了一种动听的声音。请同学们闭上眼睛 静静听一听，这是什么声音呢？你猜出来了吗？
2、(课件出示：水声）师板书：水
(二） 联系生活实际，体会水的作用大
1、你在哪些地方见过水呢？
2、是呀，生活中处处可以见到水，你今天什么时候用过水了？
3、看来，我们日常生活中处处需要用到水。除了家里和学校生活中用到了水，还有哪 些地方需要用到水？
4.我们的生活离不开水
原来水的作用还真不小。我们的生活离不开水，各行各业的生产也都离不开水。可是 在我们的生活中有时候还会遇到没水用的情况。
老师讲述自己停水的经历。追问：你们有过这样的经历吗？
过渡语：我们偶尔停一次水就会这样不方便，可是西部地区却长期缺水，人们是怎么 生活的呢？让我们来看一组图片。（课件出示：西部缺水）
讨论：图片中最打动你的是什么？看了这组图片，你最想说的是什么？ 小结，板书：我们的生活离不开水。
(三) 借助个案剖析，懂得节约用水
活动一：观察小演示，了解水资源的缺乏。
1、和干旱地区的人们相比，我们是多么的幸运，因为我们长期生活在长江边上，从来 不会因缺水而发愁，是不是我们地球上的水就多得用不完呢？让我们来看一个演示。
2、现场演示：假如这个量杯里装的就是地球上所有的水，在这里面既有海水，也有淡 水，海水就是咸水，我们可以直接饮用吗？我把地球上的水分为了咸水和淡水，（师倒） 猜猜，哪部分水是可以利用的淡水？看来同学们的课外知识很丰富，这才是我们可以利用 的淡水，这些淡水是不是都可以直接利用呢？不是，有的是冰川，有的是地下水，有的已 经被我们污染了。（师滴一滴水）这才是我们可以直接饮用的，请大家仔细观察，是多少 呢？（只有一滴）
3、讨论：看了这个演示，你知道了什么？又想说些什么？
活动二：故事启迪，感受水的来之不易。
1、大家说得真好，下面我们再来听一个故事，看你从这个故事中又知道了什么？
2、(课件出示：水的旅行）这滴水经历了哪些过程才来到我们身边？
3、说一说：此时此刻，你对水又有什么新的认识呢？
4、小结：同学们说得真好！板书：水来之不易
(四） 指导行为实践，学会节约用水
1、是啊，我们的生活离不开水，而我们可以利用的水资源是少之又少，而且水来的又 这样不容易，我们的确要节约用水。（板书：节约用）
2、你们在生活中有哪些节约用水的小窍门和好办法？分组交流，全班交流。
3、生活中，是不是人人都做到了节约用水呢？下面我们一起来看看。（课件出示浪费 水的现象）
4、讨论：他们做到了节约用水吗？哪些地方做得不好？帮他指出来。假如你就在他 们身边，会对他们说些什么？请你用这节课学到的知识来劝劝他们。（创设情境，师生演练。）
5、引导小结：
通个这节课的学习，你明白了什么？有哪些收获？看谁说得多。学生交流。 教师总结谈话并板书：节约用水，从我做起
6、拓展延伸，回家后和家人一起填写节水计划表，争做节水小能手。（课后实践：家庭节水小计划）
(一）谜语激趣，体会电的作用大
1、这节课，老师要给大家介绍一位新朋友，它是谁呢？我想用一则谜语来介绍它。 (出示课件）：
看不见，摸不着。
家家户户都需要，
晚上更是离不了。（电）
2、讨论：生活中什么时候需要用到电？你家里停过电吗？停电后遇到了哪些麻烦？ 教师讲述停电的经历，学生交流停电的亲身体验。
3、小结：是啊！电的用处可真大，它是我们人类宝贵的资源，我们要学会节约用电。 揭示课题。
(二）由点及面，体会劳动果实来之不易。
活动一：故事启迪，感受一粒米的来之不易
1、下面我们再来听一个故事看你从这个故事中又知道了什么？
2、课件播放：一粒米的来历
3、讨论：这一粒米经历了那些过程才来到了我们身边？此时此刻，你对粮食又有什么认识呢？
4、小结，板书：来之不易
活动二：由点及面，感受劳动成果来之不易
1、通过课前的收集、了解，你还知道哪些劳动果实也来之不易？
2、分组交流、再全班交流。
（三）指导行为实践，学会节约
活动一：“节约大比拼”游戏
1、是啊，我们的生活离不开水、电、纸、笔、粮食，这整资源都来之不易，我们的确要学会节约。你们在生活中有哪些节约的小窍门和好办法?
2、分组交流，全班交流。
3、刚才大家的办法都很好！下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，每只小动物都会带给我们一道題目，你最喜欢哪只小动物呢？ 学生分组选择，课件相机出示相关题目：
a.怎样节约使用学习用品？
b.怎样合理利用零花钱？
c.你打算怎样节约水电呢？
d我们怎样合理利用废旧物品呢？
e.你知道“光盘行动”吗？你平时吃饭的时候又是怎样做的？
4、先小组内交流一下，再全班交流。
活动二：是非辨析，学会节约
1、生活中，是不是人人都做到了节约呢？下面我们一起来看这样几组画面：课件出示 教材第42页的图片。
2、讨论：他们做到了节约吗？哪些地方做得不好？帮他指出来。
追问：假如你就在他们身边，会对他们说些什么呢？请你用这节课学到的知识来劝劝他们。（创设情境，师生演练。）
3、引导小结：
通过这节课的学习，你明白了什么？有哪些收获？看谁说得多。
教师总结谈话。
三、资源提示
1、学生诵读儿歌：
我是节约小标兵
小朋友，品德好，节约歌儿唱得妙，
时时处处要记牢，节约知识请相告；
废纸屑，旧书报，可回收，再制造；
千万不要随手抛，教室整洁心舒畅，心舒畅；
一粒米，一颗稻，农民伯伯累弯腰；
盘中餐，皆辛劳，食堂就餐莫浪费，莫浪费；
一滴水，用处大，刷牙洗脸解口渴；
小朋友，真懂事，小小龙头随手关，随手关;
教室里，电器多，电脑电灯加空调，
小朋友，是主人，走出教室关电器，关电器;
小朋友，真能干，节约知识都知道，
举手之劳易做到，幸福生活少不了，少不了!
2.搜集“节约型家庭”的一些资料，介绍给学生。
四、教学反思
范文四：我是节约小能手
艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。人们在新世纪仍然不要忘记艰苦朴素、勤俭节约。 但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张浪费的现象也越来越严重。就拿我们学校来说吧，白天光线充足，总有几间教室的灯还在那里亮着；没人使用，还听见自来水哗哗地流着；刚吃完饭，就会有很多同学在学校的商店排队买零食吃??这种种不正常的现象都让我们心惊和心痛。为了培养同学们勤俭节约的好习惯，学校少先队大队部向全校师生发出倡议：勤俭节约，从我做起：
1、牢固树立“崇尚节约、反对浪费”的思想，人人以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。
2、从我做起，从点滴做起，积极开展节约“五个一”活动。即：
节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管水箱有滴漏水现象，要及时报告；节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关；节约每一张纸，作业本尽
量做到正反面都用；节约每一粒食，用餐时能吃多少盛多少，不浪费；节约每一分钱，我们应该合理使用父母辛辛苦苦换来的每一分钱。
3、各班要积极开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，创
造性地组织形式多样的活动。如看一段以节约为内容的视频；开展“勤俭节约，从我做起”演讲比赛；办一个“绿色银行”收集废品；开展“中队节约小天使”评比等活动。引导广大学生牢固树立节约资源，人人有责的意识。
节约是一种美德，节约是一种境界。让我们从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，厉行节约，反对浪费
范文五：我是节约小能手二年一
我是节约小能手大家好，我叫仵闫奕，在家里，大家都说我是个节约小能手，之 所以有这个称号，是因为我在用水和废物利用方面非常出色，现在， 我就让大家看看我是怎么节约的。 在洗脸、 刷牙、 洗脚的时候， 把用过的水积攒起来， 留着冲马桶； 还有把淘过米的水浇花，如果剩了，再用剩下的水洗手，还有，不管 走在那里，如果发现水龙头没关紧，我会主动的去关紧，出门时候喝 不完的矿泉水，我会拿回家浇花，从不乱扔。 善于于废物利用，我会把各种广告纸折成一个个盒子用来装小垃 圾， 把喝完奶的纸箱子当大的垃圾框， 用废饮料瓶做成笔筒， 既环保， 又美化了家庭环境。地震的时候还把自己不能穿的衣服收在一起，捐 给小朋友，既献爱心，又发挥了闲置衣物的作用。每年夏天的冰棍棒 她我都积累起来，和爸爸一起拼成各种图案、做游戏，用五颜六色的 塑料袋或者看过的报纸给大家做漂亮的衣服，走服装秀。
