范文一：写景物的句子
写景物的句子
1、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散。太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
2、还不到日出的时候，天刚有点蒙蒙亮；那是一种美妙苍茫的时刻。在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星会合一起了，在绝高的天际唱歌，寥廓的苍穹好象也在屏息静听这小生命为无边宇宙唱出的颂歌。在东方，格拉斯山坳映着吐露青铜色的天边，显示出它的黑影；耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上，好像是一颗从这黑暗山场里飞出来的灵魂。
3、来到山间亭子间小憩，极目远眺，山是美的，郁郁葱葱的植物，庄重的岩石，淙淙的溪水，雄伟的瀑布，遍布山间。在淡云薄雾的衬托下，大奇山宛如一位蒙上面纱的害羞少女。听着潺潺的水声悦耳的鸟鸣，我感悟到了大奇山的美。
4、走进月亮湾，首先映入眼帘的是一座既美观又坚固的桥。它有一个很好听的名字“月亮桥”，因为桥的形状像一弯新月，所以叫月亮桥。桥的两边和桥柱上还镶着很多小彩灯，一到晚上，那些小彩灯就会发出彩色的光芒，远远望去，仿佛一弯新月倒映在水中。听说每当月圆的时候，站在桥上许个愿望，说不定还会实现哦！
5、凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
6、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱玉米谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
7、冬来蒙山，银装素裹，远远望去，白茫茫一片，真美丽。大寿星像是披上了大棉袄，显得格外美丽，对了，忘了告诉你，大寿星不管从哪个方向看，他总是笑眯眯的！
8、春天，我外婆家田间的油菜花因为抑制不住心中的渴望，展开了它的花瓣，散发出淡淡的香味。最令人咋舌的是一场春雨过后，无论你位于我外婆家的何处，你都能闻到那股新鲜土壤的味道，特别是在早晨，一觉醒来，闻见那味道，头脑清醒了不少，让人一整天都心旷神怡，说不出的舒服。
9、雾出来了。当我从床上爬起来时，它已经布满了天空，如一层乳白色的薄纱笼罩着大地。一切都像是在仙境之中，迷迷蒙蒙地一片。让我分辨不出哪是人哪是物。蹲在屋顶上歇凉的小鸟们时而轻悄悄的说着话，时而高声长鸣，似乎在谈论这个早晨的美。是啊，这层乳白的雾，的确很美。耸立在雾中的粉色大厦，也陶醉在其中，踉踉跄跄的好不容易才站稳脚步，又拿着雾白丝巾的盖在头上，使得它若隐若现，仿佛这大厦近在眼前，又远在天边。
10、窗外，月亮此时躲进了云层之中，刮起了一阵说大不大说小不小的风来，楼下的桂花树看不见其轮廓，因为它置身于黑暗之中，却能隐约嗅到一股暗香，虽不说沁人心脾，但也能让人心旷神怡。远处高楼大厦上的霓虹灯五彩缤纷，亮着各种颜色，让人耳目一新；低矮的小楼屋顶上，时而有被车声惊飞的鸟儿，不久便又恢复平静。
11、进入大奇山，首先映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，阳光透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。
12、冬雪，洒满了大地，它们带着寒冷之气覆盖了村庄，覆盖了树林。冬，也许是自私的，她自私的把大地上的一切都变成了银白色。或许，冬也许喜欢安静吧，她用寒冷，令大地不再生机勃勃。万物，沉睡了，冬来临的同时，寂静也来了，侧耳掠过的，也只有呼呼的北风了。
13、“哗啦啦”，一个洪亮的声音打破了大奇山原有的宁静。抬头张望，一挂瀑布挂在山间。再往上走一些，只见一池泛着神秘晶蓝色的水，缓缓缓缓地向前走动，一副不紧不慢的样子，直至来到断崖尽头。猛然间，水直泻下去，溅起千堆雪，那磅礴的气势，令人惊心动魄。
14、雪填满了整个小径，小径上有一串串别人经过时留下的脚印。小径两旁的小草已被雪覆盖的只剩了一点尖，那些金绿色的小草在这雪中若隐若现，有丝调皮，也有那么一丝神秘。房屋顶上的红色瓦片也被雪覆盖着，看着这眼前一片美不胜收的风景，我不敢想象，在昨天的夜晚中，有多么浪漫，浪漫这个词似乎有些别扭，但我觉得，这个词用来最恰当不过了。
15、夏天，查干湖的景色秀丽，湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花有的绽开了笑脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，(m.lz13.cn)很多蜻蜓敢来，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的精美画面。金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面打扮得更加绚丽。旅游的人们坐在竹排上，穿梭子在芦苇丛中，有的游人在尽情的欣赏这美丽的景色，有的游人把这些美丽的景色拍下来，留作纪念。有的小朋友把芦苇剥下来在手中玩弄。
16、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的诗句。小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃……
17、夜，挟着凉爽的微风，吹过滴着露珠的高粱叶，吹过哗哗作响的白杨树，吹过闪着光亮的河水，也吹过浑身发热的林道静俊美的面颊……多么美丽的夏夜呵，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒，蝈蝈蟋蟀和没有睡觉的青蛙知了，在草丛中池塘边树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中，那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着馨香气味的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，再加上这传奇式的革命斗争的生活，都在这不寻常的夜里显得分外迷人，分外给人一种美的感受。
18、一轮红日渐渐的坠落下来，风也渐渐变的微弱。剩下的一丝亮光，映照在河面上，像是给宽阔的河面图上了一层美丽的色彩。河水是软的。微风习习，波纹道道，像是一幅迎风飘舞的绸……真吸引人啊！
19、每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
20、你们在沙滩上欣赏过星光吗？傍晚太阳西沉，晚霞退去。星星在夜空中眨眼，渔火在海面跳跃，使你分不清哪个是灯光，哪个是星光。不由，是你想起一种似乎神秘的境界。在海边的沙滩上躺着，海面和星空交错着。天上，海上全是繁星。我看着那些星星摇摇欲坠好像快掉下来了呢！我躺在沙滩上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。天上有星，水里也有星。渐渐地我看着那些我认识的星。眼睛模糊了，渐渐地沉睡了。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
21、当黄昏时的太阳照在河面上，微波荡漾，河水粼粼。我走，水面上太阳的倒影也走，我不走，威风纯的水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，不像饱经风霜的老人额上的皱纹。这河面说来也是很奇怪的，这中间隔座大桥，桥北面时蓝色的水，水面上风平浪静，碧蓝如茵。而到了桥南面，水却是绿色的了。河面上汹涌澎湃，绿水盈盈。喝水拍打着石壁，形成一朵朵雪白的浪花。
22、远远望去，夕阳很像个大玉盘，云在上面，像要吃饭一样。夕阳淡淡的光洒在万源河上，为万源河镶了一道光亮的金边。夕阳又像个小小魔法师，撒了许许多多闪亮而附有魔法的小星星，使万源河变得闪闪发亮。
23、枝干又粗又高，足有一搂多粗，树干长满了黑褐色的皱纹，多像老人的脸；枝杈向四周生长，仿佛一双双手；碧绿的枝条，垂到了地面上，仿佛少女的长发，微风吹来，就翩翩起舞。这时，我想起了古人赞美垂柳的一句诗：‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦’。柳树的叶子片片狭长，把水渠遮的严严实实的。啊，真美丽！
24、家乡的冬天好似一幅油彩画。既有中方的古韵，又有西方的调调。中西合璧，就好似那拈花一指的佛祖和缔造万物的上帝在天空同时出现，和蔼的对着人们微笑着，那莲花座和天使的羽翼辉映的如此美妙，让不同灵性的高楼大厦都为之动容。
25、远山近树丛林土丘，全都朦朦胧胧，像是罩上了头纱。黑夜并不是千般一律的黑，山树林岗各有不同的颜色；有墨黑浓黑浅黑淡黑，还有像银子似的泛着黑灰色，很像中国丹青画那样浓淡相宜。所有这一切都不是静的，都像在神秘地飘游着，随着行人游动，朝着行人靠拢。
* 描写景物的句子
* 关于描写景物的句子
* 感情的句子
范文二：抓住特点写景物
【原文呈现】
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
（选自《清澈的湖水》）
【句子点击】
山石“像跳起的青蛙”“像一只展翅欲飞的雄鹰”，两个比喻句形象地写出了山石的形状特点，而“石兔、石龟，好像正在赛跑呢”则用拟人的修辞手法写出了山石的另一种形态。两种修辞手法交替使用，细致生动地描绘出山石的千姿百态。因此，描写景物时，只有认真观察，才能捕捉到景物的颜色、形状、声音和姿态的特点，并把它们灵活生动地描绘出来。
【漂亮句子】
小朋友，仔细读下面的句子，看看作者是如何描绘山下和山顶的风光的。
爬到山顶，向下望，一片片绿油油的麦地，像一块块地毯铺在黄土地上。那银灰色的柏油马路，像给大山系了一条柔软的丝带。山顶上的小花，密密麻麻，让我仿佛浮在了花海上，又似走在一片花的世界。
【动手写写】
请选择某处景物（公园一角、山水、田野等），抓住它的主要特点，描绘出它的美丽吧。
范文三：抓住特点写景物
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学科 课型 教学 三维 目标
校本课程 习作指导
册 数
四年级下 课 时
课 题 第一课时
1 执 教
抓住特点描写景物 崔丽荣
1、仔细观察周围的景物，抓住景物的特点，写一篇文章。 2、学会观察生活，初步掌握写景的一般方法，培养学生细致观察的能力。 3、热爱家乡、热爱祖国、热爱并保护大自然。 1、按顺序观察景物 2、学会抓住景物的特点进行描写。 学会抓住景物的特点进行描写。 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基 础上有选择、有重点的进行描写。 教学内容 美文赏读 师 生 活 动 设 计 出示美文（课件《春游中山公园》 ） 。 师：配乐朗诵。 生：边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？ 生：自由表达。 课件展现中山公园美景。 教师小结，引出新课：其实，在我们身边象这样的美景随处 可见，只是我们少了一双发现美的眼睛吧了！这节课，我们 就来学习抓住特点写景物的方法，写一处景物。 师：板书课题。
重点 难点 关键 程序 一、 创设 情景
教 法 学 法 教 具
启发引导、示范 自主探究、合作交流 课前布置学生选择一处熟悉的景点， 细 心观察，收集写作素材、课件 设 计 意 图 创设情景使学 生积极参与到 学习中来， 这样 既激发了学生 的兴趣， 也为学 生进行物品介 绍打基础。 时间 5分
揭示课题
二、 范文 引路
学习介绍
教师小结
师：介绍时应注意什么？ 生：小组活动，读一读范文。说一说。 各小组汇报。 （汇报时， 要结合范文中的句段进行汇报， 教师适时抓重点 内容进行板书） 预设：生 1：按照一定的顺序。 生 2：要抓住所要介绍景物的特点。 生 3：语言要准确、生动。 师小结： 小作者挑选了中山公园比较能表现出春意的人造喷 泉、 步行道两侧及草坪三处主要景点， 按游览顺序进行了详 细的介绍。比喻、拟人等方法运用得恰到好处，即使没去过 东山公园的读者， 也能够从这优美的字里行间领略到人造喷 泉的磅礴壮美、 花草的娇媚柔嫩， 以及蝴蝶在身边飞舞的乐 趣，感受到那令人心醉的浓浓的春意了。
指导学生通过 互动交流， 利用 范文引路， 使学 生知道描写景 物要有一定的 顺序，抓住特 点。
8分
三、 指导 训练
确定内容
师：安排好写作顺序，抓住景物在不同季节的显著特点，恰 当地运用比喻、拟人，夸张等方法，详略有致地把景物形象 地再现出来。 师： 你游览过或了解到的自然景物观一定不少吧？哪一处最 令你难忘，它有什么奇特之处？
-1-
让学生在写作 中灵活使用积 累的词句， 使作 文更生动， 更具 体。
6分
新台子镇中心校 电子备课学科教学设计专用模表
生：自主汇报。 师：课件出示：写游览过或了解到的自然景观，可以写你游 览过的著名的旅游景点， 也可以写身边的景物。 写之前要想 想主要突出这处自然观哪一点奇特之处， 大体按怎样的顺序 写。选用哪些写作方法。希望通过你的习作，读者能够想象 出画面，感受到大自然的奇妙。 小组合作 交流汇报 生：小组活动，交流自己想写的内容。 通过生生互动， 师：参与活动，发现典型。 相互学习、启 指名汇报。 发。 生：说一说自己的打算。 找一名打算写龙首山景色的同学说。 课件出示： 龙首山春景。
四、 学生 习作
自主习作
师： 大家说得真好。 这节课我们就来写一写自己喜欢的景物。 培养学生自主 生：习作。 习作的能力。 师：桌间巡视，个别指导。
15 分
四、 欣赏 评议
读文欣赏
指名二至三名学生读。 师生评议。
通过欣赏、 评议 他人的作品得 到写作技巧， 培 养写作能力。
5分
五、 总结 作业
总结 作业
师：小结。 作业：完成、修改习作。
总结学习， 促进 学生课后进行 修改、完善。
1分
板 书 设 计
1 抓住特点写景物 细观察 按顺序 抓特点 运用修辞方法
课后 反思
成功之处：本节课能通过教师的启发引导，通过范文引路，让学生自主学习。使学生能把自己学到 的知识及时运用到作文中，效果较好。 不足之处：学生见的少，写的不够生动。 再教设计：如再教，在课前让学生实地去看一看，会有助学生习作。 媒体应用：利用课件出示范文、图片，直观省时，有利于教学，配乐烘托了范文所描写的景物的气 氛。
-2-
范文四：抓住特点写景物
【病文入院】
我的家乡在绍兴。在那里，我能欣赏到美丽的茶山。
早晨，太阳还没有出来，茶山上有大雾，能把人的头发、睫毛变“白”，树上、草上都有露水。一会儿，太阳出来了，大雾和露水就消失了。这时，茶农也开始采茶了。
中午，太阳升高，光线强了，天气也热了。茶农劳动了一上午，也该休息了。于是，他们背起茶筐，回家烧午饭吃。
傍晚，各家各户的灯都亮了起来。在灯光的映衬下，茶山显得格外好看。
家乡的茶山，你真美丽！
【啄木鸟医生】
上文条理清晰，基本能表达对茶山的热爱。但习作没有抓住茶山的美丽特点写，有的地方甚至偏离了主题。如早晨的大雾把人的头发、睫毛变白，露水等，让人觉得“偏离了方向”。另外，茶农采茶应该是重点内容之一，可文章却轻描淡写、一笔带过了。
怎样抓住特点写景物？就本文而言，应该抓住茶山的颜色、形态变化来写。如雾之中的茶山似仙境，露珠晶莹透亮，太阳让大雾和露珠悄悄离开等等。爱茶山，不仅仅是它的美丽，更因为它能让家乡致富，所以茶农采茶应该作为一个重点来写。
【康复出院】
清晨，一片片乳白色的浓雾包围着一座座翠绿的茶山，茶叶上泛着几滴晶莹透亮的露珠。(浓雾和露珠为茶山增添了美丽)一会儿，太阳露出了金色的脸庞，金光穿过浓雾，照在一棵棵矮小的茶树上，茶叶上的露珠一下子不见了，就连天上的浓雾也渐渐散开。（金色的阳光更为茶山增辉)勤劳的茶农头戴草帽，脚穿布鞋，身背箩筐，一边上山，一边唱着山歌。茶农一会儿摘茶叶，一会儿拿出随身带的大剪刀修剪茶树，他们是那样的细心、认真！(爱茶山，更爱勤劳的茶农)
中午，太阳升到了头顶，向茶山泼洒下无数金光，茶山立即变成了金色的。茶农劳动了一上午，他们背着满满一筐茶叶各自回家，虽累却又显得那么兴奋！（描写收获，使爱茶山的意义更深一层）随之，茶山附近房子的烟囱里时不时地冒出了几缕炊烟。
傍晚，各家各户的灯都亮了起来，放射出柔和的光芒，仿佛给茶山装点了闪烁的宝石，使得茶山更加美丽。(触景生情，产生联想，以灯光衬托茶山的美丽)
【回访复查】
修改后的习作依照时间顺序，细致地描写了茶山的美丽，表达了作者对家乡的热爱。作者爱茶山，不仅仅是美景，更重要的是收获。看，茶农采茶、修剪，多么认真；满载而归，多么兴奋!正因为小作者热爱茶山，所以才觉得连夜灯也为茶山装点了金银宝玉。
范文五：如何抓住特点写景物
如何抓住特点写景物
大千世界，五光十色，让我们赏心悦目的景物数不胜数。可是，同学们动笔作文时，往往搜肠刮肚却感无文可作，这是为什么？关键是缺乏一双善于观察的眼睛，抓不住景物的特点。怎样抓住特点写景物呢？
一、观察要全面调动感觉器官
我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。
著名作家余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。”朱自清在《春》一文中，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉写“花里带着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的“满园春色关不住”！
二、要善于捕捉景物的特征
世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。宋代诗人杨万里说得好：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。 第三单元的课文，分别写到一年四季：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天，“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，“一道白，一道暗黄”。同样的草木在不同季
节展现出迥异的风姿。
三、善于运用联想和想象
朱自清的《绿》写的令人惊异、陶醉，可谓神妙之笔。因为作者把观察和联想、想象等思维活动结合起来了。由水上涟漪想到“裙幅的皱褶”，由水光、水色想到“明油的滑亮、蛋清的柔嫩”，又用“北京什刹海的绿杨”、“杭州虎跑寺的绿壁”与梅雨潭比较，赞美梅雨潭的色彩浓淡适宜、波光明暗适度。如此一来，也调动了读者的想象，使人如临其境。
四、注意多种修辞手法的运用
要通过阅读、积累，不断提高语言素养，丰富自己的词汇，学会使用修辞手法
《春》中，写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，用拟人描画出繁花似锦、竞相开放的图景；写雨，“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻和排比写出春雨细密、闪亮、绵长的特点；写风，“像母亲的手抚摸着你”，用比喻表现春风和煦、温柔的特点。使文章读来满口余香，令人过目不忘。
五、 融情于景，情景交融
“一切景语皆情语”，景物描写正是作者心灵感受的具体体现。相同的景物在千人眼中有千种形象，因此范仲淹才有“览物之情，得无异乎”的感慨。
同为秋天，何其芳说：“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”，字里行间溢满丰收的喜悦。马致远却说：“枯
藤老树昏鸦”，“古道西风瘦马”，极力渲染萧瑟苍凉的气氛，以表达游子的乡愁。我们也要把我们的情感融入到景物描写中，流动着情感的语言才富有感染力，才能引起读者的共鸣。
