弱水三千_只留一瓢
范文一：哈佛女孩刘亦婷的成长故事
哈佛女孩刘亦婷的成长故事
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1999年，包括哈佛大学、哥伦比亚大学在内的四所美国名牌大学同时录取了18岁的成都女孩刘亦婷，该消息经过新华社的播发后，在全国引起轰动。刘亦婷最终选择了哈佛。
刘卫华说，那些望子成龙望女成凤的家长，无不渴望把自己的孩子培养成第二个、第三个刘亦婷，有的则认为刘亦婷有着非同寻常的天赋，其实这都是一个极大的误区。"刘亦婷是否优秀，算不算成功 ;，现在都还不是下定论的时候。她希望家长能以平常心对待自己的孩子，她的教育方法和刘亦婷的学习方法只能借鉴，不能盲目照搬，因为家庭教育从来就是一个私人化和个性化的行为。
刘卫华介绍，纵观刘亦婷的成长历程，她和许多普通孩子没有太大的差别，更没有过人的天赋。孩子能"优秀 ;到什么程度，决定因素不在于天赋高低，而在于孩子成长的大环境和小环境。因为正常人的天赋潜能在早期不存在够不够用的问题，只存在被闲置、递减和浪费的问题 ; ;作为家长，没有必要去计较孩子天赋的高低，而应把重点放在为孩子创造一个适合他们成长的家庭环境上，同时思考这样的问题:"教育孩子的目的是什么, ;
刘亦婷的父母亲培养女儿的目的是，让她成为"素质优秀，人格健全，有能力创造幸福生活的人 ;，而从来就没想过把她培养成"哈佛女孩 ;。刘卫华说，如果一开始就抱着这样狭隘的教育目的，结果可能恰恰相反甚至是失败。
让孩子保持平常心
在培养刘亦婷的过程中，刘卫华特别重视让孩子学会保持一颗平常心。她解释，所谓平常心，简而言之就是"胜不骄，败不馁 ;，让孩子接受别人比自己强的事实。这种心理素质既需要父母的言传身教，也需要孩子自身的体验。比如，刘亦婷上学后，她就反复强调:"平时要努力，考试允许得O分 ;;"凡事只要尽力而
为了，就可以问心无愧 ;等等。她认为，家庭中始终保持这种舆论导向，有助于孩子形成积极而豁达的心态，远离妒忌、攀比、灰心等人性弱点，积蓄向正面目标前进的能量。
刘卫华认为，家庭是孩子的人生起点，也是优秀素质体系的培养基地。在0 ;18岁的成长过程中，家庭通常不会像学校那样定期更换，父母只要满怀爱心、耐心和信心，适时当好孩子的"导师、伙伴、拉拉队 ;，就能顺利培养出有助于孩子发展的优秀素质体系。
刘卫华还特别提到，她和刘亦婷的生父离异后，作为母亲的她没有自暴自弃，而是和后来的丈夫付出更多的努力，由刘亦婷的继父当起家庭教育的"主教练 ;，这对刘亦婷的成长起到关键的作用。刘亦婷的继父坚信:"尽管当父母的能力有大有小，但对孩子都应该尽心，无论他是不是亲生的。 ;
幸福标准应由孩子决定
刘卫华说，孩子幸福的标准应该自己决定，而不是父母。如果父母认为自己的想法有价值，就应该在孩子成年之前积极去引导，使孩子和他们有更多的共鸣，发自内心地喜欢上父母希望他走的那条路。如果孩子的志趣和父母的期望不一样，只要符合"健康合法 ;的前提，哪怕是父母觉得"不务正业 ;或"胸无大志 ;，也应该允许孩子自主选择。毕竟，孩子的人生是他们自己的，幸福与否要以他们的感觉为准。不论他们上不上大学，选择何种职业，父母都应该理解和认可，绝对没有必要为了学历和职业弄得身心受伤、亲子反目。关爱孩子的父母只能全面激发孩子的各项潜能，让孩子有足够的实力选择自己最想走的路。
刘卫华说，尽管对"刘亦婷现象 ;曾有个别人提出质疑，但这改变不了中央教科所诸位权威专家对刘亦婷属于素质教育成果的肯定。在她看来，素质教育其实并不神秘和复杂，她和刘亦婷的继父从10个方面用30个字作了概括，这就是"身体好，头脑灵，性格优，兴趣多，情感美，知识广，品德正，能力强，后劲足，发挥佳 ;。
范文二：哈佛女孩刘亦婷
商品描述
内容简介
《卡尔?威特的教育全书》是一本中外教育史上的奇书，从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。 小卡尔?威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔?威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔?威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳?巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。后来，小卡尔?威特将父亲的教育理论结合自己的亲身体验与实践，在一定程度上给予了补充，这就是《卡尔?威特的教育（续篇）》。本书即为以上两本教育学领域伟大著作的精华选编。
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有史以来最伟大的亲子教育经典
哈佛、剑桥、牛津等世界名校联合推荐的教育读本
把一个低能儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔?威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。
——哈佛大学心理学博士 塞德兹
为什么诸多神童同时集中于哈佛大学？世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔?威特的教育》的结果。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
——日本早教创始人 木村久一
永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。
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内容简介
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<墨迹>>、《哈佛女孩刘亦婷》、《哈佛女孩刘亦婷之二——刘亦婷的学习方法和培养细节》。
哈佛女生刘亦婷
出生15天，就被输入词汇；3岁时智商183，17岁同时接到4所美国著名大学的邀请书，所有的邀请都附有令人激动的条件。
刘亦婷父母近日出版了一本记述对女儿素质培养全过程的书———《哈佛女孩刘亦婷》，谈到这本书的内容，刘亦婷非常甜蜜，指着母亲说：“她既是母亲又是导师。她总是知道我的下一步该怎么走，她对我有精神引领的作用。”在亦婷19年的人生道路上，其实也有过不幸和阴影，比如父母离异，但母亲刘卫华始终以母性的慈爱陪伴在她的身边，一直到现在。
关于对她的培养，她母亲刘卫华介绍说：“其实我只起了个基础作用。后来全是她继父出的点子，我经常诧异于他的智慧，我经常感觉到她和她的继父似乎更来自于灵魂上的遗传。”
1980年，刚刚怀孕的刘卫华得了一本书《早期教育与天才》，她拿到后如获至宝，从头到尾地读了一遍，当时刘卫华没有想到，她后来也会继往开来似的充当“民间教育家”的角色。这本书的作者其实很复杂，最早应该是19世纪初德国“神童”卡尔威特的父亲。听说威特的父亲是个很有创造力的乡村牧师，当他的孩子出生后显得比常人傻些时，威尔父亲仍按计划进行早期教育。结果当然是令人吃惊的，他的傻儿子在八九岁时就能自如运用6种语言，9岁考上了威比锡大学，23岁成为优秀的法学家。大公无私的威尔父亲把他值得庆贺的试验大力推广，但并未引起人们重视，直到现在，在美国也只存有唯一的一本在哈佛大学的图书馆。
然后是本世纪初，美国的一位神学教授读了卡尔威特的书后，用这个方法教育自己的孩子，结果他们的孩子分别成了哈佛大学的学生，另外一位11岁的哈佛大学生和18岁的哈佛尔博士也是此书的受益者。他们的父亲都按照威尔父亲的教育方法对自己的孩子进行早期教育并把过程写成书。
现在刘卫华女士手里拿着的是1916年一名日本人写的《早期教育与天才》，这位学者把西方人对早期教育的研究著作，也就是有关威尔卡特及其后来几位“民间教育家”的教育理论一丝不苟地写在了纸上。这本书传到中国，已经有数百个父母按此方法得到了如愿的早智儿童。
据她母亲介绍说，刘亦婷出生才15天，她的妈妈就给她输入词汇。3岁时，刘亦婷父母给她测了测智力，他们按照当时的法国心理学家比奈和美国心理学家西蒙共同制定的3至7岁儿童智力测量表给他们的宝贝女儿测量了一番，结果他们的希望没有白费。刘亦婷测出的智龄是5岁4个月，智商是183。据心理学家统计，一个心理年龄早两年的儿童是绝顶聪明的，5万人中才有1个。对照中国的幼儿教育大纲，他们的女儿当时可以直接读小学了。
1999年，在刘亦婷开始考大学时，她因为在各个方面出类拔萃的表现，同时接到了美国四所著名大学———蒙特里尤克学院、威尔斯利学院、哈佛大学和哥伦比亚大学的邀请书。每一所大学都有令人兴奋的优势，比如哥伦比亚大学通知刘亦婷，该校将以奖学金形式，为亦婷支付在未来4年中所需要的全部学费，住宿费以及其他费用。放弃任何一家都很可惜，但是哈佛大学最终以他的吸引力牵了刘亦婷的手。
最近记者在亚洲与国际关系研讨会上见到作为大会管家的刘亦婷，一个19岁的女孩对亚洲与国际关系这样的话题竟然津津乐道。她说，亚洲与国际关系研讨会年会主要关注商业界自由贸易，自组会以来，共举办过7届，为期4天，学生代表分为5个小组，他们须从经济一体化，国际关系或乡村发展等5个讨论组中选择，内容也日趋完善。她似乎对曾经作过主题演讲的名人非常熟悉，据她介绍韩国总统金泳三，马来西亚总理马哈蒂尔，柬埔寨首相诺罗敦·拉那烈王子、菲律宾财政部长、世界银行首席经济官、泰国商业部长都曾经登上这个大会的讲台。
刘亦婷印象
刘亦婷很漂亮，五官比较粗犷，声音洪亮，让她照张相时，会很大方地立即站起，摆出个姿势。说起话来，她手势频繁，令人眼花缭乱。我怀疑这样外向的行为特征与她留美一年有关系，正想问，她的母亲在一旁解释道：“她从小就是这么说话的。”母亲说话时，也在不停地打着手势，时而歪头微笑，时而瞪大眼睛说话似地看着你。“她也这样，看见没有，是她的影响。学她的，看到没有？”刘亦婷喜得有些发狂，侧过脸来看着我。
在一问一答之间虽然透露出19岁的稚气和有趣，但刘亦婷说话像外交官的外交辞令，没有一点漏缝，回答所有问题总是很客观，不偏不倚，而且干脆，让你无法再把问题发展下去。比如：我问她：“从你妈妈的书中我看到，你从小就是一个比一般小孩优秀的女孩，爱好和长处都很多。去年又很幸运地去美国最好的大学留学，你妈说你几乎没有缺点，几乎是个全才，你是怎么看自己的？”刘亦婷看看我问：“能让我想想吗？”她低下头想了几秒钟，说：“不敢说是全才，我觉
得现在的这种成功是因为教育的结果，是教育把我的潜能发挥到了极致。”再比如，我问：“上哈佛对你来说是件很幸运的事，你觉得这种幸运算不算是个偶然的机会？”没想到刘亦婷很快地回答道：“一定的机会在一定的层次之上，要得到这个机会先得成为这个层面上的人。”
刘亦婷表明道：“我不是神童，更没有神童的孤单，妈妈的教育方法恰好避免了这个问题。我是个人格很健全的人，有许多的朋友，她们和我都很要好。”
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内容简介
《卡尔·威特的教育(经典畅销·珍藏版)》内容简介：卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入菜比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授：23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
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《卡尔·威特的教育(经典畅销·珍藏版)》：全球累计销量超过2亿册，中国大陆销售总量已突破500万册，哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、爱丁堡大学等名校联合推荐的权威教育读本。 《卡尔·威特的教育(经典畅销·珍藏版)》告诉你如何将一个普通的孩子培养成天才。
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内容简介
《卡尔·威特的教育蒙台梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣经超值白金版)》是三个世纪以来世界上最优秀的三本经典教育著作《卡尔·威特的教育》、《蒙台梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集。无数父母按照书中的方法成功地教育和培养出了优秀的孩子。本书将这三本顶级教育经典结集出版，让读者可以同时掌握教育的精髓和养育孩子的新方法。
《卡尔·威特的教育》写于1818年，是世界上论述早期教育的最早文献，一经推出即享誉世界，在全球销量超过一亿册。它完备而详细地记录了卡尔·威特从一个有些智障的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。本书作者老卡尔·威特，是19世纪初德国的一位乡村牧师，在教育上他深信爱尔维修的观点：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”老卡尔·威特第一次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教育方法——全能教育法，造就了无数天才。为了向人们证明早期教育对儿童会产生良好的影响，当儿子小卡尔·威特出生后，他便按照自己的方法开始对其进行早期教育。小卡尔·威特很小的时候就通晓法语、意大利语，9岁开始阅读《荷马史诗》，10岁便进入大学，14岁获得哲学博士学位，一生都在德国的著名大学里授学。这一引起世界轰动的惊人成就，让人们认识到了早期教育思想的正确性和重要性，他的教育理念也因此被后人奉为早期教育的经典。我国著名教育家陶行知先生赞誉这本书 “是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”。
《蒙台梭利的教育》是20世纪西方最卓越的儿童启蒙教材。它提供了风靡世界的经典幼儿教育方案，由意大利第一位女医学博士、第一所“儿童之家”的创办者玛丽亚·蒙台梭利撰写。玛丽亚·蒙台梭利，1870年出生于意大利安利那省的希亚拉瓦莱小镇，大学毕业后从事特殊儿童教育，而后又致力于正常儿童的教育。她在实验、观察和研究基础上撰写的《蒙台梭利早期教育法》、《童年的秘密》等著作先后被译成37种文字，畅销全球。蒙台梭利认为，有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，一切都是强制性的，家长从来没有真正地给予孩子尊重。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。
《斯托夫人的教育》是一本影响全世界亿万母亲的伟大读物。本书的作者斯托夫人，1881年出生于美国宾夕法尼亚州，后担任匹兹堡大学语言学教授。在上大学期间，斯托夫人接触到并研究了《卡尔·威特的教育》一书，书中的教育观念和方法令斯托夫人备感震惊和叹服，由此，她对家庭教育产生了浓厚的兴趣，并逐渐形成了自己独特的教育思想，在女儿出生后，她的教育思想得以实践并取得了良好的效果。她的女儿维尼芙雷特5岁时就能够熟练地运用8国语言，并能将各种语言翻译成世界语。斯托夫人在本书中详细地记述了维尼芙雷特的成长经历，并极力阐明她的教育理念。她的“伟大始于家庭”的观念深入人心，并使越来越多的家庭从中获益。
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古语曰：“父母爱其子，则为之计深远。”如何培养子女，其中大有学问。对于每对望子成龙的父母来说，虽然你们爱子心切，但也许你们还未找到正确的教育方法，相信《卡尔·威特的教育蒙台梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣经超值白金版)》能够带给你们启示和收益。
《卡尔·威特的教育蒙台梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣经超值白金版)》是三个世纪以来世界上最先进、最权威、最受世人推崇的三大教育经典《卡尔·威特的教育》、《蒙台梭利的教育》和《斯托夫人的教育》的合集，书中所阐释的教育理念和实践方法备受世界各国教育家的赞誉，无数父母按照书中的方法成功地教育培养出了优秀的孩子。这三部著作虽自成体系，但其要义相通，从对孩子的身体养育到与孩子的心灵沟通，再到对孩子品德的培养，内容涵盖了儿童教育的方方面面。可以说，《卡尔·威特的教育蒙台梭利的教育斯托夫人的教育大全集(世界三大教育圣经超值白金版)》既是一部包含教育大师经典教育理念的智慧盛筵，又是一本通俗易懂、极具操作性的实用教子手册，相信能够给所有爱子心切的家长们以切实的帮助。
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《卡尔?威特的教育全书》是一本中外教育史上的奇书，从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。 小卡尔?威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔?威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
该书写于1818年，大概是世界上论述早期教育的最早文献。但这本书问世后并未引起人们重视，几乎绝版，保留至今的只有很少的几部了，哈佛大学图书馆里藏有的一册据说是美国的唯一珍本。因此，如今看过原书的人极其少，老卡尔?威特的教育理论只散见于受他启发的一些教育论著诸如《俗物与天才》、《早期教育和天才》等书中。然而，正是由这些残章断片生发出的教育方法，培养出了近代像塞德兹、威纳?巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成长的典范。后来，小卡尔?威特将父亲的教育理论结合自己的亲身体验与实践，在一定程度上给予了补充，这就是《卡尔?威特的教育（续篇）》。本书即为以上两本教育学领域伟大著作的精华选编。
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——哈佛大学心理学博士 塞德兹
为什么诸多神童同时集中于哈佛大学？世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔?威特的教育》的结果。这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。
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永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者……我根本想不到，由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想，最终会把刘亦婷引向哈佛。刘亦婷被几所世界名校看中的优秀素质，就是用该书中的方法打下的基础。
——哈佛女孩刘亦婷的母亲
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家教书分为两类：一类强调的是教育的过程，一类强调的是教育的结果。《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》属于后者。《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》以于智博的故事为主线，阐述一些重要的成功秘诀——通过自我发现找到自己的最佳匹配（best fit）。一些无法通过考试检测的软实力在成长的道路中起到了至关重要的作用。
主人公于智博留过级，考过倒数，上低级别的高中和大学，经历了各种挫折和艰难。但是从小培养的体育精神等软实力在关键时刻起了重要作用，使他转入名牌大学，进入500强企业，考上哈佛mba。毕业后成为花旗银行“全球领袖计划”成员，一年半后担任某全球500强企业总裁助理。
阅读《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》将使你了解，什么原因导致担任学生会领袖的高考尖子生，被世界名校拒收，以及重点大学毕业生为什么会在职场失利。《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》将使你思考，如何培养或成为有后劲的人才。
于智博三次参加gmat考试的经历非常难得，极其耐人寻味，值得身处应试教育中的每个人深思！
《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》阐述颠覆性的教育理念：由父母精心把守的教育管控手段，转为激发孩子自身潜力，孩子有自主发展空间的方式。父母并不一定要把孩子培养成为幼年出众的早教明星，重要的是要把孩子培养成为一个永远都有无穷后劲的、有智慧的人。 编辑推荐
《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》不同于《哈佛女孩》，刘亦婷是“赢在了起跑线上”的范例。
蜗牛只要能够爬到山顶，和雄鹰所看到的景色就是一样的 ——俞敏洪
哈佛商学院教授、著名教育家林格、北京市示范校101中学、十一中学校长等携手众多老师家长和大中学生鼎力推荐！教育危机的出路与突破，从这本书可以找到可操作的线路。于智博的人生经历之所以对学生有意义，是因为他的经历是可复制性的。输，并不可怕！可怕的是没有后劲。 ? 找到自己的BEST FIT（最佳匹配），按照个性规划未来，实现人生价值最大化！
1．《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》不是一本教你成功考取名校的图书，却可以使你成为超越名校毕业生的优才。
2． 阅读本书将使你了解，什么原因导致担任学生会领袖的高考尖子生，被世界名校拒收，以及重点大学毕业生为什么会在职场失利。
3. 《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》将使你思考，如何培养或成为有后劲的人才。
4．家教书分为两类：一类强调的是教育的过程，一类强调的是教育的结果。《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》属于后者。
5. 《"输"在起跑线上的哈佛男孩:个性化教育之路》以于智博的故事为主线，阐述一些重要的成功秘诀——通过自我发现找到自己的最佳匹配（BEST FIT）。一些无法通过考试检测的软实力在成长的道路中能起到至关重要的作用。
6．主人公于智博留过级，考过倒数，上低级别的高中和大学。但是从小培养的体育精神等软实力在关键时刻起了重要作用，使他转入名牌大学，进入500强企业，考上哈佛商学院。
7. 毕业后成为花旗银行“全球领袖计划”成员。
8. 被伯乐聘请到某全球500强企业任总裁助理。编辑最不想出版的家教书
——转自新闻出版核心期刊《出版广角》
自从《圈子圈套》畅销以来，A+B类跨界图书一直是图书领域的明星。《杜拉拉升职记》（职场+小说），《遇见未知的自己》（心理+小说），《心灵杀毒2.0：佛洛依德的拼图》（心理+励志），《别告诉我你懂PPT》（PPT+职场），等等，在各自的领域闪着悦人的光彩。 比起这些书，家教+励志跨界书——《输在起跑线上的哈佛男孩：个性化教育之路》的出版历程可谓坎坷离奇。
一退：嚼别人嚼过的“哈佛”没味
哈佛是我的梦想。但是，这本书是所有我出版的图书中，唯一一本一开始坚决不想出版的图书。尽管摆在我面前的是一份少见的辉煌履历：
? 进入500强企业戴尔工作，成绩优秀
考上哈佛大学最难考的哈佛商学院?
毕业后成为“花旗银行全球领袖计划”成员?
? 联想集团总裁高级助理
《哈佛女孩刘亦婷》读后感
“哇！天才呀！她竟能以全额奖学金被哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院、蒙特豪里尤克学院这四所世界一流的高等学府录取。”刚翻起这本书，，我的感受只有惊讶。
但所谓“登高眺远”，渐渐看下去，我才知道，刘亦婷的一切都得靠培养。 我一向不信早期培养，觉得它是个无稽之谈，根本没有什么用。但是刘妈妈的训练五官，刺激大脑发育，却让她捡回了一条命。从此，我才知道早期培养是重中之重。它是人生的基奠，建起华丽的殿堂；它是命运的主人，谱起美丽的华章。
早期教育中，我最尊崇、最相信的是“实践”。因为古有陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；今有歌德“光有知识是不够的，还应当运用，光有愿望是不够的，还应当行动。”刘亦婷正是有那些动手的机会，才会一听就懂叠纸船，听“说戏”靠理解模仿就“入戏”。看到这些，我才更加相信“实践”了。实践是金，实践是银，实践是人生的一口粮，是遇到危险时自卫能力。
小学阶段也是至关重要的。其中我印象最深的是“学习的六习惯”——“尊重学习时间的习惯”“积极休息的习惯”“独立作业的习惯”“使用权威性工具书的习
惯”“正视错误的习惯”“保护视力的习惯”。其中我最赞成“独立作业的习惯”：一是让她自己掌握时间，二是让她自己用录音机听写。这样既培养了学习的自觉性、独立性，也更加加强了她对学习的重视。
当读到初中阶段时，才知道刘亦婷的成才之路并非都是平齐，也有那些小弯路（愤怒打小T，差点打瞎人）但这个小劫难却使她懂得了“千万别为小事争吵，因为一时的激动会酿成大祸！”的确“小事冲动，酿成大祸”，在人生道路上，我们应本着宽容之心，及时谅解他人并之处其错误；纠正其错误。这样，世间就会少一片纷争，少一分悲寂，少一次灾难。
高中阶段我认为最重要也不重要。因为这是大学的冲刺但知识量却很少(大多是复习)。但这期间，刘亦婷一直不舍地在训练作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵马俑外的“国际贸易”》……《站军姿》……《顿悟》。我发现这些作文的题材都是生活中不经意的小事。对呀！写作就因写生活中的小事呀！素材不应该就在生活中挖掘吗？这也是一种细心的表现呀！
终于，在这么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了。“我能上哈佛，对父母而言是家庭素质的成功；对我而言，只不过考上了一所很好的大学而已，离?成功?还远着呢！”刘亦婷坦言。也许正是与“谦虚”为伍，刘亦婷才能够如此有能耐。这也正反映了家庭素质的成功，因为谦虚是刘妈妈一直所教导的：就比如说不要当场揭穿老师的错误，不要插嘴替同学回答……
但我认为她早已是个成功者了。因为她一点就通，因为她不骄不躁，因为她
自信勇敢，因为她志向远大……拥有诸多的良好素质，她怎么不算个成功者呢？ 艾尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也会成为不平凡的人。”的确如此。像“卡尔威特”等事例不正印证了这句话吗？像刘亦婷的成功不也是教
育的成果吗？你瞧，那些教育方法虽然琐碎、虽然麻烦，但却硕果累累、成就追身。
最后，我还要再吟一遍艾尔维修的话：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也会成为不平凡的人。”
范文三：哈佛女孩刘亦婷
在小学低年级婷儿的“短板”之一是粗心。一般来说，开朗活泼的孩子多半都不够细心，明明会做的题，却因为一些小小的失误而丢分。婷儿当时也是如此。这反映她大脑注意力的持久性和力度的不足，对总水平的提高有不小的妨碍。
婷儿的粗心主要表现在计算上，每次考试总是有一点粗心的错误妨碍她数学得满分。或者是算对了抄错了，如把 35抄成 53；或者是复杂的不错简单的错，如 3＋2＝8；或者是竖式没有对齐、进退位忘了打点儿.... 家长和老师一般都会把这种失误性丢分归罪为“粗心大意”，并习惯于从“端正态度”的角度责备孩子。
我们深入分析了婷儿在作业和考试时失误的几种情况之后，提出了一个重要的结论：婷儿的“粗心”主要不是态度问题，而是能力问题。既然是能力不足，就不能靠批评指责，而要靠有效的训练来解决。
于是，爸爸就在三下的暑假给婷儿设计了一个提高细心程度的单项训练：抄电话号码。
爸爸把一本过期的《成都市电话号码簿》随意翻到某页，然后掐着秒表让她用1分钟的时间快速地抄上面的电话号码、爸爸规定必须“左手指，右手抄”，时间一到就喊停。然后让婷儿来核对正误。如果老是有错，就训练10分钟结束，如果连对3次，就可提前完成任务。
这种训练是没有奖品的，如果说有奖励的话，那就是爸爸每次都在旁边陪着她，给她掐表，成功了就和她一起欢呼，失败了就和她一起叹惋、这样一来，训练的进展本身就成了父女俩欢乐的源泉，就像后来婷儿在学习和各种竞赛中力争上游一样，好成绩本身就是最好的奖品，物质奖励反倒成了可有可无的东西。
我认为，这种“陪练”方式和让孩子养成独立作业的习惯并不矛盾。因为在单项训练的时候，大人担任的是“场外教练”，目的是在
短时间内迅速强化某种技能，如果没有大人参与，这种训练就会显得万分枯燥，连自控力不够强的大孩子也难以坚持，更别说八、九岁的小学生了。但只要有大人的积极参与，枯燥无味的训练马上就变成了兴趣盎然的游戏，孩子就会一次又一次地和自己较劲儿，训练成绩就会一天天提高。需要注意的是，每次训练的时间一定不能长，“还没玩够就结束了”为最好。
第一个单项训练（抄电话号码）是让婷儿能够“快速准确地抄”，第二个单项训练一一算扑克牌，则是为了让婷儿能够“快速准确地算”。
在我们看过的一期《文摘周报》上说，有一家的孩子数学都特棒，好几个孩子都在奥林匹克数学竞赛中得奖，他们就是用快速算扑克牌的办法训练自己的数学头脑。办法是：先去掉牌里的“大小王”和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着表一张张地迅速累加牌上的数字。直到熟练无比为止。
爸爸拿着秒表，让婷儿也用这种办法来训练。刚开始，婷儿手忙脚乱，算上几十秒钟也经常出错，爸爸陪她练了短短的几天之后，婷儿的速度和准确率都大大提高了。在这基础上，爸爸又教给她一些提高速度的方法，十多天后，婷儿已能在几秒钟之内又快又准地算完一遍了。此后，爸爸让婷儿把这个训练当作“思维体操”，每天都算到连对3次为止，让这种简单的心算达到“下意识的准确”。这种思维体操一直持续到初中，当然，训练用的扑克牌已经增加到40张，算法也由单纯的加法变成加上去再减回来、惟一不变的是令我眼花缭乱的计算速度。提高运算准确性的目标，就这样如期达到了，爸爸婷儿皆大欢喜。
计算问题基本解决之后，爸爸又设计了第3个单项训练：快速书写。一是用掐表的办法让婷儿在1分钟内写尽可能多的阿拉伯数字，二是让婷儿用透明的薄塑料板临摹钢笔字帖，小学的时候临摹正楷，中学的时候临摹行楷。目的不是为了练习硬笔书法，而是为了写得又快又清楚。我也教给婷儿规范的
删改符号，避免因为老师看不清楚而影响成绩。
这个暑假的单项训练收效很大，婷儿的学习技能大大提高，在新学期（四上）轻而易举地得到了班上的第1名，比年级第1名仅差0.5分。从此以后，通过单项训练解决瓶颈问题就成了我们家的传统。后来，婷儿自己也学会了给自己设计单项训练，去攻克面临的难关，既包括课内，也包括课外。她自主解决问题的能力，也渐渐增强。
婷儿从单项训练中获益多多，心理素质进一步提高。
范文四：哈佛女孩刘亦婷#down
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一则轰动全国的独家新闻
1999年4月12日，《成都商报》用大字标题在头版头条登出了一则独家新闻：《我要到哈佛学经济》。记者雷萍报道：包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取了18岁成都女孩刘亦婷，并免收每年高达3万多美元的学习和生活费用。
这四所美国名牌大学分别是：大名鼎鼎的哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院。
威尔斯利学院是美国总统夫人希拉里、国务卿奥尔布赖特及宋美龄、冰心等名人的母校；而哥伦比亚大学和蒙特豪里尤克学院也都是世界一流的高等学府，每年申请入学者如过江之鲫，就连美国本土的学生也很难考上。至于报考世界顶尖级的哈佛大学，更是被“留学指南”专家叹之为“难于上青天”的事情。
然而，正在紧张备战高考的刘亦婷，却被这些明星大学同时录取，并获得全额奖学金！“全额奖学金”，是指学校全额免收在该校就读的全部学费、书费和食宿费用。
消息借助英特网，顷刻之间传遍全国，引起轰动：
----新华社向全球发了通稿；
----数十家媒体争相采访刘亦婷和她所在的成都外国语学校；
----各地的畅销报纸纷纷转载有关消息；
----无数中学和小学的老师们，自发地在课堂上向学生们推荐刘亦婷的事迹；
那些望子成龙望女成凤的家长们更是又激动，又羡慕，无不渴望把自己的孩子培养成第二个、第三个刘亦婷......
四封来自美国的特快专递
1999年4月，对婷儿、对我们全家，的确是一段不平常的日子、经过近9个月极其艰苦的努力，婷儿申请美国大学的拼搏，到了该看结果的时候了。?不同的美国大学，发通知的时间是不一样的，对秋季入学的学生而言．发出通知日期从头一年12月到当年4月不等。婷儿申请的大学，主要是美国东部的长春藤大学以及与这些大学齐名的几所著名学院。
为了在招生中协调一致，所有8所长春藤大学一致商定，把它们寄出录取通知书的时间全都定在每年的4月1日。因为每年都有一些特别优秀的考生被它们不约而同地录取，为了让它们公平地被考生选择，这些名牌大学都严格遵守约定，以便让考生同时收到它们的录取
通知书。
这些长春藤大学，就是我们等候的重点目标。在与哈佛大学的代表面谈过后，婷儿就全身心地投入到高考复习中去了、爸爸妈妈却掰着手指头一天一天地数日子，差不多每天都要猜这三个谜的谜底：“能被录取吗？能被哪些学校录取？能被哈佛录取吗？”
这些名牌大学录取新生的最后一关，是招生委员会的委员们集体投票。哈佛大学的招生投票时间，是在每年的3月中旬、［BF］即使投票结果出来，在规定发通知的最后一分钟之前，谁也不知道结果。
可是，爸爸（婷儿的继父张欣武）却有一个办法推测结果一－他从婷儿6岁开始，就直接介入了婷儿的教育，其后又手把手地带大了婷儿，有效地指导了婷儿以后的整个成长过程、根拥多年以来我们所使用的家庭教育方法，他深知这些方法的实际效果，因此他非常肯定地认为，婷儿至少会被这些名牌大学中的一所录取。名牌大学要招收的，不就是优秀的学生吗？他坚信十几年来我们坚持不懈的家庭素质教育，足以使婷儿达到大多数世界名校的录取标准。
不过，能否被哈佛录取，他却没有绝对把握。哈佛毕竟是金字塔的塔尖。
第一个谜底，被他猜中了。3月29日下午，我们收到了一封寄自蒙特豪里尤克院的特快专递，里面有供婷儿签证用的入学资格证明（I－20表）和录取通知书，由该学院的国际事务办公室副主任亲笔签名：
看来，婷儿已经有一个“保底”的好学校了。蒙特豪里尤克学院（MountHolyokeCollege）是美国东部的一所著名女校。多年以来，它一直是与8所长春藤大学相对应的“七姐妹”女子学院之一。
傍晚婷儿回家来，我们把这个好消息告诉了她。婷儿高兴了一阵，又平静了下来。毕竟，还有更重要的“谜底”等待揭晓。
第二天妈妈又带回了威尔斯利学院的特快专递，里面也是供婷儿签证用的入学资格证明（I－20表）和录取通知书：
亲爱的艾米：祝贺你！威尔斯利学院招生委员会已投票录取你为2003级的学生、你是值得赞赏的，因为你以多方面的成就，将自己与威尔斯利学院有史以来最大的申请者群体相区别；对威尔斯利学院而言；是你的学业和个人的成就，将你置于具有极强竞争力的各类富有才华的竞争者的前列。
我希望你能在今年秋季加入到威尔斯利学院的共同体中来。?真诚的?詹妮特·莱文·拉普利?招生主任?威尔斯利是美国排名第一的女子学院，能到该校就读，婷儿也可以心满意足了。可是婷儿还是没向学校报告喜讯。她还要等，因为她的梦想在哈佛。那些日子里，她耳边时常回响起那位哈佛大学毕业生在面试之后对她说的话：“我相信你会对哈佛和中国作出贡献，我希望你会被哈佛大学录取。”所以，尽管另外两所大学的录取通知书先到，她仍坚定地等待着哈佛的回音。很快，4月5日到了。按照哈佛大学的规定，这一天该校将开通一部查询电话，供那些想“先知为快”的考生查问申请结果，并要求用指定的信用卡付账、由于我们没有对方要求的信用卡，远在美国的拉瑞·席慕思先生，一位中美中学生交流组织的负责人，主动提议帮我们查询结果。作为婷儿的推荐人之一，他也非常想尽快知道结果。
晚上10点，是美国东部时间早上9点，我们的电话铃响了，正是拉瑞打来的。他先拨通了我们的电话，接着又拨通了哈佛大学的查询电话，然后让婷儿向那位哈佛招生办公室的值班小姐发问，因为哈佛大学只回答考生本人的查询。
“请告知你的姓名、出生时间、”电话那边，浓浓的美国口音的英语要求道。
婷儿一报了过去、接着是最令人忐忑不安的几秒钟。电话听筒里，听得见僻僻啪啪的电脑键盘敲击声。
“Congratulation！（祝贺你！）你被哈佛录取了！”值班小姐热情地说。
立刻，我们全家爆发了一阵欢呼声。
这一刻，我们已经等得很久很久。它是我们从十几年前为婷儿选择了素质培养之路之后，一直等待得到证明的那个结果，一个对父母心血的最高奖赏！也是对婷儿十几年来卓有成效的奋斗历程的最佳奖赏！
电话那一头，拉瑞也非常激动、他跟婷儿说了好一阵祝贺的话，意犹未尽，还要婷儿把话筒给爸爸和妈妈。他要同时向我们表示祝贺。
4月7日，我们又同时收到了哈佛大学和哥伦比亚大学寄来的特快专递。
哈佛为什么选中了她？
拆开这两封特快专递的时候，激动的心情已经被好奇所代替。我们全家反复看了几遍哈佛大学的录取通知书，用最质朴的形式品味着胜利的喜悦：
亲爱的刘小姐：我很高兴地通知你，哈佛大学招生与经济资助委员会已经投票，赞成在2003年级为你提供一个名额。对你的这一杰出成就，请接受我个人的祝贺。今年，有18O00名以上的学生申请我校的1650个名额。面对众多富有才华、素质极高的申请者和相对较少的名额，哈佛招生委员会极为仔细地选择了那些表现出非凡的学业、课外活动和个人的实力的候选人。委员会相信，由于你不寻常的优秀素质和综合能力，你将会在就读哈佛期间和毕业后作出重要的贡献。
我极其希望，你能到剑桥（注：哈佛大学所在地）加入到我们之中。
真诚的
威廉·R·菲茨西蒙斯
招生与经济资助办公室主任
好像意犹未尽似的，这位主任在签名下又用手写了一行：“希望你能加入到我们之中。”
哈佛大学的特快专递里还有一封玛洛女士的贺信。这位素不相识的招生代表也许是最早对婷儿的申请感兴趣的人。为婷儿安排与哈佛大学代表面谈的就是她。婷儿被一向挑剔的招生委员会投票通过，她当然也非常高兴。玛洛女士热情地写道：
亲爱的亦婷：
我为你被录取，也为你所取得的许多成就而写信向你表示祝贺！作为你的招生代表，我感到非常快乐。
我非常盼望你将能决定在九月份来登记注册。我为你未来的一切成功，致以我最好的祝愿。
曾经被我们最为看重的哥伦比亚大学，提供的奖学金比哈佛还要优厚，连假期都不需要为自己的食宿而工作。哥伦比亚大学的哥伦比亚学院录取通知书上写着：
亲爱的亦婷：
祝贺你！哥伦比亚学院的主任奥斯汀·奎格利和招生委员会的全体成员与我一起通知你，你已经被哥伦比亚学院录取了。作为2003级的一名成员，你将以你天赋智力和个人的才能，成为一个学术群体中富有活力的组成部分。我们期待，所有你的这些能力都将能在哥伦比
亚被激发，被充实，被培植。
由于你是在哥伦比亚学院历史上竞争最激烈的申请看之中被录取的，你和你的家人有一切理由感到自豪。今年，哥伦比亚学院为本届的955个名额而收到了13O00件入学申请。
真诚的
埃里克则·J·佛达
本科招生主任
在哥伦比亚大学的特快专递内，还有哥伦比亚本科经济资助通知：该校将以奖学金形式，为婷儿支付在未来四年中所需要的全部学费、住宿费、书本费以及其他费用。第一学年的费用即高达354O0美元。
可以说，放弃任何一所学校都让人惋惜到心疼。可是又有哪所大学的吸引力能超过世界顶尖级的哈佛大学呢？
刘亦嫔是怎样培养出来的？
正当婷儿为究竟选择哪所大学而四处征求意见的时候，社会上的人们却在反复琢磨哈佛大学看重的“不寻常的优秀素质和综合能力”究竟指的是什么？刘亦婷身上的“优秀素质和综合能力”又是怎样培养出来的？
《成都商报》为刘亦婷开通的四部热线一下午就接到了近千个电话，望子成龙的家长们，渴望从刘亦婷和我们这儿取得教子成才的“真经”。
读者来信也从全国各地雪片似的飞来。
有年轻的妈妈问“怎样对5个月大的儿子进行早期教育？”
有小学生的家长关心“怎样给孩子缺什么补什么？”
有大学生向婷儿请教怎样学英语？
也有军校教员要和婷儿探讨经济、文化和人生。
有天真的孩子问“为什么刘亦婷姐姐在父母眼里只是一个普通的孩子？”
还有很多想冒尖、想留学的中学生把刘亦婷看作学习的榜样。他们更想知道“怎样利用时间？”?“怎样申请留学？”......
就连一些悲观失望的青年人，也把刘亦婷看作从“消沉中奋起的动力”，“迷茫中的灯”......
深圳有一家公司甚至提前发来了聘书，力邀刘亦婷毕业后加盟他们公司......
这些信婷儿和我们都很想回答，却又限于十分紧张的时间，不可能分别作答。我们只能用一本精心写成的书，同时回答所有读者的提问。并向所有来信的人致以我们真诚的谢意和歉意！
那段时间，婷儿实在是太忙了。
除了应按不暇的采访，婷儿还要办理各种手续；还要抓紧时间强化英语；还要按父母的要来去快餐店打工，学习围着别人转，因为在高中阶段经常是父母围着她转；还要看很多很多原计划在中国的大学去看的书，尽可能补充一些民族文化的精华......?为了这些不做不行的事情，婷儿怀着歉意，谢绝了多家报刊电视台的采访，已经交了钱想学开车考驾照的事，也只好停下来了、连着多少个月，站几每晚只有四五个小时的睡眠，她还得补补觉......
1999年8月1日，刘亦婷终于办完一切手续，登上了去美国的飞机，开始了她人生新的奋斗历程。临行前，她亲热地搂着爸爸妈妈说：“我走了，你们就有时间写书了、快把你们培养我的过程写出来，去帮助那些渴望得到指点的父母和孩子吧！”
----这正是我们共同的心愿。
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范文五：《哈佛女孩刘亦婷》书评
《哈佛女孩刘亦婷》书评
读《哈佛女孩刘亦婷》这本书已经不是第一次了，从初中那个懵懂时代，到高三毕业之后的踌躇满志，再到现在的小小的迷茫期，我读这本书，已经不下十遍。 刚开始离开家去城市读中学的时候，心里面很惶恐很孤独，只得自己在这些不好的感觉中慢慢寻找出路，所幸的是，我读到了这本书。刘亦婷，这是一个传统意义上的好学生好女孩，也是父母素质教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正与国际接轨的社会环境下成才成长，与她父母的素质教育是密不可分的。当时的我并没有真的很深入地去思考素质教育究竟为何物，但却被刘的优秀和全面所吸引着，并且一发不可收拾。在此之前，我不知道自己读书的意义在哪里，读好的学校？考名校？拿高学历文凭？仅此而已？！我在混沌中过着如此宝贵的青春日子，却并不见得快乐。
但读过这本书之后，我真的有一种醍醐灌顶的感觉，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一个全面发展的自己，是一个崭新的能够在将来为自己创造幸福生活的人。我知道，我不可能达到刘亦婷的那个层面那种高度，因为我的童年并没有如此的幸运，而且家人也都只是奔忙与生存中的平凡人，我能为自己做的，就是自己去创造那些大环境和小环境，利用我身边的一切资源去发展我自己，力图做到基本上的全面发展和性格健全。而这个道理，正是我从这本书上得到的最大收获。
在书中，那是一个和谐而且积极向上的家庭，为主人公的健康成长提供着土壤。一个普通的中国家庭，一个普通的中国孩子，却可以在爱的沐浴下经历着成长的滋味，在父母的理智教育下在先进的教育理念下茁壮成长，终成一棵参天大树。
从孩子出生的第十五天起，这对父母就开始了历时十九年的家庭教育，这十多年，遇到过困难，遇到过挫折，但他们从未放弃过自己的目标。如果我们也是这样子对自己的计划充满着信心，那么纵使前路茫茫纵使未来的路很坎坷，我们不也一样应该坚持不懈吗?读这本书，令我在不知不觉中对这个社会充满了积极的态度，令我在中学的求学路上总会鼓起勇气，并且给了身边的人战胜困难的勇气。 这是一本让千千万万中国孩子和家庭受益的书，素质教育，我们现在并不陌生，但是，真正对它以另眼看待的人又有多少？我们以自己没时间没经历甚至不知道什么时候会有效果的种种借口而不会这样培养自己的孩子，而书中的这对父母呢，他们做到了，用了他们工作以外的时间！用了将近二十年！但是，既然是真理，就一定会得到验证，所以，他们的先进思想得到了验证！也正因为这样的先行勇士，中国的社会，才得以不断前行。因为它，我成了其中的受益者之一，我开始了自己对自己的改变也取得了真正的成果，我感谢它，感谢这本书的作者，因为这是真正的勇士之作！
这本书，绝对值得让我们深思一会，得益一生。
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