幼儿园小班美术雪人图画教案

范文一：幼儿园小班美术雪人图画教案

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幼儿园小班美术雪人图画教案

小班美术活动《画雪人》

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

教师:周亚男

设计意图:

大约在3岁左右，幼儿进入象征期，开始产生表现的意图，他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。

本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆，但我发现他们平时画圆比较随意，圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难，因此我设计了这节课，帮助幼儿进行能力提升，解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性，我以培养幼儿绘画能力为主，还涉及到了语言等方面的培养。

本次活动前刚好下了大雪，教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景，通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。教学目标:

知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能:引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动重点:画两个连接的圆

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活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程:

活动反思:

教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题;帮维尼、小乌龟堆雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。

应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动，应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设，符合幼儿年龄特点，进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能，让活动更有游戏性，幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。

小鸡

教学目的:

1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

材料准备:

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1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用:

1) 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

2) 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

3) 一只有头，但是没有身体的小鸡

4) 只有一个圆圈

5) 预留空白处，让孩子自由发挥

2. 黑色勾线笔、油画棒

教学过程:

一、图片导入

教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊,小鸡的爪子有几只脚趾,

教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧～小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗,

教师:小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有,

教师:小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的,

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实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

范画参考

雪孩子

教学目的:

1、了解冬天，学习绘画雪人

2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

材料准备:

工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

教学过程:

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一、故事导入:

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢,他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢, 实际操作:

教师:小朋友们，雪孩子是真的孩子吗,对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢,引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

教师:下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的,

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范文二：小班美术教案雪人

小班美术教案雪人

篇一:画雪人幼儿园优秀美术教案获奖教案

小班美术活动《画雪人》

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

教师:周亚男

设计意图:

知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能:

引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动重点:画两个连接的圆

活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程:

活动反思:

教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆，通过帮小牛的雪人找问题;帮维尼、小乌龟堆(画)雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点，并在活动中反复强调。

篇二:幼儿园小班美术教案

小鸡

教学目的:

1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

材料准备:

1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用:

1) 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

2) 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

3) 一只有头，但是没有身体的小鸡

4) 只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)

5) 预留空白处，让孩子自由发挥

2. 黑色勾线笔、油画棒

教学过程:

一、图片导入

教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊,(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾,(四只脚趾)

教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧～小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗,(朝后)

教师:小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有,(朝上)

教师:小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的,(朝前)

实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

范画参考

雪孩子

教学目的:

1、了解冬天，学习绘画雪人

2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

材料准备:

工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

教学过程:

一、故事导入:

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白

兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢,他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢,(引导幼儿说(转载自:www.BdfQy.Com 千叶帆文摘:小班美术教案雪人)出用绘画的形式表现) 实际操作:

教师:小朋友们，雪孩子是真的孩子吗,(答:不是)对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢,引导幼儿描述雪孩子的形象，并做雪人绘画的基本示范。

教师:下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的,

篇三:中班美术活动:《堆雪人》

中班美术活动:《堆雪人》(油水脱色画)

设计意图

冬天，堆雪人是幼儿非常熟悉且喜爱的活动，油水脱色画的绘画方法不仅有趣，而且新奇，适合中班幼儿的年龄特点和绘画水平(在绘画作品的背景处理上中班的孩子显得力不从心)。因此，我选择并设计了贴近孩子生活的“堆雪人”活动，旨在让幼儿在“画

画”“涂涂”“说说”的过程中，学习油水脱色画的技能，充分体验美术活动的快乐。

活动目标:

知识目标:了解“油水脱色画”的绘画方法。

技能目标:能画出堆雪人时热闹的场景,均匀地用水粉涂色。

情感目标:感受“油水脱色画”的神奇效果，体验不同的绘画方式所带来的乐趣。

活动准备:

1、油画棒、水粉颜料、画纸、排笔、报纸等绘画工具。

2、《下雪了》的视频、自制《堆雪人》课件。

3、用白色油画棒在白纸上画好雪人留作变魔术时用。

活动过程:

1、情境导入(播放《下雪了》的视频)

(1)、提问:你们堆过雪人吗,是和谁一起堆的,拿着什么工具,你堆得雪人是什么样子的,雪人的头上、脖子上都有些什么,(引导幼儿经验回想，讨论堆雪人时的不同场景。)

(2)、幼儿欣赏《堆雪人》的课件。(观察别人堆雪人时热闹的场景，加深印象，以便能更好的构图。)

2、用变魔术的方式介绍“油水脱色画”的绘画方法，提高幼儿兴趣。

(1)、教师示范油水脱色画的画法(出示事先用白色油画棒在白纸上画好雪人的白纸，涂上水粉颜料，变出雪人。)

教师:“我学过魔术表演，看，这是一张什么颜色的纸,(白色)这张纸上有些什么东西,(幼儿争着答道:“什么都没有。”)现在我就要在这张白纸上变出一个小雪人，可要看仔细喽～”(在我变出小雪人时，孩子们都很惊奇。有的幼儿说“老师好厉害哦～”“我也要变一个。”)

(2)、请个别幼儿画雪人。

教师:“你们想不想也变一个呢,”(想)

(给幼儿普通的白纸)“一样是白纸，为什么他没有变出雪人呢,”引导幼儿讨论。

(3)、教师示范讲解油水脱色画的画法。引导幼儿观察颜料涂在油画棒画面时产生的油水分离的奇妙效果。

(4)、教师小结:这种先用油画棒在纸上绘画，再用颜料涂色的绘画方法就叫“油水脱色画”。

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)、引导幼儿思考如何构图:“你准备变几个雪人,需要拿什么工具,你还可以变什么,”

(2)、提醒幼儿:画油画棒画时要涂色均匀，不留空白;要把堆雪人时的快乐体现在画面上;用排笔刷色时要先在盘边蘸一蘸，顺着一个方向涂色;

(3)鼓励幼儿大胆想象背景天空的颜色。

4、评价并展示幼儿作品

让众多的听课老师参与到活动中，使每个幼儿都有机会得到他

人的评价，都能体验到成功的喜悦。

把幼儿作品出一期展板，让幼儿的作品得以展示。

活动评价

孩子们对堆雪人的情景很熟悉，绘画时幼儿仿佛置身于堆雪人的游戏之中，通过课件和视频，以及游戏化的演示，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看、边说边画。课件的使用以及变魔术的情景导入，立刻引起幼儿的兴趣，让幼儿很好的领悟到油水脱色画的绘画方法，感受到了其神奇的效果。

由于孩子是第一次接触油水脱色画，在绘画过程中，涂水粉环节时，孩子们很是小心翼翼，生怕涂到画好的雪人身上，把雪人弄脏似的。此时经过我的演示和鼓励，孩子们才敢放手去画。

难点是想象堆雪人时的热闹景象并体现在画面上，由于没有范画，幼儿要靠自己的想象画出完整的画面，这就要求幼儿能借助不断变换的课件图片进行构图。应该说，这对中班幼儿是一个新的挑战。

本此活动，我让幼儿先去想，再去画，思维在先，表达在后，引导他们打开固有的思维模式，让他们去想象去创造，让他们感受艺术的美，并获得了美的感受。

范文三：小班美术雪人教案

小班美术雪人教案

篇一:中班色彩画:小雪人

中班美术:彩色雪人

活动目标:

1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。

2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准

备

1、经验准备:幼儿已有绘画小雪花的经验。

2、教具准备:雪人图片一张

3、学具准备:

幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。

活动过程:

一、出示雪图片，谈话导入。

师:冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢,(堆雪人)

二、学习绘画雪人。

(一)勾勒雪人外形。

1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。

师:雪人长的是什么样子的,

幼:圆圆的……

小结:一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。

2、幼儿示范绘画。

师:哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮,

(二)涂色。

1、师:雪人画好了，雪人想穿一件漂亮的?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路趺窗炷兀浚ㄍ可 ?/p> 2、师:涂颜色的时候应该注意什么,

小结:给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。

2、幼儿示范涂色。

师:谁愿意来试一试均匀地涂色,

(三)添画五官。

1、师:小雪人还缺什么呀,(眼睛、鼻子、嘴巴、手)

2、请1-2名幼儿示绘画。

(四)添画装饰物。

1、出示有装饰物的雪人图片。

2、幼儿示范添画装饰物。(给帽子和围巾涂上颜色)

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿涂色均匀，能简单地进行添画装饰物。

2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。

四、延伸活动:

可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。

篇二:幼儿园小班美术教案

小鸡

教学目的:

1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

材料准备:

1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用:

1) 一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡

2) 一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡

3) 一只有头，但是没有身体的小鸡

4) 只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)

5) 预留空白处，让孩子自由发挥

2. 黑色勾线笔、油画棒

教学过程:

一、图片导入

教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧～小朋友们看，它的小尖嘴

方向有变化吗,(朝后)

教师:小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有,(朝上)

实际操作

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成(本文来自:WWw.bDFQy.com 千叶帆文摘:小班美术雪人教案)形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

范画参考

雪孩子

教学目的:

1、了解冬天，学习绘画雪人

2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。

3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。

材料准备:

工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒

材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等

教学过程:

一、故事导入:

下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢,他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢,(引导幼儿说出用绘画的形式表现) 实际操作:

教师:下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的,

篇三:教案雪人

2013~2014学年第一学期晨阳幼儿园教案

班级:小A班

范文四：幼儿园小班美术教案：快乐的小雪人

精品资源～临风文档。

http://www.docin.com/afeiz 幼儿园小班美术教案:快乐的小雪人目标:

1(能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2(学习用小排笔刷底色。

准备:

1(参加过堆雪人的活动。

2(浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。过程:

1(绘画小雪人的兴趣。

?下雪了～我们可以做什么游戏?

2(欣赏范画。

?小雪人是什么样子的?

?刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知

小雪人是用蜡笔画的。

3(幼儿操作～教师指导。

?教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。 ?提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。 4(展览作品～欣赏成果。

建议:

区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

评价:

能画出小雪人形象。

范文五：小班美术雪人泥工教案

小班美术雪人泥工教案

篇一:画雪人幼儿园优秀美术教案获奖教案

小班美术活动《画雪人》

单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园

教师:周亚男

设计意图:

知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。技能:引

导幼儿画两个连接的圆组成雪人。情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动重点:画两个连接的圆

活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆活动过程:

活动反思:

篇二:幼儿园小班美术教案:美丽的雪花

幼儿园小班美术教案:美丽的雪花

活动目标:

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、(本文来自:www.bdFqY.cOM 千叶帆文摘:小班美术雪人泥工教案)贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

,、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

活动准备:颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程:

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

(听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

师:小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀,引导幼儿讨论。教师:冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗,今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

(通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师:今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀,没有,可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师:今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀,这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万

不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动:打雪仗

篇三:中班色彩画:小雪人

中班美术:彩色雪人

活动目标:

1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。

2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备

1、经验准备:幼儿已有绘画小雪花的经验。

2、教具准备:雪人图片一张

3、学具准备:

幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。

活动过程:

一、出示雪图片，谈话导入。

师:冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢,(堆雪人)

二、学习绘画雪人。

(一)勾勒雪人外形。

1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。

师:雪人长的是什么样子的,

幼:圆圆的??

小结:一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。

2、幼儿示范绘画。

师:哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮,

(二)涂色。

小结:给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀，用各种颜色。

2、幼儿示范涂色。

师:谁愿意来试一试均匀地涂色,

(三)添画五官。

1、师:小雪人还缺什么呀,(眼睛、鼻子、嘴巴、手)

2、请1-2名幼儿示绘画。

(四)添画装饰物。

1、出示有装饰物的雪人图片。

2、幼儿示范添画装饰物。(给帽子和围巾涂上颜色)

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿涂色均匀，能简单地进行添画装饰物。

2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。

四、延伸活动:

可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。

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