苏教版小学二年级上册语文

范文一：苏教版小学二年级上册语文

苏教版小学二年级上册语文《云房子》说课稿一、教材分析

《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的美丽景色:有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更加洁净美丽。整篇文章浅显易懂,富有童趣,符合儿童心态,同时也是让学生感受云的不同形态,进行语言积累、培养学生观察力、想象力的美文。

二、教学目标

通过这堂课的学习,我拟达到以下目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的活泼。

3、培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

(这样确定教学目标,使传授知识,发展能力和陶冶情操紧密结合,在整个教学过程中,互相渗透,共同完成。 )

三、教学重点难点

根据对教材的分析和已提出的教学目标,我把本课的教学重点定位为品读课文, 通过阅读体会白云的多姿多态及小鸟的情绪变化, 培养学生热爱自然、人与自然和谐相处的生态意识。

本课的教学难点是组织句式迁移训练,学会用“有的···有的···” “有···有···也有···”两个句式想象说话。

四、教法和学法

根据抵年级儿童的年龄特点, 我利用多媒体化静为动, 变无声为有声, 让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐,产生身临其境的感觉。引导他们看一看,说一说,读一读,议一议,演一演,画一画、写一写,轻松有趣的完成学习任务。

五、教学过程

(一) 听说激情,引题导课

1、今天我们一起来学习 22课——云房子(生齐读)

2、听说练习:小鸟喜欢千姿百态的云房子

3、谈话:小鸟们非常喜欢千姿百态的云房子,相信小朋友们学了课文以后也会非常喜欢千姿百态的云房子。

(我设计听说训练,是为了培养学生的听说听说能力,又紧扣课文重点,为新授做铺垫)

(二) 创设情境,细致研读

[一 ]精读第二自然段

1.课件演示,教师解说:刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去, 有一些就留在天上了。一群小鸟飞来,它们会说些什么? 指名说小鸟们到底说了什么呢?请小朋友们轻轻打开课本,去第二自然段找一找,找到的举手。 (映示“哇!这么多白云!我们来造云房子)指名读

这时候小鸟的心情怎样?指名读,评读,齐读。

2.不一会儿,云房子造好了,是什么样子的呢?自己读读第二自然段,把有关句子用直线划出来。交流:云房子是什么样子的?指名说

出示:有的像大冬瓜那样傻傻地横着, 有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。你找的真完整,我们一起来读一读。

3.想不想看一看这些美丽的云房子?课件逐个出现云房子。学生欣赏,教师引说云房子的样子。看:有的像——有的像——有——有——也有——小得只可以 ——

4. 这么多云房子, 你最喜欢哪种?说说你的理由. 把你最喜欢的云房子读给大家听一听.同桌互相练一练.

①有的像大冬瓜那样傻傻地横着

有谁知道大冬瓜是什么样子的吗?(点击:傻傻地,指导读)看,这个词用的多好!把大冬瓜可爱的样子写出来了.谁再来读好这句话?(指名读,评价:①你的云房子是什么样的我还没听出来。 ②呵, 可爱的大冬瓜已经横在老师眼前了! ) 男生一起读

②有的像花儿那样美美的开着

花开的时候是最美的,你见过哪些开放的花儿?指名说

这些花儿美美地开着, (点击:美美地)你能来读一读吗?指名读,评价, 女生一起读.

③有很高的大楼房

在你的想象中这大楼房有多高?点击:很高,指名读,师评,这大楼房可真高! 谁再来读评价:加上动作一起读.

④有很宽的大礼堂

大礼堂很大很宽,点击:很宽,可以用来开会、举行典礼,可以坐好几千人呢, 再读,评价你这座大礼堂可真宽大啊,老师好象看见里面坐了几千人在开会呢! 加上动作读,齐读

⑤也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀.

点击:一点点小的, 这座房子真小啊, 究竟有多小呢?谁能通过朗读告诉大家? 师评。请喜欢这座房子的小朋友一起来读。

5.这些云房子可真美啊!让我们一起来美美地读.

(在教学的一开始, 直接引出了重点段第二段, 这一段作为重点指导朗读的一段, 通过让学生体会小鸟的心情来读好第一句、第二句。后两个重点句, 先让学生边读边想写了哪几种云房子?各是什么样的?再让学生看看多媒体,读读重点词 “傻傻地” “美美地” “很高” “很宽” “一点点小的” ,在看中加深对云房子样子的体会, 在读中加深对云房子的感悟。抓住重点词读好, 然后连贯起来读句子、读自然段, 就能较顺利地读好。在这个过程中, 我能够把握好通过朗读实践让学生感悟到读的方法, 即抓住重点词及句子的语气就能读出句子的感情。在评价方面我还有所欠缺,针对性不明确。 )

6. 其实这些美丽的云房子都是小鸟根据云的不同形态想象出来的。小朋友们, 你们平时观察过天上的云吗?它们还会像什么?指名说。你们能把刚刚说的连起来, 用上这样的句式说一说吗?出示:天上的白云有的像——有的像——还有的像——,真——啊!

(在教学时,通过让学生充分地朗读,感悟到文章语言的清新、活泼、生动, 在此基础上进行迁移、内化。我结合学生生活中观察天空的时局, 让他们发挥自

己的想象, 天上的云还会像什么, 让他们在生活中去感受云的多样。然后进行说话训练,把书本上的知识内化成自己的,积累了语言。 )

7. 天上的云各种各样 , 你能用什么词语老形容吗 ? 老师教给小朋友一个成语:(板书:千姿百态 , 齐读两遍)

[二 ]精读第三、四自然段

1.造好了这些千姿百态的云房子,小鸟们开心极了,他们——引说:从这幢云房子里飞出来, 又向那幢云房子飞过去。叽叽喳喳叽喳喳, 你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。男生女生来个比赛读怎样?请男生读第3自然段, 女生读第 4自然段 . 自己先练练 . 师进行评价 .

2. 想象说话

现在你们就是这些快乐的小鸟 , 你到你的好朋友的房子里去做客 , 看到这么美丽的房子你会说什么 ? 做什么呢 ? 你和你的好朋友一起玩耍 , 你想去哪种云房子里玩 , 玩什么 , 怎么玩呢 ? 同桌互相讨论下 . 指名想象说话 .

(借助课件,用男生女生比赛读的方法激发学生朗读的欲望,体会小鸟开心的心情。并且以此补充课文“做客” “玩耍”的空白,进行说话练习。 )

[三) ]精读五、六自然段

1.你们说的可真不错,小鸟们玩得高兴极了。可是,忽然——(风声)你听到了什么?

看——你看到了什么?(云房子变小了,不见了)

出示:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子到哪儿去拉?谁来读? 这时候,你心里感觉怎样?(奇怪、可惜)再读,齐读。

2.云房子到底去哪里了呢?

没有了没有了,像大冬瓜那样的云房子没有了,像花儿那样的云房子没有了,很高的大楼房没有了,很宽的大礼堂没有了。就连那一点点小的也没有了, 真让人可惜啊!

3.不过,你看,天空上还剩下什么和什么呢?一个太阳和一片蓝天了。

太阳是什么样子的?笑眯眯。当太阳公公笑眯眯地看着你,你心里觉得怎样? 为什么蓝天是水汪汪的呢?你能帮助老师弄明白吗? (是啊, 天空刚刚下了一场雨,像洗过一样干净,就连一点点小的白云都没有了,干干净净,一点杂质也没

有了,除了蓝色还是蓝色。 )

4.我们可以用一个美丽的词语来形容这样的天空,板书:一碧如洗齐读两遍, 记住它。

5.这样的天空你们喜欢吗?美不美?

出示:天空像洗过那样干净, 只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。指名读,评价,再指名读,齐读。

6.看到这么美的天空你想说什么?(哇,天空真美啊! )你们都是会想象的孩子 (为了使学生对课文有更深入的认识, 领悟文章和词语的深刻含义, 让学生在读中理解词语的含义。对 “水汪汪”一词的理解,并不需要学生用语言来描述它的含义,通过情境的创设,通过朗读让他感悟到“水汪汪”就是指雨过天晴之后,蓝天的明镜、清纯、碧空万里,感悟之后用朗读表达出来。对于这么美丽的天空,进一步对学生进行说话训练,收到了很好的效果。 )

六、回归整体,深化感悟

1.小结指板书:这堂课我们一起去欣赏了下雨之后天空的美丽景色。有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱。有的——有的——有——有——也有——。有风的时候,云朵散去,天空像——天空更加洁净美丽,真是一碧如洗啊!雨后的天空很美,我们的课文也很美。自己美美地读一读这篇课文,在音乐声中,老师与小朋友们配合读全文:课题齐读,师读第一自然段,女生读 2-4自然段,男生读 5-6自然段。

2.拓展题

小鸟非常喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空,学完课文以后,小朋友们, 你们也喜欢千姿百态的云房子和一碧如洗的天空吗?画一画、写一写你喜欢的云房子。好今天的课就上到这儿了,小朋友们再见!谢谢你们!

(利用板书总结全文, 并进行重要段落的背诵, 鼓励学生用自己的感情读读课文,老师也参与其中,跟学生配合读书,更加激发了学生读书的欲望。再次领略雨后天空的美丽景色,照应开头,有始有终。最后让学生画一画、写一写,让学生深化感悟,达到写的目标。 )

板书设计:

千姿百态

22云房子

一碧如洗

范文二：苏教版语文二年级上册

识字 1

一、看拼音，写词语。

yün bō lú huü x? yáng yúgy dyng huǒ huígu?

二、写出带有下面偏旁的字，并组词。

火（）欠（）禾（）

（）（）（）

三、扩词语训练。看了这些美景，你想赞美它们吗？

（）的秋天（）的枫叶（）的月光

（）的歌声（）的夕阳（）的荷叶

（）的灯火（）的夜晚（）的水乡

四、扩词。

烟（）（）（）歌（）（）（）

归（）（）（）灯（）（）（）

五、阅读短文，完成练习：

秋天的森林

秋天来到我们的森林里了。

好像欢乐的节日一般(bün)，森林是多么灿(càn)烂 (làn)啊！这是一眼望不到边的枫(fyng)树和榛(zhyn)树的混(hùn)合(h?)林。看啊，每棵枫树好像都在高举着一树火红的花朵；每棵榛树好像都在高举着一树橙(ch?ng)黄的花朵。

这当儿，风忽地吹起来了。看啊，那橙黄的榛树上，那火花的枫树上，一朵朵黄花，一朵朵红花，一下子从树枝上飞起来了；一下子变成好多黄蝴蝶和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来。

秋天来到我们的森林里了，多么美丽的森林啊！

1、本文共有（）个自然段，给每一段标上序号。

2、本文写了秋天森林里的（）树和（）树。

2、用“ ”画出第2段中表示颜色的词语。

六、在括号里写上序号，连成一段话。

（）一个小妹妹伸手就摘。

（）星期天，爸爸带王丽到公园去玩。

（）王丽连忙说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”

（）公园里的花都开了。

识字２

一、看拼音，写词语。

sh?n zhōu yàn huǒ h?ng dyng kuáng huün lǐ pào zhōng gu? l?ng

二、写出带有下面偏旁的字。

火（）（）（）礻（）（）（）阝（）（）（）

三、扩词。

神（）（）（）龙（）（）（）

桥（）（）（）炮（）（）（）

四、数笔画填空。

焰：部首是，共笔，第9笔是，第10笔是。

陆：部首是，共笔，第1笔是，第5笔是。

狂：部首是，共笔，第2笔是，第6笔是。

五、阅读短文，完成练习。

国庆节的天安门之夜

十月一日的下午，天安门广场人山人海，十分热闹(ra nɑo)。

天渐渐地暗(àn)了。广场上的灯一盏(zhǎn)一盏地亮起来了。广场上的花坛

(tán)盆景(p?n jǐng)也亮了起来。广场中心是一个直径(jìng)近40米的大花坛。它的中心是一个由无数小黄花聚集(jù jí)成的一朵巨(jù)大的花朵，一共有五层，一层比一层小，一层比一层高。

广场上还有许多意义(yì yì)不同的大花坛，把广场装饰(zhuüng shì)得五彩缤纷(cǎi b?n fyn)，美丽极了。

1、文章第2段共有（）句话。描写了天安门广场上的、和。

2、在文中找出下列词语的近义词，并写下来。

特别（）慢慢（）很多（）（）漂亮（）

3、把句子补充完整。

（1）天安门广场。

（2）大花坛把广场装饰得。

六、在括号里写上序号，连成一段话。

（）王老师称赞李红是个好孩子。

（）下课了，同学们都在操场上做游戏。

（）她连忙把小弟弟扶起来。

（）李红看见一名小弟弟摔倒了。

识字 3

一、看拼音，写词语。

cǎi sa lú zào zhuō zi wüi xi? wti bɑ zhüng küi bǐ jiün

二、给下面的字加上偏旁，并组词。

丁（）采（）土（）

（）（）（）

三、填上合适的词语。

一（）炉灶一（）大马一（）桌子一（）图画

一（）鸭子一（）彩笔一（）画家一（）儿歌

四、用直线把可以搭配的词连起来。

一条粗心的铅笔 | 鸭子八条腿

一枝细长的桌腿 | 螃蟹扁嘴巴

一个笔直的学生 | 大马长尾巴

五、扩词。

张（）（）（）斜（）（）（）

彩（）（）（）炉（）（）（）

桌（）（）（）尖（）（）（）

六、阅读短文，完成练习。

马虎图

相传宋朝xiüng chuán s?ng cháo有位画画不认真、总zǒng是粗cū心、凑c?u合he的画家。他画了一幅fú“马虎图”挂guà在家里。大儿子看见后问他是什么，他漫màn不经j?ng心地答是老虎，二儿子问时他又随suí口说是马。两个儿子牢牢láo láo记住父亲告gào诉su他们的老虎（马）的样子。

有一天，大儿子在郊jiüo外看见了一匹马，误wù以为w?i是老虎赶gǎn 忙射sha死sǐ，画

家只好赔p?i了马主人一大笔银yín子。不久后，二儿子出门时不巧qiǎo遇yù到了老虎，他却qua以为是匹马，高兴地牵它回家，结果被bai老虎咬

yǎo死了。

画家痛t?ng心疾jí首自己办事不认真、瞎xiü凑合，把“马虎图”一把火烧shüo掉了。

1、填一填。

（1）大儿子把当作，结果：

（2）二儿子把当作，结果：

2、读了这篇短文，我知道了做事不能

识字 4

一、看拼音，写词语。

piün páng m? fyi huü müo miáo h?ng h? miáo dǎ tit

jiǎo bù zhǔn shí tit niú huí jiü liǎng biün miáo xit

二、写出带有下面偏旁的字，并组词。

苗（）隹（）失（）扁（

三、找出下列句中的错别字，圈出来并改正在（）。

1、我家有只可爱的小花锚。（）

2、写字课上，同学们都在认真地苗红。（）

3、解放军叔叔瞄雎敌人开枪。（）

4、“脚”的扁旁是“月”。（）。。）。

四、选字填空。

苗描猫

禾（）（）图（）红（）眼火（）

（）写（）条幼（）树（）（）步

五、连词成句，并加上标点。

1、认真地家里我描红在

2、分清这偏旁我们要两个一定

3、的春节我在农村今年是过的

六、在括号里写上序号，连成一段话。

（）望着它们活泼可爱的样子，我真是高兴极了。

（）一天，爸爸从街上给我买回三条小金鱼。

（）我把它们放在玻璃缸内喂养。

（）三条鱼三种色彩：红、黄、黑。

识字 5

一、看拼音，写词语。

là méi cuì zhú tiào shéng huá xuě hán liú cāng sōng

二、写出带有下面偏旁的字。

刂（）（）（）冫（）（）（）

木（）（）（）氵（）（）（）

穴（）（）（）虫（）（）（）

三、数笔画填空。

翠：（）结构，部首是（），第一笔是（），第十笔是（）。

刺：（）结构，部首是（），第三笔是（），第四笔是（）。

梅：（）结构，部首是（），第七笔是（），第九笔是（）。

冰：（）结构，部首是（），第三笔是（），第四笔是（）。

四、填合适的词。

一（）蟒蛇一（）松树一（）竹林一（）翠竹

一（）梅花一（）大雨一（）寒流一（）蚂蚁

五、根据韵文填空。

冬天到了，（）来了，（）呼呼地刮着，天上下起了鹅毛（）。许多植物都枯萎了，只有（）、（）和（）依然挺立在风雪中。（）、（）和（）躲进洞里过冬了。小朋友们不怕（），他们来到户外活动，有的（），有的（），还有的（）。

六、阅读短文，完成练习。

长大

小鸟在春天长大，蓝天是小鸟的妈妈。

鱼儿在夏天长大，大海是鱼儿的妈妈。

稻谷在秋天长大，土地是稻谷的妈妈。

雪人在冬天长大，娃娃是雪人的妈妈。

所有的妈妈都爱孩子，所有的孩子才会长大。

1、这首诗告诉我们是小鸟的妈妈；是小鱼的妈妈；是稻谷的妈妈；是雪人的妈妈。

2、你也来做小诗人，照着样子填一填。

在长大，是的妈妈。

识字 6

一、看拼音，写词语。

gāo yuán sài běi bīng xuě qiū fēng jiāng nán

jiüo yáng hǎi dǎo chūn yǔ xìng huü yào sài jiüo qì

二、数笔画填空。

塞：（）结构，部首是（），第六笔是（），第十二笔是（）。

岛：（）结构，部首是（），第四笔是（），第六笔是（）。

骄：（）结构，部首是（），第三笔是（），第九笔是（）。

三、填上合适的词语。

一（）秋风一（）春雨一（）杏花

一（）黑马一（）牦牛一（）椰树

四、扩词。

塞（）（）（）南（）（）（）

骄（）（）（）岛（）（）（）

五、把句子补充完整。

1、骏马在奔驰。

2、江南的春雨。

3、牦牛。

六、乱句成段。

（）远处，谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。

（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的鲜花。

（）这是什么地方？是我可爱的故乡。

七、照样子，连线。

骏马杏花椰树牦牛

海岛塞北高原江南

识字 7

一、看拼音，写词语。

xiǎo tíng jiào shyng tíng bù w?n míng míng jiào

xīn wén ěr duo shēn chù dàn shì bú dàn ěr míng

二、先把下面的字去掉偏旁写在横线上，再分别组词。

停（）鸣（）闻（）但（）

（）（）（）（）

三、选字填空。

声深 1、我走到树林的（）处，听到了鸟儿清脆的叫（）。

2、你的作文给了我（）刻的印象。

亭停 1、他走到（）子的旁边（）了下来。

2、裁判一声哨响，比赛暂（）了。

四、根据诗意，写出相应的诗句。

茂密的树林中看不到鸟。

只听到清脆的鸟叫声。

一个人漫步来到小亭边。

停下脚步仔细听。

五、把句子补充完整。

1、树林里，。

2、我听见。

3、在停下了脚步。

六、乱词成句。

1、深处小亭子在树林一座有红色的

2、多么的迷人这里是景色啊

识字 8

一、看拼音，写词语。

bǎo mǎn shū büo huǒ pào tǔ pào pao dyng pào

shuǐ pào h? huü j?n yú zuǐ ba pí büo tǔ qì

二、给下面的字加上偏旁，并组词。

包（）青（）也（）

（）（）（）

三、选字填空。

包炮泡饱苞抱跑

（）步水（）花（）吃（）逃（

书（）（）火（）满怀（）拥（

四、填上合适的词语。

（）的金鱼（）的荷叶（）的池塘

（）的湖水（）的花苞（）的书包

五、把下面的词语归类写下来。

金鱼荷花植树黄鱼梅花雪白

粉红带鱼养鱼桃花金黄种花

1、 2、

3、 4、

六、连词成句，并加上标点。

1、水里泡泡在小金鱼吐））

2、我荷花苞笑在冲着

3、许多只池塘里快活地在游着鸭子

1、秋游

一、看拼音，写词语。

yáng qún bái tù yí wàng wú biün zhu? zhú lǎo sh?

liáng kuài jiào hǎn cǎo dì jiüo wài n?ng tián küi x?n

二、比一比，再组词。

兔（）家（）郊（）羊（）

晚（）逐（）交（）洋（）

三、填上合适的词语。

（）的天空（）的稻子（）的棉花

（）的高粱（）的天气（）的秋天

四、根据意思写词。

1、一眼看不到边，形容辽阔。（） 2、慢慢的，逐步。（）

五、按照课文内容填空。

1、同学们有的打滚儿，有的着逮蚂蚱，有的向着蓝

天了嗓子。大家，，多哪！

2、蓝蓝的天空，几朵白云有时像，

有时像。

六、读一读，根据短文内容完成练习。

随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。

秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yüo，一阵秋风吹过，稻

dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢lǒng嘴，火似sì的高粱liáng

骄jiüo傲ào地涨zhàng红了脸看！片片果园也穿上了丰收的盛shang装zhuüng，紫zǐ色的

葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。

1、第2段话共有句。写了田野里的、和，果园里

的、、。

2、给它们加上颜色。（）的玉米（）的苹果（）的梨

（）的葡萄（）的高粱（）的天空

2、再见了,北京！

一、看拼音，写词语。

bti j?nɡ wǔ huán fyi byn quán chǎnɡguǎng chǎng shǒu biǎo

p?ng yǒu míng zì fyi j? duì yuán quán gu?

二、在正确的音节下画“＿＿”。

名（míng mín）表（biǎo bǎo ）亮（liànɡ liàn）

国（ɡu? ɡ?u ）员（y?án yuán）场（chǎn chǎnɡ）

三、给下面的字组两个词语。

场（）（）机（）（）

米（）（）国（）（）

四、在括号里填上数字，把成语补充完整。

（）光（）色（）望无边（）上（）下

（）颜（）色（）家万户（）面（）方

（）花（）门（）全（）美（）海为家

五、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

( )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。

( )我家院里有一棵枣树。

( )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。

( )那是一棵古老的、高大的枣树。

( )夏天，枣树上结满了小青枣。

六、照样子填词。

例：( 传来 ) 喜讯 ( 狂欢 )的人们

( ) 天空 ( )的节日

( ) 夜空 ( )的乐曲

( ) 旗帜 ( )的海洋

3、英英学古诗

一、看拼音，写词语。

shǒu xiün y?ng gu? sh?gy lǎo sh? ün jìng yì si

gǔ dài jiào xu? jǔ shǒu c?ng cì zhào míng xíng li

二、比一比，再组词。

带（）手（）层（）诗（）

代（）首（）成（）思（）

三、连线。

hào

jiāo

教师教学好学好事 hǎo

jiào

教书教育好朋友好奇

教课请教友好爱好

四、默写《静夜思》，再填空。

《静夜思》这首诗的作者是，他是代的大诗人。这首诗表达了诗人感情。

五、给下面的句子加标点。

1、这首诗是谁写的呀 2、你背得真好 3、《静夜思》这首诗是什么意思呢

六、读一读，根据短文内容完成练习。

铁杵chǔ磨m?成针zhyn

李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，并想中途tú退tuì学。

有一天，他在山下小溪边遇yù到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问她在干什么，老婆

婆回答说“把铁杵磨成针。”李白不相xiüng信xìn，“嗤ch?”一声笑了，对她说:“铁杵岂

qǐ能n?ng磨成针？”“只要功夫深shyn，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理。

李白顿dùn时领lǐng悟wù，终于懂dǒng得了“功到自然rán成”的道理。从此，他便biàn发奋fan用功，成了一位大诗人。

1、第1段写李白小时候读书。

2、“顿时”就是的意思。

3、李白听了老婆婆的话明白了什么？用“ ”在文中画出来。

4、乡下孩子

一、看拼音，写词语。

mü m ɑ xiüng xià zuǐ b ɑ hái zi gy qǔ gù shi

yě cài huān chàng qiū jú yáng guāng huài chù yáng pí

二、填上合适的词语。

一（）蝴蝶一（）野菊一（）草叶

一（）歌曲一（）孩子一（）小猪

（）的歌曲（）的阳光（）的蝴蝶

（）的故事（）的孩子（）的野菊

三、你会把两句话合成一句话吗？

1、苹果是水果。梨是水果。

2、小猫爱吃鱼。小猫爱捉老shǔ。

四、连词成句，并加上标点。

1、生病的一起我和妈妈看望去医院爷爷

2、在河边学画王冕荷花认真地

五、读短文，回答问题。

秋天

秋天到了，菊花开了，有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了，黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有个自然段。第段写秋天到了，菊花开了；第段写秋天到了，果子熟了。

2、第二自然段有句话。第句话写果子的品种，第句话写果子的香味。

3、从文中找出表示颜色的词语，用“ ”画出来。

六、在括号里写上序号，连成一段话。

（）走进大门,我一眼就看见那满池美丽的荷花。

（）上面布满了晶莹的水珠。

（）星期天,我们全家去公园观赏荷花。

（）盛开的荷花散发出了清香。

5、送给盲婆婆的蝈蝈

一、看拼音，写词语。

tián yě nán wàng pó po chàng gē lín jū huān lè

nín hǎo t?ngg nián wǎng rì dài tì lǜ sa dài lǐng

二、写出带有下面偏旁的字，再组词。

尸（）辶（）阝（）

（）（）（）

三、比一比，再组词。

望（）邻（）居（）难（）

忘（）领（）句（）准（）

四、照样子写词语。

乐呵呵快快乐乐火红火红

五、连词成句，并加上标点。

1、我好事学校里做了在一件

2、多么一只这小白兔云像朵

3、抱着吃力地西瓜小明一只大

六、读短文，回答问题。

蜻蜓是益虫。它吃蚊子，还吃其他害虫。它的样子很好看。头上有一对圆圆的大眼睛，细长的身体上长着透明的翅膀，飞起来像小飞机一样。

1、短文有句话，第句写出了蜻蜓的样子。

2、填上合适的词语。

（）的大眼睛（）的翅膀（）的蜻蜓

（）的大眼睛（）的翅膀（）的蚊子

6、一株紫丁香

一、看拼音，写词语。

n?ng lǜ huü xiüng xiüo chú xiǎo yuàn d?ng xiüng xiüo x?

zh? ya shyn jìn zu? bàn jiǎo jiün lǎo sh? kùn nán

二、多音字组词

数shǔ（）背byi（）曲qū（）

shù（） bai（） qǔ（）

三、填上合适的词语。

（）的小院（）的梦一（）老师

（）的小花（）的枝叶一（）学生

四、选字填空。

农浓（）田香（）（）村（）密

（）绿（）云（）民（）重

五、扩词。

香（）（）（）消（）（）（

枝（）（）（）深（）（）（

六、把句子补充完整，再加上标点符号。

1、老师正在

2、绿色的枝叶多漂亮啊

3、我们在老师窗口

七、阅读短文，完成练习。

））

人们都说老师是辛勤的园丁，一点没错。您为了我们，日夜辛劳，精心地培育着我们。您像妈妈一样处处关心着我们，又像爸爸一样时刻教导着我们。上课时，您用手握着粉笔，在黑板上“耕耘”着。晚上，您又用手握着笔，在每个同学的作业本上，写下了一行行娟秀的字。这每一个字中都凝结着您的心血。老师，您是一位诲人不倦的好老师。

1、这段话一共有（）句，主要写像辛勤的园丁。

2、照样子写词：一行行

3、晚上，老师是怎样做的？用“ ”画出来。

7、有趣的发现

一、看拼音，写词语。

ta bi? bǐ jiào yuán lái xǔ duō shyng cún fü xiàn

yán jiū r?ng yì xiüo sh? yì bǎi nián ky xu? jiü

二、照样子写词语。

又（香）又（甜）又（）又（）又（）又（）

（挖）野菜（）歌曲（）故事（）古诗

三、写出下列词语的近义词。

非常（）经常（）著名（）

四、按课文内容填空并完成练习。

达尔文捉来（）昆虫，（）观察（），（）找到了答案。原

岛上（）刮大风，那些（）翅膀的昆虫，因为（），就（）

被风吹到海里淹死。而那些翅膀（）的，因为能顶住（），也（）

了下来。而那些翅膀（）的昆虫，由于很（）被刮到（），便（）了。

1、这段共有句话。

2、用“ ”画出为什么岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀？

五、把下面的句子整理成一段通顺的话，并把序号填在（）里。

（）今天，老师带着同学们在校园里扫落叶。

（）昨晚，树叶落了一地。

（）上课铃响了，我们高兴地走进教室。

（）我们有的扫，有的拾，一会儿就打扫完了。

六、读短文，回答问题。

大自然的生物有很多特别的本领。人类研究它们，做出了许多创造发明。人们看见鸟儿在高

空自由飞翔，发明了飞机；海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的；鸽子的眼能分辨

飞来的是敌人还是朋友，人造的雷达能监视飞机和导弹。

1、人们看到鸟儿飞翔发明了；看到海豚游泳发明了；看到鸽子能分

辨敌友，就发明了。

2、你还知道有哪些发明是人们通过大自然的生物而想到的？你能举例写下来吗？

8、小鹰学飞

一、看拼音，写词语。

fēi xíng dà shù shàng miàn gāo xìng yáo tóu jí cù

zǒng suàn p?n mìng t?u dǐng pán xuán hǎo bɑ dǎ gǔ

二、比一比，组词。

促（）总（）顶（）把（）

捉（）想（）领（）吧（）

三、给下列句子加上标点。

1、小鹰展翅飞翔的样子多美啊

2、如果可以的话我多想像小鹰一样在蓝天上尽情飞翔

四、造句。

1、总算——

2、已经——

五、阅读课文片段，回答问题。

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

小鹰急促的喘着气，对老鹰说：“现在??我总算??会飞了吧！”

1、这段话共有句。

2、描写小鹰用出全身力气练习飞行的词语有。

3、说明小鹰越飞越高的句子是：。

六、阅读短文，完成练习。

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈中间。搭窝的时候先搬来一些小树枝，交错

着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一

个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和又安全。

1、短文共有（）句话。

2、从文中找出下面词语的反义词。

松（）危险（）矮小（）寒冷（）

3、松鼠是怎样搭窝的，用“ ”画出相关的句子。

9、青蛙看海

一、看拼音，写词语。

cüng sōng shàn pǎo sh? wàng hy shuǐ bù zh?bù ju?

zhǎn xiàn yìshuüng nián jí dyng shün dào dá shíjiy

二、扩词。

展（）（）（）阶（）（）（）

登（）（）（）失（）（）（）

苍（）（）（）吸（）（）（）

三、选字填空。

渴喝：（）望（）水（）彩口（）

级极：（）点班（）南（）高（）

四、数笔画填空。

善：（）结构，部首是（），第六笔是（），第九笔是（）。

登：（）结构，部首是（），第二笔是（），第五笔是（）。

级：（）结构，部首是（），第三笔是（），第五笔是（）。

展：（）结构，部首是（），第五笔是（），第八笔是（）。

五、填上合适的词语.

（）的翅膀（）的苍鹰（）的松果

（）的长腿（）的青蛙（）的泉水

六、按课文内容填空。

1、就这样，青蛙跟着松鼠往上跳，累了在歇一会儿，渴

了。，它们已经，到达了。啊！就

在。

2、“天哪，这么！”青蛙吸了，“我一双像你一样的翅膀，

四条的长腿，上得去呢？”

10、狼和小羊

一、看拼音，写词语。

wēn hé gù yì nòng zāng chī jīng qì chōng chōng qù nián

lǎo láng dào liú bai dì li j?ng cháng hy shuǐ zhyng guüng

二、多音字组词。

倒dǎo（）背byi（）转zhuǎn（）

dào（） bai（） zhuàn（）

三、选择填空到道倒

1、今天，我上学差点迟（）了。

2、下午打扫卫生时，老师安排我（）垃圾。

3、可怜的小羊喊（）：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

4、我给爷爷（）茶喝。

四、读一读，填一填。

骂我的

不是

你

就是

你爸爸。

星期天，我

出去玩，

这只小狗

五、阅读短文，完成练习。

在很高的悬崖上，有两只小羊在那儿玩。被悬崖下的一只饥肠辘辘的狼发现了。狼环视

附近，这么高的悬崖，不管从什么地方都爬不上去。

因此，狼用温柔而低沉的声音说：“亲爱的孩子们呀！在那种地方玩是很危险的，快下来吧！

下面长了许多柔嫩好吃的草喔！”

但是，小羊因为常听到关于狼的可怕事情，所以说：“狼伯伯，谢谢您的好意，但是我们不

下去。如果我们下去了，在还没有吃到嫩草之前，可能就被伯伯给吃了！”

“什么！什么！可恶的孩子！”狼非常生气地说。

1、短文共有（）段。

2、用“ ”画出狼想哄小羊下来的话。

3、小羊为什么没有下来？

11、狐狸和乌鸦

一、看拼音，写词语。

huí dá d? yì diüo r?u yǎn zhū xiào liǎn wti bɑ

zhuàn dòng péi xiào má fēng gāng cái yì kē shù

二、比一比，再组词。

内（）因（）桌（）差（）

肉（）烟（）掉（）看（）

脸（）习（）麻（）

检（）叼（）床（）

三、把下面句子中带点的词换成另一个词，意思不变。

1、狐狸叼起肉，一溜烟（）跑掉了。

2、您的羽毛真（）漂亮（）。

3、乌鸦听了狐狸的话，非常（）得意（）。

四、把句子补充完整，并加上标点符号。

1、狐狸在树林里

2、乌鸦的羽毛

3、这只狐狸

五、阅读短文，完成练习。

狐狸发现了一棵葡萄树，树上长满了一串串香甜、美味的葡萄。狐狸看着葡萄，忍不住用舌

头舔舔嘴唇，心想：哇，是好食物哩！

狐狸向上跳了几下，总是够不着，试了好多次还是吃不到。松鼠、兔子和小熊在旁边嗤嗤地

窃笑着。

“哼！这葡萄还很酸，不能吃呢！”狐狸不认输地说着，然后垂头丧气地回家了。大家都忍

不住地捧腹大笑起来。

1、填上合适的词语：一（）树一（）葡萄一（）嘴一（）小兔

2、用“ ”画出文中的两个成语。

3、狐狸说葡萄酸是因为。 A 葡萄没有熟，还很酸。B他够不着，吃不到葡萄。

12 、要好好学字

一、看拼音，写词语。

yán ün zh? dào g? mìng wün qū yù dào bǎo guì

máo zhǔ xí ün dìng bǎo liú cháng guì bü lù hǎo ɑ

二、填写合适的词。

（）的** （）地回答（）地写字

（）的小八路（）地点头（）地听讲

三、照样子，填上合适的词。

例：**（弯下腰）写了三个字。

1、老师（）改起作业来。 2、我（）看着天空。

3、小明（）读故事书。 4、狐狸（）走了过来。

四、扩词。

宝（）（）（）道（）（）（）

席（）（）（）延（）（）（）

五、按课文内容填空，再完成练习。

（）问他们：“你们（）我是谁吗？”他俩（）

回答：“知道，您是**。”**说：“我是**。”说着就（）

腰，在自己（）写了“**”三个字。

（）对他们说：“参加（）了，要（）啊！”两个小八路听了连连（

1、这两段话写了和的对话。

2、用“ ”画出**的话，用“ ”画出两个小八路的话。。）

3、**希望他们。

4、从下面的词语中找出分别表示**和小八路动作的词语。

问回答说弯下腰写连连点头

**：两个小八路：

六、排列句子。

（）晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。

（）他小时候家里穷，不能上学读书。

（）古时候，有个人叫车胤yìn。

（）他白天干活的时候，挤时间读书。

13、**的扁担

一、看拼音，写词语。

huì sh? t?ng zhì bì yào quàn shuō gōng dǎ bǎ shǒu

shyng chǎn zhū h?ng h?ng jūn kün shǒu jǐng güng shün

二、比一比，再组词。

刚（）必（）功（）朱（

冈（）心（）攻（）珠（

三、填上合适的词语。

一（）队伍一（）扁担一（）粮食

一（）同志一（）山路一（）草鞋））

四、数笔画填空。

必：第4笔是（），音序是（），音节是（），组词（）。

冈：（）结构，部首是（），第3笔是（），音序是（）。

攻：（）结构，部首是（），第7笔是（），组词（）。

五、根据课文内容填空。

1、粮食，抽出一些人到茅坪去挑粮。

2、见了，越发敬爱** ，藏他的扁担了。

六、乱词成句。

1、鱼各种各样大海的里有

2、在我爱一天天妈妈长大里的

七、阅读短文,完成练习。

秋天,我顺手拾起一片落叶,叶片上鹅黄色的底上泛着淡青色的光彩。我放在鼻子下闻了

闻,有一股淡淡的清香。

1、短文共有句话。主要写的是。

第一句写了落叶的，第一句写了落叶的。

2、从文中找出下列词的近义词。顺手—（）拾起—（）

3、用“ ”画出表示颜色的词。请你也写出几个表示颜色的词：

14、梅兰芳学艺

一、按要求填表。

要查的字音序音节结构部首扩词

紧

（）（

或

（）（

视

（）（

灵

（）（

二、选字填空。

文明闻名

1、我们是讲（

注视注意）））） 2、居里夫人是世界（）懂礼貌的好学生。）的科学家。

1、我（）着他的眼睛，感到很害怕。 2、他的一番话引起了我的（）。

三、把句子补充完整。

1、经过，梅兰芳终于。

2、通过查字典，我终于。

3、终于。

四、按课文内容填空，并完成练习。

梅兰芳学艺的没有。他常常空中飞翔的鸽子，或者水底

游动的。日子一长，他的渐渐起来。人们都说，梅兰芳的会了。

1、这段话共有句。第句写了梅兰芳苦练眼神。

2、写出这段话中的一对近义词：（）—（）它们都有（）的意思。

五、阅读短文，并完成练习。

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、用“﹏﹏”画出老师说的话。

2、写近义词。用心——（）著名——（）

3、达·芬奇后来能画得好的原因是：。

15、大禹治水

一、看拼音，写词语。

chōng dǎo wti dà bǎi xìng zhì fú c?ng cǐ bai d?ng

二、比一比，再组词。

治（）辛（）形（）洪（）

制（）亲（）行（）红（）

三、多音字组词

倒dǎo（）没m?i（）要yüo（）

dào（） m?（） yào（）

四、按课文内容填空，再完成练习。

禹要。他吃尽了，走遍了，仔细地

察看和。他带领挖通了九条大河，劈开了，

引导流入了。

1、这段话共有句，写了大禹非常辛苦。

2、找出带有“千、万”的两个成语，并学着再写两个。

（）（）

3、照样子改写句子。

例：他走了千山万水，吃了千辛万苦。他走遍了千山万水，吃尽了千辛万苦。

⑴花园里开了五颜六色的花朵。

⑵秋天到了，树上的叶子落了。

五、阅读短文，完成练习。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g?u）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话就飞走了。原来，害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。乌鸦的目的是。

2、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。

16、孔繁森

一、看拼音，写词语。

qǐng qiú yōu xiù shyn qíng t?ng yì nián jì míng zi

ní l?ng dü ying zài sün mǔ qin zhù r?n w?i la

二、填上合适的词语。

（）的月亮（）的祖国（）的天空

（）的星星（）的大地（）的太阳

三、选词填空。

优秀优良

1、孔繁森是一位（）的援藏干部。 2、李丽跳舞时姿态很（）。

感动感谢

1、人们（）共产党的恩情。

2、听了雷锋的故事，同学们（）得流下了眼泪。

四、按课文内容填空，并完成练习。

一天（），孔繁森悄悄地来到（），（）献（）。医生见他（），（）又不好，没有（）。经孔繁森（）恳求，医生才勉强（）。

1、这段话共有（）句。第（）句话是写出了医生没有同意孔繁森献血的原因。

2、医生没有同意孔繁森献血的原因是和。

医生后来同意孔繁森献血的原因是。

3、这段话中有两对近义词。（）——（）（）——（）

五、阅读短文，完成练习。

新学年开始了，我们的班主任是张老师。她脸儿圆圆的，鼻子上架着眼镜，微微一笑的时候，又甜美，又亲切。上课时，她耐心教导我们。我们有什么不明白的地方，他都一一解答清楚。下课后，她像朋友一样和我们谈笑。她真是一位好老师，我们都很敬爱她。

1、张老师是一位（）教师。 2、用“ ”画出张老师长的样子。

3、我们敬爱张老师，一是因为，二是因为。

17、登鹳雀楼

一、看拼音，写词语。

bái rì dà shün huáng h? gang jiü y? cì qiün lǐ mù

yù wàng qi?ng kǔ liú rù kǒng qua mù biüo yì c?ng l?u

二、按要求查字典。

要查的字

音序音节部首扩词目

（）（）欲

（）（）依

（）（）穷

（）（）

三、比一比，再组词。

人（）穷（）衣（

入（）究（）依（

四、根据意思写诗句，再填空。

滔滔的黄河水向大海流去。

傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。

要想看到很远的地方。

目（日（））））

再登上一层楼。

《登鹳雀楼》的作者是（）代著名诗人（）。这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们“只有站得高，才能 ”的道理。

五、请选择正确的解释。

1.白日依山尽 ①靠着 ②同意 ③按照

2.欲穷千里目 ①欲望 ②想要 ③将要

3.更上一层楼 ①更加 ②再

六、聪明题：

凉州词·王之涣

远上，孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，不度玉门关。

18、青松

一、看拼音，写词语。

dà xut q?ng sōng güo ji? ?r qit dài dào tǐng lì

lǜ huà yü lì zh? dào dtng dài q?ng ji? tǐng zhí

二、给下面的字加上偏旁，并组词。

寺（）且（）廷（

化（）青（）吉（

三、扩词。

高（）（）（）直（）（））（）

）

化（）（）（）待（）（）（）

四、写出意思相反的词。

弯—（）低—（）紧—（）敌人—（）

五、划去下列词中不是同一类的词。

1.青松杏树大树桃树 2. 大雪大雨下雪大风

3、青白红雪 4. 苍松蜡梅青草翠竹

六、默写《青松》。

七、阅读短文，完成练习。

小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了，不能找吃的去了。小乌鸦就天天飞出去，飞到东，飞到西，飞到南，飞到北，去给爸爸妈妈找吃的。不管是呼呼地刮北风，还是哗哗地下大雨，小乌鸦一点也不害怕。它找到吃的，自己不吃，叼回来，一口一口地喂给妈妈，喂给爸爸。爸爸妈妈都吃饱了，它自己才会吃。小乌鸦多爱它的爸爸妈妈啊！人们都是小乌鸦孝顺，就给它起个好听的名字叫“孝鸟”。

1、填一填。

是呼呼地刮大风，哗哗地下大雨，小乌鸦也不害怕。

2、照样子写词语。

哗哗呼呼

大风地吹河水地流青蛙地叫小雨地下

3、从哪里看出小乌鸦爱它的爸爸妈妈？用“ ”画出来。

19、小动物过冬

一、看拼音，写词语。

guü fyng lián jiy mìng nián chūn nuǎn huü küi dì ar nián

二、比一比，再组词。

第（）量（）物（）哥（）

弟（）童（）场（）歌（）

三、数笔画填空。第：（）结构，部首是（），第7笔是（），第9笔是（）。暖：（）结构，部首是（），第9笔是（），第12笔是（）。物：（）结构，部首是（），第4笔是（），第6笔是（）。量：（）结构，部首是（），第7笔是（），第10笔是（）。

四、按课文内容填空，再完成练习。

1、秋风，天气渐渐。一天，、、

小蜜蜂聚在一起过冬的事。

2、燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到去，

那儿，还有，等明年的时候，我

飞回来。

五、写出下面词语的近义词。

经常—（）慢慢—（）讨论—（）温暖—（）

欢乐—（）预备—（）见面—（）一同—（）

六、补充句子，并加标点。

1、是好朋友 2、一起

3、怎么 4、等时候，我就

七、阅读短文，完成练习。

动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉。你别担心，它绝对不会跌倒。猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持高度的警惕。

1、这短话一共有（）句，主要讲的是。

2、填一填。狗是睡觉的，马是睡觉的，猫头鹰是睡觉的。

3、狗睡觉时把耳朵贴在地面上是为了 A凉快 B监听动静

20、美丽的丹顶鹤

一、看拼音，写词语。

yáo yuǎn wú lùn zh?jiün chuán shuō xiǎn de suǒ yǐ

dù gu? gù xiüng sün wǔ ch?ng qún wú yōu wú lǜ

二、比一比，再组词。

度（）传（）绿（）鲜（）

席（）转（）虑（）显（）

三、填上合适的词语。

（）的宝石（）的歌儿（）的丹顶鹤

（）的故事（）的羽毛（）的脖子

（）地生活（）地飞翔（）的北方

四、写出下列加点词的近义词。

1、丹顶鹤很逗人喜爱（）。

C不良习惯

2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡（）。

3、一群群美丽（）的丹顶鹤，唱着嘹亮（）的歌儿从遥远（）的北方飞来。

五、按课文内容填空。

1、丹顶鹤有洁白的，而脖子和翅膀边儿。它的就像嵌着一颗，，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

2、丹顶鹤长，长，也长。

六、阅读短文，完成练习。

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉（niáng liáng）。忽然飞来一只大蜻蜓（q?n

q?ng），落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉（zhuō zuō）住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇（shün shàn）着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带横线的字选择正确的音节，对的打“——”。

2、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的比作。

4、我非常喜欢大蜻蜓，但是又把它放了是因为。

21、水乡歌

一、看拼音，写词语。

piüo dàng zhuüng mǎn fün chuán hú miàn lǜ shuǐ x?n shyng hu?

二、填上合适的词语。

一（）渠一（）白云一（）歌曲一（）宝石

一（）河一（）白帆一（）蜜蜂一（）池塘

三、写出近义词。

鲜红（）处处（）经常（）美丽（）洁白（）

四、照样子把句子写完整。

例：白帆片片像（云朵）。

1、丹顶鹤的头顶像。2、天上的白云像。

3、弯弯的月儿像。 4、小朋友的脸像。

五、按课文内容填空。

1、水乡多，多，多。

2、千条，万条，一个连一个，绿水荡。

3、千只，万只驳，白帆像，湖面河。这

4、千首，万首，一箩又一箩，唱咱水乡。

六、阅读短文，完成练习。

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)瓜。哈，她把那朵白云改(gǎi)成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(gǔn)进大海中。

啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵(piüo piào)亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹了、、、。

4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语有：、、

、。

22、云房子

一、看拼音，写词语。

l?u fáng hào ka kt yǐ wán shuǎ hū rán lái bù jí

gün jìng zào jù xǐ y? dōng guü m?i yǒu yí zhan fyng

二、比一比，再组词。

公（）静（）要（）告（）

么（）净（）耍（）显（）

三、填上合适的词语。

（）的楼房（）的蓝天（）的礼堂

一（）房子一（）白云一（）蓝天

一（）大风一（）太阳一（）大雨

四、照样子补充句子。

例：一群小鸟在蓝天上飞翔。

一群小鸟在（水汪汪）的蓝天上（自由）地飞翔。

1、校园里传来笑声。（）的校园里传来（）的笑声。

2、绵羊在草地上吃草。（）的绵羊在（）的草地上吃草。

3、我们排着队伍走进操场。我们排着（）的队伍（）地走进操场。

五、按课文内容填空。

不一会儿，云房子（）好了：有的像（）那样傻傻地横着，有的像（）那样（）。有很高的大（），有很宽的大（）堂，也有一点点小的，小得（）一只小麻雀。

这段话中，共写了（）种样子的云房子。

六、阅读短文，完成练习。

早晨，下着雨，太阳出来了。西边的天空，出现了一道彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。

1、请你给这段话取一个好听的名字：

2、文中，彩虹出来的时候是：，出现的地方是。

3、弯弯的彩虹，像。

4、请你把写彩虹的颜色的词语用“ ”画出来。

23、夕阳真美

一、看拼音，写词语。

bàng wǎn màn màn guüng máng xià ch?n zhuàng lì x? xi?

cì yǎn yú xià lán sa mǎn miàn h?ng guüng rì lu?

二、比一比，再组词。

旁（）忙（）张（）伏（）

傍（）芒（）涨（）优（）

三、数笔画填空。

壮：（）结构，部首是（），第3笔是（），第5笔是（）。

慢：（）结构，部首是（），第3笔是（），第9笔是（）。

蓝：（）结构，部首是（），第3笔是（），第8笔是（）。

涨：（）结构，部首是（），第6笔是（），第9笔是（）。

四、填上合适的词语。

（）的霞光（）的西山（）的脸蛋

（）的天边（）的光芒（）的天空

五、写出意思相反的词。

下沉（）日落（）傍晚（）美丽（）

六、按课文内容填空，完成练习。

太阳已经（），（）了（）的光芒。（）一片深蓝。连绵（）的（），披着（）的余辉，（）格外（）。

1、这段有句话。

2、这段先写了太阳，接着写，最后写。

七、阅读短文，完成练习。

太阳下山了，天边的云彩，像山又像海。山，是红红的，山上没有树。海，是红红的，海里没有鱼。

太阳下山了。啊！下山的太阳，是她把云彩染红的！

我爱看那红红的山，我爱看那红红的海，我爱看那美丽的云彩！

1、这篇文章一共有（）段。主要写了。

2、太阳下山了，天边的云彩像，又像。

3、云彩是被染红了。

范文三：苏教版二年级语文上册扩词

秋金秋秋风秋天秋色一叶知秋烟烟波烟草烟火香烟烟花芦芦苇芦花夕夕阳前夕除夕

归归舟归国回归归来归乡歌渔歌歌声歌星儿歌歌手灯灯火灯光红灯油灯电灯

桥金水桥立交桥一座桥小桥过桥检检阅检查安检体检

陆海陆空陆地陆军礼礼炮礼花送礼礼节军礼行礼炮礼炮炮火开炮大炮焰焰火火焰气焰

狂狂欢狂风发狂狂笑狂人

州神州广州常州九州苏州

灶炉灶灶头灶台

尾尾巴结尾尾声鱼尾

炉炉灶炉火火炉电炉

桌桌子桌布桌面课桌饭桌

匹一匹马一匹布布匹

苗禾苗树苗火苗鱼苗

准瞄准准时水准准许不准

铁铁锚铁人铁船打铁

两两个两头两天

莫莫大莫非莫名其妙

凉凉风凉快凉水冰凉

师老师师生法师师长军师

望一望无边看望望见渴望东张西望

羊山羊一群羊羊群羊毛

逐追逐逐步逐个逐渐

场广场场地场面市场菜场

米大米米饭千米米粒

员团员党员队员

表手表表达表示代表

朋朋友亲朋

神神州神气神话神情出神龙中国龙龙灯龙舟龙头一条龙歪歪斜歪风歪头彩彩色彩灯彩电彩云五彩云彩张一张桌子张灯结彩张开张大夸张斜歪斜斜阳斜线斜眼斜面斜对面尖尖嘴巴尖刀笔尖指尖描描红描写描画猫小猫花猫猫眼猫爪家家里家乡回家国家画家一家人脚两只脚脚步脚尖山脚脚面偏偏旁偏见偏向偏心偏远老老师老板老大老人老实老爷郊郊外郊游郊区兔白兔灰兔兔子追追逐追赶追问追求追打喊喊着大喊叫喊喊声呼喊名姓名名字名气有名机手机机器机会飞机时机环花环环球五环连环耳环国中国国家国歌全国外国京北京南京

京剧京城京都

范文四：苏教版二年级语文上册（2）

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范文五：苏教版二年级上册语文试题

2010----2011学年度第一学期期末文化素质检测

二年级语文试卷

亲爱的同学们：祝贺你完成了一个阶段的学习，现在是展示你学习成果的时候，

（时间： 60分钟）等级____________

āng liang lín jū zhuī zhú

zh ù shì zhì lǐ yōu xiù

”标出来。黄海之滨．（b īn bīng ）勉强．（qi āng qiǎng ）淹没．（m ? mēi ）背．（b ēi bèi ）课文

阵共（）画。尼共（）画。登共（）画。

、写出下列字母的大写字母。

（） q（） t（） j（） r（）请你把这些字母排排队：。

、“制”用音序查字法应先查大写字母，再查音节，可以组、。

、写出带有下列偏旁的字。钅（）、（）方（）、（）。、有几个成语朋友说明冬天很冷，它们是、。、时间很宝贵。请你默写一首珍惜时间的诗。

二年级语文期末检测试卷第 1 页共 4 页

五、比一比，组词语。

菜（）忘（）记（）领（）功（）彩（）望（）级（）邻（）攻（）六、按要求做句子练习。

1、读句子，用加点的词语写一句话。

经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。．． 2、把下列词语排列成通顺的句子，并加上标点。

喜欢你冬天吗滑雪

3、把句子补充完整。

天空中的白云有时像，有时像。七、选择合适的字、词填空。 1、在再

秋华不家，我下次来找他玩。 2、园圆

果的苹果真啊！

3、伸神

绿色的枝叶进了老师的窗户，给她带去了一个奇的美梦。

八、根据课文内容完成练习。 1、把文题目补充完整。

《英英》《有趣的》

《真美》《青蛙》 2、按原文填空。

（1），更上一层楼。

二年级语文期末检测试卷第 2 页共 4 页

（2）歌声会领您走进，看到小溪流淌的。

歌声会领您走进，看到小溪流淌的。

（3）他紧盯飞翔的鸽子，

水底游动的鱼儿。

（4）禹吃尽了，走遍了，

仔细地察看和。

湖面河。

（6）太阳的脸变得了。它轻轻的走向

，把灿烂的朝霞留在。

九、阅读感悟（一）课内阅读。

《小动物过冬》一棵，写了哪些小动物？它们各是怎样过冬的？。（二）课外阅读。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。

2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。

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（5）千只船，万只驳，，

十、写话。

青蛙和大雁是好朋友。冬天快到了，它们会说些什么呢？先想一想，再写下来。

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