纳兰破产
范文一：组词造句
组词造句
1. 毛 2. 元 示（表示）鸣字表示鸟叫的意思。
3. 写4. 从羊（小羊）小羊在山上吃草。
5. 林明（明天）明天可能会下雨。
6. 舌尖（尖叫）7. 未欠（哈欠）小红上课总打哈欠。 小丽在院子里大声尖叫。
8. 合 9. 吓 吹（吹风）爸爸站在阳台上吹风。
10.
11. 12. 青（青山）青山一座连着一座。
13. 对（对面）对面有一家书店。
14. 叶 红（红色）苹果是红色的。
15. 把它们放好吧！
间（时间）时间是很宝贵的。
16. 少(很少) 同学不及格。 处（到处）春天来了，到处是鸟语花香。
17.
18. 书包回家。 春（春天）春天来了。
19. 学（学习） 更（更加）考试之后，他学习更加努力了。
20.
油（油画）这幅油画画得真好。
21. 22. 好。 乎（黑乎乎）四周黑乎乎的。 （几乎）他考试不及格， 母（母亲）23. 鸡（小鸡） 地（轻轻地）妈妈为了不吵醒我，轻轻地走路。
24. 站（车站） 空（空气）这里的空气很新鲜。
25. 妈妈很高兴。
范文二：【造句组词大全】粗字造句组词
【造句组词大全】粗字造句组词
期末考试临近，同学们都已进入了紧张的备考阶段，思想上重视的同时，更要注意各个学科的学习方法。在此，新东方网小学频道为各位同学整理了小学语文组词造句题型练习，希望帮助大家
组词:
粗缪 粗石 粗识 粗糖 粗定 粗论 粗酒 粗胪 粗强 粗质 粗诞 粗纵
粗使 粗毛 粗药 粗才 粗虏 粗纺 粗锦 粗缕 粗杂 粗诵 粗汉 粗滞
粗书 粗险 粗腿 粗纱 粗举 粗饭 粗窥 粗顽 粗义 动粗 气粗 老粗
粗犷 粗糙 粗拙 粗暴 粗壮 粗砺 粗鄙 粗鲁 粗俗 粗粝 粗心 粗陋
粗略 粗野 粗放 粗疏 粗重 粗率 粗劣 粗浅 粗细 粗语 粗人 粗厉
粗豪 粗莽 粗笨 粗话 粗大 粗粮 粗朴 粗夯 粗涩 粗通 粗卤 粗布
粗缯 粗悍 粗粗 粗浊 粗呢 粗丑 粗实 粗安 粗活 粗忽 粗拉 粗恶
粗工 粗官 粗迹 粗谩 粗糠 粗词 粗荦 粗戆 粗秽 粗淡 粗
食 粗猛
造句:
1、那块大石头表面很粗糙。
2、因为粗心大意这次考试他没考及格。
3、小明做作业总是粗心。
4、我家门前，有一棵高大而又粗壮的树。
(责任编辑:张婵)
范文三：含字组词造句
含字?组词造句??
篇一?:?
一年?级上?册生?字组?词和?造句?? (小人?)(?人口?)(?大人?)? 大人?:? 爸爸?是大?人。? ?
口? (开?口)?(人?口)?(出?口)?(路?口)?(门?口)?? 门口:? ?我家门?口有?一只?猫。? ?
八? (八?天)?(八?只)?(八??人)(八?个)?(八?月)? ?八只:? ?树上有?八只?小鸟?。? ?
目 ?(目标?)(?耳目?)(?目光?)? 目光?:?
妈妈?的目?光投?向远?方。? ?
上? (上?下)?(上?课)?(桌??上)(上?面)? ?上面:? ?桌子上?面有?一本?书。? ?
马? (马?上)?(小?马)?(上??马)(马?儿)? ?马儿:? ?马儿在?草地?上跑?。(?日出?)(?日子?)(?日落?)(?生日?)? 生日?:? 今天?是爸?爸的?生日?。? ?
月 ?(月儿?)(?月光?)(?月亮?)? 月亮?:?
今晚?的月?亮很?圆。? ?
刀? (刀?子)?(菜?刀)?(小?刀)? ?小刀:? ?
我有一?把小??刀。 ?
小? (小?刀)?(小?马)?(小?雨)?(小?气)?(小?花)? ?小花:? ?草地上?有许?多小?花。? ?
山? (高?山)??(小山)?(山??上) ?山上:? ?
山上有?许多?树。? ?
火? (大?火)?(小?火)?(火?花)?(火?车)? ?火车:? ?我和妈?妈去?坐火?车。?(我?的)?(自?我)?(我?们)?? 我们:? ?我们是?小学?生。? ?
我的?:?
我的?书包?很大?。? ?
土 ?(土地?)(?泥土?)(?土豆?)? 土豆?:? 我爱?吃土?豆。? ?
云? (白?云)?(云?朵)?(乌?云)?(云?彩)? ?白?云: ?天上有?一朵?白云?。? ?
云朵:? ?
天上有?许多?的云?朵。? ?
大? (大?小)?(大?人)?(长?大)?(大?山)? ?大人:? ?我不是?一个?大人?。? ?
长大:? ?
我已经?长大?了。? ?
?(禾苗)?(禾?田)? ?禾苗:? ?
田里的?禾苗?长大?了。??
习? (见?习)?(学?习)?(习?惯)?(温?习)?(复?习)? ?学习:? ?我正在?学习?。我?要向?老师?学习?知识?。? ?
有 ?(没有?)(?所有?)(?有趣?)(?拥有?)? 没有?:? 我家?里没?有种?花。? ?
有趣?:?
这本?书真?有趣?。? ?
乐 ?(快乐?)(?可乐?)(?乐观?)(??乐意)? 可乐?:?
我喜?欢喝?可乐?。? ?
快乐:? ?
我每天?都很?快乐?。? ?
同 ?(共同?)(?相同?)(?同学?)(?一同?)(?同样?)(?同桌?)同?学:? ?
小明是?我的?同学?。? ?
一同:? ?
我和妈?妈一?同出?门。?(木?材)?(木?头)?(树?木)? ?木头:? ?这里有?许多?木头?。? ?
我们要?爱护?花草?树木?。? ?
开 ?(开水?)(?开门?)(?开口?)(?开始?)? 开水?:? 我在?喝开?水。? ?
开门??:
我帮?爸爸?开门?。? ?
水 ?(开水?)(?喝水?)(?河水?)(?口水?)? 河水?:? 这里??的河水真?干净?。? ?
喝水:? ?
我在喝?水。??
耳? (耳?朵)?(木?耳)?(耳?目)?(耳?边)?? 耳朵:? ?我的耳?朵很?大。? ?
木耳?:?
?我喜欢吃?木耳?。? ?
雨 ?(大雨?)(?小雨??)(雨水?)(?雨滴?)(?雨衣?)(?雨伞?)篇?二:? ?
字组词? ?造句? 篇三?:?
一年?级上?册生?字组?词和?造句?s?版20?17? ?(小人?)(?人口??)(大人?)?
大人?:?
爸爸?是大?人。? ?
口? (开?口)?(人??口)(出?口)?(路?口)?(门?口)? ?门口:? ?我家门?口有?一只?猫。? ?
八? (八?天)?(八?只)?(八?人)?(八?个)?(八?月)?八只?:? 树上?有八?只小?鸟。? ?
目? ?(目标)?(耳?目)?(目?光)? ?目光:? ?
妈妈的?目光?投向?远方?。? ?
上 ?(上下?)(?上课??)(桌上?)(??上面)? 上面?:? 桌子?上面?有一?本书?。? ?
马 ?(马上?)(?小马?)(?上马?)(??马儿)? 马儿?:? 马儿?在草?地上?跑。?(日?出)?(日?子)?(日?落)?(生?日)? ?生日:? ?今?天是爸爸?的生?日。? ?
月? (月?儿)?(月?光)?(月?亮)? ?月亮:? ?
今晚的?月亮?很圆?。? ?
刀 ?(刀子?)(?菜刀?)(?小刀??) 小刀?:?
我有?一把?小刀?。? ?
小 ?(小刀?)(?小马??)(小雨?)(?小气?)(?小花?)小?花:? ?草地上?有许?多小?花。? ?
?山 (高?山)?(小?山)?(山?上)? ?山上:? ?
山上有?许多?树。??
火? (大?火)?(小?火)?(火?花)?(火?车)? ?火车:? ?我?和妈妈去?坐火?车。?(我?的)?(自?我)?(我?们)? ?我们:? ?
我们是?小学?生。? ?
我的?:?
我的?书包?很大??。 ?
土 ?(土地?)(?泥土?)(?土豆?)? 土豆?:? 我爱?吃土?豆。? ?
云? (白?云)??(云朵)?(乌?云)?(云?彩)? ?白云:? ?天上有?一朵?白云?。? ?
云朵:? ?
天上有?许多?的云?朵。? ?
大? (大?小)?(大?人)?(长??大)(大?山)? ?大人:? ?我不是?一个?大人?。? ?
长大:? ?
我已经?长大?了。? ?
(禾?苗)?(禾??田)(禾?稼)? ?禾苗:? ?
田里的?禾苗?长大?了。? ?
习? (见?习)?(学?习)?(习?惯)?(温?习)?(复?习)? ?学习:? ?我正在?学习?。我?要向??老师学习?知识?。? ?
有 ?(没有?)(?所有??)(有趣?)(?拥有?)? ?没有?: 我家?里没?有种?花。? ?
有趣?:?
这本?书真?有趣?。? ?
乐 ?(快乐?)(?可乐?)(?乐观?)(?乐意?)(?音乐?)可?乐:? ?我喜欢?喝可?乐。? ?
快乐?:?
我每?天都?很快?乐。? ?
音乐?:?
我喜??欢上音乐?课。? ?
(共?同)?(相?同)?(同??学)(一?同)?(同?样)??(同桌)?同学??:
小明?是我?的同?学。? ?
一同?:?
我和??妈(转? 载于?:w?Ww?.c?nb?oT??hwiN?.c?OM? ?博 ?威范文? ?网:?含字组?词造??
句)妈一?同出?门。? ?
木? ?(木材)?(木?头)?(树?木)? ?木头:? ?这里有?许多?木头?。? ?
树?木: ?
我们要?爱护?花草?树木?。? ?
开 ?(开水?)(?开门?)(?开口?)(??开始?) 开水?:? 我在?喝开?水。? ?
开门??:
我帮?爸爸?开门?。? ?
水 ?(?开水)(?喝水?)(?河水?)(??口水)? 河水?:? 这里?的河?水真?干净?。? ?
喝?水: ?
我在喝?水。? ?
?
范文四：去组词造句
去组词造句
篇一:组词造句
秋(秋天)秋天真美啊～
烟(烟花)烟花真好看啊～
芦(芦苇)河边长满了芦苇。
夕(夕阳)夕阳真美啊～
归(归还)小朋友要按时归还图书。
歌(歌声)小红的歌声真好听。
灯(电灯)爱迪生发明了电灯。
桥(石桥)我家门口有座石桥。
检(检字法)我会用音序检字法查字典。
陆(陆军)中国有支强大的陆军。
礼(礼炮)国庆节，天安门前放起了礼炮。
炮(礼炮)国庆节，天安门前放起了礼炮。
焰(焰火)过年了，大家一起看焰火。
狂(狂欢)节日里我们一起狂欢。
神(神话)我喜欢听神话故事。
州(常州)我是常州人。
龙(龙舟)我们一起去看龙舟比赛。
灶(灶台)奶奶用灶台做饭。
尖(尖叫)下课不许尖叫。
歪(歪斜)这棵树长的有点歪斜。
尾(尾巴)小兔的尾巴很短。
彩(彩笔)我有很多彩笔。
炉(火炉)夏天，外面像个大火炉。
张(张开)我张开双手欢迎你。
桌(桌子)我有一张桌子。
斜(歪斜)这棵树长的有点歪斜。
匹(一匹马)我画了一匹马。
苗(禾苗)田里长满了绿油油的禾苗。
描(描红)老师让我们写一张描红。
准(准时)我们要准时上学。
猫(小猫)我家有只小猫。
铁(铁锚)船上有只铁锚。
家(画家)我是个小画家。
脚(脚尖)小猫踮着脚尖走路。
莫(莫非)莫非这是你做的,
偏(偏旁)我认识了很多偏旁。
凉(凉快)秋天很凉快。
老(老师)我们一起去看望老师。
师(老师)我们一起去看望老师。
郊(郊外)我们去郊外游玩。
望(看望)我们一起去看望老师。
兔(兔子)我家有只兔子。
追(追逐)大家一起奔跑追逐。
逐(追逐)大家一起奔跑追逐。
喊(喊声)我听到了妈妈的喊声。
京(北京)北京是我国首都。
环(环保)我是环保小卫士。
表(手表)我有一块手表。
名(名字)我有一个好听的名字。
国(中国)我是中国人。
员(队员)我是少先队员。
机(飞机)我有一架玩具飞机。
场(广场)我和朋友一起在广场玩。
米(大米)我和爸爸去超市买大米。
英(英语)我会说英语。
诗(古诗)我学了一首古诗。
首(一首诗)我学了一首诗。
静(安静)我们要安静地写作业。
思(思念)我思念我的家乡。
举(举手)上课要积极举手发言。
意(意思)我明白了你的意思。
照(拍照)我喜欢拍照。
层(云层)飞机在云层上飞行。
妈(妈妈)我有一个好妈妈。
怀(怀抱)我想念妈妈的怀抱。
唱(唱歌)我喜欢唱歌。
野(野花)山上开满了野花。
菊(菊花)秋天到了，菊花开了。
曲(曲子)这首曲子很好听。
菜(青菜)奶奶种了许多青菜。
皮(皮包)妈妈有个好看的皮包。
坏(好坏)我们要分清好坏。
嘴(嘴巴)河马有个大嘴巴。
有的…有的…有的… 体育课上，同学们有的跑步，有的
跳绳，有的做游戏。 婆(外婆)我有一个好外婆。
绿(绿色)我喜欢绿色。
邻(邻居)小明是我的邻居。
居(居住)我们居住在一个美丽的城市。
替(代替)小明代替我参加活动。
您(您好)老师，您好～
领(领土)钓鱼岛是我国领土。
童(童年)我有一个快乐的童年。
难(难忘)我有一个难忘的童年。
香(花香)校园充满了花香。
浓(浓云)天上布满了浓云。
(转载于:www.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:去组词造句)院(院子)我家院子种满了小花。
枝(枝头)小鸟在枝头休息。
伸(伸展)绿色的禾苗一直伸展到天边。
消(消息)我有一个好消息。 除(除法)我学会了除法计算。 困(困难)我们不怕困难。 快(飞快)马儿跑得飞快。 教(教书)她在小学里教书。 百(一百)我得了一百分。 达(到达)我到达了终点。
反(反常)这两天的天气有点反常。 较(比较)我会比较大小。
篇二:组词造句
组词造句
组员:刘飞 陈超超 蒋新建 毛皓羽时间:2013.5.5
随着素质教育的大力推行，小学语文教育中有一项重要环节组词造句越发显得重要，那么，小学生学习组词造句该如何很好的训练呢,又有什么意义呢, 因此，围绕小学生组词造句我们进行了仔细的探究与思考，得出了以下观点。 对于组词造句的训练应是从平时的课堂学起，老师应该有针对性的对学生进行锻炼。例如一些必要的学习方法，朗读感知课文，课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声
试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。再进行理解，巩固句子概念，建立自然段概念。之后再进行适当的听写抄写训练，听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。优秀有内涵的课文也可以适当的背诵，这样才能更好地理解句子的深意，对于句子的理解运用能力更上一层楼。
学习组词造句，作为语文教育的目的之一，其地位显著，无论是在生活还是学习当中，学生的语言知识都在不断的丰富，而如何让学生更好地运用这些知识，其中一项便是组词造句，通过这种方法，让学生的知识积累合理的都得到扩展机充实。这既是对思维能力的培养，又是对语言运用的创造。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。让学生掌握汉语的基本词汇，学会用贴切、恰当的词语将自己的思想准确无误的表达出来，这是小学语文教学的重要目标之一。然而，要达到这一目的，仅仅让学生懂得或掌握课本中出现的词语是远远不够的，还要培养学生举一反三以及将所学词语正确地应用于语
言表达，特别是文章写作中去的能力。学习组词造句，对于学生的语言表达具有极大的促进作用。一方面，学生的口头语言可以获得极大的丰富，增强与人深度交流的能力，另一方面，在写作当中，可以使学生的书面语言表达获得长足进步。
小学生从一个字一个字学起，然后学习组词、造句。可以说学习写文章，是从学习组词造句开始的。学生通过组词可以把字与字连接起来，并在教师的引导下发挥想象力，较好的词语通过教师的筛选反馈给学生，形成造句的素材。同样，通过词组造句，也一样能得到较好的句子。小学生模仿能力是很强的，他们很快就会把学到的词语句子为他们所用。久而久之的训练，学生造句的能力就会提高，再通过后续学习和阅读量的增加，以及写作的训练，培养写作能力的目的是可以达到的。
总结上述观点，组词造句可谓与小学生的日常学习密不可分。其意义极其显著，对于学生以后知识的学习运用，生活的发展都有着重要作用。
篇三:字组词 造句
范文五：借组词并造句
借组词并造句
如何教年级组词造句
指导学生造句方法种种
一、扩词法。先指导学生组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
二、词意法。先让学生用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如:非??不可??，先让学生用“一定”造句，然后用非??不可??代进去，就行了。
三、反例法。有些词语造句如果不事先提醒学生，学生极容易出错，可以采用“反例法”。如“一??就??”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。指导学生明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。由于老师提前提醒，学生造句时一般不会进入这个“误区”。
四、情境法。造句时，老师可创造一些情境。如用“喜气洋洋”造句时，启发学生想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的,”然后让学生叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至让学生来表演，这样学生就能造出生动的句子。
五、修辞法。此法是规定学生要运用比喻、拟人、排比等
修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求学生运用比喻。学生造出了“我从电视上看了孔繁森事迹的报道，激动得泪水迷糊了我的眼睛，心像刀绞一般难受。”
六、复句法。此法要求学生在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的学生造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此我让学生用上“无论??都??”，结果学生造出了“**爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
七、比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应引导学生运用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先引导他们进行辨析，就不大会出错了。
八、变序法。为了开拓思维，可以要求学生把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如要求学生把“希望”一词放在不同的位置造句。经过指导，学生造出如下句子:?我希?望?星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。?我们少年儿童是祖国的希望等等。
造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状
进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子 造句分为好几种: 1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示各加的意思 2、形容词，要知道
这个形容词适合那一类人，比如:年轻貌美，这是形容年轻的姑娘篇二:小学二年级组词造句
尺寸-- 这个衣服是多大尺寸呢,
益虫--蜻蜓是益虫，我们要保护它。
表彰--这次期末总结会，老师表彰了王小明。 豹子--豹子是跑得最快的动物。渠道--地里的庄稼要靠渠道里的水灌溉。
井沿--我们不要在井沿旁玩。
国际--英语是一门国际性语言。
写信--我正在给远方的爸爸写信。
葫芦--有一部动画片叫做《葫芦兄弟》。
芦苇--在白洋淀有很多芦苇。
瓜藤--西瓜是结在瓜藤上的。
盯着--不要一直盯着电视，会坏眼睛的。
邻居--我的邻居家有一棵枣树。
障碍--路上有很多障碍物，影响交通。
泰山--泰山是我国著名的风景区。
徒弟--西游记里唐僧有四个徒弟。
功夫--在学习上我们要下很大的功夫。
识字一
宜人--黄山风景区景色宜人。
千层饼--妈妈会做非常好吃的千层饼。
尽力--这次考试虽然没有考100分，但我尽力了。 染色--衣服是在工厂里被染色的。叠被子--我8岁就会自己叠被子了。
翠绿--翠绿的竹子很漂亮。
凉爽--秋天的天气很凉爽。
强壮--我们要多参加体育活动有个强壮的身体。 稻谷--金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的。 登山--登山是一个很不错的户外运动。
华山--华山的山势非常险峻。
1秋天的图画
地图:我们祖国的地图像一个雄鸡。
梨树--水果园有许多梨树。
铁笼--小兔子被关在铁笼里。
浪费--我们要爱惜粮食，不要浪费。
高粱--我家地里种了许多高粱。
燃烧--燃烧的火把照亮了前面的路。
15小柳树和小枣树
红枣--红枣是非常有营养的食品。
深浅--如果不知道河水深浅就不要轻易下水。
光秃秃--到了冬天，树上的叶子都落了，光秃秃的。 忍不住--每天中午的时候，我都忍不住想早些吃饭。 虽然--虽然你是三好学生，可是也不要骄傲。 乘车--乘车出外旅行，要注意交通安全。
思考--遇到数学难题，要动脑筋思考。
16风娃娃
抽水--这个抽水机卖800元。
继续--下课玩了10分钟后，上课后我们继续学习。
吸取--我们要吸取这次失败的教训。
大夫--大夫说吃药后要多休息。
汗水--跑了10圈后，我满身都是汗水。 驾驶--开车要先到驾校考驾驶本。表示--这个表示你已经成功了。
风筝--我在商店买了个蝴蝶风筝。
失踪--这几天怎么都见不到你，失踪好几天。 伤口--伤口出血后，要预防发炎。责任--坚守岗位是你的责任。
勤劳--勤劳的人们画出秋天的图画。
17 酸的和甜的
酸菜--在饭店，我最喜欢酸菜鱼这个菜。
葡萄--秋天架上的葡萄都熟了。
狐狸--狐狸是一个狡猾的动物。
羊肉串—昨天我在大街上看到一个卖羊肉串的。 强迫—如果你不写作业我就强迫你写。 等待—我们都在等待好消息。
硬币—昨天我丢了一个五角的硬币。
语文园地4
茶叶---茶叶卖80元一斤。
水泡—洗衣机里有很多水泡。
吃饱—当你吃饱饭后，不要马上跑步。 长袍—说相声的穿着传统长袍。
皮鞭—骑马需要皮鞭吗,
火炮—在以前的战争中，火炮的威力很大。 识字5
移动—中国移动的手机信号在山区非常好。 计谋—诸葛亮用计谋实现了七擒孟获。篇三:小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题
练习题1:
一、生字小魔术。
1、加一笔组成新字，再组词。
大——( )( ) 卜——( )( )
口——( )( ) 木——( )( )
2、减一笔组成新字，再组词。
天——( )( ) 日——( )( )
个——( )( ) 令——( )( )
二、读一读词语，再分类写一写。
小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野
小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校
妹妹:________________________________
小猫:________________________________
平原:________________________________
三、填空补充词语。
( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
( )顾( )盼 ( )惊( )险 凶( )吉( )
练习题2:
一、我会填
( )清水秀鸟语( )香( )紫千红
和( )细雨五颜( )色春暖花( )
( )回大地 百花( )放 柳( )花红
二、在( )里填上合适的字
一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
一( )鲜花 一( )瓜地一( )小兔 一( )鱼
三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)
前____ 冷____快____
马虎____ 细____ 大____
四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词
自( )( ) 禾( )( )
去( )( ) 鸟( )( )
电( )( ) 天( )( )
领导:我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命:我们要做中国革命事业的接班人。
在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。
解放:**带领红军解放了全中国。
想念:我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻:对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。
像:细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。(来自:www.cnbOthwIn.com 博 威 范文 网:借组词并造句)
常常:王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常:同学们都非常喜欢上美术课。
仔细:小明做作业很仔细。
高兴:儿童节到了同学们都很高兴。
马上:小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大。
连忙:小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
立刻:小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经:小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
多么:我多么想天天都受到老师的表扬啊!
认真:姐姐正在认真地做作业。
笔直:我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别:今天老师表扬了我，我特别高兴。
爱吃:爸爸爱吃苹果。
金灿灿:金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎:胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不:今天的天气一点也不好。
都:小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也:妈妈喜欢唱歌，我也喜欢。
看见??在??:我看见妈妈在洗菜。
只有??才??:只有好好学习，才能取得好成绩。
无论??都??:她无论听谁说话，都只听半句。
一??就??:小红放学一回到家就自己做作业。
那么??那么??:小青蛙是那么聪明，那么勇敢。
一边??一边??:王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。来??去??:小鸟在天空中飞来飞去。
有的??有的??还有的??:下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
