烟花半夏
范文一：七年级数学组教研课题
新城二中七年级数学组教研课题：
2011-2012上半学期
《学生学习习惯的养成》
《立体图形与平面图形的教学探讨》
《角》的教学探讨
新城二中七年级数学组教研课题：
2011-2012下半学期
《解方程与应用题》教学探讨
资源学案《期末复习目标评估评课》
校观摩课《选择方案》评课
新城二中七年级数学组教研课题：
2012-2013上半学期
《批改作业应重视批语的作用》
《如何做好初中数学与小学数学的衔接》
《如何上好复习课》
新城二中七年级数学组教研课题：
2012-2013下半学期
《解方程中“移项”的教学讨论》
《教学中如何提高学生的做题速度和准确性》
《“整式加减”中化简求值的教学研究》
新城二中七年级数学组教研课题：
2013-2014上半学期
《新城二中教学基本要求》的学习
《集体备课》探讨
《月考质量分析》
范文二：初中体育教案-课题：京剧脸谱（七年级上册）
初中体育教案-课题:京剧脸谱(七年级上册)
知识目标:了解京剧脸谱常识，掌握京剧脸谱彩绘的方法与步骤。 能力目标:学会欣赏京剧脸谱，掌握简单谱式的绘制，初步学会民间工艺品的制作。
德育目标:进行热爱祖国优秀文化艺术的教育，培养民族审美情趣。 教学重点:京剧脸谱常识与彩绘的方法。
教学难点 :染色。
教学方法:记算机辅助教学。
教学程序:组织教学——学前导入 ——展认目标——导学达标——达标测评——课堂小结
教学过程 :
一、组织教学，师生问好。
二、学前导入 ，调动情趣。
1、放一段京剧录象(1分钟)。
问:人物面部在化装造型上有什么特点,
答:脸上画了油彩;都是大花脸。
总:对，同学们回答的都很好，我们看到演员们的脸上涂了颜色并画成了花脸，这也是我国戏曲中特有的化装艺术，尤以京剧为典型，因
为它在构图、勾画、涂色等方面都有一定的谱式，所以叫“脸谱”。 三、板书课题，展认目标。
出示本节课的学习目标。这节课我们一起来学习京剧脸谱的一些常识以及脸谱的绘制过程。
四、导学达标。
(一)如何欣赏京剧脸谱
1、脸谱运用夸张的手法，利用色彩和图案，将角色的眉、眼、鼻、口及脸膛加以粉饰，从而加强人物面部的特征，显示出剧中人物的性格特点。(出示人物未化装于化完装后的两张图片)。 如:曹操的脸谱是在以白色为主调的脸上，描绘了又细又长的三角眼，以及眼角杂纹，揭示出其工于心计、狡诈多疑的性格特点。(出示曹操的脸谱)
项羽的脸谱眉如乱云，双目低垂，满面愁容状，可表达出其悲剧性格。(出示项羽的脸谱)
2、示若干不同颜色的脸谱
问:这些脸谱的颜色都一样吗,
答:不一样。
问:什么地方的颜色不一样,
答:它们的主色调不一样。
总:对，它们的主色调不一样。那么，在京剧中脸谱的主色也有其固定的寓意与象征。(在脸谱画面中加入“说唱脸谱”的音乐)。 讨论颜色的不同寓意和象征:(结合相应的脸谱进行课堂讨论)
红色——威武中正——钟馗 黑色——严肃刚正——包公 蓝色——凶猛豪爽——窦尔墩 白色——阴险狡诈——曹操 3、 在长期
的戏剧发展过程中，脸谱的图案形成了一定的谱式，以京剧为例，其谱式极多，单从花脸谱式讲就可以分为“大花脸”、“小花脸”、“三花脸”等形式。
A、“大花脸”就是在整个面部勾画图案。(出示“大花脸”) B、“小花脸”只在鼻梁上勾画一个“豆腐块”。(出示“小花脸”) 问:同学们，你们看这应该是什么角色呀,
答:小丑。
总:同学们回答的非常正确，“小花脸”就是小丑的别名，这造型能体现出人物的哪种性格特征,
答:滑稽、幽默、风趣。
总:对，由此我们更能看出脸谱所具的艺术功能。
C、“三花脸”介于“大花脸”与“小花脸”之间，是图案画到脸颧骨稍外的一种谱式。(出示“三花脸”)
D、精美的脸谱艺术是我国的民间美术瑰宝之一，它在我们的现代生活中的应用非常广泛。比如书籍装帧、室内设计、建筑装饰、服饰设计等。(出示脸谱运用于生活中的图例)
(二)脸谱的绘制过程:(出示电脑绘制过程)
1、在提前准备好的泥胎上轻轻画出图案的轮廓，要求对称整齐。 2、着色，先留出白色的地方，再涂浅色调，由浅及深到黑(电脑显
示)。颜色以一个主色配以两三个附色为宜。
3、涂一层清漆或胶水。
4、可利用一些材料将其整理加工成为一件完整的工艺品。 五、达标测评
组织学生练习绘制脸谱，教师巡回指导。
六、课堂小结
展示优秀学生作业 ，总结课堂情况，播放乐曲，学生在乐曲声中离开教室。
七、课件设计程序:
脸谱画面(静)——京剧录象(动)——录象中花脸局部放大图(静)——曹操的脸谱(静)——项羽的脸谱(静)——若干脸谱(静)及“说唱脸谱”音乐(轻放)钟馗、窦尔墩、包公、曹操——三种花脸谱式做背景，根据进程依次出示局部——出示运用于生活的实例——绘制过程(动)——春节晚会中以脸谱为服装装饰的光盘(动)。
课题:京剧脸谱
(七年级上册) <>
范文三：七年级体育与健康个人教研计划
第一学期体育教研组工作计划
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度～树立“健康第一”的指导思想～贯彻落实《学校体育工作条例》～推进新课程标准的实施～以体育教学质量为重点～更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平～认真组织实施《学生体质健康标准》～加强校园体育文化建设～促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
坚持“以人为本～健康第一”的课程教育理念～充分调动师生教与学的积极性～切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式～努力探讨高效的体育教学课堂模式～同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
1、强化常规教学管理～做好体育课常规教学安排。
2、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划,责任到人七年级:王伶俐,八年级:叶敏,九年级:熊旭辉,。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作～不断充实～完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。 3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
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全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材～明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标～各教师按年级教学进度安排表计划～提前两周写出设计方案和课时计划～提前一周分年级进行集体备课讨论,全员参加,～时间每周二上午教研活动～由各年级负责人～制定执行教案～完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结～促进各教师学习和提高。 4、加强课堂常规管理～提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度～严格规范教学常规行为～九年级教师～
根据学生实际情况～认真抓好课堂常规管理与教学质量～提高学生身体素质和运动技能～力争2011级中考目标生体育成绩平均分达到39分以上。
5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。
本学期计划开展年级广播操及进退场比赛～全面提高学生的做操和进退场质量～既达到锻练身体的效果～又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校业余队的训练～体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动,并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛～为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置～由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。 6、加强与班主任的联系～注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。 四、积极开展教研、教改活动～提高教师的业务理论水平
建立健全责任目标～团结协作～保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验～积极撰写论文～每学期每人一篇,积极参加校、区级、县级各
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种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习～促进交流～提高见识～丰富经验。
五、加强体育教学设施的检查和维护
对部分体育器材进行增加和更新～使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼～做好体育场地、器材的安全检查与上报工作～并提出改进的建议。
六、工作要点
开学前:,8/25---8/31,
1、学区体育教师培训,教材教法考试。
2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、课时计划的准备。
3、第一周上课教案～集体备课后的执行教案的确定,按年级、人员分工进行电子执行教案的制作,。
4、全校广播操队形、出操队形站位安排,与德育处协商,。 5、检查体育器材设备,及时上报需要修理和添置的器材设备,。 9月份:
1、认真开展教研活动、集体备课活动～确定各项职责。 3、安排确定各训练队的人员,组建学校各运动队～制订训练计划～建立运动员档案～对校田径、,男队、女队,篮球、广播操、乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛计划。
4、体育委员会议,筹备校运动会。
5、初三年级体育,现状,分析～确定目标～体育中考目标生平均分力争达到39分以上。
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6、,男队、女队,篮球参加预赛。目标进入决赛～争取好成绩。 7、进一步落实教学常规。
10月份:
1、田径运动会报名工作。
2、筹备校运会～组织各班进行入场式训练～各班利用课余时间抓紧运动员训练。
3、县篮球决赛10、15----23日
4、校内教研活动、备课活动。
5、编印校运会,秩序,成绩册。
6、群众体育节系列活动召开。
7、课堂教学常规检查。
11月份:
1、选拔田径队训练学生。
2、实施《国家学生体质健康标准》～并对规定项目进行测试。
3、参加教研活动、备课活动。
4、公开课:上课教师:裘寅、王文娟、蔡永斌、王伶俐、叶敏、熊旭辉。
5、教学常规回头看
6、县乒乓球比赛
12月份:
1、《国家学生体质健康标准》数据录入。
2、冬季长跑、拔河比赛。
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4、学生体育课开始考核。
5、完成学生体质与健康测试表上报工作。
6、参加教研活动、备课活动。
1月份:
1、学生体育课成绩考核结束～成绩录入～数据分析。 2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩～有关资料归档。 3、各运动队训练期末总结。
4、体育备课组工作总结。
5、体育教研组工作总结。
6、制定校运动队下一步训练计划。
7、确定下期教学计划、教学进度、教学进度表、课时计划准备。
认真完成学校布置的各项临时性工作。
体育教研组
制定人:梁斌
2010、8
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范文四：七年级体育
七年级体育“耐久跑----弯道跑技术”实践课教学设计
“耐久跑----弯道跑技术”实践课教学设计一、指导思想：本课教学对象为水平四七年级学生，是耐久跑单元在掌握了途中跑等相关技能后，进一步学习弯道跑技术的新授课。本着以学生为主体，以课标为依据，针对七年级学生的生心特点。以合作探究为主要教学法。根据“弯道跑”技术特点，以“圆”为主线，从对“圆”的认识，到
“耐久跑----弯道跑技术”实践课教学设计
一、指导思想：
本课教学对象为水平四七年级学生，是耐久跑单元在掌握了途中跑等相关技能后，进一步学习弯道跑技术的新授课。 本着以学生为主体，以课标为依据，针对七年级学生的生心特点。以合作探究为主要教学法。根据“弯道跑”技术特点，以“圆”为主线，从对“圆”的认识，到在圆上尝试多种练习，通过学生的自我体验、共同探究来掌握弯道技术，把学生的学习，真正变成自发的、内在的探索的过程、选择的过程、实践创造的过程。改变以往单纯为跑而跑，学生畏跑、厌跑的现状，进一步提高学生的学习热情和耐力素质，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力；同时，结合教法特点对学生进行“关爱残疾人”教育。 二、学习目标：
1、学生能知道耐久跑练习的价值、作用及意义。
2、通过自我尝试体验、探究学习掌握弯道跑技术，并在练习中积极进行尝试、运用。 3、在积极参与过程中，体验合作的喜悦、竞争的魅力和创新的乐趣，感受关爱“残疾人”的必要性。
三、学习重点：弯道跑时身体重心的控制；难点：学生身体各部分协调用力的能力
四、教学流程： （一）收心热身、激发兴趣阶段 1．课的导入：以“圆”为题，通过提问方式导入新课。(“圆”给人以完整、流畅、优美的感觉。同学们知道圆的基本要素吗？——圆心、半径) 2．画圆操：用身体的各关节为圆心来画最大最美的圆，充分活动各关节肌肉。 （二）尝试体验、探究发现阶段——学习掌握弯道跑技术 ①以举例提问方式导入主教材，使学生进一步明确耐久跑的健康价值。 ②学生体验：用橡皮筋捆住双手跑弯道 只用左手跑弯道 只用右手跑弯道
双手配合跑弯道 。通过不同练习形式的体验比较、交流研讨发现弯道跑技术的特点。 ③教师针对学生的不足之处，归纳弯道跑技术并对学生进行“关爱残疾人”的人l:namespace prefix = st1 ns =
（五）恢复身心 兴趣延续阶段 1．小结与评价：师生共同小结与评价。学生自我评价、相互交流运动后的体会与感受。 2．放松：静听一段优美的音乐——“泰坦尼克号”主题曲。 3．收还器材，师生道别。
体育与健康实践课教案
范文五：七年级体育
七年级体育上学期教学工作计划
王辉 【学情分析】由于七年级学生刚由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
【教材分析】新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。
【教学目标】
一、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。
二、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
三、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。
四、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。
五、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。
【教学进度表】
第一周
体育课常规教育（理论课）
基本队列操练（原地动作）
基本队列行进间操练
第二周
队列练习 学习广播体操《舞动青春》预备节
《舞动青春》第一节伸展运动
《舞动青春》第二节扩胸运动
第三周
《舞动青春》第三节踢腿运动
《舞动青春》第四节体侧运动
《舞动青春》第五节体转运动
第四周
《舞动青春》第六节腹背运动
《舞动青春》第七节跳跃运动
《舞动青春》第八节整理运动
第五周
复习《舞动青春》全套动作
蹲踞式起跑 迎面接力
蹲踞式起跑强化练习 50米跑
第六周
篮球运球 游戏：趣味运球比赛 篮球行进间直线运球
三步上篮 游戏：投篮比赛
第七周
复习“三步上篮”学习篮球双手胸前传接球 原地单手肩上投篮（男）双手投篮（女） 篮球综合练习 测试：三步上篮
第八周
排球自垫球 游戏：自垫比多
抛垫球 游戏：抛垫球比准
垫球综合练习 学习传球
第九周
复习排球传球 学习下手发球
复习下手发球 传垫球组合练习
测试:排球垫球 下手发球比准
第十周
弯道跑 双手前抛实心球
障碍跑 垒球掷远
圆周接力跑 投掷手榴弹
第十一周
立定跳远 测试：双手前抛实心球 复习立定跳远 学习前滚翻
复习前滚翻 负重搬运 游戏：建设家园 第十二周
后滚翻 游戏：趣味小火车
复习后滚翻 前后滚翻组合创新练习 形体塑造课 素质练习
第十三周
耐久跑 游戏：快乐保龄球
定时跑 测试：1000米（男）800米（女） 培养你的意志品质（理论课）
第十四周
武术基本功 跳绳
五步拳（1） 加速跑
五步拳（2） 全套演练
第十五周
健美操 1、手臂方位 2、身体活动 健美操 3、跳步组合
健美操拓展练习
第十六周
期末测试：立定跳远 前滚翻
期末测试：1000米（男）800米（女） 理论复习
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